Педагогическая инноватика
1 Название
специализированного модуля
по выбору студента
Педагогическая инноватика
2 Цели специализированного
модуля по выбору студента
Формирование инновационной культуры будущих специалистов.
3 Содержание
специализированного модуля
по выбору студента
Причины развития педагогической инноватики. Сущность
педагогической инноватики. Методологические основания
педагогической инноватики. Типы педагогических нововведений.
Инновационная образовательная деятельность. Проектирование и
реализация педагогических нововведений. Этапы инновационной
педагогической деятельности.
Формирование инновационной культуры субъектов образования.
Отношения педагога к нововведениям. Факторы, препятствующие
нововведениям.
Инновационный подход к структуре педагогической деятельности.
Функции учителя в инновационном обучении. Педагогическая
оценка в инновационном обучении. «Безотметочное обучение».
Понятие «обучаемость» в инновационном процессе его
характеристики. Компоненты обучаемости.
4 Рекомендуемая литература
5 Методы преподавания
1. Волынская, М. В. О месте инноваций в образовании /
М. В. Волынская // Высшее образование сегодня: реформы,
нововведения, опыт.: журнал. — М., 2005. — № 5. — C. 45–
49.
2. Дмитриев, В. А. Технология инновационного проектирования
/ В. А. Дмитриев, Л. С. Рюмина, С. А. Привалихин //
Школьные. технологии: науч.-практ. журн. школ. технолога
(завуча). — М., 2006. — № 1. — C. 84–87.
3. Кларин, М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на
основе ис-следования / М. В. Кларин. — Рига: Эксперимент,
1995. — 176 с. — (Развивающее обучение).
4. Ксензова, Г. Ю. Инновационные технологии обучения и
воспитания школьников: учеб. пособие / Г. Ю. Ксензова. —
М.: Педагогическое общество России, 2005. — 128 с. —
(Инновационный портфель учителя).
Образовательные технологии интерактивного и активного обучения,
анализ опыта работы педагогов-инноваторов, самостоятельная
работа с педагогической литературой и периодическими изданиями,
ведение рефлексивного дневника.
