Пояснительная записка к рабочей программе по
информатике и ИКТ в 6 классе
на 2014-2015 учебный год.
Рабочая программа составлена на основе программы курса Информатика и ИКТ для 5-7 классов Босовой Л.Л.
Программой предусмотрено выполнение федерального компонента Государственного стандарта общего образования (утвержден приказом
Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089).
Цель курса информатики и ИКТ – формирование общеучебных умений и способов интеллектуальной деятельности на основе методов
информатики.
Задачи:
развивать познавательные, творческие и интеллектуальные способности учащихся;
научить переводить десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно;
дать представление об алгоритмах и их исполнителях.
Содержание программы соответствует обязательному минимуму содержания образования, имеет большую практическую направленность.
В результате изучения информатики в 6 классе школьники должны:
определять, информативно или нет некоторое сообщение;
приводить примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;
иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления;
уметь переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно;
иметь представление об алгоритмах, приводить их примеры;
иметь представление об исполнителях и системах команд исполнителей;
уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;
определять назначение файла по его расширению;
выполнять основные операции с файлами;
уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц;
уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования рисунков;
создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих выступлений;
иметь представление об этических нормах работы с информационными объектами.
Учебно-методический комплекс:
учебники:
1. Босова Л.Л., Информатика. Учебник для 6 класса. «БИНОМ» 2010г.
2. Босова Л.Л., Информатика. Рабочая тетрадь 6 класс. «БИНОМ» 2010г.
пособия:
Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г., Занимательные задачи по информатике. «Бином», 2005г.
для учителя:
Босова Л.Л. , Босова А.Ю. Информатика и ИКТ 5-7. Методическое пособие. «БИНОМ»2009г.
Пояснительная записка к рабочей программе по
информатике и ИКТ в 7 классе
на 2014-2015 учебный год.
Рабочая программа составлена на основе программы курса Информатика и ИКТ для 5-7 классов Босовой Л.Л.
Программой предусмотрено выполнение федерального компонента Государственного стандарта общего образования (утвержден приказом
Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089).
Цель курса информатики и ИКТ – формирование общеучебных умений и способов интеллектуальной деятельности на основе методов
информатики.
Задачи:
развивать познавательные, творческие и интеллектуальные способности учащихся;
научить переводить десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно;
дать представление об алгоритмах и их исполнителях.
Содержание программы соответствует обязательному минимуму содержания образования, имеет большую практическую направленность.
1 В результате изучения информатики в седьмом классе школьники должны:
понимать смысл терминов «модель», «моделирование»;
уметь «читать» (получать информацию) информационные модели разных видов: таблицы, схемы, графики, диаграммы и т. д.;
знать правила построения табличных моделей, схем, графов, деревьев;
знать правила построения диаграмм и уметь выбирать тип диаграммы в зависимости от цели ее создания;
осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем;
уметь применять текстовый процессор для создания словесных описаний, списков, табличных моделей, схем и графов;
уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования образных информационных
моделей;
выполнять вычисления по стандартным и собственным формулам в среде электронных таблиц;
создавать с помощью Мастера диаграмм круговые, столбчатые, ярусные, областные и другие диаграммы, строить графики функций;
для поддержки своих выступлений создавать мультимедийные презентации, содержащие образные, знаковые и смешанные
информационные модели рассматриваемого объекта.
Учебно-методический комплекс:
учебники:
1. Босова Л.Л., Информатика. Учебник для 7 класса. «БИНОМ» 2010г.
2. Босова Л.Л., Информатика. Рабочая тетрадь 7 класс. «БИНОМ» 2010г.
пособия:
Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г., Занимательные задачи по информатике. «Бином», 2005г.
для учителя:
Босова Л.Л. , Босова А.Ю. Информатика и ИКТ 5-7. Методическое пособие. «БИНОМ»2009г.
Тематическое планирование
по информатике и ИКТ
на 2014-2015 учебный год
Класс 6
Учитель Зикин Н. С.
Количество часов 35
Всего 35 часов; в неделю 1 час.
Административных контрольных уроков __ ч.
Планирование составлено на основе рабочей программы по Информатике и ИКТ
УМК
1. Босова Л.Л., Информатика. Учебник для 6 класса. «БИНОМ» 2010г.
2. Босова Л.Л., Информатика. Рабочая тетрадь 6 класс. «БИНОМ» 2010г.
пособия:
Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г., Занимательные задачи по информатике. «Бином», 2005г.
для учителя:
Босова Л.Л. , Босова А.Ю. Информатика и ИКТ 5-7. Методическое пособие. «БИНОМ»2009г.
Сводная таблица по видам контроля
Виды контроля
Административный
контроль ЗУНов
Количество плановых
контрольных работ
практических работ
Год
итого
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
1
1
1
1
4
3
5
3
4
15
Тематическое планирование
по информатике и ИКТ
на 2014-2015 учебный год
Класс 7
Учитель Зикин Н. С.
Количество часов 35
Всего 35 часов; в неделю 1 час.
Административных контрольных уроков ч.
Планирование составлено на основе рабочей программы по Информатике и ИКТ
УМК
1. Босова Л.Л., Информатика. Учебник для 7 класса. «БИНОМ» 2010г.
2. Босова Л.Л., Информатика. Рабочая тетрадь 7 класс. «БИНОМ» 2010г.
пособия:
Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г., Занимательные задачи по информатике. «Бином», 2005г.
для учителя:
Босова Л.Л. , Босова А.Ю. Информатика и ИКТ 5-7. Методическое пособие. «БИНОМ»2009г.
Сводная таблица по видам контроля
Виды контроля
Административный
контроль ЗУНов
Количество плановых
контрольных работ
практических работ
Год
итого
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
1
1
1
1
4
5
2
4
1
12
Тематическое планирование курса «Информатика и ИКТ»
7 класс, 1 час в неделю, всего 35 ч.
№
урока
№ урока
по теме
Тема урока
Вводимые понятия
Домашнее
задание
Примечание
Тема 1. Объекты и системы. 6ч.
Техника безопасности
1.
1.
Объекты.
Признаки объектов.
Введение,
§1.1,§1.2
Практическая работа №1. Объекты Windows
Отношения объектов.
2.
2.
Разновидности
объектов и их
классификация.
Практическая работа №2. Объекты
файловой системы.
Состав объектов.
3.
3.
Структура, состав
объектов
Практическая работа №3. Создание
текстовых объектов.
Системы объектов.
4.
§1.5
§1.6, §1.7
Система, структура
4.
Персональный компьютер как система.
5.
§1.3, §1.4
Интерфейс
5.
§1.8,
подготовиться
к КР.
Контрольная работа№1 «Объекты и системы».
6.
7
8
2.
Презентация «Отношения
объектов»; файл Описание.doc
Файлы: Синонимы.doc, Дом.doc,
Мир.doc
Презентация «Системы объектов»;
файлы: Воды1.doc, Воды2.doc,
Воды3.doc
Презентация «Системы
объектов»; файлы: АлХрезми.bmp, Знаки.doc,
Шутка.doc
Интерактивные тесты: test71.xml, test7-2.xml;
6.
1.
презентации: «Техника
безопасности», «Объекты и их
признаки»
файлы для печати тест7_1.doc,
тест7_2.doc
Тема 2. Информационное моделирование. 20 ч.
Модели объектов и их назначение.
§2.1РТ №1-8
Модель
,
прототип,
Практическая работа №4. Словесные
оригинал.
модели
Презентация «Модели объектов»;
файлы: Портрет(заготовка).doc,
История.doc
Информационные модели.
Практическая работа №5.Графические
модели
Презентация «Информационные
модели»
Образные, смешанные,
знаковые модели
§2.2 РТ№9-141
9
Словесные информационные модели.
§2.3РТ №15-18
Практическая работа №6.
Многоуровневые списки.
§2.3 РТ №19-22
3.
10
4.
11
5.
Математические модели.
Математические модели.
12
6.
13
7.
14
8.
Математическая модель
Файлы: Авгиевы конюшни.doc,
Аннибалова клятва.doc, Аркадская
идиллия.doc, Ахиллесова пята.doc,
Дамоклов меч.doc, Драконовы
законы.doc, Кануть в Лету.doc,
Нить Ариадны.doc, Панический
страх.doc, Танталовы муки.doc,
Яблоко раздора.doc, Ящик
Пандоры.doc, Цицерон.doc,
Сиквейн.doc, Вулкан.doc
Файлы: Слова.doc, Текст.doc,
Устройства.doc, Природа
России.doc, Водные
системы.doc
§2.4 РТ №23-27
§2.4
подготовиться
к КР.
Контрольная работа№2
«Информационные модели»
Интерактивные тесты: test81.xml, test8-2.xml;
Табличные информационные модели.
Практическая работа №7 Табличные
модели.
Простые таблицы. Структура и
правила оформления таблицы.
§2.5(1)
§2.5(2)
15
9.
16
10.
Сложные таблицы.
§2.5(3)
17
11.
Табличное решение логических задач.
§2.6
12.
19
13.
Вычислительные таблицы.
Практическая работа №8.
Вычислительные таблицы в Word.
Электронные таблицы.
§2.7
18
§2.8
файлы для печати тест8_1.doc,
тест8_2.doc
Презентация «Табличные
информационные модели»; файл
Природа России.doc
Файлы: Владимир.bmp, ГусьХрустальный.bmp, Кострома.bmp,
Переславль-Залесский.bmp, Ростов
великий.bmp, Суздаль.bmp,
Ярославль.bmp
Файл Температура.xls
Практическая работа №9.
Электронные таблицы Excel.
20
14.
Электронные таблицы.
Графики и диаграммы.
21
15.
22
16.
Практическая работа №10. Графики и
диаграммы.
23
17.
Многообразие схем.
Практическая работа №11.Схемы.
24
18.
25
19.
26
20.
§2.8
Наглядное изменение
процессов изменения
величин.
Наглядное представление о
соотношении величин.
Визуализация
многорядных данных.
§2.9 (1,2)
§2.9 (3,4)
§2.10 (1)
Информационные модели на графах.
§2.10 (2)
Деревья.
§2.10 (2,3)
подготовиться
к КР.
Презентация «Графики и
диаграммы»; файл
Температура.xls
Презентация «Графики и
диаграммы»
Презентация «Схемы»; файл
Солнечная система.doc
Презентация «Графы»; файл
Поездка.doc
Презентация «Графы»
Файлы для печати ПР1_1.doc,
ПР1_2.doc
Контрольная работа №3 «Табличные
модели»
Тема 3. Алгоритмика. 8ч.
27
1.
28
2.
29
3.
Алгоритмика. Исполнитель
Чертежник.
Использование вспомогательных
алгоритмов.
Цикл с параметром.
30
4.
Исполнитель Робот.
§3.3(1)
31
5.
Цикл «пока».
§3.3(2, 4)
32
6.
33
7.
34
8.
Ветвление.
Контрольная работа№4 «
Алгоритмика»
Практическая работа №12. Итоговый
проект.
Алгоритм, исполнитель
Вспомогательные
алгоритмы
Циклы
Ветвление
§3.1, §3.2(1, 2)
Презентация «Алгоритм — модель
деятельности исполнителя»
§3.2(3)
§3.2(4)
§3.3 (5) подгот-ся
к КР.
Файлы для печати ПР2_1.doc,
ПР2_2.doc
Тематическое планирование курса «ИНФОРМАТИКА и ИКТ»
6 класс, 1 час в неделю, всего 35 часов.
№
урока
№
урока
по теме
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
4.
5.
6.
7.
8.
7.
8.
9.
10.
9.
10.
11.
11.
12.
12.
13.
1.
14.
2.
15.
16.
3.
4.
17.
18.
5.
6.
Тема урока
Домашнее
задание
1. Компьютер и информация. 12 ч
Введение. Техника безопасности.
§ 1.1
Практическая работа №1. Файлы и папки.
§ 1.2
Информация в памяти компьютера. Практическая работа №2
§ 1.3 (введение)
Знакомство с Word.
Двоичное кодирование числовой информации.
§ 1.3 (1)
Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления.
§ 1.3(1)
Тексты в памяти компьютера. Практическая работа №3
§ 1.3 (2)
Редактирование.
Кодирование текстовой информации.
§ 1.3 (2)
Контрольная работа №1по теме Двоичное кодирование.
Практические
работы 1-3
Растровое кодирование графической информации.
§ 1.3 (3)
Векторное кодирование графической информации.
Практическая работа №4.Нумерованные списки.
Единицы измерения информации. Практическая работа №5.
§ 1.4
Маркированные списки
Контрольная работа №2 Компьютер и информация.
§ 2.1.
2. Человек и информация. 12 ч.
Чувственное познание окружающего мира. Практическая
§ 2.2
работа №6. Таблицы
Понятие как форма мышления. Практическая работа №7
§ 2.3 (введение)
Таблицы и графика
Как образуются понятия. Практическая работа №8 Диаграммы § 2.3 (1)
Структурирование и визуализация информации.
Практические
работы №4-8
Содержание и объем понятия.
§ 2.3 (2)
Отношения тождества, пересечения и подчинения.
§ 2.3 (3)
Вводимые понятия
Файл, папка, имя и
расширение , бит,
байт, двоичное
кодирование,
системы счисления
(позиционные,
непозиционные),
растровое и
векторное
кодирование
информации
Факт, правило,
чувственное и
логическое
познание, анализ,
синтез, сравнение,
абстрагирование,
содержание и объем
понятия, тождество,
подчинение,
Примечание
19.
7.
20.
21.
22.
8.
9.
10.
23.
24.
11.
12.
25.
1.
26.
27.
2.
3.
28.
4.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Отношения соподчинения, противоречия и
§ 2.3 (3)
противоположности. Практическая работа №9 Paint.
Определение понятия.
§ 2.3 (4)
Классификация.
§ 2.3 (5)
Суждение как форма мышления.
§ 2.4
Практическая работа №10 Работа с фрагментами в Paint.
Умозаключение как форма мышления
§ 2.5
Контрольная работа №3 по теме Человек и информация.
3. Элементы алгоритмизации. 10 ч.
Алгоритмы и исполнители. Практическая работа №11Рисуем в § 3.1-3.2
Word.
Формы записи алгоритмов. Создание графических объектов.
§ 3.3
Линейные алгоритмы. Практическая работа №12. Рисунок на
§ 3.4 (1)
свободную тему.
Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №13. Часы
§ 3.4 (2)з.36-38
Циклические алгоритмы.
Практическая работа №14. Времена года.
Контрольная работа №4 по теме Элементы алгоритмизации.
Практическая работа №15. Power Point. Скакалочка.
Резерв
§ 3.4 (3)
§ 3.4
§ 1.2
соподчинение,
противоположность,
противоречие,
суждение,
умозаключение.
Алгоритм,
исполнитель, блоксхема, линейный
алгоритм, ветвление,
циклический
алгоритм.
Пояснительная записка к рабочей программе по
информатике и ИКТ в 8 классе
на 2014-2015 учебный год.
Рабочая программа составлена на основе программы курса Информатика и ИКТ для основной школы (8–9 классы) Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой
Цель: подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых образовательным стандартом основного общего образования по информатике и
информационным технологиям.
Задачи:
Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, текстовой информации,
графической информации, технологиях мультимедиа.
Овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и
коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты.
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ.
Воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения, избирательного отношения
к полученной информации.
Выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной
деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Содержание программы соответствует обязательному минимуму содержания образования, имеет большую практическую направленность.
В результате изучения информатики в 8 классе школьники должны знать:
виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
алфавитный способ измерения количества информации;
проограммный принцип работы компьютера;
назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
уметь:
оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и
разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации;
создавать информационные объекты, в том числе:
создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе
динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;
создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием
основных операций графических редакторов, осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
создавать презентации на основе шаблонов;
пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным
проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и
ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
- организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.
УМК
Учебник:
Л.Л. Босова, А.Ю.Босова Информатика и ИКТ 8 класс – М.: «Лаборатория Базовых Знаний",2011
Рабочая тетрадь Л.Л. Босова, А.Ю.Босова Информатика и ИКТ 8 класс – М.: «Лаборатория Базовых Знаний",2011
Для учителя:
Л.Л. Босова, А.Ю.Босова Информатика и ИКТ Учебная программа и поурочное планирование 8-9 классы– М.: «Лаборатория Базовых
Знаний",2012
Контрольно-измерительные материалы. Информатика: 9 класс/ Сост.М.В Соловьева – М.: ВАКО,2012.
Тематическое планирование
по информатике и ИКТ
на 2014-2015 учебный год
Класс 8
Учитель Зикин Н. С.
Количество часов 35
Всего 35 часов; в неделю 1 час.
Административных контрольных уроков ч.
Планирование составлено на основе рабочей программы по Информатике и ИКТ
УМК
Учебник:
Л.Л. Босова, А.Ю.Босова Информатика и ИКТ 8 класс – М.: «Лаборатория Базовых Знаний",2011
Рабочая тетрадь Л.Л. Босова, А.Ю.Босова Информатика и ИКТ 8 класс – М.: «Лаборатория Базовых Знаний",2011
Для учителя:
Л.Л. Босова, А.Ю.Босова Информатика и ИКТ Учебная программа и поурочное планирование 8-9 классы– М.: «Лаборатория Базовых
Знаний",2012
Контрольно-измерительные материалы. Информатика: 8 класс/ Сост.М.В Соловьева – М.: ВАКО,2012.
Сводная таблица по видам контроля
Виды контроля
Административный
контроль ЗУНов
Количество плановых
контрольных работ
практических работ
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
1
1
1
2
1
3
6
3
Год
1
итого
6
13
Тематическое планирование курса «ИНФОРМАТИКА и ИКТ»
8 класс, 1 час в неделю, всего 35 часов.
№
урока
№
урока
по теме
1
1
2
3
4
5
2
3
4
5
6
6
7
8
7
8
9
10
1
2
11
3
12
4
13
14
5
6
15
7
16
17
18
1
2
3
19
4
20
21
22
1
2
3
Тема урока
Домашнее
задание
Вводимые понятия
Тема «Информация и информационные процессы»
Информация и её свойства Техника безопасности и
Введение.
организация рабочего места.
Представление информации
§1.1.
Информация, сигнал,
Дискретная форма представления информации
§1.2.
дискретный сигнал,
Пр.р.№1 Единицы измерения информации
§1.3.
непрерывный сигнал,
Информационные процессы. Обработка информации.
§1.4.
виды информации,
Информационные процессы. Хранение и передача
§1.5.
свойства информации
информации.
Всемирная паутина как информационное хранилище.
§1.5.
К.р.№1«Информация и информационные процессы».
§1.6.
Тема «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»
Основные компоненты компьютера
§2.1
Пр.р.№2 Персональный компьютер.
§2.2
Программное обеспечение компьютера. Системное
§2.3.
ПК, ЭВМ, процессор,
программное обеспечение
материнская плата,
Системы программирования и прикладное программное
§2.3
сервер, клиент,
обеспечение
ПО,ОС, файл,
Пр.р.№3 Файлы и файловые структуры
§2.4.
интерфейс
Пр.р.№4 Пользовательский интерфейс
§2.5
К.р.№2 «Компьютер как универсальное устройство для работы
с информацией».
Тема «Обработка графической информации»
Формирование изображения на экране компьютера
§3.1
Пиксель, растр,
глубина цвета,
Пр.р.№5 Компьютерная графика
§3.2
разрешение экрана,
Пр.р.№6 Создание графических изображений
§3.3
видеокарта,
частота
К.р.№3 «Обработка графической информации».
обновления экрана.
Тема «Обработка текстовой информации»
Текстовые документы и технологии их создания
§4.1
Форматирование,
Пр.р.№7 Создание текстовых документов на компьютере
§4.2
стиль, начертание,
межстрочный
Пр.р.№8 Прямое форматирование
§4.3
Примечание
23
24
25
26
4
5
6
7
27
8
28
9
29
30
31
1
2
3
32
4
Пр.р.№9 Стилевое форматирование
Пр.р.№10 Визуализация информации в текстовых документах
Распознавание текста и системы компьютерного перевода
Оценка количественных параметров текстовых документов
Пр.р.№11 Оформление реферата «История вычислительной
техники»
К.р.№4 «Обработка текстовой информации».
Тема «Мультимедиа»
Технология мультимедиа.
Пр.р.№12 Компьютерные презентации
Пр.р.№13 Создание мультимедийной презентации
К.р.№5 «Мультимедиа».
Итоговое повторение
33
34
35
1
2
3
Основные понятия курса.
Итоговое тестирование.
Резерв времени
§4.3
§4.4
§4.5
§4.6
интервал, параметры
страницы, кодовая
таблица
§5.1
§5.2
§5.2
Мультимедиа,
дискретизация звука,
звуковая карта,
эффект движения,
презентация, слайд,
анимация,
гиперссылка
Пояснительная записка к рабочей программе по
информатике и ИКТ в 9 классе
на 2014-2015 учебный год.
Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика» для 9 класса средней общеобразовательной школы составлена на основе
федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждѐнного приказом МО РФ №
1312 от 09.03.2004 года.
Цель: подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых образовательным стандартом основного общего образования по информатике и
информационным технологиям.
Задачи:
Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, текстовой информации,
графической информации, технологиях мультимедиа.
Овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и
коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты.
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ.
Воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения, избирательного отношения
к полученной информации.
Выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной
деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Содержание программы соответствует обязательному минимуму содержания образования, имеет большую практическую направленность.
В результате изучения информатики в 9 классе школьники должны знать:
виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;
основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;
назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
уметь
выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов;
выполнять и строить простые алгоритмы;
оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и
разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость
передачи информации;
создавать информационные объекты, в том числе:
- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические,
электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому; - создавать рисунки, чертежи,
графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических
редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений; - создавать
записи в базе данных; - создавать презентации на основе шаблонов;
искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках
информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;
пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором,
цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе
со средствами информационных и коммуникационных технологий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том
числе – в форме блок-схем);
проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;
создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества
с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.
УМК
Учебник:
Л.Л. Босова, А.Ю.Босова Информатика и ИКТ 9 класс – М.: «Лаборатория Базовых Знаний",2011
Для учителя:
Л.Л. Босова, А.Ю.Босова Информатика и ИКТ Учебная программа и поурочное планирование 8-9 классы– М.: «Лаборатория Базовых
Знаний",2012
Контрольно-измерительные материалы. Информатика: 8 класс/ Сост.М.В Соловьева – М.: ВАКО,2012.
Тематическое планирование
по информатике и ИКТ
на 2014-2015 учебный год
Класс 9
Учитель Зикин Н. С.
Количество часов 68
Всего 68 часов; в неделю 2 часа.
Административных контрольных уроков ч.
Планирование составлено на основе рабочей программы по Информатике и ИКТ
УМК
Учебник:
Л.Л. Босова, А.Ю.Босова Информатика и ИКТ 9 класс – М.: «Лаборатория Базовых Знаний",2011
Для учителя:
Л.Л. Босова, А.Ю.Босова Информатика и ИКТ Учебная программа и поурочное планирование 8-9 классы– М.: «Лаборатория Базовых
Знаний",2012
Контрольно-измерительные материалы. Информатика: 8 класс/ Сост.М.В Соловьева – М.: ВАКО,2012.
Сводная таблица по видам контроля
Виды контроля
Административный
контроль ЗУНов
Количество плановых
контрольных работ
практических работ
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
1
2
2
1
6
9
9
1
Год
1
итого
7
25
Поурочное планирование курса «ИНФОРМАТИКА и ИКТ»
9 класс, 2 час в неделю, всего 68 часов
№
урока
№
урока
по теме
1
2
1
2
3
3
4
4
5
6
7
5
6
7
8
8
9
10
11
12
9
10
11
12
13
14
15
16
1
2
3
4
17
5
18
19
20
6
7
8
21
22
23
24
25
1
2
3
4
5
Домаш
нее
Вводимые понятия
задание
Тема «Математические основы информатики»
Техника безопасности. Общие сведения о системах счисления
§1.1.
Двоичная система счисления. Двоичная арифметика
§1.1.
Восьмеричная и шестнадцатеричные системы счисления.
§1.1.
«Компьютерные» системы счисления
Пр.р.№1 Перевод целых десятичных чисел в систему
§1.1.
счисления с основанием q
Система счисления, основание,
Представление целых чисел
§1.2.
алфавит, алгебра логики,
Пр.р.№2 Представление вещественных чисел
§1.2.
логическая операция, таблица
Высказывание. Логические операции.
§1.3.
истинности, законы логики.
Пр.р.№3 Построение таблиц истинности для логических
§1.3.
выражений
Свойства логических операций.
§1.3.
Пр.р.№4 Решение логических задач
§1.3.
Логические элементы
§1.3.
К.р.№1«Математические основы информатики».
Тема «Моделирование и формализация»
Моделирование как метод познания
§2.1
Знаковые модели
§2.2
Пр.р.№5 Графические модели
§2.3.
Пр.р.№6Табличные модели
§2.4
Модель, база данных, запись,
База данных как модель предметной области. Пр.р.№7
§2.5.
поле, ключ, запрос.
Реляционные базы данных.
Пр.р.№8 Система управления базами данных
§2.6
Пр.р.№9 Создание базы данных. Запросы на выборку данных.
§2.6
К.р.№2 «Моделирование и формализация».
Тема «Основы алгоритмизации»
Алгоритмы и исполнители
§3.1
Алгоритм, свойства алгоритма,
Способы записи алгоритмов
§3.2
следование, ветвление, цикл,
Объекты алгоритмов
§3.3
формализация, блок-схема,
исполнитель алгоритма, среда
Пр.р.№10Алгоритмическая конструкция «следование».
§3.4
исполнителя.
Пр.р.№11Алгоритмическая конструкция «ветвление». Полная
§3.4
Тема урока
Примечание
26
27
28
29
30
31
32
6
7
8
9
10
11
12
33
34
35
36
1
2
3
4
37
5
38
6
39
7
40
8
41
9
44
10
43
11
44
45
46
12
13
14
47
15
48
16
49
1
50
2
51
3
форма ветвления.
Пр.р.№12Сокращённая форма ветвления.
§3.4
Пр.р.№13 Цикл с заданным условием продолжения работы.
§3.4
Пр.р.№14 Цикл с заданным условием окончания работы.
§3.4
Пр.р.№15 Цикл с заданным числом повторений.
§3.4
Конструирование алгоритмов
§3.5
Алгоритмы управления
§3.6
К.р.№3 «Основы алгоритмизации».
Тема «Начала программирования»
Общие сведения о языке программирования Паскаль
§4.1
Организация ввода и вывода данных
§4.2
Программирование как этап решения задачи на компьютере
§4.3
Пр.р.№16Программирование линейных алгоритмов
§4.3
Пр.р.№17Программирование разветвляющихся алгоритмов.
§4.4
Условный оператор.
Составной оператор. Многообразие способов записи
§4.5
ветвлений.
Пр.р.№18Программирование циклов с заданным условием
§4.6
продолжения работы.
Оператор, алфавит, структура
Пр.р.№19Программирование циклов с заданным условием
§4.6
программы, тип данных, отладка
окончания работы.
и тестирование программы,
Программирование циклов с заданным числом повторений.
§4.6
процедура, функция.
Различные варианты программирования циклического
§4.6
алгоритма.
Одномерные массивы целых чисел. Описание, заполнение,
§4.7
вывод массива.
Пр.р.№20Вычисление суммы элементов массива
§4.7
Последовательный поиск в массиве
§4.7
Сортировка массива
§4.7
Пр.р.№21Запись вспомогательных алгоритмов на языке
§4.8
Паскаль
К.р.№4 «Начала программирования».
Тема «Обработка числовой информации в электронных таблицах»
Интерфейс электронных таблиц. Данные в ячейках таблицы.
§5.1
Табличный процессор, диапазон,
Основные режимы работы.
относительная ссылка,
Пр.р.№22Организация вычислений. Относительные,
§5.2
абсолютная ссылка, встроенная
абсолютные и смешанные ссылки.
функция, диаграмма.
Встроенные функции. Логические функции.
§5.2
52
53
4
5
54
6
55
56
57
58
1
2
3
4
59
5
60
61
62
63
64
6
7
8
9
10
65
66
67-68
1
2
3-4
Пр.р.№23 Сортировка и поиск данных.
§5.3
Пр.р.№24 Построение диаграмм и графиков.
§5.3
К.р.№5 «Обработка числовой информации в электронных
таблицах».
Тема «Коммуникационные технологии»
Локальные и глобальные компьютерные сети
§6.1
Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера
§6.2
Доменная система имён. Протоколы передачи данных.
§6.2
Всемирная паутина. Файловые архивы.
§6.3
Электронная почта. Сетевое коллективное взаимодействие.
§6.3
Сетевой этикет.
Пр.р.№25Технологии создания сайта.
§6.4
Содержание и структура сайта.
§6.4
Оформление сайта.
§6.4
Размещение сайта в Интернете.
§6.4
К.р.№6 «Коммуникационные технологии».
Итоговое повторение
Основные понятия курса.
Итоговое тестирование.
Резерв учебного времени.
Канал связи, локальная сеть,
глобальная сеть, протокол,
интернет, доменное имя, адрес,
форум, телеконференция, чат,
логин.
Пояснительная записка к рабочей программе по
информатике и ИКТ в 5 классе
на 2014-2015 учебный год.
Рабочая программа составлена на основе программы курса Информатика и ИКТ для 5-7 классов Босовой Л.Л.
Программой предусмотрено выполнение федерального компонента Государственного стандарта общего образования (утвержден приказом
Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089).
Цель курса информатики и ИКТ – формирование общеучебных умений и способов интеллектуальной деятельности на основе методов
информатики.
Задачи:
развивать познавательные, творческие и интеллектуальные способности учащихся;
показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;
создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения
правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения выступать перед аудиторией,
представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ;
Содержание программы соответствует обязательному минимуму содержания образования, имеет большую практическую направленность.
В результате изучения информатики в 5 классе школьники должны:
понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;
различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;
приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации;
приводить примеры информационных носителей,
иметь представление о способах кодирования информации;
уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение,
определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека,
различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;
запускать программы из меню Пуск;
уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши.
Учебно-методический комплекс:
учебники:
Босова Л.Л., Информатика. Учебник для 5 класса. «БИНОМ» 2010г.
Босова Л.Л., Информатика. Рабочая тетрадь 5 класс. «БИНОМ» 2010г.
пособия:
Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г., Занимательные задачи по информатике. «Бином», 2005г.
для учителя:
Босова Л.Л. , Босова А.Ю. Информатика и ИКТ 5-7. Методическое пособие. «БИНОМ»2009г.
Тематическое планирование
по информатике и ИКТ
на 2014-2015 учебный год
Класс 5
Учитель Зикин Н. С.
Количество часов 35
Всего 35 часов; в неделю 1 час.
Административных контрольных уроков ч.
Планирование составлено на основе рабочей программы по Информатике и ИКТ
УМК
Босова Л.Л., Информатика. Учебник для 5 класса. «БИНОМ» 2010г.
Босова Л.Л., Информатика. Рабочая тетрадь 5 класс. «БИНОМ» 2010г.
пособия:
Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г., Занимательные задачи по информатике. «Бином», 2005г.
для учителя:
Босова Л.Л. , Босова А.Ю. Информатика и ИКТ 5-7. Методическое пособие. «БИНОМ»2009г.
Сводная таблица по видам контроля
Виды контроля
Административный
контроль ЗУНов
Количество плановых
контрольных работ
практических работ
Год
итого
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
1
1
1
1
4
4
0
7
3
15
Тематическое планирование курса «ИНФОРМАТИКА и ИКТ»
5 класс, 1 час в неделю, всего 35 часов.
№
урока
№
урока
по теме
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
17
1.
18
2.
19
3.
20
21
4.
Тема урока
Домашнее
задание
Компьютер для начинающих 8 ч.
Техника безопасности . Как устроен компьютер.
§1.1,§ 2.1-2.2
Ввод информации в память компьютера.
§ 2.3
Практическая работа №1. Знакомство с клавиатурой.
§ 2.3
Программы и файлы.
§ 2.4
Рабочий стол. Практическая работа №2. Освоение мыши.
§ 2.5, § 2.6
Главное меню. Практическая работа №3. Запуск программ.
§ 2.7
Практическая работа №4 Управление компьютером с помощью § 2.8
меню.
Контрольная работа № 1 Компьютер для начинающих.
Информация вокруг нас 8 ч.
Действия с информацией. Хранение информации.
§ 1.2, 1.3
Носители информации.
§ 1.4
Передача информации.
§ 1.5
Кодирование информации.
§ 1.6
Формы представления информации. Метод координат.
§ 1.7, 1.8
Текст как форма представления информации.
§ 1.9
Табличная форма представления информации.
§ 1.10
Контрольная работа №2 по теме Информация вокруг нас.
§ 1.11
Информационные технологии 16 ч.
Обработка информации. Практическая работа №5
§ 1.12
Калькулятор.
Обработка текстовой информации. Практическая работа №6
§ 2.9 (1)
Ввод текста.
Обработка текстовой информации. Практическая работа № 7.
§ 2.9(2)
Редактирование текста.
Редактирование текста. Поиск информации.
§ 2.9 (2)
§ 1.13(2)
Вводимые понятия
Системный блок,
процессор,
аппаратное
обеспечение,
устройства ввода и
вывода информации,
программное
обеспечение,
рабочий стол, окно,
значки и ярлыки,
меню.
Информация,
данные, носитель
информации,
источник, приемник
информации,
информационный
канал, код,
кодирование,
таблица (боковик,
прографка, головка).
Обработка
информации,
систематизация,
редактирование,
Примечание
22
5.
23
6.
24
7.
25
8.
26
9.
27
10.
28
11.
29
12.
30
31
32
33
13.
14.
15.
16.
34
17.
Изменение формы представления информации.
Систематизация информации.
Форматирование. Практическая работа №8. Форматирование
текста.
Контрольная работа №3 по теме Обработка текстовой
информации.
Компьютерная графика. Практическая работа №9.
Инструменты графического редактора.
Обработка графической информации. Практическая работа
№10. Раскраска.
Обработка текстовой и графической информации.
Практическая работа №11. Пригласительный билет.
Практическая работа №12. Создание комбинированных
документов.
Преобразование информации. Практическая работа №13.
Работа с фрагментами.
Разработка плана действий и его запись.
Разработка плана действий и его запись.
Контрольная работа №4 по теме Компьютерная графика.
Создание движущихся изображений. Практическая работа
№14. Анимация.
Резерв учебного времени.
§ 1.13
форматирование,
§ 1.13 (3)
компьютерная
графика,
§ 2.10
анимация,
§ 2.10
комбинированный
документ.
§ 2.9, 2.10
§ 2.9, 2.10
§ 1.14 (1-2)
§ 1.4 (3)
§ 1.4
§ 2.11
