униципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 80 с углубленным изучением
английского языка
Рассмотрено и согласовано на заседании МО
«Утверждаю»
Протокол № ___ от «___» __________2016 г.
Приказ по школе № ____
от «___» __________2016 г.
Руководитель МО
__________________ (______________)
Директор ________________Хитрова Г.В.
Рабочая программа
учебного предмета
«Информатика и ИКТ»
в 10 классе
Программа составлена:
Петровой Еленой Вячеславовной,
учителем информатики
Ярославль
2016-2017
Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа составлена на основе программы курса «Информатика и
информационно-коммуникационные технологии» общеобразовательного курса (профильный уровень)
для 10 классов, составленной автором учебника Семакиным И.Г, содержание которой соответствует
образовательному стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и
информационным технологиям (2004 г.).
Изучение
курса
ориентировано
на
использование
учащимися
УМК:
Семакин И.Г.
Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2013.
Курс рассчитан на изучение в 10 классе информационно-математического профиля обучения
общеобразовательной средней школы в течение 34 учебных недель в году общим объемом 136
учебных часа (из расчета 4 часа в неделю).
Цели:
Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на профильном
уровне направлено на достижение следующих целей:
• освоение
и
систематизация
знаний,
относящихся
к
математическим
объектам
информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их
компьютерное
моделирование;
средствам
моделирования;
информационным
процессам
в
биологических, технологических и социальных системах;
• овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе
логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию;
создавать
программы
на
языке
программирования
по
их
описанию;
использовать
общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;
• развитие
алгоритмического
мышления,
способностей
к
формализации,
элементов
системного мышления;
• воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в
коллективе; чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми;
установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости
действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;
• приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи
информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств;
построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов,
преодоления
трудностей
в
процессе
интеллектуального
проектирования,
деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.
информационной
Содержание курса и распределение учебного времени
Раздел
Тема
Теоретические
основы
информатики
Информатика и информация
Измерение информации
Системы счисления
Кодирование
Информационные процессы
Логические основы обработки
информации
Алгоритмы обработки
информации
Всего по разделу:
Логические основы
компьютера
История вычислительной
техники
Обработка чисел в
компьютере
Персональный компьютер и
его устройство
Программное обеспечение ПК
Всего по разделу:
Технологии обработки текстов
Технологии обработки
изображения и звука
Технологии табличных
вычислений
Всего по разделу:
Организация локальных
компьютерных сетей
Глобальные компьютерные
сети
Основы сайтостроения
Всего по разделу:
Всего по курсу:
Компьютер
Информационные
технологии
Компьютерные
телекоммуникации
Учебные
часы
2
6
10
11
6
18
Из них
Практическ Контрольные
ие работы
работы
1
3
1
1
2
6
1
15
5
-
68
4
16
1
4
-
2
-
-
4
-
-
3
-
-
2
15
8
13
1
3
4
-
13
7
34
2
14
-
1
-
6
2
-
11
19
136
7
9
40
5
1
Календарно-тематический план
№
№в
теме
Тема урока
Теоретические основы информатики (68 ч.)
Информатика и информация (2 ч)
1
1
Техника безопасности. Информатика и информация
2
2
Информатика и информация. Информационные процессы
Измерение информации (6 ч)
3
1
Алфавитный подход к измерению информации
4
2
Содержательный подход к измерению информации
5
3
Измерение информации. Вероятностный подход
6
4
Измерение информации. Решение задач
7
5
Измерение информации. Решение задач ЕГЭ
8
6
Контрольная работа по теме «Измерение информации»
Системы счисления (10 ч)
9
1
Основные понятия систем счисления
10
2
Позиционные системы счисления
11
3
Практическая работа № 1. Перевод чисел в десятичную систему
счисления
12
4
Перевод десятичных чисел в другие системы счисления
13
5
Автоматизация перевода чисел из системы в систему.
Практическая работа № 2
14
6
Смешанные системы счисления
15
7
Арифметика в позиционных системах счисления
16
8
Практическая работа № 3. Целочисленная арифметика в
электронных таблицах
17
9
Системы счисления. Решение задач ЕГЭ
18
10
Контрольная работа по теме «Системы счисления»
Кодирование (11 ч)
Планируемая
дата
19
1
Информация и сигналы
20
2
Кодирование текстовой информации.
21
3
Решение задач по теме «Кодирование текстовой информации».
22
4
Обработка символьной информации. Программирование на Паскале.
23
5
Кодирование изображения
24
6
Решение задач по теме «Кодирование изображения»
25
7
Кодирование звука.
26
8
Объём и качество звуковых файлов
27
9
Решение задач на кодирование звуковой информации
28
10
Кодирование информации. Решение задач ЕГЭ
29
11
Сжатие двоичного кода. Контрольная работа по теме
«Кодирование информации»
Информационные процессы (6 ч)
30
1
Хранение информации.
31
2
Передача информации
32
3
Коррекция ошибок при передаче данных
33
4
Практическая работа № 4. Программирование модели работы
алгоритма Хемминга
34
5
Обработка информации
35
6
Практическая работа № 5. Целочисленная арифметика на
Паскале: умножение целых многозначных чисел
Логические основы обработки информации (18 ч)
Логика и логические операции.
36
1
37
2
38
3
39
4
Логические формулы и функции.
40
5
Законы алгебры логики
41
6
Преобразование логических выражений
Практическая работа № 6. Построение таблиц истинности в
электронных таблицах
Практическая работа № 7. Построение таблиц истинности с
помощью языка программирования
Логические формулы и логические схемы
42
7
43
8
44
9
45
10
46
11
47
12
48
13
49
14
Логические функции на области числовых значений
50
15
Программирование метода Монте-Карло для вычисления
площади фигуры. Практическая работа № 11
51
16
Решение логических уравнений и логических систем уравнений
52
17
53
18
Практическая работа № 8. Построение логических элементов в
электронных таблицах
Конструирование логических схем в электронных таблицах.
Практическая работа № 9
Методы решения логических задач. Решение логических задач
методом рассуждений
Решение логических задач табличным способом
Решение логических задач методами алгебры логики (построение
и упрощение логической формулы)
Применение программирования для решения логической задачи.
Практическая работа № 10
Решение задач ЕГЭ по теме «Логические основы обработки
информации»
Контрольная работа по теме «Логические основы обработки
информации»
Алгоритмы обработки информации (15 ч)
54
1
Определение, свойства и описание алгоритма
55
2
Алгоритмическая машина Тьюринга
56
3
Практическая работа № 12. Работа с учебной моделью машины
Тьюринга
57
4
Алгоритмическая машина Поста
58
5
Практическая работа № 13. Работа с учебной моделью машины
Поста
59
6
Этапы алгоритмического решения задачи
60
7
Практическая работа № 14.
Этапы алгоритмического решения задачи
61
8
Алгоритмы поиска данных
62
9
63
10
64
11
65
12
Поиск в иерархической структуре данных.
Программирование поиска
Программирование последовательного поиска.
Практическая работа № 15
Программирование бинарного поиска.
Практическая работа № 15
Алгоритмы сортировки данных. Сортировка выбором максимального
элемента
66
13
Сортировка методом пузырька. Практическая работа № 16.
Программирование на Паскале
67
14
Сортировка данных. Сравнение алгоритмов сортировки
68
15
Алгоритмы обработки информации. Обобщение знаний
Компьютер (15 ч)
Логические основы компьютера (4 ч)
69
1
Логические элементы и переключательные схемы.
70
2
Логические схемы элементов компьютера.
71
3
72
4
Практическая работа № 17. Моделирование логических схем в
электронной таблице
Практическая работа № 17. Моделирование логических схем в
электронной таблице (окончание)
История вычислительной техники (2 ч)
73
1
Эволюция устройства вычислительной машины.
74
2
Смена поколений ЭВМ.
Обработка чисел в компьютере (4 ч)
75
1
Представление и обработка целых чисел в компьютере.
76
2
Особенности целочисленной машинной арифметики.
77
3
Представление и обработка вещественных чисел.
78
4
Особенности вещественной арифметики.
Персональный компьютер и его устройство (3 ч)
79
1
История и архитектура ПК.
80
2
Процессор, системная плата, внутренняя память компьютера.
81
3
Внешняя память компьютера, устройства ввода и вывода информации.
Программное обеспечение ПК (2 ч)
82
1
Классификация ПО.
83
2
Операционные системы.
Информационные технологии (34 ч)
Технологии обработки текстов (8 ч)
84
1
Текстовые редакторы и процессоры. Гипертекст
85
2
Компьютерные словари. Системы оптического распознавания
документов.
86
3
Практическая работа № 18. Форматирование текста.
87
4
Специальные тексты
88
5
Специализированные программы по созданию специальных
текстов
89
6
Практическая работа № 19. Создание математических текстов.
90
7
Издательские системы
91
8
Работа с настольной издательской системой.
Практическая работа № 20. Создание буклета
Технологии обработки изображения и звука (13 ч)
92
1
Основы графических технологий. Цветовые модели
93
2
Растровая графика. Растровые форматы графических файлов
94
3
Создание растрового изображения. Практическая работа № 21
95
4
Векторная графика. Векторные форматы графических файлов
96
5
Создание векторного изображения. Практическая работа № 22
97
6
Графические технологии. Трёхмерная графика
98
7
Технологии работы с цифровым видео
99
8
Технологии работы со звуком
100
9
Мультимедиа
101
10
102
11
103
12
Использование мультимедийных эффектов в презентации
104
13
Практическая работа № 24
Создание мультимедийной презентации на заданную тему
Оформление слайда. Форматирование текста. Анимация
элементов слайда
Практическая работа № 23. Использование анимации в
презентации
Технологии табличных вычислений (13 ч)
105
1
Структура электронной таблицы и типы данных
106
2
Практическая работа № 25. Вычисление по формулам.
107
3
Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Правила
копирования формул
108
4
Встроенные функции. Передача данных между листами
109
5
Практическая работа № 26. Встроенные функции. Передача
данных между листами
110
6
Деловая графика
111
7
Построение диаграмм разных типов. Практическая работа № 27
112
8
113
9
114
10
115
11
Практическая работа № 30. Подбор параметра
116
12
Практическая работа № 31. Приближённое решение уравнений
117
13
Контрольная работа по теме «Информационные технологии»
Фильтрация данных. Практическая работа № 28.
Автофильтрация
Фильтрация данных. Практическая работа № 28. Расширенный
фильтр
Решение задач на поиск оптимального решения в электронных
таблицах. Практическая работа № 29
Компьютерные телекоммуникации (19 ч)
Организация локальных компьютерных сетей (2 ч)
118
1
Назначение и состав локальных сетей
119
2
Классы и топологии локальных сетей
Глобальные компьютерные сети (6 ч)
120
1
История и классификация глобальных сетей
121
2
Структура Интернета. Сетевая модель DoD
122
3
Особенности адресации в Интернете. Решение задач ЕГЭ
123
4
Основные службы Интернета
124
5
Практическая работа № 32. Работа с тематическими каталогами
125
6
Поиск информации в Интернете. Практическая работа № 33
Основы сайтостроения (11 ч)
126
1
Способы создания сайтов. Понятие о языке HTML. Структура HTMLдокумента
127
2
Основные правила разработки сайтов. Форматирование текста
128
3
Создание простейшей Web-страницы по образцу.
Практическая работа № 34
129
4
130
5
131
6
132
7
133
8
134
9
Контрольная работа по теме «Компьютерные телекоммуникации»
135
10
Практическая работа № 40. Создание Web-сайта с использованием
конструктора сайтов
136
11
Защита проектов «Создание Web-сайта на заданную тему»
Практическая работа № 35. Создание Web-страницы по образцу с
использованием гиперссылок
Практическая работа № 36. Создание Web-страницы по образцу с
использованием таблицы
Разработка простейшего сайта на языке HTML. Практическая работа
№ 37
Практическая работа № 38. Разработка сайта на языке HTML с
использование графики
Практическая работа № 39. Разработка сайта с применением
основных законов Web-дизайна
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения информатики и информационных технологий на профильном уровне
ученик должен
знать/понимать:
• логическую символику;
• основные конструкции языка программирования;
• свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации
понятия алгоритма;
• виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства
компьютерной реализации информационных моделей;
• общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;
• назначение и области использования основных технических средств информационных и
коммуникационных технологий и информационных ресурсов;
• виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования,
причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью
передачи информации;
• базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;
• нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения
информационной безопасности;
• способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;
уметь:
• выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в
простейших социальных, биологических и технических системах;
• строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые
средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.);
• вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных
высказываний;
• проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;
• интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;
• устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам
использования ИКТ;
• оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти,
необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;
• оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях
информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения
данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации;
соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;
• проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных
виртуальных лабораториях и моделирующих средах;
• выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при
работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
• поиска и отбора информации, в частности, относящейся к личным познавательным интересам,
связанной с самообразованием и профессиональной ориентацией;
• представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для
размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;
• подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и
результатов;
• личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных
средств коммуникаций;
• соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.
