Публичный отчёт
по итогам деятельности
Муниципального образовательного учреждения
«Основная общеобразовательная школа №12 города Тары»
Тарского муниципального района Омской области
за 2010 год.
Общая информация
Название (по Уставу)
Тип и вид
Организационноправовая форма
Учредитель
Год основания
Юридический адрес
Муниципальное
образовательное
учреждение
«Основная
общеобразовательная школа № 12 города Тары» Тарского
муниципального района Омской области (сокращённое название –
МОУ «Основная школа №12 г. Тары»)
Общеобразовательная школа
Муниципальное образовательное учреждение
Комитет по образованию Администрации Тарского муниципального
района Омской области
1949 (01 сентября)
Телефон
646530, Омская область, Тарский р-н,
г. Тара, ул. Елецкого, д.1
8(38171) 2-81-98
e-mail
[email protected]
Адрес сайта в Интернете
http://school12.tara.omskedu.ru/
Должность
руководителя
Фамилия, имя, отчество
руководителя
Банковские реквизиты
директор
Свидетельство о
регистрации (номер,
дата выдачи, кем
выдано)
Лицензия
(дата выдачи, №,
кем выдана)
Аккредитация
(дата выдачи, №,
кем выдана)
Нуждина Татьяна Петровна
ИНН / КПП 5535005381/553501001
ОКОПФ 81
ОКПО 56438754
ОКАТО 5241000000
ОГРН 1025502013283
Банк ГРКЦ ГУ Банка России по Омской области г. Омск
СВИДЕТЕЛЬСТВО о внесении записи в единый государственный
реестр юридических лиц о юридическом лице, зарегистрированном
до 1 июля 2002 года за № 001317356 23.10.2002 МРИ МНС России
№ 2 по Омской области
06.03. 2008 года, серия А №221984,
Министерством образования Омской области
11.04.2008 года, серия АА №025156,
Министерством образования Омской области
ВВЕДЕНИЕ.
Школа №12 г. Тары была основана в микрорайоне Пристань в 1949 году. В 1964 году получила
статус восьмилетней школы. В 1992 году стала называться основной общеобразовательной школой.
Переименована в учреждение с имеющимся ныне названием в 2006 году. Учредителем школы
является Администрация Тарского муниципального района Омской области, осуществляющая свои
полномочия посредством представительства Комитета по образованию. Расположенная в окраинном
районе г. Тары, школа изначально предназначена для обучения и воспитания детей, живущих в
районе Пристани и селениях к ней прилегающих. В настоящее время имеет статус юридического
лица, права и обязанности юридического лица в рамках, определённых законодательством.
Год 2010-й – год, который проходил в нашей стране под девизом «Год учителя».
Наша школа вместе с другими образовательными учреждениями нашего района приступила к
работе по основным приоритетным направлениям развития общего образования, утверждёнными 4
февраля 2010 года Президентом РФ Д. Медведевым. 8 мая 2010 года принят новый Федеральный
закон об изменениях в муниципальных учреждениях, который вступил в силу с 01 января 2011 года.
Всё это - часть государственной политики, идеи которой мы претворяем в жизнь.
Структура образовательного учреждения.
Первая
Вторая
Всего
ступень
ступень
Количество обучающихся
45
58
103
Количество классов - комплектов
4/3
5
9/8
Количество классов
4
5
9
Количество классов на 1 смене
2
3
5
Количество классов на 2 смене
2
2
4
Средняя наполняемость классов
11
12
12
Количество групп ГПД
1
-
Структура управления деятельностью школы.
Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «ОБ образовании» и Уставом
школы на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей,
свободного развития личности, охраны жизни и здоровья человека. Управленческая система
представлена персональными и коллегиальными органами управления. За 2010 год данная структура
изменилась.
1 уровень управления
образовательным учреждением
Совет школы
конференция
-
педагогический
совет
-
общешкольная
2 уровень управления
образовательным учреждением
Директор школы — профсоюзный комитет
3 уровень управления
образовательным учреждением
Заместитель директора по УВР — общешкольный родительский
комитет — общешкольная ученическая конференция
4 уровень управления
образовательным учреждением
Школьное МО — общешкольное родительское собрание —
детская организация «Мэрия Нового города»
Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного
учреждения.
В своей деятельности школа руководствуется:
законодательством Российской Федерации,
указами и распоряжениями Президента Российской Федерации,
постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации,
решениями вышестоящих органов управления образованием,
Типовым положением об общеобразовательном учреждении,
Уставом школы.
В 2010 году нормативно-правовая база школы пополнилась
новыми локальными актами и
видоизменёнными:
«Положение об объектовом звене РСЧС Муниципального образовательного учреждения
«Основная общеобразовательная школа №12 города Тары» Тарского муниципального района Омской
области, «Положение о дежурной службе», «Правила предоставления длительного отпуска
педагогическим работникам учреждения», «Положение о ведении классного журнала в учреждении»,
«Положение о ведении ученических тетрадей и их проверке».
О финансовой деятельности за 2010 год.
Объем фактически выделенных школе
денежных средств
1.
Бюджетные средства
2
Средства из внебюджетных источников:
2008 г.
(руб.)
659489,7
3
32800,00
2009 г.
(руб.)
726917,9
5
33030,00
2010 год
(руб.)
1053159,
27
15000
Финансирование в 2010 году по сравнению с годом 2009-м увеличилось в основном за счёт
бюджетного финансирования: на 326241,1 руб. Большинство выделенных средств затрачено на
содержание помещения, оплату за услуги, содержание автотранспорта, хозяйственные нужды,
питание обучающихся. Значительный «убыток» в материально-технической базе школы связан с
выходом из строя автобуса в результате аварии. Затраты на содержание учреждения увеличены, но и
цены на услуги возросли в 2010 году, по сравнению с 2009 годом. Внебюджетные средства получены
в виде гранта за участие в муниципальном конкурсе и затрачены на оборудование спортивной
площадки вблизи школы о чём будет упомянуто далее.
Год 2010. Итоги:
1. « Ученье — свет!» ( о том кого учим, кто учит, как научили).
В соответствии с установленным государственным статусом наше образовательное учреждение
реализует программы начального общего образования, основного общего образования, имеет право
на выдачу выпускникам документа государственного образца – аттестата об основном общем
образовании.
На 01.01.2011 года в школе обучается 103 детей.
Из них:
1. 45 обучающихся на первой ступени обучения; 58 обучающихся на второй ступени
обучения
44
1 ступень обучения
2 ступень обучения
56
2. в процентном соотношении мальчиков и девочек это выглядит так:
44
мальчиков
девочек
3. Социальный состав семей:
56
Количество детей из многодетных семей – 10 человек;
Количество детей из малообеспеченных семей – 33 человека;
Количество детей из неполных семей – 23 человека;
Количество детей, воспитывающихся в опекаемых семьях – 4 человека;
4. Количество детей инвалидов – 2 человека;
5. Количество обучающихся, стоящих на внутришкольном контроле – 12 человек;
6. Количество обучающихся, стоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и
защите их прав – 2 человека;
7. Количество детей, стоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних – 2
человека.
Школа укомплектована руководящими и педагогическими кадрами, обеспечивающими стаб
ильное функционирование и развитие данного образовательного учреждения.
Образовательный процесс осуществляет педагогический коллектив, в котором работают одни
женщины. Всего 13 человек.
Большинство педагогов работающих в школе имеют достаточный опыт педагогической
деятельности.
Стаж работы:
от 5 до 10 лет – 3 человека (23 %);
от 10 до 20 лет – 3 человека (23 %);
более 20 лет – 7 человек (54 %).
23
от 5 до 10 лет
от 10 до 20 лет
более 20 лет
54
23
Все педагоги в нашем коллективе имеют квалификационные категории, из них:
высшую квалификационную категорию – 1 человек (8 %);
I квалификационную категорию – 9 человек (69 %)
II квалификационную категорию – 3 человека (23 %);
имеют квалификационные категороии
23
II категория
69
I категория
высшая
Возрастной состав 8педагогов разнообразен: от молодых до более зрелых:
0
10
от 20 до 20
35 лет – 38
30 %;
от 35 до 50 лет –38 %;
40
50
60
70
80
возрастной состав педагогических работников школы
24
38
38
0
10
20
30
от 50 и выше
от 35 до 50 лет
от 20 до 35 лет
40
Средний возраст педагогов составляет – 41 год.
В школе работают педагоги, имеющие государственные награды:
Награда
Звание «Почетный работник
образования»
общего
Грамота Министерства образования и
науки Российской Федерации
Грамота
Министерства
образования
Омской области
количество
2 чел.
процент
15 %
2 чел.
15 %
5 чел.
38 %
В целом педагогический коллектив отличается высоким уровнем зрелости, наличием
организованности, творчества, взаимопонимания. Все члены коллектива готовы приложить усилия
для того, чтобы максимально использовать свой потенциал для достижения образовательных целей
школы:
Основные цели
1. создать условия для получения обучающимися основного общего образования высокого
уровня, необходимого и достаточного для продолжения обучения в средних
общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего
профессионального образования;
2. подготовка в учреждении условий для перехода на новые ФГОСы.
Задачи на 2010 и начало 2011 годов:
главная задача - организация педагогического коллектива на создание условий в учреждении и
работу по реализации идей национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», а
также:
Создание условий для повышения квалификации педагогов и руководителей учреждения,
повышения профессиональной компетентности по вопросам перехода на ФГОСы второго
поколения;
Совершенствование отраслевой системы оплаты труда работников учреждения через
совершенствование системы оценки качества и результативности образования, получаемого
обучающимися школы;
Внедрение нового механизма аттестации педагогических работников;
Повышение уровня противопожарной, антитеррористической защищённости учреждения;
Активизация государственно-общественного партнёрства в управлении учреждением;
Совершенствование системы выявления и поддержки творческого потенциала каждого
обучающегося;
Совершенствование системы работы педагогического коллектива по предупреждению
правонарушений и преступлений, совершаемых обучающимися, по формированию и привитию
навыков здорового образа жизни.
Учебный план, по которому работает наше образовательное учреждение составлен:
на основании Приказа Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №
1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов
для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования» (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 20.08.2008 № 241)
в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных)
Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях на 2010-2011 учебный год (Приложения № 1 и № 2 к
приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.12.2009 года № 822);
с учетом социальной ситуации в школе, учебных возможностей обучающихся;
с учетом анализа проведенных диагностик прошедшего учебного года.
План согласован и одобрен Комитетом по образованию Тарского муниципального района.
В этом учебном году все классы школы, к работают по базисному плану 2004 г.,
рекомендованному для образовательных учреждений Омской области.
На I ступени обучения в 1 и 2 классах введена образовательная программа «Школа 2100»,
программа развивающего образования, готовящей школьников нового типа – внутренне свободного,
любящего и умеющего творчески относиться к действительности, к другим людям, по которой
обучаются. 3-4 классы продолжают обучение по образовательной программе «Школа России».
Стандарты предметных программ по итогам 2009-20210 ученого года обучающимися усвоены
по всем предметам, что доказано результатами годовых контрольных работ и итоговой аттестации.
Программы по всем предметам реализованы в полном объеме.
Результаты успеваемости и качества знаний за 2009-2010 учебный год в сравнении с 20082009 учебным годом приведены в таблице ниже:
Предмет
русский язык
литературное чтение
математика
окружающий мир
информатика
2008-2009 уч.г.
Успеваемость
Качество
Начальное звено
100 %
57 %
100 %
86 %
100 %
63 %
100 %
80 %
100 %
62 %
2009-2010 уч.г.
Успеваемость Качество
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
55 %
86 %
61 %
70 %
75 %
Среднее звено
Русский язык
Литература
Ин. язык (англ.)
Математика
Алгебра
Геометрия
Информатика
История
Природа
Биология
География
Физика
Химия
97 %
98 %
97 %
100 %
95 %
97 %
100 %
99 %
100 %
98 %
98 %
97 %
96 %
40 %
45 %
35 %
33 %
36 %
39 %
47 %
52 %
40 %
50 %
50 %
42 %
33 %
99 %
99 %
99 %
97 %
100 %
100 %
98 %
99 %
94 %
100 %
100 %
100 %
100 %
43 %
46 %
49 %
37 %
32 %
29 %
53 %
60 %
77 %
43 %
43 %
53 %
33 %
Как видим из таблицы, в 2009-2010 учебном году по сравнению с 2008-2009 учебными годом в
среднем звене повысилась успеваемость по многим предметам, кроме предметов информатика и
природоведение, по этим предметам она наоборот снизилась. По некоторым предметам повысилось
качество знаний, такие как русский язык, математика, информатика, английский язык,
природоведение, физика.
Как и в прошлом году, в 2010-м был проведен анализ качества обучения по предметам
каждого педагога в отдельности за 2009-2010 учебный год.
В 2010 году мы провели анализ качества обучения по предметам каждого педагога в
отдельности.
Изучив, полученные данные, можно сказать, что неплохих результатов в работе достигли многие
педагоги нашей школы по отдельным предметам: Чурина Е.Ф., Наумова М.В., Макеева А.И.,
Парахонько Л.И.; Нуждина Т.П., Грязнова Н.В., Мелихова Н.Ф.. И в каждой группе мы постарались
выявить педагогов, достигающих лучшего качества обучения по своему предмету:
1. группа:
в начальном звене Грязнова Н.В.. (предмет «Информатика и ИКТ»);
в среднем звене Абол Е.В. (предмет «Информатика и ИКТ»);
2. группа:
в начальном звене Мелихова Н.Ф. (предмет «Литературное чтение»);
в среднем звене Наумова М.В. (предмет «Природоведение»)
3. группа:
в начальном звене
Мелихова Н.Ф. (предмет «Изобразительное искусство и
художественный труд» и «Музыка»)
в среднем звене Макеева А.И. (предмет «Физическая культура»).
В школе есть большая группа обучающихся, окончивших учебный год на «4» и «5» , таких
обучающихся 33 % (33 человека)
60
50
40
53
51
38
31
30
28
20
20
20
33
28
15
по школе
9 класс
8 класс
7 класс
6 класс
5 класс
4 класс
3 класс
2 класс
0
1 класс
10
обучающиеся, окончившие год на "4" и "5"
Следует отметить обучающихся, которые в учении проявили особое старание, т.е. учились на
«отлично»:
1) на конец 2009-2010 учебного года таких обучающихся было 5 человек: Гулевич С., 3 кл.;
Семенова Н., 6 кл.; Пушкарева Т., 6 кл.; Меринова Н., 7 кл., Пугачева Н., 8 кл.
2) в первом полугодии 2010-2011 учебного года их четыре: Гулевич С., 4 кл; Семенова Н., 7 кл.;
Пугачева Н., 9 класс; Шелехова И., 9 кл.
Изучив результаты успеваемости учащихся за все четверти можно сказать, что в 2010 году лучше
всего успеваемость у Гулевича С., Пугачевой Н.
Если смотреть успеваемость за 2009-2010 учебный год по классам в сравнении с 2008-2009
57
60
53
50
53
50
50
40
38
36
31
30
28
27
20
20
33
28
31
2009
2010
22
15
20
10
0
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
учебным годом, то будут следующие результаты:
Из графиков видно, в 4 и 7классах успеваемость повысилась в 2010 году по сравнению с прошлым
годом: в остальных произошел обратный процесс, снижение успеваемости. По итогам года самыми в
лучшими в чебе признаются 3,4,5 классы, то есть в нынешнем учебном году - это 4,5 и 6 классы.
В мае 2010 года 13 выпускников 9 класса были допущены к итоговой аттестации, один
обучающийся сдавал выпускные экзамены в щадящем режиме. Третий год подряд сдавали ЕТЭ по
русскому языку и впервые по метематике. Это испытание почти все прошли успешно. Результаты по
предметам следующие:
Предмет
Русский язык
- (ЕТЭ)
- в щадящем режиме
Алгебра
- ЕТЭ
К-во
уч-ся
Успешность
Качество
ФИО учителя
Парахонько Л.И.
12
1
92 %
100 %
33 %
100 %
12
100%
8%
Абол Е.В.
- в щадящем режиме
История
Биология
Черчение
Физическая культура
1
9
7
2
6
100 %
100%
100%
100%
100%
100 %
67%
57%
100%
83%
Чурина Е.Ф.
Сабарова Л.В.
Наумова М.В.
Макеева А.И.
Аттестаты об основном общем образовании получили 13 выпускников. Практически все они
продолжили свое обучение в профессиональных учреждениях: 3 человека в ГОУ СПО «Тарский
педколледж»; 1 человек в БОУ НПО ПУ № 25; 6 человек в ФГОУ СПО «Тарский с/х техникум», 1
человек в тарском медицинском колледже и двое обучающихся решили продолжить свое обучение в
школе № 5.
В номинации «Лучший ученик 2010 года школы №12» дипломом 1 степени отмечены обучающиеся,
имеющие отметку «отлично» в 3-х-4-х четвертях 2010 года: Гулевич Стас, ученик 4 класса; Пугачева
Наталья – ученица 9 класс, дипломом 2 степени - обучающиеся, имеющие отметку отлично в 1-2
четвертях: Семенова Н., 7 кл., Пушкарева Т., 7 класс, Меринова Н., 8 кл., Шелехова И., 9 кл.
В номинации «Лучший класс в учебе в 2010 году» отмечен 4 класс, кл. рук. Чурина Е.Ф., 5 класс —
кл. рук. Беляк Е.С., 6 кл., кл. рук. Парахонько Л.И.
При выборе лучшего учителя предметника, достигшего наибольшего результата
1. группа:
в начальном звене Грязнова Н.В.. (предмет «Информатика и ИКТ»);
в среднем звене Абол Е.В. (предмет «Информатика и ИКТ»);
2. группа:
в начальном звене Мелихова Н.Ф. (предмет «Литературное чтение»);
в среднем звене Наумова М.В. (предмет «Природоведение»)
3. группа:
- в начальном звене Мелихова Н.Ф. (предмет «Изобразительное искусство и художественный труд» и
«Музыка»);
в среднем звене Макеева А.И. (предмет «Физическая культура»).
2.«Хочу всё знать и даже больше!»
За прошедший 2010 год педагогическим коллективом и обучающимися школы была проделана
большая научно – исследовательская работа. Ежегодно наш коллектив принимает участие во
Всероссийских олимпиадах, которые помогают выявить самых одарённых и талантливых детей. Так с
01 по 15 ноября в школе прошёл 1-й этап Всероссийской олимпиады школьников. В нём приняли
участие все желающие с 5 по 9 класс, всего 51 человек (93%). Олимпиады прошли по 14 предметам.
Все, кто набрал наибольшее количество баллов, стали победителями или призёрами. Таких
обучающихся 23 человека. Многие ребята участвовали в 12-14 олимпиадах и стали призерами по 10 и
более предметам это: Шелехова И., Меринова Н., Семенова Н., Пугачева Н., Куминова А. Все, кто стал
победителем 1 этапа, приняли участие во 2 этапе. На 2 этапе Семёнова Н. стала победителем по
технологии, (учитель Наумова М.В.) и дважды призером: по обществознанию (учитель Чурина Е.Ф.) и
по географии, (учитель Сабарова Л.В.), Меринова Н. стала призёром по обществознанию (учитель
Чурина Е.Ф.). Учителя школы работали в районных комиссиях по подведению итогов второго этапа
Всероссийской олимпиады: Абол Е.В., Сабарова Л.В., Наумова М.В., Нуждина Т.П., Чурина Е.Ф.
Участие в 1 этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2010 году.
Классы
Всего участников
Количество
Количество
Победители и
педагогов
предметов
призёры
5-9
51
9
14
23
Кл
ас
сы
79
Участие во 2 этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2010 году.
Всего
Количество
Победит
Ф.И. победителя и Предмет
Ф.И.О.
участ
предметов
ели
и призёров
учителя,
ников
призёры
подготовивше
го призёра
6
11
Семёнова Н. победитель
Меринова
Н.призёр
Семёнова Н. призёр
Семёнова Н. призёр
2
технология
Наумова М.В.
обществознание
Чурина Е.Ф.
география
Сабарова Л.В.
обществознание
Чурина Е.Ф.
В 2010 году четверо учителей: Мелихова Н.Ф., Абол Е.В., Наумова М.В., Чурина Е.Ф. подготовили
выступления обучающихся на научно – практическую конференцию.
Трое докладчиков
были
приглашены на районную конференцию, а ученица 4 класса, Соловьёва Алёна, направлена на
областную конференцию (руководитель Мелихова Н.Ф.)
Четверо педагогов
опубликовали свои статьи в сборниках. В сборнике «Социально - экономическое
и культурное развитие России», изданном Федеральным агентством по образованию ОМГПУ, кафедрой
истории и гуманитарных дисциплин - Наумова М.В., статья- «Социальное положение Тарского
Прииртышья в годы Великой Отечественной войны», Парахонько Л.И., статья – «Исследовательские
умения в проекте «Береги честь смолоду», Чурина Е.Ф., статья «Развитие творческих способностей
обучающихся в условиях основной общеобразовательной школы №12 г.Тары». В сборнике
«Образование
в
современном
мире:
проблемы
и
перспективы,
опыт
работы»
(материалы
региональной научно-практической конференции) - Нуждина Т.П., статья «Об условиях развития
учительского потенциала в отдельном образовательном учреждении»
В прошедшем году наша школа была отмечена в районе как одна из активнейших по результатам
участия в телекоммуникационных проектах, где мы добивались отличных результатов. Назовём тех,
кто приложил максимум старания и добился отличных результатов:
№
1
Телекоммуникацион
ные проекты
«Береги честь смолоду»
уровень
Региональный
участники
Акишина
М.(8кл.)
Шелехова
И.(8кл)
руководитель
Парахонько Л.И.,
Абол Е.В.
Резуль
тат
лауреаты
2
«История одного дома»
3
«Увлекательная
топонимика»
4
«Мосты памяти»
5
6
Региональный
«Учитель, перед именем
твоим!»
«Богатырская
силушка»
Межрегиональн
ый
Региональный
наша
Региональный
Региональный
Пугачёва
Н.(8кл.)
Андронова
М.(7кл.)
Меринова
Н.(7кл.)
Шелехова
И.(8кл.)
Лепёшкина
.(8кл.)
Акишина
.(8кл.)
Воробьёва
(8кл.)
Матвеева
(8кл.)
Семёнова
(6кл.)
Пушкарёва
(6кл.)
Куминова
(6кл.)
Аширбаева
(6кл.)
Колдашева
(6кл.)
Казаковец
(4кл.)
Гулевич
(4кл.)
Воробьёва
(4кл.)
Семёнова
Н.(7кл.)
Пушкарёва
Т.(7кл.)
Куминова
А.(7кл.)
А.
Чурина Е.Ф.
Абол Е.В.
Сабарова Л.В.
Абол Е.В.
Победи
тели
лауреаты
Наумова М.В.
Абол Е.В.
Призёры
Чурина Е.Ф.
Абол Е.В.
Шмарова Е.В.
Призёры
Чурина Е.Ф.
Абол Е.В.
Победи
тели
М.
А.
А.
Н.
Т.
А.
А.
Р.
В.
С.
А.
В 2010 году вся страна отметила 65-летие со дня Победы над фашистской Германией. Под
руководством Наумовой М.В. и Чуриной Е.Ф. наши школьницы Воробьёва А., Саева Н., Лепёшкина А.,
Бакалова А. не только собрали материал о Ветеранах Великой Отечественной войны, но и
опубликовали его в сборнике «Никто не забыт…Ничто не забыто…». Бакалова А., Воробьёва А., Саева
Н., приняли участие в патриотической акции «Солдатский треугольник» и были отмечены
благодарственными письмами Тарского историко-краеведческого музея. Пугачёва Н. приняла участие
в городской краеведческой викторине, посвящённой 65-летию со дня гибели Д.М.Карбышева.
Активными участниками муниципальных и региональных мероприятий стали педагоги нашей школы.
В конкурсе на соискание гранта Абол Е.В отправила программу летнего оздоровительного лагеря
«Шаг к совершенству», а Парахонько Л.И. конкурсную работу по теме: «Любовная лирика Пушкина».
Нуждина Т.П. и Макеева А.И. выиграли грант в 15 тысяч рублей в проекте «Ребятам нашего двора»,
на эти деньги была оборудована спортивная площадка.
Ежегодно наши школьники принимают
участие во Всероссийском конкурсе «Пони», «Русский
медвежонок» и «Кенгуру», который проводят Мелихова Н.Ф., Парахонько Людмила Ивановна, учитель
русского языка и литературы и Абол Е.В., учитель математики.
Парахонько Людмила Ивановна в этом году сама приняла участие в районном конкурсе «Самый
классный классный».
Четверо педагогов: Абол Е.В., Полева И.р., Наумова М.В. и Чурина Е.Ф. разместили свои разработки
лучших уроков и внеклассных мероприятий на портале «Завуч Инфо», для того, чтобы педагоги
других школ могли использовать их в своей работе.
Абол Е.В. выступила на августовской конференции с темой: «Развитие информационной
компетенции педагогов и обучающихся через телекоммуникационные проекты», а Беляк Е.С.
выступала на педагогическом марафоне - 2010 на секции учителей иностранного языка, поделились
опытом работы.
Чурина Е.Ф. приняла участие в научно – практической конференции, в филиале Тарского
педагогического университета, подготовила статью по теме: «Воспитание интереса к краеведческой
работе в школе №12 г.Тары», а также выступила с докладом на 5-й областной научно – практической
конференции «Вагановские чтения –2010» по теме: «Историко-культурное и соцоциально –
экономическое наследие Тарского Прииртышья».
Таким образом,
по итогам 2010 года,
в номинации «Учитель – вдохновитель научно –
познавательной деятельности 2010 года» становится дипломантом 1 степени среди учителей
Чурина
Е.Ф., учитель истории и обществознания, 2 степени - Абол Е.В., учитель математики и информатики, 3
степени- Наумова М.В., учитель технологии.
Среди обучающихся по итогам 2010 года в номинации «Хочу всё знать и даже больше!» отмечены:
Семёнова Н., ученица 7 класса, на 2 месте - Пугачёва Н., ученица 9 класса, на 3 месте - Шелехова И.,
ученица 9 класса.
3.« И делу - время, но и потехе - хоть час!».
Творчество — способ существования личности,
только в творчестве осуществляется личность,
и отсутствие творчества означает отсутствие личности.
Народная мудрость гласит: «Дитя – драгоценность, но еще большая драгоценность – его
воспитание». Это прежде всего означает создание оптимальных условий для гармоничного развития и
творчества, в которых каждый может найти себе дело по душе, может наилучшим образом проявить
себя, закрепить на практике свои отношения с окружающим миром. В настоящее время творчество и
творческая деятельность определяют ценность человека, поэтому формирование творческой
личности приобретает сегодня не только теоретический, но и практический смысл. В связи с этим
повышается роль школы, классного руководителя в воспитании активных, инициативных, творчески
мыслящих людей. К основным видам внеурочной творческой деятельности нашей школы можно
отнести
коллективные
творческие
дела,
конкурсы,
олимпиады,
интеллектуальные
игры,
телекоммуникационные проекты. По итогам уходящего года можно сделать вывод, что наши дети
приняли участие в 23 творческих мероприятиях разного уровня.
В 2010 году учащиеся нашей школы принимали активное участие в мероприятия разного уровня,
которые потребовали от них проявление
творческих способностей по разным направления. Они
сочиняли стихи, рисовали электронные поздравительные открытки и рисунки, участвовали в
концертах.
Основные виды организации внеурочной творческой деятельности
3) Коллективные творческие дела
4) Олимпиады
5) Конкурсы
6) Интеллектуальные игры
7) Телекоммуникационные проекты
1
7
12
2
школьный
городской
муниципальный
региональный
Мероприятия школьного уровня
Участники мероприятия
Мероприятие
Конкурс рисунков «С русской армией навеки»
4,5,6 классы
Акция «Звезда для ветерана»
Классный руководитель
Мелихова Н.Ф, Парахонько Л.И,
Шмарова Е.В
6 класс
Шмарова Е.В
Акция «Помощь ветерану»
3,4,5,6,7 классы
Малышкина Т.П, Мелихова Н.Ф,
Парахонько Л.И, Шмарова Е.В,
Сабарова Л.В
Конкурсная программа «23 + 8»
5,6,7,8,9 классы
Парахонько Л.И, Шмарова Е.В,
Сабарова Л.В, Грязнова Н.В,
Макеева А.И
Торжественное вручение наград труженикам
тыла « 65 годовщина Победы»
3,4,6,8 классы
Малышкина Т.Н, Мелихова Н.Ф,
Шмарова Е.В, Грязнова Н.В
конкурс
Мероприятия муниципального уровня
участник
результат
Конкурс электронных открыток
«Новогоднее настроение»
Конкурс электронных рисунков
«Брось сигарету»
руководитель
Шехтель Светлана
6 класс
Благодарственное письмо
Абол Е.В
Куминова Ангелина
7 класс
Диплом, I место
Абол Е.В
Грамота, II место
Парахонько
Л.И
Благодарственное письмо
Парахонько
Л.И
Конкурс сочинений
«Великая Отечественная война
для меня это..»
Шелехова Ирина
9 класс
Конкурс чтецов «Чтобы
помнили»
Шелехова Ирина
Матвеева Анастасия
9 класс
Конкурс стихов
« Учитель перед именем твоим»
Шехтель Светлана
Черкина Марина
6 класс
Грамота, II место
Чурина Е.Ф
За активную краеведческую работу, изучение родного края Воробьева Александра и Лепешкина
Александра Тарским отделением совета ветеранов награждены нагрудным значком «Патриоты
России».
Удаленность нашего микрорайона от центров дополнительного образования привела к тому, что на
базе нашей школы уже несколько лет работают два кружка «Юный орнитолог» и «Жемчужинка».
Ребята кружка «Жемчужинка» желанные гости на школьных и городских мероприятиях. Знают о
наших талантливых детях не только в школе, микрорайоне, но и за пределами нашего города.
Черкина Марина, Пушкарева Тамара и Шехтель Светлана в составе фольклорного ансамбля
«Небылицы» выступают с концертами перед ветеранами войны и труда и тружениками тыла. Они
побывали на областном фольклорном фестивале «Рождественские вечеринки», где достойно
представили наш Тарский район. В каждом ребенке есть талант, только нужно его вовремя увидеть и
развить.
А помогают им раскрыть их индивидуальные творческие способности не менее талантливые люди,
наши учителя: Чурина Екатерина Федоровна, Абол Елена Валерьевна и Парахонько Людмила
Ивановна.
По итогам 2010 года мы отмечаем:
в номинации «Волшебное перо» дипломом 1 степени Шелехову Ирину, 9 класс, 2 степени —
Чёркину Марину, 6 класс, 3 степни — Шехтель Светлану, 6 класс;
в номинации «Лучший художник» -Куминову Ангелину, 7 класс дипломом 1 спетени, Шехтель
Светлану, 6 класс, дипломом 2-й степени;
в номинации «Юный оратор» - дипломом 1 степени Шелехову Ирину, 9 класс,
2-й степени — Матвееву Настю, 9 класс;
в номинации «Самый читающий класс» - дипломом 1 степени 4 класс (классный руководитель
Чурина Е.Ф.), дипломом 2 степени 1 класс (классный руководитель Мелихова Н.Ф.)4
«Самый активный класс во внеурочной творческой деятельности 2010 года» - 7 класс
(классный руководитель Шмарова Е.В.), 6 класс (классный руководитель Парахонько Л.И.) дипломами 1 степени; 9 класс (классный руководитель Грязнова Н.В.) дипломом 2 степени; 5
класс (классный руководитель Беляк Е.С.) дипломом 3 степени;
в номинации «Самый активный читатель школьной библиотеки» - Братухина Вероника,
Борзецова Алёна, Лакетко Надя, все-4 класс, Коктомова Вика, 1 класс;
в номинации «Учитель эстет» - Абол Е.В.,
в номинации «Лучший сочинитель-вдохновитель 2010» - Парахонько Л.И.
4.«Поговорим о Самом главном!»
Дети проводят в школе значительную часть дня, и сохранение, укрепление их физического,
психического здоровья - дело не только семьи, но и педагогов. Здоровье человека - важный
показатель его личного успеха. Если у молодёжи появится привычка к занятиям спортом, будут
решены и такие острые проблемы, как наркомания, алкоголизм, детская безнадзорность
Здоровьесберегающая деятельность коллектива школы была направлена на достижение цели:
создание единого здоровьесберегающего пространства, обеспечивающее развитие личности с учетом
физиологических и интеллектуальных особенностей, удовлетворение потребностей и возможностей.
Для достижения поставленной цели было необходимо проведение комплексной работы по
сохранению
и
укреплению
здоровья
всех
участников
образовательного
процесса.
В 2010 учебном году в школе такая деятельность велась по отдельным направлениям, таким как:
1. мониторинг здоровья обучающихся и его влияние на успеваемость (состояние здоровья
школьников; пропуски уроков по болезни; уровень тревожности; охват горячим питанием; занятия в
спортивных секциях; уровень адаптации и мотивации учащихся; результаты обученности);
мониторинг здоровья педагогов и его влияние на результаты деятельности (состояние здоровья
педагогов; применение новых технологий; диагностика затруднений; уровень невротизации),
2. создание здоровьесберегающей инфраструктуры,
3. рациональная организация учебного процесса,
4. организация физкультурно-оздоровительной работы,
5. профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья,
6. просветительско-воспитательная работа,
7. управленческая деятельность.
В 2010 учебном году коллективом школы проделана большая работа по выполнению требований
безопасности в учреждении. Имеется «кнопка» вызова вневедомственной охраны, локальная
пожарная сигнализация, ведётся работа по поддержанию бдительности работников и обучающихся в
вопросах антитеррористической защищённости, проводятся плановые тренировки и занятия по ГО и
ЧС. В дневное время охрана здания осуществляется силами работников школы (в основном
обслуживающим персоналом – Матвеевой Р.Д., Васильевой Н.Н., Кудымовой Н.Б.).
Незнакомые
посетители сопровождаются до места посещения.
Особое внимание уделялось вопросам санитарно-гигиенического состояния учреждения.
Ежедневно проводилась влажная уборка всех помещений школы чистящими, моющими,
дезинфицирующими средствами. В каникулярное время была обязательна генеральная уборка всех
помещений школы с дезинфицирующими и моющими средствами мест общего пользования, классов,
других помещений. Тем самым осуществляется максимально возможное для охраны здоровья детей
поддержание санитарно-гигиенического состояния школы на должном уровне.
Школьная столовая обеспечивала всех обучающихся разовым горячим питанием в соответствии с
режимом работы школы, воспитанники ГПД питались в столовой 2 раза в день. Стоимость горячих
завтраков составляла примерно 15 руб. в день, обедов – 19 -20 руб. Сумма выделяемых на
дотационное питание учащихся составляла 6 руб. на каждого обучающегося в день. Для ГПД
отдельно ежемесячно из местного бюджета выделялась денежная сумма (на 25% от численного
состава группы). На дотационное питание было поставлено на основании представления воспитателя
ГПД 8 воспитанников из числа особо слабо защищённых групп населения. Охват питание
обучающихся школы составил 100%. Даже дети из малообеспеченных семей практически всегда в
дни питания за родительскую плату посещали школьную столовую, что говорит о понимании
родителями важности своевременного питания ребенка для сохранения его здоровья. Хорошим
подспорьем для питания учащихся был наш опытный участок, на котором выращивались овощи для
школьной столовой, в октябре прошлого года за счет выращенных овощей питание в столовой было
намного дешевле.
Дни Здоровья, проведённые на природе с обучающимися в апреле и октябре 2010 года
запомнились ребятам всех классов. Были проведены туристические эстафеты для 4-9 классов и
веселые старты для 1-3 классов. Закончилось все обедом и играми на природе.
В течение прошедшего года ребята нашей школы систематически участвовали в легкоатлетических
соревнованиях, где высоких результатов не достигли, но честь школы отстояли. Хочется отметить
таких ребят: Волков Артем, Козлов Вячеслав, Алиев Азат, Лакетко Надежда, Братухина Вероника,
Кандаурова Анита. Многие из этих ребят посещают спортивную школу и там добиваются хороших
результатов. Например, Волков Артем, занимаясь в спорт. школе два года имеет, Юношеский разряд.
Надеюсь, что родители пойдут на встречу детям, которые имеют желание заниматься спортом и
всячески будут им в этом помогать.
В течение последних двух лет наша школа принимает участие в конкурсе юнармейцев «Смотр
строя и песни», традиционно в нем участвуют учащиеся 4 класса
Учащиеся имеют возможность посещать спортивные секции в школе и на базе школы, проводимые
городским спорткомитетом. В мае и в ноябре 2010 года в школе проведены товарищеские встречи по
пионерболу и волейболу между обучающимися 7 класса и воспитанниками социальнореабилитационного центра. В феврале ежегодно проводится игра «Зарница» в 1-4 классах, встречи
команд школы по волейболу и пионерболу.
В 2010 учебном году была дооборудована спортивная площадка вблизи школы. Огромное спасибо
частному предпренимателю Богданову Валерию Николаевичу, который обеспечил нас всем
необходимым материалом по очень низкой цене. И Абол Анатолию, который помог довести
строительство да конца.
Работа по профилактике и динамическому наблюдению за состоянием здоровья учащихся включает
комплекс мероприятий, позволяющих вести наблюдение за состоянием здоровья учащихся и
принимать необходимые меры по профилактике.
Группы учащихся по состоянию здоровья:
Группа здоровья
1 группа
(абсолютно здоровы)
2 группа
(небольшие отклонения)
3 группа
(хронические заболевания)
4группа
(инвалиды)
Таблица 2.
Физическое
развитие
Высокое
1-4 кл.
(45чел.)
5-9 кл. (55
чел.)
26(58%)
24(44%)
14(31%)
26(47%)
5(11%)
4(7%)
(%)
1(2%)
Группы учащихся по физическому развитию:
1-4 кл. (45
чел.)
7(16%)
5-9 кл. (55
чел.)
6 (11%)
среднее
ниже среднего
низкое
15(33%)
19 (42%)
4 (9%)
21 (38%)
21 (38%)
7 (13%)
На протяжении последних лет сохраняется тенденция к росту заболеваемости на 2-4% в год,
увеличивается распространенность хронической патологии, снижается количество здоровых детей во
всех возрастных группах. Ухудшение здоровья детей и подростков приводит к таким негативным
социальным последствиям как неготовность к школьному обучению, ограничения профессиональной
пригодности и к службе в армии и др.
Ежегодно проводится акция «Школа против курения», конкурс рисунков среди учащихся на тему:
«Влияние курения на здоровье человека», конкурс электронных презентаций среди обучающихся 5-9
классов «Скажи жизни «Да!»
Проведена акция, посвящённая Неделе иммунизации в школе, с 24 апреля по 01 мая 2010 года. Она
включала: выпуск информационного уголка, посвященного ЕНИ, выпуск бюллетеня «Прививки – это
здоровья», разработку памятки для родителей, педагогов «Роль прививок для сохранения здоровья»
Антинаркотическая акция проходила в феврале-марте 2010 года и включала в себя следующие
мероприятия: лекторий для родителей «Все начинали одинаково, круглый стол «Как противостоять
наркомании.- Как отказаться от наркотика.- Как защитить своих детей?», семинар «Как разговаривать
со своим ребенком, чтобы уберечь его от наркомании», оформление стенда «Враги твоего здоровья»,
распространение листовок «Как можно заподозрить, что Ваш ребенок употребляет наркотики?»,
общешкольное родительское собрание для 1-9 классов, видеолекторий «Право на жизнь», для
просвящения родителей о том, как происходит вовлечения подростков к употреблению наркотических
веществ.
В номинации «Самый активный участник спортивных соревнований 2010 года» отмечен Волков Артём,
обучающийся 5 класса.
Наиболее значимые результаты работы в 2010 году
и основные направления работы школы на 2011 год.
К
наиболее
значимым
результатам
работы
администрации
школы
и
педагогического коллектива по итогам 2010 года следует отнести:
- освоение современных компьютерных технологий в образовательном процессе, повышение
информационной культуры участников образовательного процесса;
- имеющиеся достижения обучающихся школы в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях;
- достижения в области здоровьесбережения, создания условий для занятий физическим
воспитанием — обустройство спортплощадки.
Основными направлениями работы школы в следующем календарном году станут:
1) продолжение работы над выполнением программы действий для всех нас: «Наша новая
школа»;
2) продолжение работы над созданием условий успешного перехода на новые ФГОСы;
3) работа над тем, чтобы было как можно больше успешных, результативных учеников в нашей
школе: над повышением уровеня качества образования и воспитанности ребят нашей школы,
чтобы все выпускники успешно прошли итоговую аттестацию, чтобы не было неуспевающих
ребят и второгодников, чтобы было как можно больше отличников и хорошистов, чтобы
ребята не совершали правонарушений;
4) работа над вопросами здоровьесбережения и охраны жизни и здоровья всех участников
образовательного процесса, особенно обучающихся школы в год, объявленный «Годом
ребёнка» в стране;
5) обучение всему новому и современному, что предлагает нам жизнь!
