ПТМ для регионального квалиметрического мониторинга качества знаний.
Диагностический тест по физике.
(9 класс, 2021 г.)
I. Спецификация теста.
1. Цель тестирования: измерение и оценка качества знаний и умений учащихся
9-х классов за курс 8 класса.
2. Объект РКМ: образовательные организации Псковской области.
3. Класс: 9.
4. Время тестирования: 60 мин.
5. Количество часов: 68.
6. Программа: учебная программа для основной общеобразовательной школы.
Авторы учебника: Н.С. Пурышева, Н.Е. Важеевская
7. Материалы, используемые при подготовке теста: учебник, дидактические
материалы.
8. Количество вариантов: 2.
9. Способ формирования вариантов: параллельный.
10. Подход к разработке и интерпретации результатов теста: критериально-ориентированный.
11. Структура теста: 2 раздела – часть 1, 2.
Часть 1 содержит 20 заданий множественного выбора с одним правильным ответом. Часть 2 содержит 5 заданий: 1 задание на соответствие и
4 задания с кратким ответом в виде числа, полученного при решении задач.
12. Использование на тестировании калькуляторов обязательно.
II. Пояснительная записка.
Анализ учебных программ по физике в 8 классе и учебников, активизированных в Псковской области, показал, что более 25·% учащихся в 2019 – 2020
учебном году обучаются по учебнику «Физика» 8 класс, авторы: Н.С. Пурышева,
Н.Е. Важеевская. Кроме этого, обучение ведётся ещё по 3 учебникам физики.
Подготовка педагогических тестов в 2020 году осуществлялась по 2
содержательным линиям (4 варианта):
Линия
1*
Авторы учебников
Пёрышкин А.В.;
Генденштейн Л.Э., Булатова А.А., Корнильев И.Н.,
1
Количество
вариантов
2
Кошкина А.В. / под ред. Орлова В.А.;
Громов С.В., Родина Н.А.
2
Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е.
* – учебники содержательно близки, объединение в 1 тест возможно.
2
III. Кодификатор.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Декомпозиция
Позиция
Количество
содержания теста
задания в тесте
заданий
Строение вещества. Молекулы.
1
1
Тепловое движение молекул и атомов.
2
1
Диффузия.
Давление жидкостей и газов. Сила
3, 4, 23
3
давления. Закон Паскаля.
Закон Архимеда. Условия плавания тел.
5, 6, 24
3
Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутрен7
1
ней энергии тела. Виды теплопередачи.
Количество теплоты. Удельная теплоём8
1
кость.
Закон сохранения энергии в тепловых
22
1
процессах.
Плавление и кристаллизация. Испарение
9, 10, 11
3
и конденсация. Кипение.
Влажность воздуха. Насыщенный пар.
12
1
Ненасыщенный пар.
Электризация тел. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов.
13, 14
2
Закон сохранения электрического заряда.
Электрическое поле.
Строение атома и атомного ядра.
15
1
Электрон. Протон. Нейтрон.
Сила тока. Напряжение. Электрическое
сопротивление. Закон Ома для участка
17, 18
2
электрической цепи.
Последовательное
и
параллельное
16
1
соединения проводников.
Работа и мощность электрического тока.
Закон Джоуля – Ленца. Электронагрева19, 25
2
тель.
Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока.
20
1
Взаимодействие магнитов.
Физические величины и приборы для их
21
1
измерения.
2
IV. Образцы заданий.
Часть 1
К каждому заданию части 1 дано четыре ответа. Верный только один. Выберите верный ответ
и обведите его номер в кружок. Затем в бланке ответов № 1 рядом с номером задания, начиная
с первой клеточки, запишите цифру, которая соответствует номеру выбранного ответа.
1. На рисунке 1 дан график зависимости силы
тока от напряжения на концах проводника.
Электрическое сопротивление проводника
равно
1) 0,02 Ом
2) 50 Ом
3) 200 Ом
4) 800 Ом
Рис. 1
2. Даны два утверждения
А. При погружении тела в воду вес тела уменьшается.
Б. Если массу шарика уменьшить, вес шарика уменьшается.
Укажите верный вариант ответа, демонстрирующий действие закона Архимеда.
1) верно только А
3) верны оба утверждения
2) верно только Б
4) оба утверждения не верны
3. Две одинаковые капли ртути, имеющие заряды +6q и -4q, сливаются в одну
каплю. Образовавшаяся капля будет иметь заряд
1) +6q
2) +2q
3) -4q
4) -2q
Часть 2
Ответом на задания … – … является последовательность цифр или число.
При выполнении заданий части 2 число или последовательность цифр запишите в поле «Ответ»
в тесте, затем перенесите в бланк ответов №·1 справа от номера соответствующего задания
без пробелов, запятых и других символов (единиц измерений). Каждую цифру пишите в отдельной клеточке.
4. Установите соответствие между приборами и физическими величинами, которые
они измеряют. К каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго
столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
ПРИБОР
А) термометр
Б) динамометр
В) барометр-анероид
А
Б
ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА
1) сила тока
2) сила
3) давление
4) температура
В
Ответ:
3
5. Какая сила Архимеда действует на алюминиевый брусок массой 2 кг на
треть опущенный в воду?
Ответ: ___________________ .
VI. Дифференциация заданий по степени трудности.
№
1.
2.
3.
Степень
трудности
Репродуктивный
Конструктивный
Творческий
Позиция заданий
1 – 20
21 – 25
–
Количество
заданий в тесте
20
5
0
Процент
80 %
20 %
0%
VII. Гипотеза о локализации КБ.
Критериальный балл равен 9, что составляет 36·% от максимального
балла.
Возможный перевод первичных баллов в традиционные отметки.
Отметка
Диапазон первичных баллов
«2»
0–8
4
«3»
9 – 14
«4»
15 – 20
«5»
21 – 25
