Язык специальности: Экономика для иностранных студентов

Министерство образования и науки Российской
Федерации
Федеральное агентство по образованию РФ
Владивостокский государственный университет
экономики и сервиса
___________________________________________________
______
Е.В. КАЛАЧИНСКАЯ
Т.В. КОВАЛЁВА
ЯЗЫК СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Учебное пособие для иностранных студентов
экономического профиля
1
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2014
ББК 81
К 56
Рецензенты: Т.А. Губайдулина, канд. пед.
наук, профессор, директор Центра
иностранных языков ВГУЭС;
Ю.О. Коновалова, канд. филол.
наук, доцент каф. русского языка
ИИЯ ВГУЭС
Калачинская Е.В., Ковалёва Т.В.
К 56
ЯЗЫК СПЕЦИАЛЬНОСТИ: учебное пособие для
иностранных студентов экономического профиля –
Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2014. – 80 с.
В практикум включены тексты, объединенные
тематически. Система заданий направлена на
повышение уровня языковой компетенции иностранных
студентов, изучающих русский язык. Содержание
практикума ориентировано на студентов продвинутого
этапа обучения.
Предназначен для аудиторной и самостоятельной
работы иностранных студентов экономического
профиля, обучающихся в российских высших учебных
заведениях.
2
ББК 81
Печатается по решению РИСО ВГУЭС
©
Издательство
Владивостокский
государственный
университет
экономики и сервиса, 2014
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебное пособие
«Язык специальности» является
частью учебного комплекса по одноименной дисциплине.
Цель изучения дисциплины – развитие навыков
профессионального
общения
на
русском
языке,
ограниченном сферой экономических дисциплин.
Практикум состоит из 8 тем. В основу каждой темы
положен учебный текст, на базе которого строится
многоаспектная работа по разделам «Лексика», «Текст»,
«Грамматический материал», а также задания по развитию
навыков говорения и письма. Каждая тема начинается с
изучения активной лексики, лексико-грамматических
конструкций. Эти задания помогают развитию у
иностранных слушателей навыка работы со специальной
лексикой, способствуют формированию потенциального
словаря учащихся. В разделе «Текст» помещены
адаптированные тексты для поискового, изучающего и
беспереводного чтения, тематически связанные с
профессиями
экономиста,
коммерсанта,
менеджера
(«СУЩНОСТЬ РАБОТЫ УПРАВЛЯЮЩИХ», «КАК
НАЙТИ ИДЕИ ДЛЯ СОБСТВЕННОГО БИЗНЕСА»,
«ПРИНЦИП ПАРЕТО» и др.).
Тексты, составившие основу данного пособия,
содержат актуальный материал, посвященный становлению
и развитию дизайна. Предтекстовые, притекстовые и
послетекстовые задания не только обеспечивают проверку
глобального понимания содержания текста, его основной
идеи, отдельных деталей, подтекста, но и готовят к
воспроизведению текста.
Раздел «Грамматический материал» состоит из
теоретического материала и практических заданий. Основу
этого раздела каждой темы составляют задания по
морфологии, по синтаксису простого и сложного
предложения.
Выбор
грамматического
материала
продиктован, с одной стороны, особенностями построения
4
текста, с другой, ошибками, которые наиболее часто
встречаются в устной и письменной речи иностранцев.
Задания по развитию навыков устной речи стимулируют
активное вовлечение учащихся в сферу устного общения,
беседу и дискуссию, побуждают их к активному речевому
взаимодействию в форме монологической и диалогической
речи. Использование профессиональной лексики в работе
над заданиями позволяет учащимся интенсивно овладевать
терминами будущей профессии.
В конце Практикума в Приложении 1 помещен
лексический минимум, сопровождённый переводом на
китайский язык.
Данный Практикум адресуется иностранным учащимся
продвинутого этапа обучения как для занятий с
преподавателем, так и для самостоятельной работы в
процессе изучения дисциплины «Язык специальности».
5
ТЕМА 1 ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
ЛЕКСИКА
Задание 1. Найдите в словаре и запишите значение
следующих слов и словосочетаний.
Государственное регулирование
Директива
Информационное
общество
Капитал
Классифицировать
Конкуренция
Консерватизм
Материальные блага
Монополия
Нукоемкая продукция
Научно-технический
прогресс
Нововведение
Обмен
Постиндустриальная
экономика
Потребление
Предпринимательская
деятельность
Природноклиматические условия
Распределение
Ресурсы
Ручной труд
Рыночный механизм
Собственность
Совокупность
Хозяйственная
деятельность
Хозяйственный
механизм
Частная собственность
эффективность
Задание
2.
Образуйте
существительные
от
следующих глаголов.
Распределять,
выделять,
производить,
руководствоваться, использовать.
Задание 3. Образуйте все возможные формы
причастий от следующих глаголов.
Начать, занимать, произойти, работать, становиться,
предполагать.
6
Задание 4. Определите, какое значение вносят
приставки в данные слова.
Доиндустриальный,
постиндустриальный,
передающийся, преобладание, неодинаковый.
Задание 5. С какими словами справа сочетаются
слова, данные слева.
Экономическая
обычаи
Рыночная
производства
Хозяйственная
система
Эффективность
экономика
Исторические
деятельность
Свобода
выбора
Задание 6. Закончите предложения. Правильно
выберите определения, данные справа. Запомните эти
определения.
1.
А.
Смешанна
я
экономии
ка –
это экономика, основанная на частной
собственности и решении основных
экономических вопросов с помощью
рыночных механизмов.
2.
Экономич
еская
система –
Б.
это способ организации хозяйственной
жизни, при котором земля и капитал
находятся в общем владении, а
ограниченные ресурсы распределяются
в соответствии с существующими
традициями.
3.
Традицио
нная
экономик
а–
В.
это сочетание форм
предпринимательской деятельности и
значительной роли государства в
производстве, распределении, обмене и
потреблении всех ресурсов.
4.
Рыночная
Г.
совокупность всех экономических
процессов в обществе на основе
7
экономик
а –
сложившихся в нём отношений
собственности и хозяйственного
механизма.
Задание 7. Прочитайте текст. Расставьте ударения в
словах. При необходимости используйте словарь.
ТЕКСТ
Экономическая
система —
совокупность
всех
экономических процессов в обществе на основе
сложившихся в нём отношений собственности и
хозяйственного механизма. В любой экономической
системе первичную роль играет производство в
совокупности с распределением, обменом, потреблением.
Во всех экономических системах для производства
требуются
экономические
ресурсы,
а
результаты
хозяйственной
деятельности
распределяются,
обмениваются и потребляются.
Экономические системы классифицируются в основном
по двум признакам. Если основным признаком
классификации служит уровень технологического развития,
то выделяют:
- доиндустриальное общество;
- индустриальную экономику;
- постиндустриальную экономику (на основе развития и
нового качества научно-технического прогресса).
Сегодня есть основание говорить о так называемой
«новой»
экономике.
Ее
признаками
являются
информационное общество, основанное на знаниях,
компьютеризация всех процессов и увеличение доли
производства наукоемкой продукции.
Если основным признаком классификации являются
формы
собственности
и
способы
управления
экономической деятельностью, то выделяют:
- традиционную экономику;
- рыночную экономику;
8
- административно-командную (плановую) экономику;
- смешанную экономику.
Традиционная экономика – способ организации
хозяйственной жизни, при котором земля и капитал
находятся в общем владении, а ограниченные ресурсы
распределяются в соответствии с существующими
традициями. Традиции (обычаи), передающиеся из поколения в поколение, определяют и то, какие товары и услуги,
как и для кого производить. В основе этих обычаев лежит
приспособление к природно-климатическим условиям.
Традиционная экономика характерна для общества с низким
уровнем развития, ей свойственны отсталая технология
производства, преобладание ручного труда, консерватизм и
неприятие нововведений.
На смену традиционной экономике пришла рыночная
экономика, которая основана на частной собственности и
решении основных экономических вопросов с помощью
рыночных механизмов. При этом роль государства в
распределении ресурсов минимальна. Экономические
субъекты осуществляют деятельность в соответствии со
своими личными экономическими интересами, на свой
страх и риск. Несмотря на то что участники рынка
руководствуются своими собственными интересами, их
деятельность направляется конкуренцией в целях
реализации интересов других людей и общества в целом.
Административно-командная
экономика
характеризуется
огромной
долей
государственной
собственности,
где
большинство
предприятий
осуществляют
свою
деятельность
на
основе
государственных директив: все решения о производстве,
распределении, обмене и потреблении материальных благ и
услуг в обществе принимаются государством. В результате
у производителей отсутствует свобода выбора и
заинтересованность в повышении эффективности производства.
9
Смешанная экономика представляет собой сочетание
форм предпринимательской деятельности и значительной
роли государства в производстве, распределении, обмене и
потреблении всех ресурсов. Это способ хозяйственной
жизни, при котором земля и капитал находятся в частной
собственности, а распределение ресурсов осуществляется
как рынком, так и государством. Государственное
регулирование
сглаживает
недостатки
рыночной
экономики, осуществляя более справедливое распределение
социальных благ, защиту конкуренции и борьбу с
монополиями.
Как правило, страны с различными историческими и
культурными обычаями и традициями используют
неодинаковые
подходы
и
методы
эффективного
использования собственных ресурсов.
Задания к тексту
Задание 8. Прочитайте текст ещё раз, расставьте
ударения в словах. Разбейте текст на абзацы, определите
главную идею каждого абзаца, обозначьте ее одним
предложением. Составьте план текста.
Задание 9. Составьте коллективный пересказ текста
по плану, при этом повторите предшествующие фразы и
добавьте свою.
Задание 10. Вставьте вместо точек подходящие по
смыслу слова.
1. Экономические системы классифицируются в
основном по … .
2. Признаками «новой» экономики являются: ….
3. Преобладание ручного труда …традиционной
экономике.
4. В условиях рыночной экономики участники рынка
руководствуются… .
10
5. Отличительной
является … .
чертой
смешанной
экономики
Задание 11. Подтвердите или опровергните
следующие утверждения.
1. Производство играет второстепенную роль в
экономической системе общества.
2. Уровень технологического развития общества служит
критерием для классификации экономической системы.
3. Экономические системы могут быть различными в
зависимости от формы собственности и способов
управления экономической деятельностью.
4. основе традиционной экономики лежит распределение
ресурсов с помощью рыночных механизмов.
5. Государство занимает ключевое положение в рыночной
экономике.
6. В административно-командной экономике
распределением ресурсов занимается государство.
7. Смешанная экономика соединяет в себе черты рыночной
и административно-командной экономик.
Задание 12. Ответьте на вопросы.
1. Что такое экономическая система?
2. Чему отводится первичная роль в любой
экономической системе?
3. По
каким
признакам
классифицируются
экономические системы?
4. Какие признаки «новой экономики» вы знаете?
5. Какие типы экономический деятельности вы знаете?
6. Перечислите характерные черты традиционной
экономики.
7. На чём основана рыночная экономика?
8. В чём, на ваш взгляд, преимущества и недостатки
административно-командной экономики?
9. Почему архитекторы и художники старались создать
единый стиль?
11
10. Назовите основные черты смешанной экономики.
11.Какие
методы
эффективного
использования
собственных ресурсов используют разные страны?
Задание 13. Найдите в тексте все определения к
существительным система, экономика.
ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
Неопределенные местоимения
Местоимения с частицей КОЕ- указывают на предмет,
известный говорящему, но неизвестный слушающему.
Сейчас вы узнаете кое-что интересное.
Кое-кто был недоволен вашим решением.
Эти местоимения в то же время указывают на
неполноту явлений.
Я кое-что слышал об этом человеке.
Кое-кому ректор сделал замечания.
Местоимения с частицей -ТО употребляются в
следующих случаях:
1. Когда говорится о предмете, реально существующем,
но неизвестном говорящему.
Кто-то зашел в комнату.
Они о чем-то говорят.
Егор принес какой-то журнал.
Я не нашел свою ручку и взял чью-то чужую.
2. Когда говорящему был известен предмет, но в
момент речи он не помнит точно, какой предмет.
Мне что-то рассказывали об этом человеке раньше.
Местоимения с частицей -НИБУДЬ употребляются в
следующих случаях:
1. Когда говорится о еще не выбранном говорящим
объекте.
Я должен посоветоваться с кем-нибудь.
Я куплю что-нибудь попить.
12
Такое же значение имеют предложения с выражением
просьбы, приказания.
Почитай мне что-нибудь.
Пусть кто-нибудь принесет газеты.
2. При указании на отсутствие у говорящего сведений о
предмете, лице, факте. В этом случае утверждение делается
предположительно, и часто добавляются слова: вероятно,
может быть, наверное, очевидно и т.п.
Нина плохо выглядит, вероятно, у нее что-нибудь
случилось.
Задание 14. Вставьте местоимения с частицами –то,
-кое или -нибудь. Объясните ваш выбор. Укажите
варианты.
1. Он сказал мне … (что), но я не расслышал.
2. Он сказал мне … (что) важное, но я не могу сейчас
вспомнить, что он сказал.
3. Я надеялся узнать у … (кого) дорогу.
4. Когда поезд останавливался на … (какой) большой
станции, пассажиры выходили из вагона подышать свежим
воздухом.
5. Я вижу, что он … (что) принес.
6. … (Кто) тихо постучал в дверь.
7. Расскажи мне … (что).
8. В нашу комнату зашел сосед и спросил, не хочет ли
… (кто) пойти на концерт.
9. Когда он о … (чем) рассказывает, все слушают с
интересом.
10. Мы слышали, что … (кто) вошел в соседнюю
комнату.
11. В кинотеатре идет … (какой) американский фильм.
Посмотрим его?
12. … (Кто) из вас поможет мне приготовить салат?
13. Ира обещала позвонить мне, но не позвонила.
Наверно, … (что) случилось.
14. У тебя есть несколько ручек, дай мне … (какую).
13
15. Если … (кто) придет, скажите, что меня нет дома.
16. … (Кто) к вам приехал.
17. У меня появилась … (какая) информация.
18. Он, наверно, … (чем) недоволен.
19. – Мне … (кто) звонил?
– Да … (кто) звонил и сказал, что позвонит позже.
20. Когда мы будем уезжать, надо будет обязательно
купить … (каких) сувениров.
21. Сейчас она работает в … (какой) новой фирме.
22. Я хочу тебя познакомить … (с кем).
14
ТЕМА 2 СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА ВЗГЛЯДОВ НА
УПРАВЛЕНИЕ
ЛЕКСИКА
Задание 1. Найдите в словаре и запишите значение
следующих слов и словосочетаний.
Адаптация
Благосостояние
Децентрализация
Ерархический
Инвестиция
Коммуникация
Конкурентоспособност
Налогообложение
Общественное развитие
Планирование
Потенциал
Предвидение
Предпринимательская
деятельность
Прибавочная стоимость
Производительность
труда
Реструктуризация
Тенденция
Частный сектор
Экстренный
ь
Концентрация
Координация
Менеджмент
Модель
Научноисследовательская
деятельность
Задание 2. Прочитайте и постарайтесь понять
данные слова и словосочетания с помощью синонимов
или толкования.
Современный,
мировой,
предыдущий,
главный,
огромный,
реструктуризация
мировой
экономики,
заметный,
прогрессивный,
прежний,
характерный,
эффективный, индивидуальный вклад, предпочтение.
Задание 3. Прочитайте и постарайтесь понять
данные слова с помощью антонимов.
15
Многий, прошлый, главный, рост,
удовлетворение,
жёсткий,
совместный,
внешний, изменение, гибкость, сокращать.
усложнение,
важнейший,
Задание 4. Напишите к данным прилагательным
названия соответствующих стран и городов.
Австрийский – …
Бельгийский – …
Венский – …
Итальянский – …
Китайский – …
Лондонский – …
Мадридский – …
Немецкий – …
Парижский – …
Шотландский – …
Японский - …
Корейский - …
Вьетнамский - …
Тайваньский - …
Задние 5. Объясните, как вы понимаете следующие
выражения. Проверьте себя по словарю.
Производственный потенциал, потребности людей,
прогрессивные технологии, рост масштабов производства,
качество продукции и услуг, социальный аспект
управления, индивидуальный вклад, адаптация к условиям
существования, качество труда, инвестируемые средства.
Задание 6. С какими словами справа сочетаются
слова, данные слева.
Организационная
Мировая
Удовлетворять
Прибавочная
Индивидуальный
Внешняя
потребности
стоимость
вклад
среда
структура
экономика
16
Задание 7. Прочитайте текст. Расставьте ударения в
словах. При необходимости используйте словарь.
ТЕКСТ
Современная система взглядов на управление
сформировалась под воздействием изменений в мировом
общественном развитии. Первая половина XX века для
многих стран мира была периодом индустриального
развития, начало которому положила промышленная
революция предыдущего столетия. Во второй половине
прошлого века страны, занимающие первые места по
уровню производительности труда, начали переход к
постиндустриальному развитию. Главными факторами этих
изменений явились научно-технический прогресс и
огромная концентрация научного и производственного
потенциала.
После
Второй
мировой
войны
произошла
реструктуризация мировой экономики. Заметную роль
стали играть отрасли, непосредственно удовлетворяющие
потребности людей, а также отрасли, основанные на
прогрессивных технологиях. Это привело к росту
предпринимательских структур, к образованию большого
числа малых и средних предприятий, к усложнению всей
системы связей между организациями. В новых условиях
прежние принципы управления перестали работать,
потребовалось их пересмотреть.
Раньше
главным
фактором
успеха
и
конкурентоспособности компаний был рост масштабов
производства продукции и услуг, а источником
прибавочной стоимости - производственный рабочий и
производительность его труда. Характерная для этих
условий модель менеджмента была основана на
17
иерархических, жестких организационных структурах и
принципе "командуй и контролируй".
Сегодня основным фактором конкурентоспособности
становится ориентация на качество продукции и услуг, на
удовлетворение потребителей. Источником прибавочной
стоимости являются люди, обладающие знаниями, и
условия для реализации их потенциала.
Вот почему новая система взглядов на менеджмент
основана на социальном аспекте управления: менеджмент
направлен на человека, на то, чтобы делать людей
способными к совместным и более эффективным
действиям. Менеджмент формирует коммуникации между
людьми и определяет индивидуальный вклад каждого
работника в общий результат. Этика в бизнесе становится
важнейшим принципом, который предполагает честность и
доверие к людям.
Внешняя среда, в которой работают компании,
постоянно меняется. Изменения во внешней среде и
неопределенность будущего развития стали реальностью
современной экономической жизни, требующей новых
приемов менеджмента. Все большее использование
получают системы управления на основе предвидения
изменений и принятия гибких, экстренных решений.
Главной задачей менеджмента становится обеспечение
адаптации к условиям существования фирмы. Поэтому
организации
все
чаще
обращаются
к
методам
стратегического планирования и управления.
Соответственно меняются и структуры управления, в
которых предпочтение отдается децентрализации и
гибкости. Все большее развитие получает тенденция
передачи части решений, включая стратегические,
подразделениям. Вовлечение персонала в управление ведет
к росту производительности и качества труда, сокращает
расходы, повышает эффективность и отдачу инвестируемых
средств.
18
Задание 8. Ознакомьтесь с приведёнными ниже
вопросами, отметьте номера вопросов, на которые вы не
нашли ответа в тексте.
.1. Как сформировалась современная система взглядов
на управление?
2. В какое время многие страны переживали период
индустриального развития?
3.
Какие
факторы
привели
страны
к
постиндустриальному развитию?
4. Какие отрасли экономики стали играть заметную
роль после Второй мировой войны?
5.
В чём заключалась характерная модель
менеджмента?
6. Кто является источником прибавочной стоимости
сегодня?
7. Можно ли утверждать, что новая система взглядов на
менеджмент основана на техническом аспекте управления?
8. Какие факторы стали реальностью современной
экономической жизни?
9.
К каким современным
методам управления
организации часто обращаются?
10. Каким образом меняются структуры управления?
Задание 9. Вместо точек вставьте подходящие по
смыслу слова из текста.
1. Сегодня основной фактор конкурентоспособности ….
2. Раньше модель менеджмента была основана на …
принципах.
3. После Второй мировой войны образовалось большое
количество … .
4. Современные системы управления направлены на … .
19
5. Современные
предпочтение … .
6. Изменения в
формируют … .
структуры
мировом
управления
отдают
общественном
развитии
Задание 10. Разбейте текст на абзацы. Найдите
предложения, которые содержат главную информацию
каждого абзаца. Сгруппируйте предложения по пунктам
плана. Выделите в тексте переходы от одной мысли к
другой. Кратко передайте содержание текста.
Задание 11. Составьте и запишите вопросы к абзацу
текста.
Внешняя среда, в которой работают компании,
постоянно меняется. Изменения во внешней среде и
неопределенность будущего развития стали реальностью
современной экономической жизни, требующей новых
приемов менеджмента. Все большее использование
получают системы управления на основе предвидения
изменений и принятия гибких, экстренных решений.
Главной задачей менеджмента становится обеспечение
адаптации к условиям существования фирмы. Поэтому
организации
все
чаще
обращаются
к
методам
стратегического планирования и управления.
1.
2.
3.
4.
20
ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
Имя прилагательное – это часть речи, которая
выражает признак предмета.
По значению прилагательные делятся на три разряда:
качественные, относительные и притяжательные.
Качественные прилагательные обозначают качество
предметов: цвет (зелёный, белый), размер (большой,
маленький, крупный, длинный), вес (тяжёлый, лёгкий),
черты характера (добрый, злой, весёлый, прямолинейный),
возраст (старый, молодой), вкусовые качества (сладкий,
горький, кислый, вкусный) и т.п. Качественные
прилагательные обозначают признак изменяемый, который
имеется у предмета в большей или меньшей степени
(высокий – выше – высочайший – самый высокий).
Относительные прилагательные определяют предмет
по отношению к другому предмету: местонахождение
предмета (городской пейзаж, школьный сад, уличный пёс),
материал, из которого сделан предмет (шоколадные конфеты,
деревянное окно), назначение предмета (обеденный стол,
стиральная машина), отношение ко времени (летний отдых,
дневной поезд). Признак, обозначаемый относительными
прилагательными, не может проявляться в большей или
меньшей степени, он постоянный.
Притяжательные прилагательные характеризуют
предмет по его принадлежности какому-либо живому
существу, т.е. другому предмету. Они отвечают на вопрос
«чей?» («чья?», «чьё?», «чьи?») (папина куртка, Катина
тетрадь,
заячьи следы).
Признак, обозначаемый
притяжательными прилагательными, также постоянный, т.е.
он не может проявляться в большей или меньшей степени.
Степени сравнения прилагательных
Качественные
прилагательные
имеют
степени
сравнения.
21
1. Сравнительная степень обозначает признак,
который характеризует предмет, выражен у одного
предмета в большей или меньшей степени, чем у другого:
В ручье холодная вода, а в роднике холоднее.
Сравнительная степень имеет две формы: простую и
составную.
Простая
форма
сравнительной
степени
прилагательных образуется при помощи суффиксов -ее/-ей,
-е, -ше (смелый – смелее/смелей, широкий – шире, ранний –
раньше).
При образовании простой формы сравнительной
степени может наблюдаться чередование звуков в основе
(короткий – короче, тихий – тише, простой – проще). В
некоторых случаях сравнительная степень прилагательных
образуется от других основ (плохой – хуже, хороший –
лучше, маленький – меньше).
Прилагательные в форме простой сравнительной
степени по родам, числам и падежам не изменяются.
Составная
форма
сравнительной
степени
прилагательных образуется прибавлением слов более или
менее (красивый – более/менее красивый, глубокий –
более/менее глубокий).
В отличие от простой формы сравнительной степени в
составной форме сравнительной степени прилагательные
изменяются по родам, числам и падежам (более глубокий
пруд, более глубокая река, более глубокое озеро, более
глубокие реки; более глубокого пруда, более глубокой реки,
более глубокого озера, более глубоких рек и т.д.).
Превосходная степень указывает на высшую степень
качества, присущего предмету. Она также может быть
простой и составной.
2.
Простая
форма
превосходной
степени
прилагательных образуется при помощи суффиксов -айш(после шипящих), -ейш-: высокий – высочайший, новый –
новейший.
22
Составная
форма
превосходной
степени
прилагательных образуется прибавлением к форме
положительной степени слов самый, наиболее, наименее:
удачный – самый удачный, наиболее удачный, наименее
удачный.
Прилагательные, образованные таким способом,
изменяются по родам, числам и падежам (самый большой
дом, самого большого дома, наиболее удачные проекты,
наиболее удачных проектов).
Составная
форма
превосходной
степени
прилагательного
может
также
образовываться
прибавлением к форме простой сравнительной степени слов
всех, всего: удачнее всего, удачнее всех.
Задание
12.
Распределите
данные
ниже
прилагательные по колонкам.
Современный,
мировой,
прошлый,
главный,
стратегический, научный, заметный, прогрессивный,
средний, новый, характерный, золотой, мамин, жёсткий,
основной, мамин, собачий, эффективный, гибкий,
стеклянный.
Качественные
прилагательные
Относительные
прилагательные
Притяжательные
прилагательные
Задание
13.
Образуйте
сравнительную
и
превосходную степени сравнения
относительных
прилагательных, приведённых в задании 11. Составьте с
ними словосочетания.
Задание 14. Выпишите из текста все словосочетания,
которые имеют следующую модель: «прилагательное в
степени сравнения + существительное».
23
Задание
15.
приглашений.
1.
Познакомьтесь
с
образцами
ПРИГЛАШЕНИЕ
Просим представителя Вашего предприятия посетить
нашу организацию в конце квартала, чтобы обсудить
вопрос о возможности заключения контракта на следующий
год.
24
2.
ПРИГЛАШЕНИЕ
Мы будем Вам весьма обязаны, если Вы на следующей
неделе сможете посетить дирекцию нашего предприятия,
чтобы
обсудить
важные
вопросы
дальнейшего
взаимовыгодного сотрудничества.
3.
ПРИГЛАШЕНИЕ
Уважаемый Олег Васильевич!
Мы приглашаем Вас и Вашу супругу на ужин в честь
25-летия нашей фирмы.
Ужин состоится 10 мая 2014 года в 19.00 в ресторане
«Владивосток».
С нетерпением ждем встречи с Вами.
Коллектив ООО «Фактор»
Задание 16. Напишите приглашение на выставку
промышленных товаров «Ника-14».
25
Тема 3. СУЩНОСТЬ РАБОТЫ УПРАВЛЯЮЩИХ
ЛЕКСИКА
Задание 1. Найдите в словаре и запишите значение
следующих слов и словосочетаний.
Адекватный
Дефицит
Замысел
Затраты
Логика
Клиент
Коллеги
Критерий
Линза
Маркетинг
Мотивация
Неподконтрольный
Объективный
Ориентир
Пленник
Подвергаться критике
Потенциальный
Претензия
Приоритет
Расходы
Результативный
Сконцентрироваться
Текучка
Управляющий
Задание 2. Найдите в тексте синонимы к словам.
Сконцентрироваться,
управляющий,
клиент,
эффективный.
Задание 3. Прочитайте тематический список слов. С
какой темой ассоциируются у вас эти слова?
а) управляющий, начальство, президент компании;
б)
контроль,
результат,
эффективностьнеэффективность;
в) организация, промышленное предприятие, компания;
г) замыслы, решения, стратегия;
д) клиент, покупатель, потребитель.
Задание 4. Скажите, как вы понимаете следующие
выражения. Проверьте себя по словарю.
Не принадлежать самому себе.
26
Включённое состояние.
Плыть по течению.
«Текучка».
Смотреть сквозь толстые линзы.
Быть ближе к жизни.
Задание 5. Образуйте все возможные формы
причастий и деепричастий от следующих глаголов.
Сталкиваться,
занимать,
находиться,
подвергнуться, взаимодействовать.
потратить,
Задание 6. Вставьте в предложения необходимые по
смыслу глаголы. Помните о форме глагола.
1. Управляющему трудно … долго на одной проблеме.
2. Менеджер вынужден постоянно … претензии
клиентов.
3. Управляющий должен … налогообложением.
4. В той ситуации было сложно … результат.
5. Каждый день покупатели и потребители … свой
выбор.
6.Менеджер должен … быть эффективным.
Задание 7. Прочитайте текст. Расставьте ударения в
словах. При необходимости используйте словарь.
ТЕКСТ
От
управляющих
прежде
всего
требуется
эффективность. Но достижение эффективности в
современных условиях становится все более трудной
задачей. Управляющий любой организации постоянно
сталкивается с четырьмя главными проблемами, которые
27
ему практически неподконтрольны и при этом тормозят
достижение положительных результатов в работе.
Во-первых, менеджер не принадлежит самому себе и по
сути является пленником своей организации. Каждый
может занимать его время, что чаще всего и происходит.
Фактически управляющий не в силах изменить подобную
ситуацию.
Управляющему не
дают
возможности
сконцентрироваться на решении той или иной поставленной
задачи: то ему звонят по телефону, то он вынужден
выслушивать претензии серьезных клиентов, то его
вызывают к начальству.
Во-вторых, управляющие вынуждены постоянно
находиться во "включенном" состоянии. Например, нередко
президент компании вынужден непосредственно заниматься
проблемами маркетинга и производства, в то время как в
его задачу входит осуществление общего руководства
предприятием. Эти управляющие часто подвергаются
критике за то, что тратят много времени на "текучку". Эта
проблема характерна для управляющих любого уровня.
Разбрасываясь в текущей работе, они теряют свою
эффективность. Если управляющий не найдет в себе силы
изменить такую ситуацию, то он будет вынужден плыть по
течению и тогда все его усилия будут в конечном счете
растрачены по мелочам. Чтобы быть эффективным,
управляющему необходимо иметь критерии, которые
позволят ему сосредоточиться на самом важном, на вкладе в
успех своей организации, на конечных результатах.
Третьим
обстоятельством,
препятствующим
эффективности, является то, что руководитель действует в
пределах организации. Это означает, что эта эффективность
проявляется только в том случае, если его замыслами и
решениями воспользуются его коллеги. Известно, что в
задачу организации входит соединение и умножение усилий
отдельных ее членов. Организация использует знания
отдельного работника как источник, мотивацию и
ориентиры для других работников умственного труда.
28
Каждый из этих работников обладает своими собственными
навыками и ставит перед собой собственные задачи. Один
интересуется
налогооблоожением,
для
другого
представляют интерес расчеты по производственным
затратам, для третьего – распоряжения городских властей.
Обычно эффективность управляющего зависит не от людей,
над которыми он имеет непосредственный контроль, а от
тех, кто работает в других областях, или от
непосредственного начальства. Деятельность менеджера
будет неэффективной, если он не будет взаимодействовать с
этими людьми и вносить свой вклад в их работу.
В-четвертых, каждый управляющий действует в своей
организации и на все, что находится во внешнем мире,
смотрит
как
бы
сквозь
толстые,
искажающие
действительность линзы. Ему сложно объективно оценивать
внешний мир. В то же время организация не может быть
результативной без внешнего мира, потому что все
результаты дают о себе знать извне. Например,
единственный результат промышленного предприятия
"производится" покупателем, который приобретает продукт
деятельности этой компании и тем самым превращает
расходы и затраты сил предприятия в его доход.
Этот внешний мир не подлежит эффективному
контролю изнутри и решающее слово остается за
покупателями и потребителями.
Вместе с тем управляющего больше всего волнует
положение дел в своей компании. Если он не прилагает
особых усилий, чтобы быть ближе к жизни, протекающей
вне стен своего учреждения, то все больше замыкается на
деятельности этого учреждения. Если управляющие не
сделают над собой усилия в познании внешней стороны, то
они могут остаться слепы по отношению к реальной
действительности.
Управляющий не может по своему усмотрению
изменить все эти обстоятельства. Они являются
необходимыми условиями его существования. Вместе с тем
29
он должен осознать, что не достигнет никаких результатов
до тех пор, пока сознательно не научится быть
эффективным.
30
(ИЗ КНИГИ П.ДРУКЕРА «ЭФФЕКТИВНЫЙ
УПРАВЛЯЮЩИЙ», С СОКРАЩЕНИЯМИ)
Задания к тексту
Задание 7. Скажите, о чем этот текст:
а) о кризисе в экономике;
б) о главных проблемах управляющего;
в) об образе жизни людей;
г) о роли руководителя компании.
Задание 8. Озаглавьте текст. Аргументируйте свое
мнение. Возможны ли другие варианты названия?
Здание 9. Вместо точек вставьте подходящие по
смыслу слова из текста.
1. Современным управляющим все труднее … .
2. Как вы понимаете выражение: «Управляющий – …
своей организации»?
3. Сегодня нередко … современных управляющих.
4. Эффективный управляющий должен … с
работниками своей компании.
5. Влияние внешнего мира на компанию проявляется в
….
6. Управляющему важно быть в курсе внешних
событий, так как … .
Задание 10. Ответьте на вопросы.
31
1. С чем постоянно сталкивается управляющий в своей
работе?
2. Почему
управляющий
часто
не
может
сконцентрироваться на своей работе?
3. За что управляющий часто подвергается критике?
4. Что необходимо управляющему, для того чтобы
быть эффективным?
5. В
чём
заключается
третье
препятствие
эффективности работы управляющего?
6. В чём заключается необъективность оценки
управляющим внешнего мира?
7. Почему управляющий может замкнуться на
деятельности только своего предприятия?
ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
Словосочетание
Словосочетание – это сочетание двух или более слов.
Одно из слов в словосочетании является главным, его
поясняет зависимое от него слово (то есть грамматические
свойства главного слова влияют на грамматические
свойства зависимого).
Главным словом в словосочетании может быть глагол,
существительное,
прилагательное,
числительное,
местоимение, наречие.
От главного слова к зависимому можно задать вопрос,
например:
рассказать (о чем?) о поездке;
свежий ветер (какой?);
полезный (кому?) детям;
три (кого?) девушки;
что-нибудь (какое?) важное;
далеко (от чего?) от Москвы.
32
Словосочетание
/
простое (два слова)
\
сложное (три слова и
более)
читать интересную
книгу
читать книгу
В словосочетании зависимые слова связываются с
главными тремя способами: согласованием, управлением,
примыканием.
Согласование – это способ связи, при котором
зависимое слово ставится в тех же формах рода, числа и
падежа, что и главное слово, например: красивый сад (сад –
мужской род, единственное число, Именительный падеж).
При изменении формы главного слова изменяется и
форма зависимого слова, например: красивого сада (какого?
Родительный падеж), в красивом саду (в каком?
Предложный падеж).
Вид связи
Согласование
Зависимое слово
Пример
Прилагательное
Трудная задача
Местоимение
Наш друг
Причастие
Набегающая волна
Числительное
Второй дом
Управление – это способ связи, при котором зависимое
слово ставится при главном в определенном падеже (с
предлогом или без предлога), например: купить (что?
Винительный падеж) журнал; любовь (к кому? Дательный
падеж) к маме.
33
Вид связи
Управление
Зависимое слово
Пример
Существительное
Разбить вазу
Местоимение
Сказать ему
Другие части речи в
значении
существительного
Ухаживать за
больным
Примыкание – это способ связи, при котором
зависимое неизменяемое слово связано с главным только по
смыслу, например: идти (как?) быстро.
Вид связи
Примыкание
Зависимое слово
Пример
Наречие
Громко плакать
Инфинитив
Хотеть спать
Деепричастие
Работать не
переставая
Сравнительная
степень
прилагательных и
наречий
Подойти ближе
Мальчик постарше
Задание
15.
Исправьте
ошибки.
правильность нового варианта ответа.
Докажите
Свой компания; внешняя стороны; достигнуть
результатами;
изменить
обстоятельств;
реальные
действительность; слово за покупатели; единственный
результаты; находиться во внешний мир; деятельность
компания; непосредственный начальство; вклад в работа;
34
интересоваться налогообложение; обладать собственные
навыки; конечные результат; проблемы маркетинг;
сталкиваться постоянный; умная управляющий; этот
ситуация; заниматься проблемы маркетинг; плыть тихий.
Задание
16.
Составьте
словосочетания
со
следующими
словами.
Распределите
готовые
словосочетания между тремя основными способами
связи.
Сталкивается, изменить, осуществление, работа,
значительный, воспользоваться, сосредоточиться, обладать,
взаимодействовать, оценивать, результат, контроль,
изменить,
действительность,
положение,
неподконтрольные, достижение, характерна, быстро, планы,
лучше, интенсивный.
Согласование
Управление
Примыкание
Задание 17. Используя лексику текста, составьте
словосочетания. Распределите готовые словосочетания
между тремя основными способами связи. Составьте
предложения с этими словосочетаниями.
35
Тема 4. ПРИНЦИП ПАРЕТО
ЛЕКСИКА
Задание 1. Найдите в словаре значение следующих
слов и словосочетаний.
Акцентировать
Альтернатива
Аналогичный
Бюджет
Второстепенный
Закономерность
Национальное
богатство
Оптимизировать
Ориентир
Пассивные инвестиции
Персонал
Повсеместно
Принцип
Продуктивный
Трудозатраты
Унифицировать
Фактор
Функциональный
Ходовой товар
Задание 2. Определите значение слов в следующих
словосочетаниях.
Понимание сущности; трезво понимать; играть
ключевую роль; пассивные источники заработка;
коммуникативные
навыки;
конечный
результат;
максимально удобный и функциональный; разные слои
населения; оптимизировать бизнес.
Задание
3.
Замените
книжно-письменные
конструкции (причастные и деепричастные обороты)
конструкциями устной речи.
1. Принцип Парето – это правило, названное в честь
экономиста Вильфредо Парето.
2. Сотрудники, занимающиеся
ходовых товаров или услуг.
36
продажей
самых
3. Компания IBM, активно применяющая закон Парето
в маркетинге.
4. Решение, принятое компанией.
5. Доходы, приносимые покупателями.
6. Применив закон Парето в маркетинге, специалисты
быстро добились высоких результатов.
7.
Приступая к выполнению важного задания,
определите, в какое время вы работаете максимально
эффективно.
Задание 4. Закончите предложения. Правильно
подберите определения к словам, данным слева.
Экономист –
А. человек, совершающий покупку
Менеджер –
Б. сотрудники предприятия,
организации, фирмы
Покупатель –
В. управляюший
Персонал –
Г. специалист в области экономики
Задание 5. Прочитайте текст. Расставьте ударения в
словах. При необходимости используйте словарь.
ТЕКСТ
Принцип Парето – это правило, названное в честь
экономиста Вильфредо Парето, который в конце 19 века
изучал закономерности распределения богатства между
37
разными слоями населения Англии. Ученый обнаружил,
что 20 процентов населения этой страны владеют 80
процентами всего национального богатства. Аналогичные
результаты были получены применительно и к другим
странам в разные исторические периоды.
Позже, уже в 20 веке, другие ученые установили, что
открытый
Парето
принцип
неравномерного
распределения может распространяться не только на
сферу производства, но и на многие другие процессы.
Сегодня это правило звучит следующим образом: 20
процентов усилий дают 80 процентов результата, а
остальные 80 процентов усилий — лишь 20 процентов
результата. Правило Парето 80/20 действует во всех сферах
жизни общества, поэтому применять его можно
повсеместно.
Принцип Парето в торговле подразумевает, что
огромные ресурсы бизнеса тратятся на поддержание
малоэффективных с точки зрения прибыли товаров и
оплату труда ненужных сотрудников. Для того чтобы
оптимизировать свой бизнес, достаточно переделать его под
эффективную работу наиболее продуктивных сотрудников,
которые будут заниматься продажей самых ходовых
товаров или услуг.
Правило Парето гласит, что лишь 20% покупателей
дают 80% прибыли, остальные же зачастую тратят время
персонала, при этом не принося особых доходов. Для того
чтобы все сделать правильно, необходимо направить
максимум усилий на работу с высокопотенциальными
клиентами, а контакты с остальными 80% унифицировать,
сократить во времени и сделать не особо затратными для
компании. Так вы сможете оптимизировать работу вашего
бизнеса.
Известный IT-гигант компания IBM первой активно
применила закон Парето в маркетинге. В 1963 году
специалисты из IBM заметили, что около 80% времени их
компьютеры тратят на совершение 20% операций. Сразу же
38
было принято решение найти 20% задач, которые
используются больше всего, и сделать их максимально
удобными и функциональными для пользователя. В
результате проведенных изменений специалистам удалось
создать машины, которые были быстрее аналогичных
аппаратов конкурентов.
Принцип Парето в управлении временем достаточно
прост. Вы анализируете все дела за день и выбираете из
них те, которые привели к конечному результату.
Бесполезную активность просто вычеркиваете из списка
дел. Определите, в какое время вы работаете максимально
эффективно. Это и будет тот промежуток, когда вам нужно
уделить максимум внимания работе. В остальное время все
ваши усилия будут малоэффективными.
Помните, что вы будете максимально успешны в той
сфере, которая вам дается лучше всего. Зачастую не стоит
тратить свое время на освоение навыков, которые
приобретаются «со скрипом». Акцентируйте внимание
на ваших сильных сторонах. Если у вас развиты
коммуникативные навыки, продолжайте их развивать, и
выбирайте деятельность, связанную с общением. Если вас
не привлекают контакты с людьми, удаленная работа станет
отличной альтернативой для вас.
Определитесь, из каких источников вы получаете 80%
приходящих в ваш карман денег. Сконцентрируйтесь
именно на них, поскольку они играют ключевую роль в
формировании вашего бюджета. Остальные варианты
игнорируйте, ведь они только забирают время и силы.
Исключением могут быть пассивные источники
заработка (вклады, пассивные инвестиции), поскольку
трудозатраты для их осуществления стремятся к нулю.
Приводимые в принципе Парето цифры нельзя считать
безусловно точными: это скорее просто общее правило,
нежели реальные ориентиры. Важно, что понимание
сущности принципа Парето может помочь любому
менеджеру в работе, так как вы будете трезво понимать,
39
что далеко не всегда результаты получаются от
большого количества брошенных на задачу ресурсов.
Иногда нужно найти действительно то, что на самом деле
приближает вас к результату.
Задания к тексту
Задание 6. Озаглавьте
текст. Можете ли вы
предложить другое название? Сравните свой ответ с
ответами других учащихся. Обсудите все мнения.
Определите лучший вариант.
Задание 7. Найдите в каждом абзаце текста
предложения, содержащие основную информацию.
Используя
эти
предложения,
составьте
план
прочитанного рассказа.
Задание 8. Перескажите текст в соответствии с
планом. При этом используйте приём «закончи фразу»:
дополнение слова, предложения по ходу пересказа
текста предыдущим учащимся.
Задание
9.
Сорасположите
разрозненные
предложения соответственно с логикой изложения
материала.
1. Правило Парето гласит, что лишь 20% покупателей
дают 80% прибыли, остальные же зачастую тратят время
персонала, при этом не принося особых доходов.
2. Приводимые в принципе Парето цифры нельзя
считать безусловно точными: это скорее просто общее
правило, нежели реальные ориентиры.
3. Вильфредо Парето в конце 19 века изучал
закономерности распределения богатства между разными
слоями населения Англии.
40
4. Принцип Парето в торговле подразумевает, что
огромные ресурсы бизнеса тратятся на поддержание
малоэффективных с точки зрения прибыли товаров и оплату
труда ненужных сотрудников.
5. Определитесь, из каких источников вы получаете 80%
приходящих в ваш карман денег
6. Принцип Парето в управлении временем достаточно
прост. Вы анализируете все дела за день и выбираете из них
те, которые привели к конечному результату.
7. Известный IT-гигант компания IBM первой активно
применила закон Парето в маркетинге.
8. Понимание сущности принципа Парето может помочь
любому менеджеру в работе, так как вы будете трезво
понимать, что далеко не всегда результаты получаются от
большого количества брошенных на задачу ресурсов.
ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
Предложение состоит из одного или нескольких слов,
связанных грамматически по смыслу.
Простое предложение имеет одну грамматическую
основу.
Пришла весна.
Сложное предложение состоит из двух и более
грамматических основ.
Пришла весна, прилетели перелетные птицы, начала
зеленеть трава.
Я хочу, чтобы вы пришли.
В зависимости от цели высказывания предложения
делятся на повествовательные, вопросительные и
побудительные:
Всё лето шли дожди.
Вечер. Холодно.
Кто это там бежит?
Расти, трава! Цвети, сирень!
41
Простое предложение, грамматическая основа которого
состоит из двух главных членов, называется двусоставным.
Небо потемнело.
Простое предложение, грамматическая основа которого
состоит
из
одного
главного
члена,
называется
односоставным.
Ночь. Похолодало.
Грамматическую основу двусоставного предложения
образуют главные члены предложения – подлежащее и
сказуемое.
Подлежащее – это главный член предложения, который
обозначает лицо или предмет мысли отвечает на вопросы
кто? что?
Чаще всего подлежащее выражается:
1) существительным: Зима закончилась.
2) местоимением: Кто-то пришел. Он уехал вчера.
3) прилагательным:
Вокруг
них
собрались
любопытные.
4) причастием: Вошедший поздоровался.
5) различными словосочетаниями: Брат с сестрой
регулярно ходят в бассейн. Большинство студентов
учится очень хорошо. Несколько человек не пришли
на собрание.
Сказуемое –
это главный
член
предложения,
грамматически зависимый от подлежащего. Сказуемое
обозначает действие, состояние или признак предмета и
отвечает на вопросы: «что делает?», «что с ним
происходит?», «каков он?», «кто он такой?», «что он
такое?».
Сказуемое может быть выражено:
1) глагол в личной форме: Дети гуляют.
2) вспомогательный глагол + инфинитив: Мы идем
гулять. Я хочу пить. Оля начала читать.
3) вспомогательный глагол + существительное или
местоимение: Шаляпин был великим певцом. Рысь –
крупная и опасная лесная кошка. Эта книга моя.
4) вспомогательный глагол + прилагательное:
Лекция была интересной. Маша очень красивая. Эта
машина дороже.
5) вспомогательный глагол + причастие: Книга была
прочитана.
42
6) вспомогательный глагол + наречие: Моя сестра
замужем.
7) вспомогательный глагол + различные сочетания
слов: Мой брат высоко роста. Он был крепкого
телосложения.
8) вспомогательный глагол + фразеологические
сочетания: Мой брат часто выходит из себя.
Второстепенные члены предложения
Второстепенные члены служат для пояснения и
распространения главных или других второстепенных
членов предложения.
По своим функциям в предложении в предложении и по
значению второстепенные члены предложения делятся на:
– определение: Шёл мелкий дождь.
– дополнение: Друг получил письмо.
– обстоятельство:
Я приехал домой вечером.
Определением называется второстепенный член
предложения, обозначающий признак лица или предмета и
отвечающий на вопросы:
– Какой? Какая? Какое? Какие?: Сегодня прекрасная
погода.
– Чей? Чья? Чьё? Чьи?: Это словарь друга.
– Который? Которая? Которое? Которые?: Сегодня
шестое апреля.
Дополнением
называется второстепенный
член
предложения, который обозначает лицо или предмет,
уточняющие семантику сказуемого. Дополнение отвечает
на вопросы косвенных падежей. Косвенными называются
все падежи, кроме Именительного.
Кого ждёт сестра?
Сестра ждёт брата?
Что читает отец?
Отец читает книгу.
Кому отвечает студент. Студент
отвечает
профессору.
Чем пишет ученик?
Ученик
пишет
карандашом.
О чём мечтает студент? Студент мечтает об
отдыхе.
Дополнение, выраженное именем в винительном падеже
без
предлога,
называется
прямым
дополнением.
Дополнение, выраженное остальными падежами или
43
винительным падежом с предлогом, называется косвенным
дополнением.
Обстоятельствами называются члены предложения,
обозначающие:
– место действия: Я приехала в Москву.
– время действия: Вчера я сдавала экзамен.
– причину действия: Он пропустил занятие по болезни.
– цель действия: Я приехал изучать русский язык.
– образ действия: Я самостоятельно изучаю язык.
– условие действия: Без друзей я скучаю.
– уступку: Несмотря на дождь мы пошли гулять.
Обстоятельства отвечают на вопросы:
Где? Куда? Откуда?
Отец находится в Москве.
Когда? Как долго?
Отец вернулся в семь часов.
С каких пор? До каких пор? Отец работал с десяти
до шести.
Почему? По какой причине? Отец не приехал из-за
болезни.
Зачем? Для чего? С какой целью?
Отец
поехал
отдыхать.
Как? Каким образом?
Отец читает вслух.
При каком условии?
В случае задержки отец
позвонит.
Не смотря на что? Вопреки чему?
Несмотря
на
болезнь отец поехал на работу.
Задание 10. Выделите подлежащее и сказуемое в
данных ниже предложениях.
1. Правило Парето 80/20 действует во всех сферах
жизни общества.
2.
Аналогичные
результаты
были
получены
применительно и к другим странам в разные исторические
периоды.
3. В остальное время все ваши усилия будут
малоэффективными.
4. Приводимые в принципе Парето цифры нельзя
считать безусловно точными.
5. Вы анализируете все дела за день.
44
Задание 11. Найдите в тексте предложение, в
котором:
- подлежащее выражено местоимением;
- сказуемое выражено вспомогательным глаголом и
прилагательным;
- сказуемое выражено вспомогательным глаголом и
существительным.
Задание 12. Назовите главные и второстепенные
члены предложения.
1. В
Шанхае
открылась
выставка
пищевой
промышленности.
2. Добыча нефти и газа является важнейшей задачей
страны.
3. Прошлым летом я закончил экономический вуз.
4. Я приехал учиться во Владивосток в этом году.
5. В Китае я буду работать менеджером в большой
фирме.
Задание 13. Составьте предложения по схемам.
а) подлежащее + прост. глаг. сказуемое + определение +
дополнение;
б) обстоятельство + подлежащее + сказуемое +
дополнение;
в) обстоятельство + обстоятельство + подлежащее + сост.
глаг. сказуемое + дополнение;
г) обстоятельство + подлежащее + сост. имен. сказуемое;
д) определение + подлежащее + сказуемое +
обстоятельство.
45
ТЕМА 5. КАК НАЙТИ ИДЕИ ДЛЯ СОБСТВЕННОГО
БИЗНЕСА
ЛЕКСИКА
Задание 1. Найдите в словаре значение следующих
слов и словосочетаний.
Бизнес-идея
Всемирная сеть
Генерация
Концепция
Легендарный
Оффлайн-бизнес
Позаимствовать
Пошивочное ателье
Предпочтительный
Работа по найму
Свежий взгляд
Трезвый рассудок
Уникальный
Фитнес-индустрия
Форум
Целевой рынок
Целеустремленность
Задание
2.
Образуйте
сравнительную
и
превосходную степени от следующих прилагательных.
Успешный Легендарный –
Любимый –
Свежий –
Великий –
Большой –
Отличный –
Широкий –
Задание 3.
Определите, какое значение вносят
приставки в данные слова.
Продумать,
проанализировать, распространение,
разработки,
рассмотреть,
необязательно,
выходить.
безнадежной
46
Задание 4. Догадайтесь о значении сложных слов.
Проверьте себя по словарю.
Целеустремлённость, всемирный, бизнес-идея, фитнесиндустрия, многочисленный, повсеместный.
Задание 5. Как вы понимаете следующие
выражения. Проверьте себя по словарю.
Работа по найму; собственное дело; тщательно
продумать
и
проанализировать;
перспективные
направления;
повсеместное
распространение;
инновационный товар; личностные способности; деловой
потенциал; пристрастия и увлечения; потенциальные
потребители; реальный результат; широкие возможности.
Задание 6. Прочитайте текст. Расставьте ударения в
словах. При необходимости используйте словарь.
ТЕКСТ
Многие люди в настоящее время отказываются от
работы по найму и стремятся к тому, чтобы открыть
собственное дело, свой бизнес. Открывать собственный
бизнес можно и нужно, но прежде необходимо все
тщательно продумать и проанализировать. Новые и
перспективные направления бизнеса при правильном
подходе всегда имеют большие шансы на успех и на
повсеместное распространение.
Любой успешный бизнес – всегда идея, отличающая его
от других. Порой кажется, что все уже давно придумано до
нас и новую идею бизнеса найти достаточно сложно.
Впрочем, действительно новые виды малого бизнеса также
существуют, и базируются они на уникальных разработках
или же на инновационном товаре, которого потребители
раньше никогда не видели. Изучайте бизнес в других
47
городах и странах, особое внимание уделяйте тому, чего в
вашем городе еще нет. Легендарный изобретатель Томас
Эдисон сказал: «Если хотите придумать отличные идеи,
знайте, что лучшие из них вы можете позаимствовать.».
Подумайте, какой вид бизнеса предпочтителен для
ваших
личностных
и
финансово-организационных
способностей. В поиске бизнес-идей попробуйте обратиться
к своим любимым увлечениям. Взгляните на свое хобби
свежим взглядом, чтобы рассмотреть его деловой
потенциал. Если, к примеру, вам нравится шить – стоит
открыть пошивочное ателье. Если вы любите спорт и
хорошо знаете все нюансы фитнес-индустрии – создайте
спортивный клуб. Практика показывает, что в пристрастиях
и увлечениях большинства людей что-то всегда может быть
положено в основу делового начинания.
Охоту за идеями необходимо вести целенаправленно в
различных местах и в активном общении с людьми.
Слишком часто будущие владельцы бизнеса считают, что
достаточно иметь идею в своей голове и приступают к ее
осуществлению. Однако вскоре они узнают, что их целевой
рынок вовсе не требует того, что они предлагают. Если у
вас есть бизнес-идея, не пытайтесь ее развивать до тех пор,
пока не выясните, каковы в действительности потребности
ваших потенциальных клиентов. Поставьте себя на место
потенциальных потребителей и проанализируйте, чего не
достает им в вашем регионе. Изучая потребности
потенциального клиента и придумывая продукт, который
будет соответствовать этим потребностям, вы строите для
себя дорогу к идеальной бизнес-идее.
Идеи для различных видов бизнеса можно найти в
Интернете. В сети также встречается много рассказов
опытных предпринимателей о том, как развивался их бизнес
от концепции до реального результата. Еще одним
полезным источником бизнес-идей являются форумы, на
которых обсуждаются идеи для построения своего бизнеса,
48
а также готовые бизнес-решения и многочисленные
варианты создания бизнеса «с нуля».
Кстати, именно интернет на сегодняшний момент — это
именно та область, где можно создать собственный новый
вид бизнеса. Во всемирную сеть каждый день приходят все
новые и новые пользователи, которые понимают, что для
удовлетворения
собственных
потребностей
совсем
необязательно выходить из дома. Заказать все необходимое
можно через интернет, и именно поэтому многие
предприниматели стремятся либо открыть собственные
интернет-магазины либо дополнить оффлайн-бизнес
сайтом, при помощи которого клиенты смогут полноценно
оформлять
заказы.
Интернет
открывает
широкие
возможности как для крупных компаний, так и для
предпринимателей-одиночек.
Любую бизнес-идею стоит записать, даже если она
выглядит нелепой и безнадежной.
Для вызревания и генерации идей требуется время,
после которого наступает принятие решения и переход к
реальным действиям. Следует помнить, что самый большой
ваш стартовый капитал для любой бизнес-идеи – это ваша
целеустремленность, трезвый рассудок, решимость достичь
поставленной цели и трудолюбие.
Задания к тексту
Задание
7.
Подтвердите
следующие утверждения.
или
опровергните
1. Многие люди в настоящее время отказываются от
работы по найму.
2. Открывая собственный бизнес необязательно все
тщательно продумать и проанализировать.
3. Новые и перспективные направления бизнеса всегда
имеют большие шансы на успех.
4. Новую идею бизнеса найти достаточно сложно.
49
5. В поиске бизнес-идей можно попробовать обратиться к
своим любимым увлечениям.
6. Будущие владельцы бизнеса верно считают, что
достаточно иметь идею в своей голове и приступают к ее
осуществлению.
7. Имея бизнес-идею, не пытайтесь ее развивать до тех
пор, пока не выясните, каковы в действительности
потребности ваших потенциальных клиентов.
8. Идеи для различных видов бизнеса сложно найти в
Интернете.
9. Интернет на сегодняшний момент — это именно та
область, где можно создать собственный новый вид
бизнеса.
10. Интернет открывает широкие возможности только для
крупных компаний
11. Для вызревания и генерации идей требуется время.
12. Самый большой ваш стартовый капитал – это личные
денежные накопления.
Задание 8. Разделите текст на смысловые части.
Найдите в каждой части предложение, в котором, повашему, выражена главная мысль. Соедините эти
предложения так, чтобы получился сокращённый
вариант текста. Перескажите его.
Задание 9. Восстановите нужную последовательность
слов в предложениях.
1. Полезным источником ещё одним
форумы являются.
бизнес-идей
2. Бизнес-идею стоит любую записать
3. День каждый всё новые и новые пользователи во
всемирную сеть приходят.
50
4. Полезным источником ещё одним бизнес-идей
форумы являются.
5. Охоту необходимо за идеями в различных местах
целенаправленно вести.
6. Любите вы если спорт – клуб создайте спортивный .
7. В других изучайте странах бизнес и городах.
8. Свой бизнес люди многие открыть собственное дело
стремятся.
9. Направления бизнеса новые
большие на успех.
имеют всегда шансы
10. Бизнес-идей в поиске обратиться попробуйте
любимым увлечениям своим.
к
ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
По составу главных членов простые предложения
делятся на двусоставные и односоставные.
Основу
двусоставного
предложения
образуют
подлежащее и сказуемое.
Пришла весна.
Основой односоставного предложения является один
главный член.
Весна. Надо купить воды. Вам звонят.
Односоставные предложения делятся на две группы:
1. Глагольные. Главный член выражен глаголом. В
данных предложениях передаётся действие или состояние,
но субъект не назван:
Ему долго не открывали.
Стало холодно и сыро.
Надо убрать хлеб.
2. Именные. Главный член выражен существительным
в форме именительного падежа:
Вечер. Тишина.
51
По значению односоставные предложения делятся на
следующие группы:
1. определённо-личные: С тоской гляжу вглубь леса.
2. неопределённо-личные: Большой костёр развели на
берегу.
3. безличные: Похолодало. В парке было сыро и
солнечно.
4. назывные (номинативные): Ярмарка. Крещенский
мороз. В шубах деревья.
.
Задание 10. Определите тип простого предложения
(односоставное/двусоставное),
выделите
грамматическую основу.
1. Любую бизнес-идею стоит записать.
2. Идеи для различных видов бизнеса можно найти в
Интернете.
3. Новую идею бизнеса найти достаточно сложно.
4. Сегодня открывают широкие возможности
для
предпринимателей-одиночек.
5. Хочу открыть своё дело!
6. Вам предложат готовые бизнес-решения.
7. Широкие возможности Интернета.
8. Создано талантливым экономистом.
Задание 11. Составьте предложения со следующими
словами.
а) бизнес, сложно, очень, собственный, открыть;
б) вид, какой, больше, бизнес, нравиться, вы;
в) важно, хорошая, очень, идея, иметь;
г) бизнес-идея, форум, на, найти, легко.
Задание 12. Найдите и исправьте ошибки
предложениях.
1. Много люди не хотеть работать по найм.
2. Какой вид бизнес подходить вы.
52
в
3. Ваш хобби могут стать основа ваш бизнес.
4. Важный выяснить потребность клиенты.
5. В Интернет много рассказ опытный бизнесмен.
53
Тема 6. РАСКЛАД СИЛ НА МИРОВОМ РЫНКЕ
НЕФТИ
ЛЕКСИКА
Задание 1. Найдите в словаре значение следующих
слов и словосочетаний.
Абсолютный
баррель
Динамичный
Дисбаланс
Доказанные запасы
Импорт
Лидер масштаб
Месторождение
Нефтепродукт
Нефтяная зависи
мость
Потенциальные
запасы
Сверхдержава
Экспорт
Задание 2. Прочитайте и постарайтесь понять
данные слова и словосочетания с помощью синонимов
или толкования.
Мировые запасы нефти, Потенциальные запасы нефти,
Ближний Восток, Саудовская Аравия, Евразия, нефтяная
промышленность, сектор экономики, наполнение бюджета,
открытые месторождения, всемирная добыча, АзиатскоТихоокеанский регион, динамично развивающиеся страны,
уровень потребления нефти, индустриальная экономика,
дисбаланс в экономике, мощный экспортер нефти.
Задание
3.
Замените
приведённые
ниже
словосочетания
со
связью
согласование
на
словосочетания со связью управление. Запишите
образованные
вами
словосочетания.
Например:
нефтяное пятно – пятно из нефти.
Мировые запасы, государственные компании, нефтяная
промышленность, экономический сектор, экономические
54
отрасли, добываемый объём, нефтяной экспорт, российский
экспорт,
тихоокеанский регион, российский остров,
индустриальная
экономика,
нефтяная
зависимость,
нефтяные поставки,
Задание 4. Составьте словосочетания со словами.
Нефть, баррель, запасы, мировой, лидер, нефтедобыча,
добывается, промышленность, бюджет, страна, обладать,
экономика, развивать, отрасль, компания, средства, нефтяной,
возрастать, снижаться, экспортировать, импортировать,
открыть, месторождение, лидер, страна, месторождение,
стремительно, являться, крупнейший, рост.
Задание 5. Прочитайте текст. Расставьте ударения в
словах. При необходимости используйте словарь.
ТЕКСТ
Сегодня доказанные мировые запасы нефти составляют
1208,2 млрд баррелей. За последние 25 лет этот показатель
стремительно вырос, увеличившись почти на 500 мрлд
баррелей. Потенциальные запасы нефти по последним
данным оцениваются в 2614 млрд баррелей.
Абсолютным лидером по доказанным запасам нефти
является Ближний Восток: на его долю приходится около
61,5% от общего объема. При этом около 22% мировых
запасов приходится на Саудовскую Аравию. Евразия
обладает 12% мировых запасов, из которых 6,6%
приходится на Россию.
Как правило, основные запасы нефти находятся под
контролем государственных нефтяных компаний. Это
55
объясняется тем, что нефтяная промышленность – самый
важный сектор экономики для стран, получающих основной
доход от экспорта нефти. От получаемых средств зависит
наполнение бюджета и возможность развивать другие
отрасли экономики.
Количество открытых месторождений в мире
возрастало в 60-70-е годы, затем стало несколько
снижаться. Сегодня более 80% объема мировой добычи
осуществляется из месторождений, открытых до 1973 года.
В последнее время лидерами по добыче нефти
являются Саудовская Аравия, на которую приходится около
13% от добываемого объема, и Россия, чья доля в мировой
добыче
составляет
более
12%
в
год.
Около 40% всемирной добычи и около половины экспорта
нефти приходится на страны ОПЕК (организация странэкспортеров нефти). Сейчас лидерами в области
экспортанефти являются Саудовская Аравия и Россия.
С Ближнего Востока нефть поступает прежде всего в
Азиатско-Тихоокеанский регион, а также в Северную
Америку и Европу. Большая часть нефти экспортируется из
России в Европу, но благодаря росту добычи нефти на
российском острове Сахалин ожидается, что треть
российского экспорта будет поставляться в динамично
развивающиеся страны Азиатско-Тихоокеанского региона.
Основными потребителями мировой нефти стабильно
являются промышленно развитые страны. За последние 20
лет вырос уровень потребления нефти в АзиатскоТихоокеанском регионе. Абсолютным лидером по
потреблению нефти является индустриальная экономика
Соединенных Штатов. С одной стороны, это говорит о
высоком уровне развития промышленности, с другой – о
«нефтяной зависимости» страны. В США добывают лишь
8% от мирового объема добычи в год, а потребляют более
24%. Этот дисбаланс в экономике сверхдержавы до сих пор
приводит к потрясениям в мировом масштабе. На втором
месте по потреблению нефти находится Китай (9%), на
56
третьем – Япония (6%). Россия делит четвертое место с
Германией и Индией (более 3%).
Интересно, что страны Ближнего и Среднего Востока,
являющиеся мощными экспортерами нефти, занимают
среди потребителей довольно скромное место.
Будучи крупнейшим потребителем нефти, США
являются лидером в области импорта. Чтобы не зависеть
от поставок нефти с Ближнего Востока, правительство
страны стремится увеличить экспорт нефти из других
регионов.
На втором месте – мощная экономика небогатой нефтью
Японии, на третьем – развивающийся стремительными
темпами Китай. Помимо них список крупнейших
покупателей нефти входят страны Западной Европы –
Германия, Франция, Италия и Испания, а также Южная
Корея, Индия и Тайвань.
Крупными импортерами можно назвать не более 30
стран из более 100 государств, покупающих нефть. Однако
картину спроса на нефть фактически определяют первые
девять стран, приобретающих более 500 млн баррелей
нефти и нефтепродуктов в год.
Задания к тексту
Задание 6. Ответьте на вопросы:
1. Какая страна является абсолютным лидером по
запасам нефти? Почему?
2. Какая доля мировых запасов нефти принадлежит
России?
3. Почему основные запасы нефти находятся под
контролем государственных нефтяных компаний?
4. Почему нефтяная промышленность – самый важный
сектор экономики стран?
57
5. Когда количество открытых месторождений в мире
существенно возрастало?
6. Что такое ОПЕК?
7. В каком регионе мира больше всего добывается
нефти?
8. Назовите российский регион, в котором интенсивно
добывается нефть?
9. Куда Россия экспортирует свою нефть?
10. Какие страны являются основными потребителями
мировой нефти?
11. О чём говорит высокое потребление нефти страной?
12. Какая страна является лидером в области импорта
нефти?
13. Какие
страны АТР импортируют большое
количество нефти?
Задание 7. Прочитав текст, определите, на сколько
смысловых частей можно условно разделить его, чему
посвящена каждая отдельная часть, озаглавьте их.
Задание 8. Найдите в тексте и выпишите
характерные слова и словосочетания, необходимые для
рассказа о раскладе сил на мировом рынке нефти.
Задание 7. Составьте монолог-рассуждение о
месторасположении мировых запасов нефти, лидерах в
области экспорта и импорта нефти (выразите свое
мнение, дайте оценку, используйте аргументацию).
ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
Изъяснительные конструкции с союзом что
указывают на реальный факт (который совершился,
58
совершается или будет совершён), а изъяснительные
конструкции
с
союзом
чтобы
указывают
на
желательность,
возможность,
необходимость
выполнения действия, являются побуждением к действию
(глагол обычно стоит в форме прошедшего времени).
Он сказал, чтобы Пётр пришёл.
Он сказал, что Пётр пришёл.
Союз ЧТО:
Употребляется при констатации
реального факта после глаголов со
значением:
Примеры
1
2
1. речи, сообщения, передачи
информации (докладывать,
сообщать, рассказывать, извещать,
возражать, отрицать, утверждать,
доказывать, признавать, писать,
указывать, заявлять, говорить,
добавлять и т.д.)
Подруга сказала,
что завтра будет
экскурсия.
2. восприятия, получения информации
Я узнала, что
(видеть, слышать, знать, чувствовать, поезд прибывает
замечать, вспоминать, казаться,
в 10 часов.
прочитать, обнаружить, узнать и
т.д.)
1
2
3. глаголы мыслительной
деятельности (думать, считать,
забывать, догадываться, осознавать,
понимать, быть уверенным, полагать
и т.д.)
Я думаю, что вы
правы.
4. глаголы эмоционального состояния
Боюсь, что не
59
(бояться, удивлять, поражать,
нравиться, злить, смешить,
тревожить, беспокоить, волновать,
огорчать, успокаивать, печалить и
т.д.)
смогу вам
помочь.
5. глаголы бытия, выявления
(оказываться, бывать, случаться,
обнаружиться и т.д.)
Оказалось, что
они знакомы уже
20 лет.
6. после слов оценки, характеристики,
состояния (хорошо, плохо, жаль, ясно,
правда, понятно и т.д.)
Хорошо, что вы
приехали.
7. после кратких прилагательных (рад,
счастлив, согласен, прав, виноват,
уверен, убеждён, удивлён, огорчён и
т.д.)
Рад, что вы
снова вместе.
8. после существительных со
значением речи, мысли, известия
(мнение, мысль, утверждение,
убеждение, заявление, уверенность,
сознание, чувство, весть, слух,
сообщение и т.д.)
Существует
мнение, что все
счастливые
семьи счастливы
одинаково.
Они получили
сообщение, что
конференция
переносится.
Союз ЧТОБЫ:
Употребляются при выражении
возможного, необходимого,
предполагаемого, желательного
действия
Примеры
1
2
60
1. после глаголов волеизъявления,
стремления, желания (хотеть,
желать, мечтать, требовать,
советовать, просить и др.)
Хочу, чтобы всё
было хорошо.
2. чувства, внутреннего состояния
(любить, привыкать и др.)
Я люблю, чтобы
зима была
снежная.
3. мысли, восприятия с отрицанием
(не слышать, не видеть и др.)
Не думаю,
чтобы она
забывала об
этом.
4. после наречий: сомнительно,
маловероятно, или глаголов:
сомневаться, не думаю, не считать
Маловероятно,
чтобы ей всё
удалось успеть.
1
2
5. при сообщении о необходимости
после модальных слов: нужно, надо,
необходимо
Надо, чтобы он
обязательно
поговорил с
директором
6. в главной части есть слова: редко,
никогда не.
Я редко видел,
чтобы он
заходил к ним.
Задание 9. Вставьте вместо пропусков союзы что
или чтобы.
1. Я хочу, … он пришёл.
2. Я удивлён, … он не помог нам.
3. Ясно, … работу нужно было продолжать.
4. Нужно, … он пришёл.
5. Он понимает, … мне нужна была его помощь.
6. Я вспомнила, … уже бывала здесь раньше.
61
7. Меня беспокоит, … она до сих пор не позвонила.
8. Я никогда не видел, … она плакала.
9. Сын попросил отца, … он купил велосипед.
10. Я не думаю, … они не сдали экзамен.
11. Подруга сказала мне, … завтра у нас будет лекция по
русской культуре.
12. Отец посоветовал сыну, … он сходил к больному
товарищу.
13. Утром нам сообщили, … вечером будет общее
собрание студентов.
14. Девочка очень просила родителей, … они разрешили
ей поехать на каникулы в горы.
15. Я уверена в его честности. Думаю, … он говорит
правду.
16. Мне очень хочется, … все были счастливы.
17. Доктор велел больному, … он не вставал с постели.
18. Нас предупредили, … мы должны сами купить
необходимые учебники.
19. Было решено, … детям необходимо купить
велосипеды.
Задание 10: Замените простые предложения
сложными.
Образец: Нам сообщили о прибытии начальника.
Нам сообщили, что начальник прибыл.
1. Меня радует приезд сестры.
2. Спасибо вам за помощь.
3. Все заметили мою ошибку.
4. Виктор почувствовал правоту матери.
5. Она очень боялась опоздать на лекцию.
Задание 11. Составьте предложения, используя
словосочетания из левого и правого столбиков. В
качестве средства связи используйте союзы что и
чтобы.
товары были дешевыми
молодежь могла их
62
покупать
художники поп-арта
понимали
материал должен быть
недорогим
большинство критиков
считали
речь идет о «популярном
искусстве»
сторонники поп-арта
создавали антиискусство
возвысить обыденные
предметы
Создатель первого
произведения поп-арта
утверждал
«поп-арт» обращается к
массовой публике
Задание 12. Составьте четыре сложных предложения
со специальной лексикой текста, используя в качестве
связи союзы что и чтобы.
63
Тема 7. НЕФТЬ В БЫТУ И В МЕДИЦИНЕ
ЛЕКСИКА
Задание 1. Найдите в словаре значение следующих
слов и словосочетаний.
Антимикробный
препарат
Аромат
Бытовая техника
Вещество
Ёмкость
Животное
происхождение
Изоляция
Инвентарь
Исцелять
Каменный уголь
Комфортный
Косметическое
средство
Лекарственный
препарат
Медицина
Моющее средство
Органические вещества
Парашют
Парус
Пластмасса
Синтезировать
Синтетика
Сырьё
Упаковка
Фармацевтическая
промышленность
Целебный
Задание 2. Используя слова из двух колонок,
составьте словосочетания. Меняйте при необходимости
форму слов.
Промышленность
Уголь
Условия
Комфорт
Продукты
Изделия
Лечение
косметические
из пластика
заболевания
фармацевтический
бытовой
современные
каменный
64
Задание 3. Определите вид и время причастий.
Объясните, от каких глаголов они образованы.
Составьте с ними словосочетания.
Получаемый –
Полученный –
Получен –
Помогающие –
Пропускающие –
Растущий –
Исцеляющие –
Задание
4.
Раскройте
скобки,
употребив
существительные и прилагательные в нужных формах.
Одежда (спортивный), исцелять от (болезнь),
популярный в (мир), лекарственные (препарат), место в
(жизнь), (зубной) щётка, новости по (телевизор), продукты
(нефтехимия), игрушки из (резина), производство
(оборудования),
группа
(продукты),
большинство
(ароматы), спасти от (болезни).
Задание 5. Прочитайте текст (без использования
словаря). Отметьте слова и словосочетания, понимание
которых вызвало у вас наибольшие затруднения.
Догадайтесь о значении этих слов по контексту.
ТЕКСТ
Все, что мы делаем каждый день, так или иначе связано
с предметами и веществами, для производства которых
используют нефть. И пластмассы занимают здесь, пожалуй,
самое важное место. По утрам мы чистим зубы
пластмассовой зубной щеткой, включаем современный
пластмассовый чайник, смотрим новости по телевизору,
корпус которого сделан из пластика. Бытовая техника,
65
мебель, игрушки, посуда, светильники, упаковка,
спортивный инвентарь – список вещей из пластика можно
продолжать очень долго.
Кроме изделий из пластика, мы часто используем самые
разные предметы из резины, например, игрушки,
спортивный инвентарь, шины. Еще один получаемый из
нефтиматериал - полиэтилен - является самым популярным
сегодня видом упаковки. Из него также делают бутылки и
прочие емкости.
Важное место в нашей жизни занимают синтетические
ткани. Современная синтетика – это быстро сохнущие,
хорошо пропускающие воздух и удерживающие тепло
ткани. Они удобны в носке, и без них просто невозможно
представить комфортную спортивную и туристическую
одежду. Из прочных синтетических тканей делают палатки,
парашюты, паруса.
Помимо разнообразных современных материалов, из
нефти производят эффективные моющие средства и другую
бытовую химию. Преимущество синтетических моющих
средств перед натуральными – в особо высокой моющей
способности.
Нефть в целом сегодня приобрела огромное значение
для современной фармацевтической промышленности,
поскольку из нее получают самые разные органические
вещества. Достаточно сказать, что абсолютное большинство
лекарств производится путем переработки сырья,
полученного либо из нефти, либо из каменного угля
(близких по химическому составу). Еще в древние времена
нефть считалась целебной: ею смазывали раны, в ней
принимали ванны. Сегодня из нефти делают лекарства,
исцеляющие нас от болезней, и самые разные
косметические продукты, помогающие нам ухаживать за
собой.
Абсолютное большинство лекарств производится путем
переработки сырья, полученного либо из нефти, либо из
каменного угля (близких по химическому составу). В их
66
число входит один из самых популярных в мире
лекарственных препаратов – аспирин (ацетилсалициловая
кислота). В 30-е годы прошлого века были получены
первые антимикробные препараты, которые произвели
настоящую революцию в лечении многих заболеваний.
Кроме того, продукты нефтехимии широко употребляют в
производстве медицинского оборудования, материалов и
инструментов.
Нефть может спасти человечество не только от
болезней, но и от голода. Переработка всего 2% от объема
ежегодно добываемой нефти позволяет произвести до 25
миллионов тонн белка. Этого достаточно для питания 2
миллиардов человек в течение года. Этот белок
используется в производстве самых разных продуктов и
заменяет белок животного происхождения, которого
катастрофически
не
хватает
для
удовлетворения
потребностей постоянно растущего населения нашей
планеты.
Еще одна группа продуктов, производство которых в
современных условиях невозможно без нефтяного сырья –
косметические и парфюмерные средства. Получаемое из
нефти минеральное масло используется сегодня в качестве
основы для самых разных кремов. Большинство ароматов
для духов также синтезируются из продуктов нефтехимии.
Все это еще раз объясняет, почему нефть называют
«черным золотом»: именно ей мы обязаны не только
светом, теплом и возможностью быстро передвигаться на
разные расстояния, но и бытовым комфортом, без которого
нам трудно представить свою жизнь.
67
Задания к тексту
Задание 5. Прочитайте текст ещё раз. Скажите, о чем
этот текст:
А)
Б)
В)
Г)
Задание 6. Ответьте на вопросы.
1. Когда появился стиль высоких технологий?
2. С чем связано возникновение Хай-тек?
3. Какие цели стояли перед создателями этого стиля?
4. Каким людям подходит Хай-тек?
5. Каково пространство и декоративные детали Хай-тек?
6. Материалы, используемые в Хай-тек, современные
или классические?
7. Какое место занимает освещение в Хай-тек?
8. Какие цвета преобладают в Хай-тек?
9. Что вы прочитали о декоративных элементах?
10. Что является главным в интерьере жилой среды
стиля Хай-тек?
Задание 7. Выберите правильный вариант
окончания предложения.
1. Стиль Хай-тек возник как направление ….
(А) архитектурного дизайна
(Б) дизайна интерьера
(В) дизайна современной техники
2. Популярнейшие материалы в стиле Хай-тек – ….
(А) стекло и пластик
(Б) метал и стекло
(В) различные виды материалов
3. При изготовлении мебели в стиле Хай-тек большое
внимание уделяется ….
(А) декорированию
(Б) качеству
(В) функциональности
68
4. В стиле Хай-тек ….
(А) не используются яркие цвета
(Б) присутствуют яркие цвета
(В) используется только чёрно-белая гамма
5. В интерьере в стиле Хай-тек прекрасно будут
смотреться ….
(А) разноцветные светильники необычных форм и
на подставках и кронштейнах
(Б) богата декорированная посуда и вазы
(В) одноцветная посуда в виде геометрических
фигур
ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
Выражение временных, причинно-следственных,
условных,
целевых, уступительных отношений в сложных
предложениях
Отношения
Союз
Пример
1
2
3
Временные
Когда
Когда я возвращался домой,
встретил друга.
Когда я закончила читать
книгу, наступило утро.
Пока
Пока светило солнце, было
тепло.
С тех
пор как
С тех пор как друг уехал из
нашего города, мы
переписываемся.
69
Прежде
чем
Прежде чем отвечать, нужно
все хорошенько обдумать.
В то
время
как
В то время как я
познакомился со своим другом,
мне было лишь пять лет.
По мере
того как
По мере того как мы
приближались к городу, машин
становилось все больше.
Как
только
Как только закончились
экзамены, друг уехал.
После
того как
После того как сделаешь все
дела, можешь идти гулять.
1
2
3
Причинноследственн
ые
Потому
что
Я опоздала на занятия, потому
что проспала.
Так как
Студента не допустили до
зачетов, так как он не посещал
занятия.
Оттого
что
Я не смог выполнить
упражнение, оттого что не
понял объяснение
преподавателя.
Посколь
ку
Поскольку мы договорились о
встрече в пять часов, уже пора
выходить из дома.
Благодар
я тому
что
Благодаря тому что все мне
помогали, я сумела перевести
трудный текст.
70
Из-за
того что
Из-за того что начались
дожди, мы не смогли поехать
на экскурсию.
Вследств Вследствие того что
ие того
экспертная комиссия не
что
утвердила проект,
реконструкция здания не может
быть начата.
В связи с В связи с тем что студент
тем что
много болел, он попросил
продлить экзаменационную
сессию.
Условные
По
причине
того что
По причине того что начались
каникулы, в университете
почти не видно студентов.
В
результа
те того
что
В результате того что
операция прошла успешно,
больного выписали из
больницы на пятый день.
Если
Если я пойду в библиотеку,
принесу тебе книги.
Если бы
Если бы вы мне сказали, я бы
все запомнила
Раз
Раз ты свободно, мы сходим в
кино
Ежели
Ежели вы пришли, мы можем
побеседовать.
Коли
(коль)
Коли ты мне друг, помоги.
71
Целевые
1
Уступитель
ные
Чтобы
Вечером мы включаем
телевизор, чтобы быть в курсе
событий, происходящих в мире.
Для того
чтобы
Для того чтобы выполнить
поручение отца, нам пришлось
работать целый день.
2
3
С тем
чтобы
Каждому человеку необходима
поддержка родных и друзей, с
тем чтобы чувствовать себя
уверенно.
Затем,
чтобы
Мне нужны деньги, затем
чтобы открыть свой магазин.
С той
целью,
чтобы
С той целью чтобы
конструктивно решать
проблемы, необходима
сплоченная команда.
Хотя
Хотя работа была трудная, мы
с ней справились.
Несмотр
я на то
что
Несмотря на то, что на улице
был сильный мороз, мы
катались на коньках.
Невзирая Невзирая на то, что шел
на то что дождь, на улице было людно.
Вопреки
тому,
что
Вопреки тому, что мы
ожидали, больной стал быстро
выздоравливать.
Пусть
(пускай)
Пусть нам трудно, но мы
будем изучать русский язык.
72
Независи Независимо от того, что вы
мо от
думаете обо мне, я смогу
того, что справиться с этой работой.
(какой,
где и др.)
Задание 9. Дополните предложения необходимыми
по смыслу союзами.
1. Мне нравится Хай-тек, … я люблю все современное.
2. Шанхай – современный город, … там много
сооружений в стиле Хай-тек.
3. … вы поедете в Париж, обязательно посмотрите
Центр искусств имени Ж. Помпиду.
4. … вы создаете интерьер стиля Хай-тек, нужно
продумать все элементы.
5. Стиль Хай-тек может использоваться в жилой среде,
… больше он подходит офисным помещениям.
6. … оформить интерьер в стиле Хай-тек, нужно взять
самые современные материалы.
7. Мебель удобна в использовании … она максимально
функциональна.
8. Посуда этого стиля одноцветная, … сделана из
матового стекла, без орнамента.
9. Стиль Хай-тек появился в дизайне, … происходило
развитие производственной архитектуры.
10. Специалисты считают, … Хай-тек относится к
ультрасовременным стилям.
Задание 10. Составьте пять сложных предложений со
специальной лексикой пройденных тем, используя
союзы потому что, поэтому, когда, если, хотя.
73
Список использованной литературы
Бабайцева, В.В. Синтаксис. Пунктуация: учеб. пособие
для студентов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.» / В.В.
Бабайцева, Л.Ю. Максимов. – М.: Просвещение, 1981.
Глазунова, О.И. Грамматика русского языка в
упражнениях и комментариях. Морфология. – 3-е изд. / О.И.
Глазунова. – СПб.: Златоуст, 2005.
Глазунова, О.И. Давайте говорить по-русски / О.И.
Глазунова. – М., 2004.
Крючкова, Л.С. Русский язык как иностранный:
Синтаксис простого и сложного предложения: учеб.
пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л.С. Крючкова. –
М.: ВЛАДОС, 2004.
Ласкарева, Е.Р. Чистая грамматика / Е.Р. Ласкарева. –
СПб.: Златоуст, 2006.
Михайлов, С.М. История дизайна / С.М. Михайлов. –
М.: Союз Дизайнеров России, 2002.
Пулькина,
И.М.
Русский
язык.
Практическая
грамматика с упражнениями: учебник (для говорящих на
английском языке) / И.М. Пулькина, Е.Б. ЗахаваНекрасова. – М.: Русский язык, 2002.
Русский язык как иностранный. Общее владение.
Второй сертификационный уровень. Государственный
образовательный стандарт. – Спб.: Златоуст, 2000.
Синтаксис сложноподчиненного предложения / под ред.
М.Н. Аникиной. – М.: Русский язык, 2002.
74
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Лексический минимум
Государственное регулирование 政府调配
Директива （上级机关的）指示
Информационное общество 信息社会
Капитал 资本
Классифицировать 分类
Конкуренция 竞争
Консерватизм 保守主义
Материальные блага 财富
Монополия 垄断
Наукоемкая продукция 高新技术产品
Научно-технический прогресс 科技进步
Нововведение 革新
Обмен 交换
Постиндустриальная экономика 后工业经济
Потребление 消费
Предпринимательская деятельность商业活动
Природно-климатические условия自然气候状况
Распределение 分配
Ресурсы 资源
Ручной труд 手工劳动
Рыночный механизм 市场机制
Собственность 属性
Совокупность 合计
Хозяйственная деятельность 经济活动
75
Хозяйственный механизм 经济机制
Частная собственность 私产
Эффективность 效率
Адаптация 适应
Благосостояние 福利
Децентрализация 权利下放
Иерархический 分级
Инвестиция 投资
Коммуникация 沟通
Конкурентоспособность竞争力
Концентрация 集中；聚集
Координация 协调
Менеджмент管理
Модель 模型
Налогообложение 税收
Научно-исследовательская
деятельность
研究活动
Общественное развитие社会发展
Планирование 规划
Потенциал 潜力
Предвидение 预见
Предпринимательская деятельность 商业活动
Прибавочная стоимость剩余价值
Производительность труда 生产率
Реструктуризация 重组
Тенденция 趋势
Частный сектор 私营部门
Экстренный 紧急的
Адекватный 充足的
76
Дефицит 赤字
Замысел 计划
Затраты 成本
Логика 逻辑
Клиент 客户
Коллеги 同事
Критерий 标准
Линза 镜片
Маркетинг 市场营销
Мотивация 动机
Неподконтрольный 不可控制
Объективный 客观的
Ориентир 里程碑
Пленник 俘虏
Подвергаться критике 陷入指责
Потенциальный 潜在的
Претензия 要求
Приоритет 优先级
Расходы 成本
Результативный 有效的
Сконцентрироваться 集中
Текучка 日常业务
Управляющий 经理
Акцентировать 强调
Альтернатива 抉择
Аналогичный 类似的
Бюджет 预算
Второстепенный 次要的
Закономерность 规律性
Национальное богатство 国家财产
Оптимизировать 最优化
77
Ориентир 里程碑
Пассивные инвестиции 消极投资
Персонал 员工
Повсеместно 普遍
Принцип原则
Продуктивный 生产的
Трудозатраты 劳动力消耗
Унифицировать 统一
Фактор 因素
Функциональный 功能的
Ходовой товар 畅销产品
Бизнес-идея 经营理念
Всемирная сеть 全球网络
Генерация 代，一代
Концепция 概念
Легендарный 传说的
Оффлайн-бизнес 离线业务
Позаимствовать 借用
Пошивочное ателье 缝纫工作室
Предпочтительный 理想的
Работа по найму雇佣
Свежий взгляд新面貌
Трезвый рассудок清醒的头脑
Уникальный 独特
Фитнес-индустрия 健身业
Форум 座谈会
Целевой рынок 目标的市场
Целеустремленность 目的
Абсолютный 绝对的
Баррель 桶
Динамичный 动态的
78
Дисбаланс 失调
Доказанные запасы 探明储量
Импорт 进口
Лидер масштаб 区域领导
Месторождение 领域
нефтепродукт 石油产品
Нефтяная зависимость 石油依赖性
Потенциальные запасы 潜在储量
Сверхдержава 超级大国
Экспорт 出口
Антимикробный препарат 抗菌剂
Аромат 气味
Бытовая техника 家电
Вещество 物质
Ёмкость 容量
Животное происхождение 动物源性
Изоляция 绝缘
Инвентарь库存
Исцелять治疗
Каменный уголь 煤炭
Комфортный 舒适的
Косметическое средство化妆经费
Лекарственный препарат 药品
Медицина 医药
Моющее средство 清洁经费
Органические вещества 有机物质
Парашют 降落伞
Парус帆
Пластмасса 塑料
Синтезировать 综合
Синтетика 合成材料
79
Сырье 原料
Упаковка 包装
Фармацевтическая промышленность医药行业
Целебный 复原的
Авансовый платеж 预付款
Ассортимент 范围
Возмещение убытков赔偿
Гарантийное письмо保证书
Именуемая в дальнейшем 简称
Контракт 合同
Маркировка标签
Неотъемлемая часть组成部分
Нижеследующее下面的
Отгрузка 航运
Платеж付款
Просрочка延期
Реквизиты详细资料
Сертификат证书
Согласование 协议
Спецификация 规格
Тара 包装容器
Технические условия 产品规格
Упаковка 包装
Уполномоченное лицо 授权方
Экземпляр 一本，一份，一件
80
81
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ ....................................................................... 1
Тема 1. ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ СТИЛЬ
«МОДЕРН» В ДИЗАЙНЕ (часть 1) ......................................... 6
Лексика....................................................................................... 6
Грамматический материал ..................................................... 12
Тема 2. СТИЛЬ «МОДЕРН» В ДИЗАЙНЕ (часть 2) ........... 15
Лексика..................................................................................... 15
Грамматический материал ..................................................... 21
Тема 3. СТИЛЬ «АРТ-ДЕКО» В ДИЗАЙНЕ ........................ 26
Лексика..................................................................................... 26
Грамматический материал ..................................................... 32
Тема 4. ДИЗАЙН ОДЕЖДЫ .................................................. 36
Лексика..................................................................................... 36
Грамматический материал ..................................................... 41
Тема 5. ДИЗАЙН ОДЕЖДЫ .................................................. 46
Лексика..................................................................................... 46
Грамматический материал ..................................................... 51
Тема 6. «ПОП-АРТ» В ДИЗАЙНЕ ........................................ 54
Лексика..................................................................................... 54
Грамматический материал ..................................................... 58
Тема 7. СТИЛЬ «ХАЙ-ТЕК» В ДИЗАЙНЕ .......................... 64
Лексика..................................................................................... 64
Грамматический материал ..................................................... 69
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ............... 74
ПРИЛОЖЕНИЯ....................................................................... 75
Приложение 1. Лексический минимум ... Ошибка! Закладка
не определена.
Приложение 2. Иллюстрации ............. Ошибка! Закладка не
определена.
82
Учебное издание
Калачинская Елена Викторовна
Ковалева Татьяна Викторовна
ЯЗЫК СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
Учебное пособие для иностранных студентов
экономического профиля
В авторской редакции
Компьютерная верстка М.А. Портновой
83
Лицензия на издательскую деятельность ИД № 03816 от
22.01.2001
Подписано в печать 02.04.09. Формат 6084/16.
Бумага писчая. Печать офсетная. Усл. печ. л.
.
Уч.-изд. л. . Тираж
экз. Заказ
___________________________________________________
_____
Издательство Владивостокский государственный
университет
экономики и сервиса
690600, г. Владивосток, ул. Гоголя, 41
Отпечатано в типографии ВГУЭС
690600, Владивосток, ул. Державина, 57
84
85