МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ»
Рабочая программа
учебного курса по
для
8
физике
класса
2021 – 2022 учебный год
2 часа в неделю
Учитель: Гилёва Ю. Ю.,
высшая категория
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по физике составлена на основе следующих документов:
- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования по физике,
утвержденный приказом Министерства образования РФ № 1089 от 05.03.2004г. (с изменениями и дополнениями);
- Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные
приказом Министерства образования РФ № 1312 от 09.03.2004г.(с изменениями и дополнениями);
- Образовательная программа основного общего образования МБОУ «Паршаковская
СОШ.
Рабочая программа учебного курса физики для 8 класса составлена на основе
программы «Физика и астрономия» для общеобразовательных учреждений 7 – 11 классов, рекомендованной «Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования МО РФ» (Составители: В.А.Орлов, В.А.Коровин, М.: Дрофа, 2009). Авторы программы: Е.М.Гутник, А.В.Перышкин.
. Преподавание ведется по учебнику: А.В.Перышкин. Физика – 8, М.: Дрофа,
2003 г.
На изучение предмета учебный план школы в соответствии с базисным планом
отводит 2 часа. Программа рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю) в том числе на
контрольные и лабораторные работы 5 (включая итоговую) и 9 ч соответственно. В авторскую программу внесены следующие изменения: увеличено число часов на изучение разделов «Тепловые явления. Изменение агрегатных состояний вещества» (эти разделы объединены в один и вместо 12 и 11 часов отведено на его изучение 26 часов),
«Световые явления» ( вместо 9 – 12 часов); но уменьшено число часов на изучение разделов «Электрические явления» ( с 27 до 22 часов) и «Электромагнитные явления» ( с7
до 6 часов). Итоговое повторение осуществляется в резервное время.
Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (самостоятельные, контрольные работы, физические диктанты) и устный опрос. При разработке
и выборе форм контроля учитываются особенности класса.
Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования
направлено на достижение следующих целей:
• освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются;
методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о
физической картине мира;
• овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и
обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для
изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с
помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости;
применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и
процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач
и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных
технологий;
• воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости
разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития
человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как
к элементу общечеловеческой культуры;
• применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В задачи обучения физике входят:
- развитие мышления обучающихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах,
теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких
возможностях применения физических законов в технике и технологии;
- усвоение обучающимися идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;
- формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих
способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и
сознательному выбору профессии.
Программа предусматривает проведение различных форм уроков: комбинированные уроки, лекции, лабораторные и практические работы, конференции, деловые
игры, обобщающие уроки и др. Лабораторные работы из-за отсутствия учебного оборудования провожу в форме видеодемонстрации.
Промежуточная аттестация в конце года проводится в форме итоговой контрольной работы.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В результате изучения физики 8 класса обучающийся должен
знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, атом, атомное ядро;
смысл физических величин: работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический
заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы; закона сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда,
Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;
уметь:
описывать и объяснять физические явления: диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию,
электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, отражение, преломление света;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения
физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, температуры, силы
тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на
этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и
научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее
обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств,
электробытовых приборов, электронной техники;
для контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО КУРСА
1. Тепловые явления. Изменение агрегатных состояний вещества
Тепловое движение. Термометр. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: работа и теплопередача. Виды теплопередачи. Количество теплоты.
Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива. Плавление и
отвердевание тел. Температура плавления. Удельная теплота плавления. Испарение и
конденсация. Кипение. Температура кипения. Удельная теплота парообразования. Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе молекулярнокинетических представлений. Превращения энергии в механических и тепловых процессах. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Влажность.
2. Электрические явления
Электризация тел. Два рода зарядов. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое
поле. Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атомов. Электрический
ток. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Электрическая цепь. Электрический ток
в металлах. Сила тока. Амперметр. Электрическое напряжение. Вольтметр. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи. Удельное сопротивление. Реостаты. Виды соединений проводников. Работа и мощность тома. Количество
теплоты, выделяемое проводником с током. Счетчик электрической энергии. Лампа
накаливания. Электронагревательные приборы. Расчет электроэнергии, потребляемой
бытовыми электроприборами. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.
3. Электромагнитные явления
Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон.
4. Световые явления
Источники света. Прямолинейное распространение света. Отражение света. Законы отражения. Плоское зеркало. Преломление света. Линза. Фокусное расстояние линзы.
Построение изображений, даваемых тонкой линзой. Оптическая сила линзы. Оптические приборы.
Лабораторные работы:
1. Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры.
2. Измерение относительной влажности воздуха с помощью термометра.
3. Сборка электрической цепи и измерение силы тока на различных участках.
4. Измерение напряжения на различных участках цепи.
5. Регулирование силы тока реостатом.
6. Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах
при постоянном сопротивлении. Определение сопротивления проводника.
7. Измерение мощности и работы тока в электрической лампе.
8. Сборка электромагнита и испытание его действия
9. Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений.
ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
Тема лабораторной работы
Источник
№1
Сравнение количеств теплоты при
смешивании воды разной температуры.
Учебник:
Перышкин А.В. Физика. 8 кл.
стр. 169 (лабораторная работа 1)
№2
Измерение относительной влажности
воздуха с помощью термометра
№3
Сборка электрической цепи и измерение силы тока на различных участках.
№4
Измерение напряжения на различных
участках электрической цепи.
№5
Регулирование силы тока реостатом.
Учебник:
Перышкин А.В. Физика. 8 кл.
стр. 170 (лабораторная работа 2)
Учебник:
Перышкин А.В. Физика. 8 кл.
стр. 171 (лабораторная работа 3)
Учебник:
Перышкин А.В. Физика. 8 кл.
стр. 172 (лабораторная работа 4)
Учебник:
Перышкин А.В. Физика. 8 кл.
стр. 173 (лабораторная работа 5)
№6
Учебник:
Исследование зависимости силы тока в Перышкин А.В. Физика. 8 кл.
проводнике от напряжения на его кон- стр. 174 (лабораторная работа 6)
цах при постоянном сопротивлении.
Определение сопротивления проводника.
№7
Учебник:
Измерение мощности и работы тока в
Перышкин А.В. Физика. 8 кл.
электрической лампе.
стр. 175 (лабораторная работа 7)
№8
Учебник:
Сборка электромагнита и испытание
Перышкин А.В. Физика. 8 кл.
его действия.
стр. 175 (лабораторная работа 8)
№9
Учебник:
Получение изображения при помощи
Перышкин А.В. Физика. 8 кл.
линзы. Измерение фокусного расстоя- стр. 176 (лабораторная работа 10)
ния собирающей линзы.
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОГО ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ВИДОВ ЗАНЯТИЙ, РАБОТ ПО ФИЗИКЕ
темы лабораторных работ
необходимый минимум
(в расчете 1 комплект на 1 чел.)
№1
Калориметр – 1
Сравнение количеств теп Измерительный цилиндр (мензурка) – 1
лоты при смешивании воды
Термометр – 1
разной температуры.
Стакан – 1
№2
Измерение относительной
влажности воздуха с помощью термометра.
Термометр – 2
Кусок х/б ткани – 1
Стакан с водой – 1
Психрометрическая таблица - 1
№3
Сборка электрической цепи
и измерение силы тока на
различных участках.
Источник питания – 1
Низковольтная лампа на подставке – 1
Ключ – 1
Амперметр – 1
Соединительные провода
Источник питания – 1
Низковольтная лампа на подставке – 1
Ключ – 1
Вольтметр – 1
Резисторы – 2
Соединительные провода
Источник питания – 1
Ключ – 1
Амперметр – 1
Ползунковый реостат – 1
Соединительные провода
Вольтметр – 1
Исследуемый проводник
Источник питания – 1
Ключ – 1
Амперметр – 1
Ползунковый реостат – 1
Соединительные провода
№7
Измерение мощности и работы тока в электрической
лампе.
Источник питания – 1
Ключ – 1
Амперметр – 1
Вольтметр – 1
Низковольтная лампа на подставке – 1
Соединительные провода
Часы с секундной стрелкой
№8
Сборка электромагнита и
испытание его действия.
Источник питания – 1
Ключ – 1
Ползунковый реостат – 1
Соединительные провода
Компас – 1
Катушка – 1
Железный сердечник – 1
Собирающая линза – 1
Экран – 1
Лампа с колпачком и прорезью в нем – 1
Источник питания – 1
Ключ – 1
Соединительные провода
№4
Измерение напряжения на
различных участках электрической цепи.
№6
Исследование зависимости
силы тока в проводнике от
напряжения на его концах
при постоянном сопротивлении. Определение сопротивления проводника.
№5
Регулирование силы тока
реостатом.
№9
Получение изображения
при помощи линзы.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ раздела
1
2
В том числе, час
теория
практика
контроль
Наименование раздела
Всего
часов
Тепловые явления. изменение агрегатных состояний вещества
Электрические явления
26
13
11
2
22
11
10
1
3
4
Электромагнитные явления
Световые явления
Резерв
ИТОГО
6
4
2
12
4
70
6
1
35
5
2
30
1
1 итоговая
5
Календарно – тематическое планирование
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Тема урока
ТБ в кабинете физики. Повторение курса физики 7 класса
Тепловое движение. Внутренняя энергия
Способы изменения внутренней энергии
Виды теплопередачи. Теплопроводность
Конвекция. Излучение
Сравнение видов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике
Количество теплоты. Удельная теплоёмкость вещества
Расчёт количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого телом при охлаждении
Лабораторная работа №1 по теме «Сравнение количества теплоты при смешении воды разной температуры»
Решение задач на расчёт количества теплоты, нахождение удельной теплоёмкости вещества
Энергия топлива. Закон сохранения и превращения энергии в механических и
тепловых процессах
Обобщающее повторение темы «Тепловые явления»
Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления»
Анализ контрольной работы и коррекция УУД. Различные агрегатные состояния вещества
Плавление и отвердевание кристаллических тел
Удельная теплота плавления
Испарение и конденсация
Относительная влажность воздуха и её измерение
Лабораторная работа №2 по теме «Измерение относительной влажности воздуха с помощью термометра»
Кипение, удельная теплота парообразования
Решение задач на расчёт количества теплоты при агрегатных переходах
Работа пара и газа при расширении. Двигатель внутреннего сгорания
Паровая турбина. КПД теплового двигателя
Повторение темы «Тепловые явления»
Контрольная работа №2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»
Анализ контрольной работы и коррекция УУД
Электризация тел. Два рода зарядов
Электрическое поле. Делимость электрического заряда
Строение атома
Объяснение электризации тел
Электрический ток. Электрические цепи
Электрический ток в металлах. Действия электрического тока
Сила тока
Измерение силы тока. Амперметр. Лабораторная работа №3 по теме «Сборка
электрической цепи и измерение силы тока её на различных участках»
Электрическое напряжение. Измерение напряжения. Лабораторная работа № 4
по теме «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
Электрическое сопротивление проводников
Закон Ома для участка цепи
Расчёт сопротивления проводников
Реостаты. Лабораторные работы №5, №6 по темам «Регулирование силы тока
реостатом», «Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра»
Последовательное соединение проводников
Параллельное соединение проводников
Решение задач ( закон Ома для участка цепи, параллельное и последовательное соединение проводников)
Работа и мощность электрического тока
Лабораторная работа №7 по теме «Измерение мощности и работы тока в электрической цепи»
Нагревание проводников электрическим током
Короткое замыкание. Предохранители
Решение задач
Контрольная работа №3 по теме «Электрические явления. Электрический ток»
Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока
Магнитное поле катушки с током
Электромагниты и их применение. Электромагнитное реле
Лабораторная работа №8 по теме «Сборка электромагнита и испытание его
действия»
Постоянные магниты
Электродвигатель
Свет Источники света.
Прямолинейное распространение света
Отражение света. Закон отражения
Плоское зеркало. Зеркальное и рассеянное отражение света
Преломление света. Закон преломления
Линзы. Изображения, даваемые линзами
Линзы. Изображения, даваемые линзами
Лабораторная работа №9 по теме «Получение изображения при помощи линзы»
Оптическая сила линзы. Фотографический аппарат
Контрольная работа №4 по теме «»Световые явления
Анализ контрольной работы и коррекция УУД. Глаз и зрение. Очки
Решение задач по теме «Оптика»
Повторение. Тепловые явления
Повторение. Электрические явления
Повторение. Электромагнитные и световые явления
Итоговая контрольная работа
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
№
Авторы,составители
Название учебного Годы из- Издательство
п\п
издания
дания
1.
А.В. Перышкин
Физика -8 кл
2010
М.: Дрофа
2.
В.И. Лукашик
Сборник задач по
2010
М.:Просвещен
физике7-9кл.
ие
3.
А.В.Чеботарева
4.
Р.Д.Минькова,
В.В.Иванова
5.
6.
А.В.Перышкин
А.В.Чеботарева
Тесты по физике. 8
класс
Тетрадь для лабораторных работ по
физике
Сборник задач
Дидактические
карточки-задания
по физике
2011
М.: Экзамен
2012
М.: Экзамен
2011
2010
М.: Экзамен
М.: Экзамен
