Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Иркутской области
«Ангарский автотранспортный техникум»
Согласовано на заседании ДЦК
Протокол № _____
«____»______________2015 г.
Председатель
____________________
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ ААТТ
_____________Н.Ф. Арганы
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению самостоятельной работы студентов
по учебной дисциплине «Обществознание»
для профессий СПО:
23.01.03 Автомеханик
23.01.07 Машинист крана (крановщик)
Курс:1,2
Количество часов на самостоятельную работу: 86
Ангарск, 2015
Печатается по решению методического совета ГБПОУ ААТТ
Протокол №__ от «___» «_____» 2015г.
Ушакова Ю.В. Методические указания по выполнению самостоятельной
работы студентов по учебной дисциплине «Обществознание» – Ангарск:
ГБПОУ ААТТ, 2015. – 39с.
В методических указаниях представлены инструкции по выполнению
самостоятельной работы студентов
по учебной дисциплине
«Обществознание» Методические указания предназначены для обучающихся
1 курса по профессиям СПО:
23.01.03 Автомеханик
23.01.07 Машинист крана (крановщик)
Рецензент:
Шкинева Л.А. преподаватель общественных дисциплин
высшей квалификационной категории ГБПОУ ААТТ
© УШАКОВА ЮЛИЯ ВАЛЕРЬЕВНА
© ГБПОУ ААТТ, 2015
Самостоятельная работа студентов №1 (1час )
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – схема.
Название темы учебной дисциплины /МДК: Природа человека,
врожденные и приобретенные качества.
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 10класс стр24 задание №3
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3.Выполните задание в тетради.
Критерии оценки:
На оценку 5 - Схема составлена. Приведено не менее десяти связей.
Существенные связи выделены.
На оценку 4 - Схема составлена. Приведено не менее семи связей.
Выделены существенные связи.
На оценку 3 - Схема составлена. Приведено не менее пяти связей.
Существенные связи не выделены.
Самостоятельная работа студентов №2 ( 1час )
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Природа человека,
врожденные и приобретенные качества
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 10класс стр39 задание №7
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №3 ( 1час )
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Природа человека,
врожденные и приобретенные качества
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 10класс стр224-225 задания №3,7,9
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №4 ( 2 часа )
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Природа человека,
врожденные и приобретенные качества
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 10класс стр39 задания № 2,3,4
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №5 (1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Природа человека,
врожденные и приобретенные качества
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 10класс стр49 задания № 1,2
Порядок выполнения работы: (общение)
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №6 (2 часа )
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Природа человека,
врожденные и приобретенные качества.
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 10класс стр50 задания №3,5
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов № 7(1час )
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Природа человека,
врожденные и приобретенные качества
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 10класс стр59 задание №2
Порядок выполнения работы: (общение)
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №8 (2час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – электронная презентация
Название темы учебной дисциплины /МДК: Природа человека,
врожденные и приобретенные качества.
Вопросы и задания: Составить презентацию по любой теме раздела
Порядок выполнения работы:
1. Изучить порядок составления презентации (см.в приложении №2).
2. Составить сообщение к выбранной теме.
3. Разбить его на смысловые пункты.
4. Составить презентацию в соответствии с требованиями (см.в приложении
№2).
Критерии оценки (см. в приложении№2)
Самостоятельная работа студентов №9 (1час )
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Общество как сложная
система
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 10класс стр.14 задания №1,2,3
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов № 10 (2 часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: Общество как сложная
система
Вопросы и задания: Написать сочинение – рассуждение по теме:
«Будущее человеческой цивилизации»
Порядок выполнения работы, критерии оценки: смотри в приложении
№3.
Самостоятельная работа студентов №11 (1 час )
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ или реферат
Название темы учебной дисциплины /МДК: Общество как сложная
система
Вопросы и задания: Приготовить сообщение об одной из глобальных
проблем человечества.
Порядок выполнения работы: смотри в приложении №4.
Критерии оценки:
На оценку 5 – Сообщение полностью раскрывает тему. Даны определения,
раскрыты основные аспекты темы. Материал четко структурирован.
На оценку 4 - Сообщение раскрывает тему. Даны определения, раскрыты не
все аспекты темы или материал не структурирован.
На оценку 3 – Сообщение частично не соответствует теме. Не даны
определения,
материал не структурирован.
Самостоятельная работа студентов №12 ( 1час )
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: духовная культура личности
и общества
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 10класс стр161 задание №1
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №13 (1час )
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: духовная культура личности
и общества
Вопросы и задания: приготовьте сообщение по теме «Молодежные
субкультуры»
Порядок выполнения работы:
1. Выберите тему сообщения (одну субкультуру).
2. Внимательно прочитайте приложение№4 и приготовьте сообщение в
соответствии с рекомендациями.
Критерии оценки:
На оценку 5 – Сообщение полностью раскрывает тему. Даны определения,
раскрыты основные аспекты темы. Материал четко структурирован.
На оценку 4 - Сообщение раскрывает тему. Даны определения, раскрыты не
все аспекты темы или материал не структурирован.
На оценку 3 – Сообщение частично не соответствует теме. Не даны
определения, материал не структурирован.
Самостоятельная работа студентов №14 (1час )
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: духовная культура личности
и общества
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество»10класс § 15стр172 задания № 4,5,6.
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Самостоятельная работа студентов №15 (2часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: Наука и образование в
современном мире
Вопросы и задания: Написать сочинение - размышление по теме
«Проблемы современного образования»
Порядок выполнения работы, критерии оценки: (см. приложение№3)
Самостоятельная работа студентов №16 (2часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: Мораль, искусство и религия
как элементы духовной культуры
Вопросы и задания: Составить кроссворд по теме «Нравственные
ориентиры деятельности»
Порядок выполнения работы:
1. Впишите в кроссвордную сетку слова, относящиеся к духовной культуре
(не менее 10 слов)
2. Прономеруйте слова.
3. Разделите их по горизонтали и по вертикали и придумайте к каждому
слову вопрос.
4. Вопросы запишите под кроссвордом.
Критерии оценки:
На оценку 5
Кроссворд полностью соответствует следующим критериям:
1. Содержит не менее 15 слов.
2. Вопросы заданы к каждому слову и распределены по горизонтали и
вертикали.
3. Содержание соответствует избранной теме.
4. Грамотность, лаконичность в составлении вопросов.
5. Есть список использованной литературы.
6. Эстетически выдержанное оформление.
На оценку 4
Кроссворд полностью соответствует следующим критериям:
1. Содержит не менее 13 слов.
2. Вопросы заданы к каждому слову и распределены по горизонтали и
вертикали.
3. Содержание соответствует избранной теме.
4. Грамотность, лаконичность в составлении вопросов.
5. Эстетически выдержанное оформление.
На оценку 3
Кроссворд полностью соответствует следующим критериям:
1. Содержит не менее 10 слов.
2. Вопросы заданы к каждому слову, но не распределены по горизонтали и
вертикали.
3. Содержание соответствует избранной теме.
4. Эстетически выдержанное оформление.
Самостоятельная работа студентов № 17(1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Мораль, искусство и религия
как элементы духовной культуры
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 10класс стр172 задание №1,2,3
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №18 (1час )
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Мораль, искусство и религия
как элементы духовной культуры
Вопросы и задания: приготовьте сообщение по теме «Виды искусств»
Порядок выполнения работы:
1. Выберите тему сообщения (один вид искусства).
2. Внимательно прочитайте приложение№4 и приготовьте сообщение в
соответствии с рекомендациями.
Критерии оценки:
На оценку 5 – Сообщение полностью раскрывает тему. Даны определения,
раскрыты основные аспекты темы. Материал четко структурирован.
На оценку 4 - Сообщение раскрывает тему. Даны определения, раскрыты не
все аспекты темы или материал не структурирован.
На оценку 3 – Сообщение частично не соответствует теме. Не даны
определения, материал не структурирован.
Самостоятельная работа студентов № 19 (1 час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Мораль, искусство и религия
как элементы духовной культуры
Вопросы и задания: выучить заповеди
Порядок выполнения работы: многократно прочитайте заповеди.
Убедитесь, что понимаете смысл. Приведите примеры из жизни
подтверждающие необходимость их соблюдения. Запомните заповеди.
Критерии оценки:
На оценку 5 – Все заповеди перечислены. Приведены примеры из жизни.
На оценку 4 – Перечислено более половины заповедей. Приведены примеры
из жизни.
На оценку 3 – Перечислено менее половины заповедей. Примеры из жизни
приведены частично.
Самостоятельная работа студентов №20 (2часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Мораль, искусство и религия
как элементы духовной культуры
Вопросы и задания: Приготовить сообщение по темам «Буддизм» «Ислам»
Порядок выполнения работы: смотри приложение №4
Критерии оценки:
На оценку 5 – Сообщение полностью раскрывает тему. Даны определения,
раскрыты основные аспекты темы. Материал четко структурирован.
На оценку 4 - Сообщение раскрывает тему. Даны определения, раскрыты не
все аспекты темы или материал не структурирован.
На оценку 3
1)Содержание сообщения частично не соответствует теме.
2) Не даны определения, материал не структурирован.
Самостоятельная работа студентов №21 (2часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – электронная презентация
Название темы учебной дисциплины /МДК: Мораль, искусство и религия
как элементы духовной культуры
Вопросы и задания: Составить презентацию по любой теме раздела
Порядок выполнения работы, критерии оценки:
1. Изучить порядок составления презентации (см.в приложении №2).
2. Составить сообщение к выбранной теме.
3. Разбить его на смысловые пункты.
4. Составить презентацию в соответствии с требованиями (см.в приложении
№2).
Критерии оценки (см. в приложении№2)
Самостоятельная работа студентов №22 (1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Экономика и экономическая
наука. Экономические системы.
Вопросы и задания: Ответьте на вопросы:
1. Благом в экономике называют … Блага бывают ….(примеры)
2. Приведите пример производственного потребления.
3.Как называется в экономике процесс купли – продажи продукции?
4.Перечислите экономические ресурсы.
5.Приведите пример общественного потребления.
6. Дайте определение экономики.
Порядок выполнения работы:
1.Внимательно прочитайте конспект лекции или найдите и изучите тему в
интернете.
2. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4
1) На пять вопросов даны полные развернутые ответы, приведены примеры.
2) Даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3
1)Дан полный развернутый ответ на три вопроса
2) Ответы даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №23(1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Экономика и экономическая
наука. Экономические системы.
Вопросы и задания: Ответьте на вопросы:
1. Экономическая система это….
2. Перечислите признаки рыночной экономики:
3. Кому принадлежит собственность на средства производства в
командно – административной системе?
4. Как в рыночной экономике регулируется производство и
устанавливается цена на товары и услуги?
5. Перечислите недостатки командно – административной системы
6. Назовите достоинства командно – административной системы
7. Охарактеризуйте традиционную экономическую систему
Порядок выполнения работы:
1.Внимательно прочитайте конспект лекции или найдите и изучите тему в
интернете.
2. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На пять вопросов даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3
1) Дан полный развернутый ответ на четыре вопроса.
2) Ответы даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №24 (1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Рынок. Фирма. Роль
государства в экономике. Экономика семьи
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 11класс стр170 задания №1, 2
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов № 25 (1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Рынок. Фирма. Роль
государства в экономике. Экономика семьи.
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 11класс стр181 вопросы №1, 2,3
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №26 (1 час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: Рынок. Фирма. Роль
государства в экономике Экономика семьи
Вопросы и задания: составьте таблицу по теме «Бюджет семьи».
Порядок выполнения работы:
1.Начертите таблицу по образцу:
доходы
расходы
2. Проанализируйте доходы и расходы своей семьи и данные занесите в
таблицу (без указания сумм)
3. Под таблицей перечислите способы экономии средств.
Критерии оценки:
На оценку 5 – Таблица составлена и содержит полный перечень основных
доходов и расходов любой семьи.
На оценку 4 - Таблица составлена, но содержит не полный перечень
основных доходов и расходов любой семьи.
На оценку 3 – Таблица заполнена частично.
Самостоятельная работа студентов № 27(1 час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Рынок. Фирма. Роль
государства в экономике. Экономика семьи.
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 10класс стр214 - 215 задание №7,8,9
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов № 28 (1час )
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Рынок. Фирма. Роль
государства в экономике. Экономика семьи.
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 10класс стр214 задание №2,3,6
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов № 29( 1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Рынок. Фирма. Роль
государства в экономике. Экономика семьи.
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 11класс стр153 задание №2,3,4
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №30 (2часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – презентация, устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Рынок. Фирма. Роль
государства в экономике. Экономика семьи.
Вопросы и задания: Разработать рекламный проект
Порядок выполнения работы:
1. определите какую вещь вы будете рекламировать.
2. придумайте в какой форме Вы прорекламируете эту вещь. Это может
быть презентация, рекламный стих, видео ролик итд.
3. приготовьте рекламу вещи в выбранной форме.
Критерии оценки:
На оценку 5 – Реклама содержит полную информацию о вещи. Имеет
нестандартное, яркое оформление или выполнена в нестандартной,
привлекательной форме. Проявлено творчество.
На оценку 4
1) Реклама не содержит полной информации о вещи. Имеет
нестандартное, яркое оформление или выполнена в нестандартной,
привлекательной форме. Проявлено творчество.
2) Реклама содержит полную информацию о вещи. Творчество не
проявлено.
На оценку 3 - Реклама содержит не полную информацию о вещи. Творчество
не проявлено.
Самостоятельная работа студентов № 31( 2часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – электронная презентация
Название темы учебной дисциплины /МДК: Рынок. Фирма. Роль
государства в экономике. Экономика семьи.
Вопросы и задания: Составить презентацию по любой теме раздела
Порядок выполнения работы:
1. Изучить порядок составления презентации (см.в приложении №2).
2. Составить сообщение к выбранной теме.
3. Разбить его на смысловые пункты.
4. Составить презентацию в соответствии с требованиями (см.в приложении
№2).
Критерии оценки (см. в приложении№2)
Самостоятельная работа студентов №32 ( 1 час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ ,реферат.
Название темы учебной дисциплины /МДК: ВВП, его структура и
динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция.
Вопросы и задания: Подготовить сообщение по теме «Происхождение и
функции денег»
Порядок выполнения работы: смотри приложение №4
Критерии оценки:
На оценку 5 – Сообщение полностью раскрывает тему. Даны определения,
раскрыты основные аспекты темы. Материал четко структурирован.
На оценку 4 - Сообщение раскрывает тему. Даны определения, раскрыты не
все аспекты темы или материал не структурирован.
На оценку 3
1) Сообщение частично не соответствует теме.
2) Не даны определения, материал не структурирован.
Самостоятельная работа студентов №33 (2часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменный ответ.
Название темы учебной дисциплины /МДК: ВВП, его структура и
динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция.
Вопросы и задания: Составить кроссворд по теме «Экономическая
деятельность».
Порядок выполнения работы:
1. Впишите в кроссвордную сетку слова, относящиеся к экономической
деятельности (не менее 15 слов)
2. Прономеруйте слова.
3. Разделите их по горизонтали и по вертикали и придумайте к каждому
слову вопрос.
4. Вопросы запишите под кроссвордом.
Критерии оценки:
На оценку 5:
Кроссворд полностью соответствует следующим критериям:
7. Содержит не менее 15 слов.
8. Вопросы заданы к каждому слову и распределены по горизонтали и
вертикали.
9. Содержание соответствует избранной теме.
10. Грамотность, лаконичность в составлении вопросов.
11. Есть список использованной литературы.
12. Эстетически выдержанное оформление.
На оценку 4:
Кроссворд полностью соответствует следующим критериям:
1. Содержит не менее 13 слов.
2. Вопросы заданы к каждому слову и распределены по горизонтали и
вертикали.
3. Содержание соответствует избранной теме.
4. Грамотность, лаконичность в составлении вопросов.
5. Эстетически выдержанное оформление.
На оценку 3:
Кроссворд полностью соответствует следующим критериям:
1. Содержит не менее 10 слов.
2. Вопросы заданы к каждому слову, но не распределены по горизонтали и
вертикали.
3. Содержание соответствует избранной теме.
4. Эстетически выдержанное оформление.
Самостоятельная работа студентов №34 (1час )
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Основные проблемы
экономики России.
Вопросы и задания: проанализируйте современное экономическое
положение России.
Порядок выполнения работы:
1. Проанализируйте современное экономическое положение России.
2. Перечислите проблемы современной Российской экономики.
3. Перечислите успешно развивающиеся отрасли.
Критерии оценки:
На оценку 5 - Задание выполнено в полном объеме. Перечислены проблемы.
Названы отрасли.
На оценку 4 - Задание выполнено не в полном объеме.
На оценку 3 - Задание выполнено, но имеются существенные недоработки.
Самостоятельная работа студентов № 35 (2 часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: Социальные отношения
Вопросы и задания: Написать сочинение – рассуждение по теме:
«Мои социальные роли»
Порядок выполнения работы, критерии оценки: (см. в приложении№3)
Самостоятельная работа студентов №36 (1час )
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Социальные отношения
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 10класс стр75 задание №1,2,3
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №37 ( 2 часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ, реферат.
Название темы учебной дисциплины /МДК: социальные отношения
Вопросы и задания: Подготовить сообщение по теме «Алкоголизм» ил по
теме «Наркомания»
Порядок выполнения работы: смотри приложение №4
Критерии оценки:
На оценку 5 – Сообщение полностью раскрывает тему. Даны определения,
раскрыты основные аспекты темы. Материал четко структурирован.
На оценку 4 - Сообщение раскрывает тему. Даны определения, раскрыты не
все аспекты темы или материал не структурирован.
На оценку 3
1)Сообщение частично не соответствует теме.
2) Не даны определения, материал не структурирован.
Самостоятельная работа студентов №38 (2часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ, реферат.
Название темы учебной дисциплины /МДК: социальные отношения
Вопросы и задания: Подготовить сообщение по теме «Социальная защита
семьи государством»
Порядок выполнения работы: смотри приложение №4
Критерии оценки:
На оценку 5 – Сообщение полностью раскрывает тему. Даны определения,
раскрыты основные аспекты темы. Материал четко структурирован.
На оценку 4 - Сообщение раскрывает тему. Даны определения, раскрыты не
все аспекты темы или материал не структурирован.
На оценку 3
1)Сообщение частично не соответствует теме.
2) Не даны определения, материал не структурирован.
Самостоятельная работа студентов № 39 (2 часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: социальные отношения
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 11класс стр232 задание №4
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание.
3. Напишите эссе по предложенной теме. (см.приложение№4)
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №40 (1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ.
Название темы учебной дисциплины /МДК: политика
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 11класс стр256 задание №3,4,5
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №41(1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Политика
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 11класс стр265 вопросы №1,2,3.
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №42(1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Политика
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 11класс стр265 вопросы № 4,5,6
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №43(1 час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: политика
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 11класс стр266 задания № 2,3
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №44(1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: политика
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 11класс стр246 задания №5,6,7
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3. Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №45 (1 час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Политика
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 10класс стр257 задания №3,4,6
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3.Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №46 (4 часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Политическая деятельность
Вопросы и задания: Проанализировать платформы политических партий
входящих в государственную думу РФ
Порядок выполнения работы:
1. Прочитайте программы партий входящих в государственную думу.
(их можно найти в Интернет), за какую из этих партий вы бы отдали
свой голос на выборах? Почему?
Критерии оценки:
На оценку 5 – студент разбирается в политических платформах партий.
Имеет своё мнение, грамотно обосновывает свой выбор.
На оценку 4 - студент разбирается в политических платформах партий.
На оценку 3 – студент имеет представление о политических платформах
партий.
Самостоятельная работа студентов №47 (1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Право
Вопросы и задания: выполните задание из учебника Л.В. Боголюбова
«Человек и общество» 10класс стр85 вопросы №1,2,3
Порядок выполнения работы:
1.Откройте учебник на указанной странице.
2. Внимательно прочитайте и проанализируйте задание. (см.приложение№1)
3.Ответьте на вопросы устно.
Критерии оценки:
На оценку 5 - На все вопросы даны полные развернутые ответы, приведены
примеры.
На оценку 4 - На два вопроса даны полные развернутые ответы, приведены
примеры или даны ответы на все вопросы без примеров.
На оценку 3 - Дан полный развернутый ответ на один вопрос или ответы
даны не полные, без пояснений и примеров.
Самостоятельная работа студентов №48 (2часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: Право
Вопросы и задания: задайте вопросы к главам Конституции РФ
Порядок выполнения работы:
1. Прочитайте текст Конституции РФ.
2. В рабочей тетради выпишите название глав.
3. Задайте по три вопроса к каждой главе.
Критерии оценки:
На оценку 5
– Задание выполнено в полном объеме:
названия глав выписаны, вопросы сформулированы грамотно, все вопросы
заданы.
На оценку 4 – Названия глав выписаны, все вопросы заданы, но имеются
недочеты в формулировках вопросов.
На оценку 3 – Названия глав выписаны, не все вопросы заданы, имеются
недочеты в формулировках вопросов.
Самостоятельная работа студентов № 49 (1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: Право
Вопросы и задания: составить схему законодательного процесса в России.
Порядок выполнения работы:
1. Используя Конституцию РФ, в тетради составьте схему законодательного
процесса в России.
Критерии оценки:
На оценку 5 - Схема составлена. Прописаны все ветви и уровни.
На оценку 4 - Схема составлена. Один уровень пропущен.
На оценку 3 - Схема составлена. Пропущено два и более уровня.
Самостоятельная работа студентов № 50 (1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: Право
Вопросы и задания: заполнить таблицу «Полномочия Президента России»
Порядок выполнения работы:
1. Используя Конституцию РФ заполните таблицу по образцу:
Полномочия Президента России
Критерии оценки:
На оценку 5 – Задание выполнено полностью.
На оценку 4 - Задание выполнено. Перечислено по два полномочия в
каждом столбике.
На оценку 3 - Задание выполнено. Перечислено одно полномочие в каждом
столбике.
Самостоятельная работа студентов № 51(1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – устный ответ
Название темы учебной дисциплины /МДК: Право
Вопросы и задания: перечислите полномочия правительства РФ.
Порядок выполнения работы:
1. Внимательно прочитайте 6 главу Конституции РФ.
2. Найдите, запомните и перескажите состав и полномочия правительства
РФ.
Критерии оценки:
На оценку 5 – Задание выполнено в полном объеме.
На оценку 4 – Состав назван, полномочия правительства перечислены не в
полном объеме.
На оценку 3 – Выполнена только часть задания.
Самостоятельная работа студентов № 52 (1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Название темы учебной дисциплины /МДК: Право
Вопросы и задания: составить структурную схему организации
исполнительной власти
Порядок выполнения работы:
1. Используя Конституцию РФ, в тетради для самостоятельных работ
составьте структурную схему организации исполнительной власти (по
уровням).
Критерии оценки:
На оценку 5 - Схема составлена. Прописаны три уровня.
На оценку 4 - Схема составлена. Один уровень пропущен.
На оценку 3 - Схема составлена. Пропущено два и более уровня.
Самостоятельная работа студентов № 53 (1 час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: Право
Вопросы и задания: задайте вопросы к главам Гражданского кодекса
Порядок выполнения работы:
1. Прочитайте главы 1-4, 14- 17 Гражданского кодекса
2. В рабочей тетради запишите по два вопроса к каждой главе.
Критерии оценки:
На оценку 5
– Задание выполнено полностью. Вопросы грамотные,
соответствуют теме.
На оценку 4
1) Задание выполнено полностью. Имеются недоработки в формулировках
вопросов.
2) Задание выполнено не полностью, но не менее 80%.
На оценку 3 - Задание выполнено не полностью, но не менее 70%.
Интернет источник: http://base.garant.ru/10164072/
Самостоятельная работа студентов № 54 (2 часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: Право
Вопросы и задания: задайте вопросы к главам Гражданского кодекса
Порядок выполнения работы:
1. Прочитайте главы 18- 29 Гражданского кодекса
2. В рабочей тетради запишите по вопросу к каждой главе.
Критерии оценки:
На оценку 5
– Задание выполнено полностью. Вопросы грамотные,
соответствуют теме.
На оценку 4
1)Задание выполнено полностью. Имеются недоработки в формулировках
вопросов.
2)Задание выполнено не полностью, но не менее 80%.
На оценку 3 - Задание выполнено не полностью, но не менее 70%.
Интернет источник: http://base.garant.ru/10164072/
Самостоятельная работа студентов № 55 (1час)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: Право
Вопросы и задания: придумайте задачи к главам Гражданского кодекса.
Порядок выполнения работы:
1. Прочитайте главы 30-36 Гражданского кодекса
2.Придумайте по одной задаче к каждой главе и запишите их в рабочую
тетрадь.
Интернет источник: http://base.garant.ru/10164072/
Критерии оценки:
На оценку 5 – Задание выполнено полностью. Задачи соответствуют теме,
составлены грамотно. Содержат ситуацию и вопрос.
На оценку 4
1) Задание выполнено не полностью, но не менее чем на 80%. Задачи
соответствуют теме, составлены грамотно. Содержат ситуацию и
вопрос.
2) Задачи соответствуют теме, содержат ситуацию и вопрос. Но имеют
несущественные недоработки в формулировках.
На оценку 3 - Задание выполнено не менее чем на 70%. Задачи
соответствуют теме, но имеют существенные недоработки в
формулировках.
Самостоятельная работа студентов № 56 (2часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: Право
Вопросы и задания: придумайте задачи к главам Трудового кодекса.
Порядок выполнения работы:
1. Прочитайте главы 6-13 Трудового кодекса.
2. В рабочей тетради запишите по два вопроса к каждой главе.
Критерии оценки:
На оценку 5 – Задание выполнено полностью. Задачи соответствуют
теме, составлены грамотно. Содержат ситуацию и вопрос.
На оценку 4
1) Задание выполнено не полностью, но не менее чем на 80%. Задачи
соответствуют теме, составлены грамотно. Содержат ситуацию и
вопрос.
2) Задачи соответствуют теме, содержат ситуацию и вопрос. Но имеют
несущественные недоработки в формулировках.
На оценку 3 - Задание выполнено не менее чем на 70%. Задачи
соответствуют теме, но имеют существенные недоработки в
формулировках.
Интернет источник: http://www.trudkod.ru/
Самостоятельная работа студентов № 57 (2часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: право
Вопросы и задания: Прочитайте Часть V ТК РФ Трудового кодекса.
Порядок выполнения работы:
1. Прочитайте указанные главы Трудового кодекса.
2.Придумайте по одной задаче к каждой главе и запишите их в рабочую
тетрадь.
Критерии оценки:
На оценку 5 – Задание выполнено полностью. Задачи соответствуют теме,
составлены грамотно. Содержат ситуацию и вопрос.
На оценку 4
1) Задание выполнено не полностью, но не менее чем на 80%. Задачи
соответствуют теме, составлены грамотно. Содержат ситуацию и
вопрос.
2) Задачи соответствуют теме, содержат ситуацию и вопрос. Но имеют
несущественные недоработки в формулировках.
На оценку 3 - Задание выполнено не менее чем на 70%. Задачи
соответствуют теме, но имеют существенные недоработки в
формулировках.
Интернет источник: http://www.trudkod.ru/
Самостоятельная работа студентов №58 (2часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: Право
Вопросы и задания: Ознакомиться с Административным кодексом
Порядок выполнения работы:
1. Ознакомьтесь с КоАП . с 1 по 7 гл.
2. В рабочей тетради запишите по два вопроса к каждой главе.
Критерии оценки:
На оценку 5 – Задание выполнено полностью. Вопросы грамотные,
соответствуют теме.
На оценку 4
1) Задание
выполнено
полностью.
Имеются
недоработки
в
формулировках вопросов.
2) Задание выполнено не полностью, но не менее 80%.
На оценку 3 - Задание выполнено не полностью, но не менее 70%.
Интернет источник:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34661/
Самостоятельная работа студентов №59 (2часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: Право
Вопросы и задания: придумайте задачи к 12 гл.
Кодекса об административных правонарушениях (КоАП РФ)
Порядок выполнения работы:
1.Ознакомьтесь с 12гл. КоАП.
2.Придумайте три задачи по содержанию главы и запишите их в рабочей
тетради.
Критерии оценки:
На оценку 5 – Задание выполнено полностью. Задачи соответствуют теме,
составлены грамотно. Содержат ситуацию и вопрос.
На оценку 4
1) Задание выполнено не полностью, но не менее чем на 80%. Задачи
соответствуют теме, составлены грамотно. Содержат ситуацию и
вопрос.
2) Задачи соответствуют теме, содержат ситуацию и вопрос. Но имеют
несущественные недоработки в формулировках.
На оценку 3 - Задание выполнено не менее чем на 70%. Задачи
соответствуют теме, но имеют существенные недоработки в формулировках.
Интернет источник:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34661/
Самостоятельная работа студентов № 60 (2часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: Право
Вопросы и задания: придумайте задачи к Семейному кодексу
Порядок выполнения работы:
1.Ознакомьтесь с разделами 2,3 Семейного кодекса.
2. Придумайте шесть задач к разным главам.
Критерии оценки:
На оценку 5 – Задание выполнено полностью. Задачи соответствуют
теме, составлены грамотно. Содержат ситуацию и вопрос.
На оценку 4
1) Задание выполнено не полностью, но не менее чем на 80%. Задачи
соответствуют теме, составлены грамотно. Содержат ситуацию и
вопрос.
2) Задачи соответствуют теме, содержат ситуацию и вопрос. Но имеют
несущественные недоработки в формулировках.
На оценку 3 - Задание выполнено не менее чем на 70%. Задачи
соответствуют теме, но имеют существенные недоработки в
формулировках.
Интернет источник: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_8982/
Самостоятельная работа студентов № 61 (2часа)
Цель контроля – проверка и корректировка текущих знаний обучающихся
Вид контроля – текущий
Уровень усвоения – программный, двухуровневый (репродуктивный и
продуктивный)
Форма контроля – письменная работа
Название темы учебной дисциплины /МДК: Право
Вопросы и задания: придумайте вопросы к Семейному кодексу
Порядок выполнения работы:
1.Ознакомьтесь с разделами 4,5 Семейного кодекса.
2.Придумайте по два вопроса к разным главам.
Критерии оценки:
На оценку 5 – Задание выполнено полностью. Вопросы грамотные,
соответствуют теме.
На оценку 4
1) Задание выполнено полностью. Имеются недоработки
формулировках вопросов.
2) Задание выполнено не полностью, но не менее 80%.
На оценку 3
Задание выполнено не полностью, но не менее 70%.
Интернет источник: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_8982/
в
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1.
ЧТЕНИЕ ТЕКСТА (УЧЕБНИКА, ПЕРВОИСТОЧНИКА, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ):
1. Прочитать текст (представить мысленно весь материал).
2. Разделить текст на части и выделить в каждой из них главную мысль.
3. Установить логическую связь и зависимость между сведениями, изложенными
в параграфе, главе.
4. Сравнить изучаемые явления.
5. Сделать обобщения, выводы по одному или нескольким параграфам учебника.
Приложение 2.
ПРАВИЛА СОЗДАНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ
1) Открыть программу Microsoft Power Point (Пуск → Программы → Microsoft Power
Point);
2) Вам предложат пустую презентацию (просто нажмите ОК или Enter);
3) Появится описание макета (выберите нужный Вам макет и также нажмите ОК или
Enter);
4) Необходимо оформить Ваш слайд, выбрав для него Фон (Формат→Фон или
Формат→Оформление слайда).
5) Оформление надписей.
Это можно сделать, выбрав опцию «Надпись» на панели рисования, расположенной
внизу, или через опцию «Вставка» в основном меню.
После того, как первый слайд будет готов, стоит перейти к следующему.
6) Вставка нового слайда Вставка → Создать новый слайд → Выбрать нужный макет.
7) Оформление графиков, диаграмм и рисунков
Графики, диаграммы и рисунки можно взять из уже имеющихся, например, выполненных
в формате Word или Excel. Если это невозможно, графики и диаграммы можно воссоздать
в программе PowerPoint.
_ Для того чтобы вставить уже имеющийся график (диаграмму), следует скопировать его
и просто вставить в слайд. Помните, что при копировании диаграмм из других программ
вы теряете возможность их редактировать.
_ Для того чтобы воссоздать диаграмму в PowerPoint, нужно выбрать опцию «Вставка» в
основном меню →Диаграмма → Внесите в таблицу свои данные и озаглавьте рисунок
Примечание: построение диаграмм в Power Point подобно построению диаграмм в Excel.
8) Настройка анимации.
Программа Microsoft PowerPoint позволяет использовать эффекты анимации при
демонстрации презентации, но для этого анимацию нужно предварительно настроить:
_ Выберите слайд, на котором будет использована анимация;
_ В главном меню (верхняя строка) выберите опцию «Показ слайдов» → Настройка
анимации;
_ Далее необходимо выбрать эффект (как будет появляться объект). Данную операцию
нужно проделать для каждого из выбранных объектов;
_ Когда вы зададите параметры анимации, можете просмотреть, что у вас получилось,
прямо в окне настройки анимации, выбрав опцию «Просмотр».
9) Редактирование последовательности слайдов.
Опция Вид →Сортировщик файлов.
На экране отразятся все имеющиеся в Вашей презентации слайды, просто нажмите правой
кнопкой мыши на необходимый слайд и, не отпуская кнопки, перетащите слайд на нужное
место.
10) Вставка звука и видео Вставка→Фильм и звук
Рекомендации по дизайну презентации
Текстовая информация
размер шрифта: 24–54 пункта (заголовок), 18–36 пунктов (обычный текст);
цвет шрифта и цвет фона должны контрастировать (текст должен хорошо
читаться), но не резать глаза;
тип шрифта: для основного текста гладкий шрифт без засечек (Arial, Tahoma,
Verdana), для заголовка можно использовать декоративный шрифт, если он хорошо
читаем;
курсив, подчеркивание, жирный шрифт, прописные буквы рекомендуется
использовать только для смыслового выделения фрагмента текста.
Текст занимает не более 1/3 слайда
Графическая информация
рисунки, фотографии, диаграммы призваны дополнить текстовую информацию или
передать ее в более наглядном виде;
желательно избегать в презентации рисунков, не несущих смысловой нагрузки,
если они не являются частью стилевого оформления;
цвет графических изображений не должен резко контрастировать с общим
стилевым оформлением слайда;
иллюстрации рекомендуется сопровождать пояснительным текстом;
если графическое изображение используется в качестве фона, то текст на этом
фоне должен быть хорошо читаем.
Анимация
Анимационные эффекты используются для привлечения внимания слушателей или для
демонстрации динамики развития какого-либо процесса. В этих случаях использование
анимации оправдано, но не стоит чрезмерно насыщать презентацию такими эффектами,
иначе это вызовет негативную реакцию аудитории.
Звук
звуковое сопровождение должно отражать суть или подчеркивать особенность
темы слайда, презентации;
необходимо выбрать оптимальную громкость, чтобы звук был слышен всем
слушателям, но не был оглушительным;
если это фоновая музыка, то она должна не отвлекать внимание слушателей и не
заглушать слова докладчика. Чтобы все материалы слайда воспринимались
целостно, и не возникало диссонанса между отдельными его фрагментами,
необходимо учитывать общие правила оформления презентации.
Единое стилевое оформление
стиль может включать: определенный шрифт (гарнитура и цвет), цвет фона или
фоновый рисунок, декоративный элемент небольшого размера и др.;
не рекомендуется использовать в стилевом оформлении презентации более 3
цветов и более 3 типов шрифта;
оформление слайда не должно отвлекать внимание слушателей от его
содержательной части;
все слайды презентации должны быть выдержаны в одном стиле;
Содержание и расположение информационных блоков на слайде
информационных блоков не должно быть слишком много (3-6);
рекомендуемый размер одного информационного блока — не более 1/2 размера
слайда;
желательно присутствие на странице блоков с разнотипной информацией (текст,
графики, диаграммы, таблицы, рисунки), дополняющей друг друга;
ключевые слова в информационном блоке необходимо выделить;
информационные блоки лучше располагать горизонтально, связанные по смыслу
блоки — слева направо;
наиболее важную информацию следует поместить в центр слайда;
логика предъявления информации на слайдах и в презентации должна
соответствовать логике ее изложения.
Критерии оценки презентации:
Показатели
Оформление слайдов (фон, текст)
Использование дополнительных эффектов PowerPoint
(смена слайдов, звук, графики)
Полнота поданного материала
Смысловая правильность поданного материала
Качество графического материала
Качество чертежей
Выводы, обоснованные с научной точки зрения,
основанные на данных
Библиография
Текст грамотно написан
Слайды представлены в логической последовательности
ОБЩИЕ БАЛЛЫ
Окончательная оценка:
«5» - 90 – 100 баллов
«4» - 80- 89 баллов
«3» - 70- 79 баллов
Критерии
(баллах)
10
5
15
15
10
10
10
5
10
10
100
Приложение 3.
КАК ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ
1. Помните о том, что вы должны продемонстрировать не только способность думать,
рассуждать, размышлять, но и объяснять и убеждать, что текст-рассуждение чётко
структурирован и строится по схеме: основная мысль – аргументы (доказательства) –
выводы.
2. Продумайте, какой тезис вы будете формулировать и какими доказательствами
аргументировать свою позицию. Составьте план сочинения, отразив в нём количество и
содержание аргументов.
3. Приступая к написанию рассуждения, следуйте составленному плану. С помощью
языковых средств выражайте логические отношения между частями текста.
4. Формулируя тезис для каждой микротемы, опирайтесь на общий тезис сочинения, его
идею, сформулированную в первой части.
5. Во избежание языковых повторов подбирайте синонимы и описательные обороты.
Следите за употреблением местоимений при цепной связи предложений.
6. Одним из способов аргументации является цитирование. Соблюдайте пунктуационные
правила при цитировании.
Критерии оценки сочинения:
На оценку 5
1. Тема раскрыта.
2. Содержание работы полностью соответствует теме.
3. Фактические ошибки отсутствуют.
4. Содержание излагается последовательно.
5. Стиль работы отличается единством и достаточной
выразительностью.
В целом, в работе допускается 1 недочет в содержании, 1-2 речевых недочета.
На оценку 4
1.Тема раскрыта.
2.Содержание работы, в основном, соответствует теме, но имеются незначительные
отклонения.
3.Содержание, в основном, достоверно, но имеются единичные фактические
неточности.
4.Имеются незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей.
В целом в работе допускается не более 2 недочетов в содержании и не более 3-4 речевых
недочетов.
На оценку 3
1. Тема не раскрыта.
2. Работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные фактические неточности.
3. Допущены отдельные нарушения последовательности изложения
4. Беден словарь и однообразны употребляемые синтаксические конструкции, встречается
неправильное словоупотребление.
5. Стиль работы не отличается единством, речь недостаточно выразительна.
В целом, в работе допускается не более 4 недочетов в содержании и 5 речевых
недочетов
Приложение 4.
КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕФЕРАТ, СООБЩЕНИЕ
Реферат – краткое изложение содержания книги, научной работы, подготовленное
на основе изучения источников.
Сообщение – краткая информация на определенную тему.
Как только ты определился с темой доклада или реферата, тебе необходимо
подумать об источниках информации. У учителя-предметника ты можешь узнать, кто
занимался изучением интересующей тебя темы (обязательно запиши авторов).
Можно пойти в библиотеку, где по каталогу ты можешь подобрать интересующие
тебя книги или журналы. Тебе могут предложить информацию и на других носителях
информации: на аудиокассетах, на видеокассетах, на дисках.
Для поиска интересующей информации ты можешь использовать Интернет.
С чего начать поиск? Для успешного поиска информации тебе необходимо
сформулировать запрос: подбери ключевые слова, введи и по результатам поиска
изучай полученную информацию. Если это сообщение исключи всё лишнее не
относящееся к твоей теме.
