1
Форма и порядок вступительного испытания по истории,
проводимого университетом самостоятельно
Пояснительная записка
На выполнение экзаменационной работы по истории абитуриенту отводится 3,5
часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 33 заданий.
Максимальная оценка 100 баллов.
Часть 1 состоит из 20 заданий (А1–А20). К каждому заданию дается 4 варианта
ответа, один из которых верный. За каждое правильно выполненное задание
абитуриент получает 1 балл.
Часть 2 состоит из 10 заданий (В1–В10), требующих краткого ответа (в виде
одного-двух слов, сочетания букв или цифр). За каждое правильно выполненное
задание абитуриент получает 5 балла.
Часть 3 состоит из 3 заданий с развернутым ответом (С1–С3). За каждый
правильный аргументированный ответ абитуриент получает 10 баллов.
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа,
если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и
проанализировали все варианты ответа. Выполняйте задания в том порядке, в
котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите
его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь
выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Ниже приводится один из вариантов экзаменационной работы 2014 года
ВАРИАНТ № 1.
Часть 1
При выполнении заданий A1 – A20 обведите кружком номер правильного ответа.
A1. Какое из перечисленных событий произошло раньше других?
а) осада Пскова королём Стефаном Баторием;
б) битва на реке Калке;
в) первое упоминание в летописи о Москве;
2
г) Невская битва.
A2. Какой из перечисленных городов в XVII в. был центром морской торговли России
со странами Западной Европы?
а) Рига;
б) Мурманск;
в) Кронштадт;
г) Архангельск.
A3. Что из перечисленного было следствием созыва Земского собора 1613 г.?
а) избрание на российский престол Михаила Фёдоровича;
б) включение в состав России Левобережной Украины;
в) проведение церковной реформы патриарха Никона;
г) введение заповедных лет.
А4. Какой из перечисленных памятников русской литературы является
сборником советов и наставлений по вопросам ведения хозяйства, семейной
жизни и морали?
а) «Домострой»;
б) «Повесть о Шемякином суде»;
в) «Великие Четьи-минеи»;
г) «Повесть о Горе-Злосчастии».
A5. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите его название.
«Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву. И пошли за
море к варягам, к руси. Те варяги называли себя русью, как другие зовутся
свеи, а иные – норманны, другие – готы, так и эти. Сказали руси чудь, словене,
кривичи, весь:
– Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить
и владеть нами…»
а) «Слово о полку Игореве»;
б) «Русская Правда»;
в) «Слово о законе и благодати»;
г) «Повесть временных лет».
A6. Кто из перечисленных лиц был сподвижником Петра I?
а) Г.А. Потёмкин;
б) А.Х. Бенкендорф;
в) Б.П. Шереметев;
г) А.А. Аракчеев.
A7. Как называется река, на берегах которой при отступлении в 1812 г. «великая
армия» Наполеона потеряла до 50 тысяч человек, бóльшую часть артиллерии и
обозов?
3
а) Одер;
б) Западная Двина;
в) Березина;
г) Неман.
A8. Что из перечисленного было одной из причин образования Северного
и Южного обществ декабристов?
а) неудача вооружённого выступления на Сенатской площади;
б) расправа с участниками «Народной воли»;
в) незавершённость Великих реформ Александра II;
г) потеря надежды на проведение реформ императором.
A9. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите название теории, о
которой идёт речь.
«Спасительное убеждение, что Россия живёт и охраняется духом
самодержавия сильного, человеколюбивого, просвещённого, должно
проникать в народное воспитание и с ним развиваться. Наряду с сими двумя
национальными началами: православием и самодержавием – находится
и третье, не менее важное, не менее сильное – народность».
а) теория «просвещённого абсолютизма»;
б) теория официальной народности;
в) теория общности развития России и Европы;
г) теория крестьянского социализма.
A10. Что из перечисленного свидетельствовало о существовании пережитков
крепостного права в России в 1860–1870-е гг.?
а) рост численности наёмных рабочих;
б) временнообязанное положение крестьян;
в) участие крестьян в работе земств;
г) призыв на военную службу на основе всесословной воинской повинности.
A11. Что стало одной из причин неудач России в Первой мировой войне?
а) отсутствие союзников в войне;
б) кризис в снабжении армии;
в) договор о взаимопомощи с Сербией на случай военных действий;
г) создание Тройственного союза.
A12. Прочтите отрывок из международного договора и укажите его название.
«Российское императорское правительство уступает императорскому японскому
правительству в вечное и полное владение южную часть острова
Сахалина и все прилегающие к последней острова, равно как и все общественные
сооружения и имущества, там находящиеся. Пятидесятая параллель северной
широты принимается за предел уступаемой территории.
Россия и Япония взаимно соглашаются не возводить в своих владениях на острове
Сахалине и на прилегающих к нему островах никаких укреплений и подобных военных
4
сооружений. Равным образом они взаимно обязуются не принимать никаких военных
мер, которые могли бы препятствовать свободному плаванию в проливах
Лаперузовом и Татарском».
а) Конвенция о Ляодунском полуострове;
б) Айгунский договор;
в) Пекинский договор;
г) Портсмутский мирный договор.
А13. Автором какой из перечисленных картин является художник В.И. Суриков?
а) «Последний день Помпеи»;
б) «Московский дворик»;
в) «Утро стрелецкой казни»;
г) «Чаепитие в Мытищах близ Москвы».
A14. Что из перечисленного характеризовало политику «военного коммунизма»?
а) реализация пятилетнего плана развития народного хозяйства;
б) сдача в аренду мелких и средних предприятий;
в) проведение денежной реформы;
г) ликвидация товарно-денежных отношений.
A15. Что из перечисленного стало следствием проведения большевиками новой
экономической политики в деревне?
а) достижение уровня 1913 г. по основным показателям производства зерновых
культур;
б) преодоление имущественного расслоения деревни;
в) ограничение помещичьего землевладения;
г) введение продразвёрстки.
A16. От имени советского командования безоговорочную капитуляцию
фашистской Германии в ночь на 9 мая 1945 г. подписал
а) К.Е. Ворошилов;
б) Г.К. Жуков;
в) А.М. Василевский;
г) И.С. Конев.
A17. Прочтите отрывок из документа, изданного в фашистской Германии,
и укажите название города, пропущенное в тексте.
«Я решил, как только позволят условия погоды, провести наступление "Цитадель" –
первое наступление в этом году. Этому наступлению придаётся
решающее значение. Оно должно завершиться быстрым и решающим успехом… Я
приказываю:
Цель наступления – сосредоточенным ударом, проведённым решительно и быстро
силами одной ударной армии из района Белгорода и другой из района южнее Орла,
путём концентрического наступления окружить находящиеся в районе ____________
войска и их уничтожить…»
5
а) Киева;
б) Курска;
в) Харькова;
г) Москвы.
A18. Что из перечисленного было одним из мероприятий экономической политики
СССР в период «оттепели»?
а) принятие программы государственной поддержки фермерских хозяйств;
б) ликвидация машинно-тракторных станций;
в) отмена ограничений на размеры личных подсобных хозяйств колхозников;
г) создание агропромышленных комплексов.
A19. Что из перечисленного стало результатом ввода советских войск в
Афганистан?
а) падение международного авторитета СССР;
б) начало переговоров между СССР и США об ограничении стратегических
вооружений;
в) создание Организации Варшавского договора;
г) начало «холодной войны».
A20. Что из перечисленного характеризовало экономическое развитие России в
1992–1998 гг.?
а) увеличение объёмов внешних заимствований;
б) дефицит товаров народного потребления;
в) строительство Байкало-Амурской магистрали;
г) сохранение командно-административной экономической системы.
Часть 2
При выполнении заданий B1 – B10 укажите ответ в отведенном для него поле.
B1. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной
последовательности в таблицу:
А) отмена кормлений;
Б) Смоленская война;
В) церковная реформа патриарха Никона;
Г) гибель царевича Дмитрия в Угличе;
Д) воцарение династии Романовых.
Ответ:
6
В2.
Расположите
фамилии
руководителей
последовательности их пребывания у власти.
А) И.В. Сталин;
Б) Ю.В. Андропов;
В) Л.И. Брежнев;
Г) Н.С. Хрущев;
Д) К.У. Черненко.
Ответ:
СССР
в
хронологической
B3. Какие три из перечисленных событий (явлений) российской истории относятся к
XVII в.? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) введение бумажных ассигнаций;
2) формирование всероссийского рынка;
3) появление первых мануфактур;
4) отмена внутренних таможенных пошлин;
5) начало промышленного переворота;
6) законодательная защита отечественных купцов от иноземной конкуренции.
Ответ: ______________________ .
B4. Установите соответствие между фамилиями исторических личностей и их
деятельностью, поступками. К каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию второго.
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕЯТЕЛИ
А) П.А. Столыпин;
Б) А.А. Аракчеев;
В ) А.Х. Бенкендорф;
Г) С.Ю. Витте
ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ
1) создание военных поселений;
2) введение «золотого стандарта»;
3) разрешение свободного выхода крестьян из общины;
4) создание корпуса жандармов;
5) роспуск Учредительного собрания.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А
Б
В
Г
7
B5. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, обозначают
должностных лиц Новгородской республики.
Посадник, городовой, тысяцкий, архиепископ, князь
Найдите и укажите термин, выпадающий из общего ряда.
Ответ: _________________ .
B6. Напишите пропущенное слово.
Центральные государственные учреждения, созданные Александром I в 1802-1811
гг., основанные на принципе единоначалия и ведавшие определенными отраслями
управления в масштабе страны - это ..................
Ответ: ________________
B7. Напишите пропущенное слово.
_______________
движение - массовое движение последователей советского
шахтера, новаторов социалистического производства - рабочих, колхозников,
инженерно-технических работников, многократно превышавших установленные
нормы производства, зародившееся в 1930-е гг.
B8. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном
ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер
нужного элемента.
Правитель
_________ (А)
Преобразования
Ликвидация внутренних
таможен
Петр I
_____________ (Г)
_____________ (Б)
______________ (Д)
Петр III
Запрет покупки
крестьян к заводам
Результат
Создание
благоприятных условий
для развития торговли
______________ (В)
Дробление дворянских
имений
_______________ (Е)
Пропущенные элементы:
1) издание указа о секуляризации церковных земель;
2) введение «Табели о рангах»;
3) установление порядка прохождения государственной службы;
4) расширение использования наемного труда в промышленности;
5) отмена указа о единонаследии;
6) Анна Иоанновна;
7) сокращение срока обязательной службы дворян;
8) Екатерина II;
9) Елизавета Петровна.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
Е
8
B9. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя императрицы, о
которой идет речь:
«С приходом к власти (императрица) заменила всех сановников-немцев русским
людьми. В управлении страной формально возродилась линия Петра I, но слишком
далеко по уму и размаху реформаторства стояла дочь от отца. В ее царствование
были достигнуты успехи в развитии науки и культуры, во внешней политике, чему
способствовала деятельность М.В. Ломоносова, П.И. и И.И. Шуваловых».
Ответ: ______________________ .
В10. Запишите пропущенный термин, о котором идет речь.
Вооруженная борьба между социальными группами, характеризуемая такими
понятиями, как «красный террор», «белый террор», называется ___________ войной.
Часть 3
При выполнении заданий C1 – C3 напишите развернутый ответ
С1. Одной из главных задач советского руководства после окончания Великой
Отечественной войны в 1945 г. стал перевод социально-экономической сферы жизни
общества на мирные рельсы. Приведите любые три меры, которые были
предприняты советским руководством для решения этой задачи.
С2. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым
высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена
одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Переход к политической раздробленности означал упадок в развитии средневековой
Руси».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно
подтвердить или опровергнуть данную точку зрения.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
С3. Ниже названы четыре исторических деятеля различных эпох. Выберите из них
одного и выполните задания.
1) Владимир I;
2) Иван IV;
9
3) П.А. Столыпин;
4) И.В. Сталин.
Укажите время жизни исторического деятеля (точное указание лет жизни не
требуется). Дайте краткую характеристику основных направлений и результатов его
деятельности (событий, достижений и т.п.).
