Публичный доклад
за 2010-2011 учебный год
МОУ Лицей №83
Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики
Башкортостан
Информационная справка
Название ОУ (по уставу) - Муниципальное общеобразовательное
учреждение Лицей №83
Тип
- Общеобразовательное учреждение
Директор
- Цыбина Алла Павловна, Отличник образования
РБ,
высшая категория
Количество учеников
- 675
Организационно-правовая форма – муниципальное учреждение
Год основания
- 1957
Учебная неделя
- 6 дней
Наличие второй смены - нет
Адрес сайта
- licey83.ru, лицей83.рф
- [email protected]
Юридический адрес
450044, г. Уфа, ул. Пинского, 12
Фактический адрес
450044, г. Уфа, ул. Пинского, 12
Телефоны:
8 (347) 242-97-32; 260-73-34
Факс:
8 (347) 242-97-32
Полное название – Муниципальное общеобразовательное учреждение Лицей
№83.
Учредитель – Управление образования Администрации городского округа г.
Уфа. Общая координация деятельности осуществляется Отделом образования
Администрации Орджоникидзевского района городского округа город Уфа.
Лицензия на ведение образовательной деятельности №0383 от 29 июля
2011г. бессрочная действительна. Свидетельство о государственной аккредитации
№ 0212 от 12 мая 2011г., действительно по 29.03.2012г. – выдано Управлением по
контролю и надзору в сфере образования Республики Башкортостан.
Базовая школа Уфимского Государственного нефтяного технического
университета, задающая высокую планку требований к предпрофильной и
профильной подготовке старшеклассников.
МОУ Лицей №83 - это общеобразовательное учреждение, реализующее
программу непрерывного образования школа – ВУЗ.
Заместители директора:
Должность
Ф.И.О.
Категория
по учебно-воспитательной работе Микрякова Нина Александровна высшая
по учебно-воспитательной работе Леонова Марина Владимировна высшая
по учебно-воспитательной работе Редникова Ирина Петровна
высшая
по научно-методической работе Кадочникова Валентина Павловна высшая
по информационным технологиям Семенина Светлана Васильевна
высшая
1
по учебно-воспитательной работе,
курирующий вопросы
национального образования
Ситдикова Расима Ахатовна
высшая
Лицей расположен в Орджоникидзевском районе
города Уфы – в
непосредственной близости от УГНТУ, под патронатом которого находится с
2003 года.
С 2005года школа имела статус Средней общеобразовательной школы с
углубленным изучением отдельных предметов (математики, физики,
информатики, химии).
С 2007г. после аттестации и аккредитации школа получила статус Лицей
(физико-математический). В Лицее обучаются дети из всех районов города.
Высокий спрос на образовательные услуги, предоставляемые Лицеем
обусловлен следующими факторами:
1.
Территориальное положение: близость с УГНТУ - одним из ведущих
ВУЗов РБ.
2.
Педагогическиекадры:
100%
укомплектованность
высокопрофессиональными и квалифицированными кадрами, профессионализм,
ответственность за результаты труда большинства педагогов, систематичность
повышения квалификации учителей, успешное участие в профессиональных
конкурсах;
ориентированность
коллектива
на
личность
ученика;
профессионализм в работе управленческой команды; демократичный стиль
управления, открытость Лицея для контактов с общественностью; партнерские
отношения с учреждениями образования и культуры, общественными
организациями.
3.
Содержание образовательного и воспитательного процесса: высокий
рейтинг по качеству образования и уровню поступления в ВУЗы (в сравнении с
другими общеобразовательными учреждениями); углубленное изучение
математики, физики, информатики и химии, широкое и успешное представление
лицеистов на предметных олимпиадах, научно–практических конференциях, в
творческих
конкурсах; система
поощрения достижений обучающихся;
сложившаяся система воспитательной работы; сохранение и приумножение
традиций Лицея.
4.
Технологии обучения: современные формы организации учебных
занятий, применение современных технологий обучения.
5.
Материально – техническая база:
реконструированное здание,
соответствующее времени оборудование, новая современная столовая,
сбалансированный режим работы и комфортные условия для обучения.
Высшим
должностным
лицом
учреждения
является
директор.
Педагогический совет - постоянно действующий орган управления МОУ Лицей
№83. Для организации
научно-методической работы, совершенствования
методического и профессионального
мастерства учителей, организации
взаимопомощи и обеспечения современных требований к обучению и воспитанию
подрастающего поколения в Лицее созданы методические структурные
объединения: научно–методический совет, методические объединения учителей.
Для решения краткосрочных проектов создаются временные творческие группы
учителей.
2
В 2010-2011 учебном году в МОУ Лицей №83 обучалось 675 обучающихся с
5-11 классы, создано 25 классов комплектов, работали 50 учителей. В основной
школе 238 учеников, в полной 297 учеников. Средняя наполняемость классов
составляла 26 человек. 5-11 классы работают в режиме шестидневной учебной
недели. Лицей работает в 1 смену.
Программа развития Лицея 2005-2010 гг. закончила срок действия. В данный
момент коллектив Лицея совместно с кафедрой педагогики БашБГУ работает
над новой Программой развития Лицея.
Учебный план МОУ Лицей № 83 составлен на основе Базисного учебного
плана для общеобразовательных учреждений Республики Башкортостан,
реализующих программы общего образования. В учебные планы Лицея на
профильном уровне включены математика, физика, информатика, химия.
При составлении Учебного плана для 5-9 классов основного общего
образования использован Базисный Учебный план для образовательных
учреждений Республики Башкортостан (основное общее образование). В Учебный
план внесены некоторые изменения. В классах средней ступени обучения (5-9
классы) осуществляется углубленное изучение следующих предметов:
Кла
ссы
5
классы
6
классы
7
классы
8
классы
9
классы
Математика
В т.ч.
Вс предметный
его
кружок
8
1
Физика
В т.ч.
Вс предметный
его
кружок
-
Информатика
В т.ч.
Вс предметный
его
кружок
2
2
8
1
-
-
2
2
8
1
3
1
2
2
8
1
3
1
2
1
8
1
4
2
2
-
Все остальные учебные предметы изучаются в соответствии с Базисным
учебным планом и государственными стандартами.
Часы, отведенные на изучение предмета природоведение,
решением
педагогического Совета переданы на изучение учебных предметов география (1
час) и биология (1 час). Учитывая то, что Лицей имеет математический профиль,
а его выпускники ориентированы на продолжение образования в ВУЗах
инженерно-технического профиля, в рамках интегрированного курса
«Изобразительное искусство» в 8, 9 классах введено изучение предмета
«Черчение» (основание: Письмо Министерства РБ № 04-05/272 от 16.08.2010).
В 5-9 классах изучался башкирский язык как государственный в объеме 3
часа в неделю.
Учебный план для классов среднего (полного) общего образования составлен
на основе планов профильного обучения в 10-11 классах. При этом использованы
3
варианты планов для классов физико-математического и физико-химического
профилей. Компонент образовательного учреждения (элективные учебные
предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность)
распределен следующим образом. В классах физико-математического профиля:
математика – 1 часа в 10 и 11 классах, физика – 1 час в неделю в 10 и 11 классах.
В 10, 11 классах физико-химического профиля компонент образовательного
учреждения (элективные учебные предметы) представлен следующими учебными
предметами: химический практикум – 1 час в неделю, математика – 1 час в
неделю, информатика – 2 часа в неделю в 10 и 11 классах.
В Лицее предусматривается деление классов на подгруппы при проведении
занятий по информатике, технологии, физической культуре (юноши и девушки),
технологии (мальчики и девочки), а также при проведении практических и
лабораторных занятий по физике и химии в классах 10 и 11 классах.
Все представленные Учебные планы были составлены таким образом, что для
всех параллелей предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6дневной учебной неделе не превышала установленных нормативов.
В Лицее 6-дневная учебная неделя с продолжительностью уроков 45 минут,
во всех классах предусматривается проведение перерыва в учебных занятиях для
приема пищи.
Работа по психолого–социальному сопровождению осуществляется в
тандеме с психологической служебной УГНТУ и включает вопросы адаптации,
социализации, профориентации. Психологи оказывают консультативные услуги
обучающимся и их родителями.
Все Лицеисты изучают английский язык по трехчасовой программе по
учебно – методическому
комплекту «Spotlight» (Английский в фокусе),
рекомендованному Министерством образования и науки РФ. Желающие имеют
возможность изучать
английский язык дополнительно по
авторским
программам, утвержденными Институтом развития образования. (Технический
английский язык, подготовка к сдаче ЕГЭ и экзаменов Кембриджской серии).
Оценка качества образования в Лицее подразумевает оценку уровня
образовательных достижений обучающихся, оценку качества образования на
различных ступенях обучения в рамках мониторинговых исследований.
В Лицее функционирует система оценки качества образования, включающая
стартовый, промежуточный и торговый контроль качества знаний, а также
анализ и коррекцию полученных результатов.
Целью совместной практической деятельности Лицея № 83 и УГНТУ
является разработка модели образовательного процесса
(соответствующей
концептуальной стратегии образовательных учреждений инновационного типа),
направленной на
социализацию и творческое развитие личности всех
обучающихся. Именно поэтому развитие самостоятельной проектной и
исследовательской работы лицеистов- одна из неотъемлемых составляющих
учебного процесса. Её реализация началась с создания НОУ, помогающего
учителям и школьникам войти в пространство новых образовательных
возможностей.
Деятельность НОУ направлена на решение следующих задач:
-координация основных направлений научно- технической деятельности ОУ;
4
-подготовка лицеистов к участию в научно- исследовательских конференциях
и конкурсах;
-изучение перспективных направлений современных научных исследований.
Задачи, сформулированные на первом этапе создания, в настоящее время
успешно выполняются:
во-первых, каждый лицеист имеет возможность заниматься научным
творчеством через участие в работе разнообразных программ (в рамках кружков)
объединённых
в
секции
(научно-техническая,
естественно-научная,
гуманитарная);
во-вторых, для педагогов и учащихся организуются теоретические
семинары, где рассматриваются вопросы организации и технологии проектноисследовательской деятельности;
в-третьих, разработан ряд документов в помощь учителям и учащимся,
помогающих поэтапно выстраивать творческий процесс до его логического
завершения - защиты.
По линии НОУ ежегодно проводится итоговая
научно-практическая
конференция, в рамках которой работают предметные секции. Разнообразие
предметной направленности проектов говорит о широте интересов и вполне
осознанном выборе исследовательского направления. Тем самым в Лицее
формируется новый вид педагогического общения – творческое сотрудничество
учителей и учащихся, в контексте которого педагоги выступают не в привычном
амплуа транслятора новых знаний, а как равноправные соучастники процесса
добывания, обработки, анализа и представления знаний.
Главная цель такого подхода – активизировать обучение, придать ему
исследовательский, творческий характер и передать учащимся инициативу в
организации собственной познавательной деятельности, открывающей перед
выпускниками новые перспективы.
Поэтому среди нынешних учащихся и выпускников Лицея последних 3-хлет - Дипломанты и Лауреаты многих НПК, в т.ч., по уровням:
Уровень/
Статус
район
город
РБ
РФ
Международный
Итого
2008-2009
учебный 2009-2010 учебный год
год
победители призеры победители призеры
победители призеры
НПК и МАН
НПК и МАН
НПК
МАН
и
НПК и МАН
НПК
МАН
и
2010-2011 учебный год
НПК
МАН
и
Итого
77
9
3
1
5
-
25
10
3
6
-
9
4
2
-
23
5
1
6
4
2
1
6
3
9
1
8
10
2
24
15
33
9
158
18
44
15
39
12
30
77
Формы работы НОУ
НИР (на базе вузовских кафедр и школьных МО (в течение года)
Ученическая научная конференция (апрель)
Предметные недели (по графику)
Неделя Науки (апрель)
5
Элективные курсы (в теч. года)
Открытые н/ популярные лекции (ежемесячно, в теч. года)
Выпуск школьного сборника (итоги НПК (всех уровней) и тезисы НИР учащихся)
В рамках технологизации учебного процесса, наряду с традиционными
методиками, апробированы и внедрены инновационные технологии:
Проектно-исследовательская
её результативно освоили 17 членов
коллектива;
Блочно-модульная – созданы УМК по математике для 8-9 классов (уч.
Долгих Е.А., Степанова С.Ю.);
Балльно-рейтинговая апробирована в 10-11кл. (уч. Марченко Т.Н.)
Информационно коммуникационные технологии используются на уроках
русского языка, математики, физики, химии, истории, географии;
ТРИЗ применяется на уроке английского языка (учитель Редникова И.П.).
Опрос, проведённый для выяснения отношения обучающихся к новым
методам работы, показал, что подавляющее большинство респондентов
высказалось «за».
Например, по мнению
учащихся 11 «В» класса оценка их учебной
деятельности методами БРТ (балльно-рейтинговоя технология).
позволяет:
- объективно оценивать свои успехи и приобретённые компетенции (80%);
- стимулирует активность на занятиях ( 64%);
- развивает навыки контроля и самооценки ( 82%).
В 2010-2011 учебном году Лицей работал в одну смену. Начало занятий в
08.50. 5-11 классы работают в режиме шестидневной учебной недели. Лицей
расположен в 4-х этажном здании 1957 года постройки. Благодаря активной
помощи УГНТУ, родителей обучающихся на внебюджетные и спонсорские
средства Лицей представляет собой современно оборудованное учебное здание.
Все классные комнаты отремонтированы и оснащены необходимой техникой в
соответствии с требованием времени.
IT-инфраструктура:
Информационно-техническое оснащение:
Количество компьютерных классов в ОУ - 4
из них:
компьютерные классы со стационарными ПК - 2
лекционный класс – 1
мобильный класс – 1
Количество компьютеров в ОУ (всего) - 57
используемых в управлении ОУ - 8
используемых в учебном процессе - 48
используемых в библиотеке - 1
Наличие выхода в Интернет - Да
Наличие скорости канала выхода в Интернет не ниже 128 кбит/с
1Мбит/с)
Наличие локальной сети - Да (ученическая, административная)
- Да (до
6
Имеет ли учреждение свой регулярно (не реже 2 раза в месяц) обновляемый
сайт в сети Интернет - Да
Количество мультимедийных проекторов - 10
Количество интерактивных досок - 3
Количество МФУ – 14
Количество принтеров лазерных – 5, цветных – 1
Количество сканеров – 1, потоковый сканер – 1
Наличие у учреждения комплекта лицензионного или свободно
распространяемого общесистемного и прикладного программного обеспечения
(операционная система, офисные программы (редакторы текстов, таблиц), СУБД,
навигаторы) для каждого установленного компьютера - Да
В школе имеется спортивный зал, оборудована спортивная площадка.
Обучающимся Лицея предоставляется возможность пользования спортивным
комплексом УГНТУ.
Охрана Лицея осуществляется частным охранным предприятием «Рубин». В
школе работает электронная пропускная система (турникет), установленная
предоставленная фирмой «Ваша безопасность». В Лицее автоматическая
пожарная сигнализация, тревожная кнопка для вызова полиции.
Питание школьников Лицея организовано в соответствии с требованием
санитарных правил.
Медицинское обслуживание персонально Детской поликлиникой №8 по
договору. Медицинский персонал (врач-педиатр и медсестра) проводят плановые
осмотры, прививки, оказывают первую медицинскую помощь при обращении с
недомоганием или заболеваниями, осуществляют профилактику простудных
заболеваний.
Для досуговой деятельности используются:
1. Ресурсы СОК УГНТУ для дополнительных занятий спортом (бадминтон,
спорт-зал, беговая дорожка, стадион и т.д.)
2. Стадион и бассеин «Нефтяник».
3. Мини – стадион и баскетбольная площадка при Лицее, спортивный зал.
4.
Программы «Здоровье» в рамках экспериментальной площадки
совместно с УГНТУ.
5. Актовый зал Дв. Молодежи УГНТУ для проведения торжественных
мероприятий Лицея (Последний звонок, Посвящение в Лицеисты,
Торжественное вручение аттестато).
6. Школа искусств, художественная школа №2, УДТ «Салют», спортивные
клубы УГНТУ, спорт клуб «Самурай», творческие секции Дв. Молодежи
УГНТУ и «Химиков», ГДК.
Банк данных о педагогических кадрах
А. Профессиональный уровень (категории )
2008-2009 учебный
2009-2010 учебный
2010-2011 учебный
год
год
год
вы
пе
вт
вы
пе
вт
вы
пе
вт
сшая
рвая
орая
сшая
рвая
орая
сшая
рвая
орая
28
7 5
8 3
31 8
5
(70%)
(17.5%) (4%)
(19,5%)
(70,4%)
(18,1%)
(11,3%)
30
(7.3%)
7
(73.1%)
Б. Образовательный уровень
2008-2009 учебный
2009-2010 учебный
2010-2011
год
год
год
выс
шее
нез
акон
в/о
41
1
сре
днеспециал
выс
шее
нез
акон
в/о
-
сре
днеспециал
2
-
учебный
выс
шее
нез
акон
в/о
сре
днеспециал
44
2
-
45
В. Повышение квалификации (система курсовой подготовки)
2008-2009
2009-2010 учебный
2010-2011 учебный
учебный год
год
год
5
4
6
Д. Творческие достижения (призёры основных профессиональных конкурсов)
Лучшие
учителя России
Учительисследователь
Учительмастер
(в рамках ПНП
«Образование»)
(муниципал
ьный)
ьный)
8
Всероссийский конкурс на
грант фонда «Династия Зиминых»
(муниципал Номинация:
2
«Лучший учитель математики
(физики)»
2 (2009г.)
2 (2010г.)
1
Ж. Награды
Заслуженный
учитель(работник)
образования РБ
5
Отличник
народного
просвещения
РФ
Почётный
работник
общего
образования РФ
4
Отличник образования РБ
2
10
В школе ведётся планомерная работа по повышению профессионального
мастерства педагогов:
- действует ежегодный внутришкольный семинар по актуальным вопросам
передовой педагогической практики и теории;
- утверждаются и соблюдаются графики прохождения очередной аттестации
и курсовой подготовки;
- систематически поощряется участие учителей в городских и районных
семинарах (конкурсах) и включённость педагога в инновационную работу);
в педагогическую систему Лицея
внедрены 10 лицензированных
авторских Программ по профильным и общеобразовательным (математика,
физика, информатика, химия, английский язык) предметам;
- ежегодно обобщается и распространяется передовой педагогического
опыт лучших учителей в рамках традиционной школьной НПК (с последующим
изданием школьного методического сборника), а также в печатных изданиях
различного уровня, в том числе:
Публикации (2009-2011)
Издание
ФИО
Название статьи
8
ж. «Учитель
Башкортостана»
№4, 2009
Сб.
«Инновационный подход
в преподавании предмета
«Физика», БИРО, 2010
«Анализ результатов ГИА-2008»
Кармышева
«Носители электрического заряда в различных средах»
А.Ю.
«Методология изучения вопроса о присоединении
разных народов к России в середине XVI в.»
Сб. Материалы
всеросси-ой НПК, г.
Армавир, 2009
ж. «Преподавание истории, (№2, 09г.) и
др.издания
Методическое
пособие (школа):
«Увлекательный
башкирский язык»
Марченко Т.Н.
Носков А.А.
«Социальные движения XVII-XVIII веков школьных
учебниках по истории России»
Ситдикова
Р.А.
Масалимова
Г.Р.
Абдуллина
А.А.
«Некоторые вопросы программирования»
Аманова С.Р.
Сб. статей МО РБ,
2011 «Информатизация
образования. Опыт.
Проблемы. Перспективы»
Сагитова Л.Х.
Учёные записки.
Сб. научных статей
БГПУ, 2011
«Организация рейтинговой оценки учебных достижений
обучающихся»
Семенина С.В.
За последние годы значительно возросло число победителей и призёров
активных и интерактивных форм профессиональной деятельности. Среди
субъектов творчества – Всероссийский конкурс «Мой лучший урок-2010»,
Поволжский учительский Форум-2010, конкурсы муниципального уровня:
«Учитель года», «Педагог -исследователь», «Учитель- мастер», НПК
«Образование. Наука. Карьера».
Таким образом, педагогический коллектив по состоянию профессионального
уровня и инновационной активности готов к восприятию новых подходов к
образованию и совершенствованию образовательной среды в рамках концепции
«Наша новая школа».
Достижения учащихся в олимпиадах (региональных и всероссийских).
Ежегодно обучающиеся Лицея принимают активное участие в олимпиадном
движении.
Таблица 1. Участие в олимпиадах в 2010/2011 учебном году
обучающихся МОУ Лицей №83
Инде
кс
1
Наименование показателя
Учащиеся
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП Всероссийской
олимпиады школьников
332 чел.
Учащиеся
(победители
и призеры)
9
2
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП Всероссийской
олимпиады школьников
98 чел.
31 чел.
2.1
Английский язык
2 чел.
1 чел.
2.2
Биология
5 чел.
2 чел.
2.3
География
2 чел.
1 чел.
2.4
Информатика
13 чел.
9 чел.
2.5
Математика
68 чел.
13 чел.
2.6
Обществознание
17 чел.
8 чел.
2.7
Право
4 чел.
1 чел.
2.8
Русский язык
2 чел.
1 чел.
2.9
Физика
18 чел.
6 чел.
2.10
Химия
1 чел.
1 чел.
12 чел.
11 чел.
3
РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП Всероссийской
олимпиады школьников
3.1
Английский язык
1 чел.
1 чел.
3.2
Биология
1 чел.
0 чел.
3.3
География
1 чел.
1 чел.
3.4
Информатика
1 чел.
1 чел.
3.5
Математика
3 чел.
3 чел.
3.6
Физика
4 чел.
4 чел.
3.7
Химия
1 чел.
1 чел.
1 чел.
1 чел.
1 чел.
1 чел.
5
Очные олимпиады для школьников (кроме
Всероссийской олимпиады школьников),
проводимые сторонними организациями и
учреждениями
78 чел.
36 чел.
6
Дистанционные олимпиады для
школьников, проводимые сторонними
организациями и учреждениями
139 чел.
73 чел.
4
4.1
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Всероссийской олимпиады школьников
География
Анализ
результатов ЕГЭ по предметам
10
выпускников МОУ Лицей №83 Орджоникидзевского района
городского округа город Уфа РБ
в 2011 году
Математика
В ЕГЭ по математике приняли участие 165 выпускников Лицея. Средний
балл – 77,98 (в прошлом году – 75,29). Максимальный балл – 98, минимальный 34
(порог - 24). Свыше 90 баллов набрали 31 выпускник Лицея.
Результаты ЕГЭ
75
80
Кол-во обучающихся
70
60
58
100-85
50
84-70
40
69-55
30
54-24
21
20
11
10
0
100-85
84-70
69-55
54-24
Баллы
Средний балл по классам
Класс
Ср балл
11а
11б
11в
11г
11д
11е
80,00 76,21 76,00 76,93 85,21 72,28
11
Средний балл по классам
90
85
80
80
76
77
76
72
70
Балл
60
50
40
30
Кол-во обуч
30
Ср балл
29
29
29
11г
11д
25
23
20
10
0
11а
11б
11в
11е
Класс
Физика
В ЕГЭ по физике приняли участие 143 выпускника Лицея. Средний балл –
75,08 (в прошлом году – 69,62). Максимальный балл – 98, минимальный 39 (порог
- 33).
Результаты ЕГЭ
Кол-во обучающихся
60
56
50
40
36
34
100-85
84-70
30
69-55
17
20
54-24
10
0
100-85
84-70
69-55
54-24
Баллы
Средний балл по классам
Класс
Ср балл
11а
11б
11в
11г
11д
11е
77,38 72,50 70,65 76,00 82,50 69,20
12
Средний балл по классам
90
83
77
80
76
73
71
69
70
Балл
60
50
Кол-во обуч
40
Ср балл
30
27
24
26
11а
11б
26
20
20
20
10
0
11в
11г
11д
11е
Класс
Информатика
В ЕГЭ по информатике приняли участие 113 выпускников Лицея. Средний
балл – 76,81 (в прошлом году – 72). Максимальный балл – 100, минимальный 35
(порог - 40).
Результаты ЕГЭ
Кол-во обучающихся
60
55
50
40
30
100-85
29
84-70
24
69-55
54-24
20
10
5
0
100-85
84-70
69-55
54-24
Баллы
Средний балл по классам
Класс
Ср балл
11а
11б
11в
11г
11д
11е
79,50 73,77 79,50 77,77 76,36 69,80
13
Средний балл по классам
90
80
80
80
78
74
76
70
70
Балл
60
50
Кол-во обуч
40
Ср балл
30
24
22
21
25
16
20
10
5
0
11а
11б
11в
11г
11д
11е
Класс
Русский язык
В ЕГЭ по русскому языку приняли участие 165 выпускников Лицея.
Средний балл – 71,36 (в прошлом году – 68,15). Максимальный балл – 95,
минимальный 43 (порог - 36).
Результаты ЕГЭ
90
83
Кол-во обучающихся
80
70
60
60
100-85
50
84-70
40
69-55
30
54-24
20
13
9
10
0
100-85
84-70
69-55
54-24
Баллы
Средний балл по классам
Класс
Ср балл
11а
11б
11в
11г
11д
11е
71,83 69,76 71,39 70,00 73,48 71,76
14
Средний балл по классам
80
72
71
70
70
73
70
72
60
Балл
50
Кол-во обуч
40
30
30
29
29
29
11г
11д
23
Ср балл
25
20
10
0
11а
11б
11в
11е
Класс
Химия
В ЕГЭ по химии приняли участие 29 выпускников Лицея. Средний балл –
75,55 (в прошлом году – 70,37). Максимальный балл – 98, минимальный 39 (порог
- 32). 11Е – химический класс, средний балл по классу – 76.
Английский язык
В ЕГЭ по английскому языку приняли участие 15 выпускников Лицея.
Средний балл – 69,13. Максимальный балл – 95, минимальный 32 (порог - 20).
15
Сравнение результатов ЕГЭ лицея №83
Русский язык
Предметы
Год
2006
2007
2008
2009
количество
участников
113
94
кол-во
2010
2011
103
165
Процент
качества
77%
ср
балл
68,15
71,36
Математика
Физика
Химия
Информатика
Процент
успеваемости
количество
участников
Процент
качества
Процент
успеваемости
количество
участников
Процент
качества
Процент
успеваемости
количество
участников
Процент
качества
Процент
успеваемости
99%
100%
111
156
113
94
95%
96%
94%
99%
99%
100%
100%
103
149
105
89
88%
85%
81%
99%
95%
99%
100%
10
9
8
90%
100%
100%
100%
100%
усп-ть
кол-во
усп-ть
кол-во
усп-ть
кол-во
100
100
103
165
100
100
92
143
100
100
8
29
ср
балл
75,29
77,98
ср
балл
69,62
75,08
ср
балл
70,37
75,55
усп-ть
100
100
количество
участников
Процент
успеваемости
91
к-во
100%
ср балл
80
113
72
76,81
16
Результаты ГИА обучающихся 9 классов Лицея №83
2010-2011 учебный год.
Предмет
Русский язык
1. всего
сдавало
2. получили
«5»
3. получили
«4»
4. получили
«3»
5. получили
«2»
6. качество
знаний
7.СОК
8.успеваемость
Математика
1. всего
сдавало
2. получили
«5»
3. получили
«4»
4. получили
«3»
5. получили
«2»
6. качество
знаний
7.СОК
8.успеваемость
Физика
1. всего
сдавало
2. получили
«5»
3. получили
«4»
4. получили
Всего
по 9
классам
9А
9Б
59
19 (32%)
28 (48%)
12 (20%)
0
80%
74%
100%
30
10
12
8
0
73%
69%
100%
29
9
16
4
0
86%
71%
100%
59
55 (93%)
4(7%)
0
0
100%
98%
100%
30
29
1
0
0
100%
99%
100%
29
26
3
0
0
100%
96%
100%
57
48 (84%)
9 (16%)
0
0
100%
94%
30
25
5
0
0
100%
94%
27
23
4
0
0
100%
95%
17
«3»
100%
100%
100%
58
26 (45%)
31 (53%)
1 (2%)
0
98%
80%
100%
30
10
20
0
0
100%
76%
100%
28
16
11
1
0
96%
84%
100%
1
0
1 (100%)
0
0
100
64%
100%
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
100%
64%
100%
58
12 (21%)
25 (43%)
18 (36%)
0
64%
59%
30
9
13
6
0
73%
65%
28
3
12
12
0
56%
54%
5. получили
«2»
6. качество
знаний
7.СОК
8.успеваемость
Информатика
1. всего
сдавало
2. получили
«5»
3. получили
«4»
4. получили
«3»
5. получили
«2»
6. качество
знаний
7.СОК
8.успеваемость
Биология
1. всего
сдавало
2. получили
«5»
3. получили
«4»
4. получили
«3»
5. получили
«2»
6. качество
знаний
7.СОК
8.успеваемость
Геометрия
1. всего
сдавало
2. получили
«5»
3. получили
«4»
4. получили
18
«3»
100%
100%
100%
5. получили
«2»
6. качество
знаний
7.СОК
8.успеваемость
Результаты участия обучающихся Лицея №83
в олимпиадном движении 2010-2011г на региональном и всероссийском уровнях
№
ФИО
К
Олимпиада
Место
Учитель
участн
ик
Тимербаева Р.Г.
победи
тель
Микрякова Н.А.
призер
Микрякова Н.А.
Призер
Шарафутдинова
З.Ф.
Призер
Степанова С.Ю.
Призер
Степанова С.Ю.
Призер
Байрамгулов
С.Ю.
Призер
Мечинзова Н.И.
Призер
Гильдин А.Г.
Призер
Кузякин В.В.
ласс
Улановский
Александр
1.
Улановский
Александр
Андреевич
3. Улановский
Александр
Андреевич
4. Константино
в Егор
Константинович
5.
Данилов
Андрей
Анатольевич
6.
Гумеров
Тагир Арсланович
2.
Аминев
Линар
Ильдарович
8.
Иванова
Вера Сержовна
7.
9.
Аминев
Линар
Ильдарович
10.
Петрыкин
Святослав
Региональны
й этап ВОШ по
биологии
10
Региональны
й этап ВОШ по
географии
10
Всероссийск
ий этап ВОШ по
географии
9
Региональны
й этап ВОШ по
химии
9
Региональны
й этап ВОШ по
математике
9
Региональны
й этап ВОШ по
математике
11
Региональны
й этап ВОШ по
математике
10
Региональны
й этап ВОШ по
английскому
языку
11
Региональны
й этап ВОШ по
информатике
10
11
Региональны
й этап ВОШ по
19
11. Хисамутдино
в Артур
10
12. Сорокин Егор
10
13.
Данилов
Андрей
9
физике
Региональны
й этап ВОШ по
физике
Региональны
й этап ВОШ по
физике
Региональны
й этап ВОШ по
физике
Призер
Кармышева А.Ю.
Призер
Кармышева А.Ю.
Призер
Кузнецова О.А.
Достижения обучающихся и их коллективов в районных областных
федеральных конкурсах.
Результативность – по районному рейтингу
Уровень
(Россия,
республика,
город, район)
Междунар
одная
конференция
Г.Москва
Междунар
одная
конференция
г.Уфа
Россия
Россия
Г.Казань
Россия
Г.Казань
Россия
Златоуст
Россия
СанктПетербург
Россия
Мероприятие
Завоеванное
место или звание
Руководитель
Международная
конференция «Меня оценят
в 21 веке»
Лауреат
Долгих И.Г.
«Актуальные
проблемы науки и
техники»
3 место
Долгих И.Г
3 место
Носков А.А.
1 место
Носков А.а..
Диплом
Долгих И.Г.
1 место
Носков А.А.
1, 3 место
Зиятдинова
Е.В.
3 место
Леонова М.В.
Всероссийская
конференция по
социалогии
Всероссийский
конкурс «Достояние
России»
XXII Поволжская
научная конференция
учащихся имени
Н.И.Лобачевского
Всероссийский
конкурс «Юность, наука,
культура»
Всероссийский
конкурс
«Молодые
интеллектуалы России»
Всероссийская
олимпиада по черчению
20
Республик
а
Республик
а
Республик
а
город
город
город
город
город
город
город
город
КВН высшая
уфимская лига, команда
лицея № 83 «Скитлс»
Республиканская
олимпиада школьников по
изобразительному
искусству
Республиканский
конкурс на лучшее знание
символики России и
Республики Башкортостан
Высший
дивизион
Леонова М.В.
Диплом
Леонова М.В.
лауреат
Дуй И.Н.
Городской конкурс
панно «Счастливое
детство»
Городской конкурс
«Толстовские чтения»
Городской конкурс
«Современные родители» в
рамках конференции
«Отец.Отчество.Отечество»
Конкурс газет «Отцы
и дети»
Фотоконкурс
Городской конкурс
детского рисунка
«День без табака»
Открытый конкурс
«Корпоративный герой
УГНТУ»
Конкурс проектной
деятельности по основам
потребительских знаний
3 место
Леонова М.В.
1 место
Любина Н.И.
1 место
Леонова М.В.
1 место
Леонова М.В.
1,3 место
1 место
Леонова М.В.
Леонова М.В.
Диплом за
активное участие
Леонова М.В
Номинация
«Лучшая
исследовательская
работа»
3 место
Леонова М.В.
район
Районный конкурс
агитбригад «За здоровый
образ жизни!»
район
Районная научнопрактическая конференция
школьников «Завтра
начинается сегодня»
Районное первенство
по русским шашкам среди
школьников 1997г.р. и
младше «Чудо-шашки»,
посвященном
Международному
женскому дню
Районный этап
республиканского конкурса
район
Район
2 место
Леонова М.В.
1 место
Виноградова
С.Ю.
Валишина
Д.Р.
Леонова М.В.
2, 3 место
Леонова М.В.
21
Район
Район
район
район
район
район
район
детского творчества
«Знания бесценные для
жизни»
Районный этап в
соревнованиях по
волейболу в зачет
Спартакиады школьников
2010-2011г.
Районный фотокросс
«Весеннее настроение»
Районный
фотоконкурс
«Мои учителя»
Районный слет
экологов
Районный конкурс
экскурсоводов «Легенды
Кумлекулево»
Районный конкурс
буклетов детских
общественных
объединений и органов
ученического
самоуправления
«Встречайте, это мы!»
Районный конкурс
школьных газет «Проба
пера»
3 место
Леонова М.В.
номинация
Леонова М.В.
2,3 место
Леонова М.В.
1 место
Тимербаева
Р.Г.
Тимербаева
Р.Г.
1 место
2 место
Победители в
номинации
«Лучший
корреспондент
школьной газеты»
Леонова М.В.
Леонова М.В.
Лицей работает по программам: Патриотическое воспитание, Апробация здоровье
сберегающих технологий в воспитательном процессе, Одаренные дети.
Разрабатываются
и успешно используются инновационные воспитательные
программы: Экологическое воспитание, Брось курить; социальные проекты: Тепло
дома моего, Подарок ветерану; традиционно проводятся акции: Помоги библиотеке,
Экологические субботники и т.д. Работа по организации детского самоуправления
ведется по программе социального проекта: Вместе за руки, вперед! Для совместной
работы старшеклассников и учеников средней школы. Патриотическое воспитание
ведется на базе Лицейского музея им. М. Пинского, организована краеведческая
поисковая группа учащихся под руководством А.А. Носкова, патриотическая группа
под руководством Н.В. Баталова, занявшая II место в городе смотра строевой песни.
Традицией Лицея являются школьные литературные балы. Не смотря на технический
профиль
Лицея обучающихся с удовольствием участвовали в спектаклях и
театральных представлениях.
Работа по правовому воспитанию обучающихся и профилактике правонарушений
в Лицее ведется по следующим направлениям:
- работа с педагогически коллективом
22
- работа с родителями,
- работа с обучающимися.
Укреплению социального и психологического здоровья способствовала
совместная работа с центром Саторис, социального педагога и классных
руководителей. Проводилась диагностика обучающихся, на основании которой
строилась работа с родителями и обучающимися 5-х и 10-х классов. Велась работа по
профилактике ПАВ: социальные проекты по пропаганде ЗОЖ и профилактике
наркомании, алкоголизма и табакокурения.
Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья).
Группа
здоровья
I
II
II
IV
2008-2009
учебный год
65
420
121
606
2009-2010
учебный год
70
426
131
627
2010-2011
учебный год
78
452
145
675
Социальное партнёрство с учреждениями
высшего профессионального
образования в рамках действующего школьного проекта «Малая Академия» - это
главная особенность и отличительная черта нашего Лицея, который плотно дружит с
наукой и открыт для взаимодействия с многими ВУЗами нашего города.
Кроме УГНТУ, это БашГУ, УГАТУ, БГПУ им. Акмуллы, что вносит в работу
элементы высшей школы и создаёт условия для получения дополнительных знаний
и выработки прикладных навыков учащихся.
На партнёрских началах функционирует:
НИР- это одна из наиболее апробированных форм взаимодействия, в формате
которой проводятся
индивидуальные и групповые консультации учащихся,
практическая опытно-экспериментальная работа на базе вузовских кафедр -УГНТУ,
Баш ГУ и УГАТУ.
На данное время к этой деятельности привлечены
10 представителей
академической науки из числа кандидатов и докторов наук, что во многом объясняет
грамотную научную подготовку и результаты лицеистов на Всероссийских НПК.
В рамках лектория - Наука и современность проводятся ежемесячные 2- разовые
научные лекции по различным дисциплинам школьной программы, знакомящие
школьников с историей и практическими достижениями современной науки.
Проект Шаг в науку - предусматривает:
участие лицеистов в НПК различного уровня, в т.ч. внутривузовских НПК вузовпартнёров, таких как ежегодная НПК студентов, аспирантов и молодых учёных
УГНТУ, Мавлютовские чтения (УГАТУ);
софинансирование участников выездных НПК (НОФ «Школа-вуз»).
Летний профильный лагерь «Радуга», ежегодно организуемый в школе при
действенной помощи преподавателей и аспирантов вузов для тех, кто учится не по
принуждению, а по призванию.
23
Таким образом, развивающая среда Лицея, формирующаяся как образовательная
общность разноуровневых субъектов образования, направлена на создание условий
максимальной реализации личного потенциала каждого обучающегося, создания
собственных интеллектуальных продуктов, предназначенных для применения в
практической деятельности и выходу на внешние творческие конкурсы
Модернизация системы образования, происходящая сегодня, способствует
перестройке деятельности образовательных учреждений, которые ищут новые формы
работы с обучающимися, новую модель, новые формы взаимодействия.
Использование
информационно-коммуникационных
технологий
участниками
образовательного процесса Лицея позволяет осуществлять сетевое взаимодействие на
разных уровнях. В образовании школьников сетевое взаимодействие проявляется в
таких формах организации обучения как дистанционные курсы и олимпиады по
математике, физике, информатике, сетевые образовательные программы для
самообразования; сетевые тематические семинары, on-line конференции совместно с
УГНТУ, образовательные проекты; конкурсы, викторины; сетевые консультации
обучающихся на дому, а также создание и поддержка школьного сайта.
Администрация Лицея и педагогический коллектив принимают активное участие в online совещаниях и конференциях через VZOchat и Videoport на районном и городском
уровнях, распространяют педагогический опыт на информационно-образовательном
портале Республики Башкортостан www.oprb.ru, организуют консультации с
обучающимися при помощи электронной почты и личных web-страниц.
При сетевом взаимодействии происходит не только распространение
инновационных разработок, а также идет процесс диалога между сетевыми школами и
процесс отражения в них опыта друг друга, отображение тех процессов, которые
происходят в системе образования в целом.
В 2010-2011 учебном году Лицей №83 стал участником проекта компании Уфанет
по совершенствованию системы образования посредством ИКТ-технологий, в числе
которого проект «Детский интернет» — это социальный проект по формированию
комфортного и безопасного интернет-пространства для детей, созданию этичной и
безопасной интернет-среды. Сотрудниками компании Уфанет были организованы
обучающие семинары по созданию и администрированию школьных сайтов. Таким
образом, в апреле 2011г. был запущен официальный сайт Лицея №83 (licey83.ru или
лицей83.рф).
В 2010-2011 учебном году
Лицей №83 является Муниципальным
образовательным учреждением и его финансовая деятельность осуществляем в
соответствии со сметой, утвержденной Учредителем.
Внебюджетным
источником
финансирования
являются
добровольные
родительские пожертвования поступающие в Некоммерческую организацию «ШколаВУЗ».
Использование внебюджетных средств направлено на реализацию 4 программ,
одобренных общественностью и утвержденных родительским комитетом Лицея.
24
Программа «Качество образования»
I. Общие положения
Цели:
поддержка одаренных и талантливых детей, организация и культивирование
олимпиадного движения, социальная поддержка детей из социально незащищенных
семей; повышение качества образования в лицее, сохранение и развитие кадрового
ресурса Лицея, рост его квалификационного уровня.
Задачи:
финансирование
участия обучающихся и команд
олимпиадах, соревнованиях, фестивалях различного уровня
выплата
лицея
в
конкурсах,
премий обучающимся по итогам олимпиадного движения в учебном
году
организация
социальной поддержки обучающихся (помощь в оплате путевок,
страхования обучающихся, помощь выпускникам-сиротам)
финансирование новогодних подарков всем обучающимся Лицея
материальное поощрение кадрового ресурса лицея по итогам учебного года
Реализация Программы будет способствовать:
1.
Повышению качества образования в лицее, поддержке одаренных и
талантливых детей, социальной защите детей из малообеспеченных семей.
2.
Формированию у школьников устойчивой мотивации к обучению в
условиях углубленного изучения предметов технического цикла в среднем звене и
профильного образования в старшем звене.
II.
Основные направления реализации Программы.
Качество образования обучающихся заключается в осуществлении комплекса
мероприятий учебного и информационного характера, направленных на создание
надлежащих условий для приобретения углубленных знаний предметов технического
цикла и навыков в их применении, необходимых для последующего продолжения
образования в ВУЗах.
Общее образование является составной частью системы образования Лицея и
имеет целью формирование у школьников высокого уровня общих знаний, культуры,
ценностных ориентиров, а также их активной жизненной позиции как членов
гражданского общества.
В целях поддержания интереса к предметам профиля лицея, подготовки к участию
в олимпиадах, конференциях, МАН, конкурсах разных уровней в Лицее
осуществляется внеурочная работа с обучающимися, к которой привлекаются ученые,
преподаватели ВУЗов, другие специалисты в области образования.
Внеурочная работа осуществляется за счет часов, отведенных для факультативов,
элективов, специальных курсов, предметных кружков.
25
III.
Основные мероприятия по обеспечению выполнения Программы.
1. Организовать методическое обеспечение и материальное оснащение учебного
процесса с целью повышения качества знаний.
2. Организационно и методически обеспечить работу ШМО Лицея и научное
общество школьников при Малой Академии наук.
3. Продолжить практику проведения лекций, практических занятий с
обучающимися лицея с привлечением профессорско- преподавательского составом
УГНТУ, БГУ и других ВУЗов РБ и РФ.
4. Проводить в школе занятия кружков по профилю, оформить стенды,
отражающие результативность учебного процесса.
5. С целью профессиональной ориентацией обучающихся, обеспечивать
регулярное проведение олимпиад, брейн-рингов, конкурсов, викторин, конференций
по всем предметам учебного плана Лицея.
6. Изучать положительный опыт работы других
учреждений РБ и РФ по повышению качества образования.
общеобразовательных
7. Регулярно доводить до сведения родителей информацию о результативности
учебного процесса на общих и классных собраниях.
8. По итогам участия в олимпиадном движении поощрять обучающихся и их
наставников, добившихся наилучших результатов.
9. Ежегодно организовывать проведение акции Новогодний подарок с целью
поощрения напряженного труда обучающихся.
Программа «Материально-техническое оснащение»
Общие положения
Цели:
развитие материально-технического оснащения Лицея; создание современного
образовательного пространства, отвечающего требованиям времени.
Задачи:
современный ремонт всех кабинетов Лицея;
полная реконструкция подвальных помещений здания Лицея в функциональные
помещения;
техническое оснащение кабинетов (компьютер, DVD–проигрыватель, ксерокс и
т.д.);
экстренный ремонт офисной техники.
Реализация Программы будет способствовать:
26
созданию современного
требованиям времени.
образовательного
пространства,
отвечающего
Основные направления реализации Программы
заключается в осуществлении комплекса мероприятий, направленных на
создание комфортных условий для всех участников образовательного процесса и
выполнения их обязанностей.
Реализация программы является составной частью воспитательной работы, так
как позволит формировать у школьников бережное и уважительное отношение к
имуществу Лицея, и чувство ответственности и благодарности за созданные условия.
Основные мероприятия по обеспечению Программы
1. Ежегодно составлять смету ремонтно-строительных работ на учебный год.
2. Осуществлять необходимый текущий ремонт учебных и внеучебных
помещений.
3. Продолжать оснащение кабинетов офисной техникой, поддерживать её
функциональное состояние.
4. Заменить старую ученическую мебель на современную в кабинетах №1,10,
14, 15, 16, 17.
Программа «Чистота здоровья, безопасность и порядок»
Общие положения.
Цели:
поддержка порядка и чистоты в кабинетах и здании Лицея во время учебного
процесса, обеспечение безопасного нахождения обучающихся в Лицее, обеспечение
медицинского сопровождения.
Задачи:
финансирование охраны здания лицея ЧОП «ИМАН»;
Финансирование страхования
жизни обучающихся на время учебного процесса
.
финансирование (оплата содержания и технического осмотра) тревожной кнопки
РУВД г. Уфы;
Финансирование
содержания
технического осмотра
АПС и обеспечение
пожарной безопасности.
Оплата техническому персоналу за уборку в кабинетах;
Оснащение
и обеспечение работы медицинской службы.
обеспечение безопасности обучающихся (турникет, видеонаблюдение)
Оплата
обслуживания питания в столовой.
27
Реализация программы будет способствовать:
повышению уровня культуры обучающихся, формированию у школьников
навыков ЗОЖ, обеспечение санитарно-гигиенических условий ученого процесса
соответствующих требованиям, обеспечение безопасности обучающихся.
Основные направления реализации Программы.
Реализация программы заключается в осуществлении комплекса мероприятий,
направленных на создание надлежащих санитарно-гигиенических условий в Лицеи, на
формировании у обучающихся навыков ЗОЖ, сохранение здоровья участников
образовательного процесса, создание безопасных условий в общеобразовательном
учреждении.
Основные мероприятия по обеспечению выполнения Программы.
1.
Ежегодно заключать договор на охрану здания Лицея с ЧОП.
2.
Продолжить финансировать содержание и обслуживание «тревожной
кнопки», установленной РУВД г. Уфы.
3.
Проводить ежедневную и генеральную уборку всех помещений Лицея.
4.
Обеспечить проведение системы мероприятий по формированию ЗОЖ и
профилактики вредных привычек.
5.
Привлекать специальных работников для подготовки Лицея к новому
учебному году (мытье высотных окон).
Программа «Образовательная и информационная среда».
Общие положения.
Цели:
расширение доступа к различным источникам информации, развитие медиатеки;
развитие инновационной деятельности педагогов и проектно-исследовательской
работы школьников; разработка новых педагогических технологий.
Задачи:
развитие творческой образовательной среды;
поддержка
инновационной
деятельности
исследовательской работы школьников;
педагогов
и
проектно-
формирование библиотеки и медиатеки в лицее;
внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий;
Реализация Программы будет способствовать:
росту творческой активности педагогического состава, росту интереса
обучающихся к процессу обучения, проводимому с использованием современных
образовательных технологий.
28
Основные направления реализации Программы.
Совершенствование образовательной и информационной среды заключается в
осуществлении комплекса мероприятий, направленных на создание современных
условий для приобретения знаний и навыков и их применении что является составной
частью улучшения процесса обучения и заключается в улучшении материальнотехнической базы лицея
и расширение образовательного пространства через
Интернет.
Основные мероприятия по обеспечению выполнения Программы.
Начать работу по созданию школьной медиотеки по всем предметам учебного
плана.
1.
Продолжить работу по созданию локальной сети с возможностью выхода в
Интернет с каждого рабочего места ученика.
2.
Продолжить плановую работу по модернизации учебных кабинетов Лицея,
оснащая их мультимедийной техникой.
3.
Регулярно повышать уровень информационной культуры педагогов.
4.
Ежегодно пополнять библиотеку печатными изданиями,
образовательной направленности.
информацией
Перспективы и планы развития Лицея
1.Совершенствование работы с одаренными детьми является одним из
приоритетных направлений развития Лицея. С этой целью под эгидой УГНТУ
планируется создание Академического Лицея. Способные дети получат не только
глубокие знания по профильным дисциплинам, но и навыки научноисследовательской,
экспериментальной работы, устойчивую мотивацию к
дальнейшему обучению в ВУЗе, в аспирантуре.
2. Преобразование библиотеки в медиатеку и Интернет-зал Лицея:
- доступность в использовании Интернет – ресурсов
- облегченный поиск информации в электронных книгах.
- доступность в использовании технических средств (МФУ) для всех участников
образовательного процесса.
3. Участие Лицея в образовательном проекте Ufanet предоставляет Лицею
неограниченные возможности использования мультимедийных технологий и серверов
Ufanet в образовательном и воспитательном процессе; высокую скорость соединения
с Интернет, совместное участие в проекте Детский интернет. В перспективе –
создание единой школьной локальной сети.
4.Участие в конкурсах, грантах проектах различных уровней.
29
Президент Академии
наук
Республики
Башкортостан
Р.Н. Бахтизин
9 лет назад, в сентябре 2002 г. в 3-м корпусе УГНТУ зазвучали
звонкие голоса, замелькали детские лица. Одна из вузовских аудиторий
была выделена для учебных занятий 10-го физико-математического
класса. Вскоре был сформирован на конкурсной основе и второй 10-й
класс из учащихся школ Орджоникидзевского района г. Уфы. Тогда же
Администрация района и руководство УГНТУ приняли решение, что
дети будут обучаться не в вузе, а в близлежащей средней школе № 83.
Так началось постепенное превращение обычной, ничем не
примечательной черниковской школы в подшефный лицей УГНТУ.
Понятие «шефство», столь любимое и важное в советское время, в годы
перестройки и последующий период потускнело и потеряло свою
актуальность. Однако отношения УГНТУ и МОУ Лицей № 83 г. Уфы
являются счастливым исключением из этого правила. Руководство
университета проявляет постоянную заботу об учащихся и педагогах
лицея. Деканы, проректоры и сам ректор – частые гости школы, они
присутствуют на всех школьных праздниках, выступают с беседами о
вузе, помогают решать многие школьные проблемы: кадровые, учебнометодические, хозяйственные. Лучшие ученики и педагоги-новаторы
получают от университета моральную и материальную поддержку.
Будучи долгие годы проректором УГНТУ по учебной работе, а также
как отец одной из первых выпускниц лицея, я с радостью наблюдал как
лицей превратился в инновационное учебное заведение, дающее
прекрасные
базовые
знания
нашим
будущим
студентам.
Неофициальное название школы «Лицей УГНТУ» стало своеобразным
брендом. Несмотря на большие учебные нагрузки, многие стремятся
сюда поступить, а те, кому пока не хватает для этого знаний, посещают
лицейские подготовительные курсы, «Вечерний лицей», «Школу
выходного дня» и другие образовательные программы, реализуемые на
базе Лицея № 83.
Как Президент Академии наук РБ, я поддерживаю инициативу УГНТУ,
закрепленную в решении коллегии МО РБ от 27 июля 2011 г. «Об
утверждении комплекса мер по созданию при учреждениях высшего
профессионального
образования
очных,
очно-заочных
(дистанционных) школ и организации других форм работы с
одаренными и талантливыми детьми». В решении коллегии одним из
первых пунктов является создание
на базе лицея
№ 83
«Академического лицея», куда уфимские (а в каникулярное время и
иногородние) школьники будут приходить после уроков и заниматься
своими любимыми предметами. Здесь будут проводиться
и
лекционные занятия и экспериментальная работа и занятия в группах
для одаренных детей и конкурсы и викторины и конференции по
каждой дисциплине. Институты Академии наук РБ будут всячески
содействовать формированию этого образовательного центра путем
чтения научно-популярных лекций, руководства научной работой
школьников и т.п.
Лицей и университет делают одно общее дело – готовят в системе
непрерывного
образования
«Школа-вуз»
будущих
высококвалифицированных специалистов и ученых для Республики
Башкортостан и Российской Федерации в целом. Желаю коллективу
лицея и его шефам – УГНТУ дальнейшего развития и процветания!
30
Директор ЦДО УГНТУ,
председатель НОФ
«Школа-вуз», профессор
кафедры физики
М.А. Хусаинов
Сотрудничество Уфимского государственного нефтяного
технического университета и средней школы № 83 началось в 2002
году, когда на условиях конкурсного отбора были сформированы два
лицейских класса с углубленным изучением дисциплин физикоматематического цикла.
С первых месяцев работы между УГНТУ
и
школой
установились
отношения
сотрудничества,
взаимопонимания и взаимоподдержки. Сегодня в школе,
получившей
статус
Лицея
№
83
г.Уфы,
работают
высокопрофессиональные,
компетентные
педагоги
с
ярко
выраженным стремлением к саморазвитию.
Постоянной заботой вуза являются такие аспекты школьной
жизни как подбор педагогических кадров, углубленное изучение
математики, физики, химии, информатики, в т.ч. по авторским
программам, а также профориентационная работа, материальная,
учебно-методическая и финансовая поддержка учебного процесса.
Лицеисты пользуются компьютерной базой, библиотекой,
спортивными
сооружениями
университета,
т.е.
в
части
образовательных услуг максимально приближены к студентам.
В лицее внедряются элементы вузовской системы обучения,
используется лекционная система. Лекции читают как школьные
учителя, так и доценты вуза. Благодаря постоянно проводимой
профориентационной работе, учащиеся осознанно подходят к
выбору будущей профессии, и, как результат, более половины из них
становятся студентами УГНТУ. Наиболее активно сотрудничают с
лицеем горно-нефтяной, технологический факультеты, а также
факультет трубопроводного транспорта.
Приобретя в лицее прекрасную математическую базу, ребята
продолжают показывать в вузе отличные результаты не только по
математике и физике, но и по всем техническим дисциплинам,
становясь флагманами учебных групп.
В перспективе сотрудничество вуза и лицея будет
осуществляться в таких областях как совместная разработка
комплекса учебных и методических программ по системе
непрерывного обучения «школа-вуз», проведение совместных
школьно-студенческих конференций, практических занятий на базе
лабораторий различных кафедр УГНТУ, организация летних и
зимних профильных лагерей и каникулярных школ, продолжение
сотрудничества по программе «Альтернативный репетитор» и т.д.
УГНТУ неизменно считает такое сотрудничество приносящим
обоюдную пользу и будет способствовать его дальнейшему
развитию.
31
Заместитель главы
Администрации
Орджоникидзевского
района по гуманитарным
и социальным вопросам
Фахриев Эмиль
Фларисович
В сентябре 2011г. МОУ Лицей №83 начинает свой 7 учебный
год. Сегодня Лицей входит в число наиболее известных школ не
только г. Уфы, но и республики, по праву считаясь инициатором в
области внедрения в образовательный
процесс современных
образовательных
технологий. Это
достигается благодаря
партнерским отношениям между педагогами, учениками и
родителями.
Сегодня данным учреждением
руководит Цыбина Алла
Павловна. Человек творческий, целеустремленный, азартный, она
развивает и совершенствует традиции, заложенные в основание
физико – математического Лицея.
Алла Павловна руководит профессиональным, ярким, дружным
педагогическим коллективом. Доброжелательная и творческая
атмосфера, созданная администрацией Лицея, стимулирует рост и
развитие учителей. Каждый учитель стремится
стать
высокообразованной и нравственной личностью, верной избранному
призванию, ответственной за качество своей работы. В Лицее
используются
активные формы образования, поэтому здесь
интересно учить и интересно учиться. У учеников и учителей много
возможностей для творческого самовыражения.
Лицей №83 – школа, идущая в ногу со временем, где новейшие
образовательные технологии активно применяются в учебном
процессе. Коллектив ставит реальные цели и стабильно добивается
высоких результатов. Выпускники успешно поступают и учатся в
лучших ВУЗах Москвы и Петербурга, Уфы и других городов
России. В Лицее с оптимизмом смотрят в будущее и готовы
достигнуть большего.
32
Родительница
обучающихся 6 и 9
классов СоловянюкКротова Валентина
Григорьевна
Учебная работа в лицее ведется на высоком уровне. Учителя
используют как традиционные, так и новые методики преподавания
предметов, что помогает раскрыть все возможности ребенка, создать
ему условия для постоянного интеллектуального и эмоционального
роста. Не смотря на то, что профильными предметами в лицее
являются физика, математика и информатика, нельзя сказать, что
остальные предметы преподаются по остаточному принципу. Наши
дети
получают
глубокие
прочные
знания
по
всему
общеобразовательному курсу. Высокий уровень преподавания
проявляется, в частности, в том, что дети результативно выступают
на олимпиадах и конференциях всех уровней, в том числе и
международных.
Ребята характеризуют педагогов лицея как интересных и
доброжелательных
людей, не только отлично знающих
преподаваемые дисциплины, но и имеющих широкий кругозор.
Только личность способна воспитать личность. Требовательность и
системность учителей сочетаются с открытостью и готовностью
всегда прийти на помощь в трудной ситуации.
Классные
кабинеты
оборудованы
современными
техническими средствами обучения. В классных комнатах уютно и
комфортно.
Воспитательная работа в школе преследует своей целью
сформировать активную гражданскую позицию, раскрыть таланты,
развить хобби и увлечения. Умный человек – интересный человек.
Обучение танцам и пению, балы и ассамблеи вводят детей в мир
культурного общения и отдыха. Если в лицее у ребят возникают
конфликты, они анализируются вместе с детьми, рассматриваются
все варианты разрешения трудной ситуации, осуществляется психоэмоциональная поддержка. Для расширения кругозора учеников
проводятся экскурсии, культпоходы и другие внеклассные
мероприятия, в которых дети участвуют с большим удовольствием.
Атмосфера в коллективе педагогов, учащихся и родителей
позитивная, настроена на сотрудничество и взаимопонимание.
33
34
