Тема урока : «Развитие животных с превращением и без
превращения. Периодизация и продолжительность жизни животных»
7 класс
Учитель 1 категории Гущина Надежда Александровна
Цели урока:
Обучающая цель: проверить усвоение знаний по теме : «Способы
размножения животных. Органы размножения». Ввести понятие
«метаморфоз», определить, какие способы развития животных
существуют. Узнать о продолжительности жизни разных животных.
Воспитывающая цель: бережное отношение к жизни, природе.
Развивающая цель: развитие способностей к анализу и синтезу, развитие
умения выделять главное, развитие монологической речи.
Оборудование и материалы: наглядные пособие по зоологии, открытки
«Метаморфоз животных», диск DVD (фрагмент фильма «Метаморфоз
животных» - видео),компьютер, видеопроектор,экран.
Ход урока:
1 этап. Организационный момент. Определить отсутствующих.
Положительный настрой на работу.
2 этап. Проверка знаний
Биологический диктант (допиши предложение)
1. Слияние гамет – это_________________________
2. Организмы, в которых есть и женская, и мужская половая
система____________________________
3. Женские половые железы__________________________
4. Мужские половые железы_________________________
5. Половые клетки_________________________________
6. Мужская гамета_________________________________
7. Женская гамета_________________________________
8. Почкование – это процесс___________________размножения.
9. Оплодотворенная яйцеклетка________________________
10. Воспроизведение себе подобных-_______________________
11. У большинства млекопитающих развитие зародыша происходит в
особом органе______________________________
Ответы учащиеся пишут на листочках через копирку. Проверка выполнения
задания опирается на самопроверку. Учащиеся обсуждают ответы, получают
критерии оценивания. 11 баллов – «5», 10-9 баллов - «4», 8 баллов – «3»,
меньше 8 баллов – «2». Ученик сразу же знает отметку за выполненную
работу.
Работа в малых группах
1. В чем основные различия бесполого и полового размножения?
2. Какие существуют способы оплодотворения?
3. Определите, какой вид оплодотворения у большинства
1) моллюсков
2) насекомых
3) ракообразных
4) амфибий
5) рептилий
6) птиц
7) млекопитающих
4. В чем заключается преимущество внутреннего оплодотворения?
3 этап. Объяснение нового материала.
Что означает понятие «развитие»? Отсюда даем понятие
индивидуальное развитие (Онтогенез).
______________________________________________________
зигота
смерть
Записываем определение «онтогенез» в тетрадь. Определяем
эмбриональный и постэмбриональный период. Развитие бывает с
превращением и без превращения.
Что такое метаморфоз? Начинаем с простейших книжных примеров:
Из мухи делают слона; из лягушки в сказке появляется царевна; Баба Яга
превращается в красавицу. Метаморфоз – это превращение.
Демонстрация фрагментов видеофильма.
Самостоятельная работа
Прочитайте текст учебника стр.244 и рассмотрите рис. 184. Рассмотрите
животных на открытках и таблицах.
Дайте ответ на вопросы: Чем отличаются личинки от взрослых организмов?
Какое имеет значение данные отличия?
4 этап Подведение итогов урока. Выводы, рефлексия, комментарии
отметок.
5 этап Комментирование домашнего задания.
Д/З Написать по теме «Размножение. Оплодотворение.Развитие.» 10
суждений, где содержится верная и неверная информация.
