ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Қазақстан Республикасының
Білім және ғылым
министрлігі
Стр. 1 из 22
Министерство
образования и науки
Республики Казахстан
Д. Серікбаев
ШҚМТУ
ВКГТУ
им. Д. Серикбаева
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета Наук о Земле
_________________ З. Тунгушбаева
______________
2019ж.
ГЕОБОТАНИКА
Методическое указания по выполнению для практических занятий для
студентов специальностей 5В090300 «Землеустройство»
ГЕОБОТАНИКА
5В090300 «Жерге орналастыру» мамандығында оқитын студенттерге
тәжірибелік жұмыстарды орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар
Специальность: 5В090300 «Землеустройство»
Өскемен
Усть-Каменогорск
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Стр. 2 из 22
2019
Рабочая модульная учебная прграмма и силлабусс дисциплины
«Геоботаника» разработаны на кафедре «ГЗиК» на основании каталога
элективных дисциплин и модульной образовательной программы
специальностей 5В090300 «Землеустройство»
Одобрено учебно- методическим советом факультета наук о Земле
Председатель
И. Матайбаева
Протокол № ____ от __________ 2019 г
Обсуждено на заседаний кафедры
Зав. Кафедрой
М. Рахымбердина
Протокол № ____ от __________ 2019 г
Разработал
Ст. преподаватель, к.с.х.н
Нормоконтролер
___________
____________
С. Макатова
Ю.Гусаренко
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Стр. 3 из 22
1 ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ
ПРОЦЕССЕ
1.1 Краткое содержание изучаемой дисциплины
Дисциплина
«Геоботаника»
является
вузовской
компонентой
подготовки студентов по специальности 5В090300 “Землеустройство”
«Геоботаника» рассматриваются общие закономерности действия
экологических факторов на растения и их сообщества. Дается представление
о составе, структуре фитоценоза и его динамике, рассматриваются принципы
классификации и ординации фитоценозов.
1.2Цели и задачи изучения дисциплины
Цель курса – сформировать у студентов целостную систему знаний о
строении, разнообразии, классификации высших растений и ординации
фитоценозов, о растительных сообществах c учетом современных научных
достижений.
Основная задача курса – сформировать научный взгляд на процессы
эволюционного и индивидуального развития высших растений, на структуру
их сообществ, развить у студентов биологическое мышление, овладеть
основами фундаментальных и практических знаний в области структурнофункциональной организации растений. А также формирование у студентов
эколого-биологического мышления, восприятия растительного покрова как
системы, свойства которой определяются тесными взаимодействиями
растений с другими живыми организмами (бактериями, грибами,
животными) и важнейшими абиотическими факторами: климатическими,
эдафическими и орографическими. Знание механизмов адаптации растений к
условиям среды и закономерностей формирования, функционирования и
классификации
растительных
сообществ
является
необходимой
предпосылкой рационального использования и охраны растительных
ресурсов Беларуси, успешной практики выращивания растений. На летней
учебной практике студенты закрепляют и углубляют полученные знания о
наиболее важных признаках и свойствах фитоценозов, методах их
исследования.
В результате изучения дисциплины обучаемый должен:
знать: • признаки и свойства фитоценозов;
• общие механизмы состава и структуры фитоценозов;
• общие закономерности динамики фитоценозов во времени и
пространстве;
• влияние важнейших экологических факторов на морфогенез,
распределение растений и формирование растительных сообществ;
• принципы классификации и ординации фитоценозов.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Стр. 4 из 22
уметь: • использовать знания основных закономерностей
формирования и функционирования растительных сообществ и
хозяйственной и природоохранной деятельности;
• использовать методы теоретического и экспериментального
исследования в геоботанике.
Важно подчеркнуть, что для организации самостоятельной работы
студентов по курсу следует использовать современные информационные
технологии: разместить в сетевом доступе комплекс учебных и учебнометодических материалов (программа, список рекомендуемой литературы и
информационных ресурсов, задания в тестовой форме для самоконтроля и
др.).
2.1 Пререквизиты
Для изучения курса «Геоботаника» необходимы знания, полученные в
ВУЗе, по: - ландшафтоведению; - землеустройству.
1.5 Постреквизиты
Знания курса необходимы для профессиональной деятельности по
специальности 5В090300 «Землеустройство».
2.1 Тематический план
№
Моду
ль
темы
1
1
1
2
3
4
Ссылка
на
литерату Трудоемк
Наименование темы, ее содержание
ру и
ость в
другие кредитах
источник
и
2
3
4
Модуль 1 Предмет, задачи и методы геоботаники как науки.
Лекционные занятия
Введение. Основные этапы развития геоботаники
1, 6,
0,067
Основные цели и задачи геоботаники.
9,10
1,2,3
Влияние основных экологических факторов на
0,067
4,7
растения и растительные сообщества
8, 15,
22
Свет, тепло, вода
1,2,3
0,067
Биотические факторы. Взаимодействие растений 5,4,7
10,
0,067
8,
15,
друг другом
18,21,23,
22
35
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
5
6
7
8
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
5, 18,
19,23,
Состав и структура растительных сообществ 5,35
18,
синморфология
19,23,
Ценопопуляционный состав, структура и динамика 5, 18,
ценопопуляций.
19,23,
1, 6,
Фитоценоз и его виды
9,10
Итого
Специфичность видов по воздействию на среду
6
7
Семинарские (практические) занятия
Методы геоботанических исследований.
1,3,5,6
История изучения растительного покрова Белоруси 1,3,5,6
Об экологических факторах: почва и грунт
1,3,5,6
Эколого- фитоценотитического стратегтии
1,6,4
растений
Флористический состав фитоценозов. Состав
1,3,5,6
жизненных форм.
Вертикальная структура фитоценоза
1,6,4
Функцтональная структура фитоценоза
1,6,4
8
Состав жизненных форм
1
2
3
4
5
Стр. 5 из 22
1,3,5
Лабораторные занятия – не предусмотрены
0,067
0,067
0,067
0,067
0,536
0,067
0,067
0,067
0,067
0,067
0,067
0,067
0,067
6
Итого
0,536
Самостоятельная работа обучающегося под руководством
преподавателя (СРОП)
Абиотические, биотическое, антропогенные
1, 6,
0,066
факторы
9, 10
Гелиофиты, сциофиты, агелиофиты,
1,2,3,4,
0,066
7, 8, 15,
0,066
Гидрофиты, гидотофиты
1,2,3,4,
22
7,
8, 15,
Кислотность почвы. Содержание солей в почве
1,2,3,4,
0,066
2215,
7, 8,
22
Рельеф, микрорельеф.
1,2,3,4,
0,066
Система
классификации:
индивидуальные
и 7, 8, 15,
0,066
22
коллективные
1,2,3,4,
7
Конкуренция – важный биологический фактор
7, 8, 15,
8
Комменсализм, мутуализм, аменсализм
1,2,3,4
1
2
3
4
5
Итого
0,067
0,067
0,536
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
1
2
3
4
5
6
7
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Стр. 6 из 22
Самостоятельная работа обучающегося (СРО)
Паразитические растения
1,3
ресурсы
Азотфиксирующие
симбиотические бактерии
1,3
Доминирующий вид растений
1,3, 8
Виоленты патиенты. Истинные и ложные
эксплеренты
1,3, 8
Разный тип распределения корневых систем
1,2,3,4,
Фундаментальная ниша
1,2,3,4,
7,
8, 15,
Флористический состав фиотценоза
1,3, 8
Итого
Итого по модулю 1
0,067
0,067
0,067
0,067
0,067
0,067
0,067
7, 8, 15,
0,46
Динамика растительных сообществ. Изменчивость 1,3, 8,19
фитоценозов.
0,066
Модуль 2 «Геоботаника»
Лекционные занятия
1
2
3
Сукцессия. Автогенные сукцессии и аллогенные 1,2,3, 8,9
сукцессии
1,3,7,2
Классификация растительности (синтаксономия)
0,066
0,066
5
Доминантная и доминантно –
1,3, 8,
детерминантная классификация
Эколого- флористическая классификация (система 1,3,7,2
Браун- Бланке)
6
Ординация растительности
1,2,3, 8,9
0,067
Геоботаническое районироание
Итого
1,3,7,2
0,067
4
7
1
2
3
4
5
6
7
Семинарские (практические) занятия
Структура и динамика ценопопуляции
1,2,3, 8,9
Плотность
ценнопопуляции
и
масса 1,3,7,2
ценнопопуляции
Флуктуации и виды
1,2,3, 8,9
Возрастная изменчивость фитоценозов
1,3,7,2
Автогенные сукцессии
1,2,3, 8,9
Модель толерантности
1,3,7,2
Модель ингибирования
1,2,3, 8,9
0,066
0,066
0,464
0,066
0,066
0,066
0,066
0,066
0,067
0,067
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Стр. 7 из 22
Лабораторные занятия– не предусмотрены
1
2
3
4
5
6
7
Итого
0,464
Самостоятельная работа обучающегося под руководством
преподавателя (СРОП)
Классификация растительности
1,2,3
0,066
Степи, пустыни, саванны
Тропические леса и дождевые леса
Формация
2,3
5,2,3
2,3,4
Ординация растительности
Непрямые методы ординации
Геоботаническое раионирование
2,3,4.5
5,2,3
2,3,4
Итого
0,066
0,066
0,066
0,066
0,067
0,067
0,464
Самостоятельная работа обучающегося (СРО)
1
2
3
4
5
6
7
8
Человек и его роль в изменении растительного
9,18, 15,
покрова
Вырубка лесов
15, 9, 10
Осушение
5,2,3
Воздействие на растение выбросов промышленных 2,3,4
предприятии
Суточная изменчивость фитоценоза
2,3,4.5
Синдинамика и его роль
5,2,3
Теоретические основы современной
2,3,4.5
фитоценологии
Новые технологии изучения фитоценозы
5,2,3
Итого
Итого по модулю 2
0,067
0,067
0,067
0,067
0,067
0,067
0,067
0,067
0,536
3
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Стр. 8 из 22
2.2График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
Вид
контроля/зада
ния
Посещаемость
Конспект
лекций
Практические
заниятие
Тестовый опрос
Реферат
Рубежное
тестирование
Академический период обучения, неделя
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
4
1
4
1
5
1
4
1
4
15
14
14
1
3
1
0
1
3
1
1
1
4
1
2
1
4
1
3
1
4
14
15
14
14
25
10
0
25
10
0
2
5
2
5
25
25
2
5
10
0
5
0
50
5
0
10
0
2
5
10
0
50
10
0
Виды заданий и периодичность текущего контроля разрабатываются
преподавателем в зависимости от специфики преподаваемой дисциплины и
могут учитывать: посещаемость, конспекты лекций, устный опрос,
коллоквиум, тестовый опрос, реферат, эссе, рубежное тестирование и т.д.
По результатам текущего контроля формируется результат рубежного
контроля (рейтинг).
Преподаватель проводит все виды текущего и рубежного контроля и
выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся
(среднее арифметическое оценок текущего и рубежных контролей). При этом
учебные достижения обучающихся оцениваются по 100-балльной шкале за
каждое выполненное задание.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Стр. 9 из 22
3 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
3.1 Основная литература
1. Тихомиров В.Н. Геоботаника курс лекции: М.: БГУ, 2006, 188с.
2. Сағындықов Ж. Өсімдіктер географиясы /оқулық/. — Алматы 1997,
277бет.
3. Әметов Ә.Ә. Ботаника. - Алматы: Дәуір, 2005,- 512 бет.
4. Остенова Г.С.,Бозшатаева Г,Т. Экология. /оқулық/, - Алматы: Экономика,
2002.- 405 бет.
5. Асанов Қ.Ә., Елешев Р.Е., Алимаев И.И. Жайылым және экология. Алматы. «Ғылым», 2001-468 бет.
6. Ахметжанова А.І., Әуелбекова А.Қ., Жомартова Г.Ж. Өсімдіктер
морфологиясы мен анатомиясынан далалық практика: Оқу - әдіст. Құралы.
— Қарағанды: ҚарМУ баспасы, 2004.- 128 бет.
7. Суворов В.В. и др. Пособие к учебной практике по ботанике. М: Колос,
1982-176 с.
8. Бедарев С.А. Учебное пособие по фитоценологии. Алма-Ата, Каз.ГУ, 1989.
61 б.
9. Быков Б.А. Геоботаника. Алма-Ата, 1978. 288 б. Қосымша:
10.Биологическая продуктивность растительности Казахстана. Алма-Ата,
1974.2886.
11.Василевич В.И. Современное предстовление о растительности сообществ.
Ботаника журнал, 1989 т 74, № 8
12.Карибаева К.Н., Курочкина Л.Я. Смены растительности и их
регулирование при пастбищном использовании. Алма-Ата, 1991. 1676.
ІЗ.Комгатексная характеристика пастбищ пустынной зоны Казахстана. АлмаАта, 1990.232 6.
14.Рачковская Е.И., Сафронова И.Н., Хромцов В.н. К вопросу о зональности
растительного покрова пустынь Казахстана и Средней Азии. Ботаника
журнал 1990, т. 75, № 1.
15.Сағындықов Ж. Өсімдіктер географиясы /оқулық/. - Алматы 1997, 217 бет.
16. Бедарев С. Л. Учебное пособие по фитоценологии. Алма-Ата, изд.
Каз.ГУ, 1989. 61 с.
17. Браун Д. Методы исследования и учета растительности пер. англ. М. издво иностр. лит,, 1957. 361 с.
18. Василевич В.И. Количественные методы изучения структуры
растительности: Итоги науки и техники. Вып. Ботаника М: ВИНИТИ, 1972,т
1., с 7-83.
19. Василевич В.И. О методах классификации растительности Ботаника
журнал 1985, т. 70, № 12 с. 1596-1604.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Стр. 10 из 22
20. Миркин Б.М., Розенберг Г.С. Фитоценология. Принцпы и методы. Изд-во
«Наука», Москва, 1978, 212 с.
21. Нешатаев Ю.Н. Методы анализа геоботанических материалов. Л.
1987.192с,
3.2 Дополнительная литература
22. Методика интродукционных исследований в Казахстане. Алма-ата:
Наука, 1987.-135 с.
23. Бейдеман И.Н. Изучение фенологии растений // Полевая геоботаника Л.:
Изд. АН СССР, 1960, т.2, с. 334-363.
24. Работнов Т.А. Жизненный цикл многолетних травянистых растений в
луговых ценозах //Тр. БИН АН ССР. Геоботаника. 1950. Сер. З.Вып.6. С.7204,
25. Серебряков И.Г. Жизменные формы высших растений и их изучение //
Полевая геоботаника. М-Л.: Наука, 1964. С. 146-202.
26. Арыстангалиев С.А., Рамазанов Е.Р. Растения Казахстана. -Алма-Ата,
1977. -288с.
27.Әубәкіров К. Жаңа және аз тараған мал азықтык өсімдіктер. - Алматы:
Білім баспасы, 2007.-232 бет.
28 Вальтер. Г. Общая геоботаника
29 Горышина Т.К. Экология растений
30 Ипатов В.С. Фитоценология
31 Миркин Б.М. Современная наука о растительности
32 Работнов Т.А. Фитоценология
33 Шенников А.П. Введение в геоботанику
4 ОЦЕНКА ЗНАНИЙ
4.1 Требования преподавателя
Посещение лекционных и практических занятий по расписанию
является обязательным.
Присутствие студентов на занятиях проверяется в начале занятий. В
случае опоздания студент должен бесшумно войти в аудиторию и
включиться в работу, а в перерыве объяснить преподавателю причину
опоздания.
Два опоздания на занятия приравниваются к одному пропуску занятия.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Стр. 11 из 22
Оцениваемые в баллах работы следует сдавать в установленные сроки.
За несвоевременную сдачу работ количество баллов снижается. Студенты, не
сдавшие все задания, к экзамену не допускаются.
Повторное прохождение студентом рубежного контроля, в случае
получения неудовлетворительной оценки, не допускается.
Студенты, получившие средний рейтинг Рср = (Р1 + Р2)/2 менее 50%, к
экзамену не допускаются.
В течение занятий мобильные телефоны должны быть отключены.
Студент обязан приходить на занятия в деловой одежде.
4.2 Критерии оценки
Оценка всех видов заданий осуществляется по 100-балльной системе.
Текущий контроль проводится на каждой неделе и включает контроль
посещения лекций, практических занятий и выполнение самостоятельной
работы.
Рубежный контроль знаний проводится на 8 и 15 неделях семестра в
форме тестирования. Рейтинг складывается, исходя из следующих видов
контроля:
Всего
Рубежное
тестирован
ие
Реферат
Тестовый
опрос
Аттестационный период
Посещаемо
сть
Конспекты
лекций
Практичес
кая работа
Вид контроля, удельный вес, %
Рейтинг 1
100 100
100 100 100
100
Рейтинг 2
100 100
100 100 100
100
Экзамен по дисциплине проходит во время экзаменационной сессии в
форме тестирования.
Итоговая оценка знаний студента по дисциплине включает:
- 40% результата, полученного на экзамене;
- 60% результатов текущей успеваемости.
Формула подсчета итоговой оценки:
И 0,6
Р1 Р2
0,4Э ,
2
(1)
где Р1, Р2 – цифровые эквиваленты оценок первого, второго рейтингов
соответственно;
Э – цифровой эквивалент оценки на экзамене.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Стр. 12 из 22
Итоговая буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах:
Оценка
Цифровой
по
эквивалент
буквенной
баллов
системе
А
4,0
А–
3,67
В+
3,33
В
3,0
В–
2,67
С+
2,33
С
2,0
С–
1,67
D+
1,33
D
1,0
F
0
Процентное
содержание, %
95–100
90–94
85–89
80–84
75–79
70–74
65–69
60–64
55–59
50–54
0–49
Оценка
по традиционной
системе
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно
4.3 Материалы для итогового контроля
1. Предмет, задачи и методы геоботаника как науки. Место геоботаники в
системе биологических дисциплин.
2. Соотношение аутэкологических и синэкологических ареалов и оптимумов
растений.
3.Экзоэкогенетические
смены
растительности.
Причины
и
продолжительность экзогенных сукцессий.
4. Современные представления о фитоценозе. Признаки и свойства
фитоценоза.
5. Флюктуационная изменчивость фитоценозов. Причины возникновения
флюктуаций. Типы флюктуаций.
6. Правила наименования фитоценозов. Аналитические признаки
фитоценоза, которые учитываются при определении доминантов и
эдификаторов для луговой и лесной растительности.
7. Фитоценоз как центральный компонент биогеоценоза.
8. Степень флористического богатства и видовая насыщенность фитоценоза,
причины их определяющие.
Флористическая полночленность и неполночленность фитоценозов.
9. Анатомо-морфологические особенности гигрофитов – растений избыточно
увлажненных местообитаний.
10. Различие между понятиями “флора” и “растительность”.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Стр. 13 из 22
11. Экобиоморфный состав фитоценозов и причины, его определяющие.
Спектр экобиоморф в различных фитоценозах.
12. Комплексность растительного покрова.
13. Принципы и методы классификации растительности.
14. Влияние совместного произрастания на морфогенез и жизненное
состояние растений.
15. Анатомо-морфологические особенности гелиофитов (светолюбивых) и
сциофитов (теневыносливых) растений.
16. Флористический состав фитоценоза – основной признак, отражающий все
факторы его формирования и функционирования как биологической
системы.
17. Субординационная система классификации растительности.
18. Жизненные формы и экобиоморфы растений. Принципы классификации
жизненных форм и экобиоморф.
18. Классификация фитоценозов. Методы определения доминантов и
эдификаторов в лесных и луговых фитоценозах.
19. Свойства фитоценоза, как биологической системы.
20.Факторы среды, определяющие жизнь растений и растительных
сообществ.
21. Горизонтальная структура (сложение) фитоценозов. Мозаичность
фитоценозов. Ее причины и степень выраженности в разных типах
растительности.
22. Понятие о ценопопуляциях растений. Онтогенетические (или возрастные)
группы древесных растений в составе ценопопуляций.
23. Роль эдафических факторов на биологические особенности и
распространение растений.
24. Ординация фитоценозов. Эдафо-ценотические ареалы лесных формаций
(по П.С.Погребняку).
25. Коренные и производные фитоценозы.
26. Влияние фитогенных, зоогенных и антропогенных факторов на
распределение растений.
27. Аналитические признаки фитоценоза: проективное покрытие, обилие,
встречаемость, фитомасса и др., методы их определения.
28. Жизненные формы растений. Классификация жизненных форм по
Раункиеру.
29. Экологические особенности растений сфагновых болот.
30. Сезонная изменчивость фитоценозов.
31. Экологические особенности растений засоленных почв.
32. Взаимодействие экологических факторов.
33. Консорции.
34. “Типы стратегии жизни растений” (по Л. Г. Раменскому), или “Линии
эволюционного развития растений” (по Т. А. Работнову).
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Стр. 14 из 22
35. Влияние влаги на морфогенез и распределение растений.
36. Синузиальная структура фитоценозов. Принципы и методы
классификации синузий.
37. Понятие о растительной ассоциации как основной таксономической
единице растительности. Критерии выделения ассоциаций.
38. Влияние орографических (топографических) факторов на морфогенез и
распределение растений.
39. Прямое и косвенное влияние растений друг на друга при их совместном
произрастании.
40. Экологические группы растений по их отношению к водному режиму:
гигрофиты, мезофиты и ксерофиты, их приспособление к избытку и
недостатку влаги.
41. Антропогенные смены растительности и принципы их классификации. Т
е м а № 15 1. Основные элементы лесного фитоценоза: древостой, подрост,
подлесок, живой напочвенный покров, их экологические особенности.
42. Границы между фитоценозами. Фитоценотические свойства экотонов.
43. Характеристика света как экологического фактора. Экологобиологическое значение прямого и рассеянного света.
44. Система таксономических категорий Браун-Бланке.
45. Исследование растительности методом пробных площадок. Принципы
отбора пробных площадок в различных типах растительности.
46. Влияние конкуренции на реализацию экологических свойств растений.
47. Горизонтальная структура (сложение) фитоценозов. Мозаичность.
Причины мозаичности.
48. Причины и темпы смены фитоценозов. Принципы классификации
спонтанных смен. 3. Оптимизация окружающей среды. Особо охраняемые
природные территории (заповедники, заказники, национальные парки и др.).
49. Растительный покров как система.
50. Анатомо-морфологические особенности растений засушливых
местообитаний (ксерофитов).
51. Эколого-ценотические ряды типов леса В. Н. Сукачева как пример
ординационного подхода.
52. Вертикальный флористический континуум. Причины отсутствия
ярусности в некоторых типах растительности: лугах, степях, тропических
лесах.
53. Понятие о ценопопуляциях растений. Типы ценопопуляций.
54. Кислотность почвы и ее значение для растений и растительных
сообществ.
55. Сезонная изменчивость фитоценозов и признаки ее проявления,
практическое использование этого явления.
56. Комплексность растительного покрова.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Стр. 15 из 22
57. Онтогенетические (или возрастные) группы древесных растений в составе
ценопопуляций.
58. Сингенетические смены фитоценозов. Этапы, или периоды, сингенеза.
59. Система (классификация) луговой растительности.
60. Формы контактных взаимоотношений между растениями.
61. Ординация фитоценозов. Эдафо-ценотические ареалы лесных формаций
(по П. С. Погребняку).
62. Принципы классификации смен фитоценозов. 3. Экологические
особенности водных растений.
63. Эндоэкогенетические смены фитоценозов, или автогенные сукцессии.
64. Возрастные периоды (этапы) лесных деревьев. 3. Естественные и
искусственные ряды сосновой формации (по В. Н. Сукачеву).
65. Принципы ординации фитоценозов. Естественные и искусственные ряды
еловой формации (по В.Н.Сукачеву).
66. Субординационная классификация фитоценозов.
67. Влияние света на морфогенез и распределение растений.
Т е м а № 25 1. Синузиальная структура фитоценозов. Экологические и
морфологические особенности синузий.
68. Экологические особенности растений сыпучих песков (псаммофитов).
69. Виоленты, патиенты и эксплеренты, их эколого-биологические
особенности.
70. Понятия “флора” и “растительность”. Основные черты растительности
Беларуси.
71. Возрастные группы травянистых растений. Типы и динамика
ценопопуляций.
72. Влияние фитогенных и антропических факторов на распределение
растений.
73. Причины, обусловливающие смены фитоценозов и темпы их
осуществления. Климаксовые сообщества.
74. Экологические группы и жизненные формы растений.
75. Роль эдафических факторов (механический состав, физические и
химические свойства почвы) на распределение растений в фитоценозах.
76. Суточная, сезонная и разногодичная изменчивость фитоценозов.
77. Классификация и взаимодействие экологических факторов.
78. Представление о минимальной площади выявления флористического
состава и других признаков фитоценоза.
79. Возрастной состав ценопопуляции. Возрастные этапы (периоды) жизни
лесных деревьев.
80. Первичные и вторичные сукцессии. 3. Рельеф как экологический фактор.
81. Флористический состав фитоценоза как его основной признак. Степень
флористического богатства фитоценозов.
82. Причины и темпы смены фитоценозов. Экзоэкогенетические смены.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Стр. 16 из 22
83. Закономерности действия абиотических факторов на организм.
84. Экобиоморфный состав фитоценозов как показатель свойств экотопа,
истории фитоценоза и форм взаимодействия между растениями.
85. Косвенные трансбиотические взаимодействия между растениями в
составе фитоценоза.
86. Влияние конкуренции на реализацию экологических свойств растений.
87. Понятие о растительной ассоциации как основной таксономической
единице растительности.
88. Комплексность растительного покрова.
89. Возрастные изменения фитоценозов. 3. Возрастные изменения
фитоценозов.
90. Основные признаки флюктуации. Причины флюктуаций. Влияние
флюктуаций на сукцессии.
91. Экологические особенности растений разных ярусов. Фитоценотические
горизонты.
92. Классификация растительных сообществ. Эколого-флористический
принцип классификации фитоценозов Браун-Бланке, его использование в
Беларуси.
93. Флористический состав фитоценоза. Флористически полночленные и
неполночленные фитоценозы. Основные причины неполночленности
фитоценозов.
94. Растения — индикаторы почвенных условий по степени кислотности.
95. Причины, определяющие степень экологической неоднородности
фитоценозов.
96. Понятие о фитоценотипах, доминантах и эдификаторах.
97. Современные принципы ординации фитоценозов. Ординация лесных
фитоценозов по градиентам экологических факторов и ценотических
признаков.
98. Непосредственное и косвенное влияние растений друг на друга при
совместном произрастании.
99. Формы контактных взаимоотношений между растениями.
100. Смены фитоценозов. Экзоэкогенетические смены (экзогенез).
101. Соотношение аутэкологических (потенциальных) и синэкологических
(фактических) ареалов и оптимумов растений.
102. Горизонтальная структура фитоценозов. Типы сложения фитоценозов.
103. Правила наименования фитоценозов (по-русски и латыни).
104. Влияние высоких и низких температур на растения. Адаптация растений
к холоду.
105. Непрерывность и относительная дискретность — основные свойства
растительности.
106. Совокупное действие экологических факторов.
107. Роль биотических факторов на растительные сообщества.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Стр. 17 из 22
108. Аналитические признаки фитоценоза — проективное покрытие, обилие,
встречаемость, фитомасса и др.
109. Сингенетические смены фитоценозов (сингенез). 3. Основные этапы
развития геоботаники как науки.
110. Фитоценоз как сложная, открытая, динамичная, устойчивая,
эмергентная система.
111. Причины и темпы смены фитоценозов, их классификация.
112. Экологическая амплитуда и экологический ареал вида.
113. Виоленты, патиенты, эксплеренты, их эколого-биологические
особенности.
114. Формы контактных взаимоотношений между растениями.
115. Субординационная классификация фитоценозов.
116. Степень флористического богатства и видовая насыщенность
фитоценозов.
117. Влияние конкуренции на реализацию экологических свойств растений.
118. Соотношение сингенеза и эндоэкогенеза на разных стадиях сукцессии.
119. Основные этапы развития геоботаники как науки.
120. Экологические группы (экоморфы) и жизненные формы (экобиоморфы)
растений, их сходство и отличие.
121. Коренные и производные фитоценозы, сериальные и климаксовые
сообщества.
122. Экологические особенности ксерофитов.
123. Сезонная изменчивость фитоценозов.
124. Ординация фитоценозов по градиентам экологических факторов и
ценотических признаков (по В.Н.Сукачеву).
125. Влияние влаги на морфогенез и распределение растений.
126. “Типы стратегии жизни” у растений (Раменский, 1938).
127. Соотношение аутэкологических и синэкологических ареалов и
оптимумов растений.
128. Вертикальная структура фитоценоза. Ярусность. Причины образования
ярусов.
129. Роль тепла в формировании растительного покрова.
130. Критерии выделения растительной ассоциации и систематических
единиц более высокого ранга на основании доминантного принципа.
131. Геоботаника — наука о растительном покрове. Ее научные и
практические задачи, связь с другими науками.
132. Типы флюктуаций по степени их выраженности.
133.
Экзоэкогенетические
смены,
или
экзогенез.
Причины
и
продолжительность экзогенных сукцессий.
134. Непрерывность и относительная дискретность — основные свойства
растительного покрова.
135. Эндоэкогенетические смены фитоценозов.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Стр. 18 из 22
136. Понятие о растительной ассоциации как основной систематической и
топологической единице в геоботанике. Методы выделения ассоциации в
природе.
137. Формы контактных взаимоотношений между растениями.
138. Причины, обусловливающие смены фитоценозов и темпы их
осуществления. Климаксовое сообщество.
139. Анатомо-морфологические особенности гигрофитов - растений
избыточно увлажненных местообитаний.
140. Экологические особенности растений сфагновых болот.
141. Консорции.
142. Косвенные трансабиотические (конкурентные, средообразующие и
биохимические) взаимодействия между растениями.
143. Вертикальное распределение органов растений в фитоценозах.
Ярусность. Экологические особенности растений разных ярусов.
144. Зоогенные сукцессии.
145. Влияние высоких температур на растения и растительные сообщества.
Адаптации растений к высоким температурам.
146. Отечественные и зарубежные геоботанические школы, их
принципиальные подходы к изучению и классификации растительных
сообществ.
147. Косвенные трансбиотические (конкурентные, средообразующие и
биохимические) взаимоотношения между растениями.
148. Фитоценотические горизонты.
149. Субординационная классификация фитоценозов.
150. Экологические особенности водных растений.
151. Типы сукцессий. Сингенез.
152. Предмет, задачи и методы геоботаники. Основные этапы развития
геоботаники.
153. Ценопопуляции растений, их типы. Возрастная структура
ценопопуляции.
154. Суточная, сезонная и разногодичная изменчивость фитоценозов.
Флуктуации, их типы по причине возникновения и степени выраженности.
155. Общие закономерности действия абиотических факторов на растения.
156. Горизонтальная структура фитоценозов. Мозаичность. Синузии, их
типы. 3. Правила наименования фитоценозов (по А.П. Шенникову и В.В.
Алехину).
157. Признаки и свойства фитоценозов.
158. Экологические группы и жизненные формы растений.
159. Сукцессии растительности, их классификация. Первичные и вторичные
сукцессии.
160. Природно-исторические условия формирования современного
растительного покрова Беларуси.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Стр. 19 из 22
161. Типы взаимоотношений растений друг с другом (по В.Н. Сукачеву).
Роль конкурентных взаимоотношений в формировании растительных
сообществ.
162. Аллогенные сукцессии.
163. Реликтовые виды растений и реликтовые фитоценозы. Охраняемые
природные территории.
164. Консорции, их структуры. Типы консорций.
165. Автогенные сукцессии (сингенез и эндоэкогенез).
166. Основные черты растительности Беларуси.
167. Экологические группы растений по отношению к водному режиму.
Гигрофиты, мезофиты, ксерофиты, их адаптации к избытку и недостатку
влаги в почве и воздухе.
168. Основные принципы эколого-флористической классификации по методу
Браун Бланке.
169. Аут– и синэкологические оптимум, амплитуда и ареал вида.
170. Флористическая полночленность и неполночленность фитоценозов.
Основные причины неполночленности фитоценозов.
171. Эколого-ценотические ряды сосновых лесов В.Н. Сукачева как пример
прямого ординационного подхода.
172. Взаимодействие экологических факторов. Лимитирующий фактор.
173. Представление о минимальной площади выявления флористического
состава и других признаков фитоценоза.
174. Возрастные изменения фитоценозов.
175. Роль эдафических факторов (гранулометрический состав, физические и
химические свойства почвы) в формировании растительного покрова.
176. Возрастная структура ценопопуляции. Онтогенетические (или
возрастные) группы травянистых растений.
177. Коренные и производные фитоценозы.
178. Основные геоботанические школы, их принципиальные подходы к
изучению и классификации растительных сообществ.
179. Онтогенетические (или возрастные) группы древесных растений в
составе ценопопуляций.
180. Индуктивный и дедуктивный методы классификации растительности.
181. Адаптации растений к низким и высоким температурам.
182. Границы между фитоценозами. Фитоценотические свойства экотонов.
183. Эколого-ценотические ряды типов еловых лесов В.Н. Сукачева как
пример прямого орданационного подхода.
184. Система жизненных форм растений И.Г. Серебрякова.
185. Представление о минимальной площади выявления флористического
состава и других признаков фитоценоза. Принципы отбора пробных
площадей в различных типах растительности.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Стр. 20 из 22
186. Основные синтаксоны доминантной классификации растительности и
критерии их выделения.
187. Фитогенное поле, его роль во взаимоотношениях растений.
188. Флористическое богатство и видовая насыщенность фитоценозов.
189. Правила наименования синтаксонов (в доминантной классификации и
по методу Браун-Бланке).
190. Система жизненных форм К. Раункиера.
191. Вертикальная структура фитоценоза. Ярусность. Причины образования
ярусов.
192.
Подходы
и
принципы
классификации
растительности
(физиономический, эколого-флористический, эколого-морфологический,
доминантный, доминантно-детерминантный).
193. Мутуалистические взаимоотношения между растениями и их
консортами.
194. Синузии. Синузиальная структура фитоценозов. Принципы и методы
классификации синузий.
195. Понятие о растительной ассоциации как основной таксономической
единице растительности.
196. Отечественные и зарубежные ученые, их роль в развитии геоботаники
как науки.
197. Мозаичность фитоценозов, ее причины и степень выраженности в
разных типах фитоценозов..
198. Основные синтаксоны доминантной классификации растительности и
критерии их выделения.
199. Факторы среды, определяющие жизнь растений и растительных
сообществ. Классификация экологических факторов.
200. Флористический состав фитоценоза – основной признак его
формирования и функционирования как биологической системы.
201. Ординация фитоценозов, ее принципы.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Стр. 21 из 22
5 ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Методы обучения и формы
организации
Информационные и
коммуникационные технологии
Работа в команде
Технологии проблемно- и
проектно- ориентированного
обучения
Технологии учебноисследовательской деятельности
Предварительно-самостоятельная
работа
Методы проектирования
Метод исследования основан на
использовании элементов научноисследовательской работы
преподавателей предмета.
Лекции
Лабораторн
ые работы
СРОП,
СРО
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
6 ВРЕМЯ КОНСУЛЬТАЦИЙ
- по графику работы преподавателя.
ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Д.СЕРИКБАЕВА
Система менеджмента
качества
Рабочая модульная учебная программа и
силлабус
Ф1 И ВКГТУ
701.01-II
Стр. 22 из 22
