Контрольная работа
по дисциплине «Биология»
БЛОК №1 «Строение и химический состав клетки.
Особенности строения растительной клетки.
Цитоплазма. Органеллы. Типы клеточной организации
биологических систем.
Основы ботанической микротехники»
33.05.01 специальность «Фармация»
Форма обучения: очная, с использованием дистанционных технологий
ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР
Номер группы: (укажите номер своей группы – цифрами, фамилию, имя
и отчество – полностью в соответствующих графах)
Фамилия
Имя
Отчество
2022-2023 учебный год
Контрольная работа
Вариант 3
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ:
Задание №1 «Макро- и микроэлементы в живых организмах» Изучите
теоретический материал по тематике роли элементов в биологических системах и
заполните таблицу:
Элемент
Наиболее
Биологическая роль элемента и его
распространённые
соединений
соединения элемента в
живых организмах
Ca
(кальций)
I (йод)
Cu (медь)
Задание №2 «Ультрамикроэлементы» Изучите теоретический материал по
тематике роли ультрамикроэлементов в живых организмах и заполните таблицу:
Элемент
Биологическая роль
Название метода определения
содержания элемента в
Положительная
Отрицательная
организме (биологической
жидкости, тканях и т.д.)
Hg
(ртуть)
Ag
(серебро)
Задание №3 «Уровни организационной сложности живых систем» Изучите
иерархическую структуру биологических систем и заполните таблицу:
Уровни
организации
Элементарная
единица уровня
Наука, изучающая Характеристика и
данный уровень
биологические
явления
Молекулярногенетический
Репликция
Рекомбинация
Репарация
Транскрипция
Трансляция
Клеточный
Все свойства живого
Тканевой
Высокая
степень
дифференцировки
клеток и их тесная
взаимосвязь
Сложная
взаимосвязь
структур
и
формирование
систем
органов,
обеспечивающих
жизнедеятельность
целостного организма
самостоятельная,
саморегулирующаяся,
открытая
система,
противостоящая
энтропии.
Реализация
наследственной
информации
В
этой
системе
осуществляются
элементарные
эволюционные
преобразования, такие
как естественный отбор,
мутационный процесс.
Обмен генетической информацией
при свободном скрещивании.
На
этом
уровне
действуют все законы
межвидовых отношений
Органный
Организменный
Популяционновидовой
Биогеоценотический
Биосферный
Круговорот веществ и
поток энергии.
Задание №4 «Строение эукариотической клетки»
1 Рисунок 1
!!! Цветом выделены области
для заполнения!!!
Впишите краткие ответы в ячейки
под номерами:
На рисунке 1 изображена:
1234567891011Задание №5 «Основной состав и функции гиалоплазмы» Изучите теоретический
материал по химическому составу, свойствам и функциям гиалоплазмы, заполните
таблицу, приведенную ниже:
Основной
Свойства
Функции гиалоплазмы
химический состав
гиалоплазмы
гиалоплазмы
Неорганическая
часть:
Органическая
часть:
Задание №6 «Классификация органелл по строению»
Заполните схему и приведите примеры органелл, ответы впишите в схему,
отображенную ниже:
«Классификация органелл по значению в жизнедеятельности
клетки»
Примеры органелл:
Примеры органелл:
Задание №7 Проблемно-ситуационная задача (ПСЗ):
ПСЗ: Вода жизненно необходима организму. При голодании человек может
потерять весь жир, 50% белка, но потеря лишь 10% воды – смертельна. Каждые
сутки взрослый человек потребляет около 2л воды. Однако для нормальной работы
организма ему требуется в 5 раз больше. Откуда клетки наших тканей берут
необходимое количество воды?
Ответ:
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ:
Изучите теоретический материал по теме «Строение микроскопа МБР1 и правила
работы с микроскопом» и в правой колонке напишите ответы на вопросы, решите
проблемно-ситуационные задачи:
1.На представленной схеме изучите устройство
светового микроскопа. Перечислите, что
относится к механической части микроскопа.
2. Как найти общее увеличение микроскопа?
3. Проблемно-ситуационная задача: Вы
получили
задание
изучить
мелкий
неокрашенный препарат. Как вы будете искать
его изображение?
4. Проблемно-ситуационная задача: Желая
изучить микропрепарат небольшого размера,
студент поставил препарат покровным стеклом
вверх, подобрал освещение и установил
объектив с увеличением 40х. Он опустил
объектив почти вплотную к препарату, а затем,
вращая макровинт, начал медленно поднимать
тубус. Несмотря на многочисленные попытки,
изображение не появлялось. В чем заключается
его ошибка?
5. Проблемно-ситуационная задача: Как
необходимо расположить микропрепарат на
предметном столике, чтобы увидеть объект в
окуляр микроскопа в нужном виде?
