Шабалинское муниципальное общеобразовательное
казенное учреждение средняя общеобразовательная школа
с.Новотроицкое Шабалинского района Кировской области
Согласовано.
Заместитель директора школы
_____________ Колосницына О.В.
«_____» ___________ 20____г.
Утверждаю:
Директор школы
______________ Харина Т.И.
«_____» ___________ 20____г.
Рабочая программа
учебного курса «Физика»
для среднего (полного) общего образования
10 - 11 классы
Составила
Гунбина И.В. учитель физики и
информатики
2017 – 2018 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике составлена в соответствии с федеральным
компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего
образования, одобренного совместным решением коллегии Минобразования
России и Президиума РАО от 23.12.2003 г. №21/12 и утвержденного
приказом Минобрнауки Российской Федерации от 05.03.2004 г. №1089 и
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30
августа 2010 года №889 «О внесении изменений в федеральный базисный
учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,
утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации
от 9 марта 2004 года №1312.
При реализации рабочей программы в 10-11 классах используется УМК
Мякишева Г. Я., Буховцева Б.Б., входящий в Федеральный перечень
учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ. Для
изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием
различных технологий, форм, методов обучения.
1. Учебник: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н. Н. Физика: Учеб. Для
10 кл. общеобразовательных учреждений. -М.: Просвещение, 2014.
2. Учебник для 11 кл. общеобразоват. учреждений / Г.Я. Мякишев, Б.Б.
Буховцев. - 15-е изд. -М.: Просвещение, 2014.-381с.
По базисному учебному плану на изучение физики в:
10 классе отводится 102 часов в год, 3 часа в неделю (2 часа
федеральный компонент + 1 час компонент общеобразовательного
учреждения);
11 классе отводится 99 часов в год, 3 часа в неделю (2 часа федеральный
компонент + 1 час компонент общеобразовательного учреждения).
Содержание рабочей программы
Изучение физики на базовом уровне среднего (полного) общего
образования направлено на достижение следующих целей:
· освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах,
лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее
важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние
на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
· овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять
эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели; применять
полученные знания по физике для объяснения разнообразных
физических явлений и свойств веществ; практического использования
физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной
информации;
· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе приобретения знаний по физике с
использованием различных источников информации и современных
информационных технологий;
· воспитание убежденности в возможности познания законов природы и
использования достижений физики на благо развития человеческой
цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного
выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при
обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к
морально-этической оценке использования научных достижений,
чувства ответственности за защиту окружающей среды;
· использование приобретенных знаний и умений для решения
практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности
собственной жизни, рационального природопользования и охраны
окружающей среды.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ
ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Физика как наука. Научные методы познания окружающего мира и их
отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе
познания природы. Моделирование физических явлений и процессов[1]..
Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы
[1] Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается
в Требования к уровню подготовки выпускников.
применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия.
Основные элементы физической картины мира.
МЕХАНИКА
Механическое движение и его виды. Прямолинейное равноускоренное
движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное
тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов
классической механики. Использование законов механики для объяснения
движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы
применимости классической механики.
Проведение
опытов,
иллюстрирующих
проявление
принципа
относительности, законов классической механики, сохранения импульса и
механической энергии.
Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для
использования простых механизмов, инструментов, транспортных средств.
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА
Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее
экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера
средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель
идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа.
Строение и свойства жидкостей и твердых тел.
Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых
процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
Проведение опытов по изучению свойств газов, жидкостей и твердых
тел, тепловых процессов и агрегатных превращений вещества.
Практическое применение в повседневной жизни физических
знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел; об охране окружающей
среды.
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического
заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Магнитное поле тока.
Явление электромагнитной индукции. Взаимосвязь электрического и
магнитного полей. Электромагнитное поле.
Электромагнитные волны. Волновые свойства света. Различные виды
электромагнитных излучений и их практическое применение.
Проведение опытов по исследованию явления электромагнитной
индукции, электромагнитных волн, волновых свойств света.
Объяснение устройства и принципа действия технических объектов,
практическое применение физических знаний в повседневной жизни:
при использовании микрофона, динамика, трансформатора, телефона,
магнитофона;
для безопасного обращения с домашней электропроводкой, бытовой
электро- и радиоаппаратурой.
КВАНТОВАЯ ФИЗИКА И ЭЛЕМЕНТЫ АСТРОФИЗИКИ
Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон. Гипотеза де Бройля о
волновых свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм. Соотношение
неопределенностей Гейзенберга.
Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Лазеры.
Модели строения атомного ядра. Ядерные силы. Дефект массы и
энергия связи ядра. Ядерная энергетика. Влияние ионизирующей радиации
на живые организмы. Доза излучения. Закон радиоактивного распада и его
статистический характер. Элементарные частицы. Фундаментальные
взаимодействия.
Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Современные
представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Галактика.
Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Применимость
законов физики для объяснения природы космических объектов.
Наблюдение и описание движения небесных тел.
Проведение исследований процессов излучения и поглощения света,
явления фотоэффекта и устройств, работающих на его основе,
радиоактивного распада, работы лазера, дозиметров.
Содержание рабочей программы
10 класс
Введение. Физика и методы научного познания (2ч)
Физика как наука. Научные методы познания окружающего мира и их
отличия от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе
познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные
гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости
физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы
физической картины мира.
Механика (47 ч)
Механическое движение и его виды. Относительность механического
движения.
Прямолинейное
равноускоренное
движение.
Принцип
относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы
сохранения в механике. Предсказательная сила законов механики.
Использование законов механики для объяснения движения небесных тел
для развития космических исследований. Границы применимости
классической механики.
Демонстрации.
Зависимость траектории от выбора системы отсчета. Падение тел в
вакууме и в воздухе. Явление инерции. Сравнение масс взаимодействующих
тел. Измерение сил. Сложение сил. Зависимость силы упругости от
деформации. Сила трения. Условия равновесия тел. Реактивное движение.
Переход кинетической энергии в потенциальную.
Лабораторная работа №1: «Движение тела по окружности под
действием сил тяжести и упругости»
Лабораторная работа №2: «Изучение закона сохранения механической
энергии».
Молекулярная физика и термодинамика (23 ч)
Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее
экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера
средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель
идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа.
Строение и свойства жидкости, твердого тела.
Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых
процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
Модель строения жидкостей. Испарение и кипение. Насыщенный пар.
Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела. Уравнение теплового
баланса.
Демонстрации.
Механическая модель броуновского движения. Изменение давления газа
с изменением температуры при постоянном объеме. Изменение объема газа с
изменением температуры при постоянном давлении. Изменение объема газа
с изменением давления при постоянной температуре. Кипение воды при
пониженном давлении. Устройство психрометра и гигрометра. Явление
поверхностного натяжения жидкости. Кристаллические и аморфные тела.
Объемные модели строения кристаллов. Модели тепловых двигателей.
Лабораторная работа №3: «Опытная проверка закона Гей-Люссака».
Электродинамика (30 ч);
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического
заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Закон кулона.
Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.
Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики. Поляризация
диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и
разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы.
Закон Ома для полной цепи. Сопротивление. Электрические цепи.
Соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила.
Электрический ток в различных средах.
Демонстрации.
Электрометр. Проводники и диэлектрики в электрическом поле.
Энергия
заряженного
конденсатора. Электроизмерительные приборы.
Магнитное взаимодействие токов. Отклонение электронного пучка
магнитным полем. Магнитная запись звука.
Лабораторные работы №4: «Изучение
последовательного
и
параллельного соединения проводников».
Лабораторные работы №5: «Измерение
ЭДС
и
внутреннего
сопротивления источника тока».
11 класс
1. Электродинамика (14 часов)
Электромагнитная индукция (продолжение)
Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Сила Ампера. Сила Лоренца.
Магнитные свойства вещества. Электромагнитная индукция. Закон
электромагнитной индукции. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия
магнитного поля.
Лабораторная работа №1: «Наблюдение действие магнитного поля на ток».
Лабораторная работа №2: «Изучение явления электромагнитной
индукции».
2. Колебания и волны. (32 часа)
Механические колебания. Свободные колебания. Математический маятник.
Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний.
Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.
Электрические колебания.
Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический
ток. Емкость и индуктивность в цепи переменного тока. Мощность в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи.
Производство,
передача и
потребление
электрической
энергии.
Генерирование
электрической
энергии.
Трансформатор.
Передача
электрической энергии.
Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина волны.
Скорость распространения волны. Звуковые волны. Интерференция воли.
Принцип Гюйгенса. Дифракция волн.
Электромагнитные волны. Излучение электромагнитных волн. Свойства
электромагнитных волн. Принципы радиосвязи. Телевидение.
Лабораторная работа №3: «Определение ускорения свободного падения
при помощи маятника».
3. Оптика (20 часов)
Световые лучи. Закон преломления света. Призма. Дисперсия света. Формула
тонкой
линзы.
Получение
изображения
с
помощью
линзы.
Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения,
Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная
решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Излучение и
спектры. Шкала электромагнитных волн.
Лабораторная
работа №4: Измерение показателя преломления
стекла.
Лабораторная работа №5: «Определение оптической силы и
фокусного расстояния собирающей линзы».
Лабораторная работа №6: «Измерение длины световой волны».
Основы специальной теории относительности
Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна.
Постоянство скорости света. Пространство и время в специальной теории
относительности. Релятивистская динамика. Связь массы с энергией.
4. Квантовая физика и элементы астрофизики (34 часа)
Световые кванты.
Различные виды электромагнитных излучений и их практическое
применение: свойства и применение инфракрасных, ультрафиолетовых и
рентгеновских излучений. Шкала электромагнитных излучений. Постоянная
Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны.
Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для
фотоэффекта. Фотоны. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц.
Корпускулярно-волновой
дуализм.
Соотношение
неопределенности
Гейзенберга. Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты
Бора. Испускание и поглощение света атомом. Лазеры.
Лабораторная работа №7: «Наблюдение сплошного и линейчатого
спектров».
Атомная физика.
Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора.
Модель атома водорода Бора. Модели строения атомного ядра: протоннонейтронная модель строения атомного ядра. Ядерные силы. Дефект массы и
энергия связи нуклонов в ядре. Ядерная энергетика. Трудности теории Бора.
Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно- волновой дуализм.
Дифракция электронов. Лазеры.
Физика атомного ядра.
Методы
регистрации
элементарных
частиц.
Радиоактивные
превращения. Закон радиоактивного распада. Протонно-нейтронная модель
строения атомного ядра. Энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез
ядер. Ядерная энергетика. Влияние ионизирующей радиации на живые
организмы. Доза излучения, закон радиоактивного распада и его
статистический характер. Элементарные частицы: частицы и античастицы.
Фундаментальные взаимодействия.
Элементы астрофизики.
Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Современные
представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Галактика.
Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Применимость
законов физики для объяснения природы космических объектов.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
10 класс
(3 ч в неделю, 102 ч в год)
№
1
2
3
4
Тема
Физика и методы научного
познания
Механика
2.1. Основы кинематики
2.2. Основы динамики
2.3. Силы в природе
2.4. Законы сохранения в
механике
2.5. Статика
Молекулярная
физика
и
термодинамика
3.1. Молекулярная физика
3.2.Термодинамика
Электродинамика
4.1. Электростатика
4.2. Законы постоянного тока
4.3. Электрический ток в
различных средах
Итого:
Количество часов
Лабораторные
Общее
Теория
работы
2
2
0
47
18
8
7
45
17
8
7
2
1
0
0
10
9
1
4
4
0
23
22
1
13
10
32
12
11
12
10
30
12
9
1
0
2
0
2
5
5
0
102
97
5
11 класс
№
1
2
3
4
(3 ч в неделю, 99 ч в год)
Тема раздела
Количество часов
Основы электродинамики
(продолжение)
1.1. Магнитное поле
1.2.Электромагнитная индукция
Колебания и волны
2.1. Механические колебания
2.2. Электромагнитные колебания.
Производство, передача и использование электрической энергии
2.3. Механические волны
2.4. Электромагнитные волны
Оптики
3.1. Световые волны. Излучение и
спектры
3.2. Элементы теории
относительности.
Квантовая физика
4.1. Световые кванты
4.2. Атомная физика. Физика
атомного ядра. Элементарные
частицы
Элементы астрофизики
Итого:
общее теория Лабора
торные
работы
14
12
2
6
8
32
8
15
5
7
31
7
15
1
1
1
1
0
3
6
20
16
3
6
17
13
0
0
3
3
4
4
0
33
7
20
32
6
20
1
1
0
6
99
6
92
0
7
№
уро
ка
Календарно-тематическое планирование
10 класс
(3 часа в неделю, 102 часа в год)
Тема урока
Содержание
Лаборато
рные
работы
Д/3
Дата
проведе
ния
I полугодие
Раздел 1. Основные особенности физического метода исследования (2 ч)
1 Физика как наука.
введ
1 нед.
Физика как наука.
Научные методы
ение
сент.
Научные методы
познания окружающего
познания
мира и их отличия от
окружающего
других методов познания. мира и их отличия
2 Границы применимости от других методов
§1,2
1 нед.
сент.
Роль
физических законов и познания.
и
теорий.
Основные эксперимента
элементы
физической теории в процессе
познания природы.
картины мира.
Моделирование
физических
явлений
и
процессов.
Научные гипотезы.
Физические
законы.
Физические
теории. Границы
применимости
физических
законов и теорий.
Принцип
соответствия.
Основные
элементы
физической
картины мира.
Раздел 2. Механика (47 ч)
2. 1. Основы кинематики (18 ч)
3 Движение точки и тела.
§3,4
1 нед.
Механическое
Положение тела в
сент.
движение и его
пространстве.
виды.
Прямолинейное
4 Векторные величины.
1 нед.
равноускоренное
Действия над векторами.
сент.
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Проекции вектора на
координатные оси и
действия над ними.
Проекции вектора и
координаты.
Описание движения.
Перемещение. Система
отсчета.
Скорость прямолинейного
равномерного движения
Уравнение
прямолинейного
равномерного движения
Решение задач по теме
«Прямолинейное
равномерное движение»
Мгновенная скорость.
Сложение скоростей
Решение задач «Скорость.
Сложение скоростей»
Ускорение. Движение с
постоянным ускорением.
Единица ускорения.
Скорость при движении с
постоянным ускорением.
Уравнения движения с
постоянным ускорением.
Решение задач по теме
«Неравномерное
движение»
Свободное падение тел.
Движение с постоянным
ускорением свободного
падения.
Равномерное движение
точки по окружности.
Лабораторная работа №
1 «Изучение движения
тела по окружности под
действием сил упругости
и тяжести».
движение.
Принцип
относительности
Галилея.
Проведение
опытов,
иллюстрирующих
проявление
принципа
относительности.
Практическое
применение
физических
знаний
в
повседневной
жизни
для
использования
инструментов,
транспортных
средств.
§5,6
2 нед.
сент.
§7
2 нед.
сент.
2 нед.
сент.
§8
3 нед.
сент.
§9,10
§11,
12
§13
§14
§15
§16
§17
Лр№1
«Изучени
е
движения
тела по
окружнос
ти под
3 нед.
сент.
3 нед.
сент.
4 нед.
сент.
4 нед.
сент.
4 нед.
сент.
1 нед.
окт.
1 нед.
окт.
1 нед.
окт.
2 нед.
окт.
2 нед.
окт.
действие
м сил
упругост
ии
тяжести».
Решение задач по теме
«Основы кинематики».
20 Контрольная работа №1
по теме «Основы
кинематики»
2.2. Основы динамики (8 ч)
21 Основное утверждение
механики. Материальная
точка.
22 Первый закон Ньютона.
2 нед.
окт.
3 нед.
окт.
19
23
24
25
II четверть
Сила. Связь между
ускорением и силой
Второй закон Ньютона.
Масса.
Решение задач.
Третий закон Ньютона.
Единицы массы и силы.
Понятие о системе
единиц.
27 Инерциальные системы
отсчета и принцип
относительности в
механике.
28 Решение задач по теме
«Основы динамики». С.р.
2.3. Силы в природе. (7 ч)
29 Силы в природе. Силы
всемирного тяготения.
Закон всемирного
тяготения
30 Первая космическая
скорость. Решение задач.
31 Сила тяжести и вес.
Невесомость.
32 Деформация и силы
упругости. Закон Гука.
26
Законы динамики.
Всемирное
тяготение.
Предсказательная
сила
законов
классической
механики.
Сила.
Связь
между
ускорением
и
силой.
Инерциальные
системы отсчета и
принцип
относительности в
механике.
Использование
законов механики
для
объяснения
движения
небесных тел и для
развития
космических
исследований.
Силы всемирного
тяготения. Закон
всемирного
тяготения.
Границы
применимости
классической
механики.
§20,2
1
3 нед.
окт.
§22
3 нед.
окт.
§23,2
4
§25
1 нед.
нояб.
1 нед.
нояб.
1 нед.
нояб.
2 нед.
нояб.
§26,2
7
§28
2 нед.
нояб.
2 нед.
нояб.
§2931
3 нед.
нояб.
§32
3 нед.
нояб.
3 нед.
нояб.
4 нед.
нояб.
§33
§34,3
5
33
34
Силы трения. Роль сил
трения.
Решение задач по теме
«Силы в природе».
Силы трения
между
соприкасающимис
я поверхностями
твердых тел.
Контрольная работа №2
«Основы динамики»
2.4. Законы сохранения в механике.(10ч)
36 Импульс материальной
Импульс
точки. Другая
материальной
формулировка второго за- точки.
Законы
кона Ньютона.
сохранения
в
37 Закон сохранения
механике:
Закон
импульса.
сохранения
38 Реактивное движение.
импульса,
закон
Успехи в освоении
сохранения
космического
энергии
в
пространства. Решение
механике.
задач.
Проведение
39 Работа силы. Мощность.
опытов,
иллюстрирующих
40 Энергия. Кинетическая
проявление
энергия и ее изменение.
сохранения
41 Работа силы тяжести.
импульса
и
Работа силы упругости.
механической
42 Потенциальная энергия.
энергии.
43 Закон сохранения энергии
в механике. Уменьшение
механической энергии
системы под действием
сил трения.
44 Лабораторная работа
№2 «Изучение закона
сохранения механической
энергии»
§3638
1 нед.
дек.
35
45
Решение задач по теме
«Законы сохранения».
С.р.
2.5. Статика. (4 ч)
4 нед.
нояб.
4 нед.
нояб.
§39
1 нед.
дек.
§40
1 нед.
дек.
2 нед.
дек.
§41,4
2
§43,4
4
§45,4
6
§47,4
8
§49
§50,5
1
Л р №2
«Изучени
е закона
сохранен
ия
механиче
ской
энергии»
2 нед.
дек.
2 нед.
дек.
3 нед.
дек.
3 нед.
дек.
3 нед.
дек.
4 нед.
дек.
4 нед.
дек.
Равновесие тел.
Практическое
применение
физических
47 Первое условие
равновесия твердого тела. знаний в
48 Момент силы. Второе повседневной
условие
равновесия жизни для
использования
твердого тела.
49 Контрольная работа №3 простых
механизмов
«Законы сохранения»
Раздел 3. Молекулярная физика и термодинамика (23ч)
3.1. Молекулярная физика (13 ч)
50 Основные положения
Возникновение
молекулярноатомистической
кинетической теории. Раз- гипотезы строения
меры молекул. Масса
вещества и ее
молекул. Количество
экспериментальны
вещества.
е доказательства.
Давление газа.
51 Броуновское движение.
Строение и
Силы взаимодействия
свойства
молекул. Строение
жидкостей и
газообразных, жидких и
твердых тел.
твердых тел.
Практическое
применение в
повседневной
жизни физических
знаний о свойствах
газов, жидкостей и
твердых тел.
52 Идеальный
газ
в Модель
молекулярноидеального газа.
кинетической
теории. Среднее значение
Среднее
значение квадрата скорости
квадрата
скорости молекул.
молекул
53 Основное уравнение
Основное
молекулярноуравнение
кинетической теории газа. молекулярноРешение задач.
кинетической
теории газа
54 Температура и тепловое
Абсолютная
равновесие. Определение температура как
температуры.
мера средней
55 Абсолютная температура. кинетической
46
§52
§53
§54
4 нед.
дек.
2 нед.
янв.
2 нед.
янв.
2 нед.
янв.
§5557
3 нед.
янв.
§5860
3 нед.
янв.
§61,6
2
3 нед.
янв.
§63
4 нед.
янв.
§64,6
5
4 нед.
янв.
§66,6
4 нед.
Температура — мера
средней кинетической
энергии молекул.
56
57
Уравнение состояния
идеального газа.
Газовые законы. Решение
задач по теме «Газовые
законы»
58
Лабораторная работа
№3 «Опытная проверка
закона Гей-Люссака»
59
Насыщенный пар.
Зависимость давления
насыщенного пара от
температуры. Кипение.
Влажность воздуха.
Решение задач.
Кристаллические тела.
Аморфные тела.
60
61
Контрольная работа №4
«Молекулярная физика»
3.2. Термодинамика. (10 ч)
63 Внутренняя энергия.
энергии теплового
движения частиц
вещества.
Измерение
скоростей молекул
газа.
Уравнение
состояния
идеального газа.
Уравнение
КлайперонаМенделеева.
Проведение
опытов
по
изучению свойств
газов, жидкостей и
твердых
тел,
тепловых
процессов
и
агрегатных
превращений
вещества.
Модель строения
жидкостей.
Испарение
и
кипение.
Насыщенный пар.
Влажность
воздуха.
Кристаллические и
аморфные
тела.
Уравнение
теплового баланса.
7
янв.
§68
1 нед.
февр.
1 нед.
февр.
§69
1 нед.
февр.
Л р №3
«Опытна
я
проверка
закона
ГейЛюссака»
§70,7
1
2 нед.
февр.
§72
2 нед.
февр.
2 нед.
февр.
§73,7
4
3 нед.
февр.
62
64
Работа в термодинамике.
65
Количество теплоты.
66
Первый закон
термодинамики.
Законы
термодинамики.
Работа
в
термодинамике.
Количество
теплоты
и
тепловые процессы
(нагревание,
§75
§76
§77
§78,7
9
3 нед.
февр.
3 нед.
февр.
4 нед.
февр.
4 нед.
февр.
67
68
69
70
71
Применение первого
закона термодинамики к
различным процессам.
Решение задач по теме
«Первый закон
термодинамики»
Необратимость процессов
в природе. II закон
термодинамики.
Статистическое
истолкование
необратимости процессов
в природе.
Принципы
действия
тепловых
двигателей.
Коэффициент полезного
действия (КПД) тепловых
двигателей.
Решение задач по теме
«Коэффициент полезного
действия (КПД) тепловых
двигателей, законы
термодинамики»
плавление,
кристаллизация,
парообразование,
конденсация,
сжигание топлива.
4 нед.
февр.
Порядок и хаос.
Необратимость
тепловых
процессов.
§80
1 нед.
марта
§81
1 нед.
марта
Тепловые
двигатели и охрана
окружающей
среды.
Практическое
применение в
повседневной
жизни
физических
знаний об охране
окружающей
среды.
§82
1 нед.
марта
Контрольная работа №5
«Термодинамика»
Раздел 4. Электродинамика (30 ч)
4.1. Электростатика. (12 ч)
73 Электрический заряд и
Элементарный
элементарные частицы.
электрический
Заряженные тела.
заряд.
Электризация тел.
Демонстрации.
Электрометр.
74 Закон сохранения
Закон сохранения
электрического заряда.
электрического
Решение задач.
заряда.
75 Основной закон
Закон Кулона.
электростатики — закон
Единица
Кулона. Единица
электрического
электрического заряда.
заряда.
76 Решение задач по теме
«Закон Кулона»
77 Близкодействие и
Электрическое
2 нед.
марта
2 нед.
марта
72
§8385
2 нед.
марта
§86
3 нед.
марта
§87,8
8
3 нед.
марта
§89,9
3 нед.
марта
1 нед.
78
79
80
81
82
83
84
действие на расстоянии.
Электрическое поле.
Напряженность
электрического поля.
Принцип суперпозиции
полей. Решение задач по
теме «Напряженность
электрического поля»
Силовые линии
электрического поля.
Напряженность поля заряженного шара.
Проводники в
электростатическом поле.
Диэлектрики в
электростатическом поле.
Два вида диэлектриков.
Поляризация
диэлектриков.
Потенциальная энергия
заряженного тела в
однородном
электростатическом поле.
Потенциал
электростатического поля
и разность потенциалов.
Связь между
напряженностью
электростатического поля
и разностью потенциалов.
Эквипотенциальные
поверхности.
Электроемкость. Единицы
электроемкости.
Конденсаторы.
Энергия заряженного
конденсатора.
Применение
конденсаторов. Решение
задач. С.р. по теме
«Электростатика»
поле.
Напряженность
электрического
поля.
Принцип
суперпозиции
полей.
0,
апр.
§91
1 нед.
апр.
Проводники
в
электростатическо
м поле.
§9293
1 нед.
апр.
Диэлектрики.
Поляризация
диэлектриков.
Демонстрации.
Проводники и
диэлектрики в
электрическом
поле.
Потенциальность
электростатическо
го поля. Потенциал
и разность
потенциалов.
§94,
95
2 нед.
апр.
§96,
§97
2 нед.
апр.
§98
2 нед.
апр.
§99100
3 нед.
апр.
§101
3 нед.
апр.
Электроемкость.
Конденсаторы.
Демонстрации.
Энергия
заряженного
конденсатора.
4.2. Законы постоянного тока. (11 ч)
85 Электрический ток. Сила Электрический
тока. Условия,
ток.
необходимые для
существования
электрического тока.
86 Закон Ома для участка
Сопротивление.
цепи. Сопротивление.
87 Электрические цепи.
Электрические
Последовательное и
цепи. Соединения
параллельное соединения проводников.
проводников.
Демонстрации.
Электроизмерител
88 Решение задач по теме
ьные приборы.
«Соединения
проводников»
89 Лабораторная работа №
4 «Изучение
последовательного и
параллельного
соединения ов».
§102,
103
3 нед.
апр.
§104
4 нед.
апр.
4 нед.
апр.
§105
4 нед.
апр.
1 нед.
мая
Лр№4
«Изучение
последоват
ельного и
параллельн
ого
соединения
проводник
ов».
90
Работа и мощность
постоянного тока.
Работа и мощность
тока.
§106
1 нед.
мая
91
Электродвижущая сила. Электродвижущая
Закон Ома для полной сила. Закон Ома
цепи.
для полной цепи.
Лабораторная работа №
5 «Измерение ЭДС и
внутреннего
сопротивления источника
тока».
§107,
108
1 нед.
мая
92
93
94
Решение задач по теме
«Закон Ома для полной
цепи»
Решение задач по теме
«Закон постоянного тока»
Объяснение
устройства
и
принципа действия
технических
объектов,
практическое
применение
физических знаний в
повседневной жизни:
Лр№5
«Измерени
е ЭДС и
внутреннег
о
сопротивле
ния
источника
тока».
2 нед.
мая
2 нед.
мая
2 нед.
мая
для
безопасного
обращения
с
домашней
электропроводкой,
бытовой электро- и
радиоаппаратурой.
Контрольная работа №6 по теме «Законы
постоянного тока»
4.3. Электрический ток в различных средах. (7 ч)
96 Электрическая
Электрический ток
приводимость различных
в различных
веществ. Электронная
средах. Магнитное
проводимость металлов.
взаимодействие
Зависимость сопротивления токов. Отклонение
проводника от температуры.
электронного
Сверхпроводимость.
пучка магнитным
97 Электрический ток в
полем.
полупроводниках.
ЭлектронноЭлектрическая
лучевая трубка.
проводимость
Полупроводники.
полупроводников при
Вакуумный диод.
наличии примесей.
Электронная
98 Электрический ток через
лампа.
контакт полупроводников
Магнитная запись
р- и n-типов.
звука.
Полупроводниковый
Закон электролиза.
диод.
Плазма.
99 Транзисторы.
3 нед.
мая
95
100 Электрический ток в
вакууме. Диод.
Электронные пучки.
Электронно-лучевая
трубка.
101 Электрический ток в
жидкостях. Закон
электролиза.
102 Электрический ток в
газах. Несамостоятельный
и самостоятельный
разряды. Плазма.
§109
-112
3 нед.
мая
§113,
114
3 нед.
мая
§115
4 нед.
мая
§116
4 нед.
мая
4 нед.
мая
§117,
118
§119,
120
Май
§121,
122,
§123
Май
11 класса.
(3 часа в неделю, 99 часов в год)
Требование к
№п
уровню
Тема урока
Содержание
Д/з
/п
подготовки
обучающихся
I полугодие
1. Электродинамика (14 часов)
1.1. Магнитное поле (6 часов)
1. Взаимодействи Магнитное Понимать, что §1
е токов.
магнитное
поле тока.
Магнитное
поле - это
поле
особый вид
материи;
знать, где оно
существует
Вектор
Уметь
2. Вектор
§2,
магнитной
магнитной
определять
3
индукции. Сила индукции.
направление и
Ампера.
Сила
модуль силы
Ампера по
Лабораторная Ампера.
правилу левой
работа №
1«Наблюдение
руки.
действия
магнитного
поля»
3. Электроизмери Объяснение Познакомитьс §4,
устройства и я с
тельные
5
принципа
приборы.
устройством
действия
Громкоговорит технических электроизмер
ель.
ительных
объектов,
практическо приборов,
е применение громкоговори
физических
теля
Лаб. работы
Дата
прове
дения
1 нед.
сент.
Лр№1
«Наблюден
ие
действия
магнитного
поля»
1 нед.
сент.
1 нед.
сент.
знаний в
повседневно
й жизни:
при
использован
ии
микрофона,
динамика,
телефона,
магнитофона
4.
Действие
магнитного
Сила
Лоренца.
Уметь
определять
§6
2 нед.
сент.
поля на
движущийся
заряд. Сила
Лоренца
Магнитные
свойства
вещества.
направление и
модуль силы
Лоренца;
Объяснять
пара- и
диамагнетизм,
свойства
ферромагнетиков
Уметь
6. Решение задач
«Магнитное
применять
поле», С.р.
полученные
знания на
практике
1.2. Электромагнитная индукция (8 часов)
Явление
Явление
Уметь
7.
электромагнитн электромаг определять
ой индукции.
нитной
направление
Магнитный
индукции.
вектора
поток.
магнитной
индукции и
рассчитывать
его численное
значение
Правило
Уметь
8. Направление
индукционного Ленца
применять
тока. Правило
правило
Ленца
Ленца
Закон
Знать закон
9. Закон
электромагнитн электромаг электромагнит
ой индукции.
нитной
ной индукции
Решение задач индукции.
и уметь
определять
направление
индукционног
о тока
10. Вихревое
Проведени Уметь
электрическое е опытов
применять
поле.
по
полученные
Лабораторная исследован знания на
ию явления практике
работа № 2
«Изучение
электромаг
явления
нитной
5.
Магнитные
свойства
вещества.
2 нед.
сент.
§7
2 нед.
сент.
§8,
9
3 нед.
сент.
§10
3 нед.
сент.
§11
3 нед.
сент.
§12
Лр№2
«Изучение
явления
электромаг
нитной
индукции»
4 нед.
сент.
электромагнитн
ой индукции»
11. ЭДС
индукции в
движущихся
проводниках.
индукции
ЭДС
индукции в
движущихс
я
проводника
х.
Уметь
объяснять
причины
возникновения
индукционног
о тока в проводниках и
рассчитывать
численное
значение ЭДС
индукции
12. Самоиндукция. Самоиндук Знать
Индуктивность. ция.
формулу для
Индуктивно вычисления
сть.
ЭДС
самоиндукции
и уметь определять
направление
тока самоиндукции
Энергия
Знать
13. Энергия
магнитного
магнитного формулы для
поля
поля.
расчёта энергии
магнитного
поля
Уметь
14. Контрольная
работа №1 по
применять
теме
теоретические
«Электромагни
знания на
тная
практике
индукция».
2. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (32 часа)
2.1. Механические колебании (8 часов)
Механическ Познакомитьс
15. Свободные и
вынужденные
ие
яс
колебания
колебания. вынужденным
Свободные и и
и
свободными
вынужденн колебаниями
§13,
14
4 нед.
сент.
§15
4 нед.
сент.
§16
1 нед.
окт.
1 нед.
окт.
§18,
19
2 нед.
окт.
ые
колебания.
16. Математически
й маятник.
Динамика
колебательного
движения
17.
18.
19.
20.
21.
Математиче
ский
маятник.
Амплитуда,
период,
частота.
Знать
уравнение
гармонически
х колебаний,
формулы для
расчёта
периода
колебаний
маятников
Гармонические Гармоничес Знать общее
колебания.
кие колеба- уравнение
Фаза колебаний ния. Фаза
колебаколебаний. тельных
систем
Уметь
Лабораторная
применять
работа № 3
«Определение
полученные
ускорения
знания на
свободного
практике
падения при
помощи
маятника».
Превращение
Закон
Уметь
энергии при
сохранения рассчитывать
гармонических энергии при полную мехаколебаниях.
колебаниях ническую
энергию
системы в
любой момент
времени
Вынужденные Вынужденн Знать
колебания.
ые
уравнения
Резонанс
колебания. вынужденных
Резонанс.
колебаний
Автоколеба малой и
ния.
большой
частот
II четверть
Решение задач
Уметь
«Механические
применять
колебания»
полученные
§20,
21
2 нед.
окт.
§22,
23
2 нед.
окт.
§24
§25,
26
3 нед.
Лр№3
«Определен окт.
ие
ускорения
свободного
падения
при помощи
маятника».
3 нед.
окт.
3 нед.
окт.
1 нед.
нояб.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
знания на
практике
Уметь
Самостоятель
ная работа по
применять
теме
теоретические
«Механические
знания на
колебания».
практике
2.2. Электромагнитные колебании (15 часов)
Свободные и
Свободные Знать
§27,
вынужденные
колебания в колебательны 28
электромагнитн колебательн й контур и
ые колебания.
ом контуре. понимать
Колебательный
процессы в
контур
нём
Аналогия
Понимать
§29
между
аналогию
механическими
между
и
механическим
электромагнитн
ии
ыми
электрически
колебаниями.
ми
колебаниями
Уравнения
Период
Описывать
§30
описывающие свободных процессы в
процессы в
электриколебаколебательном ческих
тельном
контуре.
колебаний. контуре и
Период
знать формулу
свободных
определения
электрических
периода
колебаний
колебаний
Переменный
Вынужденн Знать
§31
электрический ые
свойства
ток.
колебания. переменного
Переэлектрическог
менный
о тока
электрическ
ий ток.
Активное
Активное
Знать
§32
сопротивления сопротивле активное
в цепи
ние в цепи
сопротивлени
переменного
е
тока.
Ёмкостное
Емкость и
Знать
§33
1 нед.
нояб.
1 нед.
нояб.
2 нед.
нояб.
2 нед.
нояб.
2 нед.
нояб.
3 нед.
нояб.
3 нед.
сопротивления
в цепи
переменного
тока.
29. Индуктивное
сопротивления
в цепи
переменного
тока
индуктивность в
цепи
переменног
о тока.
ёмкостное
сопротивлени
е
нояб.
Уметь
вычислять
общее
сопротивление цепи,
пользуясь
методом
векторных
диаграмм
Уметь
рассчитывать
параметры
цепи при
различных
видах сопротивлений
§34
Резонанс в Познакомитьс
электрическ я с
ой цепи.
электрически
м резонансом
Знать
32. Генератор на
транзисторе.
принцип
Автоколебания
работы
генератора на
транзисторе
33. Генерирование Генерирова Познакомитьс
электрической ние
я с принципом
энергии
электрическ генерировани
ой энергии. я
электрической
энергии
34. Трансформатор Трансформа Знать
ы.
тор.
устройство и
Мощность в условия
цепи пеработы
ременного
трансформато
тока.
ра на
Объяснение
холостом ходу
устройства и и под
§35
4 нед.
нояб.
§36
1 нед.
дек.
§37
1 нед.
дек.
§38
1 нед.
дек.
30. Решение задач
по теме:
«Активное,
емкостное и
индуктивное
сопротивления
в цепи
переменного
тока». С.р.
31. Электрический
резонанс.
4 нед.
нояб.
4 нед.
нояб.
принципа
нагрузкой
действия
технических
объектов,
практическо
е применение
физических
знаний в
повседневно
й жизни:
при
использован
ии
трансформато
ра.
35. Производство,
передача и
использование
электрической
энергии.
Передача
электрическ
ой энергии.
Производст
во, передача
и
потреблени
е электрической
энергии.
Иметь
§39
представление - 41
о
производстве,
передачи, и
использовани
и
электрической
энергии
Уметь
36. Подготовка к
контрольной
применять
работе по теме:
полученные
«Электромагни
знания на
тные
практике
колебания».
Уметь
37. Контрольная
работа №2 по
применять
теме
теоретические
«Электромагни
знания на
тные
практике
колебания».
2.3. Механические волны (3 часа)
Продольны Иметь
38. Волновые
явления.
е
и представление
Распространен поперечные о распроие
волны.
странении
механических
энергии
волн.
волны.
Длина
Знать
39. Длина волны.
Скорость
волны.
уравнение
волны.
Скорость
бегущей
2 нед.
дек.
2 нед.
дек.
2 нед.
дек.
§42,
43
3 нед.
дек.
§44,
45
3 нед.
дек.
Уравнение
бегущей волны.
40. Волны в среде.
Звуковые
волны.
41.
42.
43.
44.
распростран волны
ения волны.
Звуковые
Знать типы
волны.
волн и
характеристик
и звуковых
волн
2.4. Электромагнитные волны (6 часов)
Электромагнит Электромаг Познакомитьс
ная волна.
нитные
яс
Экспериментал волны.
электромагнит
ьное
Плотность
ной волной
обнаружение и потока
свойства
электромаг
электромагнитн нитного
ых волн.
излучения.
Излучение
электромагнитных
волн.
Изобретение
Излучение Знать
радио А. С.
электромаг- принцип
Поповым.
нитных
радиотелеграф
Принципы
волн.
ной и
радиосвязи.
радиотелефон
ной связи.
Уметь чертить
схемы цепей
радиопередатчика и
радиоприёмни
ка
Модуляция и
Свойства
детектирование электромаг
. Простейший нитных
радиоприемник волн.
. Свойства
электромагнитн
ых волн
I полугодие
Распространен Принципы
Знать
ие радиоволн.
радиосвязи. различные
Радиолокация. Телевидени виды средств
Телевидение.
е.
связи, уметь
§46,
47
3 нед.
дек.
§48,
49,
50
4 нед.
дек.
§51,
52
4 нед.
дек
§53,
54
4 нед.
дек
§55,
56,
57,
58
2 нед.
янв.
Развитие
средств связи
45. Решение задач
по теме:
«Электромагни
тная волна».
46. Контрольная
работа №3 по
темам
«Основные
характеристики,
свойства и
использование
электромагнитных
волн».
Объяснение
устройства и
принципа
действия
технических
объектов,
практическо
е применение
физических
знаний в
повседневно
й жизни:
при
использован
ии телефона,
магнитофона
пользоваться
ими
Уметь
применять
полученные
знания на
практике
Уметь
применять
теоретические
знания на
практике
3. ОПТИКА (20 часа)
3.1. Световые волны (16 часов)
Корпускуля Познакомитьс §59
47. Развитие
взглядов на
рноя с развитием
природу света. волновой
взглядов на
Скорость света. дуализм
природу
природы
света.
света
Принцип
Уметь
48. Принцип
§60
Гюйгенса.
Гюйгенса.
доказывать
Закон
Световые
законы
отражения
лучи. Закон отражения
света.
отражения
волн на
света
основе закона
Гюйгенса
Закон
Уметь
49. Закон
§61
преломления
преломлени доказывать
света.
я света.
законы
преломления
волн на
основе закона
Гюйгенса
2 нед.
янв.
2 нед.
янв.
3 нед.
янв.
3 нед.
янв.
3 нед.
янв.
50. Лабораторная
работа № 4
«Измерение
показателя
преломления»
51. Полное
отражение.
52. Линза.
Построение
изображений,
даваемых
линзами.
Применени
е полного
отражения
света
Формула
тонкой
линзы.
Получение
изображени
яс
помощью
линзы.
Уметь
применять
полученные
знания на
практике
Знать полное
отражение
света
§62
4 нед.
Лр№4
«Измерение янв.
показателя
преломлени
я»
4 нед.
янв.
Знать
§63,
основные
64,
характеристик 65
и линзы и
лучи,
используемые
для
построения
изображений
Уметь
53. Лабораторная
Лр№5
применять
«Определен
работа № 5
«Определение
полученные
ие
оптической
знания на
оптической
силы и
практике
силы и
фокусного
фокусного
расстояния
расстояния
собирающей
собирающе
линзы».
й линзы».
Призма.
Знать
54. Дисперсия
§66
света.
Дисперсия дисперсию
света.
света.
55. Интерференция Светоэлект Знать условия §67,
механических
ромагнитны интерференци 68,
волн и света.
е волны.
и волн Уметь 69
Некоторые
Скорость
определять
применения
света и
минимум и
интерференметоды ее
максимум
ции.
измерения. интерференци
Интерферен онной картиция света.
ны
Когерентно
сть.
56. Дифракция
Дифракция Познакомитьс §70,
механических
я с явлением
71,
волн.
волн и света.
72
Дифракция дифракции
Дифракционна
волн
4 нед.
янв.
1 нед.
февр.
1 нед.
февр.
2 нед.
февр.
2 нед.
февр.
я решетка.
57. Лабораторная
работа № 6
«Измерение
длины световой
волны»
58. Поляризация
света.
Поперечность
световых волн
и
электромагнитн
ая теория света
59. Виды
излучений.
Источники
света. Спектры
и спектральный
анализ.
60. Инфракрасное,
ультрафиолето
вое и
рентгеновское
излучения.
Шкала
электромагнитн
ых излучений.
Лабораторная
работа №7
«Наблюдение
сплошного и
линейчатого
спектров»
света.
Дифракцио
нная
решетка.
Проведени
е опытов
по
исследован
ию явления
электромаг
нитных
волн,
волновых
свойств
света.
Поперечнос
ть световых
волн.
Поляризаци
я света.
Волновые
свойства
света.
Различные
виды
электромаг
нитных
излучений и
их
практическ
ое
применение
. Излучение
и спектры.
Шкала
электромаг
нитных
волн.
Свойства и
применение
инфракрасн
ых,
ультрафиол
етовых и
рентгеновск
Уметь
применять
полученные
знания на
практике
2 нед.
Лр№6
«Измерение февр.
длины
световой
волны»
Познакомитьс
я с явлением
поляризации
света
§73,
74
3 нед.
февр.
Знать о
природе
излучения и
поглощения
света телами
§80
81,
82,
83
3 нед.
февр.
Знать шкалу
электромагни
тных волн,
уметь
объяснить,
привести
примеры
§
84,
85,
86
3 нед.
Л р №7
«Наблюден февр.
ие
сплошного
и
линейчатог
о спектров»
их
излучений.
Уметь
61. Подготовка к
контрольной
применять
работе по теме:
полученные
«Световые
знания на
волны».
практике
Проверка
62. Контрольная
работа №4 по
уровня
теме
усвоения
«Световые
теоретических
волны»
знаний
3.2. ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ
ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ (4 часов)
Принцип
Познакомитьс
63. Законы
электродинами отя с законами
ки и принцип
носительно электродинам
относительност сти
ики. Знать
и. Постулаты
Эйнштейна. постулаты
теории
Постулаты теории
относительност теории
относии Эйнштейна.
относитель тельности
ности.
Постоянств
о скорости
света.
Пространств Знать
64. Зависимость
о и время в
импульса от
формулы
скорости. Связь специальной преобразовани
между массой и теории отно- я данных
сительности. параметров
энергией
65. Решение задач
по теме
«Элементы
теории
относительност
и»
66. С.р. по теме
«Элементы
теории
относительност
и» Решение
задач.
Релятивистс
кая
динамика.
Связь массы
с энергией
4 нед.
февр.
4 нед.
февр.
§75,
76,
77
4 нед.
февр.
§78,
79
1 нед.
марта
Уметь
применять
полученные
знания на
практике
2 нед.
марта
Уметь
применять
теоретические
знания на
практике
2 нед.
марта
4. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА И ЭЛЕМЕНТЫ АСТРОФИЗИКИ (33 часа)
4.1.Световые кванты (7 часов)
Познакомитьс §87
3 нед.
67. Фотоэффект.
Гипотеза
марта
Планка
о яс
фотоэффектом
квантах.
Фотоэффек
т. Фотон.
Проведение Знать законы
3 нед.
68. Теория
§88
исследовани Столетова и
фотоэффекта.
марта
й явления
Уравнение
уметь
фотоэффекта
Эйнштейна для
объяснять их
и
устройств,
фотоэффекта.
на основе
работающих
уравнения
на его
Эйнштейна
основе
69. Решение задач
по теме:
«Фотоэффект».
IV четверть
70. Фотоны.
Применение
фотоэффекта.
Корпускулярно
-волновой
дуализм.
Уметь
применять
полученные
знания на
практике
Гипотеза де
Бройля о
волновых
свойствах
частиц.
Корпускуля
рноволновой
дуализм.
Уметь
определять
параметры
фотона Уметь
объяснять
применение
явления
фотоэффекта в
промышленности и
технике
71. Давление света. Проведение Познакомитьс
исследовани я с
Химическое
действие света й процессов химическим
излучения и действием
поглощения света и
света
давлением
Соотношен Уметь
72. Соотношение
неопределенно ие
применять
стей
неопределе полученные
Гейзенберга.
нностей
знания на
Решение задач Гейзенберга практике
по теме
.
«Световые
3 нед.
марта
§89
90
1 нед.
апр.
§91,
92
1 нед.
апр.
1 нед.
апр.
кванты».
Уметь
73. Контрольная
работа №5 по
применять
теме
теоретические
«Элементы
знания на
теория
практике
относительност
и. Световые
кванты».
4.2. АТОМ И АТОМНОЕ ЯДРО (20 часов)
Планетарна Знать о
74. Опыты
Резерфорда.
я
модель строении
Ядерная
атома.
атома по
модель атома
РезерфордуБору
Квантовые Знать энергии
75. Квантовые
постулаты
постулаты
стационарных
Бора. Модель
Бора.
состояний
атома водорода Квантовая
атома
по Бору
механика.
водорода
Знать принцип
76. Вынужденное
Лазеры
излучение
Проведение действия
света. Лазеры. исследовани лазеров
1 нед.
апр.
§93
2 нед.
апр.
§94,
95
2 нед.
апр.
§96
2 нед.
апр.
Познакомитьс §97
яс
принципами
действия
приборов
регистрации и
наблюдения
элементарных
частиц
Радиоактив Познакомитьс §98,
78. Открытие
радиоактивност ные
я с открытием 99
и. Альфа-, бета- превращени радиоактивно
и гаммая
сти
излучения
79. Радиоактивные Проведени Знать законы §10
2 нед.
апр
й
работы
лазера.
Испускание
и
поглощение
света атомом
77. Методы
наблюдения и
регистрации
радиоактивных
излучений
Методы
регистраци
и
элементарных
частиц.
3 нед.
апр.
3 нед.
превращения
е
исследован
ий
радиоактив
ного
распада
Закон
80. Закон
радиоактивного радиоактив
распада.
ного
Период
распада и
полураспада.
его
статистичес
кий
характер.
Изотопы
81. Изотопы. Их
получение и
применение
Открытие
82. Открытие
нейтрона
нейтрона
83. Строение
атомного ядра.
Ядерные силы
84. Энергия связи
атомных ядер
85. Ядерные
реакции.
Энергетически
й выход
ядерных
реакций
86. Решение задач
по теме:
«Энергия связи
Ядерные
силы.
Модели
строения
атомного
ядра.
Протоннонейтронная
модель
строения
атомного
ядра.
Дефект
массы и
энергия
связи ядра.
радиоактивны
х превращений и
правило
смещения
0
апр.
Знать закон
§10
радиоактивног 1
о распада
3 нед.
апр.
Знать изотопы
и их
применение
Знать
открытие
нейтрона
Понимать
строение ядра
и энергию
связи
нуклонов
§10
2 11
2
§10
3
4 нед.
апр.
§10
4
4 нед.
апр.
Понимать
энергию связи
атомных ядер
Уметь
рассчитывать
энергетически
й выход
ядерной
реакции
Уметь
применять
полученные
§10
5
4 нед.
апр.
§10
6
1 нед.
мая
4 нед.
апр.
1 нед.
мая
атомных ядер».
87. Деление ядер
урана. Цепные
ядерные
реакции.
88. Ядерный
реактор
89. Термоядерные
реакции.
Применение
ядерной
энергетики
90. Биологическое
действие
радиоактивных
излучений.
знания на
практике
Энергия
Познакомитьс
связи нуя с реакциями
клонов в
делений ядер
ядре.
урана.
Деление и
Познакомитьс
синтез ядер. я с
принципом
действия
ядерного
реактора
Ядерная
Познакомитьс
энергетика. я с принципом
Деление и
термоядерных
синтез ядер. реакций
Влияние
ионизирую
щей
радиации на
живые
организмы.
Доза
излучения.
91. Этапы развития
физики
элементарных
частиц.
Элементарн
ые частицы
и
античастицы
.
Фундамента
льные
взаимодейст
вия.
Дифракция
электронов.
92. Решение задач
по теме «Атом
и атомное
ядро»
Проведени
е
исследован
ий работы
дозиметров
93. Контрольная
работа №6 по
теме «Атом и
атомное ядро».
§10
710
8
1 нед.
мая
§10
9
1 нед.
мая
§11
0111
2 нед.
мая
Знать о дозах
излучения и
защите от
излучения
§11
3
2 нед.
мая
Уметь
объяснить
классификаци
онную
таблицу
§11
4115
Уметь
применять
полученные
знания на
практике
Уметь
применять
теоретические
знания на
2 нед.
мая
2 нед.
мая
3 нед.
мая
94.
95.
96.
97.
98.
99.
практике
Элементы астрофизики. Астрономия (6 часов)
Небесная
§11
Наблюдени
сфера. Звездное е
6
и
небо. Законы
117
описание
движения
118
движения
планет. Законы небесных
Кеплера.
тел.
Система Земля
— Луна
Строение
Солнечная
§11
Солнечной
система.
9
системы.
Звезды и
120
Физическая
источники
природа звезд. их энергии.
Общие
Современн
§12
сведения о
ые
1
Солнце, его
представлен
122
источники
ия о
123
энергии и
происхожде
внутреннее
нии и
строение.
эволюции
Солнца и
звезд.
Наша
Галактика. Знать о
§12
Галактика.
Пространст галактике
4
венные
125
масштабы
наблюдаемо
й
Вселенной.
Происхождени Применимо Иметь
§12
е и эволюция
сть законов представления 6
галактик.
физики для о масштабах
Красное
объяснения Вселенной
смещение.
природы
космически Знать о роли
Единая
§12
х объектов. физики в
физическая
7
картина мира
объяснении
природы
космических
объектов
3 нед.
мая
3 нед.
мая
4 нед.
мая
4 нед.
мая
4 нед.
мая
4 нед.
мая
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
· смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество,
взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное
ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, Солнечная система,
галактика, Вселенная;
· смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс,
работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная
температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество
теплоты, элементарный электрический заряд;
·
смысл физических законов классической механики, всемирного
тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда,
термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
· вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние
на развитие физики;
уметь
· описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение
небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов,
жидкостей
и
твердых
тел;
электромагнитную
индукцию,
распространение электромагнитных волн; волновые свойства света;
излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
· отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе
экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что:
наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и
теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; что
физическая теория дает возможность объяснять известные явления
природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
· приводить примеры практического использования физических знаний:
законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;
различных видов электромагнитных излучений для развития радио и
телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики,
лазеров;
· воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно
оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ,
Интернете, научно-популярных статьях;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
· обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования
транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и
телекоммуникационной связи;
· оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения
окружающей среды; рационального природопользования и охраны
окружающей среды.
Методическое обеспечение курса
10 класс
Для учащихся
1. Учебник: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н. Н. Физика: Учеб. Для
10 кл. общеобразовательных учреждений. -М.: Просвещение, 2008.
2. Физика. Задачник. 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учреждений /
Рымкевич А. П. - 12-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2008. - 192 с.
Для учителя
1. Поурочные разработки по физике. 10 класс./ В.А. Волков. – М.: Вако, 2007
г. – 400 с. – (В помощь школьному учителю).
2. Единый государственный экзамен: Физика: ЕГЭ: шаг за шагом /
Г.Г.Никифоров, В.А.Орлов, Н.К. Ханнанов. – М.:Дрофа, 2011. 219 с.
11 класс
Для учащихся
1.
Физика: Учеб. для 11 кл. общеобразоват. учреждений / Г.Я.
Мякишев, Б.Б. Буховцев. - 15-е изд. -М.: Просвещение, 2008.-381с.
2.
Физика. Задачник. 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват.
учреждений / Рымкевич А. П. 12-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2008. 192 с.
Для учителя
1. Физика. 11 класс: поурочные планы по учебнику Г. Я. Мякишева, Б. Б.
Буховцева. - Изд. 2-е, перераб. и доп. / авт.-сост. Г. В. Маркина. Волгоград: Учитель, 2008. - 175 с.
2. Единый государственный экзамен: Физика: ЕГЭ: шаг за шагом /
Г.Г.Никифоров, В.А.Орлов, Н.К. Ханнанов. – М.:Дрофа, 2011. 219 с.
3. Тесты по физике. 11 класс/ Н.И. Зорин. – М.: Вако, 2010. – 128 с.
Контрольно-измерительные материалы
10 класс
I. Контрольные работы для общеобразовательной школы
Контрольная работа № 1
Вариант 1.
1. Камень брошен из окна второго этажа с высоты 4 м и падает на землю на
расстоянии 3 м от стены дома. Чему равен модуль перемещения камня?
2. Плот равномерно плывет по реке со скоростью 6 км/ч. Человек движется
поперек плота со скоростью 8 км/ч. Чему равна скорость человека в системе
отсчета, связанной с берегом?
3. По графику зависимости модуля скорости от времени определите
ускорение прямолинейно движущегося тела.
4. Автомобиль движется на повороте по круговой траектории радиусом 50 м
с постоянной по модулю скоростью 10 м/с. Каково ускорение автомобиля?
5. Теннисный мяч, брошенный горизонтально с высоты 4,9 м, упал на землю
на расстоянии 30 м от точки бросания. Какова начальная скорость мяча и
время полета?
Контрольная работа №2 по теме «Основы динамики»
Вариант 1.
1. Два корабля массой 500 000 т каждый стоят на рейде на расстоянии
1 км друг от друга. Какова сила притяжения между ними?
2. Тело перемещают по горизонтальной площадке с ускорением 2 м/с2. Чему
равна сила тяги, если масса тела 8 кг, а коэффициент трения 0,5?
3. Определить силу давления пассажиров на пол кабины лифта, если их масса
150 кг при спуске с ускорением 0,6 м/с2?
4. Какие силы надо приложить к концам проволоки, жесткость которой
100кН/м, чтобы растянуть ее на 1 мм?
5. На наклонной плоскости длиной 5 м и высотой 3 м находится груз массой
50 кг. Какую силу, направленную вдоль плоскости, надо приложить, чтобы
тянуть с ускорением 1 м/с2 вверх. Коэффициент трения 0,2.
Контрольная работа №2 по теме «Основы динамики»
Вариант 2.
24
1. Масса Земли 6,0∙10 кг, масса Луны 7,3∙1022 кг, расстояние между их
центрами 384000 км. Определить силу тяготения между Землей и Луной.
2. Определить силу сопротивления движению, если вагонетка массой 1 т под
действием силы тяги 700 Н приобрела ускорение 0,2 м/с2.
3. Определить силу давления пассажиров на пол кабины лифта, если их масса
150 кг при подъеме с ускорением 0,6 м/с2?
4. На сколько удлинится рыболовная леска жесткостью 0,5кН/м при
поднятии вертикально вверх рыбы массой 200 г?
5. Поезд массой 3000 т движется вниз под клон, равный 0,003. Коэффициент
сопротивления движению равен 0,008. С каким ускорением движется поезд,
если сила тяги локомотива равна 300 кН?
Контрольная работа № 3 по теме «Законы сохранения»
Вариант 1
1. Два неупругих шара массами 6 кг и 4 кг движутся навстречу друг другу со
скоростями 8 м/с и 3м/с соответственно, направленными вдоль одной
прямой. С какой скоростью они будут двигаться после абсолютно неупругого
соударения?
2. Тело брошено с поверхности земли вертикально вверх со скоростью 20
м/с. На какой высоте кинетическая энергия этого тела будет равна
потенциальной?
3. Подъемный кран поднимает равномерно (ускорение равно 0 м/с2) груз 5000
кг на высоту 10 м за 25 с. Чему равна полезная мощность?
Контрольная работа № 3 по теме «Законы сохранения»
Вариант 2.
1. Мальчик массой 30 кг, бегущий со скоростью 3 м/с вскакивает сзади на
неподвижную платформу массой 15 кг. Чему равна скорость платформы с
мальчиком?
2. Камень брошен с поверхности земли вертикально вверх со скоростью 10
м/с. На какой высоте кинетическая энергия камня уменьшится в 5 раз?
3. Человек равномерно тянет сани с силой 100 Н, направленной под углом 60º
к горизонту. Чему равна полезная мощность, развиваемая человеком, если
сани за 10 с переместились на 20 м?
Контрольная работа №4 по теме «Молекулярная
физика»
Вариант 1
1
.
2
.
3
.
4
.
5. При температуре 27ºC давление газа в закрытом
сосуде 75 кПа. Каким будет давление при
температуре -13ºC?
Контрольная работа №4 по теме «Молекулярная
физика»
Вариант 2
1
.
2
.
3
.
4
.
5. В нерабочем состоянии при температуре 7ºC
давление газа в колбе газополной электрической
лампы
накаливания
равно
80кПа.
Найти
температуру газа в горящей лампе, если давление в
рабочем режиме возрастает до 100 кПА.
Контрольная работа №5 по теме
«Термодинамика»
Вариант 1.
1. Какое количество теплоты получит 2
кг гелия при изохорном нагревании его
на 50К?
2. Один моль идеального газа изобарно
нагрели на 72 К, сообщив ему при этом
1,6 кДж теплоты. Найти совершенную
газом работу и изменение его
внутренней энергии.
3. У идеальной тепловой машины
Карно температура холодильника равна
300 К. Какой должна быть температура
её нагревателя, чтобы КПД машины
был равен 40%.
4. В сосуд, содержащий 8 кг воды при
температуре 15ºС, положили лед,
имеющий температуру (-40ºС). В
результате теплообмена установилась
температура (-3ºС). Определите массу
льда.
Контрольная работа №5 по теме
«Термодинамика»
Вариант 2.
1. Какую работу совершили над двум
молями идеального одноатомного га
при его адиабатном сжатии, если е
температура увеличилась на 20 К?
2. В 200 г воды при 20ºС впускают 1
г стоградусного водяного пар
который превращается в воду. Най
конечную температуру воды.
3. Идеальная тепловая машина с КП
40% за цикл работы получает
нагревателя 100 ДЖ. Какую полезну
работу машина совершает за цикл?
4. В сосуд, содержащий 10 кг вод
при температуре 10ºС, положили ле
имеющий температуру (-50ºС).
результате теплообмена установила
температура (-4ºС). Определите мас
льда.
Самостоятельная работа по теме «Электростатика»
1
2
3
4
Контрольная работа №6 Тема: «Законы постоянного тока»
Вариант №1
1. Батарея накала электронной лампы имеет ЭДС 6,0 В. Для накала лампы
необходимо напряжение 4,0 В при силе тока 80 мА. Внутреннее
сопротивление батареи 0,2 Ом. Чему должно быть равно сопротивление
резистора, который необходимо включить последовательно с нитью лампы
во избежание ее перегрева?
2. Для нагревания некоторой массы воды до кипения требуется
3000000Дж. Определите, сколько времени будет происходить нагревание
воды, если пользоваться одним нагревателем мощностью 500 Вт? Двумя
такими же нагревателями, соединенными последовательно? Напряжение в
сети и сопротивление спиралей плиток считать постоянным.
3. Почему при коротком замыкании источника напряжение на его зажимах
близко к нулю?
4. Какие сопротивления можно получить, имея три резистора по 6 кОм?
Контрольная работа №6 Тема: «Законы постоянного тока»
Вариант №2
1. К источнику тока с ЭДС 4,5 В и внутренним сопротивлением 1,50м
присоединена цепь, состоящая из двух проводников по 10 Ом каждый,
соединенных между собой параллельно, и третьего проводника
сопротивлением 2,5 Ом, присоединенного последовательно к двум первым.
Чему равна сила тока в неразветвленной части цепи?
2. Электродвигатель механической мощностью 3,3 кВт и кпд, равным 75%,
работает под напряжением 220 В. Определите силу тока в цепи.
3. Две спирали одинакового сопротивления включаются в сеть:
один раз последовательно, другой раз параллельно. В каком случае
выделится большее количество теплоты и во сколько раз?
4. Можно ли включить в сеть с напряжением 220 В реостат, на котором
написано: 6Ом, 5 А; б) 2000 Ом, 0,2 А?
Итоговая контрольная работа
Вариант №1
1. С пятиметровой вышки спрыгнул пловец массой 50 кг. Он погрузился в
воду на глубину 1,5м. Найти:
A. Полную механическую энергию пловца на высоте 5 м и перед
погружением в воду.
B. Скорость пловца перед погружением в воду.
C. Работу сил сопротивления в воде.
2. При изобарном нагревания 200 моль азота, имеющего начальную
температуру 300 К, его объём увеличился в три раза.
А. Найти значение внутренней энергии в начале и в конце процесса.
B. Вычислить количество теплоты, переданное системе.
C. Что можно сказать о значении внутренней энергии одного моля
разных газов при одинаковой температуре?
3. Проводящие шары, имеющие размеры R1 = 3,6 см и R2 = 7,2 см
получили заряды 0, 016 нКл и 0,032 нКл соответственно.
A. Найти электроёмкость каждого шара.
B. Найти потенциал точки на поверхности шара и потенциал в центре
шара.
C.Что произойдёт, если шары соединить тонким проводом?
Итоговая контрольная работа
Вариант №2
1 Из самолёта выброшен на парашюте груз массой 100 кг. Сразу после
выброса груз двигался ускоренно, а затем, достигнув скорости 15 м/с на
высоте 300 м и до приземления, двигался равномерно. Найти:
A. Полную механическую энергию на высоте 300 м.
B. Полную механическую энергию в момент приземления.
C. Вычислить работу сил сопротивления воздуха во время равномерного
движения.
2 Давление кислорода массой 32 г, температура которого 770 С, при
изохорном нагревании увеличилось вдвое.
A. Найти начальное и конечное значения внутренней энергии
B. Найти количество теплоты, переданное системе.
C. Будут ли одинаковы удельные теплоёмкости газа, если в одном
случае его будут нагревать изохорно, а в другом изобарно?
3. Конденсатор, ёмкостью 0,01 мкФ получил заряд 0,04 мкКл.
A. Определить разность потенциалов между пластинами конденсатора.
B. Какую работу может совершить электрическое поле конденсатора,
если его пластины станут свободными?
C. Изменится ли напряжение поля конденсатора, если расстояние
между пластинами увеличить в два раза? Ответ поясните.
11 класс
Контрольная работа №1
Тема: «Магнитное поле. Явление ЭМИ»
Вариант №1
1.
2.
3.
4.
5.
На прямой проводник длиной 0,5 м, расположенный под углом 30 о к
линиям вектора магнитной индукции, действует сила 0,15 Н.
Определите силу тока в проводнике, если магнитная индукция 20
мТл.
Соленоид, имеющий 100 витков с площадью сечения 50 см2 каждый,
находится в магнитном поле, линии индукции которого параллельны
его оси. Определите ЭДС индукции, возникающую в соленоиде, при
равномерном уменьшении индукции магнитного поля от 8 Тл до 2 Тл
в течение 0,4 с.
Определите направление
индукции магнитного поля
Протон, имеющий скорость 1,6 ּ 105 м/с, влетает в вертикальное
магнитное поле перпендикулярно линиям индукции. Чему равна
индукция магнитного поля, если протон движется в нем по
окружности радиусом 1,67 ּ 10-2 м.
Определите изменение магнитного потока за 3 с через контур
проводника сопротивлением 10 мОм, если индукционный ток равен
0,4 А
Контрольная работа №1
Тема: «Магнитное поле. Явление ЭМИ»
Вариант №2
1. Прямой проводник длиной 10 см находится в однородном магнитном
поле с индукцией 0,01 Тл. Сила тока в проводнике 20 А. Определите
угол между направлением вектора магнитной индукции и
направлением тока, если на проводник действует сила 10 мН
2. Катушка, содержащая 50 витков с площадью сечения 25 см2 каждый,
находится в однородном магнитном поле, линии индукции которого
перпендикулярны плоскости катушки. Определите изменение
индукции магнитного поля, если в катушке возникла ЭДС индукции 5
В за 0,02 с.
3. Определите направление движения проводника с током
N
S
4. Электрон, имеющий скорость 4,8 ּ 107 м/с, влетает в вертикальное
магнитное поле перпендикулярно линиям индукции. Определите
радиус окружности, по которому движется электрон в поле индукции
85 мТл.
5. Определите время изменения магнитного потока от 3мВб до 5 мВб в
проводнике сопротивлением 25 мОм, если сила индукционного тока в
данном контуре равна 0,2 А.
Контрольная работа №2 Тема: «Механические и электромагнитные
колебания»
Вариант №1
1. Маятник совершил 50 колебаний за 2 мин. Найдите период и частоту колебаний.
2. Величина заряда на пластинах конденсатора колебательного контура изменяется по
закону Q = 2,0 • 10-7 • cos 2,0 • 104t. Чему равна максимальная величина заряда, а также
электроемкость конденсатора, если индуктивность катушки колебательного контура 6,25 •
10-3 н? (Все величины выражены в единицах СИ.)
3. В цепь переменного тока включено активное сопротивление величиной 5,50 Ом.
Вольтметр показывает напряжение 220 В. Определите действующее и амплитудное значения силы тока в цепи.
4. Напряжение на зажимах первичной обмотки трансформатора 220 B, а сила тока 0,6 A.
определить силу тока во вторичной обмотке трансформатора, если напряжение на ее
зажимах 12 B при КПД 98 %.
Вариант №2
1. Маятник имеет длину 40 см. Каков будет период колебаний этого маятника на
поверхности Луны? (Маятник считать математическим; ускорение свободного падения на
поверхности Луны считать равным 1,6 м/с2.)
2. Рассчитайте частоту переменного тока в цепи, содержащей конденсатор
электроемкостью 1,0•10-6 Ф, если он оказывает току сопротивление 1,0 • 103 Ом.
3. Катушка с индуктивностью 0,20 Гн включена в цепь переменного тока с
промышленной частотой равной 50 Гц и с напряжением 220 В. Определите силу тока в
цепи. Активным сопротивлением катушки пренебречь.
4. Катушку какой индуктивности надо включить в колебательный контур, чтобы при емкости
конденсатора 50пФ получить частоту свободных колебаний 10 МГц?
Контрольная работа №3
Тема: «Основные характеристики, свойства и использование
электромагнитных волн»
Вариант №1
1. Определите длину звуковой волны человеческого голоса высотой тона 680 Гц.
(Скорость звука считать равной 340 м/с.)
2. В каком диапазоне длин волн может работать приемник, если емкость конденсатора
в его колебательном контуре плавно изменяется от 50 до 500 пф, а индуктивность
катушки постоянна и равна 2 мкГн?
3. Каким может быть максимальное число импульсов, испускаемых радиолокатором в 1
4. Человек, стоящий на берегу моря, определил, что расстояние между следующими
друг за другом гребнями волн равно 8 м. Кроме того , он подсчитал, что за 1 мин мимо
него прошло 24 волновых гребня. Определите скорость распространения волны.
с, при разведывании цели, находящейся в 30 км от него?
Вариант №2
1. Во время грозы человек услышал гром через 10 с после вспышки молнии. Как далеко
от него произошел ее разряд?
2. Сколько колебаний происходит в электромагнитной волне с длиной волны 30 м в
течение одного периода звуковых колебаний с частотой 200 Гц?
3. На каком расстоянии от антенны радиолокатора находится объект, если отраженный
от него радиосигнал возвратился обратно через 200 мкс?
4. Лодка качается в море на волнах, которые распространяются со скоростью 2 м/с.
Расстояние между двумя ближайшими гребнями волн 6 м. Какова частота ударов волн о
корпус лодки?
Контрольная работа №4 Тема: «Световые волны. Оптика »
1.
2.
Вариант №1
Уличный фонарь висит на высоте 3м. Палка длиной 1,2 м, установленная вертикально в некотором
месте, отбрасывает тень, длина которой равна длине палки. На каком расстоянии от основания
столба расположена палка?
Луч света падает из воздуха на поверхность жидкости под углом 40 0 и преломляется под
углом 240. При каком угле падения луча угол преломления будет равен 20 0?
3.
Фокусное расстояние собирающей линзы равно F=10 см, расстояние от предмета до
переднего фокуса a = 5 см. Найдите высоту H действительного изображения предмета,
если высота самого предмета h = 2см.
4.
Дифракционная решетка, постоянная которой равна 0,004 мм, освещается светом с длиной
волны 687нм. Под каким углом к решетке нужно производить наблюдение, чтобы
видеть изображение спектра второго порядка?
Вариант №2
Человек ростом 2м стоит около столба с фонарем, висящего на высоте 5м. При этом он отбрасывает
тень длиной 1,2 м. На какое расстояние удалится человек от столба, если длина его тени стала 2м
2.
Угол падения луча на поверхность масла 60 0, а угол преломления 360. Найдите показатель
преломления масла.
1.
3. Высота действительного изображения предмета в
k =2 раза больше высоты предмета.
Найдите расстояние f от линзы до изображения, если расстояние от предмета до линзы
d=40 см.
4. Линия с длинной волны 589нм, полученная с помощью дифракционной решетки, спектра 1
порядка видна под углом 170. Найти, под каким углом
519нм в спектре 2 порядка.
видна линия с длиной волны
Контрольная работа №5 Тема: «Теория относительности. Световые
кванты»
Вариант №1
1. Найти длину волны и частоту излучения, масса фотонов которого равна массе покоя
электрона. Какого типа это излучение?
2. На металлическую пластинку падает свет с длиной волны 0,42 мкм. Фототок
прекращается при задерживающей разности потенциалов 0,95 В. Определить красную
границу для данного металла.
3.Собственная длина стержня равна 1м. Определить его длину для наблюдателя,
относительно которого стержень перемещается со скоростью 0,6с , направленной
вдоль стержня.
Вариант №2
1. Каков импульс фотона, энергия которого равна 6-10-19Дж?
2. Чему равна работа выхода электрона для платины, если при облучении ее
поверхности светом частотой 7,5 • 1015 Гц максимальная скорость фотоэлектронов составляет 3000 км/с? Масса электрона 9,11 • 10-31 кг, постоянная Планка 6,6 • 10-34 Дж.
3. Тело с массой покоя 1кг движется со скоростью 2 105 км/с. Определить массу этого тела для
неподвижного наблюдателя.
Контрольная работа №6 «Квантовая физика»
