Улан-Баторский филиал
федерального государственного бюджетного
образовательного учреждения высшего образования
«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»
Тема урока:
«Причастинг – город в Русском языке»
(Урок-квест по теме «Причастие»)
Кандидат педагогических наук,
доцент междисциплинарной кафедры
Хинзеева Наталья Петровна
Цели урока
1. Обобщить знания учащихся по
теме «Причастие»;
2. Развивать интерес к урокам
русского языка, используя игровые и
коллективные формы обучения
3. Воспитывать чувство
коллективизма
Описание игры
Всего станций – 5:
1. «Капитаны»;
2. «Суффиксы»;
3.«Глагол и Причастие»;
4. «Игры»;
5. «Рефлексия».
Игра начинается со
станции «Капитаны» (конкурс
капитанов);
Командам
вручаются
маршрутные
листы
с
указанием пути следования, и
команды начинают движение
по городу.
Описание игры
1. На каждой остановке
участники игры получают
карточки с заданием и
выполняют его
2. Оценки за выполнение
заданий жюри заносит в
маршрутный
лист
соответственно
номеру
каждого ученика.
3. Игра заканчивается после
того,
как
все
пройдут
намеченный
маршрут
и
вернутся
на
остановку
«Капитаны»,
где
жюри
подводит
итоги
игры:
подсчитывает
количество
полученных
баллов,
объявляет
результаты
и
награждает.
Станция первая.
«Капитаны». Конкурс капитанов.
1. Что такое причастие?
2. Назовите признаки причастия. Какими грамматическими
признаками обладает причастие?
3. Глагол и причастие. Что общего между ними?
4. Как образуются действительные причастия настоящего и
прошедшего времени?
5. Как образуются страдательные причастия настоящего и
прошедшего времени?
6. Расскажите о кратких страдательных причастиях.
Станция вторая. «Суффиксы»
1). Читающий, написанный; решаемый, прочитанный;
2). Говорящий, фотографируемый; придуманный, игравший;
3). Пишущий, открывшийся; любимый, открытый.
Станция третья. «Глагол и причастие»
стоит
сидит
смотрит
смеётся
думает
играет
висит
лежит
Картина Фёдора Решетникова
«Опять двойка». 1952год.
стоящий
сидящий
смотрящий
смеющийся
думающий
играющий
висящий
лежащий
стоявший
сидевший
смотревший
смеявшийся
думавший
игравший
висевший
лежавший
Станция четвертая. «Игра»
Круглый,
маленький,
большой,
футбольный,
волейбольный и т.д.
летящий,
падающий,
прыгающий,
пойманный.
Вывод: Причастие как прилагательное отвечает на вопрос «Какой (-ая, -ое,ие)?» и обозначает признак по действию и имеет временный признак.
Станция пятая. «Рефлексия»
Решившая
любящий
бросающая
любивший
рисующий
бросивший
нарисовавший
кричащие
решающая
закричавшие
Правильные ответы:
решившая – решающая;
любящий – любивший;
бросающая – бросившая;
рисующий – нарисовавший;
кричащие – закричавшие.
Вывод: По какому признаку вы решили разделить причастия?
Причастия настоящего и прошедшего времени. Причастия НВ и СВ.
Вывод/рефлексия
Причастие образовывается от глагола и имеет форму настоящего
и прошедшего времени.
Подведение итогов.
Примеры предложений
1. Висевшая на стене картина интересная.
2. Получивший двойку мальчик пришел
домой.
3.Достающая учебники девочка – его
сестра.
4.Катающийся на велосипеде мальчик
смотрит на брата.
5. Сидящая на стуле мама смотрит на него.
Картина Фёдора Решетникова
«Опять двойка». 1952год.
Домашнее задание
Сделайте презентацию в формате Печа-Куча по картине
«Опять двойка».
Какое впечатление создает эта картина?
Используйте причастия.
Помните: быть грамотным – всегда модно!
Маршрутный лист
Спасибо за урок!
