Науковедение: Библиографический указатель, 2018 №3

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
ИНСТИТУТ НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ ПО ОБЩЕСТВЕННЫМ НАУКАМ
НОВАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО СОЦИАЛЬНЫМ
И ГУМАНИТАРНЫМ НАУКАМ
НАУКОВЕДЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ
издается с 1947 года
выходит 12 раз в год
№3
МОСКВА 2018
-1-
УДК 016: 001
ББК 72я1
Н34
Фундаментальная библиотека ИНИОН РАН
Отдел научно-библиографической информации
Составители:
Н.В. Веневцева, Н.И. Макешин, Е.П. Соколова
Редактор:
Е.П. Соколова
Ответственный редактор:
Н.И. Макешин
Издано при поддержке Российского фонда содействия образованию и науке
Науковедение : библиогр. указ. / ИНИОН РАН. Фундам. б-ка, Отд. Н34 науч.-библиогр.
информ. – Москва, 2018. – (Новая литература по социальным и гуманитарным наукам). –
№ 3. – 48 с.
ISSN 2219-9098
Библиографическое пособие содержит текущую информацию об отечественной и зарубежной литературе по науковедению, поступающей в Фундаментальную библиотеку
ИНИОН РАН.
Рассчитано на научных работников, преподавателей высшей школы, аспирантов и
студентов университетов, а также может быть использовано в библиографической и справочной работе научных библиотек и информационных центров.
УДК 016: 001
ББК 72я1
© Федеральное государственное бюджетное учреждение науки
Институт научной информации по общественным наукам РАН (ИНИОН РАН), 2018
-2-
ПРЕДИСЛОВИЕ
Текущий библиографический указатель «Науковедение», выпускаемый с 1947 года, отражает отечественные и зарубежные документы по науковедению, поступившие в Фундаментальную библиотеку ИНИОН РАН. Указатель издается 12 раз в год. Его целью является предоставление библиографической информации о литературе по теории, истории и современному
состоянию науковедения, по логике и методологии науки, методологическим проблемам историко-научных исследований, по социологии науки, научному творчеству и психологии науки,
организации научной деятельности и экономике науки, по подготовке и использованию научных кадров, международному научному сотрудничеству, а также по состоянию науки в отдельных странах.
В библиографический указатель включены сведения о следующих видах документов:
монографии, сборники статей, авторефераты диссертаций, отдельные статьи и рецензии из непериодических и продолжающихся сборников, журналов и иных сериальных изданий, библиографические и справочные издания. Библиографическая информация о рукописях, депонированных в Фундаментальную библиотеку ИНИОН РАН, отражается в текущем периодически выпускаемом библиографическом указателе «Депонированные научные работы».
Библиографическая запись содержит порядковый номер библиографической записи, заголовок библиографической записи и библиографическое описание. Заголовок библиографической записи составляется по ГОСТ 7.80 «Система стандартов по информации, библиотечному
и издательскому делу. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления», библиографическое описание – по ГОСТ 7.1 «Система стандартов по информации,
библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления». В заголовке приводится имя одного автора.
При наличии двух и трех авторов указывается имя первого. Если авторов четыре и более, то заголовок библиографической записи не применяется. Слова и словосочетания в библиографической записи сокращаются в соответствии с требованиями ГОСТ 7.11 (ISO 832) «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращения слов и словосочетаний на иностранных европейских языках» и ГОСТ Р 7.0.12 «Система
стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись.
Сокращения слов и словосочетаний на русском языке. Общие требования и правила».
Группировка библиографических записей осуществляется по рубрикатору Автоматизированной информационной системы по общественным наукам (АИСОН), совмещенному с рубрикатором Государственной автоматизированной системы научно-технической информации
(ГАСНТИ).
Каждый номер библиографического указателя снабжен вспомогательными именным и
предметным указателями. Вспомогательный именной указатель содержит перечень личных
имен, упомянутых в библиографических записях. Исключение составляют личные имена, приведенные по принципу «персоналии» («о нем»). Эти сведения приведены во вспомогательном
предметном указателе, содержащем перечни названий предметов, их свойств, отношений и
персоналий.
«Содержание» строится в соответствии с рубрикатором АИСОН, полнота соответствия
рубрикатору зависит от наличия материала в каждом номере.
-3-
Библиографический указатель «Науковедение» рассчитан на научных работников, специалистов по вопросам управления и организации науки, преподавателей высшей школы, аспирантов и студентов, а также может быть использован в библиографической и справочной работе научных библиотек и информационных центров.
-4-
А12 НАУКОВЕДЕНИЕ
7
Рубинштейн А.Я., Бураков Н.А., Славинская О.А. Сообщество экономистов и российские журналы : (Социол.
измерения VS библиометрии) / РАН. Ин-т экономики. –
М., 2017. – 83 с.: ил. – (Науч. докл. Ин-та экономики РАН).
– Библиогр.: с. 82-83.
Результаты социологического опроса представителей
научного сообщества экономистов, где доказано отсутствие статистически значимой связи между библиометрическими показателями РИНЦ и оценками журналов, полученных на основе измерения общественного мнения.
A1201 ОБЩИЕ ВОПРОСЫ НАУКОВЕДЕНИЯ
A120107 ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКОВЕДЕНИЯ
1
Андреев А.А. Паранаука как предмет социально-философского анализа // Ист., филос., полит. и юрид. науки, культурология и искусствоведение. Вопр. теории и практики =
Hist., philos., polit. a. law sciences, culturology a. study of art.
Iss. of theory a. practice. – Тамбов, 2016. – № 11 (73), ч. 1.–
С. 13-16. – Рез. англ.
8
Соболев В. Внедрение наукометрических систем по европейским стандартам // Материалы семинара-конференции
по выполнению планов мероприятий по реализации вузамипобедителями программ повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). – М., 2014. – Вып. 3. – С. 87-91.
2
Клецкин М.В. Ценностное отношение в научном познании
// Изв. Урал. федер. ун-та. Сер. 3, Обществ. науки =
Izvestia Ural federal univ. j. Ser. 3, Social a. polit. sciences. –
Екатеринбург, 2016. – № 2 (152). – С. 49-59.
9
Стукалова Т. Наукометрические инструменты мониторинга и пути повышения цитируемости вузов // Материалы семинара-конференции по выполнению планов мероприятий по реализации вузами-победителями программ повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). –
М., 2014. – Вып. 3. – С. 92-104.
3
Лебедев С.А. Структура обоснования научной теории //
Изв. Рос. акад. образования. – М., 2016. – № 2 (38). – С. 514. – Рез. англ.
4
Федоров П.П. Архаическое мышление: Вчера, сегодня,
завтра. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЛЕНАНД, 2017. –
340 с.: ил. – Библиогр.: с. 328-340.
Особенности архаического мышления как основа современной цивилизации. Основные черты науки и ее возникновение. Достижения донаучного периода. Характеристика первобытного мышления, возможность и продуктивность использования некоторых его черт в современной
науке.
10
Филиппов И.С. Как ученые гуманитарного профиля оценивают наукометрию // Сибир. ист. исслед. = Siberian hist.
research. – Томск, 2016. – № 3. – С. 6-27. – Рез. англ.
11
Hanváriné K.V. A tudománųos teljesítménųos teljesétménų
mérése Hirsch-indexszel // Statiszt. szemle. – Bр., 2017– évf.
95, sz.2. – 189-206. Old.
Особенности измерения результатов научной деятельности
с использованием индекса Хирша.
A12010785 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В
НАУКОВЕДЕНИИ. НАУКОМЕТРИЯ И
БИБЛИОМЕТРИЯ
12
Põder E. A framework for the measurement and prediction of
an individual scientist’s performance // Trames. – Tallinn,
2017. – Vol. 21, № 1. – P. 3-14.
Качественные библиометрические индикаторы как
оценка индивидуальной работы ученого.
5
Влияние наукометрических показателей на исследовательские практики (семинар Центра социолого-науковедческих
исследований СПбФ ИИЕТ РАН, 20 апреля 2016 года) //
Социология науки и технологий = Sociology of science a.
technology. – СПб., 2016. – Т. 7, № 3. – С. 162-183.
A120109 ИСТОРИЯ НАУКОВЕДЕНИЯ. ПЕРСОНАЛИЯ
6
Захарова С.С. Раскрытие научного потенциала академического института в библиографических базах данных // Библиография = Bibliography. – М., 2016. – № 3 (404). – С. 6569.
Роль наукометрических показателей в базах данных
публикаций и их цитирования. На примере Института математических проблем биологии РАН.
13
Илизаров С.С. Историк науки и деятель книжной культуры Т.И. Райнов: материалы к биобиблиографии // Библиография = Bibliography. – М., 2017. – № 1 (408). – С. 64-82.
Райнов Т.И. (1890 – 1958).
-5-
A120133 УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА
ПО НАУКОВЕДЕНИЮ
22
Свечин А.А. Эволюция военного искусства. От древности
до Наполеоновских войн. – М.: Вече, 2017. – 415 с.: ил. –
(Наука побеждать).
Анализ тактики и стратегии ведения войны на фоне
исторических событий.
14
Инђић Т. Социjалне студиjу технологиjе у Србиjи у програмима универзитетске наставе // Зб. Матице срп. за
друштвене науке. – Нови Сад, 2016. – Год. 68, бр. 159-160.
– S. 709-720.
Социальные исследования технологий в университетах
Сербии, учебные программы.
A12090779 ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
23
Бабаев А.П. Место и роль экономической теории в системе экономических наук // Актуальные вопросы экономической теории: развитие и применение в практике российских преобразований. – Уфа, 2016. – С. 29-34.
A120907 ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ НАУКИ.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ НАУКИ
A12090727 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ЕСТЕСТВЕННЫЕ
НАУКИ
24
Бычков В.В. Эстетическая аура бытия. Современная эстетика как наука и философия искусства / … ИНИОН. РАН.
– 2-е изд., перераб. и доп. – М.; СПб.: Центр гуманит. инициатив, 2016. – 783 с.: ил. – (Рос. Пропилеи). – Рез. англ.
15
Березкин Ю.Е. Рождение звездного неба: представления о
ночных светилах в исторической динамике / РАН. Музей
антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера). – СПб.: Кунсткамера, 2017. – 315 с.: ил. –
(Kunstkamera Petropolitana). – Библиогр.: с. 228-301. Указ.:
с. 302-312.
Научные представления о ночном небе как источник,
проливающий свет на эволюцию культуры от палеолита до
Средневековья. Изучение названий объектов ночного неба
(космонимия).
25
Бурбулис Ю.В. «Онтологический поворот» в современной
социальной теории: Автореф. дис.... канд. наук; Философские науки: 09.00.11 / Урал. федер. ун-т им. первого Президента России Б.Н. Ельцина. – Екатеринбург, 2017. – 21 с.
26
Каку М. Параллельные миры: Об устройстве мироздания,
высших измерениях и будущем космоса: Пер. с англ. – М.:
Альпина нон-фикшн, 2017. – 565 с.: ил. – Библиогр.: с. 529533 и в примеч. Предм.-имен. указ.: с. 535-565.
«Интеллектуальный бестселлер» о будущем космологии и теории Мультивселенной. Современная модель Вселенной. Многомерность пространства и времени. Параллельные миры.
16
Мальцева Н.Н. Истоки математической научно-исследовательской программы в пифагорейской школе // Результаты фундаментальных и прикладных исследований в
России и за рубежом. – Самара, 2016. – С. 55-57
17
Сафронова А.М. Проведение картографических работ под
руководством В.Н. Татищева на Урале и в Сибири в 1734 –
1739 гг. // Ломоносовские чтения в Кунсткамере. – СПб.,
2016. – Вып. 2. – С. 244-270.
27
Киященко Л.П. Научный диалог: философия и социология // Массовая культура: российский дискурс (методология изучения, актуальные практики). – Ярославль, 2016. –
С. 123-139.
18
Danesi M., Bockarova M. Mathematics as a modeling system:
a semiotic approach // Тарт. б-ка семиотики. = Tartu
semiotika rmtk. = Tartu semiotics library. – Tartu, 2014. – №
14. – C. 7-137.
Математика как моделирующая система: семиотический подход.
A12090744 ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
28
Коженова Л.В. Сопротивление в образовании в контексте
смены философских парадигм. – СПб., 2017. – 126 с. –
Библиогр.: с. 115-126.
Философское осмысление самореализации личности в
процессе образования. Концепции негативизма и сопротивления в образовании.
19
Витрувий. Десять книг об архитектуре: Пер. с лат. – СПб.:
Азбука, 2017. – 316 с.: ил. – (Азбука-классика. Non-Fiction).
– Имен. указ.: с. 288-299.
Наука и искусство архитектуры.
29
Колпачев В.В., Колпачева О.Ю. Ценностные приоритеты
дореволюционной российской педагогики в контексте исторического опыта // Изв. Рос. акад. образования. – М.,
2016. – № 2 (38). – С. 127-134. – Рез. англ.
20
Этенко В.П. Эволюция качества архитектуры в России.
Вчера. Сегодня. Завтра: Учебник. – М.: Эдитус, 2017. – 431
с.: ил. – Библиогр.: с. 413-415.
30
Корконосенко С.Г. Теория журналистики: от схематизма
к реализму // Вопр. теории и практики журналистики
=Theoretical a.practical iss. of journalism –Иркутск, 2016. –
Т. 5, № 4. – С. 536-545. – Рез.англ.
A12090778 ВОЕННЫЕ НАУКИ
31
Корнетов Г.Б. Исторический и педагогический аспекты
истории педагогики // Изв. Рос. акад. образования. – М.,
2016. – № 2 (38). – С. 108-126. – Рез. англ.
21
Глебов А.М. Российское военное парусное кораблестроение XVIII – XIX веков: опыт исторической реконструкции:
Автореф. дис.... канд. наук; Исторические науки: 07.00.10 /
Нац. исслед. Том. гос. ун-т. – Томск, 2017. – 23 с.
32
Лейбин В.М. Психоаналитические идеи и философские
-6-
размышления / Моск. ин-т психоанализа. – М.: КогитоЦентр, 2017. – 779 с.: ил. – Библиогр. в конце отд. ст.
42
Сафронов А.П. Социология управления: Изнанка деловой
власти. – М.: ЛЕНАНД, 2017. – 395 с.: ил.
33
Лукацкий М.А. Методология исторического познания //
Изв. Рос. акад. образования. – М., 2016. – № 2 (38). – С. 3249. – Рез. англ.
43
Секацкий А.К. Философия возможных миров: Очерки. –
СПб.: Лимбус Пресс, 2017. – 494 с.
Эффекты времени. Проблема времени у Канта, Даниила
Хармса и Чжун-цзы. Литературно-философские эссе.
34
Лукьянов А.Е. Древнекитайская философия: Курс лекций:
Пер. с кит. / Ин-т Дал. Востока РАН. – М., 2017. – (Курс
лекций и исслед. работ по духов. культуре Китая).
Ч. 3. Раздел 1 : Философия конфуцианства – «Четверокнижие». «Да сюэ», «Чжун юн», «Лунь юй», «Мэн-цзы». –
419 с. – Библиогр.: с. 410-419.
Эволюция философской мысли раннего конфуцианства.
44
Фадеева Л.А. Идентичность как категория политической
науки: исследовательское поле и когнитивный потенциал //
Политическая наука: К итогам юбил. Конгр. РАПН: Ежегодник. – М., 2016. – 2016 : Политика и наука на перекрестке современности. – С. 142-155.
35
Мазилов В.А. Психология академическая и практическая:
актуальное сосуществование и перспективы // Массовая
культура: российский дискурс (методология изучения, актуальные практики). – Ярославль, 2016. – С. 89-112.
Проблемы и перспективы развития психологии как
науки.
45
Филиппова С.Ю. Цивилистическая наука России: становление, функции, методология. – М/: Статут, 2017. – 383 с.:
табл.
46
Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции: Пер. с нем. –
СПб.: Азбука, 2017. – 446 с. – (Мировая классика). – Библиогр.: с. 437-444.
Изложение систематизированного в 1916-1917 гг. учения о психоанализе.
36
Марков Ю.Г. Общество и человек: проблемы гармонизации. – 2-е изд. – Новосибирск, 2017. – 466 с.
Взаимодействие человека и общества в условиях современного мира. Развитие социальной и природной среды. Условия гармонизации. Общество как самоуправляемая система.
47
Чертов Л.Ф. Семиотика: Очерки истории и теории. – М.:
ЛЕНАНД, 2017. – 240 с. – Рез. англ. Библиогр.: с. 224-235.
Указ. имен: с. 236-239.
Предистория и история семиотики. Развитие семиотики
как особой науки. Семиотика как предмет и как метод.
37
Налетова Н.Ю., Фролова Ю.С. Старое и новое: методология изучения историко-педагогического процесса // Изв.
Смолен. гос. ун-та. – Смоленск, 2016. – № 2 (34). – С. 343350. – Рез. англ.
48
Юрченко В.С. Философия языка и философия языкознания: Лингвофилософские очерки / Отв. ред.: Э.П. Кадькалова; Вступ. ст. О.Б. Сиротининой, Э.П. Кадькаловой. – 4-е
изд. – М.: ЛЕНАНД, 2017. – 367 с.: портр. – (История лингвофилос. мысли). – Библиогр.: с. 307-312.
38
Пегов В.А. Проблема телесности в современном образовании // Изв. Смолен. гос. ун-та. – Смоленск, 2016. – № 2
(34). – С. 238-249. – Рез. англ.
49
Turda M. Romanian eugenic sub-culture and the allure of
biopolitics, 1918-39 // Acta poloniae historica. – W-wa, 2016. –
№ 111. – S. 29-58.
Импорт научных теорий в Румынию. На примере развития евгеники и биополитики в межвоенный период.
39
Россия и Санкт-Петербург: экономика и образование в XXI
веке: XXXVIII науч. конф. профессорско-преподават. состава, науч. сотрудников и аспирантов по итогам науч.исслед. деятельности ун-та за 2015 год: Март-апр. 2016 г.
Фак. экономики и финансов. Учетно-эконом. отд-ние / С.Петерб. гос. эконом. ун-т; Редкол.: Шубаева В.Г. [и др.]. –
СПб., 2017. – 121 с.: табл. – Рез. англ. Библиогр. в конце
отд. ст.
Общая экономическая теория и история экономической
мысли. Экономическая теория и экономическая политика.
50
Zamoiski A. Eugenics on the periphery: or why a ‘Belarusian
eugenic project’ did not come true (1918-44) // Acta poloniae
historica. – W-wa, 2016. – № 111. – S. 59-84.
Развитие евгеники на периферии. Неудача евгенического проекта в Белоруссии в 1918 – 1944 гг.
40
Рыбина З.В. О вкладе западных ученых в развитие концепции общественно-экономического уклада // Науч. исслед. и разраб. Экономика. – М., 2016. – № 5(23). – С. 4-10.
– Рез. англ.
A12090781 КОМПЛЕКСНЫЕ
(МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ) ОБЛАСТИ
ИСЛЕДОВАНИЯ
51
Евграфова Т.Н., Исмуков Н.А. Диалектика и синергетика
// Науч.-техн. ведомости СПбГПУ. Сер.: Гуманит. и обществ. науки = St. Petersburg state polytechnical univ. j. Ser.:
Humanities a. social sciences. – СПб., 2016. – № 2(244). – С.
83-89. – Рез. англ.
41
Савин М.В., Прокурова С.В. Развитие традиционности в
педагогике России нового времени (нач. XVIII в. – нач.
XIX в.). – М.: Планета, 2017. – 159 с. – Библиогр.: с. 148159.
Трактовка категории «традиция», виды педагогических
традиций.
52
Философская антропология: Актуал. понятия: Учеб. пособие / Черепанова Е.С. [и др.]; Под общ. ред. Черепановой
-7-
Е.С.; Урал. федер. ун-т им. первого Президента России
Б.Н. Ельцина. Ин-т соц. и полит. наук. – Екатеринбург:
Изд-во Урал. ун-та, 2017. – 323 с.
Философский подход к изучению человека, концепции
философской антропологии.
A12212731 НАУКА КАК НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ
ПРОИЗВОДИТЕЛЬНАЯ СИЛА. НАУКА И РАЗВИТИЕ
НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
60
Аверина Т.Н., Левкина Н.Н. Продуктивность технологических укладов в экономике Испании // Науч. исслед. и
разраб. Экономика. – М., 2016. – № 5 (23). – С. 32-35. – Рез.
англ.
A1221 НАУКА И ОБЩЕСТВО
A122121 НАУКА КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ
53
Фактор стабильности // Поиск. – М., 2016. – № 47 (1433). –
С. 5, 12.
Российская и французская академии наук о роли науки
как факторе стабильности в современном мире. Подписан
текст соответствующего международного манифеста.
61
Актуальные вопросы маркетингового управления и использования инновационных технологий в решении проблем социально-экономического развития России: Сб.
науч. тр. / «РИМ Ун-т» Инновац. центр науч.-прикл. исслед.; Отв. ред.: Осипова И.В., Захарова О.В.; Науч. ред.:
Никифорова Е.В., Абрамова М.А. – М.: РИМ Ун-т, 2017. –
148 с.: ил. – (Прил. к Междунар. науч. журн. «Экономика.
Бизнес. Банки» Т. 1). – Рез. англ. Библиогр. в конце отд. ст.
A122127 СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ
РЕВОЛЮЦИЯ. ОБЩЕСТВО ЗНАНИЙ
54
Гулиева А.А., Рзаева У.Ш. Ассиметричные трансформации экономики знаний // Креатив. экономика = J. of
creative economy. – М., 2016. – Т. 10, № 5. – С. 461-474. –
Рез. англ.
Теоретические и концептуальные основы экономики
знаний, анализ ее современного состояния.
62
Басовская Е.Н., Басовский Л.Е. Основные факторы производства пятого и шестого технологических укладов в
современной России // Науч. исслед. и разраб. Экономика.
– М., 2016. – № 5 (23). – С. 36-39. – Рез. англ.
63
Левкина Н.Н. Волны Кондратьева и технологические
уклады в экономике Австралии // Науч. исслед. и разраб.
Экономика. – М., 2016. – № 5 (23). – С. 40-47. – Рез. англ.
55
Муслумова Т.В. «Общество знания»: понятие, проблемы и
перспективы развития // Информационное пространство:
социальные и медийные аспекты. – Шадринск, 2015. – С.
15-18.
64
VIII Международный форум «Инновационное развитие
через рынок интеллектуальной собственности» // Право
интеллект. собственности = Intellectual property law. – М.,
2016. – № 3 (45). – С. 4-28.
56
Салихов Б.В. Управление качеством креативного капитала
в ноосферной экономике знаний / Моск. ун-т им. С.Ю. Витте. – М., 2017. – 280 с.: ил. – Библиогр.: с. 258-280.
Сущность, признаки, содержание креативности экономического агента в поведенческой экономике и экономике
знаний. Роль неявного знания в отечественной экономике.
65
Паух Я.В. Человеческий капитал и его влияние на экономический рост // Результаты фундаментальных и прикладных исследований в России и за рубежом. – Самара,
2016. – С. 112-116.
57
Тесленко В.А. Значение инвестиций в человеческий капитал в инновационной экономике // Партнерство Франции
и России: интернационализация образования и науки, роль
и возможности русского языка. – М., 2017. – Вып. 2. – С.
175-185.
66
Писарская О.В. Приоритетные направления и технологии
неоиндустриализации Юга России // Результаты социально-экономических и междисциплинарных научных исследований XXI века. – Самара, 2016. – С. 229-247.
A12212787 НАУКА И РЕШЕНИЕ ГЛОБАЛЬНЫХ
ПРОБЛЕМ
58
Цыренов Д.Д., Гармаев А.Д. К вопросу о формировании
глобального приоритета экономики знаний // Актуальные
вопросы экономической теории: развитие и применение в
практике российских преобразований. – Уфа, 2016. – С.
117-121.
Роль знания в развертке четвертичного сектора экоэкономики; основные тенденции формирования экономики
знаний.
67
Григорьева А.В. Специфика управления развитием малых
городов России в условиях государственных и глобальных
вызовов: Автореф. дис.... канд. наук; Социологические
науки: 22.00.08 / Юж. федер. ун-т. – Ростов-на-Дону, 2017.
– 35 с.
A12212721 НАУКА И РЕШЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ
ПРОБЛЕМ
68
Розмарина К. Участие России в ФАО (Продовольственной
и сельскохозяйственной организации Объединенных
Наций) и ВПП ООН (Всемирная продовольственная программа организации Объединенных Наций) // Россия и мир
: регионализм в условиях глобализации : Всерос. акад. внеш.
Торговли. – М., 2016. – Вып. 60. – С. 70-82. – Рез. фр.
59
Raphael L. Arbeitsbiografien und Strukturwandel “nach dem
Boom” : Lebensläufe und Berufserfahrungen britischer,
französischer und westdeutscher industriearbeiter undarbeiterinnen von 1970 bis 2000 // Geschichte u. Ges. –
Göttingen, 2017. – Jg. 43, H. 1. – S. 32-67. – Рез. англ.
Трудовые биографии и социальные изменения: профессиональное развитие британских, французских и западногерманских работников промышленности с 1970 по 2000 г.
69
Kovács Z. Városok ős urbanizációs kihívások magyarországon
// M. tudomány. – Bр., 2017. – 178. évf., 3. sz. – 302-310. old.
Города и развитие урбанизации в Венгрии.
-8-
A1221278744 ЭНЕРГЕТИКА
стан республикасы ұлттық ғылым Академиясының хабарлары, Қоғамдық жəне гуманитарлық ғылымдар сериясы =
Изв. Нац. акад. наук Респ. Казахстан, Сер. обществ. и
гуманитар. наук. – Алматы, 2016. – № 4. – С. 11-15. – Рез.
англ., казах.
70
Молаписи Л., Никитаева А.Ю., Матвеева Л.Г. Повышение энергетической безопасности государства: глобальные
вызовы и пути решения // Результаты социально-экономических и междисциплинарных научных исследований XXI
века. – Самара, 2016. – С. 217-229.
80
Кузибаева А.А. Экономические методы охраны окружающей среды и особенности их использования в России //
Актуальные вопросы экономической теории: развитие и
применение в практике российских преобразований. – Уфа,
2016. – С. 158-161.
71
Россия в процессах перестройки мировой энергетики / Нац.
исслед. ин-т мировой экономики и междунар. отношений
им.Е.М. Примакова РАН; Отв. ред. Жуков С.В. – М., 2017.
– 181 с: ил. – (Б-ка Нац исслед. ин-та мировой экономики и
междунар. отношений им. Е.М. Примакова). – Библиогр. в
конце ст.
Проекты интеграции и многостороннего сотрудничества в энергетике. Энергетические балансы, перестройка
мировых энергетических рынков.
81
Кузминых Ю.В., Удовенко С.П. Перспективы международного сотрудничества стран – членов ЕАЭС в решении
глобальных климатических проблем // Образование. Наука.
Науч. кадры = Education. Science. Sci. personnel. – М., 2016.
– № 4. – С. 129-133.
72
Сулумов З.Х. Становление и развитие нефтяной промышленности Чечни (90-е гг. XIX в. – начало 90-х гг. XX вв.):
Автореф. дис. … канд. наук; Исторические науки: 07.00.02 /
Астрах. гос. ун-т. – Астрахань, 2017. – 19 с.
82
Культура и экология – основы устойчивого развития России. Проблемы и перспективы «зеленого роста». Переход
на траекторию зеленой экономики: Междунар. форум
(Екатеринбург, 13-15 апр. 2017 г.) / Урал. федер. ун-т им.
первого Президента России Б.Н. Ельцина. Каф. культурологи и дизайна. – Екатеринбург, 2017.
Ч. 1 / Редкол.: В.П. Ануфриев, О.И. Ган. – 374 с.: ил. –
Рез. англ. – Библиогр. в конце ст.
73
Что нужно сделать для реализации энергетической стратегии страны / Фаворский О.Н., Батенин В.М., Масленников
В.М. и др. // Вестн. РАН. – М., 2016. – Т. 86, № 10. – С.
867-872.
83
Материалы III Всероссийской научной конференции «Экология и космос» имени академика К.Я. Кондратьева: Материалы III Всерос. Науч.конф. / Воен.-косм. акад.им. А.Ф.
Можайского; Под общ.ред. Кулешова Ю.В. – СПб., 2017. –
404 с.: ил. – Библиогр. в конце ст.
74
Ivanov M.J. Renewable energy industry in Bulgaria:
challenges to its development // Социол. проблеми. – София,
2014. – Г. 46, spec. iss. – P. 151-171.
Возобновляемая энергетика в Болгарии: проблемы развития.
84
Ноосферная культура как показатель нравственно-экологического развития личности и общества / Морозова Е.Е. и
др. // Науч. обозрение: гуманитар. исслед. = Science rev.:
humanities research. – М. 2016. – № 1. – С. 34-39. – Рез.
англ.
A1221278787 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
75
Акопова Э.А. Опыт и развитие европейского экологического права в практике функционирования Евразийского
экономического союза // Казақстан республикасы ұлттық
ғылым Академиясының хабарлары, Қоғамдық жəне гуманитарлық ғылымдар сериясы = Изв. Нац. акад. наук Респ.
Казахстан, Сер. обществ. и гуманитар. наук. – Алматы,
2016. – № 4. – С. 16-22. – Рез. англ., казах.
85
Павлова А.Н. Решение проблем сохранения природных
ресурсов и загрязнения окружающей среды через введение
системы «зеленых стандартов» // Современные проблемы
управления природными ресурсами и развитием социальноэкономических систем. – М., 2016. – Ч. 1. – С. 443-451.
76
Боронина Л.В., Байдулова М.К. Комплексный экологический мониторинг водных источников на примере ВолгоАхтубинской поймы // Стратегия устойчивого развития
регионов России. – Новосибирск, 2016. –С. 60-64.
86
Раскина Ю.В. Статистическое исследование экологических аспектов экономического развития на постсоветском
пространстве: (На прим. выбросов диоксида углерода от
сжигания топлива): Автореф. дис.... канд. наук; Экономические науки: 08.00.12 / С.-Петерб. гос. эконом. ун-т. –
СПб., 2017. – 16 с.: табл.
77
Демьянец О.С., Карагодина Е.В. Экологическая проблема человечества // Современные векторы развития глобальной экономической системы. – Ростов н/Д, 2016. – С.
72-75. – Рез. англ.
87
Тамбовцева Т. Эко-эффективность как инструмент достижения устойчивого развития территории // Модернизация экономики, управления и права. – Армавир, 2015. – С.
253-264. – Рез. англ.
Интеграция проблем окружающей среды и устойчивого
развития в эпоху бизнеса.
78
Захаренков Е.А. Педагогические основы построения аксиологических эколого-экономических парадигм в современном обществе // Изв. Смолен. гос. ун-та. – Смоленск,
2016. – № 2 (34). – С. 268-276. – Рез. англ.
88
Толоконникова Е.В. Экономические аспекты решения
глобальной экологической проблемы в Китае: Автореф.
79
Кудерин И.К., Нұрсапа А.Т. Правовые аспекты экологического районирования в Республике Казахстан // Казақ-
-9-
дис. … канд. наук; Экономические науки: 08.00.14 / Гос.
ун-т упр. – М., 2017. – 23 с.: табл.
Humanities a. social sciences. – СПб., 2016. – № 2 (244). – С.
124-130. – Рез. англ.
89
Уаге М.Б. Правовое регулирование промышленного водопользования: Автореф. дис.... канд. наук; Юридические
науки: 12.00.06 / Ин-т гос-ва и права РАН. – Ижевск, 2017.
– 32 с.
99
Доржиева Л.Б., Намсараев С.Д. Информационно-коммуникативные технологии как ресурс формирования ценностных ориентаций современных детей и подростков //
Наука и шк. = Science a. school. – М., 2016. – № 3. – С. 106110. – Рез. англ.
90
Федоров М.В. Правовая охрана почв как предпосылка
производства качественной и безопасной сельхозпродукции // Проблемы совершенствования земельного и экологического законодательства в условиях модернизации права.
– Петрозаводск, 2016. – С. 126-134.
100
Калинина В.В. Социогуманитарные информационные
технологии: проблемы философского анализа / С.-Петерб.
гос. электротехн. Ун-т «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина). – СПб., 2014. – 166 с.
91
Фортунатов А.А. Экологическая направленность воспитания молодежи в Японии // Ценности и интересы современного общества. – М., 2016. – Т. 1. – С. 181-184.
101
Качура Е.М. Роль цифровых коммуникаций в трансформации образа жизни современного человека // XI Фестиваль науки в Москве, 7-8 окт. 2016 г. – М., 2016. – С. 238247.
92
Черникова В.Е. Функционирование системы «человек –
природа» в условиях экологического кризиса // О-во: философия, история, культура = Soc.: philosophy, history,
culture. – Краснодар, 2016. – № 6. – С. 30-33. – Рез. англ.
102
Курушкин С.В. Ценностно-политический дискурс сетевых
сообществ: (На материалах интернет-СМИ России): Автореф. дис.... канд. наук; Политические науки: 10.01.10 / С.Петерб. гос. ун-т. – СПб., 2017. – 29 с.: табл.
93
Chiew H. UN climate talks end with call to Trump to face up
to climate change// Third world resurgence. – Penang, 2016. –
№ 316. – P. 10-14.
Переговоры в ООН по климатическим изменениям и
призыв к Трампу не отворачиваться от этой проблемы.
103
Максименко А., Трофимова Т. Финансовая киберпреступность : новая угроза мировой экономике в период глобализации // Россия и мир : регионализм в условиях глобализации : Всерос. акад. внеш. Торговли. – М., 2016. – Вып.
60. – С. 43-45. – Рез. фр.
94
Jankó F. Az éghajlatváltozás tudás-vitáinak feltérképezése:
nézőpontok magyarországról // M. tudomány. – Bр., 2017. –
178. évf., 3. sz. – 293-301. old.
Карта климатических изменений. Перспективы для
Венгрии.
104
Пелевина Е.С. Проблемы информационной безопасности
стран БРИКС в контексте современных международных
угроз // Науч.-техн. ведомости СПбГПУ. Сер.: Гуманит. и
обществ. науки = St. Petersburg state polytechnical univ. j.
Ser.: Humanities a. social sciences. – СПб., 2016. – № 2 (244).
– С. 45-51. – Рез. англ.
95
Raman M. First meeting of Paris agreement signatories ends in
controversy// Third world resurgence. – Penang, 2016. – №
316. – P. 20-22.
Итоги первой встречи участников Парижского соглашения по предотвращению климатических изменений.
105
Пую Ю.В., Романенко И.Б., Султанов К.В. Компьютерная зависимость – болезнь, которую легче предотвратить,
чем лечить // Вестн. Моск. гос. обл. ун-та. Сер.: Философ.
науки = Bull. of the Moscow state regional univ. Ser.:
Philosophy. – М., 2016. – № 3. – С. 132-139. – Рез. англ.
96
Stoilova R. Civic participation in environmental protection in
Bulgaria // Социол. проблеми. – София, 2014. – Г. 46, spec.
iss. – P. 50-69.
История социальных экологических движений в Болгарии.
106
Романова О.П., Политыко Е.А. Интернет-зависимость
как фактор влияния на человека // Информационное пространство: социальные и медийные аспекты. – Шадринск,
2015. – С. 56-58.
A12212788 ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА.
КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ
107
Собкин В.С. Современный подросток в социальных сетях
// Педагогика. – М., 2016. – № 8. – С. 61-73.
97
Божинов Б. Информационните революции и навлизането
на информационните технологии в управлението на съвременните фирми // Социално-икон. анализи. – Велико Търново, 2016. – Кн.2, № 10. – С. 125-133. – Рез. англ.
Этапы эволюции информационных систем для управления современными фирмами.
108
Тоганова Н. Промышленный Интернет // Год планеты:
Ежегодник. – М., 2016. – Вып. 2016 года : Экономика, политика, безопасность. – С. 55-65.
109
Уринцов А.И. Некоторые тенденции информатизации
общества // Образование. Наука. Науч. кадры = Education.
Science. Sci. personnel. – М., 2016. – № 4. – С. 125-128.
98
Быльева Д.С. Сеть Интернет как новый тип пространства
// Науч.-техн. ведомости СПбГПУ. Сер.: Гуманит. и обществ. науки = St. Petersburg state polytechnical univ. j. Ser.:
- 10 -
Iadertina. – Zadar, 2015. – Vol. 12, № 2. – S. 161-175. – Рез.
англ.
Появление социологии в эпоху идеологии.
110
Холюшкин Ю.П. Системный подход в формирующемся
обществе знаний // Книга: Сибирь-Евразия. Новосибирск,
2016. – Т. 3. – С. 142-147. – Рез. англ.
Системное представление этапов информатизации общества.
120
Linkiewicz O. Scientific ideals and political engagement:
Polish ethnology and the ‘ethnic question’ between the wars //
Acta poloniae historica. – W-wa,2016. – № 111. – S. 5-27.
Отношение политики и социальных наук в Польше в
межвоенный период в локальном и транснациональном
измерениях. На примере этнологии.
111
Черкащенко Т.А. GR-коммуникации в публичном пространстве интернета: Автореф. дис.... канд. наук; Политические науки: 10.01.10 / С.-Петерб. гос. ун-т. – СПб., 2017.
– 24 с.
A12213178 МИЛИТАРИЗАЦИЯ НАУКИ
112
Чернядьева Н.А. О международных подходах правового
регулирования борьбы с кибертерроризмом // Информ.
право = Inform. law. – М., 2016. – № 2 (48). – С. 26-29. –
Рез. англ.
121
Азаров Д.А. Классификация методик оценки влияния военно-промышленного комплекса на экономику страны //
Результаты фундаментальных и прикладных исследований в России и за рубежом. – Самара, 2016. – С. 59-62
113
Шелудченко Д.А. Философско-методологические основания исследования предвидения в информационном обществе: Автореф. дис.... канд. наук; Философские науки:
09.00.01 / Нац. исслед. Том. гос. ун-т. – Томск, 2017. – 19 с.
122
Атаманенко И.Г. Про100шпионы. – М.: Вече, 2017. – 351
с., [8] л. ил. – (Гриф секретности снят).
Секретные операции советской разведки.
114
Щипунов О.К. Источники и движущие силы развития
информационной этики : методологические подходы //
Ист., филос., полит. и юрид. науки, культурология и искусствоведение. Вопр. теории и практики = Hist., philos.,
polit. a. law sciences, culturology a. study of art. Iss. of theory
a. practice. – Тамбов, 2016. – № 6 (68), ч. 2. – С. 210-213 –
Рез. англ.
123
Военно-воздушные силы НОАК / Сост.: Лу Сяопин [и др.];
Гл. ред.: Фу Пин; Отв. ред.: Гао Лэй. – СПб.: Изд-во С.Петерб. гос. эконом. ун-та, 2017. – 216 с.: ил. – (Вооруж.
силы Китая). – Библиогр.: с. 215-216.
124
Ван Вэй, Чжан Чжиюй, Юй Цуньхуа. Народно-освободительная армия Китая. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. гос. эконом. ун-та, 2017. – 269 с.: ил. – (Вооруж. силы Китая). –
Библиогр.: с. 267-269.
A12212789 РОЛЬ ОТДЕЛЬНЫХ НАУК В ОБЩЕСТВЕ
115
Миссия антропологии и этнологии: научные традиции и
современные вызовы: XII Конгресс антропологов и этнологов России, 3-6 июля 2017 г., Ижевск: Сб. материалов /
Ассоц. антропологов и этнологов России [и др.]; Отв. ред.:
Загребин А.Е., Мартынова М.Ю. – М.; Ижевск, 2017. – 511
с. – Часть текста англ. Рез. англ. Библиогр. в конце отд. ст.
Авт. указ.: с. 503-511.
История и перспективы этнологической науки. Методы
и технологии этнологических и антропологических исследований. Физическая антропология.
125
Кривицкий В.Г. На службе в сталинской разведке. Руководитель агентурной сети разведывательного управления
РККА в Западной Европе: Пер. с англ. – М.: Центрполиграф, 2017. – 319 с. – (Воспоминания невозвращенца).
126
Платошкин Н.Н. Американская разведка против Сталина.
– М.: Вече, 2017. – 415 с., [8] л. ил. – (Гриф секретности
снят). – Библиогр.: с. 408-413.
A122131 НАУКА, ПОЛИТИКА И ИДЕОЛОГИЯ
A122135 НАУКА, КУЛЬТУРА И ОБРАЗОВАНИЕ
116
Геращенко И.Г. Политико-правовая идеология современного российского образования // Право и образование. –
М., 2016. – № 10. – С. 53-60. – Рез. англ.
127
Государство, общество и церковь: образование и культура
– как основа обеспечения национальной безопасности России: Материалы науч.-практ. конф., 29-30 мая 2017 г. / Сиб.
ин-т упр. – фил. Рос. акад. нар. хоз-ва и гос. службы при
Президенте Рос. Федерации [и др.]; Под науч. ред. Симагиной О.В. – Новосибирск, 2017. – 341 с.: ил.
117
Локшин А.Е. Вступая в «оттепель»: освобождение врачей.
Реакция населения (апрель 1953 г.) // После Сталина. Реформы 1950-х годов в контексте советской и постсоветской истории. – М., 2016. – С. 156-167.
A12213514 НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ
A1221351431 НАУКА, ПЕДАГОГИКА И НАРОДНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
118
Острога В.А. Белорусские советские историки в условиях
борьбы с "буржуазным влиянием" в науке. 1940-1950-е гг.
// Специфика социально-политической активности интеллигенции / интеллектуалов в современном мире. – Иваново,
2016. – С. 172-175.
128
Аляева Н.В. Смольный институт в эмиграции // Россия и
мир : вчера, сегодня, завтра :Экон.-правовые пробл. культуры упр. – М., 2014. – С. 14-31.
119
Čorić R. Nastajanje sociologije u doba ideologija // Acta
129
Анкваб М.В. Культура воспитания в этнопедагогике абхазов // Ист. и социально-образоват. мысль = Hist. a. social-
- 11 -
educational ideas. – Краснодар, 2016. – Т. 8, № 4, ч.1. – С.
123-127. – Рез. англ.
141
Горбачев В.И., Трошина Н.В. Предметные компетенции
общего образования // Педагогика. – М., 2016. – № 8. – С.
52-61.
130
Андреева И.Г. Информатизационные риски здоровья в
образовательном процессе // Педагогика. – М., 2016. – № 8.
– С. 73-77.
142
Гребенникова В.М., Никитина Н.И. Социально-педагогические, интегративно-антропологические и технологические аспекты формирования инклюзивной образовательной
среды // Ист. и социально-образоват. мысль = Hist. a.
social-educational ideas. – Краснодар, 2016. – Т. 8, № 4, ч.2.
– С. 119-126. – Рез. англ.
131
Асташова Н.А., Бондырева С.К. Педагогическое миротворчество: грани единения разных народов в воспитательном пространстве // Изв. Рос. акад. образования. – М.,
2016. – № 2 (38). – С. 14-31. – Рез. англ.
143
Грохольская О.Г. Гуманистическая направленность стратегии развития образования сегодня // Педагогика. – М.,
2016. – № 8. – С. 31-37.
132
Аюпова З.К., Кусаинов Д.У. К вопросу о преемственности европейского и казахстанского образования // Казақстан республикасы ұлттық ғылым Академиясының
хабарлары, Қоғамдық жəне гуманитарлық ғылымдар сериясы = Изв. Нац. акад. наук Респ. Казахстан, Сер. обществ. и гуманитар. наук. – Алматы, 2016. – № 4. – С. 93101. – Рез. англ., рус.
144
Дармодехин С.В. Новая стратегия развития воспитания :
парадигма реализации // Педагогика. – М., 2016. – № 8. – С.
6-18.
133
Баева И.А. Оценка и сопровождение безопасности образовательной среды школы как условия развития и формирования личности // Изв. Рос. акад. образования. – М., 2016. –
№ 2 (38). – С. 64-73. – Рез. англ.
145
Добаев К.Д. Кыргызстан : размышления о государственном общеобразовательном стандарте // Педагогика. – М.,
2016. – № 8. – С. 118-123.
146
Ефимова Л.М. Мусульманское образование в современной Индонезии // Ислам в соврем. мире = Islam in the mod.
world. – М., 2016. – Т. 12, № 1. – С. 221-236. – Рез. англ.
134
Береговая О.А., Михалин А.В. Актуальные проблемы
работы с одаренными детьми в Юго-Восточной Азии (на
примере Южной Кореи) // Педагогика и просвещение =
Pedagogy a. education. – М., 2016. – № 3. – С. 274-280.
147
Иванова Г.П., Стецевич М.Ю. Реализация технологического подхода в процессе освоения обучающихся ценностей // Наука и шк. = Science a. school. – М., 2016. – № 4. –
С. 60-64.
135
Букатов В.М., Дьяконова О.О. Эдьютейнмент: от развлекательных инноваций в образовании взрослых до интерактивной ревизии академических устоев традиционной дидактики // Изв. Рос. акад. образования. – М., 2016. – № 2
(38). – С. 94-103. – Рез. англ.
148
Ивашкин В.И. Совершенствование конфликтологической
компетентности преподавателя как основа профессионально-личностного роста // Соврем. наука: актуал. проблемы
теории и практики. Сер.: Гуманитар. науки. – М., 2016. –
№ 3. – С. 93-95.
136
Бухаров Д.В. Ведущие принципы и технология становления инклюзивного образования смешанного типа // Человек и образование. – СПб., 2016. – № 2 (47). – С. 55-59.
149
Игнатова И.Б., Покровская Е.А. Теоретические основы
организации дуального обучения // Культур. жизнь Юга
России = Cultural studies Russ. South. – Краснодар, 2016. –
№ 3 (62). – С. 23-26. – Рез. англ.
Система дуального профессионального обучения как
поиск педагогического взаимодействия предприятия и
образовательного учреждения (школы).
137
Василенко А.А. Источники правового регулирования
гражданско-правовых и трудовых договоров в образовательном праве // Право и образование. – М., 2016. – № 10. –
С. 25-32. – Рез. англ.
138
Геращенко И.Г., Геращенко Н.В. Педагогическое творчество: методологический и социокультурный подход //
Инновации в образовании. – М., 2016. – № 10. – С. 120-128.
– Рез. англ.
150
Игнатьева С.С. Культурно-образовательный ландшафт
российской Арктики : современные реалии модернизации
// Вестн. Челябин. гос. акад. культуры и искусств = Herald
of Chelyabinsk state acad. of culture a. arts. – Челябинск,
2016. – № 3 (47). – С. 47-54. – Рез. англ.
139
Голохвастова Е.Ю., Недюрмагомедов Г.Г. Формирование общих компетенций у студентов-экологов в учреждениях среднего профессионального образования // Вектор
науки Тольят. гос. ун-та. Сер.: Педагогика и психология. –
Тольятти, 2016. – № 2 (25). – С. 21-26. – Рез. англ.
151
Идеалы и ценности ислама в образовательном пространстве XXI века: Материалы IX Междунар. науч.-практ.
конф., посвящ. 110-летию медресе «Галлия», г. Уфа, 9-10
нояб. 2016 г. / Башк. гос. пед. ун-т им. М. Акмуллы [и др.];
Сост.: Д.М. Абдрахманов [и др.]. – Уфа: Мир. печати, 2016.
– 439 с., [14] л. цв. ил.: схемы. – Библиогр. в конце отд. ст.
140
Гойхман О.Я. Современное образование: компетенции и
коммуникация // Науч. исслед. и разраб. Соврем. коммуникативистика = Sci. research a. development. Mod.
communication studies. – М., 2016. – № 5. – С. 5-7.
- 12 -
152
Илакавичус М.Р. Неформальные образовательные практики в отечественной истории развития образования взрослых // Вестн. Балт. федер. ун-та. Сер.: Филология, педагогика, психология. – Калининград, 2016. – № 3.– С. 75-83. –
Рез. англ.
164
Лукашеня З.В. История консалтинга как основа экстраполяции его развития в сферу образования // Изв. Смолен.
гос. ун-та. – Смоленск, 2016. – № 1 (33). – С. 266-275.
165
Любжин А.И. Есть ли жизнь в классе? Рез. англ. – Рец. на
кн.: Джексон Ф. Жизнь в классе. – М., 2016. // Вопр. образования = Educational studies. – М., 2016. – № 3. – С. 248259. – Рез. англ.
153
Ильинский И.М. Воспитание новых поколений: назревшие проблемы // Знание. Понимание. Умение = Knowledge.
Understanding. Skill. – М., 2016. – № 2. – С. 5-12. – Рез. англ.
166
Любищев А.А. О положении в средней школе // Идеи и
идеалы = Ideas a. ideals. – Новосибирск, 2016. – № 2 (28),
т. 2. – С. 121-166.
154
Индикаторы образования: 2017: Стат. сб. / Бондаренко Н.В.
[и др.]; Ин-т стат. исслед. и экономики знаний Нац. исслед.
ун-та «Высш. шк. экономики». – М., 2017. – 319 с.: ил.
155
Карпов А.О. Становление теории образования для общества знаний и его реальности // Педагогика и просвещение
= Pedagogy a. education. – М., 2016. – № 3. – С. 260-273.
167
Махно К.А. Воспитание нравственности // Духовнонравственные доминанты. – М., 2017. – С. 40-63.
Христианское воспитание как воспитание нравственности.
156
Кирилловых А.А., Ившин М.С. Принципы государственной политики в обеспечении развития системы российского образования // Право и образование. – М., 2016. – № 10.
– С. 4-13. – Рез. англ.
168
Мунчинова Л.Д. Самообразование как ресурс модернизации профессионального развития педагога // Преподаватель XXI век. – М., 2016. – № 2, ч. 1. – С. 126-132. – Рез.
англ.
157
Киселев А.К. Повышение качества образования как одно
из ведущих направлений социальной политики Евросоюза
// Право и образование. – М., 2016. – № 10. – С. 61-68. –
Рез. англ.
169
Мухлаева Т.В. Образование взрослых: вызовы программного планирования // Человек и образование. – СПб., 2016.
– № 2 (47). – С. 44-47.
Обоснование сбалансированности целей в содержании
образования взрослых; переосмысление образовательных
программ.
158
Кожелин И.В. Виртуальная мобильность в сфере образования // Информационное пространство: социальные и
медийные аспекты. – Шадринск, 2015. – С. 37-38.
170
Назарова С.И. Стратегия профессионального роста современного учителя // Человек и образование. – СПб., 2016.
– № 2 (47). – С. 21-24.
Научно-методическое обеспечение профессионального
роста учителя.
159
Корнетов Г.Б. Основной вопрос педагогики // Корнетов
Г.Б. Историко-педагогический контекст теории и практики современного образования. – М., 2016. – С. 152-159.
171
Овчарова Т.Н. Триада эффективного образования: фундаментальность, компетентность, личностное развитие //
Педагогика и просвещение = Pedagogy a. education. – М.,
2016. – № 3. – С. 317-326.
160
Кортких О.В. Исторические и социально-культурные факторы становления нравственных ценностей в русской
народной педагогике // Педагогика и просвещение =
Pedagogy a. education. – М., 2016. – № 3. – С. 296-306.
172
Ода Мерзляковке: Статьи. Автобиогр. записки. Эссе.
Портреты: К 125-летию училища / Акад. муз. училище при
Моск. гос. консерватории им. П.И. Чайковского; Сост. и
отв. ред.: Демидов В.П. – М., 2016. – 511 с., [16] л. ил.
161
Курнешова Л.Е., Шаров Л.Ф. Управление педагогическим кадровым потенциалом для обеспечения качества
образования на основе компетентностного подхода //
Наука и шк. = Science a. school. – М., 2016. – № 4. – С. 8092.
173
Одинцова Н.И. Цели обучения естествознанию в условиях
ФГОС // Наука и шк. = Science a. school. – М., 2016. – № 3.
– С. 61-68. – Рез. англ.
В старшей школе.
162
Лапонова Е.Д., Вятлова О.А. Физиологические основы и
здоровьесберегающий потенциал гендерной педагогики //
Педагогика. – М., 2016. – № 8. – С. 38-44.
174
Павлова О.В. Современные технологии обучения взрослых в системе непрерывного образования // Человек и образование. – СПб., 2016. – № 2 (47). – С. 86-91.
163
Ларин С.Н., Стебеняева Т.В. Применение современных
педагогических технологий в качестве инновационного
инструментария повышения эффективности образовательного процесса // Науч. обозрение: гуманитар. исслед. =
Science rev.: humanities research. - М. 2015. – № 12. – С. 2632. – Рез. англ.
175
Плаксий С.И. Образование для XXI века: парадигмы профессора И.М. Ильинского // Знание. Понимание. Умение =
Knowledge. Understanding. Skill. – М., 2016. – № 2. – С. 2439. – Рез. англ.
- 13 -
Автореф. дис. … канд. наук; Философские науки: 09.00.11 /
МГУ им. М.В. Ломоносова. – М., 2017. – 28 с.
188
Цирульников А.М. Модернизация и развитие образования
: социокультурная альтернатива // Педагогика. – М., 2016. –
№ 8. – С. 18-31.
176
Ресурсы урока в развитии современного образовательного
пространства: характеристика, классификация, критериальный аппарат / Перминова Л.М. и др. // Инновации в образовании. – М., 2016. – № 10. – С. 83-95. – Рез. англ.
177
Савченко К.И. Вопросы совершенствования профессионального образования // Социально-экономические науки и
гуманитарные исследования. – Новосибирск, 2016. – С. 5660.
189
Анђелковић С. Основношколска настава jестаственице у
Србиjи: од 1844. Године до краjа 19. века // Зб. Матице
срп. за друштвене науке. – Нови Сад, 2016. – Год. 67, бр.
157-158. – C. 561-575. – Рез. англ.
Учебные программы по естественным наукам в школах
Сербии в 1844 – 1899 гг.
178
Салий И.С. Учет интересов обучающихся и педагогического сообщества в процедурах контроля качества образования // Право и образование. – М., 2016. – № 10. – С. 3340. – Рез. англ.
190
Groenwald M. Nadmiar jako problem diagnostyki edukacyjnej
// Kwart. ped. – W-wa, 2015. – R. 60, № 4 (238). – S. 24-38. –
Рез. англ.
Основные изменения в образовательной диагностике.
179
Сафуанов И.С., Атанасян С.Л. Математическое образование в Сингапуре: традиции и инновации // Наука и шк. =
Science a. school. – М., 2016. – № 3. – С. 38-44. – Рез. англ.
В школах.
191
Horváth C. Régi problémák, új megoldások: manysi nyelvtanítás az alternatív és közoktatási intézményekben // Nyelvtud.
közlem. – Bр., 2014. – 110. köt. – 67-78. old. – Рез. англ.
Преподавание мансийского языка в общеобразовательных учебных заведениях.
180
Серякова С.Б. Технологический подход в проектировании
образовательных программ // Преподаватель XXI век. – М.,
2016. – № 2, ч. 1. – С. 24-31. – Рез. англ.
192
Jaskuła S. Zastosowania ewaluacji edukacyjnej. Trzy rodzaje
koncentracji // Kwart. ped. – W-wa, 2015. – R. 60, № 4 (238). –
S. 56-67. – Рез. англ.
Социологическая, педагогическая и социотехническая
концепции процесса оценки образовательного уровня учащихся в школах.
181
Сидорчук Т.А., Бояринов Д.А. Концепция геронтообразования Смоленской области // Изв. Смолен. гос. ун-та. –
Смоленск, 2016. – № 2 (34). – С. 321-328. – Рез. англ.
182
Современные тенденции электронно-дистанционных образовательных сред: классификация, требования, состав /
Азаров В.Н., Грауле А.О., Добров Г.А., Мизгинова М.А. //
Качество. Инновации. Образование = Quality. Innovation.
Education. – М., 2016. – № 4. – С. 9-17. – Рез. англ.
193
Need for an education system // Minaret. – Karachi, 2016. –
Vol. 53, № 12. – P. 29-32.
Стагнация системы образования в Пакистане.
A122145 НАУКА И НРАВСТВЕННОСТЬ. ЭТИКА
УЧЕНОГО
183
Становление российского инновационного образования
при переходе к экономике нового типа: актуальность и
проблемы / Шишкарева Н.В. др. // Креатив. экономика = J.
of creative economy. – М., 2016. – Т. 10, № 5. – С. 487-496. –
Рез. англ.
194
Оленов С.М. Научная информация : современные гносеологические проблемы в контексте этоса науки // НТИ. Сер. 2,
Информ. процессы и системы. – М., 2016. – № 6. – С. 1-6.
A122151 НАУКА И РЕЛИГИЯ
184
Стурова М.В. Система начального школьного образования
в Степном крае во второй половине XIX – начале XX века:
этноконфессиональный аспект: Автореф. дис.... канд. наук;
Исторические науки: 07.00.02 / Алт. гос. ун-т. – Барнаул,
2017. – 26 с.
195
Фуллер С. An interview with Steve Fuller. Are science and
religion in conflict? // Социология науки и технологий =
Sociology of science a. technology. – СПб., 2016. – Т. 7, № 3.
– P. 151-161.
Существует ли конфликт между наукой и религией.
Интервью американского философа и социолога Стива
Фуллера.
185
Сухойкина Е.В. Специфика организации исследовательской деятельности школьников // Актуальные проблемы
истории, права и философии. – Саранск, 2016. – С. 342345.
196
Prüfer P. Polsko-włoski dwugłos o kwestii kryzysu religii i
religijności. Socjologiczne analizy Janusza Mariańskiego i
Roberto Ciprianiego // Roczniki nauk spo łecznych. – Lublin,
2015. – 2015. T. 7 (43), № 2 : Księga pamiątkowa ofiarowana
księdzu prof. Januszowi Mariańskiemu. – S. 77-104. – Рез.
англ.
Социологический анализ взглядов польского социолога
Я. Марианьского и итальянского социолога Р. Чиприани по
поводу кризиса религии и религиозности.
186
Тодосийчук А.В., Манушин Э.А. Методы оценки качества профессионального образования // Педагогика. – М.,
2016. – № 8. – С. 86-90.
187
Хоминская В.В. Образование в социокультурном становлении личности: современные антропологические подходы:
- 14 -
генции / интеллектуалов в современном мире. – Иваново,
2016. – С. 158-162.
A122155 ПРОПАГАНДА И ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ НАУКИ
197
Веденеев В.В., Николаев Н.Н. Сто великих курьезов истории. – М.: Вече, 2017. – 431 с.: ил. – (100 великих). – На
обл. авт. не указ.
Недоразумения, роковые ошибки и нелепости мирового
масштаба из сферы науки и общественного развития.
206
Кривопалова Н.Ю. Социальная активность интеллигенции в гуманитарной сфере современного университета //
Специфика социально-политической активности интеллигенции / интеллектуалов в современном мире. – Иваново,
2016. – С. 165-1668.
198
Теплицкая А.А. Детская научно-популярная журналистика
России, США и Канады как фактор гармоничного развития
личности: Автореф. дис. … канд. наук; Филологические
науки: 10.01.10 / Твер. гос. ун-т. – Тверь, 2017. – 23 с.
207
Куликова О.Б. Социально-политическая активность научного сообщества и три волны институциализации науки в
России // Специфика социально-политической активности
интеллигенции / интеллектуалов в современном мире. –
Иваново, 2016. – С. 168-172.
199
Латинские выражения. Мудрость на века / Сост.: А.В.
Нарбекова. – М.: Вече, 2017. – 223 с.: ил. – Указ.: с. 172200.
208
Пряхин В.М. Социально-политическая активность вузовской интеллигенции Урала: духовно-нравственный выбор
// Специфика социально-политической активности интеллигенции / интеллектуалов в современном мире. – Иваново,
2016. – С. 176-178.
200
Малышев А.А. Толкование в научно-популярных текстах
первой половины XVIII века: (На прим. журн. «Примечания к Санкт-Петербургским ведомостям»): Автореф. дис....
канд. наук; Филологические науки: 10.02.01 / Сев. (Аркт.)
федер. ун-т им. М.В. Ломоносова. – Архангельск, 2017. –
24 с.
Объект исследования – тексты первого русского научно-популярного журнала, содержащие толкования (1728 –
1742 гг.). Толкование как тип изложения.
209
Яновский О.А. Проявления социально-политической активности первых белорусских советских ученых // Специфика социально-политической активности интеллигенции
/ интеллектуалов в современном мире. – Иваново, 2016. –
С. 44-46.
210
Яскевич С.В. Общественно-политическая деятельность
академика Е.П. Велихова // Специфика социально-политической активности интеллигенции / интеллектуалов в
современном мире. – Иваново, 2016. – С. 188-191.
201
Моргунова Е. Общались, удивлялись // Поиск. – М., 2016.
– № 42 (1428). – С. 5.
Фестиваль науки в Москве.
A12216151 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБЩЕСТВЕННЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ УЧЕНЫХ
202
Повышение эффективности форм и методов распространения среди населения знаний по вопросам экономической и
финансовой безопасности России, борьбы с теневыми доходами, противодействия финансированию терроризма,
экстремизма, антигосударственной и деструктивной деятельности: Сб. докл. Всерос. науч.-практ. конф., СПб., 27
апр. 2017 г. / Рос. акад. естеств. наук; Науч.-ред. совет: Магомедов Ш.М. [и др.]. – СПб., 2017. – 166 с.: ил. – Библиогр. в конце отд. ст.
211
Волчкова Н. Протестная неделя Профсоюза РАН // Науч.
сообщество. – М., 2016. – № 9 (181). – С. 2-10.
Массовая акция «Неделя протеста» Профсоюза работников Российской академии наук.
212
Дом академиков. История и судьбы / Сост., введение, заключит. ст.: Наумов В.Б. – СПб., 2016. – 377 с.: цв. ил. –
(Сохраненная культура).
203
Романович Н.А. Противоречия во взглядах населения на
образование и различные подходы к получению знаний //
Социология науки и технологий = Sociology of science a.
technology. – СПб., 2016. – Т. 7, № 3. – С. 84-93. – Рез. англ.
A1231 НАУЧНЫЙ ТРУД. НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО
A123131 НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО
A122161 УЧЕНЫЙ И ОБЩЕСТВО
A12313121 ПСИХОЛОГИЯ НАУЧНОГО ТВОРЧЕСТВА
A12216141 УЧАСТИЕ УЧЕНЫХ И СТУДЕНТОВ В
ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ
213
Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство: Пер. с ит. –
М.: АСТ, 2017. – 317 с.: ил. – (Тайны науки).
204
Горелова Э.В. Интеллигенция и интеллектуалы в изменяющейся социально-политической действительности современного мира // Специфика социально-политической активности интеллигенции / интеллектуалов в современном
мире. – Иваново, 2016. – С. 201-203.
214
Родзинский Д.Л. Абсолютная природа разума: Онтологоантропол. парадигма: бытие и небытие. – 2-е изд. – М.:
ЛЕНАНД, 2017. – 195 с. – Библиогр.: с. 180-195.
Онтологическая природа разума, представленная рядом
антропологических моделей.
205
Комиссаров В.В. "Второй эшелон" советской науки //
Специфика социально-политической активности интелли-
- 15 -
215
Сайед М. Рывок. От личного к гениальному: Пер. с англ. –
М.: КоЛибри, 2017. – 285 с. – Библиогр. в примеч.
Миф о таланте. Парадоксы мышления. Стереотипы
мышления и способы их преодоления
223
В.О. Ключевский: воспоминания и исследования / С.Петерб. политехн. ун-т Петра Великого, Социол. ин-т РАН;
Отв. ред.: Малинов А.В. – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та,
2017. – 264 с. – Библиогр. в конце отд. ст. и в примеч.
Исследования современных авторов о российском историке В.О. Ключевском (1841 – 1811). Воспоминания его
учеников.
A123141 МОТИВАЦИЯ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
216
Абикенова Ш.К., Имашева А.О., Муканова Д.Б. Повышение мотивации труда научных работников // Казақстан
республикасы ұлттық ғылым Академиясының хабарлары,
Қоғамдық жəне гуманитарлық ғылымдар сериясы = Изв.
Нац. акад. наук Респ. Казахстан, Сер. обществ. и гуманитар. наук. – Алматы, 2016. – № 4. – С. 48-52. – Рез. англ.,
казах.
Тестирование по методикам Ш. Риги и П. Мартина.
Рекомендации по повышению мотивации труда научных
работников.
224
Гордова Т.В. Логико-философская система И.Г. Ламберта.
– Рязань, 2017. – 115 с.: табл.,схемы. – Библиогр.: с. 107115.
Достижения И.Г. Ламберта (1728 – 1777) в области
философии и логики, оценка его научного вклада в процесс
формирования математической логики и семиотики.
225
Груздева О.С. Философия образования Джона Дьюи. –
СПб., 2017. – 138 с. – Библиогр.: с. 122-138.
A12314131 ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ В НАУКЕ.
НАУЧНЫЕ КОММУНИКАЦИИ
226
Западная философия XХ – начала XXI вв.: Интеллектуал.
биографии / РАН. Ин-т философии. ИНИОН; Сост.: Вдовина И.С., Джохадзе И.Д. – М.; СПб.: Центр гуманит. инициатив, 2016. – 319 с.: ил. – (Humanitas). – Библиогр. в
примеч. Указ. имен: с. 313-318.
217
Кудрявцев В.В. Научные школы в области радиотехники
и радиоэлектроники // История науки и техники = History
of science a. engineering. – М., 2016. – № 1. – С. 24-45. – Рез.
англ.
227
Зюзин А.В. Редкие и ценные издания Н.М. Карамзина в
составе фонда зональной научной библиотеки имени В.А.
Артисевич Саратовского государственного университета
имени Н.Г. Чернышевского // Карамзинский сборник –
2015. – Ульяновск, 2015. – С. 165-170.
218
Nemes N.J. Tér, függés, kohézió, hálózatok. Space,
dependence, cohesion, networks // Területi statisztika. – Bр.,
2017. – évf. 57, sz. 1. – 3-23. Old.
Изучение региональных научных сетей и их место в
географическом изучении регионов.
228
Копривица Ч.Д. Исходишта и смjеринице философиjе
Михаила Ћурића: позни хуманиста у доба постхуманизма
// Зб. Матице срп. за друштвене науке. – Нови Сад, 2016. –
Год. 67, бр. 159-160. – S. 845-858.
М. Курич (1925 – 2011) и оригинальность его философского учения, Сербия.
A123151 ЛИЧНОСТЬ УЧЕНОГО. РОЛЬ ОТДЕЛЬНЫХ
УЧЕНЫХ В РАЗВИТИИ НАУКИ
219
А.А. Спицын и историческое прошлое России: Материалы
Всерос. науч.-практ. конф. (Киров, 12 сент. 2016 г.) / Киров. гос. универс. обл. науч. б-ка им. А.И. Герцена; Сост.,
науч. ред.: М.С. Судовиков. – Киров: Изд. дом «Герценка»,
2016. – 137 с.: ил. – (Конф., симп., чтения). – Библиогр. в
примеч.
Русский и советский археолог А.А. Спицын (1858 –
1931).
229
Корзенко Г.В. Первый президент НАН Беларуси академик
В.М. Игнатовский: историографическая традиция возвращения из забытья // Специфика социально-политической
активности интеллигенции / интеллектуалов в современном мире. – Иваново, 2016. – С. 162-165.
220
Алисевич Т.А. Карамзин и просвещение // Карамзинский
сборник – 2015. – Ульяновск, 2015. – С. 142-145.
230
Логинов В.Т. Заветы Ильича. «Сим победиши». – М.: Алгоритм, 2017. – 623 с. – Указ. имен.: с. 614-623.
221
Булгакова Н. Скальпелем и молитвой. Отец Лука спасал
людей как хирург и священник // Поиск. – М., 2016. – № 43
(1429). – С. 18-19.
Архиепископ Лука (в миру Валентин Феликсович Войно-Ясенецкий) – российский и советский хирург, ученый,
автор трудов по анестезиологии.
231
Николай Ильич Романов, 1867 – 1948. Ученый. Педагог.
Музейный деятель: К 150-летию со дня рождения / Гос.
музей изобр. искусств им. А.С. Пушкина; Сост.: Аксененко
М.Б. [и др.]; Ред.: Полторацкая Н.А. – М.; СПБ.: НесторИстория, 2017. – 646 с., [32] л. ил. – Рез. англ. Список тр.
Н.И. Романова: с. 619-626. Имен. указ.: с. 629-641. Библиогр. в примеч.
Научно-педагогическое наследие Н И Романова.
222
Визгин В.П. Генезис и структура квалитативизма Аристотеля / РАН. Ин-т истории естествознания и техники им.
С.И. Вавилова. ИНИОН. – 2-е изд. – М.; СПб: Центр гуманит. инициатив, 2016. – 415 с. – (Humanitas). – Библиогр.: с.
404-411. Указ. имен: с. 412-414.
Анализ Аристотелем категория качества во всех важнейших ее аспектах: качество и становление, качество и
знание, качество и бытие, качество и движение.
232
Плаксин С.Г. Античные писатели и ученые на монетах и в
портретах. – М., 2017. – 332 с.: ил. – (Б-ка антич. истории и
нумизматики). – Указ.: с. 305-311. Библиогр.: с. 315-316.
Иллюстрированный биографический справочник философов, ученых, врачей, которые изображались на монетах
- 16 -
периода античности. Указаны краткие биографические
данные ученых и писателей от Гомера до Апулея.
годник. – М., 2016. – Вып. 2016 года : Экономика, политика, безопасность. – С. 121-131.
233
Сафронова А.М. В.Н. Татищев как выдающийся деятель
просвещения в России первой половины XVIII в.: К 330летию со дня рождения / Урал. федер. ун-т им. первого
Президента России Б.Н. Ельцина. – Екатеринбург: Изд-во
Урал. ун-та, 2016. – 298 с.
Деятельность В.Н. Татищева по организации горных
заводов Урала и школ при них.
241
Золотова Т.М. Государственная политика стимулирования
инноваций и инновационной деятельности // Актуальные
вопросы экономической теории: развитие и применение в
практике российских преобразований. – Уфа, 2016. – С.
150-154.
242
Мамлеева Э.Р. Государственное регулирование инновационной деятельности // Инновац. развитие экономики. –
Йошкар-Ола, 2016. – № 3 (33), ч. I. – С. 7-10.
234
Стрелец М.В. Общественно-политические и экономические взгляды Ж.И. Алферова // Специфика социальнополитической активности интеллигенции / интеллектуалов в современном мире. – Иваново, 2016. – С. 181-184.
243
Першина Т.А. Современные тренды в научной и образовательной сфере // Ценности и интересы современного
общества. – М., 2016. – Т. 1. – С. 145-150.
Основные изменения в научной и образовательной
сфере за период 2000 – 2014 гг.; влияние мониторинга эффективности образовательных организаций высшего образования на развитие науки.
235
Флоренский П. История и философия искусства / Свящ.
Павел Флоренский. – М.: Акад. проект, 2017. – 623 с., [18]
л. ил.: ил. – (Филос. технологии). – Имен. указ.: с. 612-620.
Библиогр. в примеч.
Целостное восприятие П. Флоренского, новаторский
вклад в искусствоведение.
A12412141 НАУЧНЫЙ И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ
236
Чтения памяти Алексея Ивановича Куренцова / РАН.
Дальневост. отд-ние. Федер. науч. центр биоразнообразия
назем. биоты Вост. Азии, Рус. энтомол. о-во. Дальневост.
отд-ние. – Владивосток, 2017.
Вып. 28 : Владивосток, 2-3 марта 2017 г. / Отв. ред.:
Стороженко С.Ю. – 147 с.: ил. – Рез. англ. Библиогр. в конце ст.
244
Перспективы социально-экономического развития Российской Федерации: Аналит. докл. / Рос. акад. нар. хоз-ва и
гос. службы при Президенте Рос. Федерации, Экспертноаналит. центр; Под ред. Калмыкова Н.Н. – М.: Дело, 2017.
– 450 с.: ил.
Человеческий капитал. Технологическое развитие.
Нанотехнологии.
237
Szymczak W. Aksjologia liberalnej i komunitarystycznej wizji
społeczeństwa obywatelskiego z perspektywy Alfreda Schütza
koncepcji motywów działania // Zeszyty nauk. Katol. uniw.
lubelskiego. – Lublin, 2014. – R. 57, № 4 (228). – S. 131-152. –
Рез. англ.
Либеральная аксиология гражданского общества в концепции австрийского философа и социолога А. Шюца
(1899 – 1959).
245
Россия в цифрах: Крат. стат. сб. / Федер. служба гос. статистики (Росстат). – М., 2017.
2017 / Редкол.: Суринов А.Е. (пред.) [ и др. ] – 511 с.:
табл.
Охрана окружающей среды, с. 73-78. Образование, с.
140-149. Информационные и коммуникационные технологии, с. 298-312. Наука и инновации, с. 338-368. Данные за
2000 – 2016 гг.
A1241 ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. ПОЛИТИКА В
ОБЛАСТИ НАУКИ. ИННОВАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА
A12412151 ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И ПЛАНИРОВАНИЕ
НАУКИ
A124121 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ НАУКИ
НА УРОВНЕ ГОСУДАРСТВА
246
Научное обеспечение стратегического правления, социально-экономического планирования, прогнозирования и его
экспертный анализ / Шманцев С.В. [и др.]; Под общ. ред.
С.В. Шманцева, И.Л. Юрзиновой; Фин. ун-т при Правительстве Рос. Федерации. – Орел, 2017. – 179 с.: табл., схемы. – Библиогр.: с. 128-143.
Тенденции и перспективы развития научного экспертно-аналитического обеспечения, рекомендации по повышению его качества.
238
Волчкова Н. От стратегии – к практике // Поиск. – М.,
2016. – № 48 (1434). – С. 3-4.
Реформа науки: новый этап. Рассмотрение стратегии
научно-технологического развития России на Совете при
Президенте РФ по науке и образованию.
239
Гасанов Э.А. Устойчивое инновационное развитие: макрои мезоэкономические аспекты / Хабар. гос. ун-т экономики
и права. – Хабаровск, 2017. – 136 с.: табл. – Библиогр.: с.
128-134.
Механизмы обеспечения устойчивого инновационного
развития макроэкономики в мире и в России.
A12412171 ПРАВОВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ
247
Амелин Р.В. К вопросу легального определения информационных ресурсов // Информ. право = Inform. law. – М.,
2016. – № 2 (48). – С. 4-8. – Рез. англ.
Правовая организация информационных ресурсов и
современные подходы к их легальному определению.
240
Данилин И., Мамедьяров З. Национальная технологическая инициатива: новый фокус и вызовы реализации российской инновационной политики // Год планеты: Еже-
248
Барабанова С.В., Макаров Т.Г. Защита интеллектуальной
- 17 -
собственности в сфере высшего образования // Право и
образование. – М., 2016. – № 10. – С. 14-24. – Рез. англ.
257
Возовикова Т. Закрома безопасности // Поиск. – М., 2016.
– № 43 (1429). – С. 16-17.
Обсуждение проблем сохранения, приумножения и
эффективного использования достижений отечественной
селекции и организации исследований в этой области.
249
Богданова О. Формы и способы защиты интеллектуальных авторских прав // Интеллект. собственность. Авт.
право и смежн. права. – М., 2016. – № 7. – С. 45-50. – Рез.
англ.
250
Витко В.С. О признаках понятия «плагиат» в авторском
праве. – М.: Статут, 2017. – 141 с. – Библиогр.: с. 133-141.
A12412579 ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
258
Белоусов О.А., Ивашко Н.Н. Становление пенитенциарной педагогики // Вестн. Кузбас. ин-та = Bull. of the
Kuzbass inst. – Новокузнецк, 2016. – № 3 (28). – С. 145-151.
– Рез. англ.
251
Кузнецов П.У. Информационное законодательство как
базовый компонент образовательного процесса // Информ.
право = Inform. law. – М., 2016. – № 2 (48). – С. 38-42. –
Рез. англ.
Актуальные проблемы развития информационного
законодательства; условие использования информационного законодательства в образовательном процессе юридических вузов.
259
Корнетов Г.Б. Современные подходы к интерпретации
философии образования // Корнетов Г.Б. Историкопедагогический контекст теории и практики современного образования. – М., 2016. – С. 144-151.
252
Федина Н.А., Кухтин А.С. Защита интеллектуальной собственности // Модернизация экономики, управления и права. – Армавир, 2015. – С. 320-326. – Рез. англ.
260
Мошняга В.П. Историческая наука в России на современном этапе // Знание. Понимание. Умение = Knowledge.
Understanding. Skill. – М., 2016. – № 2. – С. 234-245. – Рез.
англ.
253
Швед Н.А. Неправомерный доступ к компьютерной информации: уголовно-правовая защита в РФ и Республике
Беларусь // Информ. право = Inform. law. – М., 2016. – № 2
(48). – С. 30-34. – Рез. англ.
261
Пичугина В.К., Безрогов В.Г. История педагогики в современную эпоху // Педагогика. – М., 2016. – № 8. – С. 104113.
A12412185 ОРГАНИЗАЦИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКОЙ И
ПАТЕНТНО-ЛИЦЕНЗИОННОЙ РАБОТЫ
A124131 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ
ИССЛЕДОВАНИЙ В НАУЧНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ И
КОЛЛЕКТИВАХ
254
Полякова Н. Проблемы патентования объектов интеллектуальной собственности // Материалы семинара-конференции по выполнению планов мероприятий по реализации
вузами-победителями программ повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). – М., 2014. – Вып. 3. – С.
38-41.
A12413121 ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ
262
Соболев В. Система Pure как средство управления научным процессом // Материалы семинара-конференции по
выполнению планов мероприятий по реализации вузамипобедителями программ повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). – М., 2014. – Вып. 3. – С. 106-112.
A124125 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ
ИССЛЕДОВАНИЙ В ОТРАСЛЯХ НАУКИ И
НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
A12413125 АКАДЕМИИ НАУК
A12412544 ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ.
ПРОМЫШЛЕННОСТЬ. СТРОИТЕЛЬСТВО. ТРАНСПОРТ
И СВЯЗЬ
263
Волочкова Н. Скрепленные полем // Поиск. – М., 2016. –
№ 44 (1430). – С. 3.
Отчет об осенней сессии Общего собрания Российской
академии наук, обсудившей в числе прочих проблемы
сельскохозяйственного направления.
255
Пенкина О. Притяжение кристаллов // Поиск. – М., 2016. –
№ 47 (1433). – С. 7.
Информация о I Российском кристаллографическом
конгрессе «От конвергенции наук к природоподобным
технологиям», Москва, 2016 г.
264
Красильников С.А. Феномен Сибирского отделения АН
СССР в контексте реформирования социального института
науки // После Сталина. Реформы 1950-х годов в контексте советской и постсоветской истории. – М., 2016. – С.
514-523.
256
Хачатурян А.А., Николаева А.Е. Система мониторинга и
прогнозирования научно-технологического развития оборонно-промышленного комплекса: основные задачи и рекомендации по их реализации // Современные проблемы
управления природными ресурсами и развитием социальноэкономических систем. – М., 2016. – Ч. 1. – С. 545-551.
265
Триста лет и три года // Поиск. – М., 2016. – № 43 (1429). –
С. 7.
Подборка мнений ученых о результатах академической
реформы.
A12412568 СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ.
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
- 18 -
266
Юрьев А. Сложение с вычитанием // Поиск. – М., 2016. –
№ 43 (1429). – С. 4.
Негативные последствия реорганизации институтов
Уральского отделения РАН.
274
Комиссарова Т. Маркетинг акселерированных университетских проектов как драйвер формирования репутации.
Использование инновационных разработок вуза для формирования позитивного имиджа. Возможности центра
научных коммуникаций // Материалы семинараконференции по выполнению планов мероприятий по реализации вузами-победителями программ повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). – М., 2014. – Вып.
3. – С. 58-62.
A1241312527 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ЕСТЕСТВЕННЫЕ
НАУКИ
267
Авруцкая Т.Б., Захаров-Гезехус И.А. К 50-летию Комиссии по сохранению и разработке научного наследия академика Н.И. Вавилова // Вестн. РАН. – М., 2016. – Т. 86, №
10. – С. 947-952.
A1241313129 ВЫСШАЯ ШКОЛА. УНИВЕРСИТЕТЫ
275
Арефьев П. Проблемы роста публикационной активности
университетов // Материалы семинара-конференции по
выполнению планов мероприятий по реализации вузамипобедителями программ повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). – М., 2014. – Вып. 3. – С. 70-71.
268
Березницкий С.В. Караванная торговля России с Китаем и
отечественная наука XVIII века / РАН. Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера). –
СПб.: Кунсткамера, 2017. – 265 с.: ил. – (Kunstkamera
Petropolitana). – Рез. англ. Библиогр.: с. 207-245. Указ.: с.
250-264.
Научные материалы в караванных путевых журналах.
Торговые караваны и Петербургская академия наук.
276
Княгинин В. О типологии университетов с точки зрения
бизнеса // Материалы семинара-конференции по выполнению планов мероприятий по реализации вузамипобедителями программ повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). – М., 2014. – Вып. 3. – С. 51-54.
269
Ильина И.Н. Ломоносовский институт: судьба проекта //
Ломоносовские чтения в Кунсткамере. – СПб., 2016. –
Вып. 2. – С. 133-149.
История создания Института геохимии, кристаллографии и минералогии им. М.В. Ломоносова.
277
Гриб Г. Основные черты мировой модели перевода крупного университета на мобильные технологии на примере
Wade Matheson Inc. // Материалы семинара-конференции
по выполнению планов мероприятий по реализации вузамипобедителями программ повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). – М., 2014. – Вып. 3. – С. 120-136.
270
Осипова Н.М. Празднование 250-летнего юбилея со дня
рождения М.В. Ломоносова // Ломоносовские чтения в
Кунсткамере. – СПб., 2016. – Вып. 2. – С. 119-132.
Мероприятия, проведенные Академией наук СССР, в
связи с юбилеем М.В. Ломоносова.
278
Кузнецов Е. О стратегии развития конкурентоспособности
университетов // Материалы семинара-конференции по
выполнению планов мероприятий по реализации вузамипобедителями программ повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). – М., 2014. – Вып. 3. – С. 44-46.
A1241312579 ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
271
Копанева Н.П. Роль Института этнографии Академии
наук СССР в создании Музея М.В. Ломоносова // Ломоносовские чтения в Кунсткамере. – СПб., 2016. – Вып. 2. – С.
18-29.
279
Мамонтова М.С. Комплексный подход к управлению
грантовой деятельностью кафедры в вузе // Вестн. Марийс.
гос. ун-та = Vestnik of the Mari state univ. – Йошкар-Ола,
2016. – № 1 (21). – С. 35-38. – Рез. англ.
На примере кафедры социально-культурных технологий Марийского государственного университета.
A12413131 ВЫСШАЯ ШКОЛА
272
Алексеев О. Основные тезисы и результаты тренинга :
классификация и описание факторов влияния организационной среды и вовлеченности сотрудником и учащихся
вузов, оказывающих стимулирующее и тормозящее влияние на скорость и глубину трансформации вузов // Материалы семинара-конференции по выполнению планов мероприятий по реализации вузами-победителями программ
повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). –
М., 2014. – Вып. 3. – С. 153-167.
280
Розмирович С. Возможности ассоциации университетских
бизнес-акселераторов // Материалы семинара-конференции по выполнению планов мероприятий по реализации
вузами-победителями программ повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). – М., 2014. – Вып. 3. – С.
63-68.
281
Шварова О. Успешный опыт Оксфордского университета
в сфере трансфера технологий // Материалы семинараконференции по выполнению планов мероприятий по реализации вузами-победителями программ повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). – М., 2014. – Вып.
3. – С. 17-25.
273
Вопросы архивоведения и источниковедения в высшей
школе / Нац. исслед. Нижегор. гос. ун-т им. Н.И. Лобачевского. Арзамас. фил, Гос. арх. Нижегор. обл. – Арзамас,
2017.
Вып. 13 : Сб. ст. участников XIV Регион. науч.-практ.
конф., 1 дек. 2016 г. / Отв. ред.: Грубов В.И.; Науч. ред.:
Панов А.Р. – 281 с., [6] л. ил.: табл. – Рез. англ. Библиогр. в
конце ст.
A1241313144 ТЕХНИЧЕСКИЕ ВУЗЫ
- 19 -
Инновационная активность предприятий, ее ресурсное
обеспечение и результаты. Технологические и экономические инновации. Международные сопоставления, 1995 –
2015 гг.
282
Беляева С. Расправив крылья // Поиск. – М., 2016. – № 44
(1430). – С. 10.
Деятельность Московского инженерно-физического
института в области разработки инженерно-физических
технологий для биомедицины.
289
Марьина А.В. Анализ институтов функционирования инновационной системы // Актуальные вопросы экономической теории: развитие и применение в практике российских преобразований. – Уфа, 2016. – С. 279-280.
A1241313179 ГУМАНИТАРНЫЕ ВУЗЫ
283
Великая Е.В. Модель «национального исследовательского
университета» (на примере НИУ «Высшая школа экономики») // Вестн. РГГУ. Сер.: Философия. Социология. Искусствоведение = RGGU bull. Ser.: Philosophy. Social studies.
Art studies. – М., 2016. – № 2. – С. 112-117. – Рез. англ.
290
Окладникова Д.Р., Хохлова Г.И. Финансовое стимулирование инновационно-инвестиционной деятельности субъектов малого и среднего бизнеса / Иркут. нац. исслед. техн.
ун-т. – Иркутск, 2017. – 161 с.: ил. – Библиогр.: с. 144-158.
Теория, исследование практики, рекомендации по совершенствованию финансового стимулирования.
284
Ермакова А. Система управления интеллектуальной собственностью в высшей школе экономики // Материалы
семинара-конференции по выполнению планов мероприятий по реализации вузами-победителями программ повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). – М.,
2014. – Вып. 3. – С. 33-37.
291
Рыбак О.П. Инновации в системе ценностей и экономических интересов современного общества // Ценности и интересы современного общества. – М., 2016. – Т. 1. – С. 5658.
A12413141 МИНИСТЕРСТВА, ВЕДОМСТВА, ИХ
НАУЧНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ И ПРОЧИЕ НАУЧНЫЕ
ЦЕНТРЫ
A1241314179 ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
292
Светлова В.А. Инновации, их классификация // Результаты фундаментальных и прикладных исследований в России
и за рубежом. – Самара, 2016. – С. 136-139.
285
Кошкова М. Трите юбилея на Славистичния институт «Ян
Станислав» в Братислава // Проглас. – Велико Търново,
2016. – Г. 25, кн. 2. – C. 512-525. – Рез. англ.
Третий юбилей Института cлавистики в Братиславе.
Роль Яна Станислава (1904 – 1977) в создании института.
293
Субботин А. Требуется потребитель // Поиск. – М., 2016. –
№ 43 (1429). – С. 5.
Обсуждение проблем инновационной деятельности на
конференции “Наука и инновации – повышение эффективности прикладной науки”.
A12413157 НАУЧНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ
ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ И ФИРМ.
ВНУТРИФИРМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И
РАЗРАБОТКИ
294
Управление инновациями / В.Г. Анисимов [и др.]; Под ред.
А.В. Тебекина; Рос. тамож. акад. – М., 2017. – 452 с.: ил. –
Библиогр.: с. 442-448.
Организация инновационного менеджмента и формирование моделей инновационного развития.
286
Broekel T., Boschma R. The cognitive and geographical
structure of knowledge links and how they influence firms’
innovation performance // Regional statistics. – Bр., 2016. –
Vol. 6, № 2. – P. 3-26
Дифференциация по когнитивной и географической
структуре научного знания 299 фирм в разных европейских
регионах.
A12414544 ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ.
ПРОМЫШЛЕННОСТЬ, СТРОИТЕЛЬСТВО,
ТРАНСПОРТ, СВЯЗЬ
295
Демильханова Б.А. Оценка источников финансирования
инновационной деятельности в промышленном комплексе
: возможности и ограничения // Вестн. Чечен. гос. ун-та. –
Грозный, 2016. – № 1 (21). – С. 81-87.
A124145 СВЯЗЬ НАУКИ С ПРАКТИКОЙ. ВНЕДРЕНИЕ
НАУЧНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ. ИННОВАЦИОННАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
296
Камчатова Е.Ю. Развитие методологии управления инновационной деятельностью доминирующих на рынке компаний: (На прим. электроэнергетики): Автореф. дис.... д-ра
наук; Экономические науки: 08.00.05 / Центр. науч.-исслед.
ин-т судостроит. пром-сти «Центр». – М., 2017. – 48 с.: ил.
287
Ильинский В.В., Ястребов А.П. Соответствие различных
типов инноваций базовым ориентирам организации //
Научно-техн. ведомости СПбГПУ. Сер.: Экон. науки. –
СПб., 2016. – № 3. – С. 151-159.
Комплексный подход к инновационной деятельности
организации для обеспечения ее устойчивого развития в
условиях изменения окружающей среды и внешних вызовов.
297
Каширин А.В. Трансфертно-адаптационный подход к разработке программы инновационного развития наукоемкого
предприятия: Автореф. дис. … канд. наук; Экономические
науки: 08.00.05 / Рос. ун-т дружбы народов [и др.]. – М.,
2017. – 25 с.: ил.
288
Индикаторы инновационной деятельности. 2017: Сб. ст. /
Городникова Н.В. [и др.]; Гохберг Л.М. [и др.]: Федер.
служба гос. статистики. Нац. исслед. ун-т “Высш. шк. экономики”. – М., 2017. – 327 с.: ил.
298
Машунин Ю. Моделирование и прогнозирование развития фирмы на базе векторной оптимизации (1. Постановка
- 20 -
проблемы) // Изв. Дальневост. федер. ун-та. Экономика и
упр. = Izvestiya far Eastern federal univ. Economics a.
management. – Владивосток, 2016. – № 1 (77). – С. 17-36. –
Рез. англ.
Обобщение опыта стимулирования развития региональных инновационных систем.
307
Кремлев Д.А. Практика развития малых инновационных
предприятий в регионе // Креатив. экономика = J. of
creative economy. – М., 2016. – Т. 10, № 5. – С. 497-504. –
Рез. англ.
299
Управление рисками инновационной деятельности в радиоэлектронной промышленности / Ю.А. Антохина [и др.].
– СПб.: Политехника, 2017. – 264 с.: ил. – Библиогр.: с.
258-264.
Общие положения и практика управления рисками в
радиоэлектронной промышленности.
308
Куладжи Т.В. Матричный инструментарий для гомеостата
инновационного кластера // Научно-техн. ведомости
СПбГПУ. Сер.: Экон. науки. – СПб., 2016. – № 3. – С. 230244.
309
Моисеева С.С. Конкурентоспособность региональной инновационно-инвестиционной политики / Под ред. Лебедева
О.Т.; С.-Петерб. политехн. ун-т Петра Великого. – СПб.:
Изд-во Политехн. ун-та, 2016. – 207 с.: ил. – Библиогр.: с.
186-207.
Исследование конкурентоспособности как возможность
использования потенциала региона.
A12414568 СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ.
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
300
Заушицына Л.Л. Модель экономического развития высокотехнологичного кластера в агропромышленном комплексе региона: разработка и применение / Вят. гос. ун-т. – Киров, 2017. – 122 с.: ил. – Библиогр.: с. 75-83.
301
Кучиева М.В. Региональные особенности управления инновационным развитием предприятий АПК: (По материалам Респ. Сев. Осетия – Алания): Автореф. дис. … канд.
наук; Экономические науки: 08.00.05 / Ин-т соц.-эконом.
исслед. ДНЦ РАН [и др.]. – Махачкала, 2017. – 28 с.: ил.
310
Николаева А.Д. Стратегическое инновационное управление региональной системой образования как фактор ее
устойчивого развития (понятийный контекст) // Инновации
в образовании. – М., 2016. – № 10. – С. 69-82. – Рез. англ.
A12414576 МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ.
ЗДРАВООХРАНЕНИЕ
311
Оценка инновационного потенциала территории: пространственно-динамический подход / Глинский В.В. и др.
// Идеи и идеалы = Ideas a. ideals. – Новосибирск, 2016. – №
2 (28), т. 2. – С. 62-74. – Рез. англ.
302
Тищенко П.Д., Юдин Б.Г. Социогуманитарное сопровождение инновационных проектов в биомедицине // Знание.
Понимание. Умение = Knowledge. Understanding. Skill. – М.,
2016. – № 2. – С. 73-86. – Рез. англ.
Идеи этической и социогуманитарной экспертизы биомедицинских инноваций.
A12414583 ФОРМЫ СВЯЗИ НАУКИ И ПРОИЗВОДСТВА
312
Каменских М.А. Моделирование кластерно-сетевого взаимодействия университетов и предприятий в системе региона // Новая экономическая реальность, кластерные инициативы и развитие промышленности (ИНРОМ-2016). –
СПб., 2016. – С. 569-574.
A12414579 ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
303
Данилов С.В., Шустова Л.П. Многообразие научных подходов как условие эффективности инновационной деятельности образовательных организаций региона // Инновации
в образовании. – М., 2016. – № 10. – С. 41-53. – Рез. англ.
313
Курбатов О. Какова роль университетов в сотрудничестве
с частными предприятиями? // Партнерство Франции и
России: интернационализация образования и науки, роль и
возможности русского языка. – М., 2017. – Вып. 2. – С.
129-136.
304
Наука и туризм: стратегии взаимодействия: Сб. ст. / Алт.
гос. ун-т. – Барнаул, 2016.
Вып.5 (3) / Под ред. Редькина А.Г. – 74 с.: ил. – Рез.
англ. Библиогр. в конце ст.
314
Моргунова Е. Особые миссии // Поиск. – М., 2016. – № 42
(1428). – С. 5.
Обсуждение взаимодействия вузов и предприятий, а
также принципов рейтингования вузов в ходе очередного
заседания Совета Российского союза ректоров.
A12414581 КОМПЛЕКСНЫЕ ПРОБЛЕМЫ.
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕГИОНАХ
305
Боркова Е.А., Гильманов Д.В. Социально-экономические
аспекты инновационного развития Ленинградской области:
В 2 ч. / С.-Петерб. гос. эконом. ун-т. Каф. эконом. теории
и истории эконом. мысли. – СПб., 2017.
Ч. 1. – 257 с.: ил. – Библиогр.: с. 246-257. – На обл. авт.
не указ.
315
Мотова Д.Б. Российский инновационный кластер: особенности менеджмента // Инновац. развитие экономики. –
Йошкар-Ола, 2016. – № 3 (33), ч. I. – С. 11-15.
316
Павлов Е.А. Проблемы внедрения малых инновационных
предприятий в высшие учебные заведения Российской
Федерации // Ценности и интересы современного общества. – М., 2016. – Т. 1. – С. 260-263.
306
Котилко В.В. Модели проектного управления инновациями в регионах России и за рубежом: Сравн. анализ. – [Б.м.]:
Изд. решения, 2017. – 299 с.: табл. – Библиогр.: с. 266-298.
317
Просалова В.С. Формирование инновационной стратегии
- 21 -
кластера // Инновац. развитие экономики. – Йошкар-Ола,
2016. – № 3 (33), ч. II. – С. 20-25.
Опыт Республиканского Медицинского библиотечноинформационного центра.
A124155 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
325
Гасилина Л.Н. Формирование библиотечного фонда медицинской литературы // Внедрение системы менеджмента качества в деятельность библиотек – главное условие
достижения устойчивых конкурентных преимуществ. –
Казань, 2016. – С. 201-208.
Опыт Республиканского Медицинского библиотечноинформационного центра.
A12415521 ИЗУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ПОТРЕБНОСТЕЙ УЧЕНЫХ
318
Дрешер Ю.Н., Квашнина Е.А., Медведев В.М. Обоснованность измерения индекса удовлетворенности потребителя информационно-библиотечной услугой // Внедрение
системы менеджмента качества в деятельность библиотек – главное условие достижения устойчивых конкурентных преимуществ. – Казань, 2016. – С. 110-147.
326
Фасхутдинова Г.Ш. Обеспечение качества научной обработки литературы. Опыт внедрения системы менеджмента
качества в ОНОЛ // Внедрение системы менеджмента
качества в деятельность библиотек – главное условие
достижения устойчивых конкурентных преимуществ. –
Казань, 2016. – С. 147-151.
Деятельность отдела научной обработки литературы
Республиканского Медицинского библиотечно-информационного центра.
319
Фатхуллин М. Статистика «потребления» научной информации в России // Материалы семинара-конференции
по выполнению планов мероприятий по реализации вузамипобедителями программ повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). – М., 2014. – Вып. 3. – С. 72-79.
A12415541 ОРГАНИЗАЦИЯ ПАТЕНТНОЙ
ИНФОРМАЦИИ
A12415531 ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНОЙ И
ТЕХНИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
327
Цукерблат Д.М. Использование информационного потенциала при патентных исследованиях // Книга: СибирьЕвразия. Новосибирск, 2016. – Т. 3. – С. 264-271. – Рез. англ.
Использование патентной информации ГПНТБ Сибирского отделения РАН.
320
Казельская А.В. Анализ возможности создания единой
базы знаний на основе когнитивных технологий // Новая
экономическая реальность, кластерные инициативы и
развитие промышленности (ИНРОМ-2016). – СПб., 2016.
– С. 341-351.
В радиоэлектронной промышленности России.
A12415551 ИЗДАНИЕ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
321
Каргин Н.И., Щадилова И.С. Информационные услуги в
структуре социальной коммуникации // Науч. исслед. и
разраб. Соврем. коммуникативистика = Sci. research a.
development. Mod. communication studies. – М., 2016. – № 5.
– С. 8-14.
328
Вопросы энциклопедистики: Сб. ст. / АН Респ. Башкортостан. Гос. автоном. учреждение науки РБ «Башк. энциклопедия». – Уфа, 2017.
Вып. 6 / Под общ. ред. Сантова У.Г.; Отв. ред.: Аглпуллина К.И. – 125 с.: ил.
Классическая энциклопедия: базовая технология и методика.
322
Якшонок Г. Корректная информация вуза в SCOPUS =
корректная информация в QS // Материалы семинараконференции по выполнению планов мероприятий по реализации вузами-победителями программ повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). – М., 2014. – Вып.
3. – С. 113-117.
329
Зайцева А.В. Студенческие издательства в Московском
университете в начале ХХ в. // Книга: Сибирь-Евразия.
Новосибирск, 2016. – Т. 3. – С. 176-182. – Рез. англ.
A1241553131 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ЦЕНТРОВ И ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ НАУЧНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ И ВУЗОВ
330
Колчинский Э.И. Второе издание полного собрания сочинений М.В. Ломоносова: обычная история с необычным
концом // Ломоносовские чтения в Кунсткамере. – СПб.,
2016. – Вып. 2. – С. 156-168.
323
Атланова Т.А., Садыкова Г.Г. Основные направления
научной деятельности РМБИЦ // Внедрение системы менеджмента качества в деятельность библиотек – главное
условие достижения устойчивых конкурентных преимуществ. – Казань, 2016. – С. 151-159.
РМБИЦ – Республиканский Медицинский библиотечно-информационный центр.
331
Крутеева О.В. Монография в системе вузовского книгоиздания // Книга: Сибирь-Евразия. Новосибирск, 2016. – Т. 3.
– С. 182-187. – Рез. англ.
Особенности издания монографий в крупнейших вузах
Новосибирска.
332
Лаврик О.Л. Коммерческие научные издания как дань
времени // Книга: Сибирь-Евразия. Новосибирск, 2016. – Т.
3. – С. 129-136. – Рез. англ.
324
Билалов Р.Ф., Билалова Н.А. Автоматизация библиотечно-библиографических и информационных процессов:
перспектива развития // Внедрение системы менеджмента
качества в деятельность библиотек – главное условие
достижения устойчивых конкурентных преимуществ. –
Казань, 2016. – С. 241-247.
333
Лютов С.Н. История академического книгоиздания в Сибири: контуры исследовательского проекта // Книга: СибирьЕвразия. Новосибирск, 2016. – Т. 3. – С. 115-120 – Рез. англ.
- 22 -
343
Бонова С. Интернет като инструмент за подпомагане на
превода. Въерху примери от български и полски език //
Проглас. – Велико Търново, 2016. – Г. 25, кн. 2. – C. 431444. – Рез. англ.
Интернет как инструмент для поддержки перевода (на
примере болгарского и польского языков).
334
Момышева А.С. Научная книга в формирующемся обществе знания // Книга: Сибирь-Евразия. Новосибирск, 2016. –
Т. 3. – С. 136-142. – Рез. англ.
335
Рубанова Т.Д. Издания архивов: видовые особенности //
Книга: Сибирь-Евразия. Новосибирск, 2016. – Т. 3. – С. 163169. – Рез. англ.
A124161 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАУЧНОВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
A12416131 БИБЛИОТЕКИ
336
Соломон Телингатер. Искусство шрифта / Под ред. В. Телингатера. – М.: Шрифт, 2015. – 183 с.: ил. – (Б-ка журн.
«Шрифт»).
С. Б. Телингатер (1903 – 1969) – классик отечественного искусства книги, художник книги.
344
Айгистов Р.А. Обязательный экземпляр электронных изданий: авторское право, типология и сохранность // Библиография = Bibliography. – М., 2016. – № 3 (404). – С. 337.
Проблемы сбора и хранения обязательных экземпляров
электронных изданий в России и за рубежом.
337
Csomós G. A vállalati tudományos publikálás okai, avagy nem
mindig az innováció szabadalmaztatása a cél // M. tudomány. –
Bр., 2017. – évf. 178, sz. 1. – 92-99. old.
Корпоративные научные публикации как благо или зло
для патентов и инноваций.
345
Барышев Р.А. Интеграция библиотечных сервисов в электронную образовательную среду вуза // Информатизация
образования и методика электронного обучения. – Красноярск, 2016. – С. 4-7.
Организация библиотечного обслуживания в университете путем интеграции библиотечных сервисов в единую
электронную образовательную среду вуза.
A1241555125 НАУЧНАЯ ПЕРИОДИКА
338
Лисовская Н.С. Академические журналы Сибири: издательский аспект // Книга: Сибирь-Евразия. Новосибирск,
2016. – Т. 3. – С. 120-129. – Рез. англ.
346
Библиотека и закон: Журн.-справочник. – М.: Либер-Дом,
2017.
Вып. 42 (1’2017) / Отв. ред.: Бородин О. – 384 с.: ил. –
Библиогр. в конце отд. ст.
Общие принципы деятельности библиотек. Библиотеки
системы среднего образования.
339
Sasvári P., Nemeslaki A. Tudományos folyóiratok méltányos
rangsorolása az MTA gazdasági és jogi osztályában: mit
mutatnak az adatok? // M. tudomány. – Bр., 2017. – évf. 178,
sz. 1. – 80-90. old.
Ранжирование научных журналов в отделе Экономики
и права Венгерской академии наук. Эмпирический анализ
2015 г.
347
Вихрева Г.М. Библиотека в инфраструктуре чтения // Книга: Сибирь-Евразия. Новосибирск, 2016. – Т. 3. – С. 375382. – Рез. англ.
A1241555131 ЯЗЫК И СТИЛЬ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
НАУЧНАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ
348
Горбич Л.Г. Преимущества интерактивной электронной
библиотеки (на примере информационной системы «Webкабинет ученого») // V Информационная школа молодого
ученого. – Екатеринбург, 2015. – С. 34-38.
340
Барциц И.Н. Может ли российское высшее образование
помочь русскому языку остаться мировым? (Парижские
тезисы) // Партнерство Франции и России: интернационализация образования и науки, роль и возможности русского языка. – М., 2017. – Вып. 2. – С. 29-33.
349
Горяева Е.В., Мордвинова Е.А. Грант на развитие
школьной библиотеки как средство отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания в общеобразовательной школе // Результаты фундаментальных и
прикладных исследований в России и за рубежом. – Самара, 2016. – С. 6-9.
341
Система научного описания музейного предмета: классификация, методика, терминология: Справочник: В 2 кн. /
Рос. этногр. музей. – 2-е изд. – СПб., 2017.
Кн. 1 : Общая методика атрибуции этнографического
памятника. Классификаторы. Понятийные словари / Ред.:
Белобородова И.В., Брашнина О.О. – 521 с., [6] л. цв. ил.:
табл. – Библиогр.: с. 497-521.
Научный паспорт на этнографический памятник. Классификация терминов и понятийные толковые словари.
350
Дрешер Ю.Н., Ключенко Т.И., Олейник О.Н. Технология формирования управления знаниями в условиях системы менеджмента качества // Внедрение системы менеджмента качества в деятельность библиотек – главное
условие достижения устойчивых конкурентных преимуществ. – Казань, 2016. – С. 196-202.
В библиотечном деле.
A1241555141 ПЕРЕВОД НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
342
Башмакова И.С. Фразеологические единицы в аспекте
перевода / Иркут. нац. исслед. техн. ун-т. – Иркутск, 2017.
– 154 с.: ил. – Библиогр.: с. 142-154.
Фразеологизмы в научно-техническом тексте и трудности их перевода. Система машинного перевода. Переводческие приемы.
351
Дударева Е.Б. Становление дистанционного образования в
Учебном центре Российской государственной библиотеки :
от концепции к реализации // Вестн. Библ. ассамблеи Евра-
- 23 -
зии = Herald of the libr. assembly of Eurasia. – М., 2016. – №
3. – С. 37-38.
ность библиотек – главное условие достижения устойчивых конкурентных преимуществ. – Казань, 2016. – С. 233241.
352
Камалова О.В. Информационное обеспечение ученых
УФАН СССР в 1941-1945 гг. // V Информационная школа
молодого ученого. – Екатеринбург, 2015. – С. 25-33.
Деятельность библиотеки УФАН СССР в 1941 – 1945
гг.
363
Katalog zbioru dokumentów pergaminowych Вiblioteki
Jagiellońskiej / Uniw. Jagielloński. Вiblioteka Jagiellońska,
Pol. akad. nauk. Inst. historii im. T. Manteuffla; Red.: Nabiałek
K. et al. – Kraków: Wydaw. Uniw. Jagiellońskiego, 2014.
T. 1: Katalog dokumentów / Skład: J. Paluch. – LXXVI, 690
s. – Wykazy: s. 679-690.
Каталог пергаментных документов (715 документов 12
– 16 вв.) в библиотеке Ягеллонского университета в Кракове, Польша.
353
Кирсанова А.И. Реализация автоматизированной «Экспертной системы комплектования» в ЦНБ УрО РАН // V
Информационная школа молодого ученого. – Екатеринбург, 2015. – С. 39-43.
Центральная научная библиотека Уральского отделения Российской академии наук.
354
Мансурова Л.Р. Библиографическая эвристика в исследовании фондов Национальной библиотеки имени С.Г. Чавайна Республики Марий Эл // Библиография =
Bibliography. – М., 2016. – № 3 (404). – С. 70-78.
364
Katalog zbioru dokumentów pergaminowych Вiblioteki
Jagiellońskiej / Uniw. Jagielloński. Вiblioteka Jagiellońska,
Pol. akad. nauk. Inst. historii im. T. Manteuffla; Red.: Nabiałek
K. et al. – Kraków: Wydaw. Uniw. Jagiellońskiego, 2014.
T. 2: Ilustracje i indeks / Skład: J. Paluch. – 159 s., [40] l. il.
Иллюстрации и указатели пергаментных документов 12
– 16 вв. в библиотеке Ягеллонского университета в Кракове, Польша.
355
Меркулова А.Ш. Оценка качества тематического поиска
информации в электронном каталоге библиотеки // Книга:
Сибирь-Евразия. Новосибирск, 2016. – Т. 3. – С. 257-264. –
Рез. англ.
A12416171 МУЗЕИ
365
Павловић М. Уметнички музеjи и галериjе: едукативни
програми и ресурси за наставнике // Зб. Матице срп. за
друштвене науке. – Нови Сад, 2016. – Год. 67, бр. 159-160.
– S. 931-945.
Образовательные программы и ресурсы для обучения в
музеях искусства и картинных галереях.
356
Михеева С.Ю. История выставочной деятельности ГПНТБ
СО РАН // Книга: Сибирь-Евразия. Новосибирск, 2016. – Т.
3. – С. 271-278. – Рез. англ.
Государственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения Российской академии наук.
366
Радловский сборник: Науч. исслед. и музейные проекты
МАЭ РАН в 2016 г. / РАН. Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера); Отв. ред.: Чистов Ю.К. – СПб.: Кунсткамера, 2017. – 431 с.: ил. – Библиогр. в конце ст.
357
Молодова Т.А. Сервисный подход в формировании электронного каталога ЦНБ УрО РАН // V Информационная
школа молодого ученого. – Екатеринбург, 2015. – С. 44-50.
Центральная научная библиотека Уральского отделения Российской академии наук.
367
Хартанович М.Ф., Кравченко Т.М. К истории подготовки первой экспозиции Музея М.В. Ломоносова // Ломоносовские чтения в Кунсткамере. – СПб., 2016. – Вып. 2. – С.
11-17.
358
Мухамедова Н.Ф. Перспективы развития научно-методической деятельности библиотеки // Внедрение системы
менеджмента качества в деятельность библиотек –
главное условие достижения устойчивых конкурентных
преимуществ. – Казань, 2016. – С. 188-196.
A124165 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУКИ
359
Оганова О.А. Концепция развития электронной библиотеки «Научное наследие Урала» // V Информационная школа
молодого ученого. – Екатеринбург, 2015. – С. 15-24.
368
Беляева С. Мощь микроскопии // Поиск. – М., 2016. – №
42 (1428). – С. 4.
Использование электронного микроскопа в Институте
органической химии РАН.
360
Пивоваров Е.Г. Первые академические издания в Библиотеке Конгресса США // Социология науки и технологий =
Sociology of science a. technology. – СПб., 2016. – Т. 7, № 3.
– С. 9-21. – Рез. англ.
369
Субботин А. Торможение ускорителей // Поиск. – М., 2016.
– № 44 (1430). – С. 9.
Проблемы развития радиационных технологий в России; использование ускорителей.
361
Трескова П.П. Библиотека как центр комплексного информационно-библиотечного обеспечения науки // V Информационная школа молодого ученого. – Екатеринбург,
2015. – С. 7-14.
A12416531 НАУЧНОЕ ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
370
Лупанова Е.М. Переплетный мастер Фридрих Розенберг и
приборостроение в Академии наук XVIII в. // Ломоносовские чтения в Кунсткамере. – СПб., 2016. – Вып. 2. – С. 96105.
362
Шошева Т.В., Сингаевская Г.И. Справочно-библиографическое обслуживание в новой информационной среде //
Внедрение системы менеджмента качества в деятель-
- 24 -
Изготовление научных приборов и инструментов Ф.
Розенбергом.
380
Булгакова Н. Притяжение имиджа // Поиск. – М., 2016. –
№ 44 (1430). – С. 4.
Государственная поддержка деятельности исследовательских лабораторий, созданных в рамках программы
мегагрантов.
A1251 МЕТОДИКА И ТЕХНИКА
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
A125141 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В
СПЕЦИАЛЬНЫХ НАУКАХ
381
В правительственную комиссию по бюджетным проектировкам на очередной финасовый год и плановый период:
Письмо Профсоюза РАН // Науч. сообщество. – М., 2016. –
№ 9 (181). – С. 11.
Письмо о необходимости финансирования фундаментальных исследований.
371
Бородкин Л.И. Клиометрика // История и Математика :
Футурол. и методол. аспекты. – Волгоград, 2015. – С. 99105.
Применение эконометрических методов и моделей в
исследованиях по экономической истории.
372
Когденко В.Г. Экономический анализ. Анализ интегрированной отчетности: Учеб. пособие / Нац. исслед. ядер. ун-т
«МИФИ». – Москва: ЮНИТИ, 2017. – 499 с.: табл., схемы.
– (Magister). – Библиогр.: с. 492-499.
382
Волчкова Н. Не числом, а уровнем // Поиск. – М., 2016. –
№ 44 (1430). – С. 5.
Деятельность Российского научного фонда по запуску
очередной серии конкурсов, в том числе, на продление
проектов 2014 года.
373
Коротаев А.В. Кросс-культурные методы История и Математика : Футурол. и методол. аспекты. – Волгоград,
2015. – С. 92-98.
383
Лазар М.Г. Этические аспекты функционирования российской грантовой системы финансирования науки // Социология науки и технологий = Sociology of science a.
technology. – СПб., 2016. – Т. 7, № 3. – С. 51-64. – Рез. англ.
374
Математические методы и модели в управлении, экономике и социологии: Сб. науч. тр. / Тюм. индустр. ун-т. Ин-т
менеджмента и бизнеса. Каф. бизнес-информатики и математики. – Тюмень, 2017.
Вып. 10 / Отв. ред.: Барбаков О.М., Зобнин Ю.А. – 395
с.: ил. – Библиогр. в конце ст.
384
Мухаметзянова Э.А. Основные проблемы финансирования инновационной деятельности в России // Актуальные
вопросы экономической теории: развитие и применение в
практике российских преобразований. – Уфа, 2016. – С.
167-170.
375
Овчинников-Лысенко Е.Г. Гарфинкелинг или «метод
разрушения» в современной социологии // XI Фестиваль
науки в Москве, 7-8 окт. 2016 г. – М., 2016. – С. 255-262.
A12752141 ЭКОНОМИКА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
385
Возовикова Т. Вложить в продвижение // Поиск. – М.,
2016. – № 44 (1430). – С. 4.
Проблемы инвестиций в Проект 5-100 программы повышения конкурентоспособности российских вузов.
376
Розов Н.С. Логические методы и средства в социальном и
историческом познании История и Математика : Футурол. и методол. аспекты. – Волгоград, 2015. – С. 71-91.
386
Носырева А.Н., Ануфриева Е.А. Управление конкурентоспособностью образовательной услуги (на примере вузов
ЗАТО) // Социально-экономические науки и гуманитарные
исследования. – Новосибирск, 2016. – С. 13-16.
ЗАТО – закрытое административно-территориальное
образование.
377
Турчин П.В. Математическое моделирование исторических процессов. Клиодинамика История и Математика :
Футурол. и методол. аспекты. – Волгоград, 2015. – С. 106117.
A125151 МЕТОДИКА И ТЕХНИКА
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
РАБОТЫ
387
Спариосу Т.Ж. Економика образовања – стара и нова питања // Зб. Матице срп. за друштвене науке. – Нови Сад,
2016. – Год. 67, бр. 155/156. – S. 287-302.
Старые и новые подходы к изучению экономики образования.
378
Коптяева Н.Н., Овешкова А.Н. Использование вебтехнологий в академическом письме // V Информационная
школа молодого ученого. – Екатеринбург, 2015. – С. 55-60.
При написании статьи.
A127541 ЦЕНА И СТОИМОСТЬ НАУЧНЫХ
ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК
A1275 ЭКОНОМИКА НАУКИ
388
Арабаев Ч.И. Становление и развитие рынка интеллектуальной собственности с участием академической науки
Кыргызской Республики // Право интеллект. собственности = Intellectual property law. – М., 2016. – № 3 (45). – С.
45-48. – Рез. англ.
A127521 ФИНАНСИРОВАНИЕ НАУКИ И
ОБРАЗОВАНИЯ
379
Булгакова Н. Жизнь после гранта // Поиск. – М., 2016. – №
43 (1429). – С. 9.
Деятельность лабораторий после окончания финансирования по мегагранту.
389
Лопатин В.Н. Проблемы и перспективы евразийского
- 25 -
рынка интеллектуальной собственности в ЕАЭС и СНГ //
Право интеллект. собственности = Intellectual property
law. – М., 2016. – № 3 (45). – С. 29-44. – Рез. англ.
397
Богданова Т.В. Исследование гендерных различий в профессиональной сфере деятельности преподавателей высшей школы // Изв. Смолен. гос. ун-та. – Смоленск, 2016. –
№ 2 (34). – С. 276-286. – Рез. англ.
A127551 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ
НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК
398
Бондарева Е.П., Сергеев С.А. Факторы профессиональной адаптации молодых преподавателей вуза // Знание.
Понимание. Умение = Knowledge. Understanding. Skill. – М.,
2016. – № 2. – С. 258-266. – Рез. англ.
390
Ильина И.Е. Результативность организаций, осуществляющих научную деятельность, как индикатор эффективности государственных расходов на НИОКР // Новая экономическая реальность, кластерные инициативы и развитие
промышленности (ИНРОМ-2016). – СПб., 2016. – С. 178182.
399
Новиков М.В., Перфилова Т.Б. Имидж российских университетов на рубеже XIX-XX веков: эксперимент с «чиновниками от просвещения» (А.Н. Шварц, Л.А. Кассо) //
Массовая культура: российский дискурс (методология
изучения, актуальные практики). – Ярославль, 2016. –
С.439-460.
Процесс привлечения к управлению сферой образования Российской империи профессионалов – ректоров университетов и попечителей учебных округов.
A1279 НАУЧНЫЕ КАДРЫ
A127921 СТРУКТУРА И ДИНАМИКА НАУЧНЫХ
КАДРОВ
391
Оноприенко М.В. Межсекторальная мобильность: социальный капитал науки и инновационного бизнеса // Социология науки и технологий = Sociology of science a.
technology. – СПб., 2016. – Т. 7, № 3. – С. 184-187.
400
Хамидуллина Л.А. Профессиональная и личностная эффективность преподавателя вуза // Результаты фундаментальных и прикладных исследований в России и за рубежом. – Самара, 2016. – С. 26-28
A12792131 ДОЛЖНОСТНАЯ И КВАЛИФИКАЦИОННАЯ
СТРУКТУРА НАУЧНЫХ КАДРОВ
401
Szívós M. A rektori vezetési feladatkörök átalakulása az
egyetemeken az integráció utáni másfél évtizedben // M.
tudomány. – Bр., 2017. – 178. évf., 3. sz. – 348-358. old.
Обязанности ректора через полтора десятилетия после
интеграции университетов.
A1279213141 НАУЧНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ
ПЕРСОНАЛ
392
Бруй Е.В. Свойства личности библиотекаря в системе его
коммуникативной культуры // Культур. жизнь Юга России
= Cultural studies Russ. South. – Краснодар, 2016. – № 3
(62). – С. 57-62.– Рез. англ.
A12792151 ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА
НАУЧНЫХ КАДРОВ
A1279215141 МОЛОДЫЕ УЧЕНЫЕ
393
Кожевникова Л.А. Проблемы и направления развития
исследовательской культуры библиотечных специалистов
// Книга: Сибирь-Евразия. Новосибирск, 2016. – Т. 3. – С.
199-202. – Рез. англ.
402
Александрова В. Время отклика // Поиск. – М., 2016. – №
48 (1434). – С. 4, 8-17.
Конкурс на президентские гранты и стипендии для
научной молодежи на 2017-2018 гг. Рзультаты экспертизы
конкурсных заявок.
A12792141 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА
НАУЧНЫХ КАДРОВ
A1279214125 НАУЧНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ АКАДЕМИИ
НАУК
403
Душина С.А., Николаенко Г.А., Евсикова Е.В. Время
работать в России? Молодые ученые в условиях институциональных изменений // Социология науки и технологий =
Sociology of science a. technology. – СПб., 2016. – Т. 7, № 3.
– С. 29-50. – Рез. англ.
394
Волчкова Н. Всколыхнули! Профессора РАН оправдывают ожидания // Поиск. – М., 2016. – № 47 (1433). – С. 3-4.
A127925 ВОСПРОИЗВОДСТВО НАУЧНЫХ КАДРОВ
395
Волчкова Н. Штурмовые алгоритмы // Поиск. – М., 2016. –
№ 43 (1429). – С. 3-4.
Обсуждение задач профессоров РАН при решении задач Академии и формировании научно-технической политики страны.
A12792521 ВЫСШАЯ ШКОЛА. СОЦИАЛЬНАЯ
ОРИЕНТАЦИЯ СТУДЕНТОВ
404
Актуальные проблемы современного поликультурного
образования: Материалы междунар. круглого стола к 80летию каф. рус., иностр. яз. и культуры речи (Екатеринбург, 2 дек. 2016 г.) / Урал. гос. юрид. ун-т; Отв. ред.: К.М.
Левитан. – Екатеринбург, 2017. – 258 с.: портр. – Библиогр.
в конце ст.
Вызовы и перспективы современного поликультурного
образования. Проблемы перевода и обучения переводу.
Педагогические технологии в поликультурном образовании.
396
Кадровый потенциал организаций академической науки:
характеристики и социальная защищенность / Локосов
В.В., Токсанбаева М.С., Коленникова О.А., Гузанова А.К.
// СоцИс. – М., 2017. – № 3. – С. 70-78.
A1279214131 ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ
- 26 -
405
Баврин И.И., Кузнецова Е.В. Высшее образование в информационном обществе: проблемы и перспективы //
Наука и шк. = Science a. school. – М., 2016. – № 3. – С. 165172. – Рез. англ.
416
Ариас А.-М., Карпова Е.А., Кукулите Т.Г. Динамика
профессиональной идентичности студентов вуза (психологический анализ)
// Знание. Понимание. Умение =
Knowledge. Understanding. Skill. – М., 2016. – № 3. – С. 241253. – Рез. англ.
406
Бакшеева Э.П., Рассказова Н.П. Опыт организации индивидуальных занятий преподавателей со студентами в
вузе // Ист. и социально-образоват. мысль = Hist. a. socialeducational ideas. – Краснодар, 2016. – Т. 8, № 4, ч.2. – С.
106-110. – Рез. англ.
417
Дзиов А.Р. Роль информационного пространства в развитии высшей школы как социального института общественного воспроизводства // Информационное пространство:
социальные и медийные аспекты. – Шадринск, 2015. – С.
8-10.
407
Бережная И.Ф. Педагогическая технология проектирования индивидуальной образовательной траектории студентов в процессе профессиональной подготовки // Преподаватель XXI век. – М., 2016. – № 2, ч. 1. – С. 44-48. – Рез.
англ.
418
Исаев А.А. Диалектическое единство общекультурных и
профессиональных компетенций выпускника высшего
учебного заведения // Вестн. ВЭГУ / Вост. экон.-юрид.
гуманит. акад. – Уфа, 2016. – № 5 (85). – С. 59-64. – Рез.
англ.
408
Боровков А.И., Киселева К.Н., Романов П.И. Нормативные правовые и методические основы формирования фондов оценочных средств основных образовательных программ высшего образования // Науч.-техн. ведомости
СПбГПУ. Сер.: Гуманит. и обществ. науки = St. Petersburg
state polytechnical univ. j. Ser.: Humanities a. social sciences.
– СПб., 2016. – № 2 (244). – С. 131-139. – Рез. англ.
419
Козуб Л.А. Государственно-частное партнерство как стратегический ресурс развития высшей школы региона: Автореф. дис. … канд. наук; Экономические науки: 08.00.05 /
Воронеж. гос. ун-т. – Воронеж, 2017. – 24 с.: схем., табл.
420
Кондратенко А.Б., Кондратенко Б.А. Обоснования персонализации обучения студентов в информационном обществе // Вестн. Балт. федер. ун-та. Сер.: Филология, педагогика, психология. – Калининград, 2016. – № 3.– С. 8389. – Рез. англ.
409
Булгакова Н. Мягкие знаки // Поиск. – М., 2016. – № 48
(1434). – С. 7.
Министр образования и науки РФ об основных направлениях развития высшей школы в России.
421
Концептуальное обоснование компонентного состава информационно-образовательной среды вуза на основе педагогического проектирования / Стебеняева Т.В. и др. //
Науч. обозрение: гуманитар. исслед. = Science rev.:
humanities research. – М. 2016. – № 1. – С. 48-54. – Рез.
англ.
410
Вдовченко М.Ю. Социокультурные и теоретические
предпосылки формирования представления об имидже
вуза // Науч. зап. ОрелГИЭТ. – Орел, 2016. – № 3 (15). – С.
170-173.
411
Вдовченко М.Ю. Факторы, оказывающие влияние на выбор потенциальными абитуриентами специальности и
высшего учебного заведения // Науч. зап. ОрелГИЭТ. –
Орел, 2016. – № 3 (15). – С. 176-181.
422
Косырев В.П., Герауф И.И. Управление учебной деятельностью в высокотехнологической образовательной среде //
Науч. обозрение: гуманитар. исслед. = Science rev.:
humanities research. – М, 2016. – № 4. – С. 26-31. – Рез.
англ.
412
Гетманская Е.В. Мировые исторические модели преемственности среднего и высшего образования // Преподаватель XXI век. – М., 2016. – № 2, ч. 1. – С. 83-91. – Рез. англ.
423
Креховец Е.В., Польдин О.В. Социальный капитал студентов сквозь призму социальных сетей : анализ структуры
и ключевых акторов // Вопр. образования = Educational
studies. – М., 2016. – № 3. – С. 59-79. – Рез. англ.
413
Грузков В.Н., Скребец А. К вопросу социальной адаптации студенческой молодежи: ценностный аспект // Современные тенденции развития науки и образования. – М.,
2016. – С. 60-65.
424
Куденцова С.Н. Педагогические условия образования и
психологической комфортности обучения // Изв. Рос. акад.
образования. – М., 2016. – № 2 (38). – С. 104-107. – Рез.
англ.
Условия формирования специалистов в вузе, их влияние на развитие студентов.
414
Гуреева А.Н. Медиакоммуникационная деятельность российских вузов в интернет-пространстве (2014 – 2016 гг.):
Автореф. дис. … канд. наук; Филологические науки:
10.01.10 / МГУ им. М.В. Ломоносова. – М., 2017. – 24 с.
425
Куприна Л.Е. Педагогические технологии подготовки
студентов: эколого-компетентностный подход // Человек и
образование. – СПб., 2016. – № 2 (47). – С. 81-85.
415
Гущина Ю.И. Развитие высшей школы в условиях глобализации / Волж. политехн. ин-т (фил.) Волгогр. гос. техн.
ун-та. – Волгоград, 2017. – 121 с.: ил. – Библиогр.: с. 117121.
426
Лазаренко Д.В. Психологические факторы, определяющие
склонность студентов вузов к аддиктивному поведению //
- 27 -
Вектор науки Тольят. гос. ун-та. Сер.: Педагогика и психология. – Тольятти, 2016. – № 2 (25). – С. 88-93. – Рез.
англ.
438
Симакина М.А., Кожина О.М. Роль искусства в формировании научного потенциала российских студентов //
Ценности и интересы современного общества. – М., 2016.
– Т. 1. – С. 167-173.
427
Ланцевская Н.Ю. Корпоративная культура вуза: ценность
и потенциал // Информационное пространство: социальные и медийные аспекты. – Шадринск, 2015. – С. 170-174.
439
Синельников-Мурылев С.Г., Клячко Т.Л. Новые тенденции развития высшего образования. Вызовы для Франции и России // Партнерство Франции и России: интернационализация образования и науки, роль и возможности
русского языка. – М., 2017. – Вып. 2. – С. 29-33.
428
Лаптев И.Г. Студенческая молодежь как объект духовнонравственного воспитания // Гуманит. исслед. =
Humanitarian researches. – Астрахань, 2016. – № 2 (58). –
С. 104-108. – Рез. англ.
440
Современные тенденции развития образования в России и
за рубежом / Белицкая Е.В. и др. // Науч. обозрение: гуманитар. исслед. = Science rev.: humanities research. – М.
2016. – № 1. – С. 63-72. – Рез. англ.
429
Леонова И.Ф., Биктагиров А.Г. Оптимизация педагогических инноваций в бакалавриате // Культур. жизнь Юга
России = Cultural studies Russ. South. – Краснодар, 2016. –
№ 3(62). – С. 108-112. – Рез. англ.
441
Стефаненко О.С. Роль Славяно-греко-латинской академии
в истории российского образования. – М.: Перо. 2017. – 97
с.: ил. – Библиогр.: с.54-58.
История первого в России высшего учебного заведения.
430
Лодкин А.Е., Четверикова Т.А. Ориентация студентов на
социально значимые ценности как составляющая его психолого-педагогического портрета // Ценности и интересы
современного общества. – М., 2016. – Т. 1. – С. 127-131.
442
Студенческое самоуправление: теория, история, практика /
А.В. Пономарев [и др.]; Под общ. ред. А.В. Пономарева;
Урал. федер. ун-т им. первого Президента России Б.Н.
Ельцина. Ин-т физ. культуры, спорта и молодеж. политики.
– Екатеринбург, 2016. – 285 с.: табл., схемы. – Библиогр.: с.
257-268.
431
Москвина Н.Б. Взаимообусловленность субъектных позиций преподавателя и студента // Преподаватель XXI век. –
М., 2016. – № 2, ч. 1. – С. 118-125. – Рез. англ.
Субъект-объектные отношения участников образовательного процесса в вузе.
443
Суртаева Н.Н., Щебельская Э.Г. Организационнопедагогические условия формирования компетенций студентов вуза // Человек и образование. – СПб., 2016. – № 2
(47). – С. 25-28.
432
Мухаметзянова Ф.Г., Веселовский А.А. Риски качества
высшего образования // Вестн. ТИСБИ. – Казань, 2016. –
№ 2. – С. 7-12. – Рез. англ.
433
Нибиев В.Ш., Дьяконова О.О. Педагогическое обеспечение образовательной деятельности в вузе // Высш. образование сегодня = Higher education today. – М., 2016. – № 9. –
С. 18-21.
444
Таренко Л.Б. Формирование профессиональных компетенций у студентов, обучающихся с использованием дистанционных технологий // Вестн. Марийс. гос. ун-та =
Vestnik of the Mari state univ. – Йошкар-Ола, 2016. – № 1
(21). – С. 44-48. – Рез. англ.
434
Павлюк Е.С. Познавательная самостоятельность как форма активности современного студента // Ценности и интересы современного общества. – М., 2016. – Т. 1. – С. 140145.
445
Толстоухова И.В. Дистанционное обучение как современная педагогическая технология // Человек и образование. –
СПб., 2016. – № 2 (47). – С. 98-100.
435
Руднева Н.В. Региональный опыт формирования правовой
культуры студентов вуза во второй половине 1960-х годов
// Право и образование. – М., 2016. – № 10. – С. 166-172. –
Рез. англ.
446
Тормасова Е.Г. Современные подходы к решению проблемы гуманитаризации образования // Совет ректоров. –
М., 2016. – № 4. – С. 55-60.
Гуманитарная составляющая современного высшего
образования.
436
Ражева Е.А., Гумашян Г.А. Дистанционное обучение как
корпоративный сервис компаний для подготовки кадров //
Новая экономическая реальность, кластерные инициативы и развитие промышленности (ИНРОМ-2016). – СПб.,
2016. – С. 587-614.
447
Тюленева Т.В. Использование диагностических методик в
оценке результатов педагогического эксперимента по формированию креативности студентов // Гуманит. исслед. =
Humanitarian researches. – Астрахань, 2016. – № 2 (58). –
С. 96-104. – Рез. англ.
437
Санькова Г.В., Ситникова С.Ю. Проектная деятельность
как средство формирования профессиональных компетенций студента // Высш. образование сегодня = Higher
education today. – М., 2016. – № 9. – С. 22-26.
448
Усенкова Е.Ю. Значение самосовершенствования в профессиональной конкурентоспособности выпускников вузов
в условиях информатизации // Вестн. Рос. ун-та дружбы
народов. Сер.: Информатизация образования = Bull. of
- 28 -
Peoples' friendship univ. of Russia. Ser.: Informatization of
education. – М., 2016. – № 2. – С. 113-117. – Рез. англ.
459
Boyadijeva P., Ilieva-Trichkova P. Towards understanding of
higher education as a public good: inequalities in access to
higher education and trust in a comparative perspective // Социол. проблеми. – София, 2014. – Г. 46, spec. iss. – P. 18-36.
Понимание высшего образования как общественного
блага. Неравенство в доступности высшего образования и
вера в решение этой проблемы в перспективе.
449
Фахрутдинова Р.А., Стоянова Д.Н. Подготовка специалиста в системе непрерывного образования // Науч. обозрение: гуманитар. исслед. = Science rev.: humanities research.
- М. 2015. – № 12. – С. 16-20. – Рез. англ.
A1279252121 ПОТРЕБНОСТИ В СПЕЦИАЛИСТАХ С
ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ
450
Федина Л.В. Особенности выраженности компонентов
самоактуализации у студентов различных специальностей
// Вектор науки Тольят. гос. ун-та. Сер.: Педагогика и
психология. – Тольятти, 2016. – № 2 (25). – С. 65-70. – Рез.
англ.
460
Возовикова Т. В адекватном отражении. Вузы оценили по
успехам выпускников // Поиск. – М., 2016. – № 48 (1434). –
С. 7.
Мировой рейтинг вузов 2017 г. на основе успешности
трудоустройства выпускников.
451
Хайруллина Э.Р., Фатхуллина Л.Р., Вяткина И.В. Интеграция компетентностного и культурологического подходов в проектно-творческой деятельности студентов //
Вестн. Марийс. гос. ун-та = Vestnik of the Mari state univ. –
Йошкар-Ола, 2016. – № 1 (21). – С. 49-58. – Рез. англ.
461
Возовикова Т. Сократить дистанцию. Вузам рекомендовано прислушаться к работодателям // Поиск. – М., 2016. – №
42 (1428). – С. 4.
Необходимость сотрудничества с работодателями при
подготовке инженерных кадров.
452
Харламова Е.Е. Управление устойчивым развитием регионального опорного вуза // Новая экономическая реальность, кластерные инициативы и развитие промышленности (ИНРОМ-2016). – СПб., 2016. – С. 602-606.
A1279252125 УНИВЕРСИТЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
462
Возовикова Т. Естественным путем. Российские вузы
продвинулись в предметном рейтинге // Поиск. – М., 2016.
– № 47 (1433). – С. 4.
Рейтинг вузов мира агентства RUR по шести основным
предметным областям.
453
Хащенко Т.Г. Формирование предпринимательской
направленности личности в процессе профессионализации
в вузе: особенности психологического сопровождения //
Педагогика и просвещение = Pedagogy a. education. – М.,
2016. – № 3. – С. 281-295.
463
Гомзякова Е.В. Совершенствование образовательной программы в ТГУ при подготовке специалиста по управлению
персоналом с помощью применения оценки компетенций //
Социально-экономические науки и гуманитарные исследования. – Новосибирск, 2016. – С. 47-51.
ТГУ – Томский государственный университет.
454
Чотчаева Ф.И., Суворова Н.С. Психологические особенности мотивационной направленности студентов // Вестн.
Ун-та Рос. акад. образования = Herald of the univ. of the
Russ. acad. of education. – М., 2016. – № 1 (79). – С. 90-93. –
Рез. англ.
455
Царапкина Ю.М. Технология контекстного обучения как
основа саморазвития личности студента // Вестн. Ун-та
Рос. акад. образования = Herald of the univ. of the Russ.
acad. of education. – М., 2016. – № 1 (79). – С. 45-49. – Рез.
англ.
464
Кузнецов А.А., Федосеева К.В. Доклад члена-корреспондента АН СССР С.И. Архангельского об истории Нижегородского государственного университета // Вестн. Нижегород. ун-та = Vestnik of Lobachevsky state univ. of Nizhni
Novgorod. – Н. Новгород, 2016. – № 4. – С. 42-48. – Рез.
англ.
456
Шапошникова Н.Ю. Состояние проблемы реализации
индивидуальных образовательных траекторий студентов в
высшей школе // Наука о человеке: гуманит. исслед. =
Science of person: humanitarian researches. – Омск, 2016. –
№ 2 (24). – С. 105-111. – Рез. англ.
465
Лаврентьев С.Ю., Крылов Д.А. Конкурентоспособность
будущего специалиста: проблемы и перспективы подготовки в образовательном процессе университета // Вестн.
Марийс. гос. ун-та = Vestnik of the Mari state univ. – Йошкар-Ола, 2016. – № 1 (21). – С. 24-29. – Рез. англ.
457
Шматко М.В. Оценка эффективности управления конкурентоспособностью вуза в условиях реформирования системы высшего образования // Современные проблемы
управления природными ресурсами и развитием социальноэкономических систем. – М., 2016. – Ч. 1. – С. 594-602.
466
Лингводидактическая тестология: методология оценки
сформированности профессиональных компетенций бакалавров языковых факультетов / Забурдаева Т.И., Казанцева
И.В., Шестакова О.Б., Коляго А.Л. // Вестн. Марийс. гос.
ун-та = Vestnik of the Mari state univ. – Йошкар-Ола, 2016.
– № 1 (21). – С. 10-14. – Рез. англ.
458
Яишников А.Ю. Факторы успеха и риски вузовской социализации: (На прим. студентов высш. учеб. заведений г.
Ростова-на-Дону и Рост. обл.): Автореф. дис.... канд. наук;
Социологические науки: 22.00.04 / Ин-т социологии РАН. –
М., 2017. – 25 с.: табл.
467
Лифшиц А.С. Дифференцированный подход к подготовке
бакалавров и магистров по направлению «Менеджмент» //
Вестн. Иванов. гос. ун-та. Сер.: Экономика = Ivanovo state
- 29 -
univ. bull. Ser.: Economics. – Иваново, 2016. – Вып. 2 (28). –
С. 69-75 – Рез. англ.
В Ивановском государственном университете.
477
Ахметова А.И. Сущностная характеристика психологопедагогической готовности будущих учителей предмета
«Самопознание» // Казақстан республикасы ұлттық ғылым Академиясының хабарлары, Қоғамдық жəне гуманитарлық ғылымдар сериясы = Изв. Нац. акад. наук Респ.
Казахстан, Сер. обществ. и гуманитар. наук. – Алматы,
2016. – № 5 (309). – С. 119-126. – Рез. англ., каз.
468
Нефедова А.И. Университеты в стремлении к глобальному
превосходству. // Вопр. образования = Educational studies. –
М., 2016. – № 3. – С. 238-245. – Рез. англ. – Рец. на кн.:
Münch R. Academic capitalism: Universities in the global
stzuggle for excellence. – N.Y.: Routledge, 2014.
Результаты изменений, происходящих в университетах,
начиная с 1970-х гг.
478
Балакирева Э.В. Профессиологическое знание как содержательная основа стандартизации профессиональной подготовки педагогов // Человек и образование. – СПб., 2016. –
№ 2 (47). – С. 16-20.
Развитие профессиональной подготовки педагогов в
условиях стандартизации высшего педагогического образования.
469
Савковић М. Универзитетски кариjерни центри у стратегиjама образовања и запошљавања // Зб. Матице срп. за
друштвене науке. – Нови Сад, 2016. – Год. 67, бр. 157-158.
– C. 577-590. – Рез. англ.
Университетские карьерные центры в стратегии образования в Сербии.
470
Смолянинова О.Г., Коршунова В.В. Поликультурная
образовательная платформа СФУ в контексте непрерывного образования // Наука и шк. = Science a. school. – М.,
2016. – № 4. – С. 38-46.
СФУ – Сибирский федеральный университет.
479
Баранов А.В. Проектная деятельность компьютерного
моделирования в физическом практикуме технического
университета: организация, требования, критерии оценки //
Инновации в образовании. – М., 2016. – № 10. – С. 158-170.
– Рез. англ.
480
Бездухов В.П., Носков И.А. Этическое образование будущего учителя // Изв. Рос. акад. образования. – М., 2016. –
№ 2 (38). – С. 74-85. – Рез. англ.
471
Философская оттепель и падение догматического марксизма в России: Филос. фак. МГУ им. М.В. Ломоносова в воспоминаниях его выпускников / РАН. Ин-т философии;
Сост., общ. ред. и предисл.: Шестаков В.П. – М.; СПБ.:
Нестор-История, 2017. – 342 с. – Имен. указ.: с. 337-342.
История факультета. Жизнь и творчество В.Ф. Асмуса.
481
Берлявский Л.Г. Реформы юридического образования в
США в конце XIX века: уроки для современности // Право
и образование. – М., 2016. – № 10. – С. 143-148. – Рез. англ.
472
Эволюция процесса подготовки магистров – образовательных менеджеров в университете / Шерайзина Р.М. и др. //
Изв. Смолен. гос. ун-та. – Смоленск, 2016. – № 2 (34). – С.
250-257. – Рез. англ.
482
Благинин А.А., Бар Н.С. Соотношение внутреннего и
внешнего мира у студентов-психологов // Вестн. Ун-та
Рос. акад. образования = Herald of the univ. of the Russ.
acad. of education. – М., 2016. – № 1 (79). – С. 55-62. – Рез.
англ.
473
Coufal D. Pařížská univerzita a husité v letech 1428 – 1429 //
Mediaevalia historica bohemica. – Pr., 2015. – Vol. 18, № 1. –
S. 205-235. – Рез. англ.
Парижский университет и гуситы в 1428 – 1429 гг.
483
Бруй Е.В. Концепция развития коммуникативной культуры библиотечно-информационного специалиста // Культур. жизнь Юга России = Cultural studies Russ. South. –
Краснодар, 2016. – № 3(62). – С. 68-72. – Рез. англ.
474
Hola M. Studentské koleje Pražské university a staroměstský
měštan Kříž // Mediaevalia historica bohemica. – Pr., 2015. –
Vol. 18, № 2. – S. 95-132.
Студенческие колледжи Пражского университета и
Старого города Кржижа.
484
Буслаев Г., Беляева О. Арктическая мобилизация. Университет намерен сделать Север привлекательным // Поиск.
– М., 2016. – № 48 (1434). – С. 20.
Ухтинский государственный технический университет
как кузница кадров для нефтегазового комплекса Республики Коми.
A1279252127 СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
475
Аксенова М.А. Социальные проблемы реализации идеи
прикладного бакалавриата и пути их решений // Инновации
в образовании. – М., 2016. – № 10. – С. 5-9. – Рез. англ.
В системе инженерного профессионального образования.
485
Васильева Л.Н., Щепеткова С.С. Исследования стратегий поведения в межличностном конфликте у студентовмедиков на начальном этапе обучения в вузе // Ист. и социально-образоват. мысль = Hist. a. social-educational
ideas. – Краснодар, 2016. – Т. 8, № 4, ч.2. – С. 111-114. –
Рез. англ.
476
Арутюнян Ю.И. Педагоги и благотворители : стипендии,
конкурсы, премии в системе Императорской академии
художеств XVIII-XIX веков // Россия и мир : вчера, сегодня, завтра : Экон.-правовые пробл. культуры упр. – М.,
2014. – С. 32-48.
486
Веретенникова Л.К., Выгонская Г.М., Остапенко М.Ю.
Когнитивистика и российская школа в условиях инновационной инфосреды // Наука и шк. = Science a. school. – М.,
2016. – № 4. – С. 93-100.
- 30 -
Проблемы определения профессиональных педагогических умений в обучении будущих педагогов на основе новых технологий. Модель обучения.
497
Коротков С.Г., Крылов Д.А. Производственная (преддипломная) практика в программе подготовки бакалавров
педагогического образования // Вестн. Марийс. гос. ун-та
= Vestnik of the Mari state univ. – Йошкар-Ола, 2016. – № 1
(21). – С. 19-23. – Рез. англ.
487
Гвильдис Т.Ю., Окерешко А.В. Опережающее непрерывное профессиональное образование как основа становления современного педагога // Человек и образование. –
СПб., 2016. – № 2 (47). – С. 134-139.
498
Кубрушко П.Ф., Назарова Л.И. Деструктивные факторы
развития профессионально-педагогического образования //
Науч. обозрение: гуманитар. исслед. = Science rev.:
humanities research. – М. 2016. – № 1. – С. 10-15. – Рез.
англ.
488
Георгиевич Г.С., Курносенко М.В. Содержание программы подготовки педагогов магистратуры по профилю «Мехатроника, робототехника и электроника в образовании» и
формирование инженерно-технических компетенций в
предметной области «Математика и информатика» // Информатизация образования и методика электронного
обучения. – Красноярск, 2016. – С. 7-11.
499
Культурологическая
основа
профессиональнонаправленного обучения студентов технического вуза /
Е.Ю. Куляева [и др.]; Пенз. гос. ун-т архитектуры и стр-ва.
– Пенза, 2016. – 164 с.: ил. – Библиогр.: с. 139-143.
489
Грушевский С.П., Андрафанова Н.В. К проблеме формирования педагогических компетенций в профессиональной подготовке математиков // Ист. и социальнообразоват. мысль = Hist. a. social-educational ideas. –
Краснодар, 2016. – Т. 8, № 4, ч.1. – С. 137-141. – Рез. англ.
500
Леванова Е.А. Практическая готовность педагога к профессиональной деятельности // Преподаватель XXI век. –
М., 2016. – № 2, ч. 1. – С. 11-20. – Рез. англ.
Формирование готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности в период обучения в вузе.
490
Даниленкова В.А. Влияние экологической образовательной среды вуза на адаптацию студентов к обучению // Человек и образование. – СПб., 2016. – № 2 (47). – С. 76-80.
В технических вузах.
501
Левин Б. К 120-летнему юбилею Московского государственного университета путей сообщения Императора Николая II (МИИТ) // Качество. Инновации. Образование =
Quality. Innovation. Education. – М., 2016. – № 7(134). – С.
3-7.
491
Ельцов В.В. О подготовке и сертификации профессионального инженера // Вектор науки Тольят. гос. ун-та.
Сер.: Педагогика и психология. – Тольятти, 2016. – № 2
(25). – С. 35-42. – Рез. англ.
502
Мазуренко А.В. Современные вызовы подготовки специалистов направления «Реклама и связи с общественностью»
для креативной экономики // Актуальные проблемы современной социально-политической и экономической коммуникации: Сб. науч. тр. – СПб., 2016. – С. 166-173. – Рез.
англ.
492
Захарова Н.И., Захаров В.В. Педагогические условия
формирования профессиональной компетентности будущих IT-специалистов // Результаты социально-экономических и междисциплинарных научных исследований XXI
века. – Самара, 2016. – С. 331-344.
493
История художественного образования в России – проблема культуры ХХ века / Рос. акад. образования; Ред.: Ю.В.
Голобоков. – М.: Изд. дом Рос. акад. образования, 2003. –
413 с., [28] л. цв. ил.
503
Музыкальное образование в контексте культуры: вопросы
теории, истории, методологии и методики: К 80-летию Л.С.
Дьячковой: Сб. ст. по материалам XII межвуз. науч.-практ.
конф., 1-3 нояб. 2016 г. / Рос. акад. музыки им. Гнесиных;
Сост. и отв. ред.: Дерунец Е.С. – М., 2017. – 263 с.: ноты,
табл.
494
К вопросу повышения эффективности профессиональной
подготовки студентов – будущих учителей / Паштов Т.З. и
др. // Ист. и социально-образоват. мысль = Hist. a. socialeducational ideas. – Краснодар, 2016. – Т. 8, № 4, ч.1. – С.
166-169. – Рез. англ.
504
Мухин А.Ю. Развитие творческой активности студентов в
культурно-досуговой деятельности вуза культуры: Автореф. дис.... канд. наук; Педагогические науки: 13.00.05 /
Челяб. гос. ин-т культуры. – Челябинск, 2017. – 25 с.: схема, табл.
495
Клочкова Н.В., Чепурнова Н.А., Шляхов М.Ю. Формирование базовых национальных ценностей обучающихся в
рамках модернизации педагогического образования // Преподаватель XXI век. – М., 2016. – № 2, ч. 1. – С. 133-142. –
Рез. англ.
505
Мытько Н.В. Сложности в реализации образовательных
стандартов обучения бакалавров и магистров по направлению подготовки «библиотечно-информационная деятельность» // Культур. жизнь Юга России = Cultural studies
Russ. South. – Краснодар, 2016. – № 3 (62). – С. 62-65. – Рез.
англ.
496
Колесова О. Жизнь без исключения // Поиск. – М., 2016. –
№ 44 (1430). – С. 7.
Создание благоприятной среды для студентов с ограниченными возможностями в Томском политехническом
институте.
506
Мытько Н.В. Соотношение понятий «коммуникация» и
«компетентность» в высшем библиотечном образовании //
Культур. жизнь Юга России = Cultural studies Russ. South.
– Краснодар, 2016. – № 3 (62). – С. 72-75. – Рез. англ.
- 31 -
образования и науки, роль и возможности русского языка.
– М., 2017. – Вып. 2. – С. 101-114.
507
Назарова Л.И., Чистова Я.С. Динамическое моделирование системы подготовки магистров профессионального
обучения // Науч. обозрение: гуманитар. исслед. = Science
rev.: humanities research. – М. 2016. – № 1. – С. 22-28. – Рез.
англ.
518
Рокитский А.В. Использование возможностей образовательного процесса в военных вузах для патриотического
воспитания курсантов // Человек и образование. – СПб.,
2016. – № 2 (47). – С. 107-110.
508
Наследов А.Д., Киселева Л.Б. Адаптация «опросника
перфекционизма» для диагностики перфекционистских
установок студентов первого курса технических вузов //
Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. 16, Психология. Педагогика
= Vestnik of Saint-Petersburg univ. Ser. 16, Psychology.
Education.– СПб., 2016.– Вып. 3, Сер. 16. – С. 44-64. – Рез.
англ.
519
Стариченко Б.Е. Применение технологий мобильного
тестирования в учебном роцессе УрГПУ // Информатизация образования и методика электронного обучения. –
Красноярск, 2016. – С. 24-29.
УрГПУ – Уральский государственный педагогический
университет.
509
Нестерова Л.В. Формирование профессиональной готовности будущих специалистов технического профиля //
Наука и шк. = Science a. school. – М., 2016. – № 3. – С. 8992. – Рез. англ.
520
Сусло А.П., Славнов А.А. Самостоятельная работа студентов фармацевтических факультетов по дисциплине
"Анатомия человека" // Проблемы соврем. науки и образования = Problems of mod. science a. education. – Иваново,
2016. – № 8 (50). – С. 118-120.
510
Никонов И.И. Военная интеллигенция в динамике реформ
системы высшего образования страны // Специфика социально-политической активности интеллигенции / интеллектуалов в современном мире. – Иваново, 2016. – С. 215219.
521
Сыромятников И.В. Перспективная программа развития в
условиях вуза профессиональной субъектности предпринимателя // Инновации в образовании. – М., 2016. – № 10. –
С. 137-148. – Рез. англ.
511
Николаенко Е.А. Административно-правовое регулирование прохождения службы курсантами образовательных
организаций МВД России: Автореф. дис.... канд. наук;
Юридические науки: 12.00.14 / Белгор. гос. нац. исслед. унт. – Белгород, 2017. – 22 с.
522
Ткаченко Д.И. Анализ федеральных государственных
образовательных стандартов по педагогическим направлениям подготовки на соответствие современным требованиям в условиях инклюзивного образования // Наука о человеке: гуманит. исслед. = Science of person: humanitarian
researches. – Омск, 2016. – № 2 (24). – С. 147-151. – Рез.
англ.
512
Носова К.В. Профессионально важные качества будущих
тележурналистов в системе высшего образования // Пед.
науки. – М., 2016. – № 4. – С. 42-43.
523
Троистинская И.Р. Формирование проектной культуры
бакалавра по направлению «Реклама и связи с общественностью» // Актуальные проблемы современной социальнополитической и экономической коммуникации: Сб. науч.
тр. – СПб., 2016. – С. 173-178. – Рез. англ.
513
Орлов А.А., Пазухина С.В. Исследование готовности к
самооценочной деятельности студентов педагогического
вуза // Педагогика. – М., 2016. – № 8. – С. 78-85.
A1279252129 ПРЕПОДАВАНИЕ НАУК В ВЫСШЕЙ
ШКОЛЕ
514
Пантелеева Л.Р. Математическая подготовка в условиях
компетентностного подхода в системе высшего экономического образования // Вестн. ТИСБИ. – Казань, 2016. – №
2. – С. 12-25. – Рез. англ.
524
Актуальные проблемы всеобщей истории и методики преподавания истории // Актуальные проблемы истории, права и философии. – Саранск, 2016. – С. 10-90.
Подборка материалов.
515
Пичугина Г.А. Инновационные подходы к подготовке
будущего педагога // Науч. обозрение: гуманитар. исслед.
= Science rev.: humanities research. – М. 2016. – № 1. – С.
16-21. – Рез. англ.
525
Балдина Л.А., Ганина Е.В. Интерактивные формы обучения в преподавании дисциплины «Основы деловой и публичной коммуникации» // Пед. науки. – М., 2016. – № 4. –
С. 6-13.
516
Путькина Л.В., Седов Р.Л. Об опыте использования облачных технологий и математического моделирования в
гуманитарном вузе // Науч. обозрение: гуманитар. исслед.
= Science rev.: humanities research. – М., 2016. – № 4. – С.
32-38. – Рез. англ.
526
Баринова Н.В. Использование кейс-метода при обучении
студентов вуза как фактор повышения качества образования // Проблемы соврем. науки и образования = Problems of
mod. science a. education. – Иваново, 2016. – № 22 (64). – С.
70-72. – Рез. англ.
517
Радыгин А.Д. Экономическое высшее образование в России: проблемы и перспективы конкурентоспособности //
Партнерство Франции и России: интернационализация
527
Богатырева М.А. Личность как объект проектирования
педагогической технологии в системе лингвообразования //
- 32 -
Науч. исслед. и разраб. Соврем. коммуникативистика =
Sci. research a. development. Mod. communication studies. –
М., 2016. – № 5. – С. 30-35.
537
Цвык В.А., Филатова О.В. Междисциплинарность в
научно-исследовательской работе студентов социальногуманитарных специальностей // XI Фестиваль науки в
Москве, 7-8 окт. 2016 г. – М., 2016. – С. 7-14.
528
Змеева Т.Е. Комплексное обучение иностранному языку в
неязыковом вузе // Педагогика. – М., 2016. – № 8. – С. 96103.
A12792531 АСПИРАНТУРА И ДОКТОРАНТУРА
538
Соснов А. По закону катализа // Поиск. – М., 2016. – № 48
(1434). – С. 21.
Академическая аспирантура и рост научных кадров на
примере института катализа и неорганической химии
Национальной академии наук Азербайджана.
529
Мичасова О.В. Применение проектного метода и методик
активного обучения для развития системного мышления у
студентов // Вестн. Нижегород. ун-та. Сер.: Соц. науки =
Vestnik of Lobachevsky state univ. of Nizhni Novgorod. Ser.:
Social sciences. – Н. Новгород, 2016. – № 1. – С. 179-183. –
Рез. англ.
Методики и стратегии активного обучения, реализуемые в рамках курса “Имитационное моделирование экономических систем” (бакалавриат по направлению “Бизнесинформатика”).
A12792541 ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
НАУЧНЫХ РАБОТНИКОВ
539
Астанина С.Ю. Принципы биологической подготовки
врачей в ординатуре и дополнительном профессиональном
образовании // Инновации в образовании. – М., 2016. – №
10. – С. 10-20. – Рез. англ.
530
Мишота И.Ю. Некоторые аспекты интеграции содержания, форм, средств, методов обучения иностранным языкам в условиях информатизации образования // Вестн. Рос.
ун-та дружбы народов. Сер.: Информатизация образования = Bull. of Peoples' friendship univ. of Russia. Ser.:
Informatization of education. – М., 2016. – № 3. – С. 73-77.
540
Казакова М.А. Функции преподавателя как субъекта
андрагогического взаимодействия в процессе профессиональной переподготовки педагогических кадров // Вектор
науки Тольят. гос. ун-та. Сер.: Педагогика и психология. –
Тольятти, 2016. – № 2 (25). – С. 48-53. – Рез. англ.
531
Солодова Г.Г., Галаганова Л.Е., Чурекова Т.М. Структура и содержание вузовского курса «педагогика» в эпоху
социальных перемен // Вестн. Кемеров. гос. ун-та = Bull.
of Kemerovo state univ. – Кемерово, 2015. – № 4 (64), т. 2. –
С. 83-90. – Рез. англ.
541
Каплунович Т.А., Панфилова Л.Г. Синергетический
подход в повышении квалификации и вариативный опыт
его экспериментальной реализации // Человек и образование. – СПб., 2016. – № 2 (47). – С. 29-35.
Повышение квалификации работников системы образования: моделирование процесса.
532
Хватик Ю.А. Профессиональная юридическая этика: новые подходы к преподаванию дисциплины // Право и образование. – М., 2016. – № 10. – С. 41-52. – Рез. англ.
542
Комплексная оценка эффективности системы повышения
квалификации специалистов / Ларин С.Н. и др. // Науч.
обозрение: гуманитар. исслед. = Science rev.: humanities
research. – М. 2016. – № 1. – С. 40-47. – Рез. англ.
533
Штак Е.А. Реализация модели устойчивого развития в
методической системе курса «Экология человека» // Вестн.
Моск. гос. обл. ун-та. Сер.: Педагогика = Bull. of the
Moscow state regional univ. Ser.: Pedagogics. – М., 2016. – №
3. – С. 145-153.
543
Леньков С.Л., Рубцова Н.Е. Методологические условия
подготовки кадров высшей квалификации // Педагогика. –
М., 2016. – № 8. – С. 90-96.
Подготовка научных и педагогических кадров с учетом
опыта психологической научной школы А.В. Карпова.
A1279252131 НАУЧНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
534
Смирнова И.М. Основные этапы научно-методического
исследования // Наука и шк. = Science a. school. – М., 2016.
– № 4. – С. 101-105.
Методологический аспект подготовки выпускной квалификационной работы студента педагогического вуза.
544
Наминова И.А. Направления повышения квалификации
учителей в России 1920-х годов // Преподаватель XXI век.
– М., 2016. – № 2, ч. 1. – С.110-117. – Рез. англ.
535
Туркевич А.Л. Вовлечение студентов вуза в научноисследовательскую работу (опыт профессора В.Е. Майера)
// Вестн. Удмурт. ун-та. Философия. Психология. Педагогика = Bull. of Udmurt univ. Philosophy. Psychology.
Pedagogy. – Ижевск, 2016. – Т. 26, вып. 1. – С. 113-117. –
Рез. англ.
545
Поличка А.Е. Педагогическое обеспечение создания условий для использования электронного обучения // Информатизация образования и методика электронного обучения. – Красноярск, 2016. – С. 19-24.
Необходимость повышения квалификации педагогических работников вузов в области электронного обучения.
536
Тюменцева Е.Ю., Штабнова В.Л. Студенческое научное
общество в становлении специалиста в Омском государственном институте сервиса // Наука о человеке: гуманит.
исслед. = Science of person: humanitarian researches. –
Омск, 2016. – № 2 (24). – С. 98-104. – Рез. англ.
546
Сопин В.И. Разработка программ профессиональной переподготовки педагогических работников с учетом требований образовательных стандартов // Человек и образование.
– СПб., 2016. – № 2 (47). – С. 36-43.
- 33 -
547
Субочева М.Л. Современные модели повышения квалификации педагогических работников СПО // Преподаватель XXI век. – М., 2016. – № 2, ч. 1. – С. 54-60. – Рез. англ.
СПО – среднее профессиональное образование.
555
Субботин А. Везет умнейшим // Поиск. – М., 2016. – № 47
(1433). – С. 5.
Демидовские премии за 2016 г. Удостоены академики
Ю. Золотов, В. Рубаков, В. Молодин.
A127931 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАУЧНЫХ КАДРОВ
A1281 МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В
НАУКЕ
548
Карлова Е.Н. Наука по-военному: опыт первых трех лет
функционирования научных рот в Вооруженных Силах
Российской Федерации // Социология науки и технологий =
Sociology of science a. technology. – СПб., 2016. – Т. 7, № 3.
– С. 128-138. – Рез. англ.
Cоциальные аспекты организации научной деятельности военнослужащих.
A128157 НАУЧНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В РАМКАХ
МЕЖДУНАРОДНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ
556
Горделий В. Правила участия вузов в исследовательских
проектах рамочной программы EC Horizon 2020 // Материалы семинара-конференции по выполнению планов мероприятий по реализации вузами-победителями программ
повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). –
М., 2014. – Вып. 3. – С. 84-86.
A127941 ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАУЧНЫХ
КАДРОВ. АТТЕСТАЦИЯ
549
Башина О.Э., Мамаева Н.В., Федосеев А.И. К истории
формирования научного потенциала России // Ценности и
интересы современного общества. – М., 2016. – Т. 1. – С.
88-92.
Истоки создания первого Положения о производстве в
ученые степени в России, хронология присуждения ученых
степеней в России в первой половине XIX в.
557
Матюхина А. Научно-техническая кооперация в рамках
БРИКС : как можно выигрывать от регионализма в условиях глобализации? // Россия и мир : регионализм в условиях
глобализации : Всерос. акад. внеш. торговли. – М., 2016. –
Вып. 60. – С. 56-69. – Рез. фр.
A128159 СОТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ ОТДЕЛЬНЫМИ
СТРАНАМИ
A127951 МИГРАЦИЯ НАУЧНЫХ КАДРОВ
558
Быков К.Э. Научно-техническая кооперация России и
Франции: новые возможности для университетов // Партнерство Франции и России: интернационализация образования и науки, роль и возможности русского языка. – М.,
2017. – Вып. 2. – С. 137-149.
550
Минченкова О.Ю. Прогнозирование международной миграции квалифицированных кадров в условиях глобализации // Ценности и интересы современного общества. – М.,
2016. – Т. 1. – С. 246-249.
551
Чернышкова Е. «Как выстроить международный рекрутинг в вузе» // Материалы семинара-конференции по выполнению планов мероприятий по реализации вузамипобедителями программ повышения конкурентоспособности («дорожных карт»). – М., 2014. – Вып. 3. – С. 138-152.
559
Mandal K., Priti., Grewal H. Looking back: India-Russia
collaboration in science and technology // Социология науки и
технологий = Sociology of science a. technology. – СПб.,
2016. – Т. 7, № 3. – P. 65-83.
Сотрудничество Индии и России в науке и технологиях.
A127961 ПРАВОВОЕ, МАТЕРИАЛЬНОЕ И БЫТОВОЕ
ПОЛОЖЕНИЕ УЧЕНЫХ, ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И
СТУДЕНТОВ
560
Пейковска П. За началото на българо-унгарските връзки в
историческата наука // Наука. – С., 2016. – Г. 26, № 4. – С.
19-22. – Рез. англ.
Начало болгаро-венгерских связей в исторической
науке.
552
Михайленко Т.Н. Культура семейно-брачных отношений
в молодежной (студенческой среде): Автореф. дис.... канд.
наук; Философские науки: 24.00.01 / Юж. федер. ун-т. –
Ростов-на-Дону, 2017. – 28 с.
561
Тагирова Ш.В. О научно-образовательном диалоге России
и Франции в Париже // Партнерство Франции и России:
интернационализация образования и науки, роль и возможности русского языка. – М., 2017. – Вып. 2. – С. 150157.
A127965 ПООЩРЕНИЕ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
A12796531 ПРИСУЖДЕНИЕ ПРЕМИЙ И МЕДАЛЕЙ
553
Большая золотая медаль имени М.В. Ломоносова Российской академии наук 2015 года // Вестн. РАН. – М., 2016. –
Т. 86, № 5. – С. 471.
Присуждена академику Л.В. Келдышу и профессору
физического факультета Университета Оттавы П. Коркуму.
A128161 МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В
ОТДЕЛЬНЫХ ОТРАСЛЯХ НАУКИ
562
Идрисова В.В. Основные тенденции развития международного научного сотрудничества // Партнерство Франции и России: интернационализация образования и науки,
роль и возможности русского языка. – М., 2017. – Вып. 2. –
С. 80-87.
554
Светина Б. Великолепная пятерка // Поиск. – М., 2016. – №
42. – С. 11.
Премия Л’Ореаль – ЮНЕСКО “Для женщин в науке”
2017 г. в области физики.
- 34 -
A128167 МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В
ОБЛАСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И
ПОДГОТОВКИ КАДРОВ
567
Особенности адаптации иностранных студентов в высшей
медицинской школе / Сгибнева Н.В., Кварацхелия А.Г.,
Гундарова О.П. и др. // Вектор науки Тольят. гос. ун-та.
Сер.: Педагогика и психология. – Тольятти, 2016. – № 2
(25). – С. 60-64. – Рез. англ.
563
Глебова Л.Н. Современные формы отрганизации международного сотрудничества в сфере высшего образования //
Наука и шк. = Science a. school. – М., 2016. – № 4. – С. 5259.
568
Пилишвили Т.С., Пань Цзе. Субъективное благополучие
китайских студентов в процессе инокультурной адаптации
// Вектор науки Тольят. гос. ун-та. Сер.: Педагогика и
психология. – Тольятти, 2016. – № 2 (25). – С. 99-103. –
Рез. англ.
564
Захарова И.Б. Муждународные студенческие проекты в
интернационализации вуза // Актуальные проблемы современной социально-политической и экономической коммуникации: Сб. науч. тр. – СПб., 2016. – С. 132-141. – Рез.
англ.
На примере международного студенческого проекта
“Наши университеты”, реализуемого Санкт-Петербургским
политехническим университетом Петра Великого и Университетом Лейбница, Ганновер.
569
Пономаренко Е.В. От совместных образовательных программ к новой модели университета: опыт России и Франции // Партнерство Франции и России: интернационализация образования и науки, роль и возможности русского
языка. – М., 2017. – Вып. 2. – С. 117-128.
565
Краснова Г.А., Пыхтина Н.А., Полушкина Е.А. Обучение французских граждан в России: состояние и перспективы // Партнерство Франции и России: интернационализация образования и науки, роль и возможности русского
языка. – М., 2017. – Вып. 2. – С. 88-100.
570
Устюжанцева О.В. Образовательное сотрудничество в
российско-индийских отношениях // Сибир. ист. исслед. =
Siberian hist. research. – Томск, 2016. – № 3. – С. 43-64. –
Рез. англ.
566
Оганесян А.А. Новые формы интерактивного взаимодействия: развитие сотрудничества между российскими и
французскими университетами // Партнерство Франции и
России: интернационализация образования и науки, роль и
возможности русского языка. – М., 2017. – Вып. 2. – С.
158-174.
571
Хинзеева Н.П. Формирование коммуникативной компетентности иностранных студентов в иноязычной образовательной среде: Автореф. дис.... канд. наук; Педагогические
науки: 13.00.01 / Бурят. гос. ун-т. – Улан-удэ, 2017. – 25 с.:
ил.
- 35 -
АВТОРСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ
AUTHOR INDEX
Абдрахманов Д.М. 151
Абикенова Ш.К. 216
Абрамова М.А. 61
Аверина Т.Н. 60
Авруцкая Т.Б. 267
Аглпуллина К.И. 328
Азаров В.Н. 182
Азаров Д.А. 121
Айгистов Р.А. 344
Акопова Э.А. 75
Аксененко М.Б. 231
Аксенова М.А. 475
Александрова В. 402
Алексеев О. 272
Алисевич Т.А. 220
Аляева Н.В. 128
Амелин Р.В. 247
Андрафанова Н.В. 489
Андреев А.А. 1
Андреева И.Г. 130
Анђелковић С. 189
Анисимов В.Г. 294
Анкваб М.В. 129
Антохина Ю.А. 299
Ануфриев В.П. 82
Ануфриева Е.А. 386
Арабаев Ч.И. 388
Арефьев П. 275
Ариас А.-М. 416
Арутюнян Ю.И. 476
Астанина С.Ю. 539
Асташова Н.А. 131
Атаманенко И.Г. 122
Атанасян С.Л. 179
Атланова Т.А. 323
Ахметова А.И. 477
Аюпова З.К. 132
Бабаев А.П. 23
Баврин И.И. 405
Баева И.А. 133
Байдулова М.К. 76
Бакшеева Э.П. 406
Балакирева Э.В. 478
Балдина Л.А. 525
Бар Н.С. 482
Барабанова С.В. 248
Баранов А.В. 479
Барбаков О.М. 374
Баринова Н.В. 526
Барциц И.Н. 340
Барышев Р.А. 345
Басовская Е.Н. 62
Басовский Л.Е. 62
Батенин В.М. 73
Башина О.Э. 549
Башмакова И.С. 342
Бездухов В.П. 480
Безрогов В.Г. 261
Белицкая Е.В. 440
Белобородова И.В. 341
Белоусов О.А. 258
Беляева О. 484
Беляева С. 368, 282
Береговая О.А. 134
Бережная И.Ф. 407
Березкин Ю.Е. 15
Березницкий С.В. 268
Берлявский Л.Г. 481
Биктагиров А.Г. 429
Билалов Р.Ф. 324
Билалова Н.А. 324
Благинин А.А. 482
Богатырева М.А. 527
Богданова О. 249
Богданова Т.В. 397
Божинов Б. 97
Бондарева Е.П. 398
Бондаренко Н.В. 154
Бондырева С.К. 131
Бонова С. 343
Боркова Е.А. 305
Боровков А.И. 408
Бородин О. 346
Бородкин Л.И. 371
Боронина Л.В. 76
Бояринов Д.А. 181
Брашнина О.О. 341
Бруй Е.В. 483, 392
Букатов В.М. 135
Булгакова Н. 409, 380,
379, 221
Бураков Н.А. 7
Бурбулис Ю.В. 25
Буслаев Г. 484
Бухаров Д.В. 136
Быков К.Э. 558
Быльева Д.С. 98
Бычков В.В. 24
Ван Вэй 124
Василенко А.А. 137
Васильева Л.Н. 485
Вдовина И.С. 226
Вдовченко М.Ю. 411,
410
Веденеев В.В. 197
Великая Е.В. 283
Веретенникова Л.К. 486
Веселовский А.А. 432
Визгин В.П. 222
Витко В.С. 250
Витрувий 19
Вихрева Г.М. 347
Возовикова Т. 462, 461,
460, 385, 257
Волочкова Н. 263
Волчкова Н. 395, 394,
382, 238, 211
Выгонская Г.М. 486
Вяткина И.В. 451
Вятлова О.А. 162
Галаганова Л.Е. 531
Ган О.И. 82
Ганина Е.В. 525
Гармаев А.Д. 58
Гасанов Э.А. 239
Гасилина Л.Н. 325
Гвильдис Т.Ю. 487
Георгиевич Г.С. 488
Герауф И.И. 422
Геращенко И.Г. 138,
116
Геращенко Н.В. 138
Гетманская Е.В. 412
Гильманов Д.В. 305
Глебов А.М. 21
Глебова Л.Н. 563
Глинский В.В. 311
Гойхман О.Я. 140
Голобоков Ю.В. 493
Голохвастова Е.Ю. 139
Гомзякова Е.В. 463
Горбачев В.И. 141
Горбич Л.Г. 348
Горделий В. 556
Гордова Т.В. 224
Горелова Э.В. 204
Городникова Н.В. 288
Горяева Е.В. 349
Гохберг Л.М. 288
Грауле А.О. 182
Гребенникова В.М. 142
Гриб Г. 277
Григорьева А.В. 67
Грохольская О.Г. 143
Грубов В.И. 273
Груздева О.С. 225
Грузков В.Н. 413
Грушевский С.П. 489
Гузанова А.К. 396
Гулиева А.А. 54
Гумашян Г.А. 436
Гундарова О.П. 567
- 36 -
Гуреева А.Н. 414
Гущина Ю.И. 415
Даниленкова В.А. 490
Данилин И. 240
Данилов С.В. 303
Дармодехин С.В. 144
Демидов В.П. 172
Демильханова Б.А. 295
Демьянец О.С. 77
Дерунец Е.С. 503
Джексон Ф. 165
Джохадзе И.Д. 226
Дзиов А.Р. 417
Добаев К.Д. 145
Добров Г.А. 182
Доржиева Л.Б. 99
Дрешер Ю.Н. 350, 318
Дударева Е.Б. 351
Душина С.А. 403
Дьяконова О.О. 433,
135
Евграфова Т.Н. 51
Евсикова Е.В. 403
Ельцов В.В. 491
Ермакова А. 284
Ефимова Л.М. 146
Жуков С.В. 71
Забурдаева Т.И. 466
Загребин А.Е. 115
Зайцева А.В. 329
Заушицына Л.Л. 300
Захаренков Е.А. 78
Захаров В.В. 492
Захарова И.Б. 564
Захарова Н.И. 492
Захарова О.В. 61
Захарова С.С. 6
Захаров-Гезехус И.А.
267
Змеева Т.Е. 528
Зобнин Ю.А. 374
Золотова Т.М. 241
Зюзин А.В. 227
Иванова Г.П. 147
Ивашкин В.И. 148
Ивашко Н.Н. 258
Ившин М.С. 156
Игнатова И.Б. 149
Игнатьева С.С. 150
Идрисова В.В. 562
Илакавичус М.Р. 152
Илизаров С.С. 13
Ильина И.Е. 390
Ильина И.Н. 269
Ильинский В.В. 287
Ильинский И.М. 153
Имашева А.О. 216
Инђић Т. 14
Исаев А.А. 418
Исмуков Н.А. 51
Кадькалова Э.П. 48
Казакова М.А. 540
Казанцева И.В. 466
Казельская А.В. 320
Каку М. 26
Калинина В.В. 100
Калмыков Н.Н. 244
Камалова О.В. 352
Каменских М.А. 312
Камчатова Е.Ю. 296
Каплунович Т.А. 541
Карагодина Е.В. 77
Каргин Н.И. 321
Карлова Е.Н. 548
Карпов А.О. 155
Карпова Е.А. 416
Качура Е.М. 101
Каширин А.В. 297
Кварацхелия А.Г. 567
Квашнина Е.А. 318
Кирилловых А.А. 156
Кирсанова А.И. 353
Киселев А.К. 157
Киселева К.Н. 408
Киселева Л.Б. 508
Киященко Л.П. 27
Клецкин М.В. 2
Клочкова Н.В. 495
Ключенко Т.И. 350
Клячко Т.Л. 439
Княгинин В. 276
Когденко В.Г. 372
Кожевникова Л.А. 393
Кожелин И.В. 158
Коженова Л.В. 28
Кожина О.М. 438
Козуб Л.А. 419
Коленникова О.А. 396
Колесова О. 496
Колпачев В.В. 29
Колпачева О.Ю. 29
Колчинский Э.И. 330
Коляго А.Л. 466
Комиссаров В.В. 205
Комиссарова Т. 274
Кондратенко А.Б. 420
Кондратенко Б.А. 420
Копанева Н.П. 271
Копривица Ч.Д. 228
Коптяева Н.Н. 378
Корзенко Г.В. 229
Корконосенко С.Г. 30
Корнетов Г.Б. 259, 159,
31
Коротаев А.В. 373
Коротков С.Г. 497
Кортких О.В. 160
Коршунова В.В. 470
Косырев В.П. 422
Котилко В.В. 306
Кошкова М. 285
Кравченко Т.М. 367
Красильников С.А. 264
Краснова Г.А. 565
Кремлев Д.А. 307
Креховец Е.В. 423
Кривицкий В.Г. 125
Кривопалова Н.Ю. 206
Крутеева О.В. 331
Крылов Д.А. 497, 465
Кубрушко П.Ф. 498
Куденцова С.Н. 424
Кудерин И.К. 79
Кудрявцев В.В. 217
Кузибаева А.А. 80
Кузминых Ю.В. 81
Кузнецов А.А. 464
Кузнецов Е. 278
Кузнецов П.У. 251
Кузнецова Е.В. 405
Кукулите Т.Г. 416
Куладжи Т.В. 308
Кулешова Ю.В. 83
Куликова О.Б. 207
Куляева Е.Ю. 499
Куприна Л.Е. 425
Курбатов О. 313
Курнешова Л.Е. 161
Курносенко М.В. 488
Курушкин С.В. 102
Кусаинов Д.У. 132
Кухтин А.С. 252
Кучиева М.В. 301
Лаврентьев С.Ю. 465
Лаврик О.Л. 332
Лазар М.Г. 383
Лазаренко Д.В. 426
Ланцевская Н.Ю. 427
Лапонова Е.Д. 162
Лаптев И.Г. 428
Ларин С.Н. 542, 163
Лебедев О.Т. 309
Лебедев С.А. 3
Леванова Е.А. 500
Левин Б. 501
Левитан К.М. 404
Левкина Н.Н. 63, 60
Лейбин В.М. 32
Леньков С.Л. 543
Леонова И.Ф. 429
Лисовская Н.С. 338
Лифшиц А.С. 467
Логинов В.Т. 230
Лодкин А.Е. 430
Локосов В.В. 396
Локшин А.Е. 117
Ломброзо Ч. 213
Лопатин В.Н. 389
Лукацкий М.А. 33
Лукашеня З.В. 164
Лукьянов А.Е. 34
Лупанова Е.М. 370
Любжин А.И. 165
Любищев А.А. 166
Лютов С.Н. 333
Магомедов Ш.М. 202
Мазилов В.А. 35
Мазуренко А.В. 502
Макаров Т.Г. 248
Максименко А. 103
Малинов А.В. 223
Малышев А.А. 200
Мальцева Н.Н. 16
Мамаева Н.В. 549
Мамедьяров З. 240
Мамлеева Э.Р. 242
Мамонтова М.С. 279
Мансурова Л.Р. 354
Манушин Э.А. 186
Марков Ю.Г. 36
Мартынова М.Ю. 115
Марьина А.В. 289
Масленников В.М. 73
Матвеева Л.Г. 70
Матюхина А. 557
Махно К.А. 167
Машунин Ю. 298
Медведев В.М. 318
Меркулова А.Ш. 355
Мизгинова М.А. 182
Минченкова О.Ю. 550
Михайленко Т.Н. 552
Михалин А.В. 134
Михеева С.Ю. 356
Мичасова О.В. 529
Мишота И.Ю. 530
Моисеева С.С. 309
Молаписи Л. 70
Молодова Т.А. 357
Момышева А.С. 334
Моргунова Е. 314, 201
Мордвинова Е.А. 349
Морозова Е.Е. 84
Москвина Н.Б. 431
Мотова Д.Б. 315
Мошняга В.П. 260
Муканова Д.Б. 216
Мунчинова Л.Д. 168
Муслумова Т.В. 55
Мухамедова Н.Ф. 358
Мухаметзянова Ф.Г.
432
Мухаметзянова Э.А.
384
Мухин А.Ю. 504
Мухлаева Т.В. 169
Мытько Н.В. 506, 505
Назарова Л.И. 507, 498
Назарова С.И. 170
Налетова Н.Ю. 37
Наминова И.А. 544
Намсараев С.Д. 99
Нарбекова А.В. 199
Наследов А.Д. 508
Наумов В.Б. 212
Недюрмагомедов Г.Г.
139
Нестерова Л.В. 509
Нефедова А.И. 468
Нибиев В.Ш. 433
Никитаева А.Ю. 70
Никитина Н.И. 142
Никифорова Е.В. 61
Николаев Н.Н. 197
Николаева А.Д. 310
Николаева А.Е. 256
Николаенко Г.А. 403
Николаенко Е.А. 511
Никонов И.И. 510
Новиков М.В. 399
Носков И.А. 480
Носова К.В. 512
Носырева А.Н. 386
Нұрсапа А.Т. 79
Овешкова А.Н. 378
Овчарова Т.Н. 171
- 37 -
Овчинников-Лысенко
Е.Г. 375
Оганесян А.А. 566
Оганова О.А. 359
Одинцова Н.И. 173
Окерешко А.В. 487
Окладникова Д.Р. 290
Олейник О.Н. 350
Оленов С.М. 194
Оноприенко М.В. 391
Орлов А.А. 513
Осипова И.В. 61
Осипова Н.М. 270
Остапенко М.Ю. 486
Острога В.А. 118
Павлов Е.А. 316
Павлова А.Н. 85
Павлова О.В. 174
Павловић М. 365
Павлюк Е.С. 434
Пазухина С.В. 513
Панов А.Р. 273
Пантелеева Л.Р. 514
Панфилова Л.Г. 541
Пань Цзе 568
Паух Я.В. 65
Паштов Т.З. 494
Пегов В.А. 38
Пейковска П. 560
Пелевина Е.С. 104
Пенкина О. 255
Перминова Л.М. 176
Перфилова Т.Б. 399
Першина Т.А. 243
Пивоваров Е.Г. 360
Пилишвили Т.С. 568
Писарская О.В. 66
Пичугина В.К. 261
Пичугина Г.А. 515
Плаксий С.И. 175
Плаксин С.Г. 232
Платошкин Н.Н. 126
Покровская Е.А. 149
Политыко Е.А. 106
Поличка А.Е. 545
Полторацкая Н.А. 231
Полушкина Е.А. 565
Польдин О.В. 423
Полякова Н. 254
Пономарев А.В. 442
Пономарева А.В. 442
Пономаренко Е.В. 569
Прокурова С.В. 41
Просалова В.С. 317
Пряхин В.М. 208
Путькина Л.В. 516
Пую Ю.В. 105
Пыхтина Н.А. 565
Радыгин А.Д. 517
Ражева Е.А. 436
Раскина Ю.В. 86
Рассказова Н.П. 406
Редькин А.Г. 304
Рзаева У.Ш. 54
Родзинский Д.Л. 214
Розмарина К. 68
Розмирович С. 280
Розов Н.С. 376
Рокитский А.В. 518
Романенко И.Б. 105
Романов П.И. 408
Романова О.П. 106
Романович Н.А. 203
Рубанова Т.Д. 335
Рубинштейн А.Я. 7
Рубцова Н.Е. 543
Руднева Н.В. 435
Рыбак О.П. 291
Рыбина З.В. 40
Савин М.В. 41
Савковић М. 469
Савченко К.И. 177
Садыкова Г.Г. 323
Сайед М. 215
Салий И.С. 178
Салихов Б.В. 56
Сантов У.Г. 328
Санькова Г.В. 437
Сафронов А.П. 42
Сафронова А.М. 233, 17
Сафуанов И.С. 179
Светина Б. 554
Светлова В.А. 292
Свечин А.А. 22
Сгибнева Н.В. 567
Седов Р.Л. 516
Секацкий А.К. 43
Сергеев С.А. 398
Серякова С.Б. 180
Сидорчук Т.А. 181
Симагин О.В. 127
Симакина М.А. 438
Сингаевская Г.И. 362
Синельников-Мурылев
С.Г. 439
Сиротинина О.Б. 48
Ситникова С.Ю. 437
Скребец А. 413
Славинская О.А. 7
Славнов А.А. 520
Смирнова И.М. 534
Смолянинова О.Г. 470
Собкин В.С. 107
Соболев В. 262, 8
Солодова Г.Г. 531
Сопин В.И. 546
Соснов А. 538
Спариосу Т.Ж. 387
Стариченко Б.Е. 519
Стебеняева Т.В. 421,
163
Стефаненко О.С. 441
Стецевич М.Ю. 147
Стороженко С.Ю. 236
Стоянова Д.Н. 449
Стрелец М.В. 234
Стукалова Т. 9
Стурова М.В. 184
Субботин А. 555, 369,
293
Субочева М.Л. 547
Суворова Н.С. 454
Судовиков М.С. 219
Султанов К.В. 105
Сулумов З.Х. 72
Суринов А.Е. 245
Суртаева Н.Н. 443
Сусло А.П. 520
Сухойкина Е.В. 185
Сыромятников И.В. 521
Тагирова Ш.В. 561
Тамбовцева Т. 87
Таренко Л.Б. 444
Татищев В.Н. 233
Тебекин А.В. 294
Телингатера В. 336
Теплицкая А.А. 198
Тесленко В.А. 57
Тищенко П.Д. 302
Ткаченко Д.И. 522
Тоганова Н. 108
Тодосийчук А.В. 186
Токсанбаева М.С. 396
Толоконникова Е.В. 88
Толстоухова И.В. 445
Тормасова Е.Г. 446
Трескова П.П. 361
Троистинская И.Р. 523
Трофимова Т. 103
Трошина Н.В. 141
Туркевич А.Л. 535
Турчин П.В. 377
Тюленева Т.В. 447
Тюменцева Е.Ю. 536
Уаге М.Б. 89
Удовенко С.П. 81
Уринцов А.И. 109
Усенкова Е.Ю. 448
Устюжанцева О.В. 570
Фаворский О.Н. 73
Фадеева Л.А. 44
Фасхутдинова Г.Ш. 326
Фатхуллин М. 319
Фатхуллина Л.Р. 451
Фахрутдинова Р.А. 449
Федина Л.В. 450
Федина Н.А. 252
Федоров М.В. 90
Федоров П.П. 4
Федосеев А.И. 549
Федосеева К.В. 464
Филатова О.В. 537
Филиппов И.С. 10
Филиппова С.Ю. 45
Флоренский П. 235
Фортунатов А.А. 91
Фрейд З. 46
Фролова Ю.С. 37
Фуллер С. 195
Хайруллина Э.Р. 451
Хамидуллина Л.А. 400
Харламова Е.Е. 452
Хартанович М.Ф. 367
Хачатурян А.А. 256
Хащенко Т.Г. 453
Хватик Ю.А. 532
Хинзеева Н.П. 571
Холюшкин Ю.П. 110
Хоминская В.В. 187
Хохлова Г.И. 290
Царапкина Ю.М. 455
Цвык В.А. 537
Цирульников А.М. 188
Цукерблат Д.М. 327
Цыренов Д.Д. 58
Чепурнова Н.А. 495
Черепанова Е.С. 52
Черкащенко Т.А. 111
Черникова В.Е. 92
Чернышкова Е. 551
Чернядьева Н.А. 112
Чертов Л.Ф. 47
Четверикова Т.А. 430
Чжан Чжиюй 124
Чистов Ю.К. 366
Чистова Я.С. 507
Чотчаева Ф.И. 454
Чурекова Т.М. 531
Шапошникова Н.Ю.
456
Шаров Л.Ф. 161
Шварова О. 281
Швед Н.А. 253
Шелудченко Д.А. 113
Шерайзина Р.М. 472
Шестаков В.П. 471
Шестакова О.Б. 466
Шишкарева Н.В. 183
Шляхов М.Ю. 495
Шманцев С.В. 246
Шматко М.В. 457
Шошева Т.В. 362
Штабнова В.Л. 536
Штак Е.А. 533
Шубаева В.Г. 39
Шустова Л.П. 303
- 38 -
Щадилова И.С. 321
Щебельская Э.Г. 443
Щепеткова С.С. 485
Щипунов О.К. 114
Этенко В.П. 20
Юдин Б.Г. 302
Юй Цуньхуа 124
Юрзинова И.Л. 246
Юрченко В.С. 48
Юрьев А. 266
Яишников А.Ю. 458
Якшонок Г. 322
Яновский О.А. 209
Яскевич С.В. 210
Ястребов А.П. 287
Bockarova M. 18
Boschma R. 286
Boyadijeva P. 459
Broekel T. 286
Chiew H. 93
Čorić R. 119
Coufal D. 473
Csomós G. 337
Danesi M. 18
Grewal H. 559
Groenwald M. 190
Hanváriné K.V. 11
Hola M. 474
Horváth C. 191
Ilieva-Trichkova P. 459
Ivanov M.J. 74
Jankó F. 94
Jaskuła S. 192
Kovács Z. 69
Linkiewicz O. 120
Mandal K. 559
Manteuffla T. 364, 363
Münch R. 468
Nabiałek K. 364, 363
Nemes N.J. 218
Nemeslaki A. 339
Paluch J. 364, 363
Põder E. 12
Priti 559
Prüfer P. 196
Raman M. 95
Raphael L. 59
Sasvári P. 339
Stoilova R. 96
Szívós M. 401
Szymczak W. 237
Turda M. 49
Zamoiski A. 50
ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
SUBJECT INDEX
Абитуриенты
выбор профессии
факторы 411
Авторское право
плагиат
понятие 250
Академии наук
научные комиссии
ведущие ученые 267
научные экспедиции
18 в 268
общие собрания
Россия 263
профсоюзы
социальная активность 211
реформы
оценка 265
сельскохозяйственные науки
направления исследований
263
юбилеи
СССР 270
Академики
общественно-политическая жизнь
Россия 210
Академические библиотеки
информационная деятельность
патентная информация 327
информационное обеспечение
1941-1945 352
комплектование фондов
автоматизированные системы
353
электронные каталоги
Россия 357
Академические институты
естественные науки
СССР 269
кадровый потенциал
характеристика 396
научный потенциал
наукометрия 6
отделения академий наук
реформы 266
этнография
СССР 271
Алферов Ж.И.
общественно-политическая жизнь
мнение 234
Антропология
научные исследования
методы 115
Аристотель
качество
категории 222
Архитектура
качество
эволюция 20
наука
искусство 19
Асмус В Ф
философия
личный вклад 471
Аспирантура
академические институты
Азербайджан 538
Астрономия
терминология
история 15
Базы знаний
радиоэлектронная промышленность
Россия 320
Бакалавра степень
инженерное образование
реализация 475
реклама
паблик рилейшенз 523
Библиометрия
экономические науки
научная периодика 7
Библиотекари
личность
коммуникации 392
научная культура
развитие 393
Библиотеки
академические издания
США 360
дистанционное образование
теория и практика 351
информационное обеспечение
наука 361
комплектование фондов
электронные издания 344
научно-методическая работа
перспективы 358
справочно-библиографическое
обслуживание
Россия 362
среднее образование
статистика 346
чтение
Россия 347
школы
гранты 349
электронные каталоги
информационный поиск 355
Библиотечное дело
подготовка кадров
бакалавра степень 505
управление знаниями
Россия 350
Библиотечное образование
коммуникация
компетентность 506
- 39 -
Библиотечные фонды
предмет исследования
библиографическая информация 354
Вавилов Н.И.
научное признание 267
Велихов Е.П.
политическая активность 210
Внутрифирменные исследования и
разработки
дифференциация
европейские страны 286
Военно-воздушные силы
Китай
2016 123
Военное образование
интеллигенция
реформы 510
Военно-морской флот
судостроение
18в-19в 21
Военно-промышленный комплекс
экономическое развитие
влияние 121
Военные вузы
курсанты
правовое регулирование 511
патриотическое воспитание
Россия 518
Возобновляемые источники энергии
развитие
Болгария 74
Войно-Ясенецкий В Ф
хирургия
личный вклад 221
Войны
тактика
стратегия 22
Вооруженные силы
Китай
2016 124
Воспитание
стратегия развития
парадигма 144
христианство
нравственность 167
Врачи
дополнительное профессиональное образование
биология 539
политические репрессии
СССР 117
Время
философия
концепции 43
Вузовская наука
архивоведение
источниковедение 273
Вузовские библиотеки
информатизация
образовательное пространство
345
каталоги
Польша 364, 363
Выпускники вузов
компетенция
диалектика 418
конкурентоспособность
информатизация 448
международная мобильность
прогнозирование 550
Высокие технологии
агропромышленный комплекс
экономическое развитие 300
Высшая школа
государственно-частное партнерство
регионы 419
информационное пространство
функции 417
направления развития
Россия 409
развитие
глобализация 415
Высшее образование
гуманитаризация образования
Россия 446
дистанционное обучение
Россия 445
доступность образования
перспективы 459
информационное общество
перспективы 405
история
Россия 441
качество
риск 432
международное сотрудничество
формы 563
педагогическая технология
экологический подход 425
программы обучения
оценка 408
процесс обучения
управление 422
реформы
Россия 457
русский язык
мировая наука 340
тенденции развития
зарубежные страны 440
Россия 440, 439
Франция 439
Высшие учебные заведения
имидж
формирование 410
индивидуальное обучение
обмен опытом 406
инновационная деятельность
организационные формы 316
инновационные проекты
имидж 274
иностранный язык
обучение 528
интернационализация
Россия 564
интернет
использование 414
конкурентоспособность
инвестиции 385
управление 457
корпоративная культура
ценности 427
международное сотрудничество
ЕС страны 556
миграция научных кадров
международное сотрудничество 551
образование
информатизация 421
образовательные услуги
конкурентоспособность 386
предпринимательство
развитие 521
промышленные предприятия
взаимодействие 314
публикации
международные базы данных
322
рейтинги
Россия 314
трансформация
факторы 272
устойчивое развитие
регионы 452
эффективность
мониторинг 243
Глобальная экологическая проблема
экономические проблемы
Китай 88
Глобальное потепление
международное сотрудничество
ЕАЭС страны 81
Города
управление
Россия 67
урбанизация
Венгрия 69
Гуманитарные вузы
математическое моделирование
информационная технология
516
Дистанционное образование
тенденции развития 182
Дьюи Дж
философия образования
концепции 225
Евгеника
Белоруссия
1918-1944 50
биополитика
Румыния 49
Женщины-ученые
премии
физика 554
Журналистика
профессионализация
высшее образование 512
теория
реализм 30
Загрязнение воздуха
экономическое развитие
СНГ страны 86
Игнатовский В М
президенты академии наук
Белоруссия 229
Издание научной литературы
архивы
Россия 335
высшие учебные заведения
- 40 -
Россия 331
коммерциализация
Россия 332
ломоносоведение
Россия 330
отделения академий наук
Россия 333
патенты
влияние 337
Издательства
студенты
университеты 329
Ильинский И М
образование
парадигма 175
Индустриализация
регионы
приоритеты развития 66
Инженерное образование
подготовка кадров
сертификация 491
потребность
Россия 461
Инновации
классификация 292
регионы
управление 306
типология
устойчивое развитие 287
ценности
экономические интересы 291
Инновационная деятельность
государственное регулирование
Россия 242
кластеры
менеджмент 315
Россия 308
стратегия 317
прикладные науки
Россия 293
промышленные предприятия
финансирование 295
радиоэлектронная промышленность
управление 299
регионы
оценка 311
Россия 307
Россия
1995-2015 288
средние и мелкие предприятия
экономическое стимулирование
290
стимулирование
государственная политика 241
финансирование
Россия 384
электроэнергетика
управление 296
Инновационная политика
реализация
Россия 240
регионы
конкурентоспособность 309
Инновационная система
институциональная организация
анализ 289
Инновационная экономика
инвестиции
человеческий капитал 57
Инновационное развитие
агропромышленный комплекс
регионы 301
наукоемкие отрасли производства
программы 297
промышленные предприятия
моделирование 298
регионы
Россия 305
среднее образование
высшее образование 183
устойчивое развитие
Россия 239
Инновационные проекты
биомедицина
этические проблемы 302
Инновационный менеджмент
инновационное развитие
модели 294
Иностранные студенты
адаптация
благосостояние 568
коммуникации
компетентность 571
медицинские вузы
адаптация 567
Франция
Россия 565
Институционализация науки
история
Россия 207
Интеллектуальная собственность
академическая наука
Киргизия 388
рынок
СНГ страны 389
управление
экономические вузы 284
Интеллигенция
социальные функции
21в 204
Интернет
использование
психологические проблемы
106, 105
коммуникации
особенное 111
перевод
использование 343
подростки
поведение 107
промышленность
использование 108
пространство
типы 98
средства массовой информации
ценности 102
Информатизация общества
общество знаний
системный подход 110
тенденции развития 109
Информационная безопасность
БРИКС страны 104
Информационная деятельность
подготовка кадров
магистра степень 505
Информационная технология
гуманитаризация
философский анализ 100
подготовка кадров
профессиональная компетентность 492
ценностная ориентация
дети 99
Информационное право
процесс обучения
Россия 251
Информационные работники
коммуникации
развитие 483
Информационные ресурсы
правовое регулирование
Россия 247
Информационные системы
управление
фирмы 97
Информационные услуги
библиотеки
качество 318
коммуникации
структура 321
Информационные центры
медицинские науки
автоматизированная обработка
информации 324
комплектование фонда 325
научная деятельность 323
обработка информации 326
Исследования и разработки
государственное финансирование
эффективность 390
Исследовательские программы
математика
Пифагор 16
Исследовательские университеты
модели
Россия 283
Исторические науки
математическое моделирование
клиодинамика 377
методология 33
методы исследования
культура 373
организация исследований
21в 260
История культуры
космология
терминология 15
История педагогики
21в 261
методы исследования 37
предмет исследования 31
Карамзин Н М
научные труды
издания 227
просвещение
личный вклад 220
Картография
Россия
1734-1739 17
Качество образования
высшие учебные заведения
методика преподавания 526
контроль
интересы 178
направления развития
ЕС страны 157
Келдыш Л В
физика
медаль 553
Кибертерроризм
международное право 112
финансы
- 41 -
глобализация 103
Климатические изменения
критика
США 93
международные соглашения
эффективность 95
последствия
Венгрия 94
Ключевский В О
воспоминания 223
Компетенции
оценка
Россия 463
Компьютерная информация
доступ к информации
правовое регулирование 253
Компьютерная этика
развитие
методологические проблемы
114
Коркум П
физика
медаль 553
Корпоративное образование
дистанционное обучение
Россия 436
Космология
перспективы 26
Кристаллография
конференции
2016 255
Куренцов А И
биоразнообразие
личный вклад 236
Курич М
философия
личный вклад 228
Лаборатории
гранты
государственная политика 380
финансирование
гранты 379
Ламберт И Г
математическая логика
личный вклад 224
Ленин В И
социальные изменения
теория 230
Ломоносов М В
издание научной литературы 330
Ломоносов М В
музеи
организация 271
юбилеи
1961 270
Магистратура
менеджмент
Россия 467
Математика
семиотика
моделирование 18
Математические методы
социология
использование 374
экономические науки
использование 374
Математическое образование
компетентностный подход
Россия 514
компетенции
формирование 489
Медицинские вузы
студенты
конфликты 485
Международное научное сотрудничество
тенденции развития 562
Молодые ученые
гранты
2017-2018 402
институционализация науки
Россия 403
Мудрость
история
распространение научных знаний 199
Музеи
антропология
Россия 366
естественные науки
история науки 367
образовательное пространство
функции 365
этнография
Россия 366
СССР 271
Музыкальное образование
культурологический подход
Россия 503
училища
Россия 172
Мышление
наука
история 4
Написание научных работ
информационная технология
использование 378
Наука
мобильность
социальный капитал 391
религия
конфликт 195
реформы
СССР 264
социальные роли
международные документы 53
туризм
взаимодействие 304
Наука и техника
международная кооперация
БРИКС страны 557
Наукометрия
высшие учебные заведения
мониторинг 9
гуманитарные науки
оценка 10
использование
стандарты 8
показатели 11
функции 5
Научная информация
гносеологический подход
этос науки 194
использование
Россия 319
Научная литература
общество знаний
функции 334
Научная периодика
отделения академий наук
Россия 338
экономические науки
Венгрия 339
Научная работа студентов
высшие учебные заведения
Россия 535
научные общества
экономические вузы 536
общественные науки
междисциплинарный подход
537
педагогические вузы
методология 534
Научное познание
ценностные критерии 2
Научное приборостроение
академии наук
Россия 370
Научное сообщество
социальная активность
Россия 207
Научное сотрудничество
Россия
Франция 561
Научно-исследовательские институты
славистика
Словакия 285
Научно-педагогические кадры
подготовка кадров
методология 543
Научно-популярная литература
журналистика
развитие личности 198
текст
интерпретация 200
Научно-технические нововведения
социально-экономическое развитие
маркетинговое управление 61
Научно-технический прогресс
перспективы
Россия 244
стратерия развития
Россия 238
Научно-техническое развитие
военно-промышленный комплекс
прогнозирование 256
Научно-техническое сотрудничество
Россия
Индия 559
Франция 558
Научные библиотеки
выставки
Россия 356
Научные кадры
академические институты
социальная защита 396
Научные коммуникации
регионы
Венгрия 218
Научные организации
результат
Россия 390
Научные работники
вооруженные силы
использование 548
мотивация
методики 216
Научные результаты
оценка
показатели 11
- 42 -
Научные связи
Болгария-Венгрия 560
Научные теории
импорт
Румыния 49
обоснование
структура 3
Научные фонды
конкурсы
Россия 382
Научные школы
радиотехника
радиоэлектроника 217
Научный поиск
управление
методы 262
Научный текст
перевод
проблема 342
Научный шпионаж
СССР 122
Западной Европы страны 125
США
СССР 126
Начальное образование
Россия
1851-1917 184
Непрерывное образование
подготовка кадров
специалисты 449
Нефтяная промышленность
Россия
1890-1917 72
Образование
воспитание
преемственность 153
диагностика
развитие 190
дуализм
организация 149
европейские страны
Казахстан 132
идеология
Россия 116
Индия
Россия 570
компетенция
коммуникации 140
консультирование
история 164
культура
национальная безопасность
127
менеджмент
подготовка кадров 472
мобильность
виртуализация 158
модернизация
альтернатива 188
Россия 150
мусульмане
Индонезия 146
парадигматика
философские проблемы 28
правовое регулирование
трудовое право 137
принципы
Россия 136
развитие личности
антрологический подход 187
распространение научных знаний
отношение к науке 203
Россия
2017 154
статистические данные
Россия 245
стратегия развития
гуманизация 143
человек
физиология 38
эффективность
факторы 171
Образование взрослых
концепции
регионы 181
неформальное образование
Россия 152
образовательные технологии
непрерывное образование 174
цели
содержание 169
Образовательное пространство
инвалиды
формирование 142
ислам
ценности 151
развитие
ресурсы 176
Образовательные инновации
бакалавра степень
оптимизация 429
Образовательные организации
инновационная деятельность
эффективность 303
Образовательные технологии
образование взрослых
дидактика 135
Образовательные учреждения
кадровый потенциал
качество образования 161
среднее образование
эмиграция 128
Общее образование
образовательные стандарты
Киргизия 145
преподавание
национальные меньшинства
191
учебные предметы
компетенция 141
Общество
человек
гармонизация 36
Общество знаний
образование
теория 155
понятие
перспективы развития 55
Одаренность
дети
педагогика 134
мышление
парадокс 215
Отделения академий наук
история
СССР 264
Охрана воды
промышленность
правовое регулирование 89
Охрана интеллектуальной собственности
авторское право
Россия 249
высшее образование
Россия 248
Россия 252
Охрана окружающей среды
загрязнение окружающей среды
стандарты 85
космос
научные конференции 83
культура
устойчивое развитие 82
устойчивое развитие
бизнес 87
экономические методы
Россия 80
Охрана почв
правовое регулирование
Россия 90
Паранаука
предмет исследования
философский анализ 1
Патентные исследования
информационный потенциал
использование 327
Патентование
интеллектуальная собственность
проблема 254
Педагоги
профессиональное развитие
самообразование 168
управление
компетентностный подход 161
Педагогика
гендерный подход
здоровье 162
Россия
1701-1801 41
творчество
социокультурный контекст
138
теоретизация 159
ценности
Россия 29
Педагогика высшей школы
потенциал
Россия 433
психологические проблемы
развитие личности 424
Педагогическая технология
личность
лингвообразование 527
учебный процесс
эффективность 163
Педагогические вузы
профессиональная подготовка
эффективность 494
студенты
самооценка 513
учебный процесс
тестирование 519
Педагогическое образование
бакалавра степень
студенческая практика 497
инновационное образование
Россия 515
магистра степень
моделирование 507
магистратура
информатика 488
модернизация
ценности 495
- 43 -
непрерывное образование
Россия 487
нравственность
воспитание 480
образовательные стандарты
Россия 522
профессиональная квалификация
модели 486
профессиональная подготовка
Россия 500
стандартизация 478
развитие
факторы 498
Пенитенциарная педагогика
история
развитие 258
Перевод
обучение 404
Передача технологии
университеты
Великобритания 281
Повышение квалификации
преподаватели
профессиональное образование
547
специалисты
эффективность 542
учителя
Россия 544
Подготовка кадров
паблик рилейшенз
Россия 502
реклама
Россия 502
Поликультурное образование
педагогика
воспитание 131
перспективы
конференции 404
Политические науки
категории
идентичность 44
Поощрение научной деятельности
физика
медаль 553
Предвидение
информационное общество
философские проблемы 113
Премии
Россия
2016 555
Преподавание
дистанционное обучение
основы коммуникации 525
иностранные языки
информатизация 530
исторические науки
методика 524
педагогика
высшие учебные заведения
531
экология человека
устойчивое развитие 533
экономические науки
методика 529
юридические науки
профессиональная этика 532
Преподаватели
повышение квалификации
синергетический подход 541
функции 540
студенты
взаимодействие 431
Природа и человек
экологический кризис
функционирование 92
Прогнозирование
экспертиза
научное обеспечение 246
Программы обучения
проектирование
Россия 180
Россия
Франция 569
Продовольственная безопасность
международные организации
Россия 68
Профессиональная социализация
промышленность
Западной Европы страны 59
Профессиональное образование
качество
оценка 186
Россия 177
Профессора
академии наук
Россия 395, 394
Профессорско-преподавательские
кадры
молодые специалисты
профессиональная адаптация
398
повышение квалификации
образовательные стандарты
546
Россия 545
профессиональная деятельность
гендерный подход 397
эффективность 400
Россия
1881-1917 399
социальная активность
СССР 208
Процесс обучения
здоровье
информационные услуги 130
Психоанализ
теория
1916-1917 46
Психологические науки
теория и практика
перспективы 35
Публикации
цитирование
базы данных 6
высшие учебные заведения 9
Радиология
циклотрон
Россия 369
Развитие науки
ошибки
история 197
Россия
2000-2014 243
2000-2016 245
Разум
онтология
парадигма 214
Райнов Т И
история науки
личный вклад 13
Распространение научных знаний
финансовая деятельность
эффективность 202
формы
Россия 201
Ректоры
университеты
управление 401
Религия
кризис
социологический анализ 196
Розенберг Ф
научное приборостроение
18в 370
Романов Н И
музееведение
личный вклад 231
Самостоятельная работа студентов
медицинские вузы
Россия 520
Селекция
организация исследований
Россия 257
Семиотика
история
теория 47
Синергетика
диалектика
взаимодействие 51
Система образования
государственная политика
Россия 156
инновационное развитие
регионы 310
критика
Пакистан 193
Советская наука
научные кадры
идеологизация 205
Социальные науки
исторические науки
методы иссдедования 376
теория
онтология 25
Социология
идеология
взаимодействие 119
методы иссдедования 375
философия
диалог 27
Социология техники
университеты
Сербия 14
Социология управления
предпринимательство
анализ 42
Спицын А А
исторические науки
личный вклад 219
Среднее образование
высшее образование
преемственность 412
школы
анализ 166
Среднее специальное образование
экология
компетенции 139
Студенты
высшая школа
индивидуальное обучение 456
гуманитарные вузы
творческая активность 504
- 44 -
индивидуальное обучение
информационное общество
420
компетентность
культурологический подход
451
креативность
эксперимент 447
международные проекты
Россия 564
мотивация
психологические проблемы
454
научный потенциал
искусство 438
нравственное воспитание
Россия 428
поведение
психологические проблемы
426
познавательная деятельность
социальная активность 434
правовая культура
формирование 435
проектная деятельность
творчество 451
профессионализация
предпринимательство 453
профессиональная компетенция
дистанционное обучение 444
Россия 443
формирование 437
профессиональная направленность
психологический анализ 416
профессиональная подготовка
проектирование 407
психологические науки
мировоззрение 482
самореализация
особенное 450
семья
культура 552
социализация
факторы 458
социальная адаптация
Россия 413
социальный капитал
анализ 423
технические вузы
адаптация 490
диагностика 508
технология обучения
развитие личности 455
ценностная ориентация
психологические проблемы
430
Студенческое самоуправление
история
теория и практика 442
Татищев В Н
научные экспедиции
18в 17
просвещение
18в 233
Творческие способности
одаренность
психологические проблемы
213
Телингатер С Б
книгоиздание
художественное творчество
336
Технические вузы
инновационная деятельность
биомедицина 282
культурологическое образование
Россия 499
моделирование
компьютеризация 479
нефтегазовая промышленность
подготовка кадров 484
процесс обучения
инвалиды 496
транспорт
Россия 501
учебный процесс
психологические проблемы
490
Техническое образование
высшее образование
профессиональная квалификация 509
Технологическое развитие
производительность труда
Испания 60
теория
Австралия 63
факторы
Россия 62
Трудоустройство специалистов
инженеры
Россия 461
Университетское образование
поликультурное образование
непрерывное образование 470
программы обучения
управление персоналом 463
Университеты
бакалавра степень
менеджмент 467
глобализация
промышленно развитые страны
468
имидж
1881-1917 399
интеллигенция
социальная активность 206
история
Россия 464
кафедры
гранты 279
колледжи
Чехия 474
конкурентоспособность
стратегия развития 278
мобильная связь
модели 277
модели
новые идеи 569
научная карьера
Сербия 469
подготовка кадров
конкурентоспособность 465
предпринимательство
ассоциации 280
типология 276
промышленные предприятия
взаимодействие 312
публикации
стратегия развития 275
рейтинги
Россия 462
трудоустройство выпускников
460
Россия
Франция 558
сотрудничество
Россия
Франция 566
управление
Венгрия 401
филологическое образование
профессиональная компетенция
466
Франция
1428-1429 473
частные предприятия
сотрудничество 313
Учащиеся
технология обучения
ценности 147
уровень образования
оценка 192
Ученые
античность
биографические словари 232
досуг
СССР 212
исторические науки
идеологическая борьба 118
научные результаты
библиометрия 12
социальная активность
Белорусская ССР 209
социальная философия
европейские страны 40
Ученые степени
Россия
18в – 19в 549
Учителя
компетентность
конфликтология 148
профессиональная компетентность
психологические проблемы
477
профессиональное развитие
развитие личности 148
профессиональный рост
научно-методическая работа
170
Философия
конфуцианство
эволюция 34
психоаналитика
взаимодействие 32
факультеты
Россия 471
Философия образования
интерпретация
21в 259
Философы
биографии
Западной Европы страны 226
Финансирование науки
гранты
этические проблемы 383
Флоренский П
искусствоведение
личный вклад 235
Фундаментальные исследования
финансирование
- 45 -
Россия 381
Художественное образование
история
Россия 493
Россия
18в – 19в 476
Человек
философский подход
философская антропология 52
Человеческий капитал
социально-экономическое развитие
Россия 244
экономическое развитие
влияние 65
Школы
горное дело
Россия 233
естествознание
образовательные стандарты
173
образовательное пространство
безопасность 133
развитие личности
Россия 133
Школьники
научные исследования
особенное 185
Школьное образование
математическое образование
Сингапур 179
образовательное пространство
анализ 165
учебные программы
Сербия 189
Шюц А
социология
концепции 237
Экологические проблемы
человечество 77
Экологический мониторинг
водные ресурсы
Россия 76
Экологическое воспитание
молодежь
Япония 91
Экологическое движение
социальная активность
Болгария 96
Экологическое право
обмен опытом
европейские страны 75
регионы
Казахстан 79
Экологическое развитие
нравственность
развитие личности 84
Экология
аксиология
педагогический опыт 78
Экономика знаний
креативность
неявное знание 56
приоритеты
формирование 58
теоретические проблемы
трансформация 54
Экономика образования
развитие
новые идеи 387
Экономическая история
методы исследования 371
Экономические вузы
научные исследования
Россия 283
Экономические науки
история
теория и практика 39
теория
функции 23
Экономический анализ
отчеты
учебники 372
Экономическое образование
конкурентоспособность
Россия 517
математика
обучение 514
Электронные библиотеки
информационные системы
Россия 348
развитие
Россия 359
Электронные издания
авторское право
типология 344
Электронные коммуникации
человек
образ жизни 101
Электронный микроскоп
академические институты
применение 368
Энергетика
мировой рынок
Россия 71
стратегия развития
Россия 73
Энергетическая безопасность
глобальные проблемы
решение 70
Энциклопедии
технология
методика 328
Эстетика
предмет исследования
функции 24
Этнография
- 46 -
терминология
толковые словари 341
Этнология
история
перспективы 115
политика
Польша 120
Этнопедагогика
культура воспитания
регионы 129
нравственность
Россия 160
Юридические науки
методология
Россия 45
Юридическое образование
информационное право
Россия 251
США
19в 481
Языкознание
язык
философские проблемы 48
СОДЕРЖАНИЕ
A12216141 УЧАСТИЕ УЧЕНЫХ И СТУДЕНТОВ В
ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ...... 15
A12216151 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБЩЕСТВЕННЫХ
ОРГАНИЗАЦИЙ УЧЕНЫХ ..................................... 15
A1231 НАУЧНЫЙ ТРУД. НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО .. 15
A123131 НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО ........................... 15
A12313121 ПСИХОЛОГИЯ НАУЧНОГО
ТВОРЧЕСТВА ........................................................... 15
A123141 МОТИВАЦИЯ НАУЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ......................................................... 16
A12314131 ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ В НАУКЕ.
НАУЧНЫЕ КОММУНИКАЦИИ ............................. 16
A123151 ЛИЧНОСТЬ УЧЕНОГО. РОЛЬ
ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕНЫХ В РАЗВИТИИ НАУКИ ...... 16
A1241 ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ. ПОЛИТИКА В
ОБЛАСТИ НАУКИ. ИННОВАЦИОННАЯ
ПОЛИТИКА ...................................................................... 17
A124121 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ
НАУКИ НА УРОВНЕ ГОСУДАРСТВА ..................... 17
A12412141 НАУЧНЫЙ И ТЕХНИЧЕСКИЙ
ПОТЕНЦИАЛ ............................................................ 17
A12412151 ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И
ПЛАНИРОВАНИЕ НАУКИ ..................................... 17
A12412171 ПРАВОВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
НАУКИ ...................................................................... 17
A12412185 ОРГАНИЗАЦИЯ
ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКОЙ И ПАТЕНТНОЛИЦЕНЗИОННОЙ РАБОТЫ ................................... 18
A124125 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ
ИССЛЕДОВАНИЙ В ОТРАСЛЯХ НАУКИ И
НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА ....................................... 18
A12412544 ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ.
ПРОМЫШЛЕННОСТЬ. СТРОИТЕЛЬСТВО.
ТРАНСПОРТ И СВЯЗЬ ............................................ 18
A12412568 СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ.
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО ....................................... 18
A12412579 ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ ................. 18
A124131 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ
ИССЛЕДОВАНИЙ В НАУЧНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ И
КОЛЛЕКТИВАХ ........................................................... 18
A12413121 ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ..... 18
A12413125 АКАДЕМИИ НАУК .............................. 18
A1241312527 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И
ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ .................................. 19
A1241312579 ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ ......... 19
A12413131 ВЫСШАЯ ШКОЛА ............................... 19
A1241313129 ВЫСШАЯ ШКОЛА.
УНИВЕРСИТЕТЫ ................................................. 19
A1241313144 ТЕХНИЧЕСКИЕ ВУЗЫ ................ 19
A1241313179 ГУМАНИТАРНЫЕ ВУЗЫ ............ 20
А12 НАУКОВЕДЕНИЕ
A1201 ОБЩИЕ ВОПРОСЫ НАУКОВЕДЕНИЯ .............. 5
A120107 ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ
НАУКОВЕДЕНИЯ ......................................................... 5
A12010785 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В
НАУКОВЕДЕНИИ. НАУКОМЕТРИЯ И
БИБЛИОМЕТРИЯ ...................................................... 5
A120109 ИСТОРИЯ НАУКОВЕДЕНИЯ.
ПЕРСОНАЛИЯ ............................................................... 5
A120133 УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО
НАУКОВЕДЕНИЮ ........................................................ 6
A120907 ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ НАУКИ.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ
НАУКИ ............................................................................ 6
A12090727 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И
ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ........................................ 6
A12090744 ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ....................... 6
A12090778 ВОЕННЫЕ НАУКИ ................................ 6
A12090779 ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ .................. 6
A12090781 КОМПЛЕКСНЫЕ
(МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ) ОБЛАСТИ
ИСЛЕДОВАНИЯ ........................................................ 7
A1221 НАУКА И ОБЩЕСТВО ......................................... 8
A122121 НАУКА КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ .... 8
A122127 СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНОТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ. ОБЩЕСТВО
ЗНАНИЙ .......................................................................... 8
A12212721 НАУКА И РЕШЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ
ПРОБЛЕМ ................................................................... 8
A12212731 НАУКА КАК НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ
ПРОИЗВОДИТЕЛЬНАЯ СИЛА. НАУКА И
РАЗВИТИЕ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА ................ 8
A12212787 НАУКА И РЕШЕНИЕ ГЛОБАЛЬНЫХ
ПРОБЛЕМ ................................................................... 8
A1221278744 ЭНЕРГЕТИКА ................................. 9
A1221278787 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ . 9
A12212788 ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА.
КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ........................................... 10
A12212789 РОЛЬ ОТДЕЛЬНЫХ НАУК В
ОБЩЕСТВЕ .............................................................. 11
A122131 НАУКА, ПОЛИТИКА И ИДЕОЛОГИЯ ..... 11
A12213178 МИЛИТАРИЗАЦИЯ НАУКИ ............. 11
A122135 НАУКА, КУЛЬТУРА И ОБРАЗОВАНИЕ .. 11
A12213514 НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ ................. 11
A1221351431 НАУКА, ПЕДАГОГИКА И
НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ............................. 11
A122145 НАУКА И НРАВСТВЕННОСТЬ. ЭТИКА
УЧЕНОГО ..................................................................... 14
A122151 НАУКА И РЕЛИГИЯ.................................... 14
A122155 ПРОПАГАНДА И ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ
НАУКИ .......................................................................... 15
A122161 УЧЕНЫЙ И ОБЩЕСТВО ............................ 15
- 47 -
A12413141 МИНИСТЕРСТВА, ВЕДОМСТВА, ИХ
НАУЧНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ И ПРОЧИЕ НАУЧНЫЕ
ЦЕНТРЫ .................................................................... 20
A1241314179 ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ ........ 20
A12413157 НАУЧНЫЕ КОЛЛЕКТИВЫ
ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ И ФИРМ.
ВНУТРИФИРМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И
РАЗРАБОТКИ ........................................................... 20
A124145 СВЯЗЬ НАУКИ С ПРАКТИКОЙ.
ВНЕДРЕНИЕ НАУЧНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ.
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ .................... 20
A12414544 ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ.
ПРОМЫШЛЕННОСТЬ, СТРОИТЕЛЬСТВО,
ТРАНСПОРТ, СВЯЗЬ .............................................. 20
A12414568 СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ.
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО ....................................... 21
A12414576 МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ.
ЗДРАВООХРАНЕНИЕ............................................. 21
A12414579 ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ ................ 21
A12414581 КОМПЛЕКСНЫЕ ПРОБЛЕМЫ.
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В
РЕГИОНАХ ............................................................... 21
A12414583 ФОРМЫ СВЯЗИ НАУКИ И
ПРОИЗВОДСТВА .................................................... 21
A124155 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ .................................... 22
A12415521 ИЗУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ПОТРЕБНОСТЕЙ УЧЕНЫХ ................................... 22
A12415531 ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНОЙ И
ТЕХНИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ ......................... 22
A1241553131 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ЦЕНТРОВ И
ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ НАУЧНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
И ВУЗОВ ............................................................... 22
A12415541 ОРГАНИЗАЦИЯ ПАТЕНТНОЙ
ИНФОРМАЦИИ ....................................................... 22
A12415551 ИЗДАНИЕ НАУЧНОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ.......................................................... 22
A1241555125 НАУЧНАЯ ПЕРИОДИКА ............ 23
A1241555131 ЯЗЫК И СТИЛЬ НАУЧНОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ. НАУЧНАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ 23
A1241555141 ПЕРЕВОД НАУЧНОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ ...................................................... 23
A124161 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАУЧНОВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ .................. 23
A12416131 БИБЛИОТЕКИ ...................................... 23
A12416171 МУЗЕИ ................................................... 24
A124165 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАУКИ ............................................ 24
A12416531 НАУЧНОЕ ПРИБОРОСТРОЕНИЕ ..... 24
A1251 МЕТОДИКА И ТЕХНИКА
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ .............................. 25
A125141 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В
СПЕЦИАЛЬНЫХ НАУКАХ ....................................... 25
A125151 МЕТОДИКА И ТЕХНИКА
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
РАБОТЫ ........................................................................ 25
A1275 ЭКОНОМИКА НАУКИ ....................................... 25
A127521 ФИНАНСИРОВАНИЕ НАУКИ И
ОБРАЗОВАНИЯ ........................................................... 25
A12752141 ЭКОНОМИКА ВЫСШЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ ....................................................... 25
A127541 ЦЕНА И СТОИМОСТЬ НАУЧНЫХ
ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК.......................... 25
A127551 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ
НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК .... 26
A1279 НАУЧНЫЕ КАДРЫ .............................................. 26
A127921 СТРУКТУРА И ДИНАМИКА НАУЧНЫХ
КАДРОВ ........................................................................ 26
A12792131 ДОЛЖНОСТНАЯ И
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ СТРУКТУРА
НАУЧНЫХ КАДРОВ ............................................... 26
A1279213141 НАУЧНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ
ПЕРСОНАЛ ........................................................... 26
A12792141 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА
НАУЧНЫХ КАДРОВ ............................................... 26
A1279214125 НАУЧНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
АКАДЕМИИ НАУК.............................................. 26
A1279214131 ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ
ЗАВЕДЕНИЯ ......................................................... 26
A12792151 ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА
НАУЧНЫХ КАДРОВ ............................................... 26
A1279215141 МОЛОДЫЕ УЧЕНЫЕ ................... 26
A127925 ВОСПРОИЗВОДСТВО НАУЧНЫХ
КАДРОВ ........................................................................ 26
A12792521 ВЫСШАЯ ШКОЛА. СОЦИАЛЬНАЯ
ОРИЕНТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ................................. 26
A1279252121 ПОТРЕБНОСТИ В
СПЕЦИАЛИСТАХ С ВЫСШИМ
ОБРАЗОВАНИЕМ ................................................ 29
A1279252125 УНИВЕРСИТЕТСКОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ .................................................... 29
A1279252127 СПЕЦИАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ .................................................... 30
A1279252129 ПРЕПОДАВАНИЕ НАУК В
ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ............................................... 32
A1279252131 НАУЧНАЯ РАБОТА
СТУДЕНТОВ ......................................................... 33
A12792531 АСПИРАНТУРА И
ДОКТОРАНТУРА ..................................................... 33
A12792541 ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
НАУЧНЫХ РАБОТНИКОВ ..................................... 33
A127931 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАУЧНЫХ КАДРОВ 34
A127941 ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАУЧНЫХ
КАДРОВ. АТТЕСТАЦИЯ ............................................ 34
A127951 МИГРАЦИЯ НАУЧНЫХ КАДРОВ ............ 34
A127961 ПРАВОВОЕ, МАТЕРИАЛЬНОЕ И
БЫТОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ УЧЕНЫХ,
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ ....................... 34
A127965 ПООЩРЕНИЕ НАУЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ......................................................... 34
A12796531 ПРИСУЖДЕНИЕ ПРЕМИЙ И
МЕДАЛЕЙ ................................................................. 34
A1281 МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В
НАУКЕ ............................................................................... 34
A128157 НАУЧНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО В
РАМКАХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ .. 34
A128159 СОТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ
ОТДЕЛЬНЫМИ СТРАНАМИ ..................................... 34
A128161 МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО
В ОТДЕЛЬНЫХ ОТРАСЛЯХ НАУКИ ....................... 34
A128167 МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО
В ОБЛАСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И
ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ............................................ 35
- 48 -
СПРАВОЧНОЕ ИЗДАНИЕ
НОВАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО СОЦИАЛЬНЫМ И ГУМАНИТАРНЫМ НАУКАМ
НАУКОВЕДЕНИЕ
Библиографический указатель
2018 № 3
Составители:
Веневцева Наталья Владимировна
Макешин Николай Иванович
Соколова Екатерина Павловна
Дизайн обложки М.Б. Шнайдерман
Техническое редактирование
В.Б. Сумерова
Подписано к печати 12.02.2018
Формат 60х84/8
Усл. печ. л. 6,0
Уч. изд. л. 4,8
Тираж 300
Заказ № 20
Институт научной информации по общественным наукам РАН
117997 Москва, Нахимовский пр., д. 51/21
e-mail: [email protected]
- 49 -