Министерство культуры Нижегородской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Нижегородское художественное училище (колледж)»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.11
ИСКУССТВО ШРИФТА
программы подготовки специалистов среднего звена
по специальности
54.02.01 ДИЗАЙН (по отраслям)
Нижний Новгород
2024
Рабочая программа общепрофессиональной дисциплины ОП.11 «ИСКУССТВО
ШРИФТА» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) для специальности 54.02.01
ДИЗАЙН (по отраслям).
Организация-разработчик:
ГБПОУ «Нижегородское художественное училище (колледж)»
Разработчик:
Петрухин В.В. – преподаватель высшей квалификационной категории, член НОСХ России
Рекомендована педагогическим советом ГБПОУ «Нижегородское художественное училище
(колледж)» (протокол № 3 от 19.06.2024г.)
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСКУССТВО ШРИФТА»
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ИСКУССТВО ШРИФТА»
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ИСКУССТВО ШРИФТА»
9
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСКУССТВО ШРИФТА»
11
3
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСКУССТВО ШРИФТА»
1.1. Место дисциплины в структуре ППССЗ:
ОП.11 «Искусство шрифта» является общепрофессиональной дисциплиной и входит в
общепрофессиональный учебный цикл.
1.2. Цели и планируемые результаты освоения дисциплины:
1.2.1. Цель дисциплины
Цель учебной дисциплины – освоение студентами базового комплекса включающего в
себя теоретический материал (исторические аспекты эволюцию шрифтовых форм, современные
тенденции развития письма, вопросы эстетики шрифта) и практические навыки работы с
рукописными, рисованными и наборными шрифтами.
На лекционных и практических занятиях студенты осваивают опыт предшествующих
эпох и получают практические навыки, позволяющие им эффективно использовать в своём
творчестве рукописные почерки. Студенты изучают исторические почерки, учатся создавать
шрифтовые композиции, изучают принципы графической работы с текстом.
Задача дисциплины – научить студентов навыкам практической работы с инструментом
каллиграфа. Научить творчески подходить к процессу обучения и созидания. Задача педагога
развивать в учениках чувства меры, гармонии, ритмического строя и завершенности композиции.
В программу курса включены указания об аспектах, связанные с влиянием характеристик
пишущего материала на форму и «анатомию» буквы, и ритмический строй.
Дисциплина «Искусство шрифта» является одной из базовых для подготовки студентов
специальности. Шрифтовая графика для художника это один из основных языков, с помощью
которого он выражает свои идеи и доносит их до зрителя. Знания, полученные студентами,
позволят им активно применять их на практике и быть востребованными специалистами.
Программа ориентирована на выполнение следующих задач:
сформировать у студента общие компетенции (ОК), включающие в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам;
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации
и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания
по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.
сформировать у студента профессиональные компетенции (ПК), соответствующие
основным видам профессиональной деятельности:
ПК 1.1. Изображать человека и окружающую среду визуально-графическими средствами.
ПК 1.2.Проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных,
подготовительного материала, выполнять необходимые предпроектные исследования.
ПК 1.3. Формировать техническое задание на дизайн-проект. Выполнять поиск решения
для реализации технического задания на дизайн-проект.
ПК 1.4. Использовать актуальные передовые технологии при реализации творческого
замысла.
ПК 1.5. Осуществлять процесс дизайн-проектирования.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ИСКУССТВО ШРИФТА»
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем в часах
Объем образовательной программы дисциплины
174
в т.ч.
Основное содержание
174
в т. ч.:
практические занятия
172
Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
2
2.2. Тематический план и содержание дисциплины
Разделы
и темы
Содержание учебного материала, практические и самостоятельные работы, рефераты,
курсовые работы студентов
Объём
часов
3 курс (108 часов)
5 семестр – 32 часов
Тема 1.
Тема 2.
Тема 3.
Тема 4.
Тема 5.
От рисунка к букве.
1. Понятия Шрифт, Письменность
2. II. Предметное письмо.
3. Графические системы письма: а) пиктография; б) идеограмма; в) иератическое и
демотическое письмо; г) фонетическое письмо – алфавит.
Практическая работа: Текст-фигура. Трансформация предмета в слово-образ.
Композиция со шрифтовым заполнением контура изображения. Формат А4.
Анатомия и конструктивные элементы буквы.
а) основной и соединительный штрихи;
б) засечка, наплыв, концевой и каплевидный элементы, точка;
в) верхний и нижний выносные элементы;
г) внутрибуквенный просвет, овал, полуовал;
д) диакритический знак, акцент.
ПР: Графический эксперимент – «Из буквы – в знак».
Начертание шрифта (контрастность, насыщенность шрифта, пропорции и наклон
знаков).
Прописные и строчные.
ПР: Графический эксперимент – «Отрежь лишнее».
Виды шрифтов. Классификация шрифтов: Антиква, Брусковая антиква, Гротеск,
Декоративные акцидентные шрифты.
Назначение и восприятие шрифтов – Текстовые и заголовочные.
ПР: Графический эксперимент – «Шрифт в окошке». Поиск пластического решения
шрифтовой композиции (имени студента). В композиции используются элементы знаков,
заключённые каждый в отдельный, прямоугольный бокс.
Декоративные акцидентные шрифты. Шрифты, имитирующие исторические стили и
направления. Плакатные и заголовочные шрифты. Экспериментальные (геометрические,
предметные, комбинированные, логические/сконструированные, «случайные»).
Рисованный инициал-буквица. Возникновение и функция инициала в книге.
ПР: Рисованный фигуративный инициал-буквица. Формат А4.
Формируемые
компетенции
ОК 01-05
ПК 1.1-1.5
4
2
2
4
6
5
Тема 6.
Тема 7.
Тема 8.
Тема 9.
Антиква. Общие характеристики шрифтов с засечками. Римское монументальное письмо
(Колонна императора Траяна). Антиква эпохи возрождения. Жоффруа Тори, Альберт
Дюрер, Леонардо да Винчи. Пропорции и элементы букв, особенности формы и
построения.
Характер шрифта. 1). Дуктальные шрифты. Инструмент. 2). Глиптальные шрифты.
Инструмент. 3). Динамика и статика.
ПР: Построение шрифта антиквенного начертания по модульной сетке.
Брусковая антиква. Характеристики брусковых шрифтов: Египетские (Винсент
Фиггинс) Baltica, Bruskovaya, Luxor, Xenia; Шрифты типа Кларендон (Academy, ITC
Bookman, Clarendon, Hybrid, Journal, SchoolBook, Swordsman, Zapf Elliptical); Брусковые
шрифты обратного контраста – Итальянские (Italiansky, Traktir, XeniaWestern, Figaro,
Playbill, Old Town).
ПР:по изучению свойств брусковой антиквы. Постер на актуальную и злободневную
тему.
Гротесковые шрифты. Характеристика. Старые гротески. (Bell Gothic, Bloc, Hermes,
Gymnasia, Nat Grotesk). Особенности построения и оптические иллюзии.
ПР: Графические эксперименты – «Подходящий / неподходящий шрифт».
Форма и контрформа.
1) Пространство как формообразующий элемент. Межбуквенное пространство.
Внутрибуквенный просвет.
2) Образцы использования внутрибуквенного пространства при создании шрифтовых
композиций и логотипов.
Образная контрформы.
ПР: 1). Композиция из элементов межбуквенного пространства имени студента (Формат
А4).
2). Образная контрформа буквы.
4
4
2
4
ОК 01-05
ПК 1.1-1.5
3 курс
6 семестр – 76 часов (25 недель)
Тема 10.
Знакомство с каллиграфией. Экипировка – рабочее место, инструменты и материалы.
Основные элементы (дукты) письма – штрихи, крючки, засечки, дуги.
ПР: Упражнения с ширококонечным пером. Отработка движений руки при выполнении
дуктов письма (прямые, наклонные линии, крючки, дуги, овалы).
4
Тема 11.
Каллиграфический орнамент.
ПР: Упражнения с ширококонечным пером. Сочинение и письмо каллиграфических
орнаментальных полос, сформированных из простейших элементов письма (дуктов).
Изучение принципов компоновки. Особое внимание при работе на сохранения пропорций,
ритма, наклона элементов.
Базовое письмо. Письмо для начинающих. Построение элементов, пропорции, ритм,
наклон букв. Кириллическая версия базового письма.
ПР: Практическое освоение элементов базового письма. Маюскульный и минускульный
алфавит.
Книжное письмо в начале Новой эры. Римский квадратное капитальное письмо;
рустика; унциальное письмо.
ПР: Упражнения с ширококонечным пером. Унциал. Каллиграфический этюд. Формат
бумаги А3–2.
Славянская письменность. Дохристианская письменность у славян. Деятельность
Кирилла и Мефодия. Глаголическая и кириллическая азбуки. Уставное письмо.
ПР: Упражнения по практическому освоению уставного письма.
8
Тема 12.
Тема 13.
Тема 14.
12
12
12
Эволюция знака в славянской письменности. Полууставное письмо. Скоропись. Вязь.
Петровские реформы славянской письменности.
ПР: Упражнения по практическому освоению полууставного письма.
8
Русская вязь. Традиции и способы написания.
ПР: Упражнения по практическому освоению Русской вязи. Работа с прописями, и
составление имени и фамилии студента, применяя навыки и композиционные традиции.
Славянская буквица. Акцентировка и связь с текстовым блоком, орнаментом и
Тема 17.
иллюстративным материалом. Пропорции, ритм, цветовые и тональные контрасты. Типы
и стилистические особенности инициалов.
ПР: Копия буквицы и фрагмента текста из исторического образца (по выбору студента и
согласования преподавателя). Формат А3.
Дифференцированный зачёт: Каллиграфический этюд с применением различных форм
письменности (Устава, полуустава, вязи и унциала).
12
Тема 15.
Тема 16.
Тема 18.
4 курс (66 часов)
7 семестр – 48 часов (17 недель)
Средневековые формы западноевропейской письменности.
8
1
ОК 01-05
ПК 1.1-1.5
4
6
Готические шрифты (Текстура, Ротунда, Бастарда, Фрактура)
Тема 19.
Тема 20.
Тема 21.
Тема 22.
Тема 23.
Тема 24.
ПР: Упражнения с ширококонечным пером. Текстура. Каллиграфические этюды. А3
формат.
Итальянский гуманистический курсив.
(Занятия включают в себя: историю гуманистического маюскула, практические
упражнения по гуманистическому курсиву, теорию и практику ренессансного росчерка).
ПР: Упражнения по гуманистическому курсиву (латинский алфавит и кириллическая
версия ренессансного курсива): Поздравительные открытки с использованием росчерков.
Конструктивные элементы книги.
1. Книга как единый организм. (Понятия: тетрадь, книжный блок, обложкапереплёт, форзац, книжный разворот, начальная и конечная полосы).
2. Авантитул. Титул. Шмуцтитул. (История появления. Конструктивные элементы
титула – «русский», «английский» и распашной титулы).
Стилевые проявления в дизайне книжного титула. Выбор шрифтовых гарнитур (Барокко.
Классика. Модерн. Постмодернизм).
ПР: Построение классических схем компоновки титула – «ваза», «графин», «дерево».
Эстетика книжных пропорций.
1. Пропорции и форматы печатных изданий (Числовой ряд Фибоначчи. «Золотое
сечение». Стандартные форматы изданий – ГОСТ, DIN (или ISO) и US letter.
Использование нестандартных форматов).
2. Выбор форматов издания (вид издания, портрет читателя, условия
эксплуатации).
3. Пропорция как форма проявления ритма. (Полоса набора. Размещение полосы
набора на развороте. Поля. Зависимость размеров полей от вида и срока службы
книжного издания). Алгоритмы нахождения пропорциональных соотношений
полосы набора и формата издания.
ПР: Практические упражнения по проектированию книжного разворота с использованием
стандартного формата (DIN).
Модульная сетка печатного издания.
1. Что такое модульная сетка. История применения. Модульное проектирование.
2. Модульная сетка в печатных изданиях (книжная, журнальная и др.).
3. Вёрстка по модульной сетке. (Деление полосы набора на колонки. Выбор
количества колонок наборного текста и длина строки. Определение средника.
Зависимость удобочитаемости от длины строки, кегля шрифта и интерлиньяжа).
4. Ритм в модульных конструкциях. Равномерные и прогрессивные модульные
сетки. Асимметрия в модульных конструкциях.
5. Алгоритм конструирования сетки. (Сетка для текстового набора. Сетка для
иллюстраций. Объединенные модульные сетки).
Практические примеры использования. (Йозеф Мюллер-Брокман, Ганс Рудольф Босхард,
Максим Жуков).
ПР: Практические упражнения по проектированию модульной сетки для книжного
издания. Изучение влияния интерлиньяжа выбранного шрифта на тоновую насыщенность
полосы набора, графическую выразительность и удобочитаемость текста.
Блок заданий на работу с набором. Рубрикация. Оформление и работа с абзацами. Читка
и чистка текста. Кавычки, дефис вместо тире.
ПР: Эксперименты с текстовым набором: Абзац, абзацный отступ, интерлиньяж,
выравнивание по базовым линиям, висячая строка.
Функциональная типографика – швейцарский стиль. Рациональность и
функциональность. (Вим Кроувел, Зигфрид Одермат и Розмари Тисси).
Новые гротески. (Univers – Адриан Фрутигер, Helios, Compact, Paragon, Pragmatica)
Helios, Compact, FF OCR-F, Parangon, Pragmatica, Bastion Kontrast, Pragmatica Armenian,
Pragmatica Monotonic, Greek, Pragmatica Polytonic Greek.
ПР: Эксперименты с текстовым набором. Дизайн и вёрстка словаря полиграфических
терминов (Обложка, форзац, титул и два внутренних разворота).
12
4
4
8
8
8
4 курс
8 семестр – 18 часов (15 недель)
Тема 25.
Выразительные средства типографики. Масштаб, ритм, фактуру, контраст и цвет.
Типограмма. Фигурные стихи (carmina figurata), литературный и изобразительный
авангард XX века (Г.Аполлинер, Ф.Маринетти, В.Каменский, И.Зданевич, К.Швиттерс,
Т.Дусбург, С.Мелларме, В.Брюсов, Э.Лисицкий, Т.Тцара, П.Зварт, А.Вознесенский,
Э.Булатов, и др.)
ПР: Типограмма. Пригласительный билет. Формат по выбору студента.
ОК 01-05
ПК 1.1-1.5
4
7
Тема 26.
Гуманистические гротески.
1. Реакция на чрезмерную геометризацию гротесков (Англия, 1930-е гг.).
2. Форма, структура и пропорции. Гуманистический гротеск и антиква старого
стиля. (Открытый рисунок знака, контраст, разноширинность).
3. Курсивные начертания гуманистических гротесков.
4. Гум. гротеск и супергарнитуры. (С. Телингатер). Шрифтовые гарнитуры – Gals,
FreeSet, Tornado, FF Meta, ITC Eras, Opium New, Susan Sans, Barry Gothic,
Humanist, Barnaul Grotesk, ITC Officina Sans, Telingater Display.
Антиква-гротеск. (Шрифтовые гарнитуры – Cricket, Vacansia, Friz Quadra).
Гуманистические брусковые шрифты. Примеры: Humanist Slab Serif, PMN Caecilia,
Joanna, ITC Officina Serif.
ПР: Эксперименты с текстовым набором: Ручной (и программный) кернинг – оптическое
выравнивание пробелов в кернинговых парах. Трекинг текстового набора.
2
Тема 27.
Типографика новой волны. Модернизм второй половины XX века.
1. Швейцарский панк – игра без правил. (Вольфганг Вайнгарт).
2. Эксперименты с межбуквенным расстоянием, интерлиньяжем, заливками и
выворотками.
3. Новая волна (Эприл Грейман, Михаил Аникст, Вилли Кунц).
4. Журнал «Октаво» (8vo), Великобритания.
ПР: Эксперименты с текстовым набором. Дизайн и вёрстка настенного календаря (2
листа).
Цифровая революция 1980-х годов. Компьютер в графическом дизайне и типографике.
Матричные и цифровые шрифты. Шрифты, имитирующие экранные и машинописные –
журнал Emigre (Р.Вандерланс и З.Личко). Экспериментальные шрифты М.Кисмана,
Н.Броуди, Э.Шпикермана.
Шрифтовой дизайн и проектирование. Современность и прогнозы.
Студия Letterhead Studio (Юрий Гордон), Компания ПараТайп, и др.
ПР: Эксперименты с матричными шрифтовыми конструкциями.
Постмодернизм в типографике.
1. Стилистические заимствования и цитаты (Э.Фелла, С.Севастьянов)
2. Типографические эксперименты, отвергающие правила. (Д.Карсон, У.Лёш,
А.Логвин, П.Шер, С.Загмайстер, И.Бом).
3. Подражание рукописным источникам, уличным шрифтам (Ю.Гулитов,
М.Хоршак, О.Флоренская). Бытовой шрифт. «Девственный» и «лукавый».
ПР: Постер с кратким текстовым сообщением на актуальную тему (экология). Формат А3.
4
Тема 28.
Тема 29.
Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
Всего
4
4
1
174
8
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСКУССТВО ШРИФТА»
3.1.
Материально-технические условия реализации дисциплины
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета.
рабочее место преподавателя, посадочные места (столы и стулья) по количеству
учащихся, доска, планшеты (для занятий каллиграфией – 55х70см) по количеству
учащихся, комплект учебно-наглядных пособий и макетов по учебной дисциплине
ИСКУССТВУ ШРИФТА.
Технические средства обучения:
компьютеры, мультимедиа-проектор, комплект (не требующих лицензирования)
дигитальных шрифтов (Компания ParaType).
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд училища имеет печатные и/или
электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в
образовательном процессе.
3.2.1. Основные печатные издания
Основные источники:
Петрухин В.В. Печатная графика: МОНОТИПИЯ. Методическая разработка. –
Н.Новгород, НХУ, 2024
Петрухин В.В. ИНФОГРАФИКА: информационно-изобразительная технология.
Методическая разработка. – Н.Новгород, НХУ, 2024
Петрухин В.В. ПИСЬМО: от рисунка к букве. Методическая разработка. –
Н.Новгород, НХУ, 2023
Петрухин В.В. Книжная графика: ЭКСЛИБРИС. Методическая разработка. –
Н.Новгород, НХУ, 2020
Петрухин В.В. Изображение и шрифт. Формальное единство и контраст.
Методическая разработка. – Н.Новгород, НХУ, 2019
Петрухин В.В. Матричный шрифт. Цифровые эффекты. Методическая разработка.
– Н.Новгород, НХУ, 2019
Петрухин В.В. Графическая археология шрифта городской среды. Методическая
разработка. – Н.Новгород, НХУ, 2019
Петрухин В.В. Русская вязь и прописи шрифта. Методическая разработка. –
Н.Новгород, НХУ, 2019
Богдеско И.Т. «Каллиграфия». – СПб.: Агат. 2006. – 176с. ил.
Кауч Малькольм «Творческая каллиграфия». – Минск: Белфакс. 1998. – 128. ил.
Кудрявцев А.И. «Шрифт. История, теория, практика». – М.: Университет Натальи
Нестеровой. 2003. – 244с. ил.
Семченко П.А. «Основы шрифтовой графики».
Таранов Н.Н. «Искусство рукописного шрифта». Учебное пособие. – Москва, 1989.
Таранов Н.Н. «Рукописный шрифт». Учебное пособие. – Львов. 1986. – 158с. ил.
Таранов Н.Н. «Шрифт и образ». Учебное пособие. – Москва, 1991.
Тоотс В.К. «Современный шрифт». – М.: Книга, 1966
Яманова Р.Р. Краткая история развития шрифта : учебное пособие. – Казань :
Казанский научно-исследовательский технологический университет (КНИТУ), 2018 //
ЭБС «Университетская библиотека онлайн»
Дополнительные источники:
«История письма: Эволюция письменности от Древнего Египта до наших дней» /
Пер. с немецкого. – М.: Эксмо; Спб.: Terra Fantastica, 2002. – с.400, илл.
9
Байбурова Р. «Как появилась письменность у древних славян». – Наука и жизнь,
№5, 2002.
Владимиров Л.И. «Всеобщая история книги». – М.: Книга, 1988
Герчук Ю.Я. «История графики и искусства книги». – М., 2000.
Герчук Ю.Я. «Художественная структура книги». – М., 1984.
Гордон Ю. «Книга про буквы от Аа до Яя». – М.: Студия Артемия Лебедева. 2006.
– 382с. ил.
Дмитриева Н. «Изображение и слово». – М., 1962.
Добровинский Е. «Человеческий почерк – высшая каллиграфия». – [КАК) № 4(48)
2008. – с.108–109
Жуков Максим. «Искусство шрифта. Работы московских художников шрифта
1959–1974». – М.: 1977
Истрин В.А. «Возникновение и развитие письма». – М.: Мысль, 1965
Истрин В.А. «Развитие письма». – М.: Изд-во Академии Наук СССР, 1961 – с.395
Капр А. «Эстетика искусства шрифта». – М.: Кника, 1979.
Кашевский П. А. Шрифты: учебное пособие. – М., 2012 // ЭБС «Университетская
библиотека онлайн»Птахова И.И. «Простая красота буквы». – СПб.: Русская Графика,
1997. – 288с., ил.
Кричевский Владимир «Типографика в терминах и образах». 2 тома – М.: Слово.
2000. – 158; 144с. ил.
Немировский Е.Л. «Мир книги. С древних времен до начала ХХ века». – М.:
«Книга» 1986. – 288с. ил.
Смирнов С.И. «Шрифт в наглядной агитации». – М.: Плакат, 1990
Шицгал А.Г. «Русский гражданский шрифт. 1708–1958». – М.: «Искусство» 1959. –
280с. ил.
Журналы:
«Шрифт» интернет журнал о шрифте и типографике, языке и времени, людях и
визуальных традициях (журналы в открытом интернет доступе: http://typejournal.ru)
«Проектор»
(журналы
выложены
редакцией
в
открытый
доступ:
http://projector.media)
Интернет ресурсы:
Популярная каллиграфия: http://www.callig.ru
Гордон Юрий (ЖЖ) http://yurigordon.livejournal.com/
Letterhead http://www.letterhead.ru/
Галерея каллиграфии: http://www.typeart.ru
История развития шрифта: http://www.fontz.ru/fonts/fonts_history
Русское письмо: http://character.webzone.ru/
Церковно-славянское письмо: http://irmologion.ru/
Палеографические шрифты (TTF): http://khazarzar.skeptik.net/books/fonts/
Славянская
письменность
до
Кирилла
и
Мифодия:
http://slovnik.narod.ru/pism/shnizer/index.html
Славяно-русская палеография http://www.textology.ru/article.aspx?aId=174
Русская
письменность:
http://www.schoolinternat16.ru/dostig/2005/senuchkin/index.htm
История письменности http://www.penhistory.ru/
История письменности картинки алфавитов http://jazyki.clow.ru/page/0115.htm
Книжные памятники Архангельского севера: http://virtmuseum.aonb.ru/sea/sea.html
Все алфавиты мира: http://www.rbardalzo.narod.ru/vse_alf.html
Полезные иллюстративный материал по шрифтам:
http://commons.wikimedia.org/wiki/Hartmann_Schedels_Weltchronik
http://ru.wikipedia.org/wiki/Каллиграфия
10
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСКУССТВО ШРИФТА»
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Код и наименование
формируемых
компетенций
ОК 01 – 05
ПК 1.1 – 1.5
Курс обучения
5 – 8 семестр
Тип оценочных мероприятий
Выполнение
индивидуальных
практических заданий.
Промежуточная аттестация:
дифференцированный зачет
11
