МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ВЫШЕСЛАВСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА»
ГАВРИЛОВ-ЯМСКОГО РАЙОНА ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ
УТВЕРЖДЕНО
приказом директора МОУ Вышеславской ООШ
№ 80-03
от 01.09.2017 года
________________В.В.Груздева
ДОРОЖНАЯ КАРТА
подготовки и организации государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего образования
МОУ «Вышеславская ОШ»
на 2017-2018 учебный год
Дорожная карта
подготовки и организации государственной итоговой аттестации
по образовательным программам основного общего образования
МОУ «Вышеславская ОШ»
в 2017-2018 учебном году
(Перечень мероприятий по повышению качества предоставления образовательных
услуг и подготовке к государственной аттестации выпускников 9 класса, а также
перечень мероприятий по повышению правовой культуры участников
образовательного процесса)
№
1
2
3
Мероприятия
Сроки
Организационно-аналитическая работа
Изучение нормативно-правовых документов по
В течение
проведению государственной итоговой аттестации
учебного
выпускников
года
Анализ на педагогическом совете школы
Июнь,
результатов ГИА за предыдущий учебный год
август
Проведение обучающих семинаров, совещаний,
В течение
родительских собраний по подготовке к ГИА
года
обучающихся 9 класса
4
Классные часы и линейки в 9-х классах на тему
«ГИА - 2018»
Октябрь,
январь,
апрель, май
5
1.Оформление страницы общешкольного сайта
«Государственная итоговая аттестация»:
- планы работы ОУ по подготовке к ГИА
выпускников,
- расписание консультаций по предметам.
2.
Оформление
общешкольного
стенда
«Готовимся к экзаменам».
Совещание при директоре с учителямипредметниками по теме: «Планирование
деятельности учителя-предметника по подготовке
к итоговой аттестации выпускников. Разработка
индивидуальной образовательной программы по
подготовке учащихся к ГИА»
Сбор данных о предварительном выборе
учениками 9 класса предметов для сдачи
экзаменов
Создание базы данных обучающихся,
проходящих ГИА в 9 классе.
В течение
года
Сбор заявлений на прохождение государственной
итоговой аттестации
Проведение классных родительских собраний в 9
классе. Ознакомление родителей с нормативноправовыми документами по проведению
До 1 марта
6
7
8
9
10
Ответственные
Администрация
Администрация
Администрация,
классный
руководитель 9
кл.
Администрация,
классный
руководитель 9
кл.
Заместитель
директора по
УВР
Октябрь
Администрация
Октябрь
Классные
руководители
Декабрьфевраль
Заместитель
директора по
УВР, Классный
руководитель
Классный
руководитель
Администрация,
классный
руководитель
сентябрь,
январь,
апрель
2
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса
1.Диагностические работы по русскому языку,
Ноябрь,
математике, предметам по выбору учащихся 9
январь,
класса.
март, апрель
2. Анализ диагностических работ, собеседование с
учителями-предметниками
Административное совещание «Состояние работы
Март
по подготовке учащихся к итоговой аттестации»
Тематический контроль: «Организация работы с
учащимися на уроках математики и русского
языка по подготовке к государственной итоговой
аттестации выпускников»
Ознакомление родителей и учащихся с правилами
приема и рассмотрения апелляций
Педагогический совет о допуске учащихся 9
класса к государственной итоговой аттестации
Формирование маршрутов доставки обучающихся
в ППЭ.
Обеспечение организованного участия
выпускников школы в ГИА в новой форме
Освещение вопросов организации и проведения
государственной (итоговой) аттестации
выпускников на совещаниях при директоре
Нормативные документы
Утверждение дорожной карты по подготовке
учащихся к ГИА учителей-предметников
Подготовка базы данных по ОУ для проведения
ГИА
1.
Оформление
протоколов
родительских
собраний и листов ознакомления с информацией о
проведении ГИА
2. Первичное анкетирование: сбор письменных
заявлений выпускников о выборе экзаменов
Формирование
списков
участников
экзаменационных испытаний по выбору.
Март
Апрель-май
Заместитель
директора по
УВР, учителяпредметники
Администрация,
классный
руководитель,
учителяпредметники
Заместитель
директора по
УВР
Май
Администрация,
классные
руководители
Администрация
Май-июнь
Администрация
В течение
учебного
года
Администрация
сентябрь
Администрация
Ноябрь
Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР, классный
руководитель
Декабрь
Февраль
Приказ о допуске учащихся 9 класса к ГИА
Май
Психолого-педагогическое сопровождение ГИА
Диагностики:
В течение
- уровня тревожности и стрессоустойчивости
года
обучающихся, консультирование по результатам
диагностики, рекомендации.
- ведущего типа восприятия
- индивидуальные диагностики
Заместитель
директора по
УВР, классные
руководители
Администрация
Классный
руководитель
3
24
Семинар для педагогов «Психологическая
поддержка учащихся во время подготовки к ГИА
ноябрь
25
Обеспечение учащихся рекомендациями по
подготовке к экзаменам: советы психолога, врача,
учителей-предметников.
Проведение анкетирования (анкеты «Готов ли я
к ГИА?») в 9-м классе
В течение
года
Родительское собрание в 9 классе «Как помочь
ребенку успешно сдать экзамены»
Индивидуальные консультации для родителей
«Психологическая готовность учащихся к ГИА»
Январь
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Работа с родителями
Родительское собрание в 9-м классе. Знакомство
учащихся и их родителей с нормативными
документами.
Родительские
собрания
«Нормативные
документы по ГИА в 2017-2018 учебном году»
Ноябрь,
март
По мере
обращения
Октябрь
Декабрь
Информирование учащихся и их родителей по
Февраль,
вопросам подготовки к ГИА (нормативные
апрель
документы по проведению государственной
итоговой аттестации в 2017-2018 уч.г.):
- правила для участников ГИА;
- КИМы, официальные сайты по ГИА,
- о процедуре апелляции.
Работа с обучающимися 9 класса
1.
Проведение
тематических
бесед
с
Октябрь выпускниками по проблемам участия в ГИА в
ноябрь
2017-2018 учебном году.
- Ознакомление с результатами ГИА прошлых лет,
типичными ошибками.
- Ознакомление с основными направлениями
самостоятельной работы по подготовке к ГИА:
(общие стратегии подготовки; планирование и
деление учебного материала; работа с
демонстрационными версиями ГИА;
официальные сайты)
Составление индивидуального образовательного Сентябрьмаршрута учащихся по подготовке к ГИА.
октябрь
(приложение 1-4)
Индивидуальные
консультации
учителейВ течение
предметников по подготовке к ГИА.
года
Организация работы по изучению Инструкции для
Ноябрь
участников ГИА.
Сбор заявлений учащихся 9 класса о сдаче
Январь
экзаменов в форме ОГЭ.
Февраль
Заместитель
директора по
УВР
Классный
руководитель
Администрация,
классный
руководитель
Классный
руководитель
Администрация,
классный
руководитель
Администрация,
классный
руководитель
Заместитель
директора
по УВР
Заместитель
директора
по УВР
Зам. директора
по УВР,
учителяпредметники
Учителяпредметники
Учителяпредметники
Администрация
Заместитель
директора по
УВР, классный
руководитель
4
37
Семинар – практикум «Работа с бланками:
Март
Учителятипичные ошибки при заполнении бланков»
предметники
Внутришкольный контроль (мониторинг подготовительной деятельности)
38
1.Организация работы по подготовке к ГИА в 9
классе.
2. Организация работы с учащимися «группы
риска» и их семьями
1.Обеспечение необходимых условий для
активного использования на уроках ИКТ.
2. Осуществление дифференцированного подхода
на уроках к учащимся «группы риска»
1. Использование на уроках ИКТ.
2. Проведение итоговых контрольных тестовых
работ по выбранным предметам
1. Работа учителей-предметников по
формированию у учащихся умений и навыков
работы с тестами в рамках подготовки к итоговой
аттестации
1.Формы работы учителей-предметников по
контролю качества.
2. Осуществление дифференцированного подхода
к учащимся при организации УВП.
3. Работа классного руководителя с родителями по
вопросу итоговой аттестации учащихся.
1. Работа учителей по подготовке
экзаменационного материала и отработке форм
заданий, направленных на успешную сдачу
итоговой аттестации учащимися
1. Готовность учащихся к итоговой аттестации
1. Организация повторения 9 класса.
2. Состояние работы по подготовке к итоговой
аттестации учащихся 9 класса
39
40
41
42
43
44
45
октябрь
Администрация
ноябрь
Администрация
декабрь
Администрация
январь
Администрация
февраль
Администрация
март
Администрация
апрель
май
Администрация
Администрация
5
Приложение 1
План-график подготовки к ГИА
на 2017-2018 учебный год
учителя русского языка и литературы
Поспеловой Елены Анатольевны
Список класса
1.Балаурова Елизавета
2.Бузуртанова Мадина
3.Роде Ксения
4.Чуринова Алёна
Расписание занятий:
Еженедельно, каждый понедельник.
С 14ч.50м.- 15ч.30м.
Цель: обеспечение подготовки учащихся 9-го класса к прохождению итоговой аттестации
Задачи: обобщение и систематизация знаний по русскому языку; формирование навыков,
обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации.
В ходе занятий учащиеся должны научиться:
- работать с тестовыми заданиями (внимательно читать формулировку задания и
понимать её смысл (без возможности обратиться за консультацией к учителю);
- четко следовать инструкциям, сопровождающим задание;
- выполнять различные типы тестовых заданий;
- самостоятельно распределять время на выполнение заданий;
- четко писать печатные буквы в соответствии с образцом, указанным в бланке;
- хорошо ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка;
- правильно отмечать в бланке вариант ответа;
- вносить исправления в бланк экзаменационной работы.
№
п/п
1
2
3
4
Тема
Структура экзаменационной работы в формате ОГЭ. Число и
вид заданий. Знакомство с демонстрационным вариантом
2017 г. Особенности заполнения бланков экзаменационной
работы
Знакомство с критериями оценки выполнения заданий с
развернутым ответом. Требования к полноте и правильности
записи развернутого ответа
Текст как речевое произведение Смысловая и
композиционная целостность текста
Создание текстов различных стилей и функционально-
Сроки
04.09
11.09
18.09
25.09
6
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
смысловых типов речи
Грамматические нормы (морфологические нормы)
Грамматические нормы (синтаксические нормы)
Лексические нормы
Сжатое изложение. Что такое микротема. Учимся находить
микротемы исходного текста. Абзацное членение текста.
Сжатое изложение. Что такое сжатие (компрессия) текста.
Приемы сжатия текста. Отработка приёма ИСКЛЮЧЕНИЕ.
Сжатое изложение. Приемы сжатия текста. Отработка приёма
ОБОБЩЕНИЕ.
Сжатое изложение. Приемы сжатия текста. Отработка приема
УПРОЩЕНИЕ.
Сочинение на лингвистическую тему. Критерии оценки
задания. Структура сочинения на лингвистическую тему
Учимся формулировать тезис, аргументировать
Учимся писать вывод сочинения на лингвистическую тему
Пишем сочинение на лингвистическую тему
Текст как речевое произведение. Смысловая и
композиционная целостность
текста. Анализ текста
Выразительные средства лексики и фразеологии
Правописание приставок
Слитное, дефисное, раздельное написание
Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/НН-)
Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи
Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов
причастий настоящего времени
Словосочетание Виды связи слов в словосочетании
Предложение. Грамматическая (предикативная) основа
предложения Подлежащее и сказуемое как главные члены
предложения
Осложнённое простое предложение Предложения с
однородными членами
Предложения с обособленными определениями,
обстоятельствами, дополнениями
Предложения с вводными словами и вставными
конструкциями. Предложения с обращениями
Знаки препинания в предложениях со словами и
конструкциями, грамматически не связанными с членами
предложения
Знаки препинания в сложносочинённом и
сложноподчинённом предложениях
Сложные предложения с бессоюзной связью Сложные
предложения с разными видами связи между частями
Сложноподчинённые предложения с однородным
подчинением Сложноподчинённые предложения с
неоднородным (параллельным) подчинением.
Сложноподчинённые предложения с последовательным
подчинением
Написание сжатого изложения
Написание сочинения-рассуждения
02.10
09.10
16.10
23.10
13.11
20.11
27.11
04.12
11.12
18.12
25.12
15.01
22.01
29.01
05.02
12.02
19.02
26.02
05.03
12.03
19.03
02.04
09.04
16.04
23.04
30.04
07.05
14.05
21.05
7
Литература, материалы:
1. Цыбулько И.П.,Степанова Л.С. Государственная итоговая аттестация-2015:
Экзамен в новой форме: Русский язык: 9 класс: Тренировочные варианты
экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в
новой форме Федеральный институт педагогических измерений. Издательство
АСТ, Астрель
2. Сычева В.П.Единый государственный экзамен: Русский язык: 9 класс:
Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Типовые тестовые
задания: 10 вариантов заданий; Ответы; Критерии оценок ЕГЭ 9 класс.
Издательство «Экзамен»
3. Иванова С.Ю. ЕГЭ: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация
(по новой форме): Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ 9
класс. Издательство «Экзамен»
4. Львова С.И., Замураева Т.И. ГИА 2009: Русский язык: Тренировочные задания: 9
класс (по новой форме) Государственная итоговая аттестация. Издательство
«Эксмо».
5. Егораева Г.Т. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания: Государственная
итоговая аттестация (в новой форме) ГИА. Издательство «Экзамен»
6. Материалы сайта ФИПИ. http://www.fipi.ru/
8
Приложение 2
План-график подготовки к ГИА
на 2017-20168учебный год
учителя математики
Новиковой Любови Борисовны
Для повышения результативности итоговой аттестации в форме ОГЭ и ГВЭ в школе
намечены следующие цели и задачи:
Цель: Повышение уровня и качества знаний выпускников школы.
Задачи:
1.Максимально
использовать
материально-технических
условия
для
удовлетворения потребностей учащихся в образовательной подготовке и получении
знаний.
2.Систематизировать
работу
над
творческим
развитием
личности,
обеспечивающего возможность выбора учащимися учебного плана с учетом рынка труда,
социально-экономических особенностей региона , выбора выпускниками будущей
профессии;
3.Модулировать учебно-воспитательный
процесс как систему помогающую
саморазвитию, самоопределению личности обучающихся.
4.Способствовать повышение уровня знаний выпускников школы, за счет
приобретения учащимися навыков исследовательской работы и формирования стойкой
мотивации к обучению.
5.Формировать у выпускников устойчивую психологическую мотивацию
к
успешной сдаче ГИА.
Пояснительная записка
Курс «Подготовка к ГИА по математике» направлен на восполнение недостающих
знаний, отработку приемов решения заданий различных типов и уровней сложности
вне зависимости от формулировки, а также отработку типовых заданий ГИА по
математике на тестовом материале. Курс составлен на основе Обязательного минимума
содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки
выпускников основной школы.
Программа предусматривает продолжительность образовательного процесса 34
учебных недели в течение учебного года, 1 занятие в неделю.
Цель данного курса: подготовка учащихся к сдаче ГИА, продолжению образования,
повышение уровня их математической культуры.
Задачи:
- сформировать у учащихся умение определять вид задания, твёрдо знать алгоритм
решения;
- сформировать высокий уровень активности;
- развить интерес к математике;
- способствовать профориентации.
Данный курс имеет общеобразовательный, межпредметный характер, освещает роль
и место математики в современном мире. Всего на проведение занятий отводится 68 ч.
9
Изучение методов решения типовых задач можно провести в форме обзорных лекций с
разбором ключевых задач. Курс состоит из трех модулей: Алгебра, Геометрия,
Реальная математика. Изучаемый материал примыкает к основному курсу, дополняя
его историческими сведениями, сведениями, важными в общеобразовательном или
прикладном отношении, материалами занимательного характера при минимальном
расширении теоретического материала. Данный курс поможет научить школьника
технике работы с текстовыми заданиями и сдачи итоговой аттестации, которая
содержит следующие моменты:
- обучение постоянному самоконтролю времени;
- обучении оценки трудности заданий и разумный выбор последовательности
выполнения заданий – обучение спиральному движению по тексту, что предполагает
движения от простых типовых к сложным;
- обучение приемам мысленного поиска способа решений заданий.
В ходе изучения материала данного курса целесообразно сочетать такие формы
организации учебной работы, как практикумы по решению задач, лекции, беседа,
тестирование, частично - поисковая деятельность. Развитию математического интереса
способствуют математические игры (дидактическая, ролевая), викторины,
головоломки. Необходимо использовать элементы исследовательской деятельности.
После рассмотрения полного курса учащиеся должны иметь следующие результаты
обучения:
- уметь определять тип задания, знать алгоритм решения;
- уметь применять полученные математические знания в решении жизненных задач;
- уметь использовать дополнительную математическую литературу с целью
углубления материала основного курса, расширения кругозора и формирования
мировоззрения, раскрытия прикладных аспектов математики.
В результате освоения содержания программы учащийся получает возможность
совершенствовать и расширить круг умений, навыков и способов деятельности:
1) Познавательная деятельность.
Умение самостоятельно и мотивированно организовать свою познавательную
деятельность. Создание идеальных и реальных моделей объектов, процессов.
2) Информационно - коммуникативная деятельность.
Поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в источниках различного
типа. Умение развернуто обосновать суждение, давать определения, приводить
доказательства.
3) Рефлексивная деятельность.
Владение навыками организации: постановка общей цели и определение средств её
достижения, конструктивное восприятие иных мнений и идей, учет индивидуальности
партнеров по деятельности, объективное определение своего вклада в общий результат.
Формирование ключевых компетентностей:
- готовность к самообразованию;
- готовность к использованию информационных ресурсов;
- готовность к социальному взаимодействию;
10
- коммуникативная компетентность.
Инструментарием
творческие работы.
для
оценивания
результатов
могут
быть:
тестирование,
Задачи курса:
- изучить оригинальные приемы тестовых заданий;
- формировать твердое убеждение в успешности сдачи экзамена;
- развивать исследовательские компетенции в решении математических задач;
- повысить интерес к предмету.
В результате работы по программе учащиеся должны знать:
- методы проверки правильности решения заданий;
- методы решения различных видов уравнений и неравенств;
основные приемы текстовых задач, а также проверки правильности их решения;
методы решения геометрических задач.
методы нахождения статистических характеристик.
Режим работы:
Среда 14.10 – 14.55
Учащиеся:
1.Балаурова Елизавета
2.Бузуртанова Мадина
3.Роде Ксения
4.Чуринова Алёна
Календарно-тематическое планирование:
№
п/п
Тема занятия
1
Общие сведения.
Входное
тестирование
Числа и вычисления
КолДата
Содержание
во
часов
2
6.09.17 Нормативные документы. Структура,
13.09.17 содержание КИМов. Условия
проведения экзамена. Система
оценивания работы.
Натуральные числа. Арифметические
действия над натуральными числами.
Делимость натуральных чисел.
Признаки делимости на 2,3,5,9,10.
Наибольший общий делитель и
наименьшее общее кратное
11
2
Обыкновенные
дроби.
Десятичные дроби
1
3
Рациональные
числа.
Действительные
числа
1
4
Буквенные
выражения.
Многочлены
2
5
Алгебраические
дроби
1
6
Линейные и
квадратные
уравнения.
Рациональные
уравнения.
Иррациональные
уравнения
2
7
Система уравнений
2
20.09.17 Обыкновенные дроби. Основное
свойство дроби. Сравнение дробей.
Арифметические действия с
обыкновенными дробями.
Десятичная дробь, сравнение
десятичных дробей. Арифметические
действия с десятичными дробями.
Представление десятичной дроби в виде
обыкновенной дроби и наоборот
27.09.17 Рациональные числа. Сравнение
рациональных чисел. Арифметические
действия с рациональными числами.
Степень с натуральным и целым
показателем.
Квадратный корень из числа. Свойства
квадратных корней. Преобразование
выражений, содержащих операцию
извлечения квадратного корня. Алгоритм
извлечения квадратного корня. Модуль
действительного числа
4.10.17 Буквенные выражения. Числовое
11.10.17 значение буквенного выражения.
Допустимые значения переменных,
входящих в алгебраическое выражение.
Преобразование выражений
Многочлен. Формулы сокращенного
умножения. Разложение многочлена на
множители. Квадратный трехчлен.
Разложение квадратного трехчлена на
линейные множители
18.10.17 Алгебраическая дробь. Сокращение
дробей. Действия с алгебраическими
дробями. Рациональные выражения и их
преобразования
25.10.17 Уравнение с одной переменной.
15.11.17 Линейное уравнение. Квадратное
уравнение, формулы корней квадратного
уравнения. Теорема Виета.
Решение рациональных уравнений.
Примеры решения уравнений высших
степеней. Решение уравнений методом
замены переменной, методом
разложения на множители.
Решение иррациональных уравнений и
уравнений, содержащих модуль
22.11.17 Уравнение с двумя переменными.
29.11.17 Система уравнений. Решение системы
уравнений методом подстановки,
методом алгебраического сложения,
методом введения новых переменных
12
8
Неравенства.
Системы неравенств
2
9
Числовые
последовательности
2
10
Функции
1
11
Графики функций
2
6.12.17 Числовые неравенства и их свойства.
13.12.17 Линейные неравенства с одной
переменной. Квадратные неравенства.
Рациональные неравенства. Решение
рациональных неравенств. Решение
систем неравенств с одной переменной.
Использование свойств и графиков при
решении уравнений и неравенств
20.12.17 Арифметическая и геометрическая
27.12.17 прогрессии. Формулы общего члена
арифметической и геометрической
прогрессий, суммы первых нескольких
членов арифметической и
геометрической прогрессий. Сложные
проценты
10.01.17 Функции. Область определения и
множество значений. График функции.
Построение графиков функций,
заданных различными способами.
Свойства функций: монотонность,
чётность и нечётность, ограниченность.
Промежутки возрастания и убывания,
наибольшее и наименьшее значения.
Графическая интерпретация.
17.01.17 Линейная функция. Функция,
24.01.18 описывающая обратную
пропорциональность. Квадратичная
функция. .
Графики функций
Графики функций .
12
Координаты на
прямой и плоскости.
Декартовы
координаты на
плоскости
2
13
Геометрические
фигуры и их
свойства
1
Использование графиков функций для
решения уравнений и систем
31.01.18 Изображение чисел точками
07.02.18 координатной прямой. Геометрический
смысл модуля. Числовые промежутки.
Множества и операции над ними.
Координаты точки, координаты
середины отрезка. Формула расстояния
между двумя точками. Уравнение
прямой, угловой коэффициент прямой,
условие параллельности прямых.
Уравнение окружности
Графическая интерпретация уравнений и
неравенств с двумя переменными и их
систем
14.02.18 Угол, виды углов (острый, тупой,
прямой; вертикальные и смежные углы).
Прямая, параллельность и
перпендикулярность прямых. Отрезок.
Перпендикуляр, серединный
перпендикуляр, биссектриса угла.
13
14
Треугольник.
Признаки равенства
и подобия
треугольников
2
15
Тригонометрические
функции
2
16
Многоугольники.
Окружность и круг.
Измерение
геометрических
величин
3
17
Статистика и теория
вероятностей.
Комбинаторика
3
18
Текстовые задачи
3
Понятие о геометрическом месте точек
21.02.18 Высота, медиана, биссектриса, средняя
28.02.18 линия треугольника. Равнобедренный и
равносторонний треугольники.
Прямоугольный треугольник. Теорема
Пифагора. Сумма углов треугольника
Признаки равенства треугольников.
Подобие треугольников, коэффициент
подобия. Признаки подобия
треугольников
07.03.18 Синус, косинус, тангенс и котангенс
14.03.18 острого угла прямоугольного
треугольника. Решение прямоугольных
треугольников. Основное
тригонометрическое тождество. Теорема
косинусов и теорема синусов
21.03.18 Параллелограмм, прямоугольник,
04.04.18 квадрат, ромб, их свойства и признаки.
11.04.18 Трапеция, средняя линия трапеции,
равнобедренная трапеция. Сумма углов
выпуклого многоугольника. Правильные
многоугольники.
Центральный, вписанный угол.
Касательная и секущая к окружности.
Вписанная и описанная окружности.
Длина отрезка. Периметр. Длина
окружности. Градусная мера угла.
Площади прямоугольника, квадрата,
параллелограмма, треугольника,
трапеции. Площадь круга, площадь
сектора. Объем прямоугольного
параллелепипеда, куба, шара
18.04.18 Представление данных в виде таблиц,
25.04.18 диаграмм, графиков. Средние значения
02.05.18 результатов измерений. Частота
событий, вероятность. Равновозможные
события, подсчет их вероятности.
Решение комбинаторных задач: перебор
вариантов, правило умножения,
комбинации трех элементов. Таблица
вариантов. Дерево возможностей
16.05.18 Решение различных задач
23.05.18 арифметическим способом,
23.05.18 алгебраическим способом.
Рациональные уравнения как
математические модели реальных
ситуаций.
14
Список литературы:
1. Алгебра: сб. заданий для подгот. к гос. итоговой аттестации в 9 кл. /[Л. В. Кузнецова, С.
Б. Суворова, Е. А. Бунимович и др.].- 5-е изд.
— М. : Просвещение, 2010. — 239 с. : ил. — (Государственная итоговая аттестация).
2. Алгебра: сб. заданий для подгот. к гос. итоговой аттестации в 9 кл. /[Л. В. Кузнецова, С.
Б. Суворова, Е. А. Бунимович и др.]. — 4-е
изд., перераб. — М. : Просвещение, 2009. — 240 с. : ил. — (Государственная итоговая
аттестация).
3. Кузнецова Л. В., Суворова С. Б., Бунимович Е. А., Колесникова Т. В., Рослова Л. О.
Государственная итоговая аттестация выпускников
9 классов в новой форме. Алгебра. 2010/ ФИПИ. — М.: Интеллект-Центр, 2010. – 128 с.
4. ГИА-2010 : Экзамен в новой форме : Алгебра 9-й кл. : Тренировочные варианты
экзаменационных работ для проведения
государственной итоговой аттестации в новой форме / авт.-сост. Л.В. Кузнецова, СБ.
Суворова Е.А. Бунимович и др. — М.: ACT: Астрель,
2010. — 61,[3) с. -(Федеральный институт педагогических измерений).
5. И. В. Ященко, А. В. Семенов, П. И. Захаров Подготовка к экзамену по математике ГИА
9 (новая форма). - Методические
рекомендации. - М., МЦНМО, 2009. - 240 с.
6. Алгебра. 9-й класс. Подготовка к государственной итоговой аттестации-2010: учебнометодическое пособие / Под ред. Ф. Ф. Лысенко.
—Ростов-на-Дону: Легион-М., 2009. — 240 с. (Итоговая аттестация)
7. Колесникова Т.В., Минаева С.С. Типовые тестовые задания 9 класс. М.: «Экзамен»,
2007.
8. Мордкович А.Г. Алгебра. Часть 1. Учебник. 7-9 классы. М.: «Мнемозина», 2004.
9. Алгебра. Решебник. 9 класс. Подготовка к государственной итоговой аттестации-2010.
Под ред. Лысенко Ф.Ф., Кулабухова С.Ю. —
Ростов-на-Дону: Легион-М., 2009. — 256 с. (Итоговая аттестация)10. Глазков, Ю.А. ГИА. Алгебра. 9 класс. Государственная итоговая аттестация (в новой
форме). Тематические тестовые задания / Ю.А.
Глазков, М.Я. Гаиашвили. — М.: Издательство «Экзамен»,
2010. —126, [2] с. (Серия «ГИА. 9 класс.Тематические тестовые задания»)
11. Минаева, С.С., Колесникова Т.В. ГИА 2010. Математика. 9 класс. Государственная
итоговая аттестация (в новой форме). Типовые тестовые
задания / Минаева С.С., Колесникова Т.В. — М.: Издательство «Экзамен», 2010. — 62. [2]
с. (Серия «ГИА. 9 кл.Типовые тестовые задания»).
Электронные ресурсы
http://www1.ege.edu.ru
http://www.uchportal.ru/load/246
http://talia.ucoz.com/index/testy/0-70
http://mathematics.ru/courses/algebra/design/index.htm
http://www.mathgia.ru:8080/or/gia12/Main.html?view=TrainArchive
http://karmanform.ucoz.ru/index/podgotovka_k_gia/0-28
http://www.ctege.info/content/view/1340/74/
http://madam-fonova.ucoz.ru/publ/testy_dlja_podgotovki_k_gia_po_matematike_9_klass/30
http://ege2012-online.ru/ege2012/?page=42&v=597701823
http://giaonline.ru/algebra/
http://gia-online.ru/tests/3
http://le-savchen.ucoz.ru/publ/5-1-0-13
http://uztest.ru/exam?idexam=1
15
Приложение 3
План-график подготовки к ГИА
на 2017-2018 учебный год
учителя обществознания
Ахремочкиной Натальи Викторовны
Список класса
1.Балаурова Елизавета
2.Бузуртанова Мадина
3.Роде Ксения
4.Чуринова Алёна
Расписание занятий:
Еженедельно, каждый четверг.
С 14ч.50м.- 15ч.30м
Календарно-тематическое планирование подготовки к ГИА по обществознанию в
2017-2018 учебном году.
Дата
Темы занятий
Результативность
Сентябрь
07.09.
Ознакомление с организацией и методикой
подготовки к ГИА по обществознанию.
Требования к ГИА по обществознанию
14.09.
Стартовые тестовые задания по
обществознанию.
Методические и дидактические материалы к ГИА
по обществознанию.
21.09.
Анализ итогов ГИА-2017.
16
28.09.
Знакомство с демоверсией по ГИА по
обществознанию Федерального института
педагогических измерений 2017года.
Октябрь
05.10.
12.10.
19.10.
26.10.
Содержательные элементы ГИА по
обществознанию: части I и II.
Тематика заданий частей I и II по
обществознанию.
Тестовые задания части I на
темы: общество, человек,
культура и природа,
биологическое и социальное.
Общие темы по обществознанию: общество,
человек, культура, общество и природа,
глобальные проблемы, взаимодействие общества,
культуры, природы.
Ноябрь
9.11.
Теория познания в части I.
16.11.
Терминология курса обществознания – 8 – 9 –
классы.
23.11.
Тематика заданий части II: анализ
содержательных элементов.
30.11.
Тестовые проверочные задания
по части II по теме: общество,
человек, теория познания.
Декабрь
07.12.
Экономика в тестовых заданиях части I:
содержательные элементы, терминология,
понятия.
14.12.
Государственное регулирование экономики.
Тестовые задания части I и II по
экономике: конкретизация
21.12.
Факторы производства.
экономических
понятий.
28.12.
Законы спроса и предложения.
Пробная ГИА.
Графики на законы спроса и предложения.
17
Январь
11.01.
Общие вопросы социологии и политологии в
заданиях части I.
18.01.
Политические институты, государство,
политические партии, система выборов,
избирательные системы, правовое государство.
25.01.
Тестовые задания частей I и II
по социологии и политологии.
Задания части II по социологии
и политологии: анализ текстов.
Социальные отношения, социальная мобильность,
диаграммы социологических исследований.
Гражданское общество, его черты.
Права человека, права и обязанности граждан
Российской Федерации
Февраль
01.02.
Содержательные элементы заданий части I по
праву и политологии.
Понятие права, отрасли права, институты права.
08.02.
Тестовые задания частей I и II
Конституционное право Российской Федерации,
по праву, Конституции РФ,
Административное право РФ, Трудовое право РФ,
органам власти Российской
Семейное право РФ, Уголовное право РФ,
Федерации, компетенции
Гражданское право РФ.
органов власти РФ.
15.02.
Правовые ситуации. Правовая защита.
22.02.
Правоохранительные органы Российской
Федерации.
Государственные органы власти в Российской
Федерации, их компетенция и полномочия.
Март
01.03.
Задания части II на составление плана текста.
Зачётные задания по части II
ГИА по обществознанию.
Задания на анализ текста.
18
15.03.
Содержательные элементы заданий части II.
Задания на выбор
Анализ текста (II), ответы на вопросы текста (26- между оценочными и
фактологическими суждениями.
31).
22.03.
Задания части I на выбор между оценочными и
фактическими суждениями.
Апрель
05.04.
Повторение терминологии и понятийного
аппарата по курсу обществознания 6-9 классов.
12.04.
19.04.
26.04.
Подготовка и проведение пробной
диагностической работы по обществознанию по
ГИА.
Зачётные тестовые задания по
терминологии курса
обществознания 9 класса.
Анализ результатов пробной
диагностической работы по
ГИА по обществознанию.
Май
03.05.
10.05.
17.05.
Организационно-методические рекомендации к
выполнению заданий ГИА по обществознанию.
Сценарий проведения инструктажа для
участников ГИА по обществознанию.
Итоговые тестовые задания по
ГИА по обществознанию.
1. Материалы ОГЭ 2016 по обществознанию по проверке выполнения заданий с
развернутым ответом
2. Методические рекомендации для подготовки к ГИА по обществознанию в 9 классе
3. Типовые тестовые задания ГИА 2013 для 9 класса по обществознанию. Авторы:
Лабезникова А.Ю., Котова О.А
4. Обществознание ГИА 2013 для 9 класса. Котова О.А., Лискова Т.Е.
ГИА 2013. Обществознание. Типовые тестовые задания дл 9 класса. Лабезникова
А.Ю., Котова О.А.
5. ГИА 2012. Обществознание. 9 класс. Типовые тестовые задания. Лабезникова
А.Ю., Котова О.А.
6. http://www.fipi.ru/
19
Приложение 4
План-график подготовки к ГИА
на 2017-2018 учебный год
учителя биологии
Рыжаковой Нины Юрьевны
Цель: обеспечение подготовки учащихся 9-го класса к прохождению итоговой аттестации
Задачи: обобщение и систематизация знаний по биологии; формирование навыков,
обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации.
В ходе занятий учащиеся должны научиться:
- работать с тестовыми заданиями (внимательно читать формулировку задания и
понимать её смысл (без возможности обратиться за консультацией к учителю);
- четко следовать инструкциям, сопровождающим задание;
- выполнять различные типы тестовых заданий;
- самостоятельно распределять время на выполнение заданий;
- четко писать печатные буквы в соответствии с образцом, указанным в бланке;
- хорошо ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка;
- правильно отмечать в бланке вариант ответа;
- вносить исправления в бланк экзаменационной работы;
Список класса
1.Балаурова Елизавета
2.Бузуртанова Мадина
3.Роде Ксения
4.Чуринова Алёна
Расписание занятий:
Еженедельно, каждый вторник
С 14ч.50м.- 15ч.30м
Календарно-тематическое планирование подготовки к ГИА по биологии в 2017-2018
учебном году.
№
п/п
1
2
3
4
Тема
Структура экзаменационной работы в формате ОГЭ. Число и вид
заданий. Знакомство с демонстрационным вариантом 2017 г.
Особенности заполнения бланков экзаменационной работы
Знакомство с критериями оценки выполнения заданий с развернутым
ответом. Требования к полноте и правильности записи развернутого
ответа
Биология как наука. Методы биологии
Признаки живых организмов
Сроки
06.09
13.09
20.09
27.09
20
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33.
34.
Клеточное строение организмов как доказательство их родства,
единства живой природы
Царство бактерии
Царство грибы
Царство растения
Царство животные
Учение об эволюции органического мира
Человек и его здоровье. Сходство человека с животными и отличие от
них
Нервная система. Железы внутренней секреции
Питание
Дыхание
Внутренняя среда организма
Транспорт веществ
Обмен веществ и превращение энергии в организме человека
Выделение продуктов жизнедеятельности
Покровы тела и их функции
Размножение и развитие организма человека
Опора и движение
Органы чувств, их роль в жизни человека
Психология и поведение человека. Высшая нервная деятельность
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа
жизни.
Приёмы оказания первой доврачебной помощи в разных ситуациях
Взаимосвязи организмов и окружающей среды. Влияние
экологическихфакторов на организмы.
Экосистемная организация живой природы. Пищевые связи. Цепи
питания
Биосфера ─ глобальная экосистема. Роль человека в биосфере.
Работа с графическими данными, анализ статистических данных таблиц
Работа с текстами. Чтение и осмысление читаемого текста. Ответы на
вопросы. Анализ прочитанного
Повторение и решение вариантов ОГЭ по разным изданиям
Повторение и решение вариантов ОГЭ по разным изданиям
Повторение и решение вариантов ОГЭ по разным изданиям
Повторение и решение вариантов ОГЭ по разным изданиям
04.10
11.10
18.10
25.10
08.11
15.11
22.11
29.11
06.12
13.12
20.12
27.12
17.01
24.01
31.01
07.02
14.02
21.02
28.02
07.03
14.03
21.03
04.04
11.04
18.04
25.04
02.05
16.05
23.05
Литература, материалы:
1. Лернер Г.И. Основной государственный экзамен. Биология: Комплекс материалов
для подготовки учащихся. Москва «Интеллект-Центр» 2017
2. Лернер Г.И. ОГЭ ─ 2017. Биология:10 тренировочных вариантов экзаменационных
работ для подготовки к основному государственному экзамену. Издательство АСТ,
Москва
3. Кириленко А.А, Колесников С.И. Биология: подготовка к основному
государственному экзамену. Учебно-методическое пособие. Издательство
«Легион», Ростов-на-Дону
4. Материалы сайта ФИПИ. http://www.fipi.ru/
21
