СПРАВКА
по итогам проверки состояния ведения классных журналов
обучающихся 7-11 классов
Цель проверки:
– контроль за своевременностью заполнения журналов, накопляемостью
оценок по предмету;
Дата проверки: 25 сентября 2016г.
Ф. И. О. проверяющего: Цараева Н.А., зам. директора по УВР
Метод контроля: просмотр классных журналов.
В соответствии с планом-графиком внутришкольного контроля МБОУ
ИСОШ №4 на 2016-17 учебный год, мною, Цараевой Н.А., заместителем
директора, 25.09.2016 г. были проверены классные журналы 7-11 классов.
При проведении проверки контролировалась своевременность заполнения
журналов, накопляемость оценок по предмету.
Результаты проверки:
Проверка показала, что большинство записей в журналах ведутся
согласно положению о порядке заполнения классных журналов: аккуратно
производятся записи, своевременно и объективно выставляются оценки,
программный материал выполняетя
по всем учебным предметам;
контрольные, лабораторные, практические работы проведены согласно
календарно-тематическому планированию.
Вместе с тем при проверке журналов были отмечены следующие
недостатки:
11 А класс
-Бородина Н.В.Журавель В.С.- не записаны последние уроки по экономике,
немецкому языку;
10 А класс
- Коломицкая И.А..- записать последние уроки и выставить оценки по
технологии;
- Ахатова О.В.(классный руководитель)- занятия детей во внеурочное время;
10 Б класс
-МНО по праву, экономике (Бородина Н.В.), по английскому языку
(Завьялова Т.Г.),
-Оганнисян А.О.- записать последние уроки по ФЗК.
9 А класс
-Стружан В.Б. МНО по информатике и ИКТ;
- Бородина Н.В.-нет ни одной оценки по обществознанию;
- Оганнисян А.О.- записать последние уроки по ФЗК.
9 Б класс
- Тенищева Н.И. – нет оценок по геометрии;
- Оганнисян А.О. – не заполнен журнал с 20.09;
8 А класс
-Тенищева Н.И.- нет оценок по геометрии;
-Локтионова Ю.Г..- записать последние уроки, убрать оценки в карандаше;
- Стружан З.А.- пропуски за последнюю неделю;
8 Б класс
- Стружан В.Б. – МНО оценок по геометрии;
- Локтионова Ю.Г.- не заполнен журнал;
8 В класс
-Черникова К.А., Локтионова Ю.Г.-записать последние уроки;
7 А класс
-Стружан В.Б..- МНО по математике , не выполнен график к\работ (не
выставлены оценки за 8.09, 22.09);
7 Б класс
-Скрынников О.И.- пропуски уроков за последние 10 дней
Выводы:
Учителям-предметникам выполнять требования к заполнению и ведению
учебных журналов
По итогам проверки выявлены следующие нарушения, недостатки:
- несвоевременное заполнение журнала;
-несвоевременная запись домашних заданий;
-малая накопляемость оценок;
-оценки и записи в карандаше
Рекомендации:
Исходя из вышеизложенного рекомендовано:
1.Учителям Локтионовой Ю.Г., Бородиной Н.В., Черниковой К.А.,
Стружан В.Б., Оганнисян В.Б. устранить вышеуказанные недостатки в
ведении классных журналов до 05.10.16 г.
2. Принять к сведению и не допускать наличия вышеуказанных
недостатков впоследствии при ведении классного журнала.
Заместитель директора: ________________\Цараева Н.А_/
Справка
по итогам фронтального контроля за состоянием работы с
обучающимися, находящимися на индивидуальном обучении на дому
Цель: проанализировать организацию надомного обучения, уровень
преподавания предметов, выполнение учебного плана, своевременность
проведения занятий на дому
Формы и методы: наблюдение, беседы с учителями, проверка
документации.
Дата: сентябрь 2016 года
По состоянию на 25 сентября 2016-17 учебного года в школе обучается на
дому по состоянию здоровья 10 учащихся 1-11 классов, из них учащаяся 5 а
класса – дистанционно:
1 класс -1 уч-ся,
3 классы-2 уч-ся
5 класс- 1 уч-ся
7 класс- 2 уч-ся
8 класс-1 уч-ся,
11 класс -3 уч-ся.
Из 10 учащихся, находящихся на надомном обучении 7 человек прошли
комиссию ГПМПК и получили статус ребенка с ОВЗ. Из 6 детей-инвалидов
на надомном обучении трое, трое обучаются очно в 5-6 классах. Все
учащиеся обучаются на дому, учащаяся 11 А Бузаладзе Диана имеет
совмещенный учебный план очных (по профильным предметам) и
индивидуальных занятий, учащаяся 5 А класса Букреева Вероника помимо
индивидуальных занятий на дому обучается дистанционно по биологии,
географии, истории, обществознанию.
По каждому ребенку, находящемуся на индивидуальном обучении
собран пакет документов, включающий в себя:
- акт ВК или протокол заседания ВК с заключением о необходимости
индивидуального обучения на дому;
-решение ГПМПК об определении маршрута обучения;
- индивидуальный учебный план;
-расписание занятий учащегося;
-заявление родителей о переводе на индивидуальное обучение;
- договор об организации индивидуального обучения.
В ходе проверки было проведено собеседование, проверена
документация у учителей истории и обществознания Локтионовой Ю.Г. (5-8
класс), математики Стружан В.Б. (7-8 класс),Тенищевой Н.И.8 класс,
русского языка и литературы Клепневой Л.В(5-11)., Буровой И.А. (6-11),
физики Коноваловой И.Ю(5-11)., биологии Ахатовой О.В. (5-11),химии
Богдановой Т.Г. (8-11), начальных классов Котлик Н.И. (1 ), Сериковой И.Н.
(3 класс), Волковой Т.Г. (3), английского языка Гусевой И.Н., Завьяловой
Т.Г.(7-11). Обучение ориентировано на качество усвоения учащимися новых
знаний и способов деятельности, скорректированных на учащихся с ОВЗ.
Для достижения цели на индивидуальных занятиях на дому проводится
работа по организации активной познавательной деятельности по блокам:
- подготовка учащихся к восприятию новых знаний,
- организация деятельности по приобретению новых знаний,
- организация действий по применению новых знаний,
- практическая направленность полученных знаний.
Положительным результатам способствуют факторы:
- знание учителями методических приемов,
- понимание структуры познавательной деятельности,
- знание психологических и физиологических особенностей учащихся с ОВЗ
среднего и старшего школьного возраста, по- разному мотивированных к
учебной деятельности.
Проведены входные диагностические работы по русскому языку и
математике, показавшие удовлетворительный уровень усвоения учебного
материала.
Надомные занятия проводятся своевременно в соответствии с
расписанием уроков, перенос занятий осуществляется только с согласования
с родителями в связи с состоянием здоровья ребенка или нахождения в
стационаре, санатории. Журналы индивидуальных занятий вынесены в
отдельное делопроизводство, в основном заполняются своевременно,
отклонения составляют не более двух недель..
Для учащихся 11 классов проводится подготовка к ЕГЭ, учащиеся по
желанию принимают участие в написании диагностических и
тренировочных работ наравне с учащимися-очниками.
Проведена работа психолога со всеми учащимися и консультативная работа с
некоторыми из родителей по организации надомного обучения
Выводы и рекомендации:
1.В целом учителя работают над достижением оптимального уровня
подготовки учащихся, находящихся на надомном обучении. Успеваемость
учащихся повысилась по сравнению с прошлым годом.
2.Проводится подготовка на занятиях к ЕГЭ с учащимися 11 классов.
3.Классным руководителям обратить внимание на выполнение графика
учебных занятий, привлекать социального педагога и психолога, иметь
тесный контакт с родителями.
Заместитель директора по УВР:
Цараева Н.А
СПРАВКА
о работе с учащимися, мотивированными на учёбу.
Дата проверки: сентябрь 2016 г.
Учителя предметники в системе работают с учащимися,
мотивированными на учёбу. Все имеют планы работы, целью которой
является создание условий для выявления, развития и поддержки сильных
учащихся, для самореализации их интеллектуальных и творческих
способностей. Задачи работы: обеспечение участия сильных учащихся в
предметных олимпиадах школьного и городского уровней, в
интеллектуальных конкурсах.
С учащимися ведутся дополнительные групповые и индивидуальные
занятия.
1. Преподавание элективных курсов в старших классах в поддержку
профиля обучения или обеспечения достаточного уровня подготовки
по предмету, не входящему в профиль
2. Факультативные занятия в 5-8 классах для развития интеллектуальных
способностей, логического и абстрактного мышления учащихся
3. Участие в работе школьного научно-исследовательского общества
школьников-экспериментаторов, подготовка и защита проектов на
школьном, муниципальном, краевом уровнях
4. Дополнительные индивидуальные занятия по непосредственному
запросу учащихся или их родителей ( законных представителей)
5. Платные образовательные услуги по предшкольной подготовке
(АБВГДейка), расширению образовательных областей, подготовки
будущих абитуриентов
6. Кружковые занятия для развития творческих способностей учащихся
7. Секционные спортивные занятия для укрепления здоровья, развития
силы, выносливости.
8. Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, викторинах,
соревнованиях
По итогам конкурсов учащиеся школы неоднократно занимают призовые
места, являются победителями, лауреатами и дипломантами олимпиад
Заместитель директора по УВР:
Справка
Цараева Н.А.
по итогам контроля за качеством проведения индивидуальнокоррекционных занятий со школьниками, имеющими трудности в
освоении учебных программ
Цель: проанализировать работу учителей с учащимися, имеющими низкую
учебную мотивацию
Срок: сентябрь 2016 г.
Формы и методы: собеседование с учителями, проверка журналов
дополнительных занятий, рабочих тетрадей учащихся
В соответствии с планом внутришкольного контроля были проведены
собеседования с учителями-предметниками. Для работы с учащимися со
слабой учебной мотивацией учителя применяют в своей работе различные
методы и приемы разноуровневого обучения, подбирая задания,
соответствующие зоне ближайшего развития ребенка, создают ситуацию
успеха. Дифференцированное индивидуальное домашнее задание может
вызвать желание у учащегося самостоятельно справиться с проблемой. По
всем предметам учебного плана учителями школы проводятся
дополнительные коррекционные занятия, составлен график занятий
(размещен на информационных стендах, в учебных кабинетах, на сайте
школы)
Проверка журналов дополнительных занятий и прочей учебной
документации показала, что неудовлетворительные оценки по многим
предметам вызваны у этой категории учащихся большим количеством
пропусков без уважительной причины, нежеланием посещать школу
(Ильиных 7б, Сугуров 9 б, Нефедьев 8 в и др.), отсутствием контроля со
стороны родителей
Рекомендации:
1.Учителям-предметникам разнообразить формы работы с учащимися,
имеющими низкую учебную мотивацию
2. Зам.директора по УВР подводить итоги данной работы каждую четверть,
вести мониторинг.
3. На заседаниях ШМО выработать рекомендации по повышению учебной
мотивации для категории учащихся
4. Наладить обратную связь с родителями, информировать их о состоянии
успеваемости данной группы учащихся
Зам. директора по УВР
Цараева Н.А
Протокол №1
заседания при заместителе директора по УВР
от 2 сентября 2016 года
Присутствуют: 22 чел.
Отсутствуют: 1 чел.
Повестка дня:
1.Об учебном плане, рабочих программах и тематическом планировании по
предметам
2. Об индивидуальном обучении на дому в 2016\17 учебном году.
3.О планах воспитательной работы с учащимися
4. О планировании работы со слабоуспевающими учащимися
5. О создании условий для индивидуальной работы с одаренными учащимися
в рамках подготовки к олимпиадам.
По первому вопросу слушали
Приходько О.В. зам.директора по УВР, которая ознакомила с требованиями к
оформлению рабочих программ, тематического планирования
Выступили учителя-предметники с предложениями по оформлению.
Решили:
рекомендовать к утверждению рабочие программы по предметам
По второму вопросу слушали Цараеву Н.А. зам.директора по УВР,
которая ознакомила с учителей с основными требованиями к организации
индивидуального обучения на дому с учащимися с ОВЗ и детьмиинвалидами, записью в соответствующих журналах.
Решили:
рекомендовать к постоянному использованию требования к организации
индивидуального обучения
По третьему вопросу слушали Акопову М.Э..которая познакомила с
основными разделами плана воспитательной работы
Решили:
рекомендовать к ознакомлению всех учителей школы с составлением плана
воспитательной работы
По четвертому и пятому вопросу слушали Цараеву Н.А, которая
познакомила с условиями организации индивидуального обучения
одаренных детей и детей с низким уровнем учебной подготовки.
Решили:
Принять к сведению условия организации индивидуального обучения
учащихся
Заместитель директора по УВР: ___________/ Приходько О.В./
/Цараева Н.А./
Протокол №2
заседания при заместителе директора по УВР
от 10 сентября 2016 года
Присутствуют: 25 чел.
Отсутствуют: 1 чел.
Повестка дня:
1.Организация 1 тура всероссийской олимпиады школьников по предметам
2. Об обеспеченности учебниками.
3.О требованиях к оформлению учебной документации
4. Об организации предпрофильного и профильного обучения.
По первому вопросу слушали
Приходько О.В. зам.директора по УВР, которая ознакомила с графиком
проведения1 тура школьных олимпиад по предметам, требованиям к
оформлению отчетной документации
Выступили учителя-предметники с предложениями по отбору
кандидатур учащихся для участия в олимпиадах.
Решили:
рекомендовать к утверждению график проведения школьных олимпиад
По второму вопросу слушали Приходько О.В. зам.директора по УВР,
которая ознакомила с учителей с федеральным перечнем учебников.
Журавель В.С.- библиотекаря школы, которая ознакомила с обеспеченностью
учебниками на 2016\17 учебный год
Решили:
рекомендовать к постоянному использованию перечень учебников,
рекомендованных к использованию в работе.
По третьему вопросу слушали Цараеву Н.А.которая познакомила с
требованиями к ведению учебной документации, основными ошибками в
оформлении, подготовки к работе электронного журнала.
Решили:
рекомендовать к ознакомлению всех учителей школы с требованиями по
оформлению учебной документации
По четвертому вопросу слушали Цараеву Н.А. которая познакомила с
условиями организации профориентационной подготовки и
предпрофильного и профильного обучения.
Решили:
Принять к сведению условия организации профориентационной работы и
профильного обучения по предметам
Заместитель директора по УВР: ___________/Цараева Н.А./
/ Приходько О.В./
Протокол №3
заседания при заместителе директора по УВР
от 25 сентября 2016 года
Присутствуют: 22 чел.
Отсутствуют: 1 чел.
Повестка дня:
1.Организация бесплатного питания школьников
2. Доведение до коллектива приказов по ТБ, ПБ.
3.О прохождении аттестации педагогов в 2017 году
4. О создании условий для индивидуальной работы с учащимися в рамках
подготовки к мониторинговым исследованиям.
По первому вопросу слушали
Приходько О.В. зам.директора по УВР, которая ознакомила с организацией
питания школьников 1-4 классов и учащихся из малообеспеченных семей.
Выступили учителя-предметники с предложениями по организации
питания в школе, дежурству по столовой.
Решили:
рекомендовать к утверждению график питания
По второму вопросу слушали Приходько О.В. зам.директора по УВР,
которая ознакомила с учителей с основными инструкциями по ТБ и ПБ,
необходимости проведения инструктажей с учащимися с записью в
соответствующих журналах.
Решили:
рекомендовать к постоянному использованию правил охраны труда и ТБ в
школе.
По третьему вопросу слушали Приходько О.В.которая познакомила с
графиком аттестации педагогов на 2017 год, особенностями проведения
аттестации на высшую, первую категории, на соответствие занимаемой
должности.
Решили:
рекомендовать к ознакомлению всех учителей школы с порядком аттестации
педагогов
По четвертому вопросу слушали Приходько О.В., которая
познакомила с условиями организации индивидуального обучения
одаренных детей и детей с низким уровнем учебной подготовки.
Решили:
Принять к сведению условия организации индивидуального обучения
учащихся
Заместитель директора по УВР: ___________/ Приходько О.В./
Протокол № 5
заседания при заместителях директора по УВР
от 12 октября 2016 года
Присутствуют: 20 чел.
Отсутствуют: 2 чел.
Повестка дня:
1. О проведении региональных контрольных работ по предметам
2. О проведении вебинаров по вопросам ГИА 2017 года с 13.10 по
27.10.16.
3. О работе комиссии по определению критериев ежемесячных
показателей работы учителей.
4. О платных образовательных услугах
По первому и второму вопросу слушали Приходько О.В. зам.директора
по УВР, которая ознакомила с графиком проведения РПР в 1 четверти,
вебинаров в режиме видео-конференц связи по подготовке к ГИА
Решили:
Учителям - предметникам проводить РПР согласно графику.
Учителям- предметникам 9-11 классов пройти обучение на вебинарах
согласно графику.
По третьему вопросу слушали Цараеву Н.А.- заместителя директора по
УВР. Она ознакомила присутствующих с составом комиссии по
определению стимулирующих баллов, основными критериями
ежегодных, ежечетвертных и ежемесячных показателей работы
учителей
школы.
Решили:
В течение года проводить расчет стимулирующих показателей по
перечисленным критериям
По четвертому вопросу слушали Цараеву Н.А.- заместителя директора
по
УВР, которая познакомила с условиями организации платных
образовательных услуг, необходимой документации по данному
вопросу
Решили:
Учителям – предметникам продолжить работу по организации платных
образовательных услуг
Решили:
Учителям предметникам при ведении платных образовательных услуг
строго придерживаться Порядка заполнения и ведения документации
Заместитель директора по УВР: ___________/Цараева Н.А./
Заместитель директора по УВР: ___________/ Приходько О.В/
Протокол № 6
заседания при заместителях директора по УВР
от 24 октября 2016 года
Присутствуют: 22 чел.
Отсутствуют: 3 чел.
Повестка дня:
1. План подготовки к государственной (итоговой) аттестации
выпускников
2. Об итоговом сочинении (изложении) в 11 классах
3. Изучение запроса учащихся 9 классов по выбору предметов для сдачи
ГИА
4. Изучение запроса учащихся 11 классов по выбору предметов для сдачи
ЕГЭ.
По первому вопросу слушали Цараеву Н.А. зам.директора по УВР,
которая сказала что образовательный процесс в старших классах должен
быть направлен на подготовку к итоговой аттестации 2017 года. Далее
Цараева Н.А.зачитала справку о результатах ГИА и ЕГЭ в 2016 году,
ознакомила с рекомендациями. Дополнительные учебные часы по русскому
языку и математике, элективные и факультативные занятия по основным
предметам должны быть направлены на усиление профилей, а значит
наилучшую подготовку к ГИА.
Решили:
1. Учителям - предметникам усилить работу в старших классах для
лучшей подготовки и сдачи ГИА в 2017 году.
2. В течение года проводить диагностические, репетиционные
экзаменационные работы для мониторинга подготовленности к
экзаменам.
По второму вопросу слушали Цараеву Н.А. зам.директора по УВР,
которая ознакомила с Порядком проведения итогового сочинения
(изложения), методическими рекомендациями для участников, членов
экспертных комиссий.
Решили: провести апробацию итогового сочинения (изложения), по
результатам разработать рекомендации для наилучшей сдачи экзамена
По третьему вопросу слушали классных руководителей 9 –х классов
Тенищеву Н.И., Коновалову И.Ю.
Классные руководители ознакомили присутствующих с
предварительным выбором предметов для итоговой аттестации.
Решили:
Классным руководителям 9-х классов Тенищевой Н.И., Коноваловой
И.Ю.контролировать процесс подготовки к ГИА, информировать родителей
учащихся об этапах подготовки к экзаменам.
По третьему вопросу слушали классного руководителя 11-го класса
Завьялову Т.Г. которые ознакомили присутствующих с предварительным
выбором предметов для сдачи ЕГЭ
Решили:
Классным руководителям 11-х классов контролировать процесс подготовки к
ЕГЭ, информировать родителей учащихся об этапах подготовки к
экзаменам.Провести родительское собрание по вопросам изменений в
итоговой аттестации 2017 года.
Заместитель директора по УВР: ___________/Цараева Н.А./
