МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
«САМАРСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ УЧИЛИЩЕ ИМЕНИ К.С. ПЕТРОВА-ВОДКИНА»
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УР
УТВЕРЖДАЮ
Директор
_______________ Т.А. Емельяненко
______________ Г.М. Мисюк
«___» ___________ 2016 год
«___» ___________ 2016 год
ФОНД КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОД.02.04. Черчение и перспектива
основной профессиональной образовательной программы
по специальности среднего профессионального образования
54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве углубленной
подготовки
Самара
2016 год
Фонд контрольно-измерительных материалов разработан на основе
Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности среднего
профессионального образования 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре
и искусстве углубленной подготовки
для программы учебной дисциплины ОД.02.04. Черчение и перспектива.
Организация-разработчик: ГБПОУ «Самарское художественное училище
им. К.С. Петрова-Водкина»
Разработчик: преподаватель
А.С. Синявина
Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии специальных
дисциплин
Протокол № 2
Председатель ПЦК
от 5 сентября 2016г.
А.А. Панов
/______________/
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт фонда контрольно-измерительных материалов……..…….. стр. 4
2. Результаты освоения учебной дисциплины,
подлежащие проверке……………………………………………………. стр. 6
3. Контроль и оценка освоения учебной дисциплины
по темам (разделам)………………………………………………...…….. стр. 8
4. Приложения ………………………………………………..…………... стр.
4.1. Контрольно-измерительные материалы
для оценки освоения учебной дисциплины ……...………………….…. стр.
4.2. Контрольно-измерительные материалы
для промежуточной аттестации по учебной дисциплине ……..………. стр.
3
1. ПАСПОРТ ФОНДА КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ
МАТЕРИАЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОД.02.04. Черчение и перспектива
1.1 Наименование специальности: 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре
и искусстве углубленной подготовки.
1.2 Уровень образования: СПО.
1.3 Присваиваемая квалификация: Дизайнер, преподаватель.
1.4 Срок обучения: 3 года 10 месяцев.
1.5 Цель и задачи фонда контрольно-измерительных материалов.
Цель:
Контроль и управление процессом приобретения обучающимися
необходимых знаний, умений, определенных ФГОС СПО по направлению
подготовки Художника-живописца, преподавателя, Дизайнера,
преподавателя в качестве результатов освоения учебных дисциплин.
Задачи:
Установление соответствия уровня подготовки обучающегося
(студента) на данном этапе обучения требованиям рабочей программы
учебной дисциплины.
Обеспечение проверки усвоения конкретных элементов учебного
материала рабочей программы дисциплины.
Осуществление контроля и управление достижением целей реализации
ОПОП ГБПОУ «Самарское художественное училище им. К.С.
Петрова-Водкина».
Оценка достижений обучающихся (студентов) в процессе изучения
дисциплины.
Обеспечение соответствия результатов обучения задачам будущей
профессиональной деятельности через совершенствование
традиционных и внедрение инновационных методов обучения в
образовательный процесс училища.
1.6 Нормативные документы фонда контрольно-измерительных
материалов.
Для достижения целей преподавателем используется комплект
нормативно-методической документации, регламентирующий содержание,
организацию образовательного процесса и оценку качества подготовки
обучающихся и выпускников.
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 № 273-ФЗ.
4
Типовое положение об образовательном учреждении среднего
профессионального образования, Устав ГПБОУ «Самарское
художественное училище им. К.С. Петрова-Водкина».
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования по специальности 54.02.01 Дизайн (по
отраслям) в культуре и искусстве углубленной подготовки,
утвержденный Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 27 октября 2014г. № 1391.
Положение об организации текущей и промежуточной аттестации
студентов ГБПОУ «Самарское художественное училище им. К.С.
Петрова-Водкина».
Положение о планировании, организации самостоятельной работы
студентов ГБПОУ «Самарское художественное училище им. К.С.
Петрова-Водкина».
5
2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ,
ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ
В результате освоения учебной дисциплины ОД.02.04. Черчение и
перспектива обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по
специальности СПО 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве
углубленной подготовки следующими умениями, знаниями.
Таблица 1.
Код
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
У.1
Умения:
организовать свое рабочее место
У.2
использовать чертежные принадлежности
У.3
применять свои знания в ходе выполнения
работы
оформлять формат, основную надпись
согласно ГОСТу, уметь закомпоновать чертеж
У.4
У.5
У.6
У.7
У.8
З.1
З.2
З.3
З.4
З.5
З.6
владеть чертежным шрифтом, выполнять
надписи чертежным шрифтом и наносить
размеры на чертеже, пользуясь размерными и
выносными линиями
задавать масштаб и выполнять работу
согласно заданным размерам
анализировать перспективные изображения,
картины художников
строить фронтальную и угловую перспективу
интерьера
Знания:
основные форматы, установленные ГОСТом
для всех чертежей, размеры основной
надписи, графы и сведения, которые в них
указываются
начертание и толщины линий, длины штрихов
и промежутков между ними согласно ГОСТу
основные правила масштабирования,
нанесение размеров ;основные размера
чертежного шрифта, конструкцию букв и
цифр
правила геометрических построений, правила
построения сопряжений,
основные принципы построения
архитектурных обломов; циркульных кривых,
лекальных кривых, «золотого» сечения
понятие о простейших геометрических телах,
класс многогранников, класс тел вращения
правила построения аксонометрических
проекций плоских и объемных фигур,
особенности аксонометрических проекций
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
Практическая работа. Экспертная оценка по
критериям
Практическая работа. Экспертная оценка по
критериям
Ответ, сообщение (устно) о предстоящей работе.
Экспертная оценка по критериям.
Практическая работа. Экспертная оценка по
критериям. Сравнение продукта деятельности с
эталоном (по установленным критериям)
Практическая работа. Экспертная оценка по
критериям. Сравнение продукта деятельности с
эталоном (по установленным критериям)
Практическая работа. Экспертная оценка по
критериям. Сравнение продукта деятельности с
эталоном (по установленным критериям)
Ответ, сообщение (устно) о предстоящей работе.
Экспертная оценка по критериям
Практическая работа. Правильные действия в ходе
работы. Экспертная оценка по критериям.
Сравнение продукта деятельности с эталоном (по
установленным критериям)
Ответ в устной форме. Экспертная оценка по
критериям. Сравнение продукта деятельности с
эталоном (по установленным критериям)
Ответ в устной форме. Экспертная оценка по
критериям. Сравнение продукта деятельности с
эталоном (по установленным критериям)
Ответ в устной форме. Экспертная оценка по
критериям. Сравнение продукта деятельности с
эталоном (по установленным критериям)
Ответ в устной форме. Экспертная оценка по
критериям. Сравнение продукта деятельности с
эталоном (по установленным критериям)
Ответ в устной форме. Экспертная оценка по
критериям. Сравнение продукта деятельности с
эталоном (по установленным критериям)
Ответ в устной форме. Экспертная оценка по
критериям. Сравнение продукта деятельности с
эталоном (по установленным критериям)
6
З.7
проецирование геометрических тел,
построение и нахождение точек и отрезков на
поверхностях, правила сечения
многогранников и тел вращения плоскостями;
правила построения развертки усеченной
фигуры
основные принципы построения линейной
перспективы, общие понятия, перспективные
масштабы
правила построения объектов методом
архитектора
З.8
З.9
З.10
правила построение теней и отражений
Ответ в устной форме. Экспертная оценка по
критериям. Сравнение продукта деятельности с
эталоном (по установленным критериям)
Ответ в устной форме. Экспертная оценка по
критериям. Сравнение продукта деятельности с
эталоном (по установленным критериям)
Ответ в устной форме. Экспертная оценка по
критериям. Сравнение продукта деятельности с
эталоном (по установленным критериям)
Ответ в устной форме. Экспертная оценка по
критериям. Сравнение продукта деятельности с
эталоном (по установленным критериям)
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий.
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам
текущего контроля и промежуточной аттестации производится в
соответствии с универсальной шкалой (таблица 2), или разрабатывается
преподавателем самостоятельно в зависимости от сложности заданий.
Таблица 2.
Оценка текущего контроля.
Процент результативности
(правильных ответов)
Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
Балл (отметка)
91 – 100
70 – 90
50 – 69
менее 50
5 (отлично)
4 (хорошо)
3 (удовлетворительно)
2 (неудовлетворительно)
Формой промежуточной и итоговой аттестации по учебной дисциплине
является дифференцированный зачёт в смешанной форме, что предусмотрено
учебным планом специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре и
искусстве углубленной подготовки ГБПОУ «Самарское художественное
училище им. К.С. Петрова-Водкина».
7
3. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ)
Элемент учебной дисциплины
Формы и методы контроля
Текущий контроль
Промежуточная аттестация
Форма контроля
Проверяемые
Форма контроля
Проверяемые
З, У
З, У
(Раздел заполняется в логической последовательности, выстроенной в рабочей программе учебной дисциплины и календарно-тематическом плане)
8
Приложение №1
К фонду контрольно-измерительных материалов
по учебной дисциплине
ОД.02.04. Черчение и перспектива
ОПОП СПО по специальности
54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве
углубленной подготовки
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Самара
2016 год
9
Приложение №2
К фонду контрольно-измерительных материалов
по учебной дисциплине
ОД.02.04. Черчение и перспектива
ОПОП СПО по специальности
54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве
углубленной подготовки
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Самара
2016 год
10
ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Предметом оценки являются умения и знания.
Назначение:
КИМ предназначены для контроля и оценки результатов освоения учебной
дисциплины ОД.02.04. Черчение и перспектива
по специальности СПО 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре и
искусстве углубленной подготовки.
Промежуточная аттестация проводится в I семестре, итоговая аттестация – II
семестр.
Оценка освоения дисциплины предусматривает проведение
дифференцированного зачёта в смешанной форме.
1. Пакет экзаменующегося.
Перечень экзаменационных вопросов:
Теория
1. Чертежные принадлежности и инструменты.
2. Форматы чертежей, оформление чертежа, рамка, основная надпись.
3. Линии чертежа и их обводка.
4. Масштабы изображений.
5. Нанесение размеров на чертеж.
6. Основные размеры чертежного шрифта.
7. Геометрические построения.
8. Основные правила графического выполнения чертежей деталей.
9. Условности и упрощения на чертежах.
10. Оттенение поверхностей объемных тел.
11.Перспектива. Элементы проецирующего аппарата.
12.Выбор точки зрения.
13.Перспективные масштабы. Масштаб глубины, ширины и высоты.
14.Перспектива интерьера.
15.Теория теней.
16.Анализ рисунков и картин художников.
17.Метод архитекторов.
Практика
1. Сопряжение.
2. Архитектурные обломы.
3. Циркульные кривые.
4. Лекальные кривые.
5. Геометрические тела. Проецирование основных геометрических фигур.
11
6. Проецирование точки, отрезка прямой линии, плоскости.
7. Аксонометрические проекции плоских фигур (изометрия, диметрия,
военная проекция, кабинетная проекция)
8. Проецирование геометрических тел (тел вращения, многогранников)
9. Сечение многогранников плоскостью.
10.Сечение тел вращения плоскостью.
11.Построение аксонометрических проекций усеченных геометрических
тел.
12.Развертывание поверхностей геометрических тел.
13.Взаимное пересечение поверхностей.
14.Пересечение многогранников.
15.Пересечение многогранников с поверхностью вращения.
16.Пересечение поверхностей вращения.
17.Аксонометрические проекции деталей.
18.Построение рисунков плоских фигур.
19.Способы оттенения.
20.Перспектива точки и прямых линий.
21.Перспектива углов.
22.Перспективные масштабы. Масштаб глубины, ширины и высоты.
23.Перспективный делительный масштаб для прямых, расположенных в
случайном повороте к картине.
24.Деление перспективы отрезка на равные части.
25.Перспектива плоских фигур.
26.Перспектива геометрических тел.
27.Перспектива интерьера. Фронтальная и угловая перспектива интерьера.
28.Построение теней от предметов при искусственном освещении.
29.Построение теней от предметов при естественном освещении.
30.Построение перспективы лестницы под прямым углом к карртине.
31.Построение лестницы под случайным углом к картине.
32.Построение лестницы профильного положения.
33.Построение отражений предметов в зеркальной поверхности воды.
34.Построение отражений предметов в плоском зеркале.
35.Построение перспективы предмета по его прямоугольным
(ортогональным ) проекциям – метод архитектора.
Инструкция для студентов.
2. Пакет экзаменатора.
Перечень экзаменационных билетов.
Итоговая таблица результатов тестирования.
Условия проведения экзамена.
Количество вариантов билетов – 35.
Время подготовки ответа, выполнения задания – 30 минут.
12
Оборудование – кабинет черчения и перспективы, столы, стулья, чертежные
принадлежности, инструменты.
Справочная литература –
1.Черчение. Н.С. Брилинг, С.Н. Балягин. (Справочное пособие)
М.,Стройиздат, 2015г.
2.Черчение и перспектива С.А. Соловьева, Г.В. Буланки, М., школа,2012 г.
3.Перспектива М.Н. Макарова, Учебник для высшей школы, М.,
Академический проект, 2002 г.
4.Перспектива Н.С. Жданова, М., Гуманитарный издательский центр
«ВЛАДОС», 2014 г.
5.Перспектива А.П. Барашников, М., Государственное издательство
«Искусство», 2015 г.
6.Задачник по черчению и перспективе С.А. Соболев, М., «Высшая школа»,
2013 г.
Примеры экзаменационных билетов с указанием показателя оценки
результатов обучения
Экзаменационный билет №1.
1 вопрос. Чертежные принадлежности и инструменты.
2 вопрос. Архитектурные обломы.
Код
У.1
У.2
У.3
У.4
У.5
У.6
У.7
У.8
З.1
З.2
З.3
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Умения:
Организовывать и содержать в порядке
рабочее место
Использовать чертежные принадлежности
Применять свои знания в ходе выполнения
работы
Оформлять формат, основную надпись
согласно ГОСТу, уметь закомпоновать чертеж
Владеть чертежным шрифтом, выполнять
надписи чертежным шрифтом
Задавать масштаб и выполнять работу
согласно заданным размерам
Анализировать перспективные изображения,
картины художников
Строить фронтальную и угловую перспективу
интерьера
Знания:
Основные форматы, установленные ГОСТом
для всех чертежей
Начертание и толщины линий, длины
штрихов и промежутков между ними согласно
ГОСТу
Основные правила масштабирования,
нанесение размеров, основные размера
Показатель оценки результатов обучения
1. Аккуратно выполняет практические работы и
задания в тетради.
2. Умеет правильно подготовить чертежные
принадлежности к выполнению заданий.
3. Умеет правильно проанализировать задание.
4. Излагает свои мысли устно и наглядно.
5. Оформляет работу и выполняет надпись согласно
требованиям.
6. Умеет правильно рассчитать и правильно
закомпоновать чертеж в формате.
7. Умеет аккуратно и согласно ГОСТу выполнять
основную надпись и надписи на чертеже.
8. Верно определяет масштаб и последовательно
выполняет работу по заданным размерам
9. Грамотно исследует перспективные изображения,
находит размеры изображаемых объектов.
10. Выполняет перспективные изображения
интерьера фронтального и случайного положения.
11. Называет (перечисляет) основные форматы,
установленные ГОСТом.
12. Знает все размеры основной надписи.
13. Перечисляет основные виды линий и их
начертание.
14. Называет правила масштабирования, правила
нанесения размеров на чертеже.
13
З.4
З.5
З.6
чертежного шрифта, конструкцию букв и
цифр
Правила геометрических построений, правила
построения сопряжений,
основные принципы построения
архитектурных обломов; циркульных кривых,
лекальных кривых, «золотого» сечения
Понятие о простейших геометрических телах,
класс многогранников, класс тел вращения
Правила построения аксонометрических
проекций плоских и объемных фигур
З.7
Проецирование геометрических тел
З.8
Основные принципы построения линейной
перспективы, общие понятия, перспективные
масштабы
Правила построения объектов методом
архитектора
Правила построение теней и отражений
З.9
З.10
15. Перечисляет основные размеры чертежного
шрифта.
16.Перечисляет основные геометрические
построения.
17. Знает правила выполнения геометрических
построений.
18. Знает классы геометрических тел и какие тела
входят в эти классы.
19. Называет основные правила построения
аксонометрических проекций плоских и объемных
фигур, особенности аксонометрических проекций
20. Знает построение и нахождение точек и
отрезков на поверхностях геометрических тел,
правила сечения многогранников и тел вращения
плоскостями; правила построения развертки
усеченной фигуры
21. Перечисляет основы построения линейной
перспективы, перспективные масштабы
22. Знает последовательность построения объектов
методом архитектора.
23. Знает правила построения теней и отражений.
3. Оборудование, инструменты, приспособления в расчете на одного
обучающегося
1. Билет – 1 шт.
2. Ручка -1 шт.
3. Карандаш – 1шт.
4. Линейка – 1шт.
5. Циркуль – 1шт.
Оборудование:
Стол - 1 шт.
Стул- 1 шт.
4. Критерии оценки.
Практическое задание и устный ответ:
Оценка «отлично» выставляется, если студент
а) полностью овладел материалом, ясно пространственно представляет
форму предметов по их изображениям, твердо знает изученные правила и
условности изображения и обозначения, верно и аккуратно выполняет
практическое задание;
б) дает четкий и правильный ответ, выявляющий понимание и осознание
учебного материала и характеризующий прочные знания, изложенные в
логической последовательности с использованием принятой в курсе
черчения терминологии;
14
в) ошибок не делает, но допускает обмолвки и оговорки по
невнимательности при чтении чертежей, которые легко исправляет по
требованию преподавателя.
Оценка «хорошо» а) полностью овладел материалом, но практическое задание выполняет ,
вследствие еще недостаточно развитого пространственного представления,
правила изображения и условные обозначения знает;
б) дает правильный ответ в определенной логической последовательности;
в) при чтении чертежей допускает некоторую неполноту ответа и ошибки
второстепенного характера, исправление которых осуществляет с некоторой
помощью преподавателя.
Оценка «удовлетворительно» а) основной программный материал знает не твердо, но большинство
изученных условностей изображений и обозначений усвоил;
б) ответ дает не полный, построенный несвязно, но выявивший общее
понимание вопроса;
в) чертежи читает неуверенно, требует постоянной помощи учителя
(наводящих вопросов) и частичного применения средств наглядности.
Оценка «неудовлетворительно» а) обнаруживает незнание или непонимание большей или наиболее важной
части учебного материала;
б) ответ строит несвязно, допускает существенные ошибки, которые не
исправляет с помощью преподавателя.
Требования и критерии оценки к зачету
по дисциплине «Черчение и перспектива»
Оценка «зачтено» выставляется, если студент
Критерии оценки
Практическое задание и устный ответ:
Оценка «отлично» а) полностью овладел материалом, ясно пространственно представляет
форму предметов по их изображениям, твердо знает изученные правила и
условности изображения и обозначения, верно и аккуратно выполняет
практическое задание;
б) дает четкий и правильный ответ, выявляющий понимание и осознание
учебного материала и характеризующий прочные знания, изложенные в
логической последовательности с использованием принятой в курсе
черчения терминологии;
в) ошибок не делает, но допускает обмолвки и оговорки по
невнимательности при чтении чертежей, которые легко исправляет по
требованию преподавателя.
15
Оценка «хорошо» а) полностью овладел материалом, но практическое задание выполняет ,
вследствие еще недостаточно развитого пространственного представления,
правила изображения и условные обозначения знает;
б) дает правильный ответ в определенной логической последовательности;
в) при чтении чертежей допускает некоторую неполноту ответа и ошибки
второстепенного характера, исправление которых осуществляет с некоторой
помощью преподавателя.
Оценка «удовлетворительно» а) основной программный материал знает не твердо, но большинство
изученных условностей изображений и обозначений усвоил;
б) ответ дает не полный, построенный несвязно, но выявивший общее
понимание вопроса;
в) чертежи читает неуверенно, требует постоянной помощи учителя
(наводящих вопросов) и частичного применения средств наглядности.
Оценка «не зачтено» а) обнаруживает незнание или непонимание большей или наиболее важной
части учебного материала;
б) ответ строит несвязно, допускает существенные ошибки, которые не
исправляет с помощью преподавателя.
16
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«САМАРСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ УЧИЛИЩЕ ИМЕНИ К.С. ПЕТРОВА-ВОДКИНА»
Итоговая таблица результатов зачета.
Специальность 54.02.01 Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве
углубленной подготовки
Наименование учебной дисциплины: Черчение и перспектива
Дата проведения зачета ___________
Курс 1
Группа
Преподаватель:
№
п/п
Билет
Ф.И.О.
Получено оценок
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество
успеваем
ости в %
Средн
ий
балл
Итого:
Всего:
Зам. директора по учебной работе ____________________ Т.А. Емельяненко
Председатель ПЦК:
А.А. Панов
подпись ___________________
Преподаватель:
подпись____________________
Преподаватель - эксперт:
подпись____________________
17
