Русская литература 6 класс
Тема: А.П.Чехов Рассказ «Хирургия». Смешное и грустное в рассказе
Цели:
1)ввести учащихся в мир юмористического произведения и героев;
2)развивать коммуникативные компетенции, читательские умения, развивать
речь и творческие способности учащихся;
3)воспитывать культуру общения в окружающем микросоциуме; воспитание
нравственных качеств у учащихся. Ход урока:
1.Организационный момент
2.Ввод в тему. Мотивация
Урок я предлагаю начать с игры.
Перед вами 4 произведения. Какое их них принадлежит А.П.Чехову?
1.»Бежин луг»
2.»Волк и Ягнёнок»;
3.»12 месяцев»;
4.»Хирургия»
В качестве эпиграфа я взяла известный всем афоризм «Краткость- сестра
таланта» и эпиграф «Они смешные, но невесёлые». Такую характеристику
дал своим рассказам А.П.Чехов. И мы с вами должны выяснить, что хотел
сказать писатель этими высказываниями.
А для этого мы с вами отправимся в небольшое путешествие, чтобы узнать,
что побудило писателя
писать такие произведения, обратимся к отдельным эпизодам его жизни.
Презентация »Жизнь и творчество А.П.Чехова»
- Что нового узнали вы о Чехове А.П.?
- Что заинтересовало вас в биографии писателя?
Сл. учителя.
А.П.Чехов не собирался быть писателем. Он поступил на медицинский
факультет Московского университета. Он стал врачом, поехал работать на
Сахалин. Зарекомендовал себя как замечательный врач. Но уже в
университете у него появилось хобби: в свободное время он писал смешные
рассказы и подписывал их смешно: Макар Балдастов, Брат моего брата,
Дяденька, Вспыльчивый человек, Крапива, Антоша Чехонте.
Давайте послушаем истории происхождения некоторых псевдонимов.
Дети рассказывают.
Под псевдонимом Антоша Чехонте вышел рассказ А.П.Чехова »Хирургия».
В основу этого рассказа легла одна житейская история. Давайте её
послушаем.
Рассказ учащегося.
Сл. учителя.
А.П.Чехов очень любил одну притчу.
«Однажды одну мудрую певчую птицу спросили: «Ты поёшь так красиво. Но
почему твои песни так коротки?». На что птица ответила: «У меня так много
песен, я должна поведать их миру.» Так и Чехов, познавая мир, людей,
торопился рассказать обо всём нам, читателям. В своих коротеньких
рассказах он как врач пытается излечить людей от таких недугов, как
чинопочитание. Угодничество, пошлость, невежество, ограниченность
кругозора. От чего же он хотел излечить в рассказе «Хирургия».
Инсценировка рассказа
Словарная работа.
Земская больница-это больница, организованная земством.
Земства- органы местного самоуправления, организованные в 18762 году в
губерниях и уездах
( по современному- в областях и районах). Земства
занимались различной деятельностью. В том числе строили и содержали
школы и больницы для крестьян и простого народа. Чисто в таких школах
был один учитель , в больницах – один врач.
Фельдшер- помощник врача, человек со средним медицинским
образованием.
Дьячок - низший церковный служитель в православной церкви, причётник.
Фамилия «Вонмигласов» происходит от восклицания «Вонмем» , часто
повторяющегося во время церковной службы. Такие фамилии часто давались
ученикам в бурсах.
Работа над содержанием рассказа.
-Понравился ли вам рассказ?
Внимательно ли вы его читали? Поможет нам в этом разобраться
Игра «Одним словом»
1.Фамилия фельдшера?
2.Фамилия дьячка?
3.Что вынимает дьячок из красного платочка и кладёт перед фельдшером?
4.На что крестится дьячок?
5.Назовите фамилию помещика, о котором всё время говорит фельдшер.
6.Фельдшер перед тем как вырвать зуб, говорит, что хирургия-это…
-Что привлекло ваше внимание в рассказе «Хирургия»?
-Что такое юмор?
Юмор - это добродушный смех, который не уничтожает человека, на
которого направлена насмешка.
- Но мы с вами уже говорили о том, что рассказы Чехова смешные, но
невеселые.
- Давайте попробуем разобраться в этом.
Портреты чеховских героев(работа в группах)
Фельдшер Курятин.
В сельской больнице, откуда ненадолго уехал доктор, больных принимает
Курятин.
-Как автор рисует его внешность?
- Как он одет?
- О чём говорит его фамилия?
- Он берётся дёргать зуб больному дьячку. Как вы думаете. Он умеет это
делать?
- Какие черты фельдшера подчёркивает его поведение?
- Какой вывод мы можем сделать о Курятине, познакомившись с его
литературным портретом?
Дьячок Вонмигласов.
-Как выглядит дьячок?
-Какие черты характера дьячка Вонмигласова можете отметить?
-Как меняется речь Вонмигласова по мере возрастания его недовольства
фельдшером?
-Назовите нравственные пороки дьячка.
Работа с классом
-Какое впечатление произвели на вас герои произведения?
-Почему нам хочется смеяться, читая рассказ А.П.Чехова”Хирургия”, но в то
же время появляется
грустное чувство.Отчего это происходит?
Сатира- смех жгучий, искореняющий , смеётся над опасным, вредным для
людей, высмеивает общественные пороки, обличает зло.
-Что высмеивается в рассказе А.П.Чехова?
-Как выражается авторская оценка происходящего?
-Хотели бы вы стать пациентом фельдшера Курятина?
-А каким должен быть настоящий врач, хирург, учитель, повар? Чтение
учителем стихотворения.
Я была на краю. Я блуждала во мгле –
Потеряла душа причал.
Смерть смотрела в глаза мне. А там, на Земле,
Чей-то голос родной звучал.
Чьи-то руки все время пытались ловить
Ускользающий, слабый пульс.
Я хотела вернуться, чтоб дальше жить,
Только Смерть преградила мне путь
И сказала: - Пойдем! – Я просила: - Постой!
Разреши оглянуться назад! –
Ожидала увидеть я сумрак пустой,
А увидела Ваши глаза.
Было столько в них строгости и доброты,
Что я Смерть попросила вновь:
- Разреши мне вернуться! –
Сказали Вы – медсестре – «Перелейте кровь!» Смерть стояла. Молчала – ей нечем крыть –
И растаяла, словно сон.
Вы тогда всем сказали: - Она будет жить! –
И для всех Ваше слово – закон.
Я живу, будто заново, много дней.
И пускай я в стихах не ас,
Но, пока бьется сердце в груди моей,
Я всегда буду помнить Вас!
Сл.учителя. Любовь к людям у Чехова была деятельной. Он был врачом и
очень многим помог справиться с болезнью. Он был писателем , и его
рассказы помогли и помогают справиться со сложностями жизни. Помогают
посмотреть на себя со стороны. Он не просто посадил дерево. Он посадил
целые сады, организовал на свои деньги множество библиотек, больниц. Не
афишируя свою благотворительность, он творил благо. В любом
юмористическом рассказе мы постоянно слышим авторский голос, хотя он
явно не выражен. Именно добрый авторский оценочный смех, с элементом
трагического является особенностью юмористического рассказа. Перед нами
была маленькая сценка во всём трагизме своей мелочности, невежества.
Такого рода юмористические ситуации часто учат людей .Они как бы видят
себя в кривом зеркале смешной ситуации. Недаром Н.В.Гоголь писал: ”О,
смех-великое дело. Ничего более не боится человек так, как смеха. Боясь
смеха, человек удерживается от того, от чего бы не удержала его никакая
сила.
Высказывания о писателе:
«Чехов на просто описывал жизнь , но жаждал переделать её, чтобы она
стала умнее, человечней».
К.И.Чуковский.
“Никто не понимал так ясно и тонко, как он, трагизм мелочей жизни. Никто
до него не умел так беспощадно правдиво нарисовать людям позорную и
тоскливую картину их жизни”.
М.Горький.
«В рассказе А.П.Чехова нет ничего такого, чего не было бы в
действительности».
М.Горький.
А.П.Чехов писал и эту точку зрения яростно отстаивал:
«В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».
Дом. задание:
1.В чём ценность рассказа А.П.Чехова »Хирургия»?
2.Почему рассказы А.П.Чехова современны, даже злободневны?
