Задания для самостоятельной работы учащихся МБОУ Селецкой СОШ
Предмет :
ИСТОРИЯ
Учитель: Долбоносова Л.Е.
Класс
6
Дата Тема
11.05. Москва и Тверь борьба за
лидерство Начало объединение
русских земель вокруг Москвы
Задания
§ 22-23 читать. Стр. 169
вопросы 1,2, письменно .
7
11.05
Начало Реформации в Европе
Обновление христианства
Распространение Реформации в
Европе. Контрреформация
§ 11-12 читать. Стр.
99,вопросы 1,2,
письменно
7
11.05
Контрольная работа в рамках
промежуточной аттестации
См.дальше
8
11.05
Правление Елизаветы Петровны
§ 10-11 читать. Стр.
99,вопросы 1,2,
письменно
8
11.05
Контрольная работа в рамках
промежуточной аттестации
См.дальше
Вид контроля
устные задания будут проверены
в ходе комплексного устного
опроса; письменные задания в
ходе проверки тетрадей
устные задания будут проверены
в ходе комплексного устного
опроса; письменные задания в
ходе проверки тетрадей
устные задания будут проверены
в ходе комплексного устного
опроса; письменные задания в
ходе проверки тетрадей
устные задания будут проверены
в ходе комплексного устного
опроса; письменные задания в
ходе проверки тетрадей
устные задания будут проверены
в ходе комплексного устного
опроса; письменные задания в
ходе проверки тетрадей
Задания для самостоятельной работы учащихся МБОУ Селецкой СОШ
Предмет : обществознание.
Класс Дата
6
11.05.
Учитель: Долбоносова Л.Е.
Тема
Контрольная работа в рамках
промежуточной аттестации
Задания
См.дальше
Вид контроля
Форма контроля: устные задания
будут проверены в ходе
комплексного устного опроса;
письменные задания в ходе
проверки тетрадей
7класс
(Работу пишем на двойном листочке.На первой странице отступить сверху 10 клеток и написать следующее)
Контрольная работа в рамках промежуточной аттестации
по истории
за 2021-2022 учебный год
ученика (цы) 7 класса
Фамилия и Имя (в родительном падеже)
(затем развернуть двойной листок и подписать вариант, затем пишем номер вопроса и рядом только ответ на этот
вопрос)
РАБОТУ ВЫПОЛНИТЬ, ПРИСЛАТЬ МНЕ НА ПОЧТУ ФОТО ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ, НО САМУ РАБОТУ ПРИНЕСТИ В
ШКОЛУ
ВАРИАНТ 1
1. В каком году впервые произошло венчание русского государя на царский престол?
1) 1547 г.
2) 1598 г.
3) 1606 г.
4) 1613 г.
2. Какое из перечисленных событий относится к XVII в.?
1) реформа патриарха Никона
2) реформы Избранной рады
3) учреждение коллегий
4) опричнина
3. В каком веке было принято Соборное уложение?
1) XIV в.
2) XV в.
3) XVI в.
4) XVII в.
4. Смутное время в России относится к периоду
1) второй четверти XV в.
2) третьей четверти XVI в.
3) конца XVI — начала XVII в.
4) конца XVII в.
5. Политика опричнины проводилась в
1) XIII в.
2) XIV в.
3) XV в.
4) XVI в.
6. Что было одним из последствий Смуты?
1) прекращение деятельности Земских соборов
2) избрание на престол новой династии
3) передача Швеции Новгорода и Пскова
4) отмена всех запретов на переход крестьян
7. Что было одним из следствий проведения политики опричнины?
1) созыв первого Земского собора
2) начало Ливонской войны
3) усиление личной власти царя
4) создание стрелецкого войска
8. Что из названного было причиной Сибирского похода Ермака Тимофеевича в XVI в.?
1) угроза набегов войск Сибирского ханства на пограничные русские земли
2) стремление ликвидировать зависимость от Золотой орды
3) неудачи России в борьбе против Астраханского ханства
4) неудачи России в борьбе с Казанским ханством
9. Что из названного стало результатом реформ Никона в XVII в.?
1) учреждение патриаршества в России
2) изменение церковных обрядов
3) отделение церкви от государства
4) передача церковной земельной собственности государству
10. Период Смутного времени закончился в правление
1) Михаила Романова
2) Бориса Годунова
3) Василия Шуйского
4) Фёдора Ивановича
11. Укажите имя предводителя одного из крупнейших народных восстаний XVII в.
1) Ермак Тимофеевич
2) Симон Ушаков
3) Степан Разин
4) Емельян Пугачёв
12. Кто был руководителем Первого ополчения, сформированного в 1611 г. в Рязанских землях?
1) К. Минин
2) П.П. Болотников
3) П.П. Ляпунов
4) М.В. Скопин-Шуйский
13. Установите соответствие между именами русских царей и событиями, которые относятся к периоду их
правления: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ЦАРИ
СОБЫТИЯ
А) Иван IV
Б) Михаил Фёдорович
В) Алексей Михайлович
1) Смоленская война
2) присоединение Новгорода и Твери
3) объединение Левобережной Украины с Россией
4) Ливонская война
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
A
Б
В
14.
Запишите термин, о
котором идёт речь.
«Правительство, состоявшее из представителей знатных боярских родов, пришедшее к власти после свержения Василия
Шуйского».
15. Какие из перечисленных терминов обозначают понятия, явления, возникшие в XVII в.? Найдите в
приведённом списке два термина и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) фреска 2) патриаршество 3) парсуна 4) старообрядцы 5) ассамблея
ЧАСТЬ 2
1. Рассмотрите карту
Ответь на вопросы к карте.
1. На карте изображён ход народного восстания, которое произошло в годы правления
1) Василия Шуйского 2) Алексея Михайловича 3) Петра I 4) Екатерины II 2. Кто руководил восстание 3. Назови
этапы восстания 4.Назови не менее двух причин поражения восстания
ВАРИАНТ 2
1. К какому веку относится восстание под предводительством С. Т. Разина?
1) XIV в.
2) XV в.
3) XVI в.
4) XVII в.
2. Какое из перечисленных событий произошло раньше остальных?
1) восстание под предводительством В. Уса
2) «Соляной бунт»
3) «Медный бунт»
4) восстание под предводительством Степана Разина
3. Какое событие произошло раньше других?
1) заключение Андрусовского договора с Польшей
2) избрание Земским собором на царство Михаила Романова
3) освобождение Москвы от поляков Вторым ополчением
4) смерть царевича Дмитрия Ивановича в Угличе
4. В каком году произошло воцарение династии Романовых?
1) 1547 г.
2) 1584 г.
3) 1613 г.
4) 1645 г.
5. В каком веке окончилось Смутное время в России?
1) XIV в.
2) XV в.
3) XVI в.
4) XVII в.
6. Что из названного стало результатом реформ Никона в XVII в.?
1) учреждение патриаршества в России
2) изменение церковных обрядов
3) отделение церкви от государства
4) передача церковной земельной собственности государству
7. Что из названного было результатом внешней политики Ивана IV?
1) присоединение Среднего и Нижнего Поволжья к России
2) получение Россией выхода к Балтийскому морю
3) объединение Украины с Россией
4) вхождение в состав России Восточной Сибири
8. Что из названного было результатом народных волнений в Москве в 1648 г.?
1) учреждение опричнины
2) отмена медных денег
3) созыв Земского собора
4) ограничение времени перехода крестьян к другому владельцу Юрьевым днём
9. Что из названного было следствием Смуты?
1) начало созывов Земских соборов
2) установление единого срока крестьянского перехода в Юрьев день
3) гибель царевича Дмитрия
4) воцарение династии Романовых
10. Кто являлся предводителем народного движения, происходившего в период Смутного времени в России?
1) К. А. Булавин 2) Е. И. Пугачёв 3) С. Т. Разин 4) И. И. Болотников
11. Кто возглавил Первое ополчение
1) К. Минин и Д. Пожарский
2) И. Болотников и И. Заруцкий
3) Д. Трубецкой и П. Ляпунов
4) В. Шуйский и В. Скопин-Шуйский
12. Укажите государственного деятеля, который первым венчался на царство в России.
1) Иван III Великий 2) Иван IV Грозный 3) Борис Годунов 4) Михаил Романов
13. Установите соответствие между событиями и историческими деятелями, с которыми связаны эти события: к
каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) изгнание из Москвы польских интервентов
Б) Соляной бунт
В) Опричнина
ИСТОРИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ
1) Иван IV
2) В. И. Шуйский
3) К. З. Минин
4) Б. И. Морозов
Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
A
Б
В
14. Запишите термин, о котором идёт речь.
«Усиление хозяйственных связей и обмена между различными частями России»
15. Укажите имена руководителей Второго ополчения, освободившего Москву от поляков в 1612 г. Найдите в
приведённом ниже списке два имени и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Иван Заруцкий
2) Дмитрий Пожарский
3) Григорий Отрепьев 4) Кузьма Минин 5) Михаил Романов
Часть 2
1. Рассмотрите карту
Ответь на вопросы к карте.
1. Какое событие изображено на карте
2. Назови имя царя, при котором произошло это событие
3. Что произошло в городе, отмеченном цифрой 4
4. Каково значение данного события
8класс
(Работу пишем на двойном листочке.На первой странице отступить сверху 10 клеток и написать следующее)
Контрольная работа в рамках промежуточной аттестации
по истории
за 2021-2022 учебный год
ученика (цы) 8 класса
Фамилия и Имя (в родительном падеже)
(затем развернуть двойной листок и подписать вариант, затем пишем номер вопроса и рядом только ответ на этот
вопрос)
РАБОТУ ВЫПОЛНИТЬ, ПРИСЛАТЬ МНЕ НА ПОЧТУ ФОТО ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ, НО САМУ РАБОТУ ПРИНЕСТИ В
ШКОЛУ
1 вариант. Часть 1. Выберите правильный ответ.
1. Высшее правительственное учреждение при Петре I с 1711 года: 1) Боярская дума; 2) Ближняя канцелярия; 3) Кабинет министров; 4)
Правительствующий Сенат
2. Какое событие произошло в России в 1722 году: 1) был принят Табель о рангах; 2) подписан указ о единонаследии; 3) создана Тайная
канцелярия 4) проведена городская реформа
3. В каком году Крым был присоединен к России: 1) 1721 г; 2) 1741 г; 3) 1783 г.; 4) 1791 г.
4. Определите событие, которое произошло позже других. 1) Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева; 2) Великое
посольство, направленное Петром I в Западную Европу; 3) Семилетняя война ; 4) Северная война.
5. В ходе церковной реформы Петр I: 1) упразднил патриаршество; 2) конфисковал обширные владения церкви; 3) отделил церковь от
государства ; 3) изменил летосчисление
6. Главная причина Северной войны: 1) борьба за выход в Северное море ; 2) борьба против владычества шведов на Балтике; 3) вторжение
шведов на территорию Украины; 4) разгром союзников России в борьбе против Швеции
7. Чем известен в русской истории 1703 год? 1) произошло сражение под Нарвой ; 2) русские войска овладели штурмом крепостью Нотебург; 3)
был заложен Санкт-Петербург; 4) Дания вышла из войны со Швецией
8. Рекрутская повинность — это: 1) обязанность крестьян работать на казенной мануфактуре; 2) выставление определенного количества людей
из податного сословия для обслуживания нужд армии; 3) государственный налог с крестьян на содержание армии; 4) обязанность податного
сословия выставлять от своей общины определенное количество солдат
9. В 1721 г. произошел (о): 1) заключение перемирия с Турцией; 2) морское сражение у острова Гренгам; 3) заключение Ништадтского мира 4)
разгром шведской эскадры у мыса Гангут
10. Первая печатная газета в России называлась: 1) «Четьи-Минеи»; 2) «Апостол» ; 3) «Ведомости»; 4) «Часослов»
11. Венцом петровских преобразований в науке и просвещении стал(о): 1) указ об учреждении Академии наук и художеств; 2) открытие
первого русского музея-Кунсткамеры; 3) формирование системы профессионального образования 4) указ об организации государственной горноразведывательной службы
12.Кто из правителей открыл эпоху дворцовых переворотов? 1) Петр II; 2) Анна Иоанновна; 3) Елизавета Петровна; 4) Екатерина I.
13. Политика протекционизма и меркантилизма, проводимая Петром I способствовала:
1) развитию отечественной промышленности и защите ее от иностранной конкуренции;
2)снижению пошлин на товары с Востока;
3)снижению пошлин на все иностранные товары;
4)запрету торговли иностранным купцам.
14. При правлении Екатерины I реальная власть сосредоточилась в руках: 1) Э.И. Бирона; 2) А.Д. Меншикова; 3) А.И. Остермана; 4) Д.М.
Голицына.
15. Как называлась передача церковного имущества в государственную собственность: 1) протекционизм; 2) меркантилизм; 3)
секуляризация; 4) колонизация.
16. Главный документ, изданный в пользу дворян при Екатерине II: 1) указ о единонаследии; 2) Табель о рангах; 3) «Манифест о вольности
дворянства»; 4) «Жалованная грамота дворянству».
17.Эпоха дворцовых переворотов – это период: 1) 1700-1721 гг.; 2) 1725-1762 гг.; 3) 1762-1796 гг.; 4) 1796-1801 гг.
19. А.В. Суворов , П. А. Румянцев известны в истории России как : 1) художники-портретисты XVIII века.; 2) полководцы, одержавшие
крупные победы в войнах XVIII века.; 3) государственные деятели периода Смутного времени; 4) представители духовенства периода церковного
раскола
Часть 2. Выберите правильные ответы.
1. Установите соответствие
А) регент
1) привилегированный воинский отряд, «верные слуги государя», не
связанные с административными учреждениями, происходившие из числа
служилого дворянства и иностранцев, приближенных к трону
Б) абсолютизм
2) могущественная военная держава, объединяющая разные народы и
территории в единое государство
В) «верховники»
3) акт, иногда рассматривающийся как документ конституционного
содержания, предложенный к подписанию императрице Анне Иоанновне
при её вступлении на престол членами Верховного тайного совета
Г) гвардия
4) форма правления, при которой неограниченная верховная власть
принадлежит монарху
Д) империя
5) придворный, пользующийся особой благосклонностью монарха,
получающий от него различные привилегии и оказывающий влияние на
внутреннюю и внешнюю политику
Е) фаворит
6) временный правитель при малолетстве, болезни, отсутствии монарха.
Ж) кондиции
7) члены Верховного тайного совета в России
Ответ
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
2 вариант. Часть 1. Выберите правильный ответ.
1. В период царствования Петра I появились: 1) земства; 2) коллегии ; 3) приказы ; 4) министерства
2. По указу о единонаследии: 1) дворянам поместья предоставлялись на условиях несения службы; 2) боярские вотчины не могли дробиться при
наследовании; 3) дворянские поместья оказывались в более привилегированном положении, чем вотчины бояр; 4) поместья дворян
приравнивались к боярским вотчинам
3. Как часто называют период засилья иностранцев при дворе Анны Иоанновны 1) "Годы бедствия"; 2) "Хованщина ; 3) "Бироновщина"; 4)
"Смутное время"
4. Главная официальная цель Великого посольства 1697-1698 гг.: 1) укрепление связей с западными странами; 2) поиск союзников для
борьбы с Швецией; 3) создание антитурецкого союза европейских государств; 4) заключение торговых соглашений со странами Западной Европы.
5. Прочтите отрывок из указа Петра I и укажите, где произошло сражение, о котором идёт речь. «Сия у нас победа может первая назваться,
понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому ж ещё гораздо меньшим числом будучи пред неприятелем, и поистине оная
виною всех благополучных последований России, понеже тут первая проба солдатская была и людей, конечно, ободрила, и «матерью Полтавской
баталии» названа как одобрением людей, так и временем».
1) при Гросс-Егерсдорфе; 2) у деревни Лесной 3) при Цорндорфе; 4) у острова Гренгам
6. Меркантилизм – это: 1) политика, направленная на стимулирование производства отечественной продукции; 2) политика, направленная на
стимулирование ввоза в страну иностранных товаров; 3) политика, направленная на строительство городов.
7. Как называлось открытое в 1764 г. в Петербурге учебное заведение для девушек дворянского происхождения?
1) Петербургский университет; 2) Смольный институт; 3) Царскосельский лицей;
4) Гатчинский колледж
8. Важнейший итог Полтавской битвы: 1) перелом в ходе войны в пользу России; 2) распад Северного союза 3) потеря русскими войсками
Нарвы ; 4) отказ Карла XII от похода на Москву
9. В годы правления Петра I произошло восстание под предводительством
1) И. И. Болотникова ; 2) К. А. Булавина; 3) Т. Костюшко ; 4) С. Т. Разина
10. «Эпохой просвещенного абсолютизма» историки называют царствование 1) Павла I; 2) Елизаветы Петровны; 3) Екатерины II ; 4) Алексея
Михайловича
11. Знаменитое пособие с правилами хорошего тона называлось: 1) «Домострой»; 2) «Часословец»; 3) «Книга о скудости и богатстве»; 4)
«Юности честное зерцало»
12. Определите событие, которое произошло раньше других. 1) Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева 2) Великое
посольство, направленное Петром I в Западную Европу 3) Семилетняя война 4) Северная война
13. В ходе какой войны русские войска взяли Берлин? 1) Семилетней ; 2) Северной; 3) Ливонской ; 4) Русско-турецкой войны 1768—1774 гг
14. В каком году была проведена губернская реформа, согласно которой вместо 15 было создано 50 губерний и введена двухуровневая
система административно-территориального устройства? 1) 1762 г.; 2) 1764 г.; 3) 1767 г.; 4) 1775 г.;
15.В середине XVIII века Россия принимала участие в войне вошедшей в историю как 1) Семилетняя; 2) Северная; 3) Отечественная; 4)
Крымская.
16. Золотым веком русского дворянства называли царствование:
1) Петра I ; 2) Анны Иоанновны; 3) Екатерины II; 4) Екатерины I.
17. Какое название в XVIII в. получила комиссия, созванная Екатериной II для составления нового свода законов?
1) Негласный комитет; 2) Избранная рад; 3) Уложенная комиссия; 4) Конференция
18. Известный полководец, написавший книгу «Наука побеждать», — это 1) А.Д. Меншиков; 2) А. В. Суворов ; 3) П.С.Салтыков ; 4) П. А.
Румянцев
19. Какие из названных дат связаны с разделами Речи Посполитой?
1) 1700 г., 1709 г., 1721 г. 2) 1768 г., 1774 г., 1791 г. 3) 1725 г., 1730 г., 1741 г. 4) 1772 г., 1793 г., 1795 г.
Часть 2. Выберите правильные ответы.
1. Установите соответствие между правителем России и временем его правления
Правитель
Годы правления
А) Екатерина I
1) 1727-1730 гг.
Б) Анна Иоанновна
2) 1740-1741 гг.
В) Пётр III
3) 1741-1761 гг.
Г) Екатерина II
4) 1725-1727 гг.
Д) Пётр II
5) 1762-1796 гг.
Е) Елизавета Петровна
6) 1761-1762 гг.
Ж) Иван VI Антонович
7) 1730-1740 гг.
Ответ
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
6 класс
(Работу пишем на двойном листочке.На первой странице отступить сверху 10 клеток и написать следующее)
Контрольная работа в рамках промежуточной аттестации
по обществознанию
за 2021-2022 учебный год
ученика (цы) 6 класса
Фамилия и Имя (в родительном падеже)
(затем развернуть двойной листок и подписать вариант, затем пишем номер вопроса и рядом только ответ на этот
вопрос)
РАБОТУ ВЫПОЛНИТЬ, ПРИСЛАТЬ МНЕ НА ПОЧТУ ФОТО ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ, НО САМУ РАБОТУ ПРИНЕСТИ В
ШКОЛУ
Вариант 1.
Часть 1
А1. Совокупность качеств человека, которые он приобретает в процессе жизни в обществе, в деятельности и общении с
другими людьми:
1) индивид 3) личность
2) индивидуальность 4) инстинкт
А2. Верны ли следующие суждения о самопознании?
А. Потребность понять и узнать самого себя способствует развитию самопознания.
Б. Ложная или заниженная самооценка сдерживает развитие способностей.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А3. К видам деятельности человека относится:
1) сон 3) учеба
2) прием пищи 4) отдых
А4. Общение с друзьями является для человека
1) биологической потребностью 3) интеллектуальной потребностью
2) духовной потребностью 4) социальной потребностью
А5. Верны ли суждения о труде?
А. Труд позволяет человеку ощущать радость от применения своих способностей.
Б. Выбор профессии зависит от интересов и склонностей человека.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А6. Для деловых межличностных отношений характерно
1) обязательное соблюдение формальностей
2) дружеское расположение
3) незнакомство с собеседниками
Разнообразие форм и видов общения
А7. Для лидера социальной группы характерны такие качества, как
1) скромность и незаметность 3) высокомерие и гордость
2) стеснительность 4) собранность и организованность
А8. К средствам общения можно отнести
1) сознание 3) мышление
2) речь 4) мировоззрение
А9. Такой способ решения конфликтов, как сотрудничество, связан с
1) поиском решения, которое примирило бы обе стороны конфликта без ущерба для каждой стороны
2) поиском уступок с каждой стороны
3) односторонними уступками
4) отказом от поиска обоюдовыгодного решения конфликта
А10. Золотое правило морали гласит
1) ко всем людям относись как к самому себе 3) живи для себя
2) дели людей на друзей и врагов 4) выучи все правила поведения
А11. Верны ли суждения о чувстве страха?
А. Чтобы научиться преодолевать страх, важно понимать его причину.
Б. Чувство страха знакомо как человеку, так и животному.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
Часть 2
В1. Установите соответствие между описанием потребностей и их видами.
ОПИСАНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ
А) стремление к общению с 1) социальные
друзьями 2) духовные
Б) любовь к чтению 3) биологические
В) желание носить теплую одежду
Г) желание сделать карьеру
Д) потребность во вкусной пище
В2. Все термины, приведенные ниже, за исключением двух, связаны с понятием «работа». Укажите термины, не
связанные с этим понятием.
1) кропотливость 2) творческий подход 3) лень 4) усердие 5) уныние
В3. Дополните схему.
Межличностные отношения
…
Личные
Ответ:___________
В4. Найдите в приведенном списке примеры проявления человеком смелости.
1. Школьник отказался от сигареты, предложенной старшим.
2. Подросток грубо ответил на замечания мамы.
3. Ученик помог младшему пройти мимо большой собаки.
4.Солдат поднялся в атаку.
5. Ученик обманул родителей, чтобы избежать наказания
Часть 3
С1. Что такое деятельность? Приведите три примера разнообразной трудовой деятельности
Вариант 2.
Часть 1
А1. Вершиной человеческих качеств психологи называют
1) деятельность 3) общение
2) индивидуальность 4) личность
А2. Верны ли суждения о познании мира?
А. Познать окружающий мир можно, не осуществляя деятельности.
Б. Получить знания об окружающем мире можно только с помощью телевизионных передач.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А3. Что отличает деятельность человека от поведения животных?
1) осознанность действий 3) подчинение инстинктам
2) достижение результата 4) забота о потомстве
А4. К биологическим потребностям человека относится потребность в
1) труде 3) отдыхе
2) общении 4) познании
А5. Верны ли следующие суждения о жизненном успехе?
А. Жизненный успех зависит от здоровья, способностей и умений человека.
Б. Каждый человек по-своему представляет путь к жизненному успеху.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А6. Межличностные отношения – это
1) особые связи человека с окружающими людьми
2) контакты человека с домашними любимцами
3) работа со справочной системой Яндекс
4) монолог артиста, произнесенный на сцене.
А7. Совокупность правил поведения, принятых в данной социальной группе,-это
1) законы государства 3) нормы религии
2) групповые нормы 4) общечеловеческие ценности
А8. Столкновение нескольких участников общения, каждый из которых отстаивает свою позицию,- это
1) общение 3) диалог
2) коммуникация 4) конфликт
А9. Найдите в предполагаемом списке понятие, которое не относится к средствам разрешения конфликта, и запишите
его номер.
1) сотрудничество 2) агрессия 3) компромисс 4) приспособление
А10. На чем должно быть основано правило жизни, которым нужно руководствоваться человеку?
1) на жалости 3) на взаимности
2) на упрямстве 4) на силе
А11. Верны ли следующие суждения о смелости?
А. Смелость противостоит трусости.
Б. Смелыми не рождаются, а становятся.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
Часть 2
В1. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А. Цель
1. Процесс осуществления деятельности
Б. Действие
2. То, к чему стремятся.
В. Результат
3. Конечный итог, следствие, завершающее собой
какие- нибудь явления, развитие чего - нибудь
А
Б
В
В2. Установите соответствие между примерами социальных групп и их видами.
ПРИМЕРЫ ГРУПП ВИДЫ ГРУПП
А) семья 1) формальна
Б) учебный класс 2) неформальная
В) парламент
Г) группа друзей
Д) политическая партия
В3. Заполните пропуск в предложении.
Для того чтобы стать личностью необходимы потребности в общении и труде. Это _____ потребности.
В4. Найдите в приведенном списке понятия, связанные с совестью человека.
1. Нравственность 3. Приспособление 5. Внутренний контроль
2. Мораль 4. Угодничество
Часть 3
С1. Что такое потребность? Составьте два предложения, содержащие информацию о потребностях человека.
