Учитель: Ефремова Марина Валериевна
Предмет: ОБЖ 9 класс
Дата урока: 06.04.2020г.
Содержание урока
Тема: «Понятие личной гигиены. Гигиена
кожи и одежды»
Внимательно прочитайте параграф
учебника 24.
Посмотреть видеоурок
Ссылки
https://sites.google.com/site/prepodavatelobzra
zinamv/9-klass-obz
Учебник
Ответить на вопросы
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLS
e6XLYoGZAaslu39r9XB04xtqPNlr0k00dTMxjH7
VBcmyH5aw/viewform
https://sites.google.com/site/prepodavatelobzrazi
namv/9-klass-obz
Учитель: Дементьева Татьяна Владимировна
Предмет: Английский язык, 9 класс
9А
06.04.2020
Учебник стр. 106-107 , прочитать и
перевести текст устно. Выпиши новые
слова с переводом в тетрадь. Прочитать
все слова в словаре Модуль 7а.
На образовательном портале РЭШ
прослушать и разобрать Урок 38, 9
класс, Fears and phobias.
В соответствии с
расписанием
Стр. 106-107 упр.3-выбери
правильный ответ, № 4,5письменно с переводом
Фото выполненного
задания в тетради
ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ 9 КЛАСС 07.04.2020
ТЕМА: Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания, Франция.§11
В помощь к учебнику:
https://www.youtube.com/watch?v=NFu-voeN1u4
https://www.youtube.com/watch?v=2YVqh5GELzE
http://900igr.net/prezentacija/bez_uroka/vneshnjaja-politika-v-30-gody-9-klass-130146.html
Дома: §11.Выполнить таблицу , сфотографировать и отправить на почту
класса[email protected]
Демократические страны
вопросы
Национальное
Годы
деятель
ности
состав
Социальноэкономическа
я политика
Внешняя
политика
Значение
(влияние на
дальнейший ход
событий)
правительство
Великобритан
ии
Национальный
фронт
Франции
1. Если возникнут вопросы по домашнему заданию, то пишем их на
бумаге, фотографируем и отправляем на почту класса
2. Не забываем подписывать фамилию и предмет
ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ 9 КЛАСС
09.04.2020
ТЕМА: Тоталитарные режимы в 1930-е гг. Италия, Германия, Испания.§12-13
В помощь к учебнику
https://www.youtube.com/watch?v=OZ9SsjAitmI
https://en.ppt-online.org/678046
Дома: §12-13, в.2,3 (под знаком ? – стр. 96, в.1.2. 4 (под знаком ?) стр. 103, в.2 (на сером
фоне) – письменно. Сфотографировать и отправить на почту
класса[email protected]
1. Если возникнут вопросы по домашнему заданию, то пишем их на
бумаге, фотографируем и отправляем на почту класса
2. Не забываем подписывать фамилию и предмет
Учитель: Башлыкова Евгения Андреевна
Предмет. Обществознание.
Задание от 06.04.2020г. -13.04.2020 г.
Уважаемые обучающиеся! Все вы имеете в своем распоряжении учебник. Это ваша помощь и
поддержка, источник знаний. Алгоритм нашей с Вами работы на ближайшие недельки:
1. Работа с учебником
2. Работа с интернет-ресурсом
3. Выполнение работы на оценку.
При этом убедительно прошу вас писать конспекты по изучаемой теме:
Прочли, прослушали, просмотрели информацию, запишите основные тезисы (свойства,
группы, особенности и т.п.) это структурирует вашу работу и ваши знания. Этими
тетрадями можно будет пользоваться и в 10 классе) . При нашей долгожданной встрече за
качественную работу в тетрадях поставлю отметку за работу (одна общая).
Задания форма контроля это домашнее на оценку!
перефотать и прислать либо мне в vk,
либо на почту [email protected] не забывайте подписывать!
№
Деятельность
Форма контроля
1.
Акту
ализация
знаний
§ 14-15 прочитать, основное
законспектировать (перечислить основные
правовые документы это был прошлый
урок, + информация начиная со с.117
учебника)
Посмотреть канал youtube.com Школа
обществознания 9 класс тема права и
свободы человека и гражданина
https://www.youtube.com/watch?v=znxGOtxz
1yk&list=PL1vJNklcCwX2XLYISPYvYH2Z
vgbVESYcN&index=14
Через онлайн-ресурс (сайты
Российская газета; Гарант
или консультант) открыть
текст Конституции и сделать
таблицу как на с. 118в
учебнике. Подсказка
с. 117 учебника. То есть
права, которые найдете в
конституции соотнести в
таблицу.
Сделать в тетради и
перефотографировать
2.
Нов
ый
материал
§§16-17. Гражданские правоотношения.
Право на труд. Трудовые правоотношения
Посмотреть канал youtube.com Школа
обществознания 9 класс тема по данным
темам
https://www.youtube.com/watch?v=O0c7UPh
KFtU&list=PL1vJNklcCwX2XLYISPYvYH2
ZvgbVESYcN&index=15
Учебник «В классе и дома»:
С. 131 №1*,3,6
Учебник «В классе и дома»:
С. 141 4*,5* письменно.
Можно сделать в
электронном формате (ворд)
и отправить на почту
[email protected]
https://www.youtube.com/watch?v=wRiqg_U
vu24&list=PL1vJNklcCwX2XLYISPYvYH2
ZvgbVESYcN&index=16
3.Закрепле
ние
материала
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQL
Sc7djeRPovL8jKbNmbMrlCUmdtiBn33QL
PuhQ2SNROHKfcxsQ/viewform?vc=0&c=0
&w=1
Открыть по ссылке и
ответить на вопросы
Адрес электронной почты
писать не нужно
ЗАДАНИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Класс: 9А
Учитель: И.А. Иценко
Дата: 06.04.20
[email protected]
Модуль 7. FEARS AND PHOBIAS
Учебник страница стр. 106
Пройдите по ссылке в электронном журнале, найдите учебник 9 класса, модуль 7 и
прослушайте текст.
I.
Выпишите c картинок текста слова в Бланк ответов
II.
Основная часть
1. Прочитайте текст стр. 106 и дайте письменно ответы в Бланк ответов
III.
2. Выполение упр. 1, стр. 106; занесите ответы в Бланк ответов
3. Выполнение упр. 4 и 5 р. 106 и дайте письменно ответы в Бланк ответов
Выйти по ссылке http://old.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=16495 (аудиокурс 9),
прослушать текст.
Домашнее задание – учебник стр. 107 упр. 9
Выполненную работу отсылать в сфотографированном виде на сайт школы по
адресу [email protected]
БЛАНК ОТВЕТОВ
ФиИ:
Класс:
Предмет:
Учитель: Иценко И.А.
ВЫПИСАТЬ СЛОВА
ПЕРЕВОД СЛОВА
1. What makes you scream?
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
EX. 1 Р. 106
1. What makes you scream?
2. What makes you freeze?
3. What makes you sweat?
4. What makes you shake like a leaf?
5. What makes you run away?
ДОМАШНЯЯ РАБОТА (ответить на вопросы, сделав выписки из текста)
Fear is -
Phobias are -
How to overcome phobias
Заполнить Бланк ответов, и выложить его на сайт школы в почту 9 классов.
Учитель: Тегичева Зоя Николаевна
Предмет: физика 9кл
Дата урока: 08.04.20г.
Тема урока: «Электромагнитная волна»
Повторить эл/ маг поле, параграф 43
План:
1.прочитать параграф 44
2.заполнить на листке А4 таблицу:
Вид излучения
частота длина
( Гц )
волны
от … до
(м)
Источник Применение
1-2шт.
(где?)
от … до
1. радио волны
2. инфракрасное
3. видимое
4.ультрофиолетовое
5.рентгеновское
6.гамма- излучение
3. С другой стороны этого листка рис.135. Модель электромагнитной волны
в цвете, стр.183.
4. Сфотографировать и отправить на почту класса[email protected]
Химия 9 класс, урок №1 - 06.04.2020
Тема: Алюминий. Нахождение в природе. Свойства алюминия.
1.Вспомнить расположение элементов-металлов в ПСХЭ, электронное строения атомов.
2.Прочитать Теорию по теме перейдя по ссылкам:
а) https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/khimiia-metallov-163805/aliuminii-i-egosoedineniia-174793/re-b687bbe9-b52b-4815-9daf-17fef3df2910
б) https://www.yaklass.ru/p/himija/89-klass/khimiia-metallov-163805/aliuminii-i-egosoedineniia-174793/re-0214c91c-b534-42d5-9251-c79ba82bb5a7
3. Просмотреть Видео-урок по ссылке:
https://resh.edu.ru/subject/lesson/1604/main/
4. Зарегистрироваться на платформе ЯКЛАСС и выполнить Домашнее задание проверочную работу, прикрепленную на платформе к каждому классу.
Примечание: Помощь, учебник по химии для 9 класса, параграф 46, стр.164
При возникновении вопросов или трудностей, необходимо написать письмо учителю
химии, адрес [email protected] Указав ФИ,класс ученика
Биология 9 класс, урок №1 07.04.2020
Тема: Основные закономерности эволюции. (обобщение)
Необходимо повторить основные понятия главы «Популяционно-видовой уровень»:
1.
2.
3.
4.
Экологические факторы и условия среды
Популяция как элементарная единица эволюции
Видообразование
Макроэволюция
После этого решить тренировочные задания, подобные тем,что будут на контрольной
работе на следующем уроке.
Решения и ответы необходимо произвести в рабочей тетради, сканированные работы или
фотографии работ необходимо прислать на электронную почту [email protected]
Обязательно указав ФИ,класс выполняющего. Работы выполнять понятным и
разборчивым почерком!!!
Примечание: для повторения можно использовать учебник по биологии 9 класс по главе
Популяционно-видовой уровень параграфы 35-41.
Подготовиться к контрольной работе!!!!!
ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
9 класс
Учитель: И.В.Пилипенко
адрес электронной почты: [email protected]
Урок №1 6.04.2020
Урок №2 8.04.2020
Здравствуйте, ребята! Обращаю ваше внимание, что все письменные задания за один урок
высылать одним письмом. За Д/З оценки будут выборочно выставляться в журнал
Сегодня займёмся повторением.
1.Откройте учебник на стр. 167 и очень внимательно перечитайте теоретический материал.
2.Устно выполняем упр.335 (повторяем теоретический материал).
2. Далее просмотрите упр.337,338. Запишите, какие правила в них заключены.
3. Письменно выполните упр.339, соблюдая поставленные требования.
ПИСАТЬ ЧЁТКИМ, РАЗБОРЧИВЫМ ПОЧЕРКОМ!
Выполненное задание выслать на почту: [email protected]
Работа должна быть подписана:
Класс, ФИО, Предмет (обязательно)
3.Письменно выполните упр.343 на стр.171. Вставьте и обозначьте орфограммы, графически
объясните знаки препинания. Д/З
ПИСАТЬ ЧЁТКИМ, РАЗБОРЧИВЫМ ПОЧЕРКОМ!
Выполненное задание выслать на почту: [email protected]
Работа должна быть подписана:
Класс, ФИО, Предмет (обязательно)
Урок №2 8.04.2020
Урок №1 6.04.2020
Здравствуйте, ребята! Обращаю ваше внимание, что все письменные задания за один урок
высылать одним письмом. За Д/З оценки будут выборочно выставляться в журнал
1. Сегодня мы пишем с вами сочинение в формате ОГЭ.
2. Внимательно прочитайте задание к сочинению:
Как Вы понимаете значение слова СЧАСТЬЕ? Сформулируйте
и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на
тему «Что такое счастье», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши
рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из
Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если
сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст
без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём
баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Текст для сочинения:
(1)В детстве я ненавидела утренники, потому что к нам в садик приходил отец. (2)Он садился
на стул возле ёлки, долго пиликал на своём баяне, пытаясь подобрать нужную мелодию, а
наша воспитательница строго говорила ему: «Валерий Петрович, повыше!» (3)Все ребята
смотрели на моего отца и давились от смеха. (4)Он был маленький, толстенький, рано начал
лысеть, и, хотя никогда не пил, нос у него почему-то всегда был свекольно-красного цвета,
как у клоуна. (5)Дети, когда хотели сказать про кого-то, что он смешной и некрасивый,
говорили так: «Он похож на Ксюшкиного папу!»
(6)И я сначала в садике, а потом в школе несла тяжкий крест отцовской несуразности. (7)Всё
бы ничего (мало ли у кого какие отцы!), но мне было непонятно, зачем он, обычный слесарь,
ходил к нам на утренники со своей дурацкой гармошкой. (8)Играл бы себе дома и не позорил
ни себя, ни свою дочь! (9)Часто сбиваясь, он тоненько, по-женски, ойкал, и на его круглом
лице появлялась виноватая улыбка. (10)Я готова была провалиться сквозь землю от стыда и
вела себя подчёркнуто холодно, показывая своим видом, что этот нелепый человек с красным
носом не имеет ко мне никакого отношения.
(11)Я училась в третьем классе, когда сильно простыла. (12)У меня начался отит. (13)От боли
я кричала и стучала ладонями по голове. (14)Мама вызвала скорую помощь и ночью мы
поехали в районную больницу. (15)По дороге попали в страшную метель, машина застряла, и
водитель визгливо, как женщина, стал кричать, что теперь все мы замёрзнем. (16)Он кричал
пронзительно, чуть ли не плакал, и я думала, что у него, наверное, тоже болят уши. (17)Отец
спросил, сколько осталось до райцентра. (18)Но водитель, закрыв лицо руками, твердил:
«Какой я дурак!» (19)Отец подумал и тихо сказал маме: «Нам потребуется всё мужество!»
(20)Я на всю жизнь запомнила эти слова, хотя дикая боль кружила меня, как метель
снежинку. (21)Он открыл дверцу машины и вышел в ревущую ночь. (22)Дверца захлопнулась
за ним, и мне показалось, будто огромное чудовище, лязгнув челюстью, проглотило моего
отца. (23)Машину качало порывами ветра, по заиндевевшим стёклам с шуршанием осыпался
снег. (24)Я плакала, мама целовала меня холодными губами, молоденькая медсестра
обречённо смотрела в непроглядную тьму, а водитель в изнеможении качал головой.
(25)Не знаю, сколько прошло времени, но внезапно ночь озарилась ярким светом фар, и
длинная тень какого-то великана легла на моё лицо. (26)Я прикрыла глаза и сквозь ресницы
увидела своего отца. (27)Он взял меня на руки и прижал к себе. (28)Шёпотом он рассказал
маме, что дошёл до райцентра, поднял всех на ноги и вернулся с вездеходом.
(29)Я дремала на его руках и сквозь сон слышала, как он кашляет. (30)Тогда этому не
придали значения. (31)А он долго потом болел двусторонним воспалением лёгких. (32)Эта
ночь перевернула моё представление об отце.
(33)…Мои дети недоумевают, почему, наряжая ёлку, я всегда плачу. (34)Из тьмы минувшего
ко мне приходит отец, он садится под ёлку и кладёт голову на баян, как будто украдкой хочет
увидеть среди наряженной толпы детей свою дочку и весело улыбнуться ей. (35)Я гляжу на
его сияющее счастьем лицо и тоже хочу ему улыбнуться, но вместо этого начинаю плакать.
(По Н. Аксёновой)*
* Аксёнова Нина – современная детская поэтесса и прозаик.
ПИСАТЬ ЧЁТКИМ, РАЗБОРЧИВЫМ ПОЧЕРКОМ!
Выполненное задание выслать на почту: [email protected]
Работа должна быть подписана:
Класс, ФИО, Предмет (обязательно)
Урок №2 8.04.2020
Урок №2 8.04.2020
Здравствуйте, ребята! Обращаю ваше внимание, что все письменные задания за один урок
высылать одним письмом. За Д/З оценки будут выборочно выставляться в журнал
Сегодня займёмся повторением.
1.Откройте учебник на стр. 320 и очень внимательно перечитайте теоретический материал.
2. Для закрепления устно ответьте на вопросы после теории на стр.322.
3.Письменно выполните упр.57 на стр.322. Вставьте и обозначьте орфограммы, графически
объясните знаки препинания. Д/З
ПИСАТЬ ЧЁТКИМ, РАЗБОРЧИВЫМ ПОЧЕРКОМ!
Выполненное задание выслать на почту: [email protected]
Работа должна быть подписана:
Класс, ФИО, Предмет (обязательно)
Учитель: Дементьева Татьяна Владимировна
Предмет: Английский язык
9А
08.04.2020
Учебник стр. 106 №7 , прочитать, выписать и
перевести идиомы. Прочитать все слова в словаре
Модуль 7b.
Слушать аудиокурс 9 класс
В соответствии с
расписанием
Стр. 109 № 4,5,6
http://old.prosv.ru/umk/spotlight/info.aspx?ob_no=16495 Фото
выполненного
На образовательном портале РЭШ прослушать и
задания в тетради
разобрать Урок 39, 9 класс.
