Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия
Кафедра ПМСП с курсом акушерства и гинекологии
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по УМ и ВР работе
д.м.н. Анартаева М.У.
________________
«_____»____________2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина: Скорая и
экстремальной медицины
неотложная
медицинская
Код дисциплины: ИИ 01
Для специальности 051101 «Сестринское дело»
Объем учебных часов
Курс 3
90 (2 кредита)
Семестр 5
Шымкент-2013 г.
помощь
с
курсом
Рабочая программа по дисциплине «Скорая и неотложная
медицинская помощь с курсом экстремальной медицины» составлена
кафедрой ПМСП с курсом акушерства и гинекологии на основании
типовой учебной программы для специальности 051101 «Сестринское дело»
Астана, 2009г.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ПМСП с курсом
акушерства и гинекологии
Протокол №____ от «_____»__________2013г.
Зав. каф., к.м.н доцент
Югай Н.В.
Обсуждена цикловой методической комисией клинических дисциплин
от «_____»__________2013г.
Протокол №____
Председатель, к.м.н доцент
Утверждена Методическим Советом
от «_____»__________2013г.
Протокол №____
Туртаева А.Е.
2.Программа
2.1 Введение
Значение дисциплины скорая неотложная помощь и курса экстремальной
медицины состоит в изучении неотложных состояний, организации работы
станции скорой помощи и службы чрезвычайных ситуаций, определения вида
экстренной помощи и оказании ее больным, освоении методов экспрессдиагностики и реанимационных мероприятий. Неотложными называют
состояния, представляющие угрозу для жизни и требующие немедленной
медицинской помощи. Не овладев в совершенстве этими главнейшими целями
скорой и неотложной медицинской помощи трудно рассчитывать на достаточно
качественную подготовку специалистов высшего сестринского образования на
последующих курсах.
Знание основ интенсивной терапии и умение оказать неотложную помощь
является аксиомой для медицинского работника любой специализации. От врача
требуется умение быстро поставить диагноз в любой нестандартной ситуации на
догоспитальном этапе. Успех лечения неотложных состояний определяется
уровнем профессиональной подготовки и личностными качествами врача,
оказывающими эту помощь.
2.2 Цель дисциплины
Формирование знаний и умений по организации, планированию и реализации
сестринского процесса в скорой медицинской помощи и экстремальной
медицине для самостоятельного решения проблем пациентов с угрожающими
состояниями.
2.3 Задачи обучения
дать студентам современные знания об организации, структуре, оснащении и
объеме помощи бригад скорой медицинской помощи;
научить осуществлять сестринский процесс при наиболее часто
встречающихся неотложных состояниях;
научить осуществлять организационные, медицинские и инфекционногигиенические мероприятия при экстремальных ситуациях в местах
стихийных бедствий.
2.4 Конечные результаты обучения
Студент должен
знать:
организацию работы, структуру, оснащение службы скорой помощи;
особенности работы бригад скорой медицинской помощи, в том числе
специализированных;
учетно-отчетную медицинскую документацию станций скорой
медицинской помощи;
основные синдромы и симптомы наиболее распространенных неотложных
состояний в клинике внутренних, хирургических, урологических,
онкологических, инфекционных, нервных, психических, детских, глазных,
акушерско-гинекологических болезней;
основные синдромы и симптомы травм, несчастных случаев, катастроф,
распространенных в клинической практике;
принципы оказания неотложной доврачебной помощи на догоспитальном
этапе;
принципы транспортировки больных с угрожающими состояниями.
уметь:
оценить состояние больного в зависимости от степени выраженности
симптомов и синдромов;
выполнить все необходимые манипуляции, связанные с диагностикой и
оказанием неотложной доврачебной помощи во время транспортировки
больного в стационар;
пользоваться имеющейся медицинской аппаратурой, владеть техникой
наложения транспортных шин, повязок;
проводить базовую сердечно-легочную реанимацию;
владеть техникой снятия электрокардиограмм.
владеть навыками:
правильного и своевременного заполнения основных форм медицинской
документации;
введения больным и пострадавшим лекарственных препаратов по
медицинским показаниям;
проведения реанимационных мероприятий в соответствии с
утвержденными отраслевыми нормами, правилами и стандартами для
фельдшерского персонала по оказанию скорой медицинской помощи;
транспортировки больного на носилках.
Пререквизиты и постреквизиты дисциплины
2.5 Пререквизиты: Основы сестринского дела, клиническая фармакология,
пропедевтика внутренних болезней и сестринское дело в терапии.
2.6 Постреквизиты: Социальная медицина с организацией здравоохранения с
основами законодательства в здравоохранении, медицинская статистика.
2.7 Тематические планы: темы, форма проведения и продолжительность
каждого занятия (лекций, практических, самостоятельной работы)
Тематический план лекций
№
Наименования тем
Кредит № 1
1 Организация работы, структура, оснащение
службы скорой помощи.
2 Роль и задачи медицинской сестры с высшим
образованием в службе скорой медицинской
помощи и медицине катастроф.
3 Клиническая картина, диагностика, оказание,
помощи тактика службы СМП на
догоспитальном этапе при неотложных
состояниях в клинике внутренних,
хирургических, акушерско-гинекологических,
онкологических и урологических заболеваний
с позиций доказательной медицины.
Кредит № 2
4 Клиническая картина, диагностика, оказание
помощи, тактика службы СМП на
догоспитальном этапе при неотложных
состояниях в клинике инфекционных,
нервных, психических, детских, глазных
болезней, при травмах, несчастных случаях,
катастрофах с позиций доказательной
медицины
5 Реанимация
на
догоспитальном
этапе:
основные
мероприятия,
критерии
эффективности,
манипуляции
персонала
скорой помощи.
6 Медицинская характеристика катастроф,
задачи и организация службы медицины
катастроф.
Форма
Продолжи
проведени я
тельность
(в часах)
Обзорноиллюстрати
в
ная
Обзорноиллюстрати
в
Ная
1
Проблемна
я
1
Проблемна
я
1
Проблемна
я
1
Обзорноиллюстрати
в
ная
1
Всего:
1
6
Тематический план практических занятий
№
Наименования тем
1.
Кредит №1
Организация работы отделения скорой
медицинской помощи (СМП).
Оборудование машины скорой помощи.
2.
Задачи сестринской службы в учреждениях
скорой помощи. Коммуникативные навыки
фельдшера СМП. Медицинская
документация и статистическая оценка
деятельности станций и подстанций СМП.
3.
Клиническая картина, диагностика,
оказание помощи и тактика на
догоспитальном этапе (на дому, улице, на
этапе транспортировки, в приемном покое
или травматологическом пункте) при
неотложных состояниях в клинике
внутренних болезней.
4.
Клиническая картина, диагностика,
оказание помощи и тактика на
догоспитальном этапе (на дому, улице, на
этапе транспортировки, в приемном покое
или травматологическом пункте) при
неотложных состояниях в клинике
хирургических, акушерскогинекологических, урологических
болезней.
5.
Клиническая картина, диагностика,
Форма
проведения
устный опрос,
работа на
станции и в
диспетчерской
СМП, решение
тестовых
вопросов.
устный опрос,
работа на
станции и в
диспетчерской
СМП,
заполнение
медицинской
документации,
решение
тестовых
вопросов.
устный опрос,
составление
алгоритма
неотложной
помощи на
догоспитальном
этапе, решение
тестовых
вопросов.
устный опрос,
составление
алгоритма
неотложной
помощи на
догоспитальном
этапе, решение
тестовых
вопросов и
ситуационных
задач.
устный опрос,
Продолжительность (в
часах)
2
2
2
2
2
оказание помощи и тактика на
догоспитальном этапе (на дому, улице, на
этапе транспортировки, в приемном покое
или травматологическом пункте) при
неотложных состояниях в клинике
онкологических, инфекционных, нервных,
психических, детских, глазных болезней.
6.
7.
8.
Клиническая картина, диагностика,
оказание помощи и тактика на
догоспитальном этапе (на дому, улице, на
этапе транспортировки, в приемном покое
или травматологическом пункте) при
травмах, несчастных случаях, катастрофах.
Кредит №2
Основные приемы реанимации на
догоспитальном этапе и правила их
выполнения. Понятие о системе АВС.
Методика осмотра больного и
пострадавшего в условиях скорой помощи.
Дефибрилляция. Проведение сердечнолегочной реанимации новорожденным и
детям. Компетенции фельдшера скорой
помощи.
составление
алгоритма
неотложной
помощи на
догоспитальном
этапе, решение
тестовых
вопросов и
ситуационных
задач.
работа в малых
группах,
решение
тестовых
вопросов и
ситуационных
задач.
работа в малых
группах,
теоретический
разбор с
последующий
отработкой
навыков на
фантомах,
муляжах,
манекенах,
решение
тестовых
вопросов.
работа в малых
группах,
теоретический
разбор с
последующий
отработкой
навыков на
фантомах,
муляжах,
манекенах,
решение
тестовых
вопросов.
2
2
2
9
Неотложная помощь на догоспитальном
этапе при несчастных случаях:
электротравма, утопление,
странгуляционная асфиксия, перегревание,
переохлаждение (определение, клиническая
картина).
10. Медицина катастроф как составная часть
системы чрезвычайного реагирования при
экстремальных ситуациях. Основные
понятия, термины и определения.
11. Виды медицинской помощи при ЧС.
Государственная система ЧС. Понятие о
медико-санитарных последствиях ЧС. Роль
обученного среднего медицинского
персонала в организации и проведении
мероприятий при стихийных бедствиях и
катастрофах.
12. Медицинская помощь при химических
авариях. Медицинская помощь при
радиационных авариях. Медицинская
помощь при массовых травмах.
Психические расстройства при стихийных
бедствиях и катастрофах. Роль обученного
среднего медицинского персонала в
организации и проведении мероприятий
при стихийных бедствиях и катастрофах.
Всего часов:
работа в малых
группах,
решение
тестовых
вопросов и
ситуационных
задач.
устный опрос,
составление
плана
мероприятий
при стихийных
бедствиях,
решение
тестовых
вопросов.
устный опрос,
составление
плана
мероприятий
при стихийных
бедствиях,
решение
тестовых
вопросов.
устный опрос,
составление
плана
мероприятий
при стихийных
бедствиях,
решение
тестовых
вопросов.
2
2
2
2
24
Тематический план самостоятельной работы студентов
№
1.
Форма
проведения
ПродолНаименования тем
жительность
занятия
Этика и медицинская деонтология в работе доклад, защита
3
службы СМП.
реферата,
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Обезболивание на догоспитальном этапе.
Действия медицинского персонала при
вызовах по поводу криминальных случаев,
самоубийств, покушений на самоубийство.
Обязанности выездного персонала.
Действия медицинского персонала при
массовых
отравлениях.
Обязанности
выездного персонала.
Аллергические
реакции
на
укусы
кровососущими
насекомыми.
Действия
службы СМП.
Септический шок: клиника, тактика службы
СМП.
Электротравма.
Поражение
молнией.
Действия службы СМП.
Рубежный контроль 7-ая неделя
Отморожения. Действия службы СМП.
Ожоги и ожоговая болезнь. Действия службы
СМП.
Ушибы, растяжения, вывихи и переломы.
Действия службы СМП.
Деятельность медицинских сестер с высшим
медицинским образованием в организации
работы поликлиник и травматологических
пунктов по оказанию СМП до приезда
службы СМП.
Коматозные состояния. Классификация по
шкале Глазго. Тактика службы СМП на
догоспитальном этапе.
«Острый живот». Тактика службы СМП на
догоспитальном этапе.
Столбняк. Бешенство. Действия службы
СМП.
Травматический
шок:
классификация,
сестринский диагноз, тактика службы СМП
на догоспитальном этапе.
Синдром
длительного
раздавливания:
классификация,
сестринский
диагноз,
тактика службы СМП на догоспитальном
этапе.
Особенности диагностики и оказания
доврачебной
медицинской
помощи
презентация,
составление
тестов и
ситуационных
задач,
составление
алгоритмов
скорой
неотложной
помощи.
3
3
3
3
3
3
Тестовые
задания
1
3
4
доклад, защита
реферата,
презентация,
составление
тестов и
ситуационных
задач,
составление
алгоритмов
скорой
неотложной
помощи.
3
4
4
3
4
4
4
4
пострадавшим с политравмами.
Рубежный контроль 15-ая неделя
Всего часов:
Тестовые
задания
1
60
2.8 Методы обучения и преподавания:
- Лекции: обзорно- иллюстративные, проблемные.
- Практические занятия: теоретический разбор с последующий отработкой
навыков на фантомах, муляжах, манекенах, работа в составе выездной
бригады СМП, работа в станции и диспетчерской СМП, работа в малых
группах, устный опрос, решение тестовых вопросов и ситуационных
задач, составление алгоритма неотложной помощи на догоспитальном
этапе и плана мероприятий при стихийных бедствиях.
- Самостоятельная работа студентов с преподавателем: углубленное
изучение отдельных вопросов тем пройденных практических занятий в
виде отработки навыков на фантомах, муляжах, манекенах, составление
карт сестринских вмешательств и наблюдение за пациентами, решение
тестовых вопросов и ситуационных задач, консультации по всем
возникающим вопросам, проведение рубежного контроля.
- Самостоятельная работа студентов: работа студентов с учебной и
дополнительной литературой, с литературой на электронных носителях:
доклад, защита реферата, презентация, составление тестов и
ситуационных задач, составление алгоритмов скорой неотложной
помощи.
2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся:
- Текущий контроль: тестирование, устный опрос, решение тестовых
вопросов и ситуационных задач, самооценка и групповая оценка при
работе в малых группах, оценка практических навыков в учебно –
клиническом центре.
- Рубежный контроль: тестовые задания.
- Итоговый контроль: экзамен, включающий ОСКЭ, тестирование.
2.10 Рекомендуемая литература
Основная:
1. Руководство для средних медицинских работников + CD / под ред.
Ю.П.Никитина, ВА.М.Чернышева. – М., 2007. – 992 с.
2. Верткин А.Л. Скорая медицинская помощь. Руководство для фельдшеров:
учебное пособие. – 3-е изд. - М., 2008. – 400 с.
Дополнительная:
1. Мухина С.А., Тарновская И.И. «Практическое руководство к предмету
«Основы сестринского дела», Москва, 1998
2. Иванова В.И., Матвейчик Т.В. «Организация сестринского дела», Минск,
2006
На казахском языке
Основная:
1. Қ.М. Тұрланов, С.А Қалқабаева Жедел медициналық жәрдем. Оқулық.
Алматы, 2004ж-330 бет
Дополнительная:
2. С.А Қалқабаева Бірінші медициналық көмек. Оқу құралы.Бірінші басылым.
Шымкент, 2008ж -220 бет
2.11 Приложения:
Форма №1 «Протокол согласования рабочей программы с другими
дисциплинами на 2013-2017 учебный год».
Форма №2 Дополнения и изменения в Рабочей программе
Форма№1
«Протокол согласования преподавания с пре- постреквизитами и смежными
дисциплинами на 2012-2014гг».
Дисциплины
согласования
Предложение об изменениях в
пропорциях материала, порядка
изложения и т.д.
Пререквизиты:
Клинико-фармакологические подходы
к обоснованию назначения, выбору
режима дозирования, оценки
эффективности и безопасности
лекарственных средств.
1.Клиническая
фармакология
Номера протоколов
и даты заседаний
согласующихся
кафедр.
Протокол №
«_____»_________201
3г.
___________________
__
2.Основы
сестринского дела
3. Пропедевтика
внутренних
болезней и
сестринское дело в
терапии.
В изучении предмета, с учетом важной
роли медицинской сестры, просим
обратить внимание на преподавание
следующих вопросов:
1.Методика клинического и
параклинического обследования
больных ( основные лабораторные и
инструментальные, иммунологические
методы обследования).
2.Усвоение практических навыков
внутривенного, внутримышечного
введения лекарственных средств,
овладение методиками измерения АД,
промывания желудка, катетеризация
мочевого пузыря и умения проводит
очистительную клизму.
Углубить знания по методом
диагностики неотложных состояний.
Физические методы исследования.
Распознавание различных симптомов
при заболеваниях внутренних органов,
пониманию их происхождения,
значению основных синдромов и
диагностике важнейших заболеваний
внутренних органов.
Протокол №
«_____»_________201
3г.
___________________
__
Протокол №
«_____»_________201
3г.
___________________
__
Постреквезиты:
1.Социальная
медицина с
организацией
здравоохранения с
основами
законодательства в
здравоохранении,
медицинская
статистика
Обеспечение преемственности в работе
с лечебно-профилактическими
учреждениями города по оказанию
скорой медицинской помощи
населению: взаимодействие с органами
местной власти, Управлением
внутренних дел, ГАИ, пожарными
частями и с другими оперативными
службами города.
Зав. кафедрой ПМСП с курсом
акушерства и гинекологии к.м.н., доцент
Н.В.
Протокол №
«_____»_________201
3г.
___________________
__
Югай
Форма №2
2. Дополнения и изменения в Рабочей программе
на 2014-2015 учебный год
По дисциплине «Скорая и неотложная медицинская помощь с курсом
экстремальной медицины» в рабочую программу вносятся следующие
изменения: в связи с распределением часов 2014-2015 учебного года согласно
расписанию в осенний семестр -45 часов, весенний семестр -45 часов, в
тематический план самостоятельной работы студентов включены 2 рубежного
контроля в осенний семестр, 2 рубежного контроля в весенний семестр
Тематический план самостоятельной работы студентов
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
Наименования тем
Форма
проведения
Продолжительность
занятия
доклад, защита
3
реферата,
презентация,
3
составление
3
тестов и
ситуационных
задач,
составление
3
алгоритмов
скорой
неотложной
3
помощи.
Этика и медицинская деонтология в работе
службы СМП.
Обезболивание на догоспитальном этапе.
Действия медицинского персонала при
вызовах по поводу криминальных случаев,
самоубийств, покушений на самоубийство.
Обязанности выездного персонала.
Действия медицинского персонала при
массовых
отравлениях.
Обязанности
выездного персонала.
Аллергические
реакции
на
укусы
кровососущими
насекомыми.
Действия
службы СМП.
Рубежный контроль 1
Тестовые
задания
Септический шок: клиника, тактика службы
СМП.
Электротравма.
Поражение
молнией.
Действия службы СМП.
Отморожения. Действия службы СМП.
Ожоги и ожоговая болезнь. Действия службы
СМП.
доклад, защита
реферата,
презентация,
составление
тестов и
ситуационных
задач,
составление
алгоритмов
скорой
неотложной
помощи.
1
3
3
3
4
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Рубежный контроль 2
Тестовые
задания
1
Ушибы, растяжения, вывихи и переломы.
Действия службы СМП.
Деятельность медицинских сестер с высшим
медицинским образованием в организации
работы поликлиник и травматологических
пунктов по оказанию СМП до приезда
службы СМП.
Коматозные состояния. Классификация по
шкале Глазго. Тактика службы СМП на
догоспитальном этапе.
«Острый живот». Тактика службы СМП на
догоспитальном этапе.
Рубежный контроль 1
доклад, защита
реферата,
презентация,
составление
тестов и
ситуационных
задач,
составление
алгоритмов
скорой
неотложной
помощи.
Тестовые
задания
3
Столбняк. Бешенство. Действия службы
СМП.
Травматический
шок:
классификация,
сестринский диагноз, тактика службы СМП
на догоспитальном этапе.
Синдром
длительного
раздавливания:
классификация,
сестринский
диагноз,
тактика службы СМП на догоспитальном
этапе.
Особенности диагностики и оказания
доврачебной
медицинской
помощи
пострадавшим с политравмами.
Рубежный контроль 2
доклад, защита
реферата,
презентация,
составление
тестов и
ситуационных
задач,
составление
алгоритмов
скорой
неотложной
помощи.
Тестовые
задания
4
Всего часов:
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
«____» ____________ 2014 г. Протокол № ____
4
4
3
1
3
4
3
1
60
Дополнения и изменения в Рабочей программе на 2014 -2015 учебный год
По дисциплине «Скорая и неотложная медицинская помощь с курсом экстремальной медицины» внесены дополнения и
изменения в пункт 2.4 Конечные результаты обучения
Дублинские
дескрипторы
Компетенции специальности,
разработанные в ЮКГФА
Результаты обучения дисциплины
А
Компетенция в области
естественных наук и
специальных наук
Выделяет симптомы и синдромы наиболее
распространенных неотложных состояний в клинике
внутренних, хирургических, урологических,
онкологических, инфекционных, нервных,
психических, детских, глазных, акушерскогинекологических болезней; травм, несчастных
случаев, катастроф.
Знает организацию работы, структуру, оснащение
службы скорой помощи и особенности работы бригад
скорой медицинской помощи, в том числе
специализированных
Знает нормативно-правовую документацию и учетноотчетную медицинскую документацию станций
скорой медицинской помощи;
Знает основы этики и деонтологии в зависимости от
выявленной патологии и характерологических
особенностей пациентов
Понимает большую значимость способности
работать в команде и обучению других
Демонстрировать
знания и
понимание в
изучаемой
области, включая
элементы
наиболее
передовых знаний
в этой области
Компетенция
предпринимательства
Компетенция «Адвокат
здоровья »
Компетенция
«Коммуникативные навыки »
(культурная компетенция,
критическое
мышление,креативность,способ
Результат
ы
обучения
по
концепции
(ГОСО)
Р14
Р19
Р6
Р4
ность работать в
команде,иноязычная
компетентность).
Компетенция «Клинические
навыки»
В
Р14
Знает принципы оказания неотложной доврачебной
помощи на догоспитальном этапе при состояниях
угрожающих жизни.
Знает принципы транспортировки больных с
угрожающими состояниями
Компетенция «Навыки научных Знает, как оформлять рефераты и презентации для
исследований»
выступления в студенческой аудитории, при участии в
работе студенческих кружков и студенческих кружков
и студенческих научных исследовании
Компьтерная и информационная Знает пути сбора информации по неотложным
компетентность
состояниям в интернете
Применять эти
Компетенция в области
Оценивает состояние больного в зависимости от
знания и
естественных наук и
степени выраженности симптомов и синдромов;
понимание на
специальных наук
Диагностирует неотложные состояния на
профессиональном
догоспитальном этапе
уровне
Оказывает неотложную помощь на догоспитальном
этапе
Компетенция
Применяет Стандарты оказания неоложной
предпринимательства
медицинской помощи
Компетенция «Адвокат
Заполняет учебные карты вызывов, сопроводительные
здоровья »
и сигнальные листы.
Компетенция
«Коммуникативные навыки »
(культурная компетенция,
критическое мышление,
Взаимодействует с больным, его родственниками,
коллегами и другими работниками СНМП при
оказании неотложной доврачебной помощи
Р13
Р2
Р2
Р16
Р8
Р6
Р8
креативность,
способность работать в
команде,
иноязычная компетентность).
Компетенция «Клинические
навыки »
Компетенция «Навыки научных
исследований»
Компьютерная и
информационная
компетентность
С
Формулировать
аргументы и
решать проблемы
в изучаемой
области
Компетенция в области
естественных наук и
специальных наук
Компетенция
предпринимательства
Применяет манипуляции, связанные с диагностикой
и оказанием неотложной доврачебной помощи на
догоспитальном этапе и во время транспортировки
больного в стационар;
Использует медицинскую аппаратуру, владеет
техникой наложения транспортных шин, повязок;
Владеет техникой снятия электрокардиограмм.
Проводит базовую сердечно-легочную реанимацию.
Оформляет рефераты и презентации для выступления
в студенческой аудитории, при участии в работе
студенческих кружков и студенческих кружков и
студенческих научных исследовании
Применяет информационную и коммуникационную
технологии и использует базы данных и других
информационных ресурсов в профессиональной
деятельности.
Оценивает состояние больных при угрожающих
жизни состоянии и формулирует собственные выводы
в виде предварительных диагнозов
Решает вопросы транспортировки больных с
угрожающими состояниями
Формилулирует собственные выводы в виде
алгоритмов диагностики и оказании неотложной
помощи
Р16
Р2
Р16
Р14
Компетенция «Адвокат
здоровья »
Компетенция
«Коммуникативные навыки »
(культурная компетенция,
критическое мышление,
креативность,
способность работать в
команде,
иноязычная компетентность).
Компетенция «Клинические
навыки »
Компетенция «Навыки научных
исследований»
Компьютерная и
информационная
компетентность
Использует нормативно-правовую документацию и
учетно-отчетную медицинскую документацию в
практике скорой медицинской помощи и
экстремальной медицине для самостоятельного
решения проблем пациентов с угрожающими
состояниями.
Интерпретирует данные вербальной и невербальной
коммуникации при общении с больным
Р22
Обоснует предварительный диагноз и оказывает
помощь при наиболее распространенных неотложных
состояний в клинике внутренних, хирургических,
урологических, онкологических, инфекционных,
нервных, психических, детских, глазных, акушерскогинекологических болезней; травм, несчастных
случаев, катастроф.
Формулирует аргументы по результатам научных
исследований для выступления в студенческой
аудитории, при участии в работе студенческих
кружков и студенческих кружков и студенческих
научных исследовании
Анализирует базы данных и других
информационных ресурсов и решает проблемы в
профессиональной деятельности.
Р16
Р8
Р17
Р10
Д
Осуществлять
сбор и
интерпретацию
информации для
формирования
суждений с учетам
социальных,
этических и
научных
соображений.
Компетенция в области
естественных наук и
специальных наук
Компетенция
предпринимательства
Компетенция «Адвокат
здоровья »
Компетенция
«Коммуникативные навыки »
(культурная компетенция,
критическое мышление,
креативность,
способность работать в
команде,
иноязычная компетентность).
Компетенция «Клинические
навыки »
Компетенция «Навыки научных
исследований»
Компьютерная и
информационная
Способен представить личные суждения о
диагностике и оказания неотложной помощи,
оформить в виде реферата, презентации, проекта и
представить на практических занятиях, заседаниях
студенческого кружка, студенческих научных
конференциях и др.
Оценивать выводы студентов в постановке
предварительных диагнозов неотложных состояний
на практических занятиях
Использует программу «Саламатты Казахстан» при
проведении профилактики при заболеваниях
внутренних органов
Использует креативное мышление при оказании
неотложной помощи на догоспитальном этапе
Оценивает эффективность оказания неотложной
помощи
Предоставляет полученные данные на заседаниях
студенческого кружка, студенческих научных
конференциях и т.д.
Осуществляет сбор информацию о диагностике и
лечения неотложных состоянии для составления
Р26
Р26
Р26
Р26
Р26
Р2
Е
Сообщать
информацию ,
идеи и проблемы и
решения ,как
специалистам, так
и не специалистам
компетентность
диаграмм и таблиц.
Компетенция в области
естественных наук и
специальных наук
Демонстрирует и передает студентам, преподавателям, Р17
врачам, экзаменаторам собственное знания по
оказанию первой медицинской помощи
Компетенция
предпринимательства
Компетенция «Адвокат
здоровья »
Передает решения проблемы в постановке диагноза
неотложных состояний студентам, преподавателем
программу «Саламатты Казахстан» при проведении
профилактики при заболеваниях внутренних органов
студентам, преподавателем, медицинскому
персоналу
Проводит информационно-просветительскую работу
по пропаганде здорового образа жизни и безопасности
жизнедеятельности
Компетенция
«Коммуникативные навыки »
(культурная компетенция,
критическое мышление,
креативность,
способность работать в
команде,
иноязычная компетентность).
Компетенция «Клинические
навыки »
Компетенция «Навыки научных
исследований»
Р17
Демонстрирует и передает студентам, преподавателям
все навыки связанные с диагностикой и оказанием
неотложной доврачебной помощи на догоспитальном
этапе и во время транспортировки больного в
стационар
Р26
Демонстрирует и передает студентам,
преподавателям навыки публичного выступления с
представлениям собственных суждений и анализа
Р26
информаций в изучаемой области
Компьютерная и
информационная
компетентность
Демонстрирует и передает студентам, преподавателям
информацию в различных формах( рисунки, графики,
таблицы и пр.) на электронных носителях , а также
презентует информацию
Административный процесс и менеджмент в
сестринском деле, экономика и маркетинг в
здравоохранении, социальная медицина с
организацией здравоохранения и основами
законодательства в здравоохранении, медицинская
статистика.
Способность
продолжить даль
нейшее
самостоятельное
обучение
Пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
Протокол № ___ «___» ________2014г
Зав. каф., к.м.н., доцент
Эксперт к.м.н., доцент
Югай Н.В.
Сейдахметова А.А.
Р26
Р24
