Предметно-пространственная развивающая среда в
средней группе
Понятие предметно-развивающая среда определяется как
«система материальных объектов деятельности ребенка,
функционально моделирующая содержание его духовного и
физического развития» (С. Л. Новоселова). Роль взрослого
заключается в правильном моделировании такой среды,
которая способствует максимальному развитию личности
ребенка, среды ,в которой возможно одновременное
включение в активную коммуникативно-речевую и
познавательно-творческую деятельность как отдельных
воспитанников, так и всех детей группы.
Организация развивающей среды в группе с учетом ФГОС
строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее
эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с
учётом его склонностей, интересов, уровня активности.
Предметно-развивающая среда организована так, чтобы
каждый ребенок имел возможность свободно заниматься
любимым делом. Размещение оборудования по секторам
(центрам развития) позволяет детям объединяться
подгруппами по общим интересам: конструирование,
рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность,
экспериментирование. Обязательным в оборудовании
являются материалы, активизирующие познавательную
деятельность: развивающие игры, игрушки; большой выбор
природных материалов для изучения, экспериментирования,
составления коллекций.
Среда выполняет образовательную, развивающую,
воспитывающую, стимулирующую, организованную,
коммуникативную функции. Но самое главное – она должна
работать на развитие самостоятельности и самодеятельности
ребенка.
Форма и дизайн предметов ориентированы на безопасность и
возраст детей. Цветовая палитра представлена теплыми,
пастельными тонами.
В групповом пространстве выделены следующие основные
развивающие центры: ИГРОВОЙ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ,
ТВОРЧЕСКИЙ, ЛИТЕРАТУРНЫЙ ,СПОРТИВНЫЙ.
Так как игровая деятельность является ведущей в развитии и
формировании дошкольников, самое большое пространство в
группе занимает ИГРОВОЙ центр, в котором созданы
"Уголок Айболита",
"Парикмахерская","Семья","Магазин","Дорога","Строительны
е материалы",материалы для конструкторских
мастерских,"Пожарная часть","Гараж".
ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА включает в себя театральный уголок,
уголок для рисования, лепки, аппликации.
…………..
…………
Театральный уголок – важный объект развивающей среды,
поскольку именно театрализованная деятельность помогает
сплотить группу, объединить детей интересной идеей, новой
для них деятельностью. Застенчивые и робкие становятся
уверенными и активными. Тот, кто без желания шел в детский
сад, теперь с удовольствием спешит в группу.
В театральном уголке размещены маски сказочных
персонажей, кукольный, пальчиковый, «ложечковый»,
теневой и настольный виды театра, имеется шкаф для
ряжения.
Уголок рисования снабжен карандашами, акварелью, гуашью,
различными раскрасками по интересам детей, трафаретами
животных, овощей и фруктов. Для лепки используется
пластелин разных цветов, глина, разноцветное тесто. Для
аппликации имеются разноцветный картон, цветная бумага,
специальные книжечки с яркими интересными аппликациями.
Систематически в данном уголке выставляются творческие
работы родителей, поделки, аппликации и рисунки детей
ЦЕНТР ПОЗНАНИЯ включает в себя уголок природы, в
котором содержатся разнообразные комнатные растения,
макеты леса с его обитателями, макеты животных жарких
стран, ферм домашних животных, домашних птиц, макеты
аквариума. Для данного центра созданы картотеки по
временам года, частям суток, разнообразные познавательные
папки о природе, о животных, о птицах, различные
познавательные игры. Ведется дневник наблюдений за
погодой. Для экспериментальной деятельности детей здесь
имеются наборы баночек с различными крупами, ракушками,
камушками, глиной, песком, грунтом. В группе имеется стенд
с государственной символикой нашего района, Ульяновской
области и России.
ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЦЕНТР снабжен интересной детской
литературой по возрасту детей. Дети с удовольствием
рассматривают любимые книжки, пересказывают
запомнившиеся эпизоды.
СПОРТИВНЫЙ ЦЕНТР представлен переносной стойкой, в
корзинах которой находятся мячи, скакалки, кегли, гантели,
массажные дорожки. Имеются обручи. Назначение данного
центра направлено на формирование у детей спортивного
интереса.
Также в группе имеется много дидактических игр,
развивающая картотека по различным темам, комплекты с
пазлами, разнообразные наборы для сюжетно-ролевых игр.
Атрибуты для игр подбираются в соответствии с интересами
детей. Подобранный игровой материал позволяет
комбинировать различные сюжеты, создавать новые образы.
Таким образом решаются развивающие задачи предметнопространственной среды.
.
………….
…………
………….
…….
……..
………………
……………..
