Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Рыбновская средняя школа № 3
Утверждаю
директор школы
___________/Корчагина Н.И./
«__» __________2015 г.
Паспорт
учебного кабинета
информатики №19.
Рыбное
2015 год
Содержание
1. Требования к кабинету информатики
как базы для успешного
выполнения образовательной программы
2. Цель, задачи и направления работы кабинета
3. Нормативные
документы,
регламентирующие
образовательную
деятельность
4. Опись имущества кабинета информатики
5. Инвентарная ведомость на технические средства обучения учебного
кабинета информатики
6. Занятость кабинета на 2015-2016 учебный год
6.1. Урочные часы работы кабинета
6.2. Внеурочные часы работы кабинета
7. План работы кабинета на 2015 – 2016 учебный год
8. Перспективный план развития кабинета
9. Учебно-методическая и справочная литература
10.Наглядные пособия и оборудование кабинета
11.Техника безопасности и охрана труда в кабинете (инструкции, журнал I
ступени ОТ, журнал ТБ)
12.Список СПО
Фамилия, имя, отчество заведующей кабинетом:
Тинькова Елена Николаевна
Расположение (этаж)
3
Длина (м)
8
Ширина (м)
6
Площадь (м2)
48
Естественное освещение
да
Количество окон
3
Площадь окон (м2)
4,2
Оснащение окон решётками
нет
Оснащение окон затемнением
есть
Искусственное освещение (л.д.с. / л,н,)*
л.д.с
Количество ламп
6
Электророзетки (кол-во)
14
Пожарная сигнализация /
дымоуловители
Классы, для которых оборудован кабинет
есть/есть
6, 7, 8, 9, 10, 11
1. Требования к кабинету информатики как базы для
успешного выполнения образовательной программы
1. Общие требования
1.1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и
функционирование учебного кабинета:
Приказ о назначении ответственного за кабинет, его функциональных
обязанностях (по профилю кабинета; хранится в папке «Нормативноправовая документация).
Паспорт кабинета, оформленный с указанием функционального
назначения имеющегося в кабинете оборудования, приборов,
технических средств, наглядных пособий, дидактических материалов и
др.
Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование (хранится в папке
«Паспорт кабинета»).
Правила техники безопасности работы в кабинете (вывешиваются в
кабинете для ознакомления).
Правила пользования кабинета учащимися (вывешиваются в кабинете
для ознакомления).
Акт приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет
подготовки кабинета к функционированию (хранится в папке «Паспорт
кабинета»).
План работы кабинета на учебный год и перспективу (хранится в папке
«Паспорт кабинета» и на стенде в кабинете).
План работы кабинета (хранится на стенде в кабинете).
1.2. Соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических
норм в учебном кабинете.
1.3. Соблюдение требований к оформлению учебного кабинета.
Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета.
1.4. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебнометодическим комплексом, комплексом средств обучения необходимым для
выполнения образовательной программы школы.
1.5. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств
обучения (по профилю кабинета) требованиям стандарта и образовательной
программы.
1.6. Наличие комплекса дидактических материалов, типовых заданий, тестов,
контрольных работ, и др. материалов для диагностики качества обучения и
образовательного процесса (по профилю кабинета).
Обеспеченность условий для успешного выполнения учащимися
требований к образовательной подготовке на базе учебного кабинета
1.7. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным
материалом в соответствии с образовательной программой школы.
1.8. Открытое и наглядное предъявление учащимися стандарта образования.
1.9. Обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов,
контрольных работ и др. для диагностики выполнения требований базового и
продвинутого уровней образовательного стандарта.
1.10. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, по
программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с
учащимися различных категорий, консультаций и др.
2. Требования к планированию и организации работы учебного кабинета
по созданию оптимальных условий для успешного выполнения
образовательной программы школы, переводу ее в режим работы школы
как развивающей, так и развивающейся
Безусловное выполнение учителями и учащимися требований
образовательного стандарта.
Разработка и внедрение образовательной программы школы (по
профилю учебного кабинета).
Внедрение методики развивающего обучения.
Развитие программы школы по выбору.
Дифференциация обучения.
Гуманизация обучения.
Личностно-ориентированное обучение.
3. Оценка деятельности кабинета за учебный год
Самооценка учителей. Оценка учащимися.
Оценка методического объединения, методического совета.
Выводы по дальнейшей работе кабинета.
4. Требования к кабинету информатики
4.1. Кабинет оснащен мебелью, соответствующей нормам СанПин,
компьютерной
техникой,
подъемно-поворотными
сиденьями,
приспособлениями для работы, рабочим и демонстрационным столом.
4.2. Кабинет должен быть оснащен специальными средствами обучения:
Справочным материалом
Таблицами
Экранно-звуковыми пособиями: фильмы, презентации.
4.3. В кабинете должна иметься литература:
Справочная.
Научно-популярная.
Учебники.
Научно-методические пособия.
Образцы практических и самостоятельных работ учащихся.
Подборки олимпиадных заданий и т.д.
4.4. В кабинете информатики средства обучения должны быть
систематизированы.
4.5. В кабинете должны находиться раздаточные материалы:
Для
организации
индивидуальной,
групповой,
фронтальной
самостоятельной учебной работы.
Для проверки знаний, умений (карточки-задания).
Для подготовки опережающих заданий.
4.7. Кабинет информатики должен отвечать санитарно-гигиеническим
условиям, эстетическим и техническим требованиям.
2. Цель работы кабинета информатики:
создание оптимальных условий для организации образовательного
процесса в соответствии с Федеральным компонентом государственного
стандарта общего образования по информатике.
Задачи:
- организация работы по оснащению кабинета в соответствии с требованиями
Минобрнауки России (оформление заявки на приобретение средств
материально-технического
обеспечения
для
кабинета
истории
и
обществознания);
- совершенствование научно-методической, дидактической базы кабинета
путем самостоятельного создания педагогом раздаточного и стендового
демонстрационного материала для учащихся в соответствии с Программами
по информатике;
- систематизация материала для организации внеурочной деятельности по
направлениям: подготовка к олимпиадам и молодежным чемпионатам,
проектная и исследовательская деятельность школьников, работа с классным
коллективом.
Основные направления работы кабинета:
Кабинет как средство выполнения государственного стандарта:
проведение учебных занятий в соответствии с Федеральным компонентом
государственного стандарта общего образования по информатике,
примерными и авторскими программами курсов по данным предметам,
учебным планом образовательной программы школы; обновление
раздаточного дидактического материала с учетом принципов системнодеятельностного подхода.
Кабинет как средство развития ученика: разработка и реализация
программ факультативных и элективных курсов; пополнение банка заданий
для подготовки к школьному, муниципальному и региональному этапам
Всероссийской олимпиады школьников; обновление памяток по
выполнению различных видов заданий по данному предмету; составление
рекомендаций
для
учащихся
по
выполнению
проектных
и
исследовательских работ с учетом специфики предмета.
Здоровьесберегающая
деятельность: обеспечение
соблюдения
санитарно-гигиенических требований, требований пожарной безопасности
и правил поведения для учащихся.
Обеспечение сохранности имущества кабинета:
своевременных заявок заведующему хозяйством школы.
оформление
3. Опись имущества кабинета информатики
№
Наименование имущества
Количество
1.
Доска
1
2.
Стол учительский
1
3.
Стол учительский компьютерный
1
4.
Столы ученические
8
5.
Стулья ученические
19
6.
Стул учительский регулируемый
1
7.
Стулья ученические регулируемые
13
8.
Доска маркерная
1
9.
Жалюзи
3
10.
Шкаф напольный двухстворчатый
2
11.
12.
13.
4. Инвентарная ведомость на технические средства
обучения учебного кабинета информатики
№
1.
Наименование
ТСО
Мультимедийный
Марка
ACER
Год
Инвентарный
приобретения № по школе
2012
210104000069
-
2012
210104000096
(12 IN-WIN
2010
110104000100
110104000101
110104000102
110104000103
110104000104
110104000105
110104000106
110104000099
2005
210104000043
LaserJet 2005
210104000042
проектор
2.
Экран
3.
Компьютер
шт.)
Компьютер
Depo
учителя (1 шт)
4.
5.
Сетевое
оборудование
(концентратор
сети)
Принтер
SURECOM
EtherPerfect
HP
2100
6.
Сетевые фильтры APC
2005
12
(5 шт.)
7.
Колонки
2005
1
8.
Мультимедийные SVEN HM 50 2012
стерео наушники с
микрофоном (12
WD
шт.)
Canon
2013
Сканер
12
9
GENIUS
1
5. Занятость кабинета на 2014-2015 учебный год
5.1. Урочные часы работы кабинета
Ф.И.О. учителей, работающих в кабинете: Тинькова Елена Николаевна
урок
понедельник
1
8 15
8 55
101
2
9 10
9 50
8б
3
4
5
6
7
8
9
10
05
00
55
45
35
25
05
10
11
11
12
13
14
15
16 00
10 45 11 40 12 35 13 25 14 15 15 05 15 45 16 40
10
8а1
102
8а2
4б
5а
7б
вторник
101
102
6а1
6а2
8б
111
112
среда
9а
9б
6б1
6б2
112
111
8а
четверг
102
7а
7в
9б
111
101
9а
пятница
7б
7б
112
индив.
обуч
индив.
обуч
5б
8а
Учебные часы
Индивидуальное обучение
Дополнительные занятия
Внеурочная деятельность
Кружковая работа
«Юный
программист»
7а/7б
«Web/7в
дизайн»
«Юный
6а/6б
программист»
11
8а/8б
9а/9б
6. План работы кабинета на 2015 – 2016 учебный год
№
п/п
1.
1.1
1.2
3.
3.1
3.2
3.3
3.4
4.
4.1
5.
5.1
5.2
Мероприятие
Оформление учебного наглядного
материала:
Раздаточный материал в папках из расчета один
на парту Практические работы 5-7 классы
Пополнение медиатеки новыми электронными
образовательными ресурсами
Совершенствование научно-методической,
дидактической базы кабинета:
Составление раздаточного тестового материала
для учащихся 6,7,8,9, 10, 11 классов в
соответствии с программами по информатике
Подготовка печатного издания «Рекомендации
для учащихся по выполнению проектных и
исследовательских работ»
Формирование электронных папок
«Подготовка к олимпиадам», «Подготовка к
ОГЭ и ЕГЭ».
Оформление заявки на приобретение объектов
и средств материально-технического
обеспечения в соответствии с Требованиями
Минобрнауки России к оснащению
образовательного процесса в соответствии с
ФГОС по информатике
Продолжение
комплектования
кабинета
информатики для проведения занятий с
применением ИКТ.
Совершенствование материальной базы
кабинета:
Оформление заявки на ТСО
Обеспечение соблюдения санитарногигиенических требований, требований
пожарной безопасности и правил поведения
для учащихся:
Подготовка и проверка учебной мебели к
новому учебному году
Организация проведения генеральной уборки в
кабинете
Планируемый Ответственные
срок вып-ния
Сентябрьоктябрь
В течение года
Зав. кабинетом
В течение года
Зав. кабинетом
Октябрь
Зав. кабинетом
Сентябрьноябрь
Зав. кабинетом
Январь
Зав. кабинетом
совместно с рук.
ШМО
Январь
Зав. кабинетом
Зав. кабинетом
Январь
Август
Зав. кабинетом
1 раз в месяц
Зав. кабинетом
Зав. кабинетом
Зав. кабинетом,
зав. хозяйством
школы
Зав. Кабинетом,
зав. хозяйством
школы
6.
6.1
6.2
Обеспечение сохранности имущества кабинета:
Профилактический ремонт мебели
Инвентаризация кабинета
В течение года
В течение года
6.3
Ремонт кабинета
Июнь
№
1.
2.
3.
4.
7. Перспективный план развития кабинета
Что планируется
Сроки
Ответственный
ПЛАН РАЗВИТИЯ КАБИНЕТА КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
косметический ремонт кабинета
каждый год
Тинькова Е.Н.
обновление мебели
по мере
Тинькова Е.Н.
возможности
приобретение методических
в течение 3 лет
Тинькова Е.Н.
пособий
приобретение видео материалов
по мере
Тинькова Е.Н.
возможности
ПЛАН РАЗВИТИЯ БАЗЫ КАБИНЕТА
2.
Обновление:
методическая и учебная
литература
наглядные пособия.
3.
4.
Приобрести:
тематические наглядные пособия
в течение 3 лет
5.
тематические компьютерные
обучающие программы.
По мере
возможности
Тинькова Е.Н.
6.
Оформить стенд «Готовимся к
ОГЭ и ЕГЭ»
Систематизировать:
раздаточный и наглядный
материал
видео фильмы и обучающие
компьютерные программы
в течение года
Тинькова Е.Н.
в течение года
Тинькова Е.Н.
в течение года
Тинькова Е.Н.
1.
7.
8.
9.
в течение 3 лет
Тинькова Е.Н.
в течение 3 лет
Тинькова Е.Н.
Тинькова Е.Н.
Тинькова Е.Н.
8. Учебно-методическая и справочная литература
8.1. Методические и учебные пособия
№
п.п.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
литература
класс
Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Теория/ Под ред. Н.В.
Макаровой. – СПб.: Питер, 2004. – 368 с.: ил.
Информатика. 5-6 класс. Начальный курс. 2-е изд., переработанное/
Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2003. – 160 с.: ил.
Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень/ Под ред.
проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2008. – 256 с.: ил.
Информатика. 10-11 класс/ Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.:
«Питер», 2001. – 304 с.: ил.
Методическое пособие по информатике для учителей 5-6 классов. –
2-е изд., переработ. и доп. / С.Н. Тур, Т.П. Бокучава. – СПб.: БХВПетербург, 2006. – 448 с.: ил.
Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11
классов / Н.Д. Угринович. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2006. – 511 с.: ил.
Информатика. Методическое пособие для учителей. 7 класс / Под
ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2003. – 384 с.: ил.
Информатика. Методическое пособие для учителей. 8 класс / Под
ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2003. – 299 с.: ил.
Технология: Учебник для учащихся 10 класса общеобразовательной
школы/ Под редакцией В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Графф, 2002.
– 288 с.: ил.
Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Практикум-задачник по
моделированию/ Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2004. –
176 с.: ил.
Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Практикум по
информационным технологиям/ Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.:
Питер, 2001. – 288 с.: ил.
Информатика для 10-11 классов: сборник элективных курсов / авт. –
сост.: А.А. Чернов, А.Ф. Чернов. – Волгоград: Учитель, 2006. – 191
с.
Федоренко Ю. Алгоритмы и программы на Qbasic. Учебный курс. –
СПб.: Питер, 2002. – 288 с.: ил.
Кетков Ю.Л., Кетков А.Ю. Практика программирования: Бейсик,
Си, Паскаль. Самоучитель. – СПб.: БХВ-Петербург, 2001. – 480 с.:
ил.
Сафронов И.К. Бейсик в задачах и примерах. – СПб.: БХВПетербург, 2001. – 224 с.: ил.
Информатика и ИКТ. Практикум по программированию. 10-11
классы. Базовый уровень / Под ред. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер,
2007. – 176 с.: ил.
Бейсик и Паскаль в вопросах и задачах. (Рабочая тетрадь 1).
Житкова О.А., Кудрявцева Е.К. – М.: Интеллект-Центр. 2001 – 80 с.
Бейсик и Паскаль в вопросах и задачах. (Рабочая тетрадь 2).
Житкова О.А., Кудрявцева Е.К. – М.: Интеллект-Центр. 2001 – 80 с.
Справочные материалы для программирования на языке Паскаль.
(Тематический контроль по информатике)/ Житкова О.А.,
7-9
классы
5-6
классы
колич
ество
9 шт.
12 шт.
10 класс
1 шт.
10-11
классы
2 шт.
5-6 класс
1 шт.
10-11
классы
1 шт.
7 класс
1 шт.
8 класс
1 шт.
10 класс
1 шт.
7-9
классы
1 шт.
7-9
классы
12 шт.
10-11
классы
1 шт.
–
1 шт.
–
1 шт.
–
1 шт.
10-11
классы
1 шт.
–
12 шт.
–
1 шт.
–
1 шт.
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Кудрявцева Е.К. – М.: Интеллект-Центр, 2001 – 80 с.
Ставрова О.Б. Введение в Интернет с электронным пособием по
созданию web-страниц. – М.: Интеллект-Центр, 2005. – 80 с.
Стрелкова Л.М. Photoshop. Практикум – М.: Интеллект-Центр, 2004,
96 с.
Тур С.Н., Бокучаева Т.П. Первые шаги в мире информатики.
Методическое пособие для учителей 1-4 классов. – СПб.: БХВПетербург, 2002. – 544 с.: ил.
Учебник-тетрадь по информатике для 6 класса / С.Н. Тур, Т.П.
Бокучаева. – СПб.: БХВ-Петербург, 2009. – 148 с.: ил.
Первые шаги в мире информатики. Опорные конспекты для 9
класса/ С.Н. Тур., Т.П. Бокучаева. – СПб.: БХВ-ЯПетербург, 2007. –
144 с.: ил.
Учебник-тетрадь по информатике для 5 класса / С.Н. Тур, Т.П.
Бокучаева. – СПб.: БХВ-Петербург, 2008. – 152 с.: ил.
Учебник-тетрадь по информатике. Опорные конспекты для 7 класса/
С.Н. Тур, Т.П. Бокучаева. – СПб.: БХВ-Петербург, 2008. – 128 с.: ил.
Учебник-тетрадь по информатике. Опорные конспекты для 8 класса/
С.Н. Тур, Т.П. Бокучаева. – СПб.: БХВ-Петербург, 2009. – 152 с.: ил.
Учебник-тетрадь по информатике для 3 класса / С.Н. Тур, Т.П.
Бокучаева. – СПб.: БХВ-Петербург, 2008. – 152 с.: ил.
Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Общая информатика:
Учебное пособие для средней школы. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА:
Инфорком-Пресс, 2002. – 592 с.
Тайц А.М., Тайц А.А. Изучаем CorelDRAW. – СПб.: Питер, 2002. –
320 с.: ил.
Технология: Учебник для учащихся 10 класса общеобразовательной
школы/ Под редакцией В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Графф, 2002.
– 288 с.: ил.
Кетков Ю.Л., Кетков А.Ю. Практика программирования: Бейсик,
Си, Паскаль. Самоучитель. – СПб.: БХВ-Петербург, 2001. – 480 с.:
ил.
Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи
по информатике, БИНОМ. Лаборатория знаний (Москва), 2010
Горячев А.В., Суворова Н.И., Спиридонова Т.Ю. Информатика в
играх и задачах. 5-7 классы. Учебное пособие, контрольные работы
и тесты Баласс (Москва) 2013
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5-7 классах:
методическое пособие. БИНОМ. Лаборатория знаний (Москва) 2013
Босова Л.Л, Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 9 классаМ.:Бином.Лаборатория знаний, 2013
–
1 шт.
–
1 шт.
1-4
классы
1 шт.
6 класс
33 шт.
9 класс
10 шт.
5 класс
48 шт.
7 класс
27 шт.
8 класс
27 шт.
3 класс
1 шт.
5-9
классы
1 шт.
–
1 шт.
10
1 шт.
1 шт.
1 шт.
1
9
25
8.2.
№
п/п
1.
Название
Рабочие тетради
Автор
Издательство
Информатика: рабочая
тетрадь для 5 класса
Босова Л.Л.
М.: БИНОМ.
Лаборатория
знаний
2.
Информатика: рабочая
тетрадь для 6 класса
Босова Л.Л.
3.
Информатика: рабочая
тетрадь для 7 класса
Босова Л.Л.
4.
Информатика: рабочая
тетрадь для 8 класса
Босова Л.Л.
М.: БИНОМ.
Лаборатория
знаний
М.: БИНОМ.
Лаборатория
знаний
М.: БИНОМ.
Лаборатория
знаний
№
п/п
1.
Название
Автор
Информатика: учебник
для 5 класса.
Л.Л. Босова,
А.Ю. Босова
2.
Информатика: учебник
для 6 класса.
Л.Л. Босова
3.
Информатика: учебник
для 7 класса.
Л.Л. Босова
4.
Информатика: учебник
для 8 класса.
Л.Л. Босова
5.
Информатика: учебник
для 9 класса.
Л.Л. Босова
Информатика:учебник:
для 10 класса
Поляков К.Ю
Информатика:учебник:
для 10 класса
Поляков К.Ю
Год
издания
2014.
Количество
экземпляров
1
2015.
1
2015.
1
2015.
1
Год
издания
2013
Количество
экземпляров
1
2014
1
2015
1
2015
1
2013
25
2014
1
2014
1
8.3. Учебники
Издательство
БИНОМ.
Лаборатория
знаний.
(Москва)
БИНОМ.
Лаборатория
знаний.
(Москва)
БИНОМ.
Лаборатория
знаний.
(Москва)
БИНОМ.
Лаборатория
знаний.
(Москва)
БИНОМ.
Лаборатория
знаний.
(Москва)
БИНОМ.
Лаборатория
знаний.
(Москва)
БИНОМ.
Лаборатория
знаний.
(Москва)
8.4. Контролирующие материалы
№
п/п
1.
2.
Название
Автор
Информатика.
Задачник-практикум в 2
т. – Том 1.
И. Семакин, Е.
Хеннер
Информатика.
Задачник-практикум в 2
т. – Том 2.
И. Семакин, Е.
Хеннер
Издательство
БИНОМ.
Лаборатория
знаний.
(Москва)
БИНОМ.
Лаборатория
знаний.
(Москва)
Год
издания
2005
Количество
экземпляров
1
2005
1
9. Наглядные пособия и оборудование кабинета
9.1. Таблицы
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Наименование
Колво
1
1
1
1
1
1
Знакомство с клавиатурой
Правила работы на клавиатуре
Алгоритмы и исполнители
Техника безопасности
Правила поведения в компьютерном классе
Объекты
Тема,
класс
9.2. Цифровые и электронные
образовательные ресурсы
CD диски
№
п/п
1
Название
Автор
Издательство
Корпорация Intel
2
Основы работы на ПК.
Электронный учебный курс.
Использование
ЭОР. Информатика
и
ИКТ.
Академия Айти.
3
Информатика 5-7 классы.
4
Преподавание курса
«Информатика и ИКТ» в
основной и старшей школе.
Компьютерный практикум
Урок информатики Кирилла и Мефодия. Практический
курс Internet Explorer 5.0.
М.:БИНОМ.
Лаборатория
знаний
М.:БИНОМ.
Лаборатория
знаний
5.
6
Собственные
ЭОР
разработки
Л.Л.
Босова.
Год
издания
2009
Академия Айти.
Количество
экземпляров
1
1
2009
1
2007
1
1
9.3. Презентации к урокам
№ Учебный
п/п предмет
Презентации
Тема, класс
5 класс
1.
Информатика
«Зрительные иллюзии»
«Техника безопасности»
«Компьютер на службе у человека»
«Хранение информации»
«Носители информации»
«Средства передачи информации»
«В мире кодов»
«Тест: история и современность»
«Табличный способ решения
логических задач»
«Наглядные формы представления
информации»
6 класс
2.
Информатика.
«Техника безопасности», «История
вычислительной техники»
«Файлы и папки»
«История счета и систем
счисления», «Цифровые данные»
«Единицы измерения информации»
«Информация и знания»
«Чувственное познание»
«Мышление»
«Понятие»
«Отношения между понятиями»
«Суждение»
«Умозаключение»
«Алгоритмы и исполнители»
«Типы алгоритмов»
3.
Информатика
7 класс
«Объекты и их признаки»
«Отношения объектов»
Информация – Компьютер –
Информатика.
Как устроен компьютер.
Действие с информацией.
Хранение информации.
Носители информации.
Передача информации.
Кодирование информации.
Текст как форма представления
информации. Обработка
текстовой информации.
Табличная форма представления
информации.
Наглядные формы
представления информации.
Компьютер – универсальная
машина для работы с
информацией.
Файлы и папки.
Информация в памяти
компьютера. Системы
счисления.
Единицы измерения
информации.
Информация и знания.
Чувственное познание
окружающего мира.
Понятие как форма мышления.
Как образуются понятия.
Отношения тождества,
пересечения и подчинения.
Суждение как форма мышления.
Умозаключение как форма
мышления.
Исполнители вокруг нас.
Линейные алгоритмы.
Алгоритмы с ветвлениями.
Циклические алгоритмы.
Объекты и их имена. Признаки
объектов.
Отношения объектов.
Разновидности объектов и их
классификация.
«Системы объектов»
«Модели объектов»
«Информационные модели»
«Табличные информационные
модели»
«Графики и диаграммы»
«Схемы»
«Графы»
«Алгоритм – модель деятельности
исполнителя»
4.
Информатика
8 класс
«Информация в живой и неживой
природе»
«Человек: информация и
информационные процессы»
«Кодирование информации с
помощью знаковых систем»
«Определение количества
информации»
«Устройства ввода и вывода
информации»
«Передача информации»
«Состав Интернета. Адресация в
Интернете»
Системы объектов. Система и
окружающая среда.
Модели объектов и их
назначение.
Информационные моделию
Табличные информационные
модели.
Графики и диаграммы.
Визуализация многорядных
данных.
Многообразие схем.
Информационные модели на
графах.
Алгоритм – модель
деятельности исполнителя.
Исполнитель Чертежник.
Управление Чертежником.
Информация в живой и неживой
природе.
Человек и информация.
Информационные процессы в
технике.
Кодирование информации.
Знаковые системы.
Количество информации.
Устройства ввода и вывода
информации.
Передача информации.
Глобальная компьютерная сеть
Интернет. Состав Интернета.
Адресация в Интернете.
9 класс
5.
Информатика
«Кодирование графической
информации»
Кодирование графической
информации.
«Растровая и векторная графика»
Растровая и векторная графика.
«Интерфейс и основные
возможности графических
редакторов»
«Растровая и векторная анимация»
Интерфейс и основные
возможности графических
редакторов
Растровая и векторная анимация.
«Кодирование обработка звуковой
информации»
«Цифровое фото и видео»
«Кодирование текстовой
информации»
Кодирование обработка
звуковой информации.
Цифровое фото и видео.
Кодирование текстовой
информации.
«Таблицы»
Таблицы.
«Алгоритм и его формальное
исполнение»
Алгоритм и его формальное
исполнение.
11. Техника безопасности и
охрана труда в кабинете
информатики
ИНСТРУКЦИЯ
ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ И ПРАВИЛАМ ПОВЕДЕНИЯ В
КОМПЬЮТЕРНОМ КЛАССЕ.
Общее положения:
К работе в компьютерном классе допускаются лица, ознакомленные с
данной инструкцией по технике безопасности и правилам поведения.
Работа учащихся в компьютерном классе разрешается только в
присутствии преподавателя (инженера, лаборанта).
Во время занятий посторонние лица могут находиться в классе только с
разрешения преподавателя.
Во время перемен между уроками проводится обязательное
проветривание компьютерного кабинета с обязательным выходом
учащихся из класса.
Помните, что каждый учащийся в ответе за состояние своего рабочего
места и сохранность размещенного на нем оборудования.
Перед началом работы необходимо:
Убедиться в отсутствии видимых повреждений на рабочем месте;
Разместить на столе тетради, учебные пособия так, что бы они не
мешали работе на компьютере;
Принять правильною рабочую позу;
Посмотреть на индикатор монитора и системного блока и определить,
включён
или выключен компьютер. Переместите мышь, если
компьютер находится в энергосберегающем состоянии или включить
монитор, если он был выключен.
При работе в компьютерном классе категорически запрещается:
Находиться в классе в верхней одежде;
Класть одежду и сумки на столы;
Находиться в классе с напитками и едой;
Присоединять или отсоединять кабели, трогать разъемы, провода и
розетки;
Передвигать компьютеры и мониторы;
Открывать системный блок;
Включать и выключать компьютеры самостоятельно.
Пытаться самостоятельно устранять неисправности в работе
аппаратуры;
Перекрывать вентиляционные отверстия на системном блоке и
мониторе;
Ударять по клавиатуре, нажимать бесцельно на клавиши;
Класть книги, тетради и другие вещи на клавиатуру, монитор и
системный блок;
Удалять и перемещать чужие файлы;
Приносить и запускать компьютерные игры.
Находясь в компьютерном классе, учащиеся обязаны:
Соблюдать тишину и порядок;
Выполнять требования преподавателя и лаборанта;
После окончания работы завершить все активные программы и
корректно выключить компьютер;
Оставить рабочее место чистым.
Работая за компьютером, необходимо соблюдать правила:
Расстояние от экрана до глаз – 70 – 80 см (расстояние вытянутой руки);
Вертикально прямая спина;
Плечи опущены и расслаблены;
Ноги на полу и не скрещены;
Локти, запястья и кисти рук на одном уровне;
Локтевые, тазобедренные, коленные, голеностопные суставы под
прямым
углом.
Требования безопасности в аварийных ситуациях:
При появлении программных ошибок или сбоях оборудования учащийся
должен немедленно обратиться к преподавателю (лаборанту).
При появлении запаха гари, необычного звука немедленно прекратить
работу, и сообщить преподавателю (лаборанту).
