Основные CAD/CAM в судостроении и их

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ШКОЛА)
«СОГЛАСОВАНО»
Руководитель ОП
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор отделения машиностроения,
морской техники и транспорта
Грибиниченко М.В.
О.Э. Суров
«
(подпись)
(Ф.И.О.)
»
2021 г.
(подпись)
«
»
(Ф.И.О.)
2021 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Автоматизированные системы морской техники»
Направление подготовки 26.03.02. Кораблестроение, океанотехника и системотехника
объектов морской инфраструктуры
Образовательная программа Кораблестроение (совместно с ПАО НК Роснефть)
Форма подготовки очная
курс 3 семестр 5
лекции 18 час.
практические занятия 18 час.
лабораторные работы 36 час
в том числе с использованием МАО лек. 18 / пр. 18 / лаб. - час.
всего часов аудиторной нагрузки 72 час.
в том числе с использованием МАО 36 час.
самостоятельная работа 36 час.
в том числе на подготовку к экзамену 27 час.
контрольные работы (количество) 2
курсовая работа / курсовой проект не предусмотрен
зачет
- семестр
экзамен 5 семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 26.03.02
Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры,
утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 14 августа 2020 г. № 1021.
Рабочая программа обсуждена на
Департамента
морской
техники
и
транспорта
заседании
Политехнического института (Школы) ДВФУ
протокол № 5
от « 28 »
января
2021 г.
Составитель:
А.А.Гутник
Владивосток
2021
Оборотная сторона титульного листа РПД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании департамента:
Протокол от «_____» _________________ 20___ г. № ______
Директор департамента МТиТ _______________________ _____________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании департамента:
Протокол от «_____» _________________ 20___ г. № ______
Директор департамента МТиТ _______________________ _____________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
III. Рабочая программа пересмотрена на заседании департамента:
Протокол от «_____» _________________ 20___ г. № ______
Директор департамента МТиТ _______________________ _____________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
IV. Рабочая программа пересмотрена на заседании департамента:
Протокол от «_____» _________________ 20___ г. № ______
Директор департамента МТиТ _______________________ _____________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
2
АННОТАЦИЯ
Дисциплина
предназначена
«Автоматизированные
для
«Кораблестроение,
системы
по
морской
техники»
направлению
26.03.02
студентов
3
курса
океанотехника
и
системотехника
объектов
морской
инфраструктуры». Она входит в блок «Дисциплины по выбору профиля»
учебного плана (Б1.В.ДВ.01.01.16).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных
единицы (108 час.). Учебным планом предусмотрены лекционные занятия 18
час. (в том числе интерактивных/электронных 18 час.), практические занятия 18 час. (в том числе интерактивных/электронных 18 час.), лабораторные работы
- 36 час. и самостоятельная работа студента - 36 час. Дисциплина реализуется
на 3 курсе - в 5 семестре заканчивается экзаменом.
Язык реализации: русский.
Дисциплина
«Автоматизированные
системы
морской
техники»
опирается на уже изученные дисциплины, такие как «Высшая математика»,
«Информационные и компьютерные технологии в морской технике»,
«Инженерная графика», «Объекты морской техники», «Технология создания
морской техники». В свою очередь она является «фундаментом» для
выполнения выпускной квалификационной работы на современном уровне в
свете требований научно-технического прогресса, является основой для
изучения дисциплин «Проектирование судов», «Конструкция корпуса судов»,
«Технология судостроения и судоремонта», а также для успешной работы на
производстве, в проектных и конструкторских организациях.
Цели дисциплины
Целью освоения дисциплины «Автоматизированные системы морской
техники»
является
формирование
профессиональных
компетенций,
определяющих готовность и способность бакалавра к использованию знаний
в
области
современных
компьютерных
технологий
при
решении
3
практических задач в рамках проектной, производственно-технологической и
научно-исследовательской деятельности.
Задачи дисциплины
Освоение дисциплины предполагает овладение студентами:
• основами автоматизированного проектирования машиностроительных
изделий и морской техники;
• основными
принципами
построения
и
функционирования
автоматизированных систем различного назначения и формирования задач,
решаемых на различных стадиях проектирования морской техники;
• умениями использовать современные программные и технические
средства автоматизированного проектирования для решения с их помощью
профессиональных задач.
Для успешного изучения дисциплины «Автоматизированные системы
морской техники» у обучающихся должны быть сформированы следующие
предварительные компетенции:
 способность осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ
информации из различных источников и баз данных, представлять ее в
требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и
сетевых технологий;
 способность использовать основные законы естественнонаучных
дисциплин
в
математического
профессиональной
анализа
и
деятельности,
моделирования,
применять
методы
теоретического
и
экспериментального исследования;
 способность организовать свой труд, самостоятельно оценивать
результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы;
 способность
читать
чертежи
и
разрабатывать
проектно-
конструкторскую документацию под руководством специалистов.
В
результате
изучения
данной
дисциплины
у
обучающихся
формируются следующие универсальные компетенции:
4
Наименование
Код и
категории
наименование
(группы)
Код и наименование индикатора достижения компетенции
универсальной
универсальных
компетенции
компетенций
Системное и
УК-1. Способен УК-1.1. Определяет роль и значение информации,
критическое
осуществлять
информатизации общества, информационных технологий,
мышление
поиск,
использует теоретические основы информационных
критический
процессов преобразования информации
анализ и синтез УК-1.2. Выбирает современные технические и программные
информации,
средства и методы поиска, обобщения, обработки и передачи
применять
информации при создании документов различных типов,
системный
современные программные средства создания и
подход для
редактирования документов, страниц сайтов, баз данных
решения
УК-1.3. Применяет методики поиска, сбора и обработки
поставленных
информации с помощью современных компьютерных
задач.
технологий, системный подход при работе с информацией в
глобальных компьютерных сетях и корпоративных
информационных системах, основы технологии создания баз
данных для решения поставленных задач
Код и наименование
Наименование показателя оценивания
индикатора достижения
(результата обучения по дисциплине)
компетенции
УК-1.1. Определяет роль и
Знает значение информации, информатизации общества,
значение информации,
информационных технологий, основные понятия и определения
информатизации общества,
теории информации
информационных технологий, Умеет систематизировать информацию, применять методы
использует теоретические
преобразования информации, заложенные в современных
основы информационных
программных средствах
процессов преобразования
Владеет навыками создания, накопления и обработки информации
информации
УК-1.2. Выбирает
Знает современные технические и программные средства поиска,
современные технические и
обработки, и передачи информации, основные направления их
программные средства и
развития
методы поиска, обобщения,
Умеет правильно использовать современные программные
обработки и передачи
средства работы с документами различных типов, создавать их и
информации при создании
редактировать
документов различных типов, Владеет навыками создания и редактирования документов разных
современные программные
типов, страниц сайтов, баз данных с помощью выбранных
средства создания и
современных технических и программных средств
редактирования документов,
страниц сайтов, баз данных
УК-1.3. Применяет методики Знает основные способы и методы получения информации из
поиска, сбора и обработки
современных информационных источников
информации с помощью
Умеет решать задачи поиска и сортировки информации,
современных компьютерных осуществлять ее анализ и синтез, применять физические
технологий, системный подход принципы хранения информации, обрабатывать данные и
при работе с информацией в создавать документы разных типов для хранения информации
глобальных компьютерных
Владеет навыками использования современных информационных
сетях и корпоративных
ресурсов при поиске информации в сети интернет, обработки и
информационных системах,
выбора информации, необходимой для решения поставленных
основы технологии создания задач
баз данных для решения
поставленных задач
5
В результате изучения данной дисциплины у обучающихся формируются
следующие общепрофессиональные компетенции:
Наименование
категории (группы)
Код и наименование
Код и наименование индикатора достижения
общеобщепрофессиональной
компетенции
профессиональных
компетенции
компетенций
Информационные
ОПК-2. Способен
ОПК-2.1. Знает принципы поиска, хранения,
технологии
осуществлять поиск,
обработки и анализа информации из различных
хранение, обработку и
источников и баз данных
анализ информации из
ОПК-2.2. Умеет использовать современные базы
различных источников и данных для поиска, хранения, обработки и
баз данных, представлять анализа информации
ее в требуемом формате с
использованием
ОПК-2.3. Владеет навыками использования
информационных,
современных компьютерных технологий
компьютерных и сетевых
технологий
Код и наименование
Наименование показателя оценивания
индикатора достижения
(результата обучения по дисциплине)
компетенции
ОПК-2.1. Знает принципы поиска, Знает принципы поиска, хранения, обработки и анализа
хранения, обработки и анализа
информации из различных источников и баз данных
информации из различных
Умеет анализировать информацию из различных источников и
источников и баз данных
баз данных
Владеет принципами поиска, хранения, обработки и анализа
информации
ОПК-2.2. Умеет использовать
Знает современные базы данных для поиска, хранения,
современные базы данных для
обработки и анализа информации
поиска, хранения, обработки и
Умеет использовать современные базы данных для поиска,
анализа информации
хранения, обработки и анализа информации
Владеет навыками практического использования современных
баз данных
ОПК-2.3. Владеет навыками
Знает современные компьютерные технологии
использования современных
Умеет использовать современные компьютерные технологии
компьютерных технологий
Владеет навыками использования современных компьютерных
технологий
В результате изучения данной дисциплины у обучающихся формируются
следующие профессиональные компетенции:
Тип задач
Проектная
Код и наименование
профессиональной
компетенции (результат
освоения)
ПК - 1. Способен
разрабатывать проектноконструкторскую
Код и наименование индикатора достижения
компетенции
ПК-1.1. Решает конкретные задачи по подготовке
проектно-конструкторской документации по итогам
теоретических и экспериментальных исследований
6
Тип задач
Код и наименование
профессиональной
компетенции (результат
освоения)
документацию и подготовку
документов при
техническом сопровождении
производства судов,
плавучих сооружений,
аппаратов и их составных
частей
Проектная
ПК - 2. Способен
разрабатывать проекты
модернизации и
осуществлять техническое
сопровождение
производства судов,
плавучих сооружений,
аппаратов и их составных
частей
Производственнотехнологическая
ПК - 4. Способен
разрабатывать и внедрять
типовую технологическую,
планово-учетной и
нормативнорегламентирующую
документацию на
изготовление отдельных
судовых конструкций и
изделий
Производственнотехноло-
ПК - 5.Способен
разрабатывать и внедрять
типовую планово-учетную и
Код и наименование индикатора достижения
компетенции
возможности создания проектов новых образцов
судов, плавучих сооружений, аппаратов и их
составных частей
ПК-1.2. Умеет выполнять эскизы, технические
проекты составных частей судов, плавучих
сооружений, аппаратов
ПК-1.3. Прорабатывает проектно-конструкторскую
документацию в процессе строительства,
модернизации судов, плавучих сооружений,
аппаратов и их составных частей
ПК-1.4. Прорабатывает проектно-конструкторскую
документацию при проведении испытаний и сдачи
судов, плавучих сооружений, аппаратов и их
составных частей, анализ результатов их испытаний
ПК-1.5. Прорабатывает проектно-конструкторскую
документацию по итогам оценки работы судов,
плавучих сооружений, аппаратов и их составных
частей в процессе эксплуатации
ПК-2.1 Проведение теоретических и
экспериментальных исследований для создания
проектов новых образцов судов, плавучих
сооружений, аппаратов и их составных частей
ПК-2.2 Разработка эскизных, технических проектов
судов, плавучих сооружений, аппаратов и их
составных частей
ПК-2.3 Умеет анализировать и оценивать работу
судов, плавучих сооружений, аппаратов и их
составных частей в процессе эксплуатации
ПК-4.1. Разрабатывает типовую технологическую,
планово-учетную и нормативно-регламентирующую
документацию на изготовление отдельных судовых
конструкций и изделий
ПК-4.2. Осуществляет техническое сопровождение
типовой технологической, планово-учетной и
нормативно-регламентирующей документации на
изготовление отдельных судовых конструкций и
изделий
ПК-4.3. Знает актуальную технологическую
документацию на изготовление отдельных судовых
конструкций и изделий и соблюдения
технологической дисциплины в цехах
ПК-5.1. Разрабатывает типовую технологическую,
планово-учетную и нормативно-регламентирующую
документацию на отдельные технологические
7
Тип задач
гическая
Код и наименование
профессиональной
компетенции (результат
освоения)
нормативнорегламентирующую
документацию на отдельные
технологические процессы в
области судостроения
Производственнотехнологическая
ПК - 6.Способен
разрабатывать и внедрять
сквозные технологические
процессы, оптимальных
режимов производства,
порядка выполнения работ,
сборки и ремонта изделий в
области судостроения
Производственнотехнологическая
ПК - 7. Способен
организовать строительство
(ремонта) корабля (судна)
по двум и более
взаимосвязанным
направлениям работ
Код и наименование индикатора достижения
компетенции
процессы в области судостроения
ПК-5.2. Осуществляет техническое сопровождение
типовой технологической, планово-учетной и
нормативно-регламентирующей документации на
отдельные технологические процессы в области
судостроения
ПК-6.1. Знает новые сквозные технологические
процессы, оптимальные режимы производства,
порядок выполнения работ, сборку и ремонта
изделий в области судостроения
ПК-7.1. Знает выполнение основных этапов
строительства (ремонта) корабля (судна)
ПК-7.2. Знает производственную деятельность цехов,
функциональных служб и контрагентских
организаций
ПК-7.3. Знает отдельные этапы швартовных и
ходовых испытаний корабля (судна)
ПК-7.4. Знает работы по восстановлению
работоспособности находящихся на гарантийном и
сервисном обслуживании систем, оборудования,
устройств корабля (судна) по закрепленным
специализациям работ
Код и наименование
Наименование показателя оценивания
индикатора достижения
(результата обучения по дисциплине)
компетенции
ПК-1.1. Решает конкретные
Знает основы проектирования с использованием САПР и порядок
задачи по подготовке проектно- работы с прикладными компьютерными программами для
конструкторской документации выполнения расчетов, подготовки документации в текстовом,
по итогам теоретических и
числовом и графическом виде, поиска и хранения информации,
экспериментальных
осуществления коммуникации
исследований возможности
Умеет анализировать информацию из различных источников,
создания проектов новых
создавать на ее основе новые проектные и конструкторские решения
образцов судов, плавучих
в рамках разработки проектов составных частей плавучих
сооружений, аппаратов и их
сооружений
составных частей
Владеет навыками выполнения по типовым методикам
теоретических расчетов, необходимых при создании новых проектов
судов, плавучих сооружений, аппаратов и их составных частей
ПК-1.2. Умеет выполнять
Знает основы автоматизированного проектирования, системы
эскизы, технические проекты
трехмерного моделирования и электронного документооборота,
составных частей судов,
разработки в области цифровых технологий, применяемые в отрасли
плавучих сооружений,
судостроения и морской техники
8
Код и наименование
индикатора достижения
компетенции
аппаратов
Наименование показателя оценивания
(результата обучения по дисциплине)
Умеет работать с прикладными компьютерными программами для
выполнения расчетов, подготовки документации в текстовом,
числовом и графическом виде, поиска и хранения информации,
осуществления коммуникации
Владеет навыками разработки эскизных проектов в соответствии с
техническим заданием на проектирование деталей и узлов судов и
плавучих сооружений и аппаратов
Знает основы проектирования, конструирования судов и их
составных частей с использованием САПР
Умеет устранять несоответствия проектной и рабочей
конструкторской документации, технических требований
Владеет навыками корректировки рабочей конструкторской
документации по результатам производства
ПК-1.3. Прорабатывает
проектно-конструкторскую
документацию в процессе
строительства, модернизации
судов, плавучих сооружений,
аппаратов и их составных
частей
ПК-1.4. Прорабатывает
Знает условия эксплуатации проектируемых судов, плавучих
проектно-конструкторскую
сооружений и аппаратов и их составных частей
документацию при проведении Умеет применять САПР и текстовые процессоры для работы с
испытаний и сдачи судов,
проектной, конструкторской, эксплуатационной документации
плавучих сооружений,
Владеет навыками корректировки проектной, рабочей
аппаратов и их составных
конструкторской и эксплуатационной документации по результатам
частей, анализ результатов их
испытаний
испытаний
ПК-1.5. Прорабатывает
Знает программное обеспечение, используемое при проектировании,
проектно-конструкторскую
конструировании и модернизации судов, плавучих сооружений,
документацию по итогам
аппаратов
оценки работы судов, плавучих Умеет применять современные цифровые технологии на различных
сооружений, аппаратов и их
этапах исследовательской, проектной, конструкторской и
составных частей в процессе
испытательной деятельности в судостроении и судоремонте
эксплуатации
Владеет навыками оформления заключений и рекомендаций по
совершенствованию проектов составных частей судов, плавучих
сооружений и аппаратов
ПК-2.1. Проведение
Знает методы проектирования сложных систем в САПР;
теоретических и
межгосударственные, национальные, отраслевые стандарты и
экспериментальных
стандарты организации, правила классификационных обществ
исследований для создания
Умеет анализировать информацию из различных источников,
проектов новых образцов судов, вносить на ее основе новые проектные и конструкторские решения в
плавучих сооружений,
рамках разрабатываемого проекта плавучего сооружения, судна,
аппаратов и их составных
аппарата; работать с САПР
частей
Владеет навыками разработки конструкторской документации
аванпроекта, эскизного и технического проектов, рабочей
конструкторской документации, эксплуатационной документации
ПК-2.2. Разработка эскизных, Знает методы и этапы проектирования, принципы построения
технических проектов судов,
физических и математических моделей, их применимости к
плавучих сооружений,
процессам и элементам
аппаратов и их составных
Умеет выполнять компьютерное моделирование, расчеты с
частей
использованием программных средств общего и специального
назначения
Владеет навыками разработки эскизных и технических проектов в
соответствии с техническим заданием на разработку составных
частей, конструкций судов и плавучих сооружений и аппаратов
9
Код и наименование
Наименование показателя оценивания
индикатора достижения
(результата обучения по дисциплине)
компетенции
ПК-2.3. Умеет анализировать и Знает современное программное обеспечение, используемое при
оценивать работу судов,
проектировании, конструировании и модернизации судов, плавучих
плавучих сооружений,
сооружений, аппаратов
аппаратов и их составных
Умеет анализировать современные цифровые технологии,
частей в процессе эксплуатации рекомендуемые для использования в судостроении, и внедрять
наиболее перспективные
Владеет навыками разработки предложений по модернизации
составных частей судов и плавучих сооружений и аппаратов в
перспективных разработках
ПК-4.1. Разрабатывает типовую Знает типовые нормы и стандарты, применяемые при разработке
технологическую, плановотехнологической, планово-учетной и распорядительной
учетную и нормативнодокументации на изготовление отдельных судовых конструкций и
регламентирующую
изделий
документацию на изготовление Умеет технические задания на проектирование и изготовление
отдельных судовых
отдельных судовых конструкций, приспособлений и оснастки
конструкций и изделий
Владеет навыками разработки технологической документации,
технических описаний и технологических инструкций на
изготовление отдельных судовых конструкций и изделий
ПК-4.2. Осуществляет
Знает методические документы и локальные нормативные акты по
техническое сопровождение
организации технологической подготовки производства в области
типовой технологической,
судостроения
планово-учетной и нормативно- Умеет оформлять и согласовывать перечни специальных и особо
регламентирующей
ответственных технологических процессов изготовления судовых
документации на изготовление конструкций и изделий
отдельных судовых
Владеет навыками внесения изменений в планово-учетную,
конструкций и изделий
технологическую и нормативно-регламентирующую документацию
на изготовление судовых конструкций и изделий на рабочих местах
у исполнителей на основании принятых решений
ПК-4.3. Знает актуальную
Знает стандарты и требования, предъявляемые к готовой продукции
технологическую
судостроительной (судоремонтной) организации со стороны
документацию на изготовление заказчика
отдельных судовых
Умеет вести учет обновлений актуальных версий технической
конструкций и изделий и
документации на изготовление (ремонт) судовых конструкций и
соблюдения технологической изделий по своему направлению деятельности в рамках процедуры
дисциплины в цехах
управления документами и записями
Владеет навыками контроля актуальности технической
документации по своему направлению деятельности после внесения
корректировок в технологические процессы, режимы производства
и ремонта судовых конструкций и изделий
ПК-5.1. Разрабатывает типовую Знает типы оборудования и технологической оснастки,
технологическую, плановоприменяемых в судостроительной (судоремонтной) организации
учетную и нормативноУмеет планировать ход производственного процесса, как в типовых
регламентирующую
ситуациях, так и в нештатных, экстренных случаях
документацию на отдельные
Владеет навыками разработки отдельных технологических
технологические процессы в
процессов, оптимального режима производства, порядка
области судостроения
выполнения работ и пооперационных маршрутов обработки
деталей, сборки и ремонта изделий судостроения
ПК-5.2. Осуществляет
Знает перечень критических элементов конструкции,
техническое сопровождение
технологических процессов, критических конструктивных и
типовой технологической,
технологических параметров
планово-учетной и нормативно- Умеет обеспечивать техническую и информационную поддержку
регламентирующей
исполнителей при внедрении нестандартного оборудования,
10
Код и наименование
индикатора достижения
компетенции
документации на отдельные
технологические процессы в
области судостроения
Наименование показателя оценивания
(результата обучения по дисциплине)
специальной оснастки, инструмента и приспособлений, средств
автоматизации и механизации в области судостроения и
судоремонта
Владеет навыками разработки технических, инструктивных и
методических документов по оформлению, выпуску и управлению
технологической и планово-учетной документацией
ПК-6.1. Знает новые сквозные Знает инновационные технологии, применяемые в отрасли
технологические процессы,
судостроения и морской техники
оптимальные режимы
Умеет разрабатывать последовательность решения поставленных
производства, порядок
задач на базе системного подхода
выполнения работ, сборку и
Владеет навыками анализа проектов строительства (ремонта) судов
ремонта изделий в области
и плавучих сооружений на стадии технических эскизов, разработка
судостроения
и согласование предложений по повышению технологичности
проектов
ПК-7.1. Знает выполнение
Знает содержание и трудоемкость основных этапов строительства
основных этапов строительства (ремонта) корабля (судна)
(ремонта) корабля (судна)
Умеет рассчитывать сроки и объемы работ с учетом заданного
процента технической готовности корабля (судна) для
формирования планов и графиков
Владеет навыками внесения предложений по разработке планов,
мероприятий, графиков, обеспечивающих комплексную подготовку
производства, организация и контроль их исполнения
ПК-7.2. Знает
Знает методологии решения проблем
производственную деятельность Умеет управлять изменениями в ходе выполнения (в процессе
цехов, функциональных служб и реализации) этапов строительства (ремонта) и испытаний корабля
контрагентских организаций
(судна)
Владеет навыками организации работы исполнителей в
соответствии с утвержденными планами и графиками выполнения
работ
ПК-7.3. Знает отдельные этапы Знает перечень и формы итоговой документации этапа испытаний,
швартовных и ходовых
требования по ее заполнению
испытаний корабля (судна)
Умеет оформлять документацию установленной формы в ходе
проведения этапов испытаний
Владеет навыками контроля выполнения сдаточными командами
программ испытаний в рамках определенного этапа
ПК-7.4. Знает работы по
Знает порядок внесения предложений по корректировке
восстановлению
технической документации с учетом опыта эксплуатации
работоспособности
оборудования в гарантийный период
находящихся на гарантийном и Умеет определять необходимые изменения технической
сервисном обслуживании
документации с учетом опыта эксплуатации оборудования в
систем, оборудования,
гарантийный период
устройств корабля (судна) по
Владеет навыками сбор и анализа информации о результатах
закрепленным специализациям эксплуатации кораблей (судов), об отказах техники в период
работ
сервисного обслуживания
2. Трудоёмкость дисциплины и видов учебных занятий по дисциплине
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачётных единицы (108
академических часов). 1 зач. единица соответствует 36 академическим часам.
11
Видами учебных занятий и работы обучающегося по дисциплине являются:
Обозначение
Виды учебных занятий и работы обучающегося
Лек
Лекции
Лаб
Лабораторные работы
Пр
Практические занятия
ОК
Онлайн курс
СР
Самостоятельная работа обучающегося в период теоретического обучения
Контроль
Самостоятельная работа обучающегося и контактная работа обучающегося с
преподавателем в период промежуточной аттестации
Структура дисциплины:
5
6
7
8
9
ОК
СР
Контроль
4
Пр
2
3
Тема 1. АС как организационнотехническая система
Тема 2. Компоненты АС
Тема 3. Иерархия уровней АС
Тема 4. Технологии
автоматизированного проектирования
Тема 5. Организация
автоматизированного проектирования
на предприятии
Тема 6. АС верхнего уровня
Тема 7. АС среднего уровня
Тема 8. Среда моделирования
Тема 9. Эффективность АС.
Автоматизация инженерной
деятельности
Итого:
Лаб
1
Количество часов по видам учебных
занятий и работы обучающегося
Лек
№
Наименование раздела
дисциплины
Семестр
Форма обучения – очная.
5
2
8
2
-
-
2
5
5
2
2
8
2
2
-
2
-
4
2
5
2
-
2
-
2
4
5
2
8
2
-
2
5
5
5
2
2
2
8
-
2
2
2
2
2
2
4
2
5
2
4
2
1
5
18
36
18
9
27
-
Формы
промежуточной
аттестации
УО-1,
ПР-2,
ПР-7,
ПР-12
УО-1 – Собеседование. Средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с
изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т.п.
ПР-2 – Контрольная работа. Средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или
разделу.
ПР-7 – Конспект. Продукт самостоятельной работы обучающегося, отражающий основные идеи заслушанной лекции, сообщения и т.д.
ПР-12 – Расчетно-графическая работа. Средство проверки умений применять полученные знания по заранее определенной методике для
решения задач или заданий по модулю или дисциплине в целом.
12
1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА
Лекции (18 час.)
Тема 1. АС как организационно-техническая система (2 час.)
Введение. Предмет и задачи. Термины и определения. Краткая история
использования ЭВМ при проектировании судов. Назначение АС.
Классификация АС. АС как организационно-техническая система. Жизненный
цикл изделия. Этапы жизненного цикла изделия: маркетинг; проектирование;
технологическая подготовка производства; изготовление; реализация;
эксплуатация, техническое обслуживание; утилизация. Технология управления
жизненным циклом изделия.
Тема 2. Компоненты АС (2 час.)
Техническое
обеспечение.
Математическое
обеспечение.
Лингвистическое обеспечение. Программное обеспечение. Информационное
обеспечение. Методическое и организационное обеспечения. Правовое
обеспечения. Автоматизированное рабочее место. Основные принципы
построения АС. Цель создания АС.
Тема 3. Иерархия уровней АС (2 час.)
 CAD/CAM/CAE-системы верхнего уровня. Универсальные интегрированные системы CATIA V5P2-P3, EDS/Unigraphics, Pro/Engineer, EUCLID и
др. Специализированные интегрированные системы FORAN, TRIBON, NAPA.
 CAD/CAM/CAE-системы среднего уровня. Универсальные системы
CATIA V5P1, SolidWorks, Solid Edge, T-FLEX CAD, КОМПАС, Mechanical
Desktop, SURECAM и др. Специализированные системы AutoShip, Defcar и др.
 CAD, CAM, CAE - системы нижнего уровня. AutoCAD, ГeMMa-3D,
подсистемы Auto Ship.
 Рынок АС.
Тема 4. Технологии автоматизированного проектирования (2 час.)
Технологии
автоматизированного
проектирования.
Технология
последовательного проектирования. Технология сквозного проектирования.
Технология параллельного проектирования. Технология проектирования
«сверху вниз». Технология проектирования «снизу вверх».
13
Виды работ, подлежащие автоматизации. Автоматизация научной и
инженерной деятельности. Пользовательские приложения.
Автоматизированное проектирование изделия. Каркасная модель.
Поверхностная модель. Твердотельная модель. Преимущества трехмерного
моделирования. Интеллектуальные технологии.
Математическая модель, электронная модель, электронный документ.
Проектирование (создание трехмерной модели), инженерный анализ.
Разработка
технологии
изготовления.
Выпуск
конструкторскотехнологической документации. Создание интерактивных электронных
технических
руководств.
Изготовление,
испытание,
сертификация,
эксплуатация. Техническое обслуживание. Утилизация.
Тема 5. Организация автоматизированного проектирования на
предприятии (2 час.)
Автоматизация основных работ на предприятии. Организация работ на
уровне руководителя предприятия. PDM/PLM-решения. Организация работ на
уровне руководителя конструкторского бюро, отдела. CAD/CAM/CAEрешения. Организация работ на уровне конструктора, технолога и т.п.
Автоматизированное рабочее место.
Тема 6. АС верхнего уровня (2 час.)
Универсальная интегрированная CAD/CAM/CAE, PDM/PLM -системы
CATIA V5P2-P3, DELMIA и ENOVIA. Основные модели и функции.
Универсальная интегрированная CAD/CAM/CAE, PDM/PLM -система
EDS/Unigraphics. Основные модели и функции. Универсальная интегрированная CAD/CAM/CAE-система Pro/Engineer. Основные модели и функции.
Специализированная CAD/CAM/CAE-система FORAN. Основные
модели и функции. Специализированная CAD/CAM/CAE-система TRIBON.
Основные модели и функции.
Тема 7. АС среднего уровня (2 час.)
Универсальная интегрированная CAD/CAM/CAE-система SolidWorks,
функциональные
возможности.
Универсальная
интегрированная
CAD/CAM/CAE-система
Solid
Edge,
функциональные
возможности.
Автоматизированные системы T-FLEX CAD, КОМПАС. Специализированная
система AutoShip, функциональные возможности.
14
Тема 8. Среда моделирования (2 час.)
Ееометрическое ядро. Параметрическое ядро. Трехмерное твердотельное
моделирование. Эскиз. Деталь. Сборка. Сборочная модель. Электронный
цифровой макет. Параметрическое моделирование. Ассоциативная связь
деталей в сборке. Проектирование «снизу вверх», «сверху вниз».
Тема 9. Эффективность АС. Автоматизация инженерной
деятельности (2 час.)
Эффект от внедрения АС. Критерии эффективности АС. Методы расчета
эффективности АС. Виды работ, подлежащие автоматизации. Автоматизация
научной и инженерной деятельности. Пользовательские (собственные)
приложения.
Единое информационное пространство. Информационное обеспечение.
Опыт внедрения информационных технологий на предприятиях. Преимущества
и недостатки систем управления бизнес-процессами. Социальный и
экономический эффект от внедрения информационных технологий. Основные
источники повышения эффективности предприятия: рост производительности
труда пользователей (сотрудников); повышение качества проектирования и
изготовления изделия, выпускаемой документации; снижение объема
технологических работ и трудоемкости технологических операций в процессе
изготовления изделия; повышение качества и эффективности изделия;
повышение привлекательности труда конструкторов и технологов. Развитие
кадрового потенциала. Направления развития. Критерии эффективности АС.
Методы расчета эффективности АС.
II. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА И
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Практические занятия (18 часов)
Занятие №1. Знакомство с инструментами SolidWorks (2 часа)
1 .Графический интерфейс пользователя.
2. Основы создания трехмерной модели: эскиз, деталь, сборка.
3. Создание документа новой детали.
4. Настройки документа.
Форма проведения занятия - компьютерное моделирование.
15
Занятие № 2. Построение ЗD-модели (вала и шпонки редуктора
цилиндрического редуктора) (2 часа)
1. Параметры изделия.
2. Создание нового документа.
3. Создание эскиза.
4. Автоматическое нанесение размеров.
5. Создание элемента (3D-модели).
6. Создание фаски и скругления.
7. Создание выреза под шпонку.
8. Создание шпонки.
Форма проведения занятия - компьютерное моделирование.
Занятие № 3. Таблица параметров и модификаций (2 часа)
1 .Интеллектуальные технологии трехмерного моделирования.
2. Параметрическая связь деталей в сборке.
3. Ассоциативная связь деталей в сборке.
4. Система сенсорных указателей.
5. Интеллектуальное размещение деталей в сборке.
6. Именование размеров.
7. Таблица параметров.
8. Менеджер конфигураций. Конфигурации.
9. Работа с деревом конфигураций.
Форма проведения занятия - компьютерное моделирование.
Занятие № 4. Создание чертежей (2 часа)
1. Настройки пользователя.
2. Шаблон чертежа.
3. Инструменты модуля черчения.
4. Чертёжные виды.
16
5. Дерево конструирования.
6. Нанесение размеров.
7. Создание сечений. Местный вид.
8. Заметки. Обозначение шероховатости. Аннотации.
Форма проведения занятия - компьютерное моделирование.
Занятия № 5-6. Инженерный анализ (4 часа)
l. SolidWorks Simulation - модуль конечно-элементного прочностного
анализа конструкций среднего уровня сложности. SolidWorksMotion - модуль
кинематического
и
динамического
анализа
сложных
систем.
COSMOSFloWorks - модуль гидрогазодинамического анализа.
2. Метод конечных элементов.
3. Активация и настройка модуля SolidWorks Simulation.
4. Создание исследования.
5. Задание материала.
6. Настройки по умолчанию.
7. Единицы измерения и сетка.
8. Крепление детали (на подшипниках).
9. Приложение нагрузки к детали (вращающий момент).
10. Приложение нагрузки к детали (сила).
11. Сетка. Управление сеткой.
12. Выполнение исследования.
13. Представление результатов.
14. Критерии прочности. Эпюра распределения запаса прочности.
15. Создание отчета.
Форма проведения занятия - компьютерное моделирование.
Занятие 7. Фотореалистичное изображение (2 часа)
1. Создание интерактивных электронных технических руководств.
2. Создание фотореалистичных изображений.
3. Инструменты Photo Works.
17
4. Установка параметров.
5. Сцена.
6. Назначение материала.
7. Освещение.
8. Помощник для изображения картинки.
9. Photo Works Studio.
Форма проведения занятия - компьютерное моделирование.
Занятие № 8. Эффект от внедрения информационных технологий
(2часа)
1. Социальный и экономический эффект от внедрения информационных
технологий.
2. Эффект на этапе проектирования, строительства, эксплуатации,
технического обслуживания, утилизации.
Форма проведения занятия - компьютерное моделирование.
Занятие № 9. Заключительное занятие. Подведение итогов (2часа)
Форма проведения занятия: игровое проектирование - процесс
коллективного создания или совершенствования объекта, направленный поиск
наилучшего решения (проекта) в результате группового параллельного
проектирования, согласования решений и межгрупповой дискуссии.
Лабораторные занятия (36 час.)
Лабораторная работа № 1. Создание поверхности корпуса судна в
среде АС (по плазовым координатам) (8 час.)
План проведения лабораторной работы:
1. Таблица плазовых координат.
2. Теоретические плоскости.
3
Инструменты создания каркасных кривых.
4. Диаметральный батокс. Ограничения. Корректирование координат
точек.
18
5. Бортовая линия главной палубы.
6. Шпангоуты.
7. Создание поверхности.
8. Объединение элементов.
9. Симметричное отображение.
Форма проведения занятия: компьютерное моделирование.
Лабораторная работа № 2. Расчет статики корабля (8 час.)
План проведения лабораторной работы:
1. Подготовка файла судовой поверхности к выполнению расчетов.
2. Корректировка сетки теоретических сечений.
3. Определение свойств основного корпуса.
4. Определение вида расчета:
элементы теоретического чертежа и т.п.
геометрические
характеристики;
5. Расчет геометрических характеристик.
6. Расчет элементов теоретического чертежа.
Форма проведения занятия: компьютерное моделирование.
Лабораторная работа № 3. Создание днищевого перекрытия (8 час.)
План проведения лабораторной работы:
1. Инструменты модуля.
2. Создание поперечного набора.
3. Создание продольного набора.
4. Создание балок и ребер жесткости.
5. Создание вырезов в балках набора и перекрытиях.
6. Создание подкреплений вырезов.
7. Создание голубниц.
Форма проведения занятия: компьютерное моделирование.
19
Лабораторная работа № 4. Изготовление листовых деталей на
станках с ЧПУ (8 час.)
План проведения лабораторной работы:
1. Технологическая подготовка производства.
2. Техпроцессы изготовления деталей и оснастки.
3. Автоматизированные системы для работы с листовыми материалами.
4. Лазерная и тепловая резка металла.
5. Обработка деталей из листового материала: развертка, раскрой,
генерация управляющих программ для станков с ЧПУ, изготовление.
Форма проведения занятия: компьютерное моделирование +
изготовление деталей на лазерно-гравировальной машине MERCURY II Laser
Pro.
Лабораторная работа № 5. Итоговое занятие. Представление
результатов работы (4 часа)
План проведения итогового занятия:
1. Презентация результатов
моделирования
в среде систем
автоматизированного проектирования различного назначения.
2. Анализ преимуществ и недостатков автоматизированных систем.
3. Выбор программных продуктов для дальнейшего изучения и
подготовки выпускной квалификационной работы.
Форма проведения занятия: семинар - круглый стол + метод Дельфи
(мозговой штурм) - постановка задачи, решение которой требует от студентов
актуализации имеющихся знаний, творческого подхода и стимулирует
приобретение новых знаний и элементов творческого общение.
Задания для самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов (СРС) складывается из таких видов
работ как работа с конспектом лекций; изучение материала по учебникам,
справочникам, видеоматериалам и презентациям, а также прочим достоверным
источникам информации; подготовка к зачету.
Для закрепления материала лекций достаточно, перелистывая конспект
или читая его, мысленно восстановить прослушанный материал. При
необходимости обратиться к рекомендуемой учебной и справочной литературе,
20
записать непонятные моменты в вопросах для уяснения их на предстоящем
занятии.
Подготовка к зачету или экзамену должна осуществляться на основе
лекционного материала, с обязательным обращением к основным учебникам по
курсу. Это исключит ошибки в понимании материала, облегчит его
осмысление, прокомментирует материал многочисленными примерами,
которые в лекциях, как правило, не приводятся.
III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся
по дисциплине «Автоматизированные системы морской техники» включает в
себя:
 план-график выполнения самостоятельной работы по дисциплине, в
том числе примерные нормы времени на выполнение по каждому
заданию;
 требования
к
представлению
самостоятельной работы;
и
оформлению
результатов
 критерии оценки выполнения самостоятельной работы.
План-график выполнения самостоятельной работы по дисциплине
№
п/п
1
2
Примерные
нормы
времени на
выполнение
Дата/сроки
выполнения
Вид самостоятельной
работы
1-18 недели
5 семестра
Проработка лекционного
материала по конспектам и
учебной литературе
Подготовка к
практическим заданиям,
лабораторным работам
3
Изучение дополнительных
тем, не рассмотренных на
лекциях
Подготовка к экзамену
3
1-18 недели
5 семестра
3
1-18 недели
5 семестра
9
16-18 неделя
6 семестра
ИТОГО:
3
27
Форма контроля
текущий контроль, устный
опрос, промежуточный
контроль
текущий контроль, работа
на лабораторных занятиях,
расчетно-графическое
задание
текущий контроль, устный
опрос, промежуточный
контроль
экзамен
36
21
Рекомендации по самостоятельной работе студентов
Самостоятельная
работа
студентов
организуется
посредством
дополнительного самостоятельного изучения вопросов из теоретического курса и
представленного преподавателем лекционного материала. Самостоятельное
выполнение практических заданий осуществляется в домашних условиях, либо в
специализированных аудиториях кафедры в свободное от учебных занятий время.
Для теоретической подготовки рекомендуется использовать литературу,
указанную в РПД и интернет ресурсы.
Результатом СРС является краткий конспект лекций по рассматриваемому
вопросу. Контроль СРС осуществляется посредством устного и письменного опросов.
При выполнении практических заданий в домашних условиях студенты
должны использовать версию ПО идентичную с той, что установлена в учебном
классе, либо осуществлять сохранение в соответствующем формате, в случае
использования более новой версии ПО.
Контроль самостоятельной работы студентов
Контроль самостоятельной работы студентов должен обеспечивать
систематическую обратную связь работы преподавателя и студента. В процессе
контроля выясняется степень осмысления материала, умение производить
необходимые математические выкладки, понимание постановки проблем и
способность анализировать полученные результаты. Рекомендуется проводить
контроль предварительный, текущий, итоговый и контроль остаточных знаний.
Предварительный контроль производится с целью установления степени
готовности студента к выполнению задания. Текущий контроль производится
периодически в процессе изучения дисциплины и выполнения самостоятельных
работ (контрольный опрос, контрольная работа, коллоквиум, контроль за
выполнением разделов курсовых проектов. Итоговый контроль по дисциплине
производится в процессе сдачи студентом экзамена. Контроль остаточных знаний
на различных этапах обучения студента проводятся через несколько месяцев после
изучения определенного раздела. При проведении контроля преподаватель может
использовать как компьютерные, так и обычные средства контроля. Выбор средств
контроля зависит от их наличия и эффективности применения в каждом
конкретном случае и определяется преподавателем, осуществляющим контроль.
22
Критериями оценки результатов организованной самостоятельной работы
студента являются:
 уровень освоения студентом учебного материала;
 умение студента использовать теоретические знания при выполнении
практических задач;
 сформированность профессиональных компетенций;
 обоснованность и четкость изложения ответа;
 оформление отчетного материала в соответствии с требованиями;
 творческий подход к выполнению самостоятельной работы;
 уровень владения устным и письменным общением;
 уровень владения новыми технологиями, понимание их применения, их
силы и слабости, способность критического отношения к информации;
 уровень ответственности за свое обучение и самоорганизацию
самостоятельной познавательной деятельности.
Конспектирование материала
Конспект - это последовательная фиксация информации, отобранной и
обдуманной в процессе чтения.
Методические рекомендации: Ознакомьтесь с текстом, прочитайте
предисловие, введение, оглавление, главы и параграфы, выделите информационно
значимые места текста. Сделайте библиографическое описание конспектируемого
материала. Выделите тезисы и запишите их с последующей аргументацией,
подкрепляя примерами и конкретными фактами. Составьте план текста - он
поможет вам в логике изложения, сгруппировать материал. Изложите каждый
вопрос плана. Используйте реферативный способ изложения (например: «Автор
считает ...», «раскрывает ...» и т.д.). Текст автора оформляйте как цитату. В
заключении обобщите текст конспекта, выделите основное содержание
проработанного материала, дайте ему оценку. Оформите конспект: выделите
разными цветами наиболее важные места так, чтобы они легко находились
взглядом. Избегайте пестроты.
Конспект-схема - это схематическая запись прочитанного материала.
23
Методические рекомендации: Подберите факты для составления схемы и
выделите среди них основные, общие понятия. Определите ключевые слова,
фразы, помогающие раскрыть суть основного понятия. Сгруппируйте факты в
логической последовательности, дайте название выделенным пунктам.
Заполните схему данными.
Контрольный опрос
Данный вид самостоятельной работы предусматривает опрос по
пройденной теме лекционного или практического занятия на выявление
усвоения предоставленного материала. Рекомендуется также проработать с
полученные знания в самостоятельной работе с интернет-ресурсами и
литературой по данной дисциплине.
Критерии оценки студенту после выполнения самостоятельного
семестрового задания
Оценка
экзамена
баллы
5
"отлично"
4
"хорошо"
3
"удовлетворительно"
2
"неудовлетворительно"
Оценка зачета
«зачтено»
«зачтено»
Требования к сформированным компетенциям
Студент достаточно полно излагает тему. Дает правильные
формулировки, точные определения, понятия терминов. Может
обосновать свой ответ, привести примеры. Правильно отвечает на
дополнительные вопросы.
Правильное, но неполное изложение темы. При изложении допущены
1-2 несущественные ошибки. Студент дает правильные
формулировки, точные определения, понятия терминов. Может
обосновать свой ответ, привести примеры.
Правильное, но неполное изложение темы. При изложении допущена
«зачтено» 1 существенная ошибка. Задание выполнено недостаточно логично и
последовательно.
Неполное (менее 50 %) изложение материала. При изложении
допущены существенные ошибки. Неуверенно, с большими
«не зачтено»
затруднениями отвечает на контрольные вопросы.
24
IV. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА
№
п/п
1
2
Контролируе
мые модули/
разделы /
темы
дисциплины
Код индикатора
достижения
компетенции
Оценочные
средства –
наименование
Текущий
контроль
Промежуточная
аттеста
ция
Тема 1. АС
УК-1.1. Определяет роль Знает значение информации,
ПР-7,
как
и значение информации, информатизации общества,
УО-1,
организацион информатизации
информационных технологий, основные
ПР-12
нообщества,
понятия и определения теории информации
техническая информационных
Умеет систематизировать информацию,
система
технологий, использует применять методы преобразования
теоретические основы информации, заложенные в современных
информационных
программных средствах
процессов
Владеет навыками создания, накопления и
преобразования
обработки информации
информации
ОПК-2.2. Умеет
Знает современные базы данных для
использовать
поиска, хранения, обработки и анализа
современные базы
информации
данных для поиска,
Умеет использовать современные базы
хранения, обработки и данных для поиска, хранения, обработки и
анализа информации
анализа информации
Владеет навыками практического
использования современных баз данных
Тема 2.
УК-1.2. Выбирает
Знает современные технические и
ПР-7,
Компоненты современные
программные средства поиска, обработки, и УО-1,
АС
технические и
передачи информации, основные
ПР-12
программные средства и направления их развития
методы поиска,
Умеет правильно использовать
обобщения, обработки и современные программные средства работы
передачи информации с документами различных типов, создавать
при создании
их и редактировать
документов различных Владеет навыками создания и
типов, современные
редактирования документов разных типов,
программные средства страниц сайтов, баз данных с помощью
создания и
выбранных современных технических и
редактирования
программных средств
документов, страниц
сайтов, баз данных
ПК-1.1. Решает
Знает основы проектирования с
конкретные задачи по
использованием САПР и порядок работы с
подготовке проектноприкладными компьютерными
конструкторской
программами для выполнения расчетов,
документации по итогам подготовки документации в текстовом,
теоретических и
числовом и графическом виде, поиска и
экспериментальных
хранения информации, осуществления
исследований
коммуникации
возможности создания Умеет анализировать информацию из
проектов новых
различных источников, создавать на ее
образцов судов,
основе новые проектные и конструкторские
плавучих сооружений, решения в рамках разработки проектов
ПР-7,
УО-1,
ПР-12
Результаты обучения
ПР-7,
УО-1,
ПР-12
25
№
п/п
Контролируе
мые модули/
разделы /
темы
дисциплины
Код индикатора
достижения
компетенции
Оценочные
средства –
наименование
Результаты обучения
Текущий
контроль
аппаратов и их
составных частей
3
4
составных частей плавучих сооружений
Владеет навыками выполнения по типовым
методикам теоретических расчетов,
необходимых при создании новых проектов
судов, плавучих сооружений, аппаратов и
их составных частей
ПК-2.1. Проведение
Знает методы проектирования сложных
теоретических и
систем в САПР; межгосударственные,
экспериментальных
национальные, отраслевые стандарты и
исследований для
стандарты организации, правила
создания проектов
классификационных обществ
новых образцов судов, Умеет анализировать информацию из
плавучих сооружений, различных источников, вносить на ее
аппаратов и их
основе новые проектные и конструкторские
составных частей
решения в рамках разрабатываемого
проекта плавучего сооружения, судна,
аппарата; работать с САПР
Владеет навыками разработки
конструкторской документации
аванпроекта, эскизного и технического
проектов, рабочей конструкторской
документации, эксплуатационной
документации
Тема 3.
ОПК-2.1. Знает
Знает принципы поиска, хранения,
ПР-7,
Иерархия
принципы поиска,
обработки и анализа информации из
УО-1,
уровней АС хранения, обработки и различных источников и баз данных
ПР-12
анализа информации из Умеет анализировать информацию из
ПР-2
различных источников и различных источников и баз данных
баз данных
Владеет принципами поиска, хранения,
обработки и анализа информации
ПК-2.2. Разработка
Знает методы и этапы проектирования,
эскизных, технических принципы построения физических и
проектов судов,
математических моделей, их применимости
плавучих сооружений, к процессам и элементам
аппаратов и их
Умеет выполнять компьютерное
составных частей
моделирование, расчеты с использованием
программных средств общего и
специального назначения
Владеет навыками разработки эскизных и
технических проектов в соответствии с
техническим заданием на разработку
составных частей, конструкций судов и
плавучих сооружений и аппаратов
Тема 4.
ОПК-2.2. Умеет
Знает современные базы данных для
ПР-7,
Технологии использовать
поиска, хранения, обработки и анализа
УО-1,
автоматизиро современные базы
информации
ПР-12
ванного
данных для поиска,
Умеет использовать современные базы
Промежуточная
аттеста
ция
ПР-7,
УО-1,
ПР-12
ПР-7,
УО-1,
ПР-12
26
№
п/п
Контролируе
мые модули/
разделы /
темы
дисциплины
Код индикатора
достижения
компетенции
Оценочные
средства –
наименование
Результаты обучения
Текущий
контроль
проектирован хранения, обработки и
ия
анализа информации
5
данных для поиска, хранения, обработки и
анализа информации
Владеет навыками практического
использования современных баз данных
ПК-6.1. Знает новые
Знает инновационные технологии,
сквозные
применяемые в отрасли судостроения и
технологические
морской техники
процессы, оптимальные Умеет разрабатывать последовательность
режимы производства, решения поставленных задач на базе
порядок выполнения
системного подхода
работ, сборку и ремонта Владеет навыками анализа проектов
изделий в области
строительства (ремонта) судов и плавучих
судостроения
сооружений на стадии технических эскизов,
разработка и согласование предложений по
повышению технологичности проектов
Тема 5.
УК-1.3. Применяет
Знает основные способы и методы
ПР-7,
Организация методики поиска, сбора получения информации из современных
УО-1,
автоматизиро и обработки
информационных источников
ПР-12
ванного
информации с помощью Умеет решать задачи поиска и сортировки
проектирован современных
информации, осуществлять ее анализ и
ия на
компьютерных
синтез, применять физические принципы
предприятии технологий, системный хранения информации, обрабатывать
подход при работе с
данные и создавать документы разных
информацией в
типов для хранения информации
глобальных
Владеет навыками использования
компьютерных сетях и современных информационных ресурсов
корпоративных
при поиске информации в сети интернет,
информационных
обработки и выбора информации,
системах, основы
необходимой для решения поставленных
технологии создания баз задач
данных для решения
поставленных задач
ПК-1.5. Прорабатывает Знает программное обеспечение,
проектноиспользуемое при проектировании,
конструкторскую
конструировании и модернизации судов,
документацию по
плавучих сооружений, аппаратов
итогам оценки работы Умеет применять современные цифровые
судов, плавучих
технологии на различных этапах
сооружений, аппаратов исследовательской, проектной,
и их составных частей в конструкторской и испытательной
процессе эксплуатации деятельности в судостроении и судоремонте
Владеет навыками оформления заключений
и рекомендаций по совершенствованию
проектов составных частей судов, плавучих
сооружений и аппаратов
ПК-2.3. Умеет
Знает современное программное
анализировать и
обеспечение, используемое при
оценивать работу судов, проектировании, конструировании и
Промежуточная
аттеста
ция
ПР-7,
УО-1,
ПР-12
27
№
п/п
Контролируе
мые модули/
разделы /
темы
дисциплины
Код индикатора
достижения
компетенции
Оценочные
средства –
наименование
Результаты обучения
Текущий
контроль
плавучих сооружений,
аппаратов и их
составных частей в
процессе эксплуатации
6
Тема 6. АС
верхнего
уровня
7
Тема 7. АС
среднего
уровня
модернизации судов, плавучих сооружений,
аппаратов
Умеет анализировать современные
цифровые технологии, рекомендуемые для
использования в судостроении, и внедрять
наиболее перспективные
Владеет навыками разработки предложений
по модернизации составных частей судов и
плавучих сооружений и аппаратов в
перспективных разработках
УК-1.1. Определяет роль Знает значение информации,
ПР-7,
и значение информации, информатизации общества,
УО-1,
информатизации
информационных технологий, основные
ПР-12
общества,
понятия и определения теории информации
информационных
Умеет систематизировать информацию,
технологий, использует применять методы преобразования
теоретические основы информации, заложенные в современных
информационных
программных средствах
процессов
Владеет навыками создания, накопления и
преобразования
обработки информации
информации
ПК-4.2. Осуществляет Знает методические документы и локальные
техническое
нормативные акты по организации
сопровождение типовой технологической подготовки производства
технологической,
в области судостроения
планово-учетной и
Умеет оформлять и согласовывать перечни
нормативноспециальных и особо ответственных
регламентирующей
технологических процессов изготовления
документации на
судовых конструкций и изделий
изготовление отдельных Владеет навыками внесения изменений в
судовых конструкций и планово-учетную, технологическую и
изделий
нормативно-регламентирующую
документацию на изготовление судовых
конструкций и изделий на рабочих местах у
исполнителей на основании принятых
решений
УК-1.2. Выбирает
Знает современные технические и
ПР-7,
современные
программные средства поиска, обработки, и УО-1,
технические и
передачи информации, основные
ПР-12
программные средства и направления их развития
ПР-2
методы поиска,
Умеет правильно использовать
обобщения, обработки и современные программные средства работы
передачи информации с документами различных типов, создавать
при создании
их и редактировать
документов различных Владеет навыками создания и
типов, современные
редактирования документов разных типов,
программные средства страниц сайтов, баз данных с помощью
создания и
выбранных современных технических и
Промежуточная
аттеста
ция
ПР-7,
УО-1,
ПР-12
ПР-7,
УО-1,
ПР-12
28
№
п/п
8
Контролируе
мые модули/
разделы /
темы
дисциплины
Код индикатора
достижения
компетенции
Оценочные
средства –
наименование
Результаты обучения
Текущий
контроль
редактирования
программных средств
документов, страниц
сайтов, баз данных
ПК-4.3. Знает
Знает стандарты и требования,
актуальную
предъявляемые к готовой продукции
технологическую
судостроительной (судоремонтной)
документацию на
организации со стороны заказчика
изготовление отдельных Умеет вести учет обновлений актуальных
судовых конструкций и версий технической документации на
изделий и соблюдения изготовление (ремонт) судовых
технологической
конструкций и изделий по своему
дисциплины в цехах
направлению деятельности в рамках
процедуры управления документами и
записями
Владеет навыками контроля актуальности
технической документации по своему
направлению деятельности после внесения
корректировок в технологические
процессы, режимы производства и ремонта
судовых конструкций и изделий
Тема 8. Среда ПК-1.2. Умеет
Знает основы автоматизированного
ПР-7,
моделировани выполнять эскизы,
проектирования, системы трехмерного
УО-1,
я
технические проекты
моделирования и электронного
ПР-12
составных частей судов, документооборота, разработки в области
плавучих сооружений, цифровых технологий, применяемые в
аппаратов
отрасли судостроения и морской техники
Умеет работать с прикладными
компьютерными программами для
выполнения расчетов, подготовки
документации в текстовом, числовом и
графическом виде, поиска и хранения
информации, осуществления коммуникации
Владеет навыками разработки эскизных
проектов в соответствии с техническим
заданием на проектирование деталей и
узлов судов и плавучих сооружений и
аппаратов
ПК-5.1. Разрабатывает Знает типы оборудования и
типовую
технологической оснастки, применяемых в
технологическую,
судостроительной (судоремонтной)
планово-учетную и
организации
нормативноУмеет планировать ход производственного
регламентирующую
процесса, как в типовых ситуациях, так и в
документацию на
нештатных, экстренных случаях
отдельные
Владеет навыками разработки отдельных
технологические
технологических процессов, оптимального
процессы в области
режима производства, порядка выполнения
судостроения
работ и пооперационных маршрутов
Промежуточная
аттеста
ция
ПР-7,
УО-1,
ПР-12
29
№
п/п
Контролируе
мые модули/
разделы /
темы
дисциплины
Код индикатора
достижения
компетенции
Оценочные
средства –
наименование
Результаты обучения
Текущий
контроль
обработки деталей, сборки и ремонта
изделий судостроения
9 Тема 9.
УК-1.3. Применяет
Знает основные способы и методы
ПР-7,
Эффективнос методики поиска, сбора получения информации из современных
УО-1,
ть АС.
и обработки
информационных источников
ПР-12
Автоматизаци информации с помощью Умеет решать задачи поиска и сортировки
я инженерной современных
информации, осуществлять ее анализ и
деятельности компьютерных
синтез, применять физические принципы
технологий, системный хранения информации, обрабатывать
подход при работе с
данные и создавать документы разных
информацией в
типов для хранения информации
глобальных
Владеет навыками использования
компьютерных сетях и современных информационных ресурсов
корпоративных
при поиске информации в сети интернет,
информационных
обработки и выбора информации,
системах, основы
необходимой для решения поставленных
технологии создания баз задач
данных для решения
поставленных задач
ПК-1.4. Прорабатывает Знает условия эксплуатации проектируемых
проектносудов, плавучих сооружений и аппаратов и
конструкторскую
их составных частей
документацию при
Умеет применять САПР и текстовые
проведении испытаний процессоры для работы с проектной,
и сдачи судов, плавучих конструкторской, эксплуатационной
сооружений, аппаратов документации
и их составных частей, Владеет навыками корректировки
анализ результатов их проектной, рабочей конструкторской и
испытаний
эксплуатационной документации по
результатам испытаний
ПК-5.2. Осуществляет Знает перечень критических элементов
техническое
конструкции, технологических процессов,
сопровождение типовой критических конструктивных и
технологической,
технологических параметров
планово-учетной и
Умеет обеспечивать техническую и
нормативноинформационную поддержку исполнителей
регламентирующей
при внедрении нестандартного
документации на
оборудования, специальной оснастки,
отдельные
инструмента и приспособлений, средств
технологические
автоматизации и механизации в области
процессы в области
судостроения и судоремонта
судостроения
Владеет навыками разработки технических,
инструктивных и методических документов
по оформлению, выпуску и управлению
технологической и планово-учетной
документацией
10 Практические УК-1.3. Применяет
Знает основные способы и методы
ПР-7,
методики поиска, сбора получения информации из современных
Промежуточная
аттеста
ция
ПР-7,
УО-1,
ПР-12
ПР-7,
30
№
п/п
Контролируе
мые модули/
разделы /
темы
дисциплины
занятия 1-9
Код индикатора
достижения
компетенции
Оценочные
средства –
наименование
Текущий
контроль
Промежуточная
аттеста
ция
и обработки
информационных источников
УО-1,
информации с помощью Умеет решать задачи поиска и сортировки ПР-12
современных
информации, осуществлять ее анализ и
компьютерных
синтез, применять физические принципы
технологий, системный хранения информации, обрабатывать
подход при работе с
данные и создавать документы разных
информацией в
типов для хранения информации
глобальных
Владеет навыками использования
компьютерных сетях и современных информационных ресурсов
корпоративных
при поиске информации в сети интернет,
информационных
обработки и выбора информации,
системах, основы
необходимой для решения поставленных
технологии создания баз задач
данных для решения
поставленных задач
ОПК-2.3. Владеет
Знает современные компьютерные
навыками
технологии
использования
Умеет использовать современные
современных
компьютерные технологии
компьютерных
Владеет навыками использования
технологий
современных компьютерных технологий
ПК-4.1. Разрабатывает Знает типовые нормы и стандарты,
типовую
применяемые при разработке
технологическую,
технологической, планово-учетной и
планово-учетную и
распорядительной документации на
нормативноизготовление отдельных судовых
регламентирующую
конструкций и изделий
документацию на
Умеет технические задания на
изготовление отдельных проектирование и изготовление отдельных
судовых конструкций и судовых конструкций, приспособлений и
изделий
оснастки
Владеет навыками разработки
технологической документации,
технических описаний и технологических
инструкций на изготовление отдельных
судовых конструкций и изделий
ПК-7.4. Знает работы по Знает порядок внесения предложений по
восстановлению
корректировке технической документации с
работоспособности
учетом опыта эксплуатации оборудования в
находящихся на
гарантийный период
гарантийном и
Умеет определять необходимые изменения
сервисном
технической документации с учетом опыта
обслуживании систем, эксплуатации оборудования в гарантийный
оборудования,
период
устройств корабля
Владеет навыками сбор и анализа
(судна) по
информации о результатах эксплуатации
закрепленным
кораблей (судов), об отказах техники в
специализациям работ период сервисного обслуживания
УО-1,
ПР-12
Результаты обучения
31
УО-1 – Собеседование. Средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с
изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т.п.
ПР-2 – Контрольная работа. Средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или
разделу.
ПР-7 – Конспект. Продукт самостоятельной работы обучающегося, отражающий основные идеи заслушанной лекции, сообщения и т.д.
ПР-12 – Расчетно-графическая работа. Средство проверки умений применять полученные знания по заранее определенной методике для решения
задач или заданий по модулю или дисциплине в целом.
Типовые контрольные задания, методические материалы, определяющие
процедуры оценивания знаний, умений и навыков и (или) опыта деятельности,
а также критерии и показатели, необходимые для оценки знаний, умений,
навыков и характеризующие этапы формирования компетенций в процессе
освоения образовательной программы, представлены в разделе VIII.
V. СПИСОК УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. В., Бочков А., Сергеев А. 3D-моделирование в AutoCAD, КОМПАСЗО, SolidWorks, Inventor, T-Flex: учебный курс / В. П. Большаков, А. Бочков,
А. Сергеев. - Санкт-Петербург: Питер, 2012. - 331 с. Режим доступа:
http://lib.dvfu.m:8080/lib/item?id=charno:418988&therne=FEFU
2. Бугаев
В.Г.
CAD/CAM/CAE-системы.
Автоматизированное
проектирование судов/Учебное пособие. - Владивосток, Изд-во ДВГТУ, 2014. 276 с. Режим доступа:
http://lib.dvfu.m:8080/lib/item?id=chamo:384805&theme=FEFU
3. Охорзин В.Л. Прикладная математика в системе MATHCAD:
учебное пособие для вузов / В. А. Охорзин. - Санкт-Петербург: Лань, 2013. 348 с. Режим доступа:
http://lib.dvfu.m:8080/lib/item?id=chamo:282142&theme=FEFU
4. Кудрявцев Е.М. Основы автоматизированного проектирования:
учебник для вузов / Е. М. Кудрявцев. - М.: Академия, 2011. - 295 с. Режим
доступа: http://lib.dvfn.m:8080/lib/item?id=chamo:668686&theme=FEFU
Дополнительная литература
1. Поротников Е.М., Журенко А.Ю., Бугаев В.Г. SolidWorks - мощный
инструмент трехмерного моделирования: учеб, пособие /Поротников Е.М.,
32
Журенко А.Ю., Бугаев В.Г. - Владивосток. Изд-во ДВГТУ, 2016. - 315 с.
Режим доступа:
http://lib.dvfn.ru:8080/lib/item?id=chamo:384162&theme=FEFU
2. Практическое руководство по сплайнам / К. де Бор; пер. с англ. В. Г.
Галицкого, С. А. Шестакова. - М.: Радио и связь, 2015. - 303 с. Режим доступа:
http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=charno:51857&theme=FEFU
3. Технология и организация автоматизированного проектирования и
сопровождения судов. Часть 1. Судовая поверхность, конструкции, чертежи:
учебно-методическое пособие. В.Г. Бугаев, П.И. Киричек, Д.Г. Маринченко,
А.Б. Радченко, А.А. Плотник; под общ. ред. В.Г. Бугаева; Дальневосточный
государственный технический университет. - Владивосток: Изд-во ДВГТУ,
2014. - 166 с. Режим доступа:
http://lib.dvfu.m:8080/lib/item?id=chamo:382827&theme=FEFU
Нормативно-правовые материалы
1. ГОСТ 5521-93. Прокат стальной для судостроения. Технические условия.
CcbmKa:http://standarteost.n.i/g/%D0%93%D0%9E%D0%Al%D0%A2%2055
2. ГОСТ 19903-74. Прокат листовой горячекатаный. Сортамент. Ссылка:
http://standartgost.ru/g/%D0%93%D0%9E%D0%A 1 %D0%A2%2019903-74
3. ГОСТ 21937-76. Межгосударственный стандарт. Полособульб
горячекатаный несимметричный для судостроения. Сортамент. Ссылка:
http://standai1gost.m/g/%D0%93%D0%9E%D0%A l %D0%A2%2021937-76
4. Правила классификации и постройки морских судов / Российский морской
регистр судоходства. - СПб.: РМРС, 2011. T.I.Ссылка: http://www.rsclass.org/npload/iblock/c88/2-020l0l-077%28Tl%29.pdf
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет»
1. http://www.sapr.ru/ - САПР и графика.
2. http://www.cadrnaster.ru/ - CADMarster.
3. http://www.cadcamcae.lv/ - CAD/CAM/CAE Observer.
33
4. http://plmpedia.rn/ - электронная энциклопедия PLM.
5. http://isicad.ni/ru/ - журнал о САПР, PLM и ERP.
6. http://dit.msk.m/o-tsentre/file-archive/viewcategorv/4-gostv-otraslewestandartv-rd.html?limitstart=0 - техническая библиотека: судостроение и
судоремонт: Госты, Отраслевые стандарты, РД (Всего 168 наименований).
Перечень информационных технологий и программного обеспечения
1. Программный комплекс «MathCad».
2. Система автоматизированного проектирования «Matlab».
3. Система автоматизированного проектирования «SolidWorks».
4. Офисный пакет приложений Microsoft Office, включающий в себя Word
и Excel.
5. Adobe Acrobat - пакет программ для создания и просмотра электронных
публикаций в формате PDF.
Профессиональные базы данных и информационные справочные системы
1. База данных Scopus http://www.scopus.com/home.url
2. База данных Web of Science http://apps.webofknowledge.com/
VI. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
По каждой теме дисциплины «Автоматизированные системы морской
техники» предполагается проведение аудиторных занятий и самостоятельной
работы, т. е. чтение лекций, вопросы для контроля знаний. Время, на изучение
дисциплины и планирование объема времени на самостоятельную работу
студента
отводится
согласно
рабочему
учебному
плану
программы
бакалавриата.
При
освоении
дисциплины,
на
лекциях,
обучающиеся
получают
теоретические знания по изучаемому предмету. Так же на лекциях
рассматриваются примеры работы всех функций изучаемых механизмов.
34
Обращается внимание на особенности их работы. Во время лекций, студент
обязан конспектировать получаемую информацию, т.к. в дальнейшем на основе
полученных знаний будут выполняться практические и лабораторные работы
по дисциплине.
Занятия лекционного типа
Во время лекции преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее
сложные понятия темы, а также связанные с ней теоретические и практические
проблемы, дает рекомендации на выполнение самостоятельной работы.
В ходе лекций обучающимся рекомендуется: конспектировать учебный
материал; обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие
содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические
рекомендации по их применению; задавать преподавателю уточняющие
вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных
ситуаций.
В конспектах желательно оставлять поля, на которых во внеаудиторное время
можно сделать пометки из учебно-методического обеспечения для самостоятельной
работы обучающихся, дополняющего материал прослушанной лекции, а также
пометки, подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических
положений.
Для успешного овладения дисциплиной необходимо посещать все лекции, так
как тематический материал взаимосвязан между собой. В случаях пропуска занятия
студенту необходимо самостоятельно изучить материал и ответить на контрольные
вопросы по пропущенной теме во время индивидуальных консультаций.
Практические занятия
Практические занятия - это активная форма учебного процесса. При
подготовке
к
практическим
и
лабораторным
занятиям
обучающемуся
необходимо изучить основную литературу, ознакомится с дополнительной
литературой, учесть рекомендации преподавателя.
35
Лабораторные работы
Лабораторная работа подразумевает проведение и анализ определенного
исследования, результаты которого получены опытным путем в специально
созданных условиях. При выполнении лабораторных работ у учащихся
формируются экспериментальные умения, которые включают в себя как
интеллектуальные умения (определять цель эксперимента, выдвигать гипотезы,
подбирать оборудование, планировать эксперимент, сравнивать, сопоставлять и
анализировать результаты, делать выводы и обобщения), так и практические
(наблюдать, пользоваться различными приемами измерений, оформлять
результаты в виде таблиц, схем, графиков, экспериментировать, оформлять
отчет о проделанной работе и т.д.).
Самостоятельная работа (изучение теоретического курса, подготовка к
практическим занятиям, выполнение курсового проекта)
Важной частью самостоятельной работы является чтение учебной и
научной литературы. Основная функция учебников – ориентировать студента в
системе знаний, умений и навыков, которые должны быть усвоены будущими
специалистами по данной дисциплине.
Работа с литературой
Рекомендуется
литературой:
использовать
фонды
различные
научной
возможности
библиотеки
работы
с
ДВФУ
и электронные библиотеки (http://www.dvfu.ru/library/), а также доступные для
использования другие научно-библиотечные системы.
Подготовка к зачету и экзамену
Подготовка к зачету и экзамену предполагает: изучение основной и
дополнительной литературы; изучение конспектов лекций; выполнение и защита
курсового проекта
Для получения допуска к сдаче зачета студенту необходимо посетить все
лекционные занятия, активно работать на них; выполнить все практические и
36
лабораторные работы, устно доказать знание основных понятий и терминов по
дисциплине «Автоматизированные системы морской техники».
Студенты готовятся к зачету/экзамену согласно вопросам указанным
разделе VIII, на котором должны показать, что материал курса ими освоен. При
подготовке к зачету/экзамену студенту необходимо:
 ознакомиться с предложенным списком вопросов;
 повторить теоретический материал дисциплины, используя материал
лекций, практических занятий, учебников, учебных пособий;
 повторить основные понятия и термины.
При успешной сдаче всех видов учебной деятельности, в конце семестра,
возможно получение экзамена-автомата.
К сдаче зачета/экзамена допускаются обучающиеся, выполнившие все
задания (практические, лабораторные, самостоятельные), предусмотренные
учебной программой дисциплины, посетившие не менее 75% аудиторных
занятий.
VII. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для реализации учебного процесса по дисциплине требуется аудитория,
оснащенная проектором или монитором с диагональю, достаточной для
представления графической информации; звуковой системой; компьютерами с
предустановленным ПО.
Перечень
материально-технического
и
программного
обеспечения
дисциплины приведен в таблице.
37
Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины
Наименование специальных
помещений и помещений для
самостоятельной работы
Оснащенность специальных помещений и
помещений для самостоятельной работы
Перечень
лицензионного
программного
обеспечения.
Реквизиты
подтверждающего
документа
690922, Приморский край, г.
Владивосток, остров Русский,
полуостров Саперный, поселок Аякс,
10, корпус Е, ауд. Е 824.
Учебная аудитория для проведения
занятий лекционного типа,
лабораторных и практических работ,
групповых и индивидуальных
консультаций, текущего контроля и
промежуточной аттестации
Компьютерный класс: 16 персональных
компьютеров: LenovoC360Gi34164G500UDK; мультимедийное
оборудование OptimaEX542I, настенный
экран, аудио усилитель QVC RMX 850,
документ-камера
ПЕРЕЧЕНЬ ПО
690922, Приморский край, г.
Владивосток, остров Русский,
полуостров Саперный, поселок Аякс,
10, корпус Е, ауд. Е 825.
Учебная аудитория для проведения
занятий лекционного типа,
лабораторных и практических работ,
групповых и индивидуальных
консультаций, текущего контроля и
промежуточной аттестации
Компьютерный класс: 14 персональных
компьютеров: LenovoC360Gi34164G500UDK; мультимедийное
оборудование OptimaEX542I, настенный
экран, аудио усилитель QVC RMX 850,
документ-камера
ПЕРЕЧЕНЬ ПО
690922, Приморский край, г.
Владивосток, остров Русский,
полуостров Саперный, поселок Аякс,
10, корпус L, ауд. L 424.
Учебная аудитория для проведения
занятий лекционного типа,
лабораторных и практических работ,
групповых и индивидуальных
консультаций, текущего контроля и
промежуточной аттестации
Лаборатория автоматизированного
проектирования и математического
моделирования объектов морской техники:
Гравировально-фрезерная машина, MDX-540;
Инженерная машина для широкоформатного
документооборота, Ricon Atcio МР W2400;
Лазерной гравер (МФУ), Laser PRO GCC
Marcary M25;
Принтер широкоформатный
HP DesignJet 500;
Широкоформатный цветной сканер
Grapntec CS600.
ПЕРЕЧЕНЬ ПО
690922, Приморский край,
г.Владивосток, остров Русский,
полуостров Саперный, поселок Аякс,
10, корп. A (Лит. П), Этаж 10,
каб.A1017.
Аудитория для самостоятельной
работы
Оборудование:
Моноблок Lenovo C360G-i34164G500UDK –
15 шт.
Интегрированный сенсорный дисплей
Polymedia FlipBox - 1 шт.
Копир-принтер-цветной сканер в e-mail с 4
лотками Xerox WorkCentre 5330 (WC5330C –
1 шт.)
ПЕРЕЧЕНЬ ПО
Для проведения учебных занятий по дисциплине, а также для
организации самостоятельной работы студентам доступно лабораторное
оборудование
и
специализированные
кабинеты,
соответствующие
действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям
38
техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных
работ.
В целях обеспечения специальных условий обучения инвалидов и лиц с
ограниченными возможностями здоровья в ДВФУ все здания оборудованы
пандусами,
оснащенными
лифтами,
подъемниками,
туалетными
комнатами,
специализированными
табличками
местами,
информационно-
навигационной поддержки.
VIII. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Для настоящей дисциплины используются следующие оценочные
средства:
-
Собеседование.
УО-1
Средство
контроля,
организованное
как
специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с
изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний
обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т.п.
- Контрольная работа. ПР-2 Средство проверки умений применять
полученные знания для решения задач определенного типа по теме или
разделу.
- Конспект. ПР-7 Продукт самостоятельной работы обучающегося,
отражающий основные идеи заслушанной лекции, сообщения и т.д.
- Расчетно-графическая работа. ПР-12 Средство проверки умений
применять полученные знания по заранее определенной методике для решения
задач или заданий по модулю или дисциплине в целом.
Методические рекомендации, определяющие процедуры оценивания
результатов освоения дисциплины
Оценочные средства для промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация студентов по дисциплине проводится в
39
соответствии с локальными нормативными актами ДВФУ и является
обязательной. Форма отчётности по дисциплине – экзамен (в конце 6-го
семестра).
Методические указания по сдаче экзамена/зачета
Экзамен/зачет принимается ведущим преподавателем. При большом
количестве групп у одного преподавателя или при большой численности потока
по распоряжению заведующего департаментом (заместителя директора по
учебной и воспитательной работе) допускается привлечение в помощь
ведущему
преподавателю
других
преподавателей.
В
первую
очередь
привлекаются преподаватели, которые проводили практические занятия по
дисциплине в группах.
В
исключительных
случаях,
по
согласованию
с
заведующий
департаментом имеет право принять экзамен/зачет в отсутствие ведущего
преподавателя.
Форма
проведения
экзамена/зачета
(устная,
письменная
и
др.)
утверждается на заседании департамента по согласованию с руководителем в
соответствии с рабочей программой дисциплины.
Во время проведения экзамена/зачета студенты могут пользоваться
рабочей программой дисциплины, а также с разрешения преподавателя,
проводящего аттестацию, справочной литературой и другими пособиями
(учебниками, учебными пособиями, рекомендованной литературой и т.п.).
Время, предоставляемое студенту на подготовку к ответу, должно
составлять не более 20 минут. По истечении данного времени студент должен
быть готов к ответу.
Присутствие
на
экзамене/зачете
посторонних
лиц
(кроме
лиц,
осуществляющих проверку) без разрешения соответствующих лиц (ректора
либо
проректора
по
учебной
и
воспитательной
работе,
директора
Политехнического института (Школы), руководителя ОПОП или заведующего
департаментом), не допускается. Инвалиды и лица с ограниченными
40
возможностями
здоровья,
не
имеющие
возможности
самостоятельного
передвижения, допускаются экзамен/зачет с сопровождающими.
При
промежуточной
аттестации
в
виде
экзамена
обучающимся
устанавливается оценка по пятибальной системе, при приеме зачет - «зачтено»
или «не зачтено».
В зачетную книжку студента вносится запись: "отлично", "хорошо",
"удовлетворительно", "зачтено". Записи «не удовлетворительно», "не зачтено"
вносится только в экзаменационную ведомость. При неявке студента в
ведомости делается запись - «не явился».
Вопросы к экзамену
Допуск к экзамену осуществляется при условии отсутствия долгов по
практическим занятиям, лабораторным работам и сданным темам
пропущенных лекций.
1.
Приведите классификацию АС по назначению.
2.
Перечислите основные компоненты АС.
3.
Дайте определение технического обеспечения.
4.
Дайте определение математического обеспечения.
5.
Дайте определение программного обеспечения.
6.
Дайте определение лингвистического обеспечения.
7.
Дайте определение методического обеспечения.
8.
Перечислите основные принципы построения АС.
9.
Признаки классификации АС.
10. Перечислите основные принципы и функции АС верхнего уровня.
11. Перечислите основные принципы и функции АС среднего уровня.
12. Перечислите основные принципы и функции АС нижнего уровня.
13. Перечислите основных поставщиков АС на мировой рынок.
14. Перечислите программные продукты основных поставщиков АС.
15. Перечислите программные продукты отечественных
производителей АС.
16. Перечислите основные источники повышения эффективности
предприятия от внедрения АС.
17. Какие требования предъявляются к техническому обеспечению?
41
18. Технология трехмерной печати, достоинства и недостатки?
19. Графические примитивы. Приведите примеры.
20. Приведите методы описания кривых.
21. Сплайн. Основные особенности описания и управления кривой?
22. Кривая Безье. Основные особенности описания и управления
кривой?
23. Контрольные точки и их назначение?
24. В-сплайн. Основные особенности описания и управления кривой?
25. Периодический и непериодический В-сплайн. Их особенности и
отличия?
26. Однородный и неоднородный В-сплайн. Их особенности и
отличия?
27. NURBS-кривая. Назовите свойства кривой?
28. Поясните роль «веса» контрольной точки в управлении NURBSкривой.
29. Что Вы понимаете под оптимизацией судов?
30. Что вы понимаете под системным подходом к проектированию
судов?
31. Что вы понимаете под математической моделью проектирования
судна?
32. Что вы понимаете под технологией многоуровневой оптимизации?
33. Назовите методы трехмерного моделирования.
34. Назовите преимущества трехмерного моделирования.
35. Назовите интеллектуальные технологии трехмерного
моделирования.
36. Что вы понимаете под электронной цифровой моделью изделия?
37. Перечислите технологии автоматизированного проектирования,
приведите их преимущества и недостатки.
38. Перечислите этапы автоматизированного проектирования.
39. Что Вы понимаете под организацией автоматизированного
проектирования?
40. Для чего необходимы форматы обмена данными, приведите
основные из них?
41. Для чего необходимы интерактивные электронные технические
документы?
42
Критерии выставления оценки студенту на экзамене по дисциплине
«Автоматизированные системы морской техники»
Экзамен проводится в виде устного опроса в форме ответов на вопросы.
Оценка
5
4
3
2
Оценка зачета/
экзамена
(стандартная)
Требования к сформированным компетенциям
«зачтено»/
«отлично»
Оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и
прочно усвоил программный материал, исчерпывающе,
последовательно, четко и логически стройно его излагает,
умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно
справляется с задачами, вопросами и другими видами
применения знаний, причем не затрудняется с ответом при
видоизменении заданий, использует в ответе материал
монографической литературы, правильно обосновывает
принятое решение, владеет разносторонними навыками и
приемами выполнения практических задач.
«зачтено»/
«хорошо»
Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо
знает материал, грамотно и по существу излагает его, не
допуская существенных неточностей в ответе на вопрос,
правильно применяет теоретические положения при решении
практических вопросов и задач, владеет необходимыми
навыками и приемами их выполнения.
«зачтено»/
«удовлетворитель
но»
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он
имеет знания только основного материала, но не усвоил его
деталей, допускает неточности, недостаточно правильные
формулировки, нарушения логической последовательности в
изложении программного материала, испытывает затруднения
при выполнении практических работ.
«не зачтено»/
«неудовлетворите
льно»
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту,
который не знает значительной части программного
материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с
большими затруднениями выполняет практические работы.
Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится
студентам, которые не могут продолжить обучение без
дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.
Оценочные средства для промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация студентов по дисциплине проводится в
соответствии с локальными нормативными актами ДВФУ и является
обязательной и реализуется в форме контрольных работ по оцениванию
43
фактических результатов обучения студентов и осуществляется ведущим
преподавателем.
Объектами оценивания выступают:
 учебная дисциплина (активность на занятиях, своевременность
выполнения различных видов заданий, посещаемость всех видов занятий по
аттестуемой дисциплине);
 степень усвоения теоретических знаний;
 уровень овладения практическими умениями и навыками по всем
видам учебной работы;
 результаты самостоятельной работы.
Оценка освоения учебной дисциплины является комплексным
мероприятием, которое в обязательном порядке учитывается и фиксируется
ведущим преподавателем. Такие показатели этой оценки, как посещаемость
всех видов занятий и своевременность выполнения заданий фиксируется в
журнале посещения занятий.
Степень усвоения теоретических знаний оценивается такими контрольными
мероприятиями как устный опрос и тестирование, частично выполнением
курсового проекта.
44