Технологии веб-разработки: Рабочая программа модуля

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»
Нижнетагильский технологический институт (филиал)
Кафедра Информационных технологий
УТВЕРЖДАЮ
Директор
В.В. Потанин
«___» _____________201 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ
ТЕХНОЛОГИИ ВЕБ-РАЗРАБОТКИ
Перечень сведений о рабочей программе модуля
Модуль
Технологии Веб-разработки
Образовательная программа
Прикладная информатика
Траектория образовательной программы (ТОП)
Направление подготовки
Прикладная информатика
Уровень подготовки
Бакалавриат
ФГОС
Учетные данные
Код модуля
1130574
Код ОП
09.03.03/04.01
ОТ-2. Прикладные информационные
технологии в электротехнике
Код направления и уровня подготовки
09.03.03
Реквизиты приказа Минобрнауки РФ
об утверждении
ФГОС ВО: от
12.03.2015 N 207.
Нижний Тагил, 2017
Программа модуля составлена авторами:
№
п/п
ФИО
Ученая
степень,
ученое
звание
1
Манакова И.П.
нет
2
Федореев С.А.
к.т.н.
Руководитель модуля
Протокол № ______ от __________201
Должность
Кафедра
Подпись
Старший
преподаватель
Заведующий
кафедрой
Информационных
технологий
Информационных
технологий
С.А. Федореев
г.
Рекомендовано учебно-методическим советом НТИ (филиал) УрФУ
Председатель учебно-методического совета
Протокол № ______ от __________ 201 г.
Е.Н. Сафонов
Согласовано:
Руководитель образовательной программы (ОП), для которой реализуется модуль
Наименование ОП
Информационные
системы и технологии
Начальник ООУР
Руководитель
программы
С.А. Федореев
Образовательное
подразделение
Кафедра
Информационных
технологий
Дата
Номер
протокола
Подпись
С.Е. Четвериков
2
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОДУЛЯ ТЕХНОЛОГИИ ВЕБ-РАЗРАБОТКИ
1.1. Объем модуля, 18 з.е.
1.2. Аннотация содержания модуля

Модуль формирует базовые концепции, необходимые для внедрения и эксплуатации
Веб-ориентированных информационных систем, компьютерных программ, программноаппаратных комплексов. В ходе изучения дисциплин модуля учащиеся приобретают
необходимые навыки разработки, внедрения и эксплуатации веб-сайтов, систем управления
содержимым, построителей сайтов и систем различной сложности, веб-приложений
ориентированных под разные устройства (ПК, планшеты, телефоны). Дисциплины модуля
подготавливают учащихся к будущей профессиональной деятельности в сфере разработки,
внедрения и поддержки веб-технологий. Контрольные задания и лабораторные работы
модуля позволяют слушателям применить на практике полученные знания.
2. СТРУКТУРА МОДУЛЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО
ДИСЦИПЛИНАМ
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная
Очная форма обучения:
Объем времени, отведенный на освоение дисциплин модуля
Всего по
дисциплине
Всего
Час.
Зач. ед.
Промеж
уточная
аттестац
ия
(зачет,
экзамен.
кп.кр)
Лабораторные работы
Самосто
ятельна
я
работа,
включа
я все
виды
текущей
аттестац
ии, час.
Практические занятия
Аудиторные занятия, час.
Лекции
(ВС) Вебориентированные
информационные системы
2. (ВС) Инструментальные
средства разработки
систем управления базами
данных
Всего на освоение модуля
Семестр изучения
Наименования дисциплин с
указанием, к какой части
образовательной программы они
относятся: базовой (Б),
вариативной – по выбору вуза (ВВ),
вариативной - по выбору студента
(ВС).
3-5
51
102
-
153
171
З, Э
324
9
3,4
34
68
-
102
222
Э, З
324
9
85
170
-
255
393
648
18
1.
Очно-заочная форма обучения:
Объем времени, отведенный на освоение дисциплин модуля
3
68
-
119
Промеж
уточная
аттестац
ия
(зачет,
экзамен.
кп.кр)
205
З, Э
Зач. ед.
Всего
51
Всего по
дисциплине
Самосто
ятельна
я
работа,
включа
я все
виды
текущей
аттестац
ии, час.
Час.
Лабораторные работы
5-7
Практические занятия
(ВС) Вебориентированные
информационные системы
Аудиторные занятия, час.
Лекции
1
Семестр изучения
Наименования дисциплин с
указанием, к какой части
образовательной программы они
относятся: базовой (Б),
вариативной – по выбору вуза (ВВ),
вариативной - по выбору студента
(ВС).
324
9
(ВС) Инструментальные
средства разработки
систем управления базами
данных
Всего на освоение модуля
2
3-4
34
51
-
85
239
85
119
-
204
444
Э, З
324
9
648
18
Заочная форма обучения:
Объем времени, отведенный на освоение дисциплин модуля
Всего по
дисциплине
Всего
Час.
Зач. ед.
Промеж
уточная
аттестац
ия
(зачет,
экзамен.
кп.кр)
Лабораторные работы
Самосто
ятельна
я
работа,
включа
я все
виды
текущей
аттестац
ии, час.
Практические занятия
Аудиторные занятия, час.
Лекции
(ВС) Вебориентированные
информационные системы
2 (ВС) Инструментальные
средства разработки
систем управления базами
данных
Всего на освоение модуля
Семестр изучения
Наименования дисциплин с
указанием, к какой части
образовательной программы они
относятся: базовой (Б),
вариативной – по выбору вуза (ВВ),
вариативной - по выбору студента
(ВС).
5-7
8
22
-
30
294
З, Э
324
9
3-4
8
12
-
20
304
Э, З
324
9
16
34
-
50
598
648
18
1
3. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН В МОДУЛЕ
Веб-ориентированные информационные
3.1. Пререквизиты и постреквизиты в
системы, ) Инструментальные средства
модуле
разработки систем управления базами
данных
3.2. Кореквизиты
4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ
4.1. Планируемые результаты освоения модуля и составляющие их компетенции
Планируемые в ОХОП результаты обучения -РО, которые
формируются при освоении модуля
РО2: В рамках проектной и производственно-технологической
деятельности выполнять рабочее и техническое
проектирование информационных систем.
РО3: Разрабатывать информационные системы и средства их
реализации для решения инженерных задач в рамках
проектной и производственно-технологической деятельности.
РО-ОТ2: В рамках проектной, производственнотехнологической и организационно-управленческой
интегрировать и использовать информационные системы для
решения инженерных задач в области электротехники и
электроники.
4
Компетенции в
соответствии с ФГОС ВО,
а также дополнительные из
ОХОП, формируемые при
освоении модуля
ОК-7;
ОПК-3;
ПК-2; ПК-16;
ОК-7;
ОПК-3:;
ПК-2; ПК-8; ПК-13;
ПК-2; ПК-10; ПК-11; ПК-13; ПК-14;
ПК-18;
4.2.Распределение формирования компетенций по дисциплинам модуля
1
2
Дисциплины модуля
(ВС)Веб-ориентированные информационные
системы
(ВС)Инструментальные средства разработки
систем управления базами данных
ОК
ОПК
ПК
-
3
2,8,10,11
7
3
2,13,14,16,18
5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО МОДУЛЮ
5.1. Форма промежуточной аттестации по модулю: не предусмотрено.
5.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по
модулю
5.2.1. Общие критерии оценивания результатов промежуточной аттестации по
модулю: не предусмотрено.
5.2.2. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ПО МОДУЛЮ
5.2.2.1. Перечень примерных вопросов для интегрированного экзамена по
модулю: не предусмотрено.
5.2.2.2. Перечень примерных тем итоговых проектов по модулю:
не предусмотрено.
5
6. ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ МОДУЛЯ
Номер листа
изменений
Номер
Дата
протокола
заседания
Всего листов в
заседания
проектной
документе
проектной
группы модуля
группы модуля
6
Подпись
руководителя
проектной группы
модуля
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»
Нижнетагильский технологический институт (филиал)
Кафедра Информационных технологий
УТВЕРЖДАЮ
Директор
В.В. Потанин
«___» _____________201_г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ВЕБ-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ
Перечень сведений о рабочей программе дисциплины
Модуль
Технологии Веб-разработки
Образовательная программа
Прикладная информатика
Направление подготовки
Прикладная информатика
Уровень подготовки
Бакалавриат
ФГОС
Нижний Тагил, 2017
7
Учетные данные
Код модуля
1130574
Код ОП
09.03.03/04.01
Код направления и уровня
подготовки
09.03.03
Реквизиты приказа Минобрнауки
РФ об утверждении ФГОС ВО: от
12.03.2015 N 207
Рабочая программа дисциплины составлена авторами:
№
п/п
ФИО
Ученая
степень,
ученое звание
Должность
1
Мухутдинов Р.М.
нет
Ассистент
2
Федореев С.А
ктн
Зав. кафедрой
Кафедра
Подпись
Информационные
технологии
Информационные
технологии
Руководитель модуля
Протокол № 3 от 21.04.2017г.
С.А. Федореев
Рекомендовано учебно-методическим советом НТИ (филиал) УрФУ
Председатель учебно-методического совета
Протокол № ______ от __________ 20 г.
М.В. Миронова
Согласовано:
Руководитель образовательной программы (ОП), для которой реализуется модуль**
№
п/п
1
ФИО руководителя ОП, для
которой реализуется модуль
С.А. Федореев
Должность
Подразделение
Заведующий
кафедрой
Кафедра
Информационных
технологий
Подпись
Начальник ОООД
С.Е. Четвериков
Начальник ОБИР
А.В. Катаева
8
1. ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА
ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ
ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ
ВЕБ-
1.1.Аннотация содержания дисциплины
Курс направлен на использование языков разметки гипертекста и таблиц стилей при
создании веб-сайта. Рассмотрены приемы и методы разработки статических html-страниц,
оформления веб-документов, стилизации и шаблонизации веб-страниц.
1.2. Язык реализации программы – русский.
1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине
Результатом обучения в рамках дисциплины является формирование у студента следующих
компетенций:
 ОПК-3: способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин и
современные информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности;
 ПК-2: способностью разрабатывать, внедрять и адаптировать прикладное программное
обеспечение;
 ПК-8: способностью программировать приложения и создавать программные прототипы
решения прикладных задач;
 ПК-10: способностью принимать участие во внедрении, адаптации и настройке
информационных систем;
 ПК-11: способностью эксплуатировать и сопровождать информационные системы и
сервисы.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
 теги языка HTML, их атрибуты и назначение: html, head, meta, link, title, p, a, hr, h1, h2, h3,
h4, h5, h6, body, br, i, b, u, s, big, small, sub, sup, ins, em, cite, strong, code, samp, q, &quot, &lt,
&gt, img, ul, li, ol, dl, dd, form, input, textarea, select, option, button, multipart data, div, table, tr, td,
th, class, name, id, span, lable.
 технологию создания веб-страниц и веб-сайтов;
 конструкции CSS и их назначение: margin, padding, margin-bottom, margin-left, margin-top,
margin-right, padding-bottom, padding-left, padding-top, padding-right, bottom, left, right, top, clear,
float, display, #, ., position, color, text-align, text-decoration, vertical-align, text-indent, line-height,
text-shadow, font, font-family, font-size, font-style, font-weight, font-variant, list-style, list-styleimage, list-style-position, list-style-type, background, background-color, background-image,
background-position, background-size, background-attachment, background-repeat, border-collapse,
border-spacing, empty-sells, caption-side, table-layout, border, border-color, border-width, borderstyle.
Уметь:
 использовать конструкции языка HTML для создания веб-страниц.
 использовать каскадные таблицы стилей для создания веб-страниц.
Демонстрировать навыки и опыт деятельности:
 навыки использования конструкций языка HTML для организации веб-страниц.
 навыки использования каскадных таблиц стилей для организации веб-страниц.
9
1.4. Объем дисциплины
Очная форма обучения
Распределение объема
дисциплины по семестрам
(час.)
Объем дисциплины
№
п/
п
Виды учебной работы
153
51
102
171
-
57
57
57
6.
7.
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия
Лабораторные работы
Самостоятельная работа студентов, включая
все виды текущей аттестации
Промежуточная аттестация
Общий объем по учебному плану, час.
В т.ч.
контактная
работа
(час.)*
153
51
102
-
-
З
Э
З
324
-
108
108
108
8.
Общий объем по учебному плану, з.е.
9
-
3
3
3
1.
2.
3.
4.
5.
Всего
часов
3
4
5
51
17
34
-
51
17
34
-
51
17
34
-
Очно-заочная форма обучения
Распределение объема
дисциплины по семестрам
(час.)
Объем дисциплины
№
п/
п
Виды учебной работы
119
51
68
205
-
74
57
74
6.
7.
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия
Лабораторные работы
Самостоятельная работа студентов, включая
все виды текущей аттестации
Промежуточная аттестация
Общий объем по учебному плану, час.
В т.ч.
контактная
работа
(час.)*
119
51
68
-
324
-
З
108
Э
108
З
108
8.
Общий объем по учебному плану, з.е.
9
-
3
3
3
1.
2.
3.
4.
5.
Всего
часов
5
6
7
34
17
17
-
51
17
34
-
34
17
17
-
Заочная форма обучения:
Объем дисциплины
№
п/
п
Виды учебной работы
Распределение объема
дисциплины по семестрам (час.)
5
6
7
30
8
22
-
В т.ч.
контактна
я работа
(час.)*
30
8
22
-
10
2
8
-
10
4
6
-
10
2
8
-
294
-
98
98
98
-
З
Э
З
Всего
часов
1.
2.
3.
4.
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия
Лабораторные работы
5.
6.
Самостоятельная работа студентов,
включая все виды текущей аттестации
Промежуточная аттестация
7.
Общий объем по учебному плану, час.
324
-
108
108
108
8.
Общий объем по учебному плану, з.е.
9
-
3
3
3
10
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Код
раздела,
темы
Раздел, тема
дисциплины*
Содержание
Р1
Языки разметки данных
Р2
Таблицы стилей
Разновидности языков разметки данных. Стандарты
языка
разметки
гипертекста.
Важность
проектирования.
Отображение
HTML-страниц.
Создание
и
редактирование
HTML-страниц.
Структура HTML-документа. Разметка документа.
Манипуляция со структурированным текстом.
Гиперссылки. Графическое сопровождение текста.
Нумерованный список. Ненумерованный список.
Списки терминов и определений. Определение
электронной формы. Формирование электронной
формы. Поля формы. Шаблоны. HTML-таблицы.
XML и JSON.
Способы задания таблиц стилей. Визуальный шаблон
сайта. Форматирование текста. Преобразование
списков. Отображение HTML-таблиц. Манипуляция с
HTML-формами.
3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
3.1. Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной работы по
разделам дисциплины
11
Лекции
Практические занятия
Наименование раздела, темы
104
51
17
34
Всего (час), без учета подготовки к
104
аттестационным мероприятиям:
51
17
34
Всего по дисциплине (час):
108
51
12
Практ., семинар. занятия
53
53
17
36
53
53
17
36
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Объем модуля (зач.ед):
18
Объем дисциплины (зач.ед.):
3
Подготовка к
контрольным
мероприятиям (колич.)
4
0
0
Проект по модулю
Интегрированный экзамен по модулю
0
Экзамен
Коллоквиум*
0
Контрольная работа*
Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)
Всего
Курсовой проект*
Курсовая работа*
Расчетно-графическая работа*
Расчетная работа, разработка
программного продукта*
Перевод инояз. литературы*
Инд. или групповой проект*
Реферат, эссе, творч. работа*
Подготовка к аудиторным занятиям (час.)
Графическая работа*
Аудиторная
Домашняя работа*
нагрузка (час.)
Всего
Н/и семинары, семинары-конференции,
коллоквиумы
3
Зачет
57
Лабораторные работы
Лекции
0
Всего
Раздел дисциплины
Всего самостоятельной работы студентов
(час.)
Семестр обучения:
Лабораторные работы
Всего аудиторной работы (час.)
Р1 Языки разметки данных
Всего по разделу, теме (час.)
Код раздела, темы
Очная форма обучения:
Виды, количество и объемы мероприятий
Подготовка к
аттестационным
мероприятиям по
Всего по разделу, теме (час.)
Всего аудиторной работы (час.)
Лекции
Практические занятия
Всего
Лекции
Практ., семинар. занятия
Код раздела, темы
Р1 Языки разметки данных
43
25
8
17
18
18
8
10
0
0
Р2 Таблицы стилей
47
26
9
17
21
21
9
12
0
0
90
51
17
34
39
39
17
22
108
51
Наименование раздела, темы
Всего (час), без учета подготовки к
аттестационным мероприятиям:
Всего по дисциплине (час):
13
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
18
Объем дисциплины (зач.ед.):
3
Подготовка к
контрольным
мероприятиям (колич.)
0
18
0
Проект по модулю
Интегрированный экзамен по модулю
0
Экзамен
Коллоквиум*
0
Контрольная работа*
Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)
Всего
Курсовой проект*
Курсовая работа*
Расчетно-графическая работа*
Расчетная работа, разработка
программного продукта*
Перевод инояз. литературы*
Инд. или групповой проект*
Реферат, эссе, творч. работа*
Подготовка к аудиторным занятиям (час.)
Графическая работа*
нагрузка (час.)
Домашняя работа*
Аудиторная
Всего
Н/и семинары, семинары-конференции,
коллоквиумы
4
Зачет
57
Лабораторные работы
Всего самостоятельной работы студентов
(час.)
Раздел дисциплины
Лабораторные работы
Семестр обучения:
Объем модуля (зач.ед):
Виды, количество и объемы мероприятий
Подготовка к
аттестационным
мероприятиям по
Лекции
Практические занятия
Наименование раздела, темы
104
51
17
34
Всего (час), без учета подготовки к
104
аттестационным мероприятиям:
51
17
34
Всего по дисциплине (час):
108
51
14
Лекции
Практ., семинар. занятия
53
53
17
36
53
53
17
36
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
18
Объем дисциплины (зач.ед.):
3
Подготовка к
контрольным
мероприятиям (колич.)
4
0
0
Проект по модулю
Интегрированный экзамен по модулю
0
Экзамен
Коллоквиум*
0
Контрольная работа*
Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)
Всего
Курсовой проект*
Курсовая работа*
Расчетно-графическая работа*
Расчетная работа, разработка
программного продукта*
Перевод инояз. литературы*
Инд. или групповой проект*
Реферат, эссе, творч. работа*
Подготовка к аудиторным занятиям (час.)
Графическая работа*
нагрузка (час.)
Домашняя работа*
Аудиторная
Всего
Н/и семинары, семинары-конференции,
коллоквиумы
5
Зачет
57
Лабораторные работы
Всего
0
Всего самостоятельной работы студентов
(час.)
Раздел дисциплины
Лабораторные работы
Всего аудиторной работы (час.)
Р2 Таблицы стилей
Всего по разделу, теме (час.)
Код раздела, темы
Семестр обучения:
Объем модуля (зач.ед):
Виды, количество и объемы мероприятий
Подготовка к
аттестационным
мероприятиям по
Лекции
Практические занятия
Наименование раздела, темы
104
34
17
17
Всего (час), без учета подготовки к
104
аттестационным мероприятиям:
34
17
17
Всего по дисциплине (час):
108
34
15
Практ., семинар. занятия
70
70
36
34
70
70
36
34
74
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Объем модуля (зач.ед):
18
Объем дисциплины (зач.ед.):
3
Подготовка к
контрольным
мероприятиям (колич.)
4
0
0
Проект по модулю
Интегрированный экзамен по модулю
0
Экзамен
0
Зачет
0
Коллоквиум*
5
Контрольная работа*
Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)
Всего
Курсовой проект*
Курсовая работа*
Расчетно-графическая работа*
Расчетная работа, разработка
программного продукта*
Перевод инояз. литературы*
Инд. или групповой проект*
Реферат, эссе, творч. работа*
Подготовка к аудиторным занятиям (час.)
Графическая работа*
нагрузка (час.)
Домашняя работа*
Аудиторная
Всего
Н/и семинары, семинары-конференции,
коллоквиумы
Лабораторные работы
Лекции
0
Всего
Раздел дисциплины
Всего самостоятельной работы студентов
(час.)
Семестр обучения:
Лабораторные работы
Всего аудиторной работы (час.)
Р1 Языки разметки данных
Всего по разделу, теме (час.)
Код раздела, темы
Очно-заочная форма обучения:
Виды, количество и объемы мероприятий
Подготовка к
аттестационным
мероприятиям по
Всего по разделу, теме (час.)
Всего аудиторной работы (час.)
Лекции
Практические занятия
Всего
Лекции
Практ., семинар. занятия
Код раздела, темы
Р1 Языки разметки данных
45
25
8
17
20
20
8
12
0
0
Р2 Таблицы стилей
45
26
9
17
19
19
8
11
0
0
90
51
17
34
39
39
16
23
108
51
Наименование раздела, темы
Всего (час), без учета подготовки к
аттестационным мероприятиям:
Всего по дисциплине (час):
16
0
57
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
18
Объем дисциплины (зач.ед.):
3
Подготовка к
контрольным
мероприятиям (колич.)
0
18
0
Проект по модулю
Интегрированный экзамен по модулю
0
Экзамен
Коллоквиум*
0
Контрольная работа*
Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)
Всего
Курсовой проект*
Курсовая работа*
Расчетно-графическая работа*
Расчетная работа, разработка
программного продукта*
Перевод инояз. литературы*
Инд. или групповой проект*
6
Зачет
0
0
Реферат, эссе, творч. работа*
Подготовка к аудиторным занятиям (час.)
Графическая работа*
нагрузка (час.)
Домашняя работа*
Аудиторная
Всего
Н/и семинары, семинары-конференции,
коллоквиумы
Лабораторные работы
Всего самостоятельной работы студентов
(час.)
Раздел дисциплины
Лабораторные работы
Семестр обучения:
Объем модуля (зач.ед):
Виды, количество и объемы мероприятий
Подготовка к
аттестационным
мероприятиям по
Код раздела, темы
Всего по дисциплине (час):
70
34
17
17
70
34
17
17
74
34
17
Лекции
Практ., семинар. занятия
36
36
18
18
36
36
18
18
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
18
Объем дисциплины (зач.ед.):
3
Подготовка к
контрольным
мероприятиям (колич.)
4
0
0
Проект по модулю
Интегрированный экзамен по модулю
0
Экзамен
Коллоквиум*
0
Контрольная работа*
Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)
Всего
Курсовой проект*
Курсовая работа*
Расчетно-графическая работа*
Расчетная работа, разработка
программного продукта*
Перевод инояз. литературы*
Инд. или групповой проект*
Реферат, эссе, творч. работа*
Подготовка к аудиторным занятиям (час.)
Графическая работа*
нагрузка (час.)
Домашняя работа*
Аудиторная
Всего
Н/и семинары, семинары-конференции,
коллоквиумы
7
Зачет
40
Лабораторные работы
Всего
0
Всего самостоятельной работы студентов
(час.)
Раздел дисциплины
Лабораторные работы
Практические занятия
Всего (час), без учета подготовки к
аттестационным мероприятиям:
Лекции
Р2 Таблицы стилей
Всего аудиторной работы (час.)
Наименование раздела, темы
Всего по разделу, теме (час.)
Семестр обучения:
Объем модуля (зач.ед):
Виды, количество и объемы мероприятий
Подготовка к
аттестационным
мероприятиям по
Лекции
Практические занятия
Лабораторные работы
Всего самостоятельной работы студентов
(час.)
Всего
Лекции
Практ., семинар. занятия
Наименование раздела, темы
Всего по дисциплине (час):
104
10
2
8
0
94
94
78
16
Всего (час), без учета подготовки к
104
аттестационным мероприятиям:
10
2
8
0
94
94
78
16
108
10
18
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Объем модуля (зач.ед):
18
Объем дисциплины (зач.ед.):
3
Подготовка к
контрольным
мероприятиям (колич.)
4
0
0
Проект по модулю
Интегрированный экзамен по модулю
0
Экзамен
Коллоквиум*
0
Контрольная работа*
Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)
Всего
Курсовой проект*
Курсовая работа*
Расчетно-графическая работа*
Расчетная работа, разработка
программного продукта*
Перевод инояз. литературы*
Инд. или групповой проект*
Реферат, эссе, творч. работа*
5
Зачет
98
Подготовка к аудиторным занятиям (час.)
Графическая работа*
нагрузка (час.)
Домашняя работа*
Аудиторная
Всего
Раздел дисциплины
Н/и семинары, семинары-конференции,
коллоквиумы
Семестр обучения:
Лабораторные работы
Всего аудиторной работы (час.)
Р1 Языки разметки данных
Всего по разделу, теме (час.)
Код раздела, темы
Заочная форма обучения:
Виды, количество и объемы мероприятий
Подготовка к
аттестационным
мероприятиям по
Всего по разделу, теме (час.)
Всего аудиторной работы (час.)
Лекции
Практические занятия
Всего
Лекции
Практ., семинар. занятия
Код раздела, темы
Р1 Языки разметки данных
45
5
2
3
40
40
34
6
0
0
Р2 Таблицы стилей
45
5
2
3
40
40
34
6
0
0
90
10
4
6
80
80
68
12
108
10
Наименование раздела, темы
Всего (час), без учета подготовки к
аттестационным мероприятиям:
Всего по дисциплине (час):
19
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
18
Объем дисциплины (зач.ед.):
3
Подготовка к
контрольным
мероприятиям (колич.)
0
18
0
Проект по модулю
Интегрированный экзамен по модулю
0
Экзамен
Коллоквиум*
0
Контрольная работа*
Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)
Всего
Курсовой проект*
Курсовая работа*
Расчетно-графическая работа*
Расчетная работа, разработка
программного продукта*
Перевод инояз. литературы*
Инд. или групповой проект*
Реферат, эссе, творч. работа*
Подготовка к аудиторным занятиям (час.)
Графическая работа*
нагрузка (час.)
Домашняя работа*
Аудиторная
Всего
Н/и семинары, семинары-конференции,
коллоквиумы
6
Зачет
98
Лабораторные работы
Всего самостоятельной работы студентов
(час.)
Раздел дисциплины
Лабораторные работы
Семестр обучения:
Объем модуля (зач.ед):
Виды, количество и объемы мероприятий
Подготовка к
аттестационным
мероприятиям по
Лекции
Практические занятия
Наименование раздела, темы
104
10
2
8
Всего (час), без учета подготовки к
104
аттестационным мероприятиям:
10
2
8
Всего по дисциплине (час):
108
10
20
Лекции
Практ., семинар. занятия
94
94
78
16
94
94
78
16
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
18
Объем дисциплины (зач.ед.):
3
Подготовка к
контрольным
мероприятиям (колич.)
4
0
0
Проект по модулю
Интегрированный экзамен по модулю
0
Экзамен
Коллоквиум*
0
Контрольная работа*
Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)
Всего
Курсовой проект*
Курсовая работа*
Расчетно-графическая работа*
Расчетная работа, разработка
программного продукта*
Перевод инояз. литературы*
Инд. или групповой проект*
Реферат, эссе, творч. работа*
Подготовка к аудиторным занятиям (час.)
Графическая работа*
нагрузка (час.)
Домашняя работа*
Аудиторная
Всего
Н/и семинары, семинары-конференции,
коллоквиумы
7
Зачет
98
Лабораторные работы
Всего
0
Всего самостоятельной работы студентов
(час.)
Раздел дисциплины
Лабораторные работы
Всего аудиторной работы (час.)
Р2 Таблицы стилей
Всего по разделу, теме (час.)
Код раздела, темы
Семестр обучения:
Объем модуля (зач.ед):
Виды, количество и объемы мероприятий
Подготовка к
аттестационным
мероприятиям по
4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
4.1. Лабораторные работы
Не предусмотрено
Код
раздела,
темы
4.2. Практические занятия
Очная форма обучения:
3 семестр
Р1
Р1
Р1
Номер
работы
1
2
3
Время на
выполнение
работы (час.)
Наименование работы
HTML. Форматирование текста
HTML. Списки
HTML-формы
8
9
17
Всего:
4 семестр
Р1
Р2
Р2
5 семестр
Р2
Р2
Р2
4
5
6
7
8
9
HTML. Таблицы
Таблицы стилей. Шаблон сайта
Таблицы стилей. Форматирование текста
34
17
8
9
Всего:
34
Всего:
8
9
17
34
Таблицы стилей. Списки
Таблицы стилей. HTML-таблицы
Таблицы стилей. HTML-формы
Очно-заочная форма обучения:
Код
раздела,
темы
Заочная форма обучения:
5 семестр
Р1
Р1
Р1
Номер
работы
1
2
3
Время на
выполнение
работы (час.)
Наименование работы
HTML. Форматирование текста
HTML. Списки
HTML-формы
2
4
2
Всего:
6 семестр
Р1
Р2
Р2
7 семестр
Р2
Р2
Р2
4
5
6
7
8
9
HTML. Таблицы
Таблицы стилей. Шаблон сайта
Таблицы стилей. Форматирование текста
8
3
1
2
Всего:
6
Всего:
2
4
2
8
Таблицы стилей. Списки
Таблицы стилей. HTML-таблицы
Таблицы стилей. HTML-формы
21
4.3. Примерная тематика самостоятельной работы
4.3.1. Примерный перечень тем домашних работ
Не предусмотрено.
4.3.2. Примерный перечень тем графических работ
Не предусмотрено.
4.3.3. Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ)
Не предусмотрено.
4.3.4. Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов
Не предусмотрено.
4.3.5. Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов)
Не предусмотрено.
4.3.6. Примерный перечень тем расчетно-графических работ
Не предусмотрено.
4.3.7. Примерный перечень тем курсовых проектов (курсовых работ)
Не предусмотрено.
4.3.8. Примерная тематика контрольных работ
Не предусмотрено.
4.3.9. Примерная тематика коллоквиумов
Не предусмотрено.
5. СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ
Кейс-анализ
Другие (указать, какие)
*
Вебинары и
видеоконференции
Асинхронные webконференции и семинары
Совместная работа и
разработка контента
*
Виртуальные практикумы
и тренажеры
Р2
Дистанционные
образовательные технологии и
электронное обучение
Сетевые учебные курсы
*
Другие (указать, какие)
Командная работа
*
Деловые игры
Р1
Код раздела, темы
дисциплины
Проектная работа
Проблемное обучение
Активные методы обучения
6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
Для дисциплины запланированы полусеместровая аттестация, а также промежуточная
аттестация. Текущая проверка знаний осуществляется за счет сдачи и проверки практических
работ.
6.1. Полусеместровая аттестация
Полусеместровая аттестация проводится каждый семестр через 8 недель от его начала.
По ее итогам выставляются промежуточные результаты обучения в форме отметки
аттестован/не аттестован. При выставлении отметки преподаватель руководствуется тем,
пропускал ли студент занятия и в каком количестве, выполнил ли все предусмотренные
практические работы.
Рекомендуемые критерии выставления отметки «аттестован»:
 пропущено менее 5 занятий по дисциплине;
22
 правильно выполнено не менее 1 или 2 практических работ;
В противном случае выставляется отметка «не аттестован».
Также полусеместровая аттестация может быть проведена в виде контрольной работы по
всему изученному материалу. По ее результатам выставляется отметка аттестован/не
аттестован.
6.2. Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация проводится в конце семестра в форме зачета и экзамена. В
случае выполнения всех предусмотренных учебным планом работ студент допускается до
процедуры итогового контроля.
В ходе проведения процедуры промежуточной аттестации студент должен
продемонстрировать:
 знание основных понятий, терминов, величин и единиц их измерения, основных
зависимостей, расчетных и экспериментальных методик, используемых в данной предметной
области;
 умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, делать
выводы, выбирать и применять расчетно-аналитические методы, решать практические задачи,
связанные с рассматриваемой проблемой.
7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ
Не используется.
ОБУЧЕНИЯ
В
РАМКАХ
8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
8.1. КРИТЕРИИ
МЕРОПРИЯТИЙ
ДИСЦИПЛИНЕ
ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ
ТЕКУЩЕЙ
И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ
ПО
Система критериев оценивания при проведении промежуточной аттестации по
дисциплине опирается на три уровня освоения компонентов компетенций: пороговый,
повышенный, высокий.
Компоненты
Признаки уровня освоения компонентов компетенций
компетенций
пороговый
повышенный
высокий
Студент демонстрирует Студент демонстрирует Студент может
Знания
знание-знакомство,
аналитические знания:
самостоятельно
знание-копию: узнает
уверенно воспроизводит извлекать новые
объекты, явления и
и понимает полученные знания из
понятия, находит в них
знания, относит их к той окружающего мира,
различия, проявляет
или иной
творчески их
знание источников
классификационной
использовать для
получения информации, группе, самостоятельно принятия решений в
может осуществлять
систематизирует их,
новых и
самостоятельно
устанавливает
нестандартных
репродуктивные
взаимосвязи между
ситуациях.
действия над знаниями
ними, продуктивно
путем самостоятельного применяет в знакомых
воспроизведения и
ситуациях.
применения
информации.
Студент умеет
Студент умеет
Студент умеет
Умения
корректно выполнять
самостоятельно
самостоятельно
23
Личностные
качества
предписанные действия
по инструкции,
алгоритму в известной
ситуации,
самостоятельно
выполняет действия по
решению типовых задач,
требующих выбора из
числа известных
методов, в предсказуемо
изменяющейся ситуации
Студент имеет низкую
мотивацию учебной
деятельности, проявляет
безразличное,
безответственное
отношение к учебе,
порученному делу
выполнять действия
(приемы, операции) по
решению
нестандартных задач,
требующих выбора на
основе комбинации
известных методов, в
непредсказуемо
изменяющейся
ситуации
выполнять действия,
связанные с решением
исследовательских
задач, демонстрирует
творческое
использование умений
(технологий)
Студент имеет
выраженную
мотивацию учебной
деятельности,
демонстрирует
позитивное отношение
к обучению и будущей
трудовой деятельности,
проявляет активность.
Студент имеет
развитую мотивацию
учебной и трудовой
деятельности,
проявляет
настойчивость и
увлеченность,
трудолюбие,
самостоятельность,
творческий подход.
Промежуточная аттестация в форме зачета может проводиться в виде заданий на
компьютере с выполнение не менее 3 практических заданий по теме курс. Практические
задания должны быть аналогичны тем, что студенты выполняли в ходе обучения.
При оценке результатов обучения выставляется отметка зачтено/не зачтено. Отметка
«зачтено» ставится, если студент продемонстрировал пороговый, повышенный или высокий
уровень освоения компонентов компетенций. В противном случае ставится отметка «не
зачтено».
Промежуточная аттестация в форме экзамена может проводиться в виде письменного
опроса с выполнение не менее 3 практических заданий по теме курса и в виде выполнения
заданий на компьютере. Практические задания должны быть аналогичны тем, что студенты
выполняли в ходе обучения.
При оценке результатов обучения выставляется отметка. Оценка «отлично» ставится,
если студент продемонстрировал высокий уровень освоения компонентов компетенций.
Оценка «хорошо» ставится, если студент продемонстрировал повышенный уровень освоения
компонентов компетенций. Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент
продемонстрировал пороговый уровень освоения компонентов компетенций. В противном
случае ставится оценка «не удовлетворительно».
При выставлении оценки учитывается количество выполненных заданий, их полнота и
точность выполнения.
Критерии выставления оценок:
- «Отлично», «зачтено» - заслуживает студент, умеющий самостоятельно извлекать
новые знания из окружающего мира, творчески их использовать для принятия решений в
новых и нестандартных ситуациях, самостоятельно выполнять действия, связанные с
решением исследовательских задач, демонстрировать творческое использование умений
(технологий).
- «Хорошо», «зачтено» - заслуживает студент, демонстрирующий аналитические знания:
уверенно воспроизводит и понимает полученные знания, относит из к той или иной
классификационной группе, самостоятельно систематизирует их, устанавливает взаимосвязи
между ними, продуктивно применяет в знакомых ситуациях, умеет самостоятельно
выполнять действия (приемы, операции) по решению нестандартных задач, требующих
выбора на основе комбинации известных методов, в непредсказуемо изменяющейся
ситуации.
24
- «Удовлетворительно», «зачтено» - заслуживает студент, демонстрирующий знаниезнакомство, знание-копию: узнает объекты, явления и понятия, находит в них различия,
проявляет знание источников получения информации, может осуществлять самостоятельно
репродуктивные действия над знаниями путем самостоятельного воспроизведения и
применения информации, умеющий корректно выполнять предписанные действия по
инструкции, алгоритму в известной ситуации, самостоятельно выполнять действия по
решению типовых задач, требующих выбора из числа известных методов, в предсказуемо
изменяющейся ситуации.
8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ
Не используется.
8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 
8.3.1. Примерные задания для проведения мини-контрольных в рамках учебных
занятий.
Не предусмотрено.
8.3.2. Примерные контрольные задачи в рамках учебных занятий.
Не предусмотрено.
8.3.3. Примерные контрольные кейсы.
Не предусмотрено.
8.3.4. Перечень примерных тем контрольных работ.
Не предусмотрено.
8.3.5. Перечень примерных вопросов для зачета.
1. Из каких частей состоит разработка продукта? Изобразите в виде схемы, поясните связи.
Какую роль здесь играет проектирование?
2. Дайте историческую справку по html.
3. Что такое тег? Какие теги являются контейнерами и почему? Из каких обязательных
элементов должна состоять html-страница?
4. Что такое шаблон? Какие теги можно использовать для создания шаблона? Приведите
пример.
5. Какие теги отвечают за разметку документа? Какими атрибутами они обладают?
6. Каким образом можно добиться того, чтобы заголовок 2 уровня был похож на заголовок 5
уровня? Приведите пример.
7. Назовите css-свойтсва, отвечающие за манипуляцию со списками.
8. Назовите css-свойтсва, отвечающие за манипуляцию с рамками.
9. В чём принципиальное отличие использования id и class? Приведите пример.
10.
Какие виды ссылок могут встретиться на сайте? Приведите пример задания css-свойств
для них.
11.
Какие проблемы могут быть связаны с отображением html-страниц? Как их можно
избежать?
12.
Приведите несколько нововведений стандарта HTML 5 с пояснением.
8.3.6. Перечень примерных вопросов для экзамена.
1. Дайте полное описание тегов, отвечающих за управление формой содержания текста.
Приведите примеры.
2. Дайте полное описание тегов, характеризующих тип информации. Приведите примеры.
3. Дайте полное описание тега <a></a> (для чего используется, какими атрибутами обладает).
4. Поясните три способа использования конструкции <a></a> (ссылка на интернет ресурс,
ссылка на файл, ссылка на элемент страницы). Для каждого случая приведите пример.
5. Какие конструкции отвечают за внедрение в страницу изображений. Какими атрибутами
они обладают? Можно ли добиться того, чтобы изображение стало ссылкой. Если да,
приведите пример.
25
6. Дайте полное описание конструкций отвечающих за формирование списков (нумерованных
и ненумерованных, списка терминов и определений).
7. Какие теги используются для создания электронных таблиц? Приведите пример.
8. Как можно объединить ячейки таблицы? Приведите пример.
9. Каким образом можно внедрить на страницу кнопку? Приведите пример.
10. Дайте полное описание тегам, участвующим в организации форм.
11. Каким образом можно задавать и изменять стили элементов (3 способа)?
12. Назовите css-свойства, отвечающие за манипуляцию с текстом и шрифтом.
13. Поясните использование свойств margin и padding.
14. Поясните процесс наследования свойств и вложения элементов.
8.3.7. Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тестового контроля в рамках
текущей и промежуточной аттестации.
Не предусмотрено.
8.3.8. Ресурсы ФЭПО для проведения независимого тестового контроля.
Не предусмотрено.
8.3.9. Интернет-тренажеры. Не предусмотрено.
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
9.1.Рекомендуемая литература
9.1.1.Основная литература
1.
Манакова, И. П. Применение языка разметки гипертекста и таблиц стилей при создании
веб-сайта : учеб. Пособие / И. П. Манакова ; М-во образования и науки РФ; ФГАОУ ВПО
«УрФУ им. первого Президента России Б.Н.Ельцина», Нижнетагил. технол. ин-т (фил.). Нижний Тагил : НТИ (ф) УрФУ, 2012. - 88 с.
2. Колисниченко Д. Н. Выбираем лучший бесплатный движок для сайта. CMS Joomla! и
Drupal / Д. Н. Колисниченко. - СПб. : БХВ-Петербург, 2010. - 288 с. : ил. - Приложения: с. 259285. - Предм. указ.: с. 286-288.
9.1.2.Дополнительная литература
1. Справочник по HTML [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://HTMLbook.ru,
свободный.
2. Официальный сайт организации W3C [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.w3schools.com, свободный.
3. Леоненков, А. В. Визуальное моделирование в среде IBM Rational Rose 2003 [Электронный
ресурс] / А. В. Леоненков. – Режим доступа: http://www.intuit.ru/ department/se /ibmrrose/,
свободный.
4. Справочник по CSS [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://HTMLbook.ru/CSS,
свободный.
5. The HTML 5 test [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://HTML5test. com,
свободный.
6. Официальный сайт Firebug [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://getfirebug.com,
свободный.
7. Рамел, Д0эн. Самоучитель Joomla! / Д. Рамел ; [пер. с англ. Д. Колисниченко]. - СПб. : БХВПетербург, 2010. - 448 с. : ил. - Предм. указ.: с. 445-448
8. Flash MX Studio: курс [Электронный ресурс] / М.:Интернет-Университет Информационных
Технологий,2006. -684с. - http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233764
9. Диков А. В.. Веб-технологии HTML и CSS: учебное пособие [Электронный ресурс] /
М.:Директ-Медиа,2012. -78с. - http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=96968
10.
Заика А. А.. Сложные приёмы разработки приложений для Windows Phone 8 [Электронный ресурс] / М.:Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ»,2016. -478с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429026
26
11. Лепская Н. А.. Художник и компьютер: учебное пособие [Электронный ресурс] /
М.:Когито-Центр,2013. -172с. - - http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=145067
12. Прогрессивные информационные технологии в современном образовательном процессе:
учебное пособие [Электронный ресурс] / Ростов-н/Д:Издательство Южного федерального
университета,2011. -256с. - http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=240959
13. Разработка приложений для Modern UI: Windows 8 [Электронный ресурс] /
М.:Национальный
Открытый
Университет
«ИНТУИТ»,2016.
-149с.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428818.
14. Старикова Ю. С.. Основы дизайна: учебное пособие [Электронный ресурс] / М.:АПриор,2011. -112с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=72693
9.2.Методические разработки
Методические указания по выполнению практических работ размещены на сервере \\nuk140-017\Задания. Выполненные работы размещаются на сервере \\nuk-140-017\Студент. Доступ к
серверам обеспечен как из сети вуза, так и удаленно через портал www.nti.urfu.ru.
9.3.Программное обеспечение
 Веб-браузер
 Текстовый редактор
9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. Методические указания к выполнению практических работ: \\nuk-140-017\Задания;
2. Свободно доступные курсы Интернет-университета информационных технологий (ИНТУИТ)
– http://www.intuit.ru/.
9.5. Электронные образовательные ресурсы. Не используются.
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ
В ходе освоения дисциплины студент должен посещать лекционные и практические занятия.
Пропуски занятий по неуважительной причине недопустимы. Все пропуски фиксируются в
журнале посещения и учитываются при проведении полусеместровой и промежуточной
аттестации.
В ходе посещения лекционных занятий студент фиксирует информацию курса в виде
конспекта с последующим повторением материала дома. Для углубления знаний студент может
использовать предложенную литературу или современные поисковые системы.
В ходе посещения практических занятий студент закрепляет полученные теоретические
знания путем выполнения практических работ в присутствие преподавателя, который может
ответить на возникающие вопросы и помочь с трудными ситуациями. Для углубления знаний и
подготовки к последующим практическим работам студент должен самостоятельно повторять
дома выполненные им задания, а также все дополнительные задания, выданные преподавателем.
Для подготовки к промежуточной аттестации студент должен посетить все лекционные и
практические занятия, выполнить все предусмотренные теоретические и практические задания,
повторить пройденный материал, используя сформированные преподавателем вопросы и задания к
зачету, быть готовым к дополнительным вопросам по пройденному материалу.
Все лекционные материалы, дополнительные материалы к лекциям и практическим
занятиям, а также методические указания по выполнению практических работ размещены на
сервере \\nuk-140-017\Задания. Все студенты НТИ имеют свободный доступ к серверу, как из
сети института, так и с домашнего компьютера через сайт института. Кроме того, для
подготовки к занятиям можно использовать материалы электронной библиотеки НТИ (ф)
УрФУ http://nti.urfu.ru/plugins.php?tree_id=268 (доступ возможен с использованием учетной
записи студента НТИ).
11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
27
Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным
оборудованием
Для преподавания дисциплины используются специализированные аудитории Центра
информационных технологий НТИ (филиала) УрФУ:
 лекционные аудитории:
 № 201: проектор, экран, интерактивная панель, IBM – совместимый персональный
компьютер, ОС – Windows;
 № 225: проектор, интерактивная доска, IBM – совместимый персональный
компьютер, ОС – Windows;
 № 332: проектор, экран, интерактивная кафедра, ОС – Windows.
 аудитории для проведения лабораторных работ:
 № 207: IBM – совместимые персональные компьютеры, ОС – Windows;
 № 228: IBM – совместимые персональные компьютеры, ОС – Windows;
 № 236: IBM – совместимые персональные компьютеры, ОС – Windows;
 № 238: IBM – совместимые персональные компьютеры, ОС – Windows;
 № 241: IBM – совместимые персональные компьютеры, ОС – Windows;
 №232: IBM – совместимые персональные компьютеры, ОС – Windows;
Все ПК объединены в локальную сеть с автоматическим выходом в корпоративную
сеть НТИ (филиала) УрФУ и глобальную сеть Интернет.
28
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»
Нижнетагильский технологический институт (филиал)
Кафедра Информационных технологий
УТВЕРЖДАЮ
Директор
В.В. Потанин
«___» _____________2017г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РАЗРАБОТКИ СИСТЕМ
УПРАВЛЕНИЯ БАЗАМИ ДАННЫХ
Перечень сведений о рабочей программе дисциплины
Учетные данные
Модуль
Код модуля
Технологии Веб-разработки
1130574
Образовательная программа
Код ОП
Прикладная информатика
09.03.03/04.01
Направление подготовки
Код направления и уровня
Прикладная информатика
подготовки
09.03.03
Уровень подготовки
Бакалавриат
ФГОС
Реквизиты приказа Минобрнауки
РФ об утверждении ФГОС ВО:
Прикладная
информатика:
от
12.03.2015 N 207.
Нижний Тагил, 2017
29
Рабочая программа дисциплины составлена авторами:
Ученая
степень,
№ п/п
ФИО
Должность
ученое
звание
Заведующий
1
Федореев С.А.
ктн
кафедрой
Кафедра
Подпись
Информационных
технологий
Руководитель модуля
Протокол № 3 от 21.04.2017 г.
С.А. Федореев
Рекомендовано учебно-методическим советом НТИ (филиал) УрФУ
Председатель учебно-методического совета
Протокол № ______ от __________ 2017 г.
М.В. Миронова
Согласовано:
Руководитель образовательной программы (ОП), для которой реализуется модуль**
№
п/п
ФИО руководителя ОП, для
которой реализуется модуль
Должность
Подразделение
1
С.А. Федореев
Заведующий
кафедрой
Кафедра
Информационных
технологий
Подпись
Начальник ОООД
С.Е. Четвериков
Начальник ОБИР
А.В. Катаева
30
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ
СРЕДСТВА РАЗРАБОТКИ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ БАЗАМИ ДАННЫХ
1.1.Аннотация содержания дисциплины
Целями изучения дисциплины являются освоение технологии реализации, внедрения
информационных систем на основе современных инструментальных средств (операционных
систем, языков программирования, программных систем, библиотек программ,
вспомогательных программ, технических средств).
1.2. Язык реализации программы – русский.
1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине
Результатом обучения в рамках дисциплины является формирование у студента следующих
компетенций:
 ОК-7: способностью к самоорганизации и самообразованию;
 ОПК-3: способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин и
современные информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности;
 ПК-2: способностью разрабатывать, внедрять и адаптировать прикладное программное
обеспечение;
 ПК-13: способностью осуществлять инсталляцию и настройку параметров программного
обеспечения информационных систем;
 ПК-16: способностью осуществлять презентацию информационной системы и начальное
обучение пользователей;
 ПК-14: способностью осуществлять ведение базы данных и поддержку информационного
обеспечения решения прикладных задач;
 ПК-18: способностью принимать участие в организации ИТ-инфраструктуры и управлении
информационной безопасностью.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
 состав и структуру инструментальных средств, тенденции их развития (операционные
системы, языки программирования, технические средства).
Уметь:
 составлять структуру инструментальных средств по разработке систем управления базами
данных.
Демонстрировать навыки и опыт деятельности:
 владения методологией использования информационных технологий при создании
информационных систем;
 владения инструментальными средствами обработки информации;
 в создании windows-приложений.
31
1.4. Объем дисциплины
Очная форма обучения:
Объем дисциплины
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Виды учебной работы
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия
Лабораторные работы
Самостоятельная работа студентов, включая
все виды текущей аттестации
Промежуточная аттестация
Общий объем по учебному плану, час.
Общий объем по учебному плану, з.е.
Распределение
объема
дисциплины
по семестрам
(час.)
Всего часов
В т.ч.
контактная
работа (час.)*
3
4
102
34
68
-
102
34
68
-
51
17
34
-
51
17
34
-
222
-
93
129
Э, З
324
9
-
Э
144
4
З
180
5
Очно-заочная форма обучения:
Объем дисциплины
№
п/п
Виды учебной работы
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия
Лабораторные работы
Самостоятельная работа студентов, включая
все виды текущей аттестации
6.
Промежуточная аттестация
7.
Общий объем по учебному плану, час.
8.
Общий объем по учебному плану, з.е.
Заочная форма обучения:
1.
2.
3.
4.
5.
Всего часов
В т.ч.
контактная
работа (час.)*
3
4
85
34
51
-
85
34
51
-
34
17
17
-
51
17
34
-
239
-
110
129
Э, З
324
9
-
Э
144
4
З
180
5
Объем дисциплины
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Виды учебной работы
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия
Лабораторные работы
Самостоятельная работа студентов, включая
все виды текущей аттестации
Промежуточная аттестация
Общий объем по учебному плану, час.
Общий объем по учебному плану, з.е.
32
Распределение
объема
дисциплины
по семестрам
(час.)
Распределение
объема
дисциплины
по семестрам
(час.)
Всего часов
В т.ч.
контактная
работа (час.)*
3
4
20
8
12
-
20
8
12
-
10
4
6
-
10
4
6
-
304
304
134
170
Э, З
324
9
-
Э
144
4
З
180
5
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Код
раздела,
темы
Р1
Р2
Р3
Р4
Раздел, тема
дисциплины*
Содержание
Инструментальные средства информационных
систем. Простые типы данных. Переменные и
Понятие
константы. Классы памяти. Преобразование типов.
инструментальных средств Структуры. Арифметические операции. Битовые
информационных систем.
операции. Логические конструкции. Приоритеты
Основы программирования операций. Использование стандартных
на С#.
библиотечных функций.
Операторы цикла. Условный оператор.
Переключатель.
Описание классов, их сходство со структурами.
Члены и методы класса. Статические методы.
Классы
"Друзья" класса. Создание и обработка исключений.
Инкапсуляция, полиморфизм, наследование.
Шаблонные функции и классы. Потоковые классы.
Создание windows-приложений. Модальные и
Windows-приложения.
немодальные диалоги. Графическое построение с
LINQ-запросы
использованием библиотеки GDI+. LINQ-запросы.
Создание XML-документов.
Сборки. Атрибуты. Домены. Пулы потоков.
Процессы и потоки
Синхронизация потоков. Барьер. Мьютексы.
Семафоры. Параллельное программирование.
3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
3.1. Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной работы по
разделам дисциплины
33
Очная форма обучения:
3,4
Аудиторная
18
Объем дисциплины (зач.ед.):
9
Виды, количество и объемы мероприятий
0,0
0,0
Р3 Windows-приложения. LINQ-запросы
68,6
25,0
8,0
17,0
43,6
43,6
9,6
34,0
0,0
0,0
Р4 Процессы и потоки
82,8
26,0
9,0
17,0
44,8
44,8
10,8
34,0
12,0
Всего (час), без учета подготовки к
302,0 102,0
аттестационным мероприятиям:
34,0
68,0
200,0
176,0
40,0
136,0
Всего по дисциплине (час):
324,0
34
102,0
0,0
222,0
0,0
0,0
24,0
1,0
0,0
0,0
24,0
0,0
0,0
4
18
0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
Проект по модулю
34,0
Интегрированный экзамен по модулю
10,0
Экзамен
44,0
мероприятиям по
Зачет
44,0
1,0
Всего
17,0
Курсовой проект*
9,0
Курсовая работа*
26,0
Расчетно-графическая работа*
70,0
Перевод инояз. литературы*
Р2 Классы
Расчетная работа, разработка
программного продукта*
12,0
Инд. или групповой проект*
34,0
Реферат, эссе, творч. работа*
9,6
Графическая работа*
43,6
Домашняя работа*
Практ., семинар. занятия
43,6
Всего
Лекции
17,0
Н/и семинары, семинары-конференции,
коллоквиумы
Всего
8,0
Лабораторные работы
Практические занятия
25,0
Лабораторные работы
Лекции
80,6
Код раздела, темы
Понятие инструментальных средств
Р1 информационных систем. Основы
программирования на С#.
Наименование раздела, темы
Подготовка к
аттестационным
Подготовка к
контрольным
мероприятиям (колич.)
Всего аудиторной работы (час.)
Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)
Всего по разделу, теме (час.)
Подготовка к аудиторным занятиям (час.)
Коллоквиум*
нагрузка (час.)
Контрольная работа*
Раздел дисциплины
Всего самостоятельной работы студентов
(час.)
Семестр обучения:
Объем модуля (зач.ед):
Очно-заочная форма обучения:
3,4
Аудиторная
18
9
Виды, количество и объемы мероприятий
0
0
Р3 Windows-приложения. LINQ-запросы
83
25
8
17
58
58
24
34
0
0
Р4 Процессы и потоки
96
26
9
17
58
58
24
34
12
302
85
34
51
217
193
91
102
324
85
Всего (час), без учета подготовки к
аттестационным мероприятиям:
Всего по дисциплине (час):
35
0
239
0
0
24
0
24
0
4
18
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
Проект по модулю
18
Интегрированный экзамен по модулю
24
Экзамен
42
мероприятиям по
Зачет
42
Всего
9
Курсовой проект*
9
Курсовая работа*
18
Расчетно-графическая работа*
60
Перевод инояз. литературы*
Р2 Классы
Расчетная работа, разработка
программного продукта*
12
Инд. или групповой проект*
16
Реферат, эссе, творч. работа*
19
Графическая работа*
35
Домашняя работа*
Практ., семинар. занятия
35
Всего
Лекции
8
Н/и семинары, семинары-конференции,
коллоквиумы
Всего
8
Лабораторные работы
Практические занятия
16
Лабораторные работы
Лекции
63
Код раздела, темы
Понятие инструментальных средств
Р1 информационных систем. Основы
программирования на С#.
Наименование раздела, темы
Подготовка к
аттестационным
Подготовка к
контрольным
мероприятиям (колич.)
Всего аудиторной работы (час.)
Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)
Всего по разделу, теме (час.)
Подготовка к аудиторным занятиям (час.)
Коллоквиум*
нагрузка (час.)
Контрольная работа*
Раздел дисциплины
Всего самостоятельной работы студентов
(час.)
Семестр обучения:
Объем модуля (зач.ед):
Объем дисциплины (зач.ед.):
Заочная форма обучения:
3,4
Аудиторная
18
Объем дисциплины (зач.ед.):
9
Виды, количество и объемы мероприятий
0,0
0
Р3 Windows-приложения. LINQ-запросы
79,0
5
2
3
74,0
74,0
68
6
0,0
0
Р4 Процессы и потоки
79,0
5
2
3
62,0
62,0
56
6
12,0
Всего (час), без учета подготовки к
302,0
аттестационным мероприятиям:
20
8
12
282,0
258,0
234,0
24
Всего по дисциплине (час):
324,0
36
20
0
304,0
0
0
24,0
1
0,0
0,0
24,0
0,0
0,0
4
18
0
0
0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
Проект по модулю
6
Интегрированный экзамен по модулю
68
Экзамен
74,0
мероприятиям по
Зачет
74,0
1
Всего
3
Курсовой проект*
2
Курсовая работа*
5
Расчетно-графическая работа*
79,0
Перевод инояз. литературы*
Р2 Классы
Расчетная работа, разработка
программного продукта*
12,0
Инд. или групповой проект*
6
Реферат, эссе, творч. работа*
42
Графическая работа*
48,0
Домашняя работа*
Практ., семинар. занятия
48,0
Всего
Лекции
3
Н/и семинары, семинары-конференции,
коллоквиумы
Всего
2
Лабораторные работы
Практические занятия
5
Лабораторные работы
Лекции
65,0
Код раздела, темы
Понятие инструментальных средств
Р1 информационных систем. Основы
программирования на С#.
Наименование раздела, темы
Подготовка к
аттестационным
Подготовка к
контрольным
мероприятиям (колич.)
Всего аудиторной работы (час.)
Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ (колич.)
Всего по разделу, теме (час.)
Подготовка к аудиторным занятиям (час.)
Коллоквиум*
нагрузка (час.)
Контрольная работа*
Раздел дисциплины
Всего самостоятельной работы студентов
(час.)
Семестр обучения:
Объем модуля (зач.ед):
4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Код
раздела,
темы
4.1. Практические работы
Очная форма обучения:
Номер
работы
Время на
выполнение
работы (час.)
Наименование работы
3 семестр
2.
Инструментальные средства
информационных систем.
Классы потоков.
3.
4.
LINQ-запросы
Процессы. Синхронизация потоков.
1.
Р1
Р2
4 семестр
Р3
Р4
17
17
Всего:
17
17
68
Код
раздела,
темы
Очно-заочная форма обучения:
Номер
работы
Время на
выполнение
работы (час.)
Наименование работы
3 семестр
6.
Инструментальные средства
информационных систем.
Классы потоков.
7.
8.
LINQ-запросы
Процессы. Синхронизация потоков.
5.
Р1
Р2
4 семестр
Р3
Р4
8
9
Всего:
17
17
51
Код
раздела,
темы
Заочная форма обучения:
Номер
работы
Время на
выполнение
работы (час.)
Наименование работы
3 семестр
10.
Инструментальные средства
информационных систем.
Классы потоков.
11.
12.
LINQ-запросы
Процессы. Синхронизация потоков.
9.
Р1
Р2
4 семестр
Р3
Р4
3
3
Всего:
3
3
12
4.2. Лабораторные занятия: Не предусмотрено.
4.3. Примерная тематика самостоятельной работы
4.3.1. Примерный перечень тем домашних работ: Не предусмотрено.
4.3.2. Примерный перечень тем графических работ: Не предусмотрено.
4.3.3. Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ)
 Инструментальных средств информационных систем
 Параллельное программирование.
4.3.4. Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов
Не предусмотрено.
4.3.5. Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов)
Не предусмотрено.
4.3.6. Примерный перечень тем расчетно-графических работ
Не предусмотрено.
4.3.7. Примерный перечень тем курсовых проектов (курсовых работ)
Не предусмотрено.
4.3.8. Примерная тематика контрольных работ
Не предусмотрено.
4.3.9. Примерная тематика коллоквиумов
Не предусмотрено.
5. СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ
*
*
*
Р3
*
*
*
Р4
*
*
*
Другие (указать, какие)
Р2
Вебинары и
видеоконференции
Асинхронные webконференции и семинары
Совместная работа и
разработка контента
*
Виртуальные практикумы
и тренажеры
*
Деловые игры
*
Кейс-анализ
Р1
Код раздела, темы
дисциплины
Проектная работа
Командная работа
Сетевые учебные курсы
Дистанционные
образовательные технологии и
электронное обучение
Проблемное обучение
Другие (указать, какие)
Активные методы обучения
6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
Для дисциплины запланированы полусеместровая аттестация, а также промежуточная
аттестация. Текущая проверка знаний осуществляется за счет сдачи и проверки практических
работ.
6.1. Полусеместровая аттестация
Полусеместровая аттестация проводится каждый семестр через 8 недель от его начала. По
ее итогам выставляются промежуточные результаты обучения в форме отметки аттестован/не
аттестован. При выставлении отметки преподаватель руководствуется тем, пропускал ли
38
студент занятия и в каком количестве, выполнил ли все предусмотренные практические и
контрольные работы и на какую оценку.
Рекомендуемые критерии выставления отметки «аттестован»:
 пропущено менее 5 занятий по дисциплине;
 правильно выполнено не менее 1 или 2 практических работ;
В противном случае выставляется отметка «не аттестован».
6.2. Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация проводится в конце семестра в форме зачета и экзамена. В
случае выполнения всех предусмотренных рабочей программой работ студент допускается до
процедуры итогового контроля.
В ходе проведения процедуры промежуточной аттестации студент должен
продемонстрировать:
 знание основных понятий, терминов, величин и единиц их измерения, основных зависимостей,
расчетных и экспериментальных методик, используемых в данной предметной области;
 умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, делать выводы,
выбирать и применять расчетно-аналитические методы, решать практические задачи, связанные с
рассматриваемой проблемой.
Система критериев оценивания при проведении промежуточной аттестации по дисциплине
опирается на три уровня освоения компонентов компетенций: пороговый, повышенный, высокий.
7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ
Не используется.
ОБУЧЕНИЯ
В
РАМКАХ
8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
8.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ
МЕРОПРИЯТИЙ
ТЕКУЩЕЙ
И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ
ПО
ДИСЦИПЛИНЕ
Система критериев оценивания при проведении промежуточной аттестации по
дисциплине опирается на три уровня освоения компонентов компетенций: пороговый,
повышенный, высокий.
Компоненты
Признаки уровня освоения компонентов компетенций
компетенций
пороговый
повышенный
высокий
Студент демонстрирует
Студент демонстрирует Студент может
Знания
знание-знакомство,
аналитические знания:
самостоятельно
знание-копию: узнает
уверенно воспроизводит извлекать новые
объекты, явления и
и понимает полученные знания из
понятия, находит в них
знания, относит их к той окружающего мира,
различия, проявляет
или иной
творчески их
знание источников
классификационной
использовать для
получения информации,
группе, самостоятельно принятия решений в
может осуществлять
систематизирует их,
новых и
самостоятельно
устанавливает
нестандартных
репродуктивные действия взаимосвязи между
ситуациях.
над знаниями путем
ними, продуктивно
самостоятельного
применяет в знакомых
воспроизведения и
ситуациях.
применения информации.
Студент умеет корректно Студент умеет
Студент умеет
Умения
выполнять предписанные самостоятельно
самостоятельно
39
действия по инструкции,
алгоритму в известной
ситуации, самостоятельно
выполняет действия по
решению типовых задач,
требующих выбора из
числа известных методов,
в предсказуемо
изменяющейся ситуации
выполнять действия,
связанные с решением
исследовательских
задач, демонстрирует
творческое
использование умений
(технологий)
Студент имеет
развитую мотивацию
учебной и трудовой
деятельности,
проявляет
настойчивость и
увлеченность,
трудолюбие,
самостоятельность,
творческий подход.
Промежуточная аттестация в форме экзамена может проводиться в виде письменного
опроса с выполнение не менее 3 практических заданий по теме курса и в виде выполнения
заданий на компьютере. Практические задания должны быть аналогичны тем, что студенты
выполняли в ходе обучения.
При выставлении оценки учитывается количество выполненных заданий, их полнота и
точность выполнения.
Промежуточная аттестация в форме зачета может проводиться в виде письменного
опроса с выполнение не менее 3 практических заданий по теме курса и в виде выполнения
заданий на компьютере. Практические задания должны быть аналогичны тем, что студенты
выполняли в ходе обучения.
Критерии выставления оценок:
- «Отлично», «зачтено» - заслуживает студент, умеющий самостоятельно извлекать
новые знания из окружающего мира, творчески их использовать для принятия решений в
новых и нестандартных ситуациях, самостоятельно выполнять действия, связанные с
решением исследовательских задач, демонстрировать творческое использование умений
(технологий).
- «Хорошо», «зачтено» - заслуживает студент, демонстрирующий аналитические знания:
уверенно воспроизводит и понимает полученные знания, относит из к той или иной
классификационной группе, самостоятельно систематизирует их, устанавливает взаимосвязи
между ними, продуктивно применяет в знакомых ситуациях, умеет самостоятельно выполнять
действия (приемы, операции) по решению нестандартных задач, требующих выбора на основе
комбинации известных методов, в непредсказуемо изменяющейся ситуации.
- «Удовлетворительно», «зачтено» - заслуживает студент, демонстрирующий знаниезнакомство, знание-копию: узнает объекты, явления и понятия, находит в них различия,
проявляет знание источников получения информации, может осуществлять самостоятельно
репродуктивные действия над знаниями путем самостоятельного воспроизведения и
применения информации, умеющий корректно выполнять предписанные действия по
инструкции, алгоритму в известной ситуации, самостоятельно выполнять действия по
решению типовых задач, требующих выбора из числа известных методов, в предсказуемо
изменяющейся ситуации.
Критерии оценки выполнения реферата:
Изложенное понимание реферата как целостного авторского текста определяет критерии
его оценки: новизна текста; обоснованность выбора источника; степень раскрытия сущности
вопроса; соблюдения требований к оформлению
Личностные
качества
Студент имеет низкую
мотивацию учебной
деятельности, проявляет
безразличное,
безответственное
отношение к учебе,
порученному делу
выполнять действия
(приемы, операции) по
решению
нестандартных задач,
требующих выбора на
основе комбинации
известных методов, в
непредсказуемо
изменяющейся
ситуации
Студент имеет
выраженную
мотивацию учебной
деятельности,
демонстрирует
позитивное отношение
к обучению и будущей
трудовой деятельности,
проявляет активность.
40

Оценка «отлично» ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных
точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к
внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.

Оценка «хорошо» ставится, если выполнены основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны
неполные ответы.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время
защиты отсутствует вывод.
При неудовлетворительной оценке работы студент имеет право повторно ее защищать после
доработки и внесения исправлений в сроки, определенные кафедрой.
8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ
Не используется.
8.3.
ОЦЕНОЧНЫЕ
СРЕДСТВА
ДЛЯ
ПРОВЕДЕНИЯ
ТЕКУЩЕЙ
И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 
8.3.1. Примерные задания для проведения мини-контрольных в рамках учебных
занятий.
Не предусмотрено.
8.3.2. Примерные контрольные задачи в рамках учебных занятий.
Не предусмотрено.
8.3.3. Примерные контрольные кейсы.
Не предусмотрено.
8.3.4. Перечень примерных тем контрольных работ.
Не предусмотрено.
8.3.5. Перечень примерных вопросов для зачета.
1.
В чем отличие операций инкремента ++ и декремента -- в С++ и C#? В чем отличие
массивов С++ и C#?
2.
Как организована обработка исключений в C#?
3.
Описание класса в C#, в чем заключается отличие от С++?
4.
Для чего нужны модификаторы параметров ref и out?
5.
В чем отличие перегрузки операторов С++ и C#?
6.
Как определяются индексаторы?
7.
В чем отличие моделей наследования "быть" (is-a), "иметь" (has-a)?
8.
Для чего используются интерфейсы?
9.
Чем отличаются операции клонирования и присваивания объектов?
10. Структуры в C#, их отличие от классов?
11. Что означает операция "упаковки" и "распаковки"?
12. Основные коллекции C#?
13. Обобщенные классы, их отличие от шаблонных классов С++?
14. Как определяется делегат. Анонимные методы. Лямбда –выражение.
15. Как включить в программу небезопасный код?
16. В чем заключается принципиальное отличие классов String и StringBuilder?
17. Как создать байтовый поток ввода/вывода?
18. Какие классы работают с каталогами и файлами?
19. Сериализация. Основные возможности.
41
20. Каким требованиям должен удовлетворять источник данных LINQ-запроса?
8.3.6. Перечень примерных вопросов для экзамена.
1. Классы для работы с XML-документом?
2. Назначение технологии LINQtoXML?
3. Как осуществляется вставка, удаление, изменение узлов XML-документа?
4. Запросы на выборку данных из XML-документа?
5. Сохранение и загрузка XML-документа?
6. Как подключается к проекту LINQtoSQL база данных?
7. Как осуществляется обновление базы данных в LINQ-запросах?
8. Технология EntityFramework в современных подходах доступа к базам данных.
9. Как происходит передача параметров в обработчике событий?
10. Как создать таймер?
11. Как создать немодальное диалоговое окно?
12. В чем отличие "привязки" от "стыковки"?
13. Как настроить режим обновления источника данных?
14. Сборка. Чем отличаются частные сборки от сборки общего использования?
15. Атрибуты. Основные возможности
16. Какие функции выполняет домен приложений?
17. Чем отличается фоновый поток от основного?
18. Организация пулов потоков.
19. Как организовать периодический запуск потока на выполнение?
20. Как работает барьер?
21. Механизмы синхронизации мьютекс и семафор. В чем между ними отличие?
22. Как организованы параллельные циклы?
8.3.7. Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тестового контроля в рамках
текущей и промежуточной аттестации.
Не предусмотрено.
8.3.8. Ресурсы ФЭПО для проведения независимого тестового контроля.
Не предусмотрено.
8.3.9. Интернет-тренажеры. Не предусмотрено.
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
9.1.Рекомендуемая литература
9.1.1.Основная литература
1. Биллиг В. А.. Объектное программирование в классах на C# 3.0 [Электронный ресурс] /
М.:Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ»,2016. -391с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428945
2. Биллиг В. А.. Основы программирования на C#: учебный курс [Электронный ресурс] /
М.:Интернет-Университет
Информационных
Технологий,2006.
-485с.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233695
3. Биллиг В. А.. Основы программирования на С# 3.0: ядро языка [Электронный ресурс] /
М.:Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ»,2016. -411с. - 978http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=428947
4. Долженко А. И.. Разработка Windows-приложений на языке C# 2005 [Электронный ресурс]
/ М.:Интернет-Университет Информационных Технологий,2008. -190с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233758
9.1.2.Дополнительная литература
1. Котов О. М.. Язык C#: краткое описание и введение в технологии программирования: учебное пособие [Электронный ресурс] / Екатеринбург:Издательство Уральского университета,2014. -209с. - 978-http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=275809
42
2. Марченко А. Л.. Основы программирования на С# 2.0: методические рекомендации [Электронный ресурс] / М.:Интернет-Университет Информационных Технологий,2007. -553с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233313
3. Суханов М. В., Бачурин И. В., Майоров И. С.. Основы Microsoft .NET Framework и языка
программирования C#: учебное пособие [Электронный ресурс] / Архангельск:ИД САФУ,2014.
-97с. - http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=312313
4. Туральчук К. А.. Параллельное программирование с помощью языка C# [Электронный ресурс] / М.:Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ»,2016. -190с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429098
9.2.Методические разработки
1. Методические указания по выполнению практических работ размещены на сервере \\nuk140-017\Задания. Выполненные работы размещаются на сервере \\nuk-140-017\Студент. Доступ к
серверам обеспечен как из сети вуза, так и удаленно через портал www.nti.urfu.ru.
9.3.Программное обеспечение
1. Microsoft Office;
2. Microsoft Visual Studio.
9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. Методические указания к выполнению практических работ: \\nuk-140-017\Задания;
2. Электронная библиотека НТИ: http://nti.urfu.ru/plugins.php?tree_id=269
3. ЭБС «Университетская библиотека онлайн»: http://biblioclub.ru/
4. Электронно-библиотечная система издательства «Лань»: http://e.lanbook.com/;
5. Электронное издательство «Юрайт»: http://www.biblio-online.ru/
6. Портал информационно-образовательных ресурсов УрФУ: https://study.urfu.ru/ [режим доступа: свободный].
9.5.Электронные образовательные ресурсы: Не используются.
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ
В ходе освоения дисциплины студент должен посещать лекционные и практические занятия.
Пропуски занятий по неуважительной причине недопустимы. Все пропуски фиксируются в
журнале посещения и учитываются при проведении полусеместровой и промежуточной
аттестации.
В ходе посещения лекционных занятий студент фиксирует информацию курса в виде
конспекта с последующим повторением материала дома. Для углубления знаний студент может
использовать предложенную литературу или современные поисковые системы.
В ходе посещения практических занятий студент закрепляет полученные теоретические
знания путем выполнения практических работ в присутствие преподавателя, который может
ответить на возникающие вопросы и помочь с трудными ситуациями. Для углубления знаний и
подготовки к последующим практическим работам студент должен самостоятельно повторять
дома выполненные им задания, а также все дополнительные задания, выданные преподавателем.
Для подготовки к промежуточной аттестации студент должен посетить все лекционные и
практические занятия, выполнить все предусмотренные теоретические и практические задания,
повторить пройденный материал, используя сформированные преподавателем вопросы и задания к
зачету, быть готовым к дополнительным вопросам по пройденному материалу.
Одной из форм подготовки к сдаче зачета и экзамена является написание реферата.
Написание реферата практикуется в учебном процессе в целях приобретения студентом
необходимой профессиональной подготовки, развития умения и навыков самостоятельного
научного поиска.
Основными задачами выполнения реферативной работы является:
43
 обучение методам поиска, систематизации и обобщения материалов информационных
источников;
 формирование навыков анализа и критической оценки исследуемого научного и практического материала;
 расширение профессионального кругозора.
Тема реферата. Студентам предоставляется право выбора темы реферата работы в
пределах перечня преподавателя и тематики, определяемой ведущим лектором. В другом
случае студенту следует предложить и выбрать другую тему реферата при согласовании с
координатором курса. После утверждения темы реферата преподаватель определяет сроки и
время консультирования по написанию работ студентами. Следующим этапом выполнения
работы является подбор и изучение литературы по исследуемой теме студентом по
информационным источникам.
Назначение реферата. Традиционно при обучении в университете реферат студента
имеет научно-информационное назначение и используется для анализа проблемы или
ситуации по имеющимся в литературе данным.
Объем реферата составляет до 10 страниц.
Обязательные разделы реферата:
 Титульный лист.
 Оглавление (с указанием начальных страниц).
 Введение.
 Основное содержание.
 Заключение.
 Список литературы.
Все лекционные материалы, дополнительные материалы к лекциям и практическим
занятиям, а также методические указания по выполнению практических работ размещены на
сервере \\nuk-140-017\Задания. Все студенты НТИ имеют свободный доступ к серверу, как из
сети института, так и с домашнего компьютера через сайт института. Кроме того, для
подготовки к занятиям можно использовать материалы электронной библиотеки НТИ (ф)
УрФУ http://nti.urfu.ru/plugins.php?tree_id=268 (доступ возможен с использованием учетной
записи студента НТИ).
11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным
оборудованием
Для преподавания дисциплины используются специализированные аудитории Центра
информационных технологий НТИ (филиала) УрФУ:
 лекционные аудитории:
 № 201: проектор, экран, интерактивная панель, IBM – совместимый
персональный компьютер, ОС – Windows;
 № 225: проектор, интерактивная доска, IBM – совместимый персональный
компьютер, ОС – Windows;
 № 332: проектор, экран, интерактивная кафедра, ОС – Windows.
 аудитории для проведения лабораторных работ:
 № 207: IBM – совместимые персональные компьютеры, ОС – Windows;
 № 228: IBM – совместимые персональные компьютеры, ОС – Windows;
 № 236: IBM – совместимые персональные компьютеры, ОС – Windows;
 № 238: IBM – совместимые персональные компьютеры, ОС – Windows;
 № 241: IBM – совместимые персональные компьютеры, ОС – Windows;
 № 232: IBM – совместимые персональные компьютеры, ОС – Windows;
Все ПК объединены в локальную сеть с автоматическим выходом в корпоративную
сеть НТИ (филиала) УрФУ и глобальную сеть Интернет.
44