Рекомендации для родителей по теме недели:
«Тает лёд, зима прошла, и весна к
крыльцу пришла»
Уважаемые родители!
Рекомендуем Вам с детьми наблюдать за погодой:
Задание 1:
Обратите внимание детей на необходимость находить связь между
активностью солнечных лучей и пробуждением жизни в растениях, у насекомых,
у птиц.
Понаблюдайте вместе с ребятами, с какой стороны веранды, крыши
образуется больше сосулек, и с какой стороны они быстрее тают.
Проанализировать, с какой стороны снег тает быстрее, где образуются первые
проталины.
Понаблюдайте за тем, насколько длиннее стал день. Это объясняется тем,
что на Землю теперь попадает гораздо больше солнечных лучей, чем зимой.
Более теплая погода в весеннее время связана с той же причиной. Земля так
повернута к Солнцу, что на нее падает больше солнечных лучей, значит и тепла
она весной получает гораздо больше, чем зимой.
Детям очень интересны народные приметы. Они любят наблюдать и проверять,
действительно ли они исполняются, можно ли по ним предсказывать погоду, насколько они точны.
Выучите с ребенком приметы ранней весны.
Солнышко ярко светит и начинает пригревать.
Тает снег, бегут ручьи, появляются проталины.
На крышах появляются сосульки.
Дни становятся длиннее, а ночи короче.
Весело зачирикали воробьи, скоро прилетят перелётные птицы.
Люди сняли тёплую зимнюю одежду.
Если в апреле земля преет, значит, вовремя май посеет. (Выйдет хлебороб за
околицу поглядеть, что делается в полях, какими они вышли из-под снега.)
Одна ласточка не делает весны. (Отдельные признаки, приметы какого-либо
явления еще не говорят о его действительном наступлении, существовании.)
Задание 2: Наблюдая за весенними изменениями в природе, обсудите с детьми
значение народных пословиц и поговорок:
Зима снегом богата, а весна - водой.
Весна отмыкает ключи и воды.
Вода на лугу - сено в стогу.
Не пугай, зима - весна придет.
Весною сверху печет, а снизу морозит.
Осень прикажет, а весна придет - свое
скажет.
Весна и осень - на дню погод восемь.
Задание 3: Побеседуйте с ребёнком:
-Уточните у ребенка, какое время года сейчас идет.
- Уточните знания о последовательности смены времен года.
-Попросите назвать предшествующее весне время года, назвать следующее за
весной время года.
-Уточните знание ребенком весенних месяцев.
- Расспросите ребенка, какие изменения в неживой природе он заметил?
-Расскажите ребенку о весенних полевых работах.
Задание 4: Поиграйте с ребёнком:
Игра "Подбирай, называй" на подбор определений и глаголов к
существительным.
Весна (какая?) - ранняя, теплая, долгожданная и т.д.
Солнце (какое?) - ...
День (какой?) - ...
Снег весной (какой?) - ...
Сосулька (какая?) - ...
Солнце весной (что делает?) - греет, припекает, ласкает, согревает...
Снег весной (что делает?) - чернеет, тает...
Ручьи весной (что делают?) - ...
Сосульки весной (что делают?) - ...
Игра «Посчитай» на согласование числительных с существительными.
Один ручей, 2 ручья, 3 ручья, 4 ручья, 5 ручьев.
Одна лужа, две лужи, 3 ..., 4 ..., 5...
Одна проталина, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5...
Одна сосулька, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5...
Игра "Назови ласково" на образование существительных с помощью
уменьшительноласкательных суффиксов.
Ручей - ручеек, проталина - проталинка, лужа - ..., солнце - ..., сосулька - ...
Игра "Один - много" на употребление родительного падежа существительных мн.
числа.
Один ручей - много ручьев.
Одна лужа - много луж.
Одна проталина - много ...
Одна сосулька - много ...
Игра: Учимся образовывать признак по аналогии.
Март - мартовский.
Апрель - апрельский.
Солнце - ...
Весна - ...
Май - ...
Тепло - ...
Игра "Скажи наоборот" (продолжаем учиться подбирать антонимы).
Снег зимой чистый, а весной - ...
Зимой дни холодные, а весной - ...
Зимой солнце тусклое, весной - ...
Зимой погода пасмурная, а весной - ...
Задание 5 Связная речь. Пересказать текст без опоры на вопросы.
Солнце пригревает сильнее. Тает снег, звенит капель, бегут ручьи. День становится
длиннее, а
ночь короче. На деревьях набухают почки. Появляются первые птицы. Из-под
снега прорастают
подснежники. Люди снимают шубы, надевают куртки, плащи. Наступила весна.
Задание 6 Развитие слуховой памяти. Работа над четкостью и выразительностью
речи. Выучить стихотворение (любое по выбору).
И жаворонки в небе
Весенние воды
Еще в полях белеет снег,
Уж подняли трезвон.
А воды уж весной шумят Зима еще хлопочет
Бегут и будят сонный брег,
И на весну ворчит,
Бегут и блещут, и гласят...
Та ей в глаза хохочет
Они гласят во все концы:
И пуще лишь шумит…
"Весна идет, весна идет!
Взбесилась ведьма злая
Мы молодой весны гонцы,
И, снегу захватя,
Она нас выслала вперед!"
Пустила, убегая,
Весна идет, весна идет!
В прекрасное дитя… (Ф. Тютчев)
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Весна
Толпится весело за ней! (Ф. Тютчев)
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
Зима недаром злится,
Засвищут скоро соловьи,
Прошла ее пора И лес оденется листвою!
Весна в окно стучится
Чиста небесная лазурь,
И гонит со двора.
Теплей и ярче солнце стало;
И все засуетилось,
Пора метелей злых и бурь
Все нудит зиму вон Опять надолго миновала... (А. Плещеев)
Задание 7: Ознакомление с художественной литературой. Советуем прочитать и
обсудить рассказы:
- "Двойная весна" (В. Бианки),
- "Пчелки на разведках" (В. Берестов),
- "Весна" (И. Соколов-Микитов),
- "Четыре желания" (К. Ушинский).
Задание 8: Ознакомление с произведениями живописи.
Рассмотреть иллюстрации картин: "Март" (И. Левитан), "Оттепель" (Ф. Васильев).
Задание 9: Предложите детям отгадать загадки и объяснить, что помогло их
отгадать.
Первый вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький. (Подснежник)
Лежит полгода покрывало,
А весной его – как не бывало. (Снег)
Задание 10 :
Рисование красками «Бегут ручьи».
«Веточка вербы весной ».
Аппликация «Веточки вербы».
