РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИЯМ
«РУЛЕВОЙ», «МОТОРИСТ»
Специальность 26.02.03 Судовождение
Старший техник-судоводитель с правом эксплуатации судовых
энергетических установок
2023
Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по
специальности среднего профессионального образования (далее СПО)
26.02.03 Судовождение (углубленной подготовки), укрупнённая группа
специальностей 26.00.00 Техника и технология кораблестроения и водного
транспорта, примерной программой
профессионального модуля
«Выполнение работ по профессиям «Рулевой», «Моторист»»
.
Разработчик:
Анкудинова С.П., преподаватель профессионального цикла
Зарукин В.Ю., преподаватель профессионального цикла
Хахулин А.А., преподаватель профессионального цикла
Утверждена на заседании
методической комиссии
по специальности 26.02.03 Судовождение
Протокол №_____от «_____»_____________2023 г.
Руководитель МК Анкудинова С.П. /_________/
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
4
МОДУЛЯ
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
7
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
9
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
27
МОДУЛЯ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
30
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
3
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих,
должностям служащих
1.1.
Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля – является частью
примерной основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 26.02.03
Судовождение (углубленной подготовки) в части освоения основного вида
профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по одной или
нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. Реализация данного
профессионального модуля рассчитана на освоение обучающимися профессий:
18091 Рулевой, 14718 Моторист и соответствующих профессиональных
компетенций (ПК):
1. Выполнять слесарно-монтажные, покрасочные и такелажные работы;
2. Подготавливать помещения, грузовые трюмы и палубы к размещению
пассажиров и груза;
3. Принимать, размещать, крепить и сдавать грузы;
4. Руководить береговыми матросами и рабочими при осуществлении грузовых
работ;
5. Зачищать трюмы и убирать палубы после выгрузки;
6. Соблюдать правила несения судовой вахты;
7. Обеспечивать удерживание судна на заданном курсе, следить за работой
курсоуказателей и рулевого устройства;
8. Осуществлять швартовные операции согласно судовому расписанию;
9. Осуществлять техническую эксплуатацию рулевого, грузового, швартовного
и буксирного устройств;
10. Применять контрольно-измерительные приборы и инструменты.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в
профессиональной подготовке, дополнительном профессиональном образовании
судоводителей, рабочих для береговых подразделений водного транспорта и судовых
специалистов морского и речного флота при наличии среднего (полного) общего
образования. Опыт работы не требуется.
4
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
несения вахты на руле, выполнения палубных работ и швартовных операций;
использования судовых спасательных средств, действия по всем видам тревог;
уметь:
исправлять и переводить курсы, удерживать судно на курсе по гирокомпасу и
по магнитному компасу, определять курсовые углы, пользоваться
навигационными приборами, визуальными, техническими средствами связи,
наблюдения и сигнализации;
использовать в соответствии с правилами технической эксплуатации
швартовные, якорные и рулевые устройства, палубные механизмы; спускать на
воду и управлять судовыми спасательными средствами;
действовать в нештатных ситуациях (пожар, получение сигнала бедствия),
использовать спасательные средства и устройства, применять средства первой
медицинской помощи, обеспечить уход за больным, получившим травмы;
знать:
основные точки, линии и плоскости на земном шаре, географические
координаты, разность широт и долгот, единицы длины и скорости, видимый
горизонт, дальность видимости предметов;
определение направлений; истинный курс и пеленг, курсовой угол; земной и
судовой магнетизм; магнитное склонение; компасные направления; таблица
девиации и поправка магнитного компаса; гирокомпасные курсы и пеленги,
поправка гирокомпаса, соотношения между направлениями по гирокомпасу и
магнитному компасу;
назначение навигационных приборов и инструментов, навигационных карт и
лоций, судовую и навигационную сигнализацию и связь;
основные принципы несения вахты;
судовые работы;
такелажное оборудование;
принципы организации борьбы за живучесть судна;
снятие людей с гибнущего судна;
приведение в действие ПСН и спасательных шлюпок;
применение индивидуальных спасательных средств;
действия при получении сигнала бедствия, в случае пожара, противопожарную
защиту судовых помещений;
процедуры подготовки и спуска судовых спасательных средств;
5
оказание медицинской помощи;
связь с берегом по вопросам медицинской помощи пострадавшему.
иметь практический опыт:
эксплуатации и обслуживания судовой энергетики и её управляющих систем;
организации и технологии судоремонта;
обеспечения работоспособности электрооборудования;
эксплуатации судовой автоматики.
уметь:
эксплуатировать системы дистанционного управления судовой двигательной
установки, рулевых и энергетических систем;
эксплуатировать главные и вспомогательные механизмы судна и их системы
управления;
эксплуатировать насосы и их системы управления;
эксплуатировать судовые главные энергетические установки, вспомогательные
механизмы и системы и их системы управления;
вводить в эксплуатацию судовую силовую установку, оборудование и системы
после ремонта и проведения рабочих испытаний;
использовать ручные инструменты, измерительное оборудование, токарные,
сверлильные и фрезерные станки, сварочное оборудование для изготовления
деталей и ремонта, выполняемого на судне;
использовать ручные инструменты и измерительное оборудование для разборки,
технического обслуживания, ремонта и сборки судовой энергетической
установки и другого судового оборудования;
производить разборку, осмотр, ремонт и сборку судовой силовой установки и
другого судового оборудования;
квалифицированно осуществлять подбор инструмента и запасных частей для
проведения ремонта судовой силовой установки, судового оборудования и
систем;
вести квалифицированное наблюдение за механическим оборудованием и
системами, сочетая рекомендации изготовителя и принятые принципы и
процедуры несения машинной вахты.
знать:
основы теории двигателей внутреннего сгорания, электрических машин,
паровых котлов, систем автоматического регулирования, управления и
диагностики;
устройство элементов судовой энергетической установки, механизмов, систем,
электрооборудования;
обязанности по эксплуатации и обслуживанию судовой энергетики и
электрооборудования;
устройство и принцип действия судовых дизелей;
6
назначение, конструкцию судовых вспомогательных механизмов, систем и
устройств;
устройство и принцип действия электрических машин, трансформаторов,
усилителей, выключателей, электроприводов, распределительных систем, сетей,
щитов, электростанций, аппаратов контроля нагрузки и сигнализации;
системы автоматического регулирования работы судовых энергетических
установок;
эксплуатационные характеристики судовой силовой установки, оборудования и
систем;
порядок ввода в эксплуатацию судовой силовой установки, оборудования и
систем после ремонта и проведения рабочих испытаний;
основные принципы несения безопасной машинной вахты; типичные
неисправности судовых энергетических установок.
1.3.
Рекомендуемое
количество
часов
на
освоение
программы
профессионального модуля:
всего – 420 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 240 часов;
учебной и производственной практики – 180 часа.
7
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение
обучающимися видом профессиональной деятельности Выполнение работ по
профессиям 18091 Рулевой, 14718 Моторист, в том числе профессиональными
(ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Перечень общих компетенций
Код
ОК 01.
ОК 02.
ОК 03.
ОК 04.
ОК 05.
ОК 06.
ОК 07.
ОК 08.
ОК 09.
ОК 10.
ОК 11.
Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,
необходимой для выполнения задач профессиональной
деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие
Работать в коллективе и в команде, эффективно взаимодействовать
с коллегами, руководством, клиентами
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на
государственном языке Российской Федерации с учетом
особенностей социального и культурного аспекта
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать
осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих
ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения
Содействовать охране окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
Использовать средства физической культуры для сохранения и
укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и
поддержания необходимого уровня физической подготовленности
Использовать информационные технологии в профессиональной
деятельности
Пользоваться профессиональной документацией на
государственном и иностранном языках
Использовать знания по финансовой грамотности, планировать
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере
8
Перечень профессиональных компетенций
Код
ВД 2
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
Наименование видов деятельности и профессиональных
компетенций
Подготовка рулевого устройства к работе и уход за ним
Проведение контрольных мероприятий и докладов при приеме и
сдаче вахты на руле
Управление рулем и выполнение команд, подаваемых на руль
Ведение надлежащего визуального и слухового наблюдения за
окружающей обстановкой
Выполнение действий в аварийной ситуации согласно расписанию
по тревогам
Несение, передача машинной вахты в соответствии с принятыми на
практике принципами и процедурами
Периодическая проверка СЭУ и судовых технических средств в
соответствии с принятыми принципами и процедурами
Выполнение всех операций по изменению режимов работы СЭУ в
соответствии с полученным распоряжением
Проведение внешнего осмотра СЭУ и судовых технических средств
на предмет выявления отклонения параметров от норм
Снятие показаний приборов, регулировка и контроль рабочих
параметров судовых технических средств в машинном отделении
Выявление небезопасных состояний и потенциальных опасностей в
машинном помещении
Поддержание чистоты и порядка в машинном помещении
Выполнение действий при получении информации об аварии или
нештатной ситуации в машинном помещении
Несение ходовых и стояночных вахт
Выполнение судовых работ
Уход за корпусом судна, палубами, судовыми помещениями,
якорным, грузовым, швартовным, буксирным устройствами,
палубным оборудованием
1
ПК 2.1. Несение Практический опыт в:
ходовых
и Управлении рулем и выполнении команд, подаваемых на руль
стояночных вахт Умения:
Выполнять обязанности рулевого (Обязанности экипажа судов
внутреннего водного транспорта)
Удерживать судно на заданном курсе с помощью руля,
авторулевого,
по
компасу,
береговым
и
плавучим
навигационным знакам
Переходить с автоматического управления рулем на ручное и
9
наоборот, а также переходить на аварийное управление рулем
Выполнять команды, подаваемые на руль
Вести визуальное и слуховое наблюдение за окружающей
обстановкой, осуществлять связь с помощью флажной и
световой сигнализации, а также использовать пиротехнические
средства
Пользоваться соответствующими системами внутрисудовой
связи и аварийной сигнализации
Понимать и выполнять команды по несению вахты
Знания:
Обязанности вахтенного матроса при несении ходовой вахты;
процедуры ухода с вахты, несения и передачи вахты
Информация, требуемая для несения безопасной вахты
Термины и определения, употребляемые на судне
Назначение, типы и принципы действия судовых рулевых
машин и механизмов винторулевых колонок, швартового,
буксировочного,
сцепного,
якорного,
грузоподъемного
оборудования судна, шлюпочного устройства и спасательных
плотов
Назначение и классификация судовых систем, систем контроля
и
пожарной
сигнализации,
стационарных
систем
пожаротушения
Понятие о навигационной карте и лоцманской карте внутренних
водных путей, основные точки и линии на земном шаре,
географические координаты, единицы длины и скорости,
применяемые в судовождении; дальность видимого горизонта и
дальность видимости предметов и огней; системы деления
горизонта
Команды, подаваемые на руль, их значение
ПК
2.2. Практический опыт в:
Выполнение
Уход за корпусом судна, палубами и грузовыми помещениями
судовых работ
Такелажные работы с тросами
Уход за грузовым, швартовным, буксирным устройствами,
палубным оборудованием
Подготовка к окраске металлических и деревянных
поверхностей
Проведение окрасочных работ
Умения:
Осуществлять уход за корпусом: мытье, окраску обшивки,
промывку и очистку льяльных колодцев
Использовать краску, смазку и очищающие материалы и
оборудование
10
Следить за исправным состоянием и водонепроницаемостью
иллюминаторов, дверей, люков, лазов, горловин, затемнителей и
воздушных заслонок вентиляционных устройств
Подготавливать к окраске металлические поверхности: удалять
ржавчину, масляные и жировые пятна, плохо держащиеся слои
старой краски; очищать и грунтовать поверхности под покраску
Окрашивать рангоут, забортные и труднодоступные части судна
с беседок
Выполнять простые плотницкие и столярные работы
Основные характеристики и конструкция металлических,
растительных и синтетических тросов, сравнительная прочность
тросов
Правила применения такелажных цепей
Инструмент и материалы для выполнения такелажных работ
Знания:
Требования правил и инструкций к содержанию корпуса,
судовых палуб и помещений; правила санитарии и гигиены на
судах, способы проведения дезинфекции, дератизации и
фумигации судов
Правила применения и технического обслуживания ручных и
электрических инструментов
Требования охраны труда при выполнении работ по уходу за
корпусом судна, палубами, палубными механизмами, судовыми
помещениями
ПК 2.3. Уход за Практический опыт в:
корпусом судна, Уходе за корпусом судна, палубами и грузовыми помещениями
палубами,
Уходе за жилыми, служебными и вспомогательными
судовыми
помещениями
помещениями,
Уходе за грузовым, швартовным, буксирным устройствами,
якорным,
палубным оборудованием
грузовым,
Выполнении судовых операций за бортом, на высоте и в
швартовным,
замкнутом пространстве
буксирным
Умения:
устройствами,
Осуществлять уход за корпусом: мытье, окраску обшивки,
палубным
промывку и очистку льяльных колодцев
оборудованием
Использовать краску, смазку и очищающие материалы и
оборудование
Следить за исправным состоянием и водонепроницаемостью
иллюминаторов, дверей, люков, лазов, горловин, затемнителей и
воздушных заслонок вентиляционных устройств
Осуществлять уход за палубами: удалять воду, снег, лед;
поддерживать в исправном состоянии шпигаты, закрытия
полупортов фальшборта; поддерживать водонепроницаемость
11
деревянных палуб, осуществлять конопачение и заливку стыков
палубных досок; производить скатывание водой и защиту от
внешних воздействий деревянного палубного настила; мыть
настил
Осуществлять уход за грузовыми помещениями: производить
чистку, мойку и поддерживать в рабочем состоянии защитное
покрытие танков и грузовых цистерн
Знания:
Правила подготовки корпусной части, палуб и судовых
помещений перед выходом в рейс, объем и перечень
выполняемых мероприятий
Требования правил и инструкций к содержанию корпуса,
судовых палуб и помещений; правила санитарии и гигиены на
судах, способы проведения дезинфекции, дератизации и
фумигации судов
Правила применения и технического обслуживания ручных и
электрических инструментов
Требования охраны труда при выполнении работ по уходу за
корпусом судна, палубами, палубными механизмами, судовыми
помещениями
12
Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование
разделов
профессиональн
ого модуля (ПМ),
междисциплинар
ных курсов
(МДК) и тем
1
МДК 05.01.
Основы
судовождения на
внутренних
водных путях
Тема 1.1.
Влияние
движительнорулевого
комплекса на
управляемость и
маневренность
судна
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная
работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)
Объем
часов
Уровень освоения
2
3
4
64
Содержание
1. Действие руля на переднем ходу
2. Действие руля на заднем ходу
3. Влияние гребного винта на управляемость одновинтового судна на переднем и заднем ходу
4. Влияние двух винтов на маневренность судна при работе в различных режимах. Трехвинтовые суда.
5. Принцип действия поворотной насадки как рулевого органа
6. Принцип действия водометного движителя
Практические занятия
1. Устройство и принцип работы водометного движителя
2.
6
3
3
3
3
3
3
2
Выбор наиболее выгодных положений поворотных насадок
Тема 1.2.
Маневренные
качества
водоизмещающих
судов и составов
Содержание
1.
Влияние крена, дифферента, габаритов пути, ветра, течения и волнения на устойчивость судна или
состава на курсе
2. Циркуляция, ее периоды и элементы
2
Тема 1.3.
Влияние ветра и
течения на
управляемость
Содержание
1. Учет влияния ветра в практике судовождения
2. Влияние неправильных течений на управляемость судна
2
Тема 1.4.
Влияние
мелководья на
управляемость
Содержание
1. Физическая сущность возникновения динамической просадки судна
2. Выполнение оборота одиночными судами на свободной акватории при благоприятных условиях
2
3
3
3
3
3
3
13
Тема 1.5.
Выполнение
оборотов
Содержание
1.
2.
2
Общие принципы и элементы маневрирования при выполнении оборотов
Выполнение оборота одиночными судами на свободной акватории при благоприятных условиях
2
3
Тема 1.6.
Маневрирование
при отвалах и
привалах
Содержание
1. Общие принципы и элементы маневрирования при выполнении привала
2. Общие принципы и элементы маневрирования при выполнении отвала
2
Тема 1.7.
Маневрирование
при постановке и
снятии с якоря
Тема 1.8.
Маневрирование
при расхождении
и обгоне
Содержание
1. Общие принципы и элементы маневрирования при постановке на якорь
2. Учет ветра, течения и мелководья при съемке с якоря
2
Содержание
2
Тема 1.9.
Управление
судами и
составами в
речных условиях
плавания
Тема 1.10.
Управление
судами и
составами при
движении по
каналам
Тема 1.11.
Управление
судами и
составами при
движении на
водохранилищах
Тема 1.12.
Проводка судов и
составов в районе,
работающих на
судовом ходу
Содержание
1.
2.
2
2
2
3
Расхождение судов на малых траверсных расстояниях
Обгон судов на маых траверсных расстояниях
3
3
2
1.
Общая характеристика условий плавания по рекам
2
2.
Ориентирование при движении и выбор безопасного пути
2
Содержание
1. Общая характеристика условий плавания на каналах
2. Учет гидродинамических явлений при движении судов и составов вблизи откоса канала и местах с
односторонним уширением
2
Содержание
1. Общая характеристика условий плавания на водохранилищах
2. Особенности ориентировки и управления судами и составами при движении на водохранилищах
2
Содержание
2
1.
2.
Общая характеристика условий движения судов и составов в местах работы дноуглубительных и
дноочистительных снарядов
Управление судами и составами при подходе к месту работы дноуглубительного (дноочистительного)
снаряда с учетом габаритов судового хода в различных гидрометеорологических факторов
2
3
2
2
2
3
14
судов
технического
флота
Тема 1.13.
Проводка судов и
составов под
мостами, в районе
расположения
наплавных мостов
и канатных
паромных
переправ
Тема 1.14.
Плавание в
весенний и
осенний периоды
навигации
Тема 1.15.
Управление
судами и
составами при
аварийных и
особых
обстоятельствах
Тема 1.16.
Анализ
характерных
аварийных
происшествий
Тема 1.17.
Общие положения
Правил плавания
на ВВП РФ.
Содержание
1. Управление судами и составами на подходах к мостам
2.
2
3
Общие условия движения судов и составов в местах расположения наплавных мостов и канатных
паромных переправ
Содержание
3
4
Характеристика условий плавания в весенний и осенний периоды навигации
Управление судами и составами в период весеннего половодья на реках и водохранилищах
Управление судами и составами в осенний период на реках и водохранилищах
Общие сведения о ледовых условиях плавания
3
3
3
2
Содержание
1. Основные причины, вызывающие возникновение аварийных и особых обстоятельств при движении и
маневрировании судов (составов) и меры по их предупреждению
2. Элементы расчета снятия с мели судов и составов, основные способы снятия с мели и условия их
применения
3. Управление судами при повреждении подводной части корпуса, при возникновении пожара и
спасения людей на воде
4.
Маневрирование при отказе рулевого управления или двигателей. Маневрирование судами и
составами при угрозе столкновения в особых обстоятельствах. Оказание помощи другим судам.
Практические занятия
1. Определение способа снятия судна с мели
4
Содержание
1. Общие положения. Классификация транспортных происшествий. Расследование транспортных
происшествий
2. Порядок рассмотрения материалов расследования транспортных происшествий. Отчетность и учет.
Перечень сведений передаваемых судовладельцу, государственной речной судоходной инспекции,
диспетчерскому аппарату БОГУ по транспортному происшествию. Сведения, включаемые в акт
транспортного происшествия.
2
Содержание
1. Понятия и определения
2. Наблюдение и использование УКВ-радиосвязи
2
3
3
3
3
2
2
2
3
3
15
Использование
радиотелефонной
связи при
управлении
судами на ВВП
РФ
Тема 1.18.
Безопасная
скорость.
Предупреждение
аварийной
ситуации
Тема 1.19.
Термины и
определения.
Выполнение
маневров.
Правила стоянки
Тема 1. 20.
Расхождение
судов и составов
Содержание
1. Безопасная скорость и факторы, влияющие на ее выбор
2.
2
3
Предупреждение аварийной ситуации и особые обстоятельства
Содержание
3
3
Термины и определения
Выполнение маневров
Правила стоянки
3
3
3
Содержание
Порядок движения и расхождения судов
Движение маломерных и парусных судов
2
Тема 1. 21. Обгон
судов и составов
Содержание
1
Тема 1.22.
Прохождение не
просматриваемых,
затруднительных
участков.
Движение мимо
земснаряда
Тема 1.23.
Требования
Правил плавания
на ВВП РФ при
плавании в
условиях
ограниченной
видимости,
Содержание
1. Прохождение не просматриваемых, затруднительных участков
2. Движение мимо работающих на судовом ходу земснарядов
2
Содержание
1. Требования Правил плавания на ВВП РФ при плавании в условиях ограниченной видимости, порядок
движения судов и составов при ограниченной видимости
1
1.
3
3
3
Обгон судов и составов
3
3
3
16
порядок движения
судов и составов
при ограниченной
видимости
Тема 1.24.
Расхождение
судов при
движении в
условиях
ограниченной
видимости, обгон
судов и составов в
этих условиях
Тема 1.25. Огни
и знаки судов и
плотов,
применение и
определения
Тема 1.26. Огни и
знаки на
одиночных
самоходных судах
на ходу
Тема 1.27. Огни
и знаки
толкающего судна
и толкаемых
судов
Тема 1.28. Огни и
знаки
буксирующего
судна и
несамоходных
судов
буксируемого
состава
Тема 1.29. Огни и
знаки на судах
технического
флота
Содержание
1. Расхождение судов при движении в условиях ограниченной видимости, обгон судов и составов в этих
условиях
1
Содержание
Огни и знаки судов и плотов, применение и определения
1
Содержание
1. Огни и знаки на одиночных самоходных судах на ходу
1
Содержание
1. Огни и знаки толкающего судна и толкаемых судов
1
Содержание
1. Огни и знаки буксирующего судна и несамоходных судов буксируемого состава
1
Содержание
1.
Огни и знаки на судах технического флота
2. Огни и знаки на земснарядах
2
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ.
3
3
3
3
3
3
3
32
17
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам).
Подготовка к практическим занятиям с использованием практических рекомендаций преподавателя
Поиск информации с использованием Интернет-ресурсов в соответствии с инструкцией от преподавателя
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы
1. Устройство поворотной насадки
2. Виды и назначение судовых винтов
3. Распределение гидродинамического давления вокруг корпуса, движущегося судна
4. Сравнение управляемости судов с синхронными и раздельно управляемыми насадками
5. Причин изменения элементов циркуляции
6. Выбор направления оборота с учетом течения
7. Способы постановки судна на одну и две «бочки»
8. Классификация каналов по способу строительства, по профилю поперечного сечения, по назначению и безопасности
судоходства
9. Основные способы постановки земснарядов на судовом ходу
10. Влияние на корпус судна гидродинамических давлений в районе устоев моста
11. Основные способы проводки судов при движении во льдах
12. Действие экипажа судна по предотвращению аварийных случаев
13. Съемка судна с мели с помощью «сваи»
14. Основные способы заделки пробоин корпуса судна
Наименование
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная
работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)
разделов
профессионального
модуля (ПМ),
междисциплинарн
ых курсов (МДК) и
тем
1
2
МДК 05.02
Навигационное
оборудование и
лоция внутренних
водных путей
Тема 1
Навигационные
знаки и огни
внутренних
водных путей
Объем часов
Уровень
освоения
3
4
72
Содержание
1.
Навигационные знаки на ВВП
2.
Огни внутренних водных путей
Самостоятельная работа
1.
Подготовить сообщение « О береговых информационных знаков и их разновидность».
Содержание
1.
Классификация знаков навигационного оборудования по группам.
2.
Знаки навигационного оборудования 1, 2, 3. Группы.
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение « О расстановки знаков на ВВП 1, 2, 3 группы.»
10
2
2
18
Содержание
1.
Водные пути 1,2,3, группы и их характеристика.
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение « Разделения судоходных участков на 1,2,3.группы.
1.
Содержание
1
Подразделение навигационных знаков по назначению. Информационные знаки на ВВП.
Самостоятельная работа. Выполнить задание по данной теме.
1.
Содержание
1
Форма размеры , окраска, знаков навигационной судоходной обстановки.
Самостоятельная работа. Работа с раздаточным материалом
Тема 2.
Расстановка
знаков
навигационного
оборудование на
ВВП.
Тема
3.Обеспечение
судоходных
условий на ВВП.
Тема 4.
Электрификация
знаков
навигационного
оборудования
Содержание
1
Основные назначения береговых знаков.
2
2
2
6
2
2
Основные назначения плавучих знаков.
Самостоятельная работа. Выполнить задание по этой теме.
Содержание
1
Типовые схемы расстановки береговых знаков.
2
Типовые схемы расстановки плавучих знаков
Самостоятельная работа Работа с плакатами.
Содержание.
Основные вспомогательные знаки на ВВП
1
Основные дублирующие знаки на ВВП
2
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение « Для какой цели устанавливаются дублирующие и
вспомогательные знаки на ВВП.
Содержание
1 Наблюдение за состоянием знаков навигационного оборудования.
Самостоятельная работа Выполнить задание по заданой теме
Содержание
1 Светосигнальная аппаратура для береговых знаков.
2 Светосигнальная аппаратура для плавучих знаков.
Практическая работа. Разборка и сборка фонарей.
Содержание.
1 Повышение надежности работы светосигнальной аппаратуры.
2
2
2
4
2
2
19
Тема5 Источники
света
и оптические
средства их
усиления.
Тема 6
Автоматическое
устройство
электрификации
знаков
навигационного
оборудования.
Тема 7 Источники
питания
электрической
светосигнальной
аппаратуры.
Тема 8.
Эксплуатация
светосигнальной
аппаратуры на
знаках
навигационного
оборудования
Тема 9
Организация
службы
навигационного
оборудования.
Тема 10 Основы
речной
гидрологии.
1
2
1
2
3
Практическая работа. Фокусировка светосигнальной аппаратуры.
Содержание.
Автономные источники питания.
Электрические источники питания.
Самостоятельная работа. Подготовить доклад « о назначении ламп , оптических линз ,применяемых для
изготовления светосигнальной аппаратуры для различных навигационных знаков.
Содержания.
Фотоавтоматы береговых знаков.
Фотоавтоматы плавучих знаков.
Подбор и соединения фотоавтоматов на различных режимах работы.
Практическая работа. Подсоединение фотоавтоматов к батареи « Лиман», произвести фокусировку огня.
Содержания.
1 Автономные источники питания аккумуляторы кислотные.
2 Автономные источники питания аккумуляторы – щелочные.
3 Требование т\б при обслуживании аккумуляторных батарей.
1
Содержание.
Расположение на береговых знаков светосигнальных приборов и источников питания.
2
Смена батарей как источников питания на береговых и плавучих знаков.
2
4
4
2
2
4
Практическая работа. « Монтаж и настройка светосигнальных приборов».
Содержание
3
1.
Методы обслуживания судоходной обстановки.
2
12
1
Самостоятельная работа. Подготовить реферат по теме «Методы обслуживания»
Содержание.
Фазы водного режима.
Самостоятельная работа. Выполнить задание по данной теме «Причины фазы водного режима».
2
Колебание уровня воды в реках.
Самостоятельная работа. Подготовит сообщение «О причинах колебание воды в реках».
3
Уклоны поверхности воды.
Самостоятельная работа. Выполнить задание по данной теме « Причины уклона воды»
4
Течение воды в речном русле.
20
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение « О разновидностях течения в речном русле».
5
Общие понятие о режиме движения жидкостей.
Самостоятельная работа. Выполнить задание по данной теме « О разных режимах движение
жидкостей».
6
Распределение скоростей течения в потоке по вертикали.
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение « О скоростных течениях в потоке».
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Распределение скоростей течения по живому сечению и в плане.
Самостоятельная работа . Работа с плакатами.
Основные виды неправильных течений и их влияние на безопасность движение судов
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение « Виды неправильных течений и влияние на суда»
Наносные и каменистые образование в речном русле.
Самостоятельная работа. Работа с тестовым материалом.
Наносы и их виды.
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение « О причинах наносов и их виды.
Характер перемещение наносов в речном русле.
Самостоятельная работа. Просмотр видеофильма « Как перемещаются наносы»
Элементы песчаных гряд и кос.
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение « Образование элементов гряд кос».
Образование побоченей высыпок осередков, островов.
Самостоятельная работа. Выполнение задание по данной теме « Причины образование отложений»
Виды глинистых и каменистых образований.
Самостоятельная работа. Выполнить задание по теме « Причины извилиности речного русла»
Виды извилин, коэффициент извилиности.
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение « Произвести расчет и найти коэффициент
извилиности»
Режим излучин русла.
Самостоятельная работа. Выполнить задание по теме « По режиму излучин»
Учет наностных и каменистых образований как навигационная опастность.
Самостоятельная работа Выполнить задание по данной теме.
Перекаты.
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение « О видах перекатов»
Основные элементы перекатов.
Самостоятельная работа. Работа с раздаточным материалом.
Судоходная классификация перекатов.
Самостоятельная работа. Выполнение задание по этой теме.
Типы перекатов.
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение по данной теме « Типы перекатов».
Виды подвальев перекатов.
Самостоятельная работа Работа с плакатами.
Перекат с затонной частью.
21
Самостоятельная работа. Выполнить задание по этой теме подготовить доклад.
24
25
Перекат без затонной частью.
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение О создании переката без затонной частью.
Перекат групповой.
26
Перекат россыпь
Самостоятельная работа Выполнить задание данной теме.
27
Образование перекатов.
Самостоятельная работа. Написать реферат « О образовании перекатов».
Группировка перекатов по трудности судоходства.
28
Тема 11
Шлюзованные
участки рек,
каналы их
гидрологический
режим
6.
Содержание
Сущность шлюзование рек.
Продольный профиль зарегулированной реки.
Условия судоходства в районе гидроузла.
Судоходные шлюзы ,и система и судоподьемники.
Самостоятельная работа .Подготовить сообщение « О шлюзах и судоподьемниках».
5
Типы шлюзов и система наполнение камер.
Самостоятельная работа. Выполнить задание по этой теме « подготовить доклад.»
6
Подходные каналы и шлюзы.
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение « О подходных каналах и шлюзах».
7
Колебание уровня воды и особенности судоходства в подходных каналов и шлюзов.
8
Виды судоходных каналов по назначению и способу питания.
Самостоятельная работа. Подготовить доклад О видах каналов по назначению.
9
Основные формы поперечного сечения каналов.
10 Основные требования к движению судов по каналов.
1
2
3
4
11
12
13
14
15
16
Водохранилище, озера ,морские устье рек, и их навигационная опастность.
Самостоятельная работа. Выполнить задание по этой теме подготовить доклад.
Схема водохранилища в плане и его основные зоны.
Течение и колебание уровней воды, сгононагоные явление.
Озера ,питание озер ,течение колебание уровней воды.
Морские устье рек , виды устьев, Морские и устьевые побережье
Самостоятельная работа .Выполнить задание по этой теие доклад.
Течение и колебание уровней воды, навигационные опасности.
22
Тема 12
Гидрометеологичес
кие ледовые
явления на ВВП
8
Содержание
1
Элементы и виды ветров, ветровое волнение.
2
3
4
Тема 13 Затоны и
зимовки
Элементы ветровой волны и их виды.
Ледовый режим на реках ,водохранилищах , озерах, каналах.
Ледовые явления как навигационная опасность на ВВП.
Самостоятельная работа. Выполнить задание по данной теме Доклад.
Содержание
1 Основные виды затонов.
Самостоятельная работа Подготовить сообщение « о образовании и виды затонов».
2
Влияние ледового покрова на зимующие суда, их защита от ледохода.
4
Тема 14 Порты и
рейды
Содержание
1
2
Виды портов и их элементы и оборудование.
Самостоятельная работа. Работа с плакатами.
Рейды и их назначение.
4
Содержание.
Виды и назначение путевых работ.
Самостоятельная работа. Подготовить сообщение « о видах путевых работ».
Руслоочищение, дноуглубление ,выправление рек.
Основные типы дноуглубительных и дноочистительных земснарядов.
Способы установки земснарядов на прорези.
Содержание.
Видимость
Определения расстояний и скорость течения.
Самостоятельная работа. Произвести расчет пройденного расстояний судном и скорость течение.
Орентирование по береговым естественным и искусственным ориетиром.
Содержание.
Общие сведения о содержании морских навигационных карт и пособий.
Условные знаки морских карт на ВВП.
Определение курса судна по картам .
Самостоятельная работа .Произвести расчет определить курс судна и месторасположение по карте .
6
Тема 15 Путевые
работы
1
2
3
4
Тема 16
Ориентирование и
выбор курса при
плавании на ВВП
1
2
3
Тема 17
Навигационные
карты и пособия
1
2
3
4
5
23
Наименование разделов и тем
профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК)
1
МДК 05.03 Судовые работы
Раздел 1. Несение ходовых и
стояночных вахт
Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельнаяучебная работа
обучающихся
Объем в часах
2
3
104
14
2
2
Содержание
Обязанности экипажа судов внутреннего водного транспорта
Информация, требуемая для несения безопасной вахты. Термины и определения,
употребляемые на судне
Визуальное и слуховое наблюдение за окружающей обстановкой, выполнение команды,
подаваемые на руль
Назначение и классификация судовых систем, систем контроля и пожарной сигнализации,
стационарных систем пожаротушения и контроль за ними во время ходовой и стояночной
вахты
Понятие о навигационной карте и лоцманской карте внутренних водных путей
В том числе практических занятий:
Практическое занятие 1. Составление каютной карточки
Практическое занятие 2. Работа с лоцманской картой
Тематика самостоятельной учебной работы при изучении Раздела 1.
Составление перечня обязанностей рулевого
Составление перечня обязанностей моториста
Изучение специальных обозначений на лоцманской карте
Раздел 2. Выполнение судовых Содержание
работ
Рангоут. Такелажные работы
Уход за корпусом судна, палубами и грузовыми помещениями
Такелажные работы с тросами. Такелажные инструменты
Проведение окрасочных работ
Выполнение простых плотницких и столярных работ
В том числе практических занятий:
Практическое занятие 1. Изготовление огона, сплесни. Клетневание троса
Практическое занятие 2. Вязание узлов
Тематика самостоятельной учебной работы при изучении Раздела 2.
Изучение перечня окрасочных материалов на судне
Составление перечня дельных вещей
Раздел 3. Уход за корпусом
Содержание
судна, палубами, судовыми
Уход за корпусом судна, палубами и грузовыми помещениями
помещениями, якорным,
Уход за жилыми, служебными и вспомогательными помещениями
2
2
2
2
2
4
14
2
2
2
2
2
2
2
4
16
2
2
24
Уход за грузовым, швартовным, буксирным устройствами, палубным оборудованием
Требования охраны труда при выполнении работ по уходу за корпусом судна, палубами,
палубными механизмами, судовыми помещениями
Правила применения и технического обслуживания ручных и электрических
инструментов
Требования правил и инструкций к содержанию корпуса, судовых палуб и помещений;
правила санитарии и гигиены на судах, способы проведения дезинфекции, дератизации и
фумигации судов
В том числе практических занятий:
Практическое занятие 1. Работа с швартовным устройством (шпиль)
Практическое занятие 2. Уборка каюты судна
Тематика самостоятельной учебной работы при изучении Раздела 3.
Составление инструкции по работе с электрическим инструментом на судна
Составление расписания уборки каюты на судне
Раздел 4. Эксплуатация
Содержание
спасательных шлюпок и
Виды коллективных и индивидуальных спасательных средств, нормы снабжения судов
плотов, дежурных шлюпок
спасательными средствами, места их хранения и маркировка
Управление коллективными спасательными средствами
Правила эксплуатации спасательных шлюпок и плотов, дежурных шлюпок; их спусковые
устройства и оборудование
Требования охраны труда при эксплуатация спасательных шлюпок и плотов, дежурных
шлюпок
Порядок оставления судна, способы выживания на воде
В том числе практических занятий:
Практическое занятие 1. Работа с спасательным жилетом
Практическое занятие 2. Работа с коллективным спасательным средством
Тематика самостоятельной учебной работы при изучении Раздела 4.
Составление перечня снабжения спасательных шлюпок
Составление перечня продуктов, необходимых при оставлении судна
Раздел 5. Выполнение
Содержание
порученных обязанностей,
Понятие о транспортной характеристике грузов, их классификация
связанных с приемом,
Процедуры безопасной обработки, размещения и крепления грузов, включая опасные и
размещением, креплением и со вредные вещества и жидкости
сдачей груза и багажа
Средства пакетирования и строповки грузов, грузовой инвентарь; требования к
использованию стропов из растительных волокон и стропов из стальных тросов, схемы
строповки различных видов грузов
Способы приема грузов для перевозки на верхней палубе, требования к их укладке и
раскреплению
грузовым, швартовным,
буксирным устройствами,
палубным оборудованием
2
2
2
2
2
2
5
14
2
2
2
2
2
2
2
4
14
2
2
2
2
25
Правила укладки грузов, маркировки грузов, предупреждения повреждения тары; правила
сепарации отдельных партий груза, правила штивки при погрузке навалочных грузов;
методика наблюдения за общим порядком в трюме; система докладов грузовому
помощнику капитана
В том числе практических занятий:
Практическое занятие 1. Работа по закреплению груза на палубе
Практическое занятие 2. Работа со стропами
Тематика самостоятельной учебной работы при изучении Раздела 5.
Составление перечня физико-химических свойств нефтеналивного груза
Составление перечня маркировки опасного груза
Раздел 6. Слесарные работы
Тема 1.1.
Содержание
Материалы применяемые в судоремонте, их свойства
Организация труда при
Ограждение рабочих мест
производстве слесарных работ
Травмы и оказание первой помощи при несчастном случае.
Техника безопасности при проведение слесарных работ
Поддержание чистоты и порядка на рабочем месте.
Тема 1.2.
Содержание
Рабочее место слесаря
Применяемые инструменты
Уход за тисками
при слесарной обработке
Закрепление и обработка детали, использование комплекта слесарного инструмента.
Измерительный инструмент
Тема 1.3. Приемы плоской и
Содержание
Инструменты и приспособления для разметки деталей.
пространственной (объемной)
Построение замкнутых контуров.
разметки деталей
Построение окружностей, радиусных и лекальных кривых.
Разметки осевых линий кернением.
Разметки контуров деталей по шаблонам. Заточка и заправка кернера и чертилки.
Основные приемы разметки.
Тема 1.4.
Содержание
Приемы работы инструментом.
Технология рубки металла
Рубка листовой стали
Прорубывание при помощи канавочника.
Вырубание заготовок различных очертаний
Обрубывание кромок под сварку.
Вырубывание прямых, радиусных пазов.
Рубка металла пневматическим и электрическим молотками и зубилами.
Тема 1.5.
Содержание
Используемые инструменты
Правка и гибка металла
Правка полосовой и листовой стали
Правка круглого стального прутка
2
2
2
4
36
4
4
4
4
4
26
Тема 1.6.
Резка и опиливание металла
Тема 1.7.
Сверление, зенкерование и
развертывание отверстий
Тема 1.8.
Нарезание резьбы
Тема 1.9.
Использование прокладочного,
набивочного и изоляционного
материалов. Изготовление
прокладок
Учебная практика
Виды работ
Проверка по линейке и на плите
Правка с помощью ручного пресса, правка труб и сортовой стали.
Гибка полосовой стали
Гибка колец из проволоки и листовой стали.
Содержание
Использование напильников
Приемы в держании напильника, постановка корпуса и ног
Опиливание плоских поверхностей. Измерение размеров деталей.
Опиливание цилиндрических стержней и фасок на них.
Опиливание криволинейных поверхностей.
Опиливание деталей различных профилей с применением кондукторных
приспособлений.
Содержание
Инструменты и приспособления, применяемые при сверлении, зенкеровании и
развертывании.
Выбор угла заточки.
Выбор формы заточки и конструкции режущей части сверла
Заточка режущих элементов сверл.
Рассверливание отверстий больших диаметров.
Содержание
Инструменты и приспособления.
Подбор сверл под резьбу.
Технология нарезания резьбы в глухих и сквозных отверстиях
Содержание
Выбор материала.
Уплотнение фланцевых соединений.
Использование и применение сальникового уплотнения
Технология использования и применение кольцевого уплотнения.
Набивка штока клапана
Уплотнение и набивка сальников валов.
Уплотнение выхлопных труб и трубопроводов
Изготовление прокладок различными способами
4
4
4
4
72
27
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных
кабинетов управления судном, навигации и лоции; слесарной и такелажной
мастерских.
Оборудование учебного кабинетов управления судном, навигации и лоции и
рабочих мест кабинетов:
рабочие места по количеству обучающихся;
рабочие места преподавателя;
комплекты программного и учебно-методического обеспечения
профессионального модуля;
наглядные пособия и планшеты по лоции, правилам плавания,
зрительной и звуковой сигнализации.
Технические средства обучения:
компьютер/ ноутбук;
мультимедийное оборудование;
электронные информационные носители.
Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:
1. Слесарной:
рабочие места по количеству обучающихся;
станки: настольно-сверлильные, заточные и др.;
набор слесарных инструментов;
набор измерительных инструментов;
приспособления;
заготовки для выполнения слесарных работ.
наборы инструментов;
приспособления;
заготовки.
2. Такелажной:
рабочие места по количеству обучающихся;
слесарные верстаки, тиски;
набор слесарных инструментов;
тросы из различных материалов;
станки: настольно-сверлильные, заточные и др.;
дельные вещи: свайки, скобы, петли, коуши, шкивы, блоки и др.
образцы судового такелажа и узлов.
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных
кабинетов.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинетов:
28
рабочие места по количеству обучающихся;
рабочие места преподавателя;
комплекты программного и учебно-методического
профессионального модуля.
обеспечения
Технические средства обучения:
компьютер/ ноутбук;
мультимедийное оборудование;
электронные информационные носители.
Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:
Действующие двигатели внутреннего сгорания: 8НФД-36-1У, 6S110
Натурные образцы двигателей внутреннего сгорания: 3Д-6, К-462-2, 4
ч-10,5/13, 8НФД-36, и другие образцы ДВС, установленных на судах
внутреннего и смешанного (река-море) плавания.
Натурные образцы всех деталей и узлов ДВС.
Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную и
производственную практику.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных
дополнительной литературы
изданий,
Интернет-ресурсов,
Основные источники:
1. Гордеев И.И. Вахтенный матрос: Учебное пособие. 2-е издание
переработанное и дополненное. – М.: Транслит, 2010.
2. Дмитриев В.И. Пособие по изучению МППСС-72, ППВВП РФ,
системы навигационного оборудования МАМС, навигационного
оборудования ВВП РФ и МСС-65: Учебное пособие. – СПб.: Элмор,
2007.
3. Дмитриев В.И., Латухов С.В. Основы морской практики: Учебное
пособие. – СПб.: Издательство РАПП, 2008.
4. Кузнецов С.А. Устройство судна: Учебно-методическое пособие. –
Одесса: ИнкоСервис, 2005.
5. Международные правила предупреждения столкновений судов в
море,1972 г. (МППСС-72). – 3-е изд.испр..- М.: Моркнига, 2009.
6. Правила плавания по внутренним водным путям Российской
Федерации. – М.: Моркнига, 2009.
7. Кузнецов С.А. Основы судовождения для матроса: Учебное пособие. –
Одесса: Феникс, 2006.
Дополнительные источники:
1. Бурханов М.В. Справочник штурмана. – М.: «Моркнига», 2009.
29
2. Дмитриев В.И., Дмитриева Е.Н., Латухов С.В. Правовое обеспечение
профессиональной деятельности моряков: Учебное пособие.- М.: ИКЦ
«Академкнига», 2006.
3. Дмитриев В.И. Обеспечение безопасности плавания: Учебное пособие
для вузов водного транспорта.- М.: ИКЦ « Академкнига», 2005.
4. Дмитриев В.И., Григорян В.А., Катенин В.А. Навигация и лоция: 3-е
издание. – М.: «Моркнига», 2009.
5. Дмитриев В.И. Обеспечение живучести судов и предотвращение
загрязнения окружающей среды. – М.: МОРКНИГА, 2010.
6. Кацман Ф.М. Управляемость судов в различных условиях плавания:
Учебное пособие. – СПБ.: ГМА им. адм. Макарова, 2005.
7. Крымов И.С. Основы борьбы за живучесть: Справочное пособие.- М.:
«Рконсульт», 2006.
8. Снопков В.И. Управление судном: Учебник + СД. – СПб.:
Профессионал, 2006.
9. Кодекс торгового мореплавания Российской Федерации.- М.: «ОмегаЛ», 2008.
10. МКУБ Международный кодекс по управлению безопасной
эксплуатацией судна и предотвращению загрязнения. Резолюция
А741(18) – ISM Code. – М.: Моркнига, 2008.
11. О свободной Конвенции Международной организации труда 2006г.СПб.: ООО «Морсар», 2009.
12. Международная конвенция по охране человеческой жизни на море
1974 г. (СОЛАС-74). – СПб.: ЗАО «ЦНИИМФ», 2008.
13. Международная конвенция о подготовке и дипломировании моряков и
несение вахты 1978 г.(ПДМНВ-78). – СПБ.: ЗАО «ЦНИИМФ», 2002.
14. Международный Кодекс по охране судов и портовых средств (Кодекс
ОСПС) – СПб.: ЗАО « ЦНИИМФ». 2009.
15.Наставление по борьбе за живучесть судов Минречфлота РФ. – М.:
РКонсульт, 2006.
16. Устав службы на судах Министерства речного флота. – М.: РКонсульт,
2004.
Основные источники:
1. Сизых В.А. Судовые энергетические установки. - М.: МГАВТ, 2003.
Дополнительные источники:
1. Вешкеньский С.А. Справочник моториста теплохода. - М.: Транспорт,
1987.
2. Гогин А.Ф., Кивалкин К.Е., Богданов А.А. Судовые дизели, М.,
Тpанспоpт,1988.
3. Леонтьевский Е.С. Спpавочник механика и мотоpиста теплохода
М.Тpанспоpт,1981.
4. Пpавила технической эксплуатации дизелей судов pечного флота, М.
Тpанспоpт, 1989.
5. Пpавила безопасности тpуда на судах pечного флота, Л.Тpанспоpт, 1988.
30
6. Федоров В.Ф. Организация и технология судоремонта.- Высшая школа,
1972.
7. Чиняев И.А. Судовые системы, 1976.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Практические занятия рекомендуется проводить в аудиторных
условиях на макетах, моделях и действующем оборудовании, используя
программное обеспечение для тренажеров по подготовке техниковсудоводителей.
При
освоении
обучающимися
профессионального
модуля
«Выполнение работ по профессиям Матрос (для судов речного флота),
Рулевой (кормщик)» производственная практика включает следующие
этапы:
учебную
практику
–
практику
для
получения
первичных
профессиональных умений и навыков;
практику по профилю специальности – для закрепления, расширения,
углубления и систематизации знаний, полученных при изучении всех тем
междисциплинарного курса данного профессионального модуля и
получения профессиональных умений и навыков, приобретения
первоначального опыта в объеме требований международных и
национальных нормативных документов по подготовке членов экипажей
морских и речных судов.
Сроки проведения производственной практики устанавливаются
образовательным учреждением в соответствии с графиком учебного процесса
и возможностей учебной и производственной базы, а также наличием
рабочих мест на судах по месту прохождения практики.
Производственная практика проводится в форме:
учебных плаваний на учебных и учебно-производственных судах в
соответствии с требованиями профессиональных модулей и практики
по профилю специальности;
практических занятий на судах при проведении производственной
практики.
Учебно-методическое
руководство
практикой
осуществляет
образовательное учреждение. Оно организует подготовку обучающихся и
выдает документы для прохождения практики, устанавливает форму
отчетности.
Для руководства производственной (профессиональной) практикой и
организации консультационной помощи по производственным вопросам
образовательное учреждение назначает преподавателей и/или мастеров
производственного обучения, обладающих необходимым практическим
опытом и имеющих речной или морской диплом, позволяющий исполнять
судоводительские должности не ниже уровня эксплуатации.
31
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования
к
квалификации
педагогических
(инженернопедагогических)
кадров,
обеспечивающих
обучение
по
междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального
образования, соответствующего профилю модуля «Выполнение работ по
профессиям Матрос (для судов речного флота), Рулевой (кормщик)».
Обязателен опыт деятельности в организациях соответствующей
профессиональной сферы для преподавателей, отвечающих за освоение
обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны
проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3
года.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты с
высшим профессиональным образованием. Обязателен опыт деятельности в
организациях соответствующей профессиональной сферы и прохождение
стажировки в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
(освоенные
профессиональны
е компетенции)
Выполнять
слесарномонтажные,
покрасочные и
такелажные работы
Основные показатели оценки результата
осуществление слесарно-монтажных и
такелажных работ в соответствии с
требованиями;
выполнение общеслесарных работ:
разметка, рубка, правка, гибка, резка,
опиливание, шабрение металла,
сверление, зенкование и развертывание
отверстий, клепка, пайка, лужение и
склеивание, нарезание резьбы;
выполнение смазки деталей и узлов;
подготовка покрасочных материалов к
применению;
соблюдение технологии покраски
различных поверхностей;
соблюдение мер безопасности при
выполнении судовых работ;
осуществление приемки, хранения и
ухода за тросами;
выполнение такелажных работ с тросами
Формы и методы
контроля и
оценки
Наблюдение за
действиями
Оценка
результатов
выполнения работ
на практических
занятиях и
учебной практике
32
Подготавливать
помещения,
грузовые трюмы и
палубы к
размещению
пассажиров и груза
Принимать,
размещать, крепить
и сдавать грузы
Руководить
береговыми
матросами и
рабочими
при осуществлении
грузовых работ
Зачищать трюмы и
убирать палубы
после выгрузки
Соблюдать правила
несения судовой
вахты
выполнение
работ
по
подготовке
помещений, грузовых трюмов и палуб к
размещению пассажиров и груза;
замывка и осушение трюмов под грузы;
выполнение
установки
временного
леерного ограждения с вывешенными
запрещающими знаками на палубе борта
перемещения груза
выполнение операций по приёмке,
размещению и креплению грузов в
соответствии с требованиями;
осуществление обязанностей
стропальщика при подъеме и
перемещении грузов;
выполнение правил техники
безопасности при погрузке и креплении
палубного груза;
выполнение обязанности тальмана при
сдаче генерального груза;
определение маркировки и внешнего
состояния мест груза и багажа при
приеме груза на борт;
осуществление выдачи грузов
грузополучателям согласно каргоплану;
соблюдение системы докладов грузовому
помощнику капитана
определение объёма работ и
последовательности действий по их
выполнению для матросов и рабочих;
изготовление и установка временного
леерного
ограждения
для
предотвращения падения людей в трюм
на неполностью закрытых люковых
секциях
выполнение зачистки трюмов и уборки
палуб после выгрузки
Наблюдение за
действиями
Оценка
результатов
выполнения работ
на практических
занятиях и
учебной практике
Наблюдение за
действиями
Оценка
результатов
выполнения работ
на практических
занятиях и
учебной практике
выполнение своевременных проверок
судовых устройств и их деталей;
составление планов судовых работ;
получение, хранение и учет аварийноспасательного и противопожарного
имущества и инвентаря, материально технического снабжения;
слежение за исправным состоянием
водной магистрали, штормовых портиков,
шпигатов, льяльных трюмных колодцев;
проверка готовности судна к выходу в
рейс: подготовка открытых палуб,
защищенность оборудования, закрытие
Текущий контроль
в форме:
- защиты
практических
заданий
Наблюдение
за действиями в
процессе
производственной
практики
Решение
ситуационных
задач
Наблюдение за
действиями
Решение
ситуационных
задач
Наблюдение за
действиями
33
Обеспечивать
удерживание судна
на заданном курсе,
следить за
работой
курсоуказателей и
рулевого
устройства
Осуществлять
швартовные
операции согласно
судовому
расписанию
грузовых и иных люков и горловин,
крепление по- походному палубных
устройств, грузов;
управление палубными техническими
средствами
управление рулем и выполнение команд,
подаваемых на руль,
согласно системе команд и докладов при
управлении рулем;
наблюдение за работой курсоуказателей и
рулевого устройства, сличение показаний
гироскопического и магнитного
компасов;
ведение наблюдения за окружающей
обстановкой, водной поверхностью,
горизонтом и звуками;
обеспечение движения судна в заданном
направлении;
управление по створу;
управление по отдаленному ориентиру,
выявление дрейфа и сноса по течению
при управлении по отдаленному
предмету;
учет режима работы главных двигателей
при выполнении команд на руль во время
маневрирования и влияния скорости
судна на изменение направления
движения в зависимости от угла
перекладки руля;
выполнение контроля местоположения и
движения судна с помощью береговых
ориентиров, средств навигационного
ограждения, включая маяки, знаки и буи;
определение направления и расстояния до
них
проверка готовности и подготовка
швартового устройства к работе; доклад о
готовности к швартовым операциям;
установка лоцманского трапа;
подготовка и обеспечение безопасности
при приеме лоцмана на судно в ночное
время;
крепление к огону швартова
бросательный конец и подача его на
берег;
выполнение команд и докладов при
швартовых операциях;
выполнение работы со швартовыми,
накладывание швартов на кнехт,
включение и выключение лебедки,
надевание на швартов крысоотбойника,
Текущий контроль
в форме:
- защиты
практических
заданий
Наблюдение
за действиями
в процессе
производственной
практики
Решение
ситуационных
задач
Наблюдение за
действиями
в процессе
производственной
практики
34
Осуществлять
техническую
эксплуатацию
рулевого,
грузового,
швартовного и
буксирного
устройств
Применять
контрольноизмерительные
приборы и
инструменты
наблюдение за состоянием швартовых во
время стоянки в порту;
выполнение действий для
предотвращения попадания швартова под
работающий винт при отходе от причала;
выполнение докладов при отходе от
причала;
соблюдение правил техники безопасности
при швартовых операциях на судне;
выполнение действий при заводке
швартов (огоном и серьгой) на береговые
палы, береговые рымы и швартовые
бочки
подготовка рулевого устройства к работе
и уход за ним;
выполнение действий при переходе с
основного на запасной и аварийный
приводы руля в допустимых временных
параметрах перехода;
выполнение крепления якорных цепей
по-походному;
подготовка якорного устройства к отдаче
якоря;
проверка работы брашпиля и шпиля;
подготовка якорного устройства к
выборке якоря, контроль за якорной
цепью и доклады на мостик при выборке
якоря;
выполнение ухода за швартовым
устройством;
заделывание огонов синтетических
тросов;
выполнение крепления буксирного троса
на буксируемом судне;
выполнение ухода за тросами и канатами
и раскрепления грузовых устройств попоходному
выполнение
поверки
картушки
шлюпочного магнитного компаса на
застой;
определение
компасного
курса,
компасного пеленга, курсового угла,
направления ветра и течения;
выполнение
проверки
уровня
поддерживающей жидкости гиросферы и
сверка показаний
на репитерах
гирокомпаса в рулевой рубке и в
румпельном отделении;
выполнение замеров глубин с борта
судна с использованием ручного лота;
Наблюдение за
действиями
в процессе
производственной
практики
Наблюдение за
действиями
в процессе
производственной
практики
35
определение количества питьевой воды
на судне с использованием футштока
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны
позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и
обеспечивающих их умений.
Результаты
Основные показатели
(освоенные общие
оценки результата
компетенции)
Понимать сущность и
демонстрация интереса
социальную значимость своей
к будущей профессии
будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес
Организовывать собственную
деятельность, выбирать
типовые методы и способы
выполнения
профессиональных задач,
оценивать их эффективность
и качество.
Принимать решения в
стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них
ответственность.
Осуществлять поиск и
использование информации,
необходимой для
эффективного выполнения
профессиональных задач,
профессионального и
личностного развития.
Использовать
информационнокоммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
Работать в команде,
эффективно общаться с
коллегами, руководством,
выбор и применение
методов и способов
решения
профессиональных
задач в процессе
управления судном,
несения вахт и судовых
и такелажных работ;
оценка эффективности и
качества выполнения
решение стандартных и
нестандартных
профессиональных
задач в процессе
управления судном,
несения вахт и судовых
и такелажных работ
эффективный поиск
необходимой
информации;
использование
различных
источников, включая
электронные
работа на
современных
оборудованных судах
водного транспорта
взаимодействие с
обучающимися,
преподавателями в
Формы и методы
контроля и оценки
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
36
потребителями.
ходе обучения
Брать ответственность за
работу членов команды
(подчиненных), результат
выполнения заданий.
взаимодействие с
обучающимися,
преподавателями в
ходе обучения
Самостоятельно определять
задачи профессионального и
личностного развития,
заниматься
самообразованием, осознанно
планировать повышение
квалификации.
Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в
профессиональной
деятельности.
Владеть письменной и устной
коммуникацией на
государственном и (или)
иностранном (английском)
языке.
Исполнять воинскую
обязанность, в том числе
с применением полученных
профессиональных знаний
(для юношей)
Результаты
(освоенные
профессиональны
е компетенции)
Эксплуатировать
судовые
энергетические
установки
организация
самостоятельных
занятий при изучении
профессионального
модуля
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
анализ инноваций в
области разработки
технологических
процессов и
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация результатов
демонстрация
наблюдений за
владением письменной
деятельностью
и устной
обучающегося в процессе
коммуникацией на
государственном и (или) освоения образовательной
программы
иностранном
(английском) языке
Интерпретация результатов
демонстрация
наблюдений за
готовности к
деятельностью
исполнению воинской
обучающегося в процессе
обязанности
освоения образовательной
программы
Основные показатели оценки результата
Формы и методы
контроля и
оценки
Эксплуатация системы дистанционного
управления судовой двигательной
установки, рулевых и энергетических
систем.
Эксплуатация главных и
вспомогательных механизмов судна и их
системы управления.
Эксплуатация насосов и их систем
управления.
Эксплуатация судовых главных
Наблюдение за
действиями
Оценка
результатов
выполнения работ
на практических
занятиях и
учебной и
производственной
практике
37
энергетических установок и
вспомогательных механизмов и систем и
их систем управления;
Точность эксплуатации судовых
силовых установок, оборудования и
систем после ремонта и проведения
рабочих испытаний.
Использование ручных инструментов,
измерительного оборудования,
токарных, сверлильных и фрезерных
станков, сварочного оборудования для
изготовления деталей и ремонта,
выполняемого на судне.
Использование ручных инструментов и
измерительного оборудования для
разборки, технического обслуживания,
ремонта и сборки судовой
энергетической установки и другого
судового оборудования.
Осуществление разборки, осмотра,
ремонта и сборки судовой силовой
установки и другого судового
оборудования.
Квалифицированное осуществление
подбора инструментов и запасных
частей для проведения ремонта судовой
силовой установки, судового
оборудования и систем.
Квалифицированное наблюдение за
механическим оборудованием и
системами, сочетая рекомендации
изготовителя и принятые принципы и
процедуры несения машинной вахты.
Точность эксплуатации
электрооборудования, электрических
машин, трансформаторов, усилителей,
выключателей, электроприводов,
распределительных систем, сетей,
щитов, электростанций, аппаратов
контроля нагрузки и сигнализации на
судах речного и морского флота.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны
позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и
обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
Основные показатели
оценки результата
Формы и методы
контроля и оценки
38
Понимать сущность и
демонстрация интереса
социальную значимость своей
к будущей профессии
будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес
Организовывать собственную
деятельность, выбирать
типовые методы и способы
выполнения
профессиональных задач,
оценивать их эффективность
и качество.
Принимать решения в
стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них
ответственность.
Осуществлять поиск и
использование информации,
необходимой для
эффективного выполнения
профессиональных задач,
профессионального и
личностного развития.
Использовать
информационнокоммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
Работать в команде,
эффективно общаться с
коллегами, руководством,
потребителями.
выбор и применение
методов и способов
решения
профессиональных
задач в процессе
управления судном,
несения вахт и судовых
и такелажных работ;
оценка эффективности и
качества выполнения
решение стандартных и
нестандартных
профессиональных
задач в процессе
управления судном,
несения вахт и судовых
и такелажных работ
эффективный поиск
необходимой
информации;
использование
различных
источников, включая
электронные
работа на
современных
оборудованных судах
водного транспорта
взаимодействие с
обучающимися,
преподавателями в
ходе обучения
Брать ответственность за
работу членов команды
(подчиненных), результат
выполнения заданий.
взаимодействие с
обучающимися,
преподавателями в
ходе обучения
Самостоятельно определять
задачи профессионального и
личностного развития,
организация
самостоятельных
занятий при изучении
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
39
заниматься
самообразованием, осознанно
планировать повышение
квалификации.
Ориентироваться в условиях
частой смены технологий в
профессиональной
деятельности.
Владеть письменной и устной
коммуникацией на
государственном и (или)
иностранном (английском)
языке.
Исполнять воинскую
обязанность, в том числе
с применением полученных
профессиональных знаний
(для юношей)
профессионального
модуля
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
анализ инноваций в
области разработки
технологических
процессов и
Интерпретация результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация результатов
демонстрация
наблюдений за
владением письменной
деятельностью
и устной
обучающегося в процессе
коммуникацией на
государственном и (или) освоения образовательной
программы
иностранном
(английском) языке
Интерпретация результатов
демонстрация
наблюдений за
готовности к
деятельностью
исполнению воинской
обучающегося в процессе
обязанности
освоения образовательной
программы
40
