КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КРАСНОЯРСКИЙ КРАЕВОЙ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ»
Центр «Теория и технология Способа диалектического обучения»
Красноярское региональное общественное движение «За Способом диалектического
обучения – будущее!»
Краевая дистанционная научно-практическая конференция
«Возможности Способа диалектического обучения в реализации ФГОС»
г. Красноярск, 01.12.2016–25.12.2016
Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас принять участие в Краевой научно-практической конференции
«Возможности Способа диалектического обучения в реализации ФГОС».
Конференции организуется с целью представления опыта реализации ФГОС на
основе теории и технологии Способа диалектического обучения, выявление проблем и
путей их разрешения, определение перспектив.
К участию в конференции работники образования, участвовавшие в реализации
проекта «Изменения профессиональной деятельности педагогов при реализации
ФГОС средствами Способа диалектического обучения», и педагоги использующие в
учебном процессе теорию и технологию Способа диалектического обучения
Дата проведения: с 01.12.2016 г. по 25.12.2016 г.
Начало работы конференции: 01.12.2016 г.
Форма участия: заочная, с использованием дистанционных технологий.
Формы работы и взаимодействия участников конференции:
− Пленарные доклады (вебинары), задающие широкий контекст обсуждаемых
вопросов.
− Секционные доклады (статьи, конспекты учебных занятий и их
обсуждение), на которых будет представлен практический опыт
образовательных организаций Красноярского края по реализации ФГОС
средствами Способа диалектического обучения.
− Дистанционные мастерские (вебинары), демонстрирующие опыт
использования СДО в учебном процессе.
Тематика обсуждаемых вопросов:
Изменение профессиональной деятельности педагогов при реализации
ФГОС средствами Способа диалектического обучения
на основе
межмуниципальной кооперации.
Изменение деятельности педагогов школы как решающий фактор
достижения планируемых результатов.
Результативность реализации ФГОС средствами Способа диалектического
обучения в начальной школе и основной средней школе (изменение
качества образования обучающихся).
Реализация
ФГОС
в
основной
школе:
первые
шаги
учителей-
предметников, проблемы и пути их решения.
Направления работы конференции:
1. Основные результаты реализации проекта «Изменение профессиональной
деятельности педагогов при реализации ФГОС средствами Способа
диалектического обучения»
2. Реализация проекта в школах –участниках проекта.
3. Реализация ФГОС средствами СДО при
изучении естественно-математических наук
изучении дисциплин гуманитарного цикла
организации обучения в начальной школе
организации проектной и исследовательской деятельности
Программный комитет
Зорина В.Л., к.п.н., доцент, председатель Красноярского регионального
общественного движения «За Способом диалектического обучения – будущее!»,
председатель
Митрухина М.А., заведующая ЦТТСДО ККИПКиППРО, Глинкина Г.В., к.п.н.,
профессор РАЕ, доцент ККИПКиППРО, Ковель М.И., к.п.н., профессор РАЕ, доцент
ККИПКиППРО.
Организационный комитет:
Митрухина М.А., заведующая ЦТТСДО ККИПКиППРО, Черепахина Т.П.,
заведующая методическим отделом МБУ «Ермаковский ИМЦ», Дударева А.В.,
директоримназии №10 им. Бочкина г. Дивногорска, Семёнова Е.М. (Бирилюсский
район), Гавриш Н.В. (г. Красноярск).
Рабочий язык конференции – русский.
Организационный сбор за участие в конференции не предусмотрен.
Условия участия:
Для участия в конференции необходимо до 07 декабря 2016 года:
Зарегистрироваться
для
участия
в
конференции
по
ссылке
https://goo.gl/forms/BLhMNP7SYEt1G2qy1, либо зайдя на страницу конференции
http://moodle.kipk.ru/course/view.php?id=560 перейти по ссылке «подать заявку
на конференцию»
Зарегистрироваться на сайте Дистанционного обучения Красноярья (только тем,
кто не зарегистрирован) и стать участником конференции (ссылка на
конференцию - http://moodle.kipk.ru/course/view.php?id=560).
На адрес mitruhinama@gmail.ru до 20 декабря 2016 года прислать заявку на
участие в конференции, статью или конспект учебного занятия.
Программа конференции, содержащая дату и время проведения мероприятий
(пленарной части, малых пленумов, секционных докладов), проходящих в форме
вебинаров, и ссылки на регистрацию для участия в этих мероприятиях, размещена на
странице конференции.
Участие во всех мероприятиях конференции бесплатное.
По итогам работы конференции будет издан электронный сборник материалов.
Активным участникам конференции: докладчикам, ведущим вебинара, педагогам,
представившим материалы для электронного сборника, - будут вручены электронные
сертификаты.
Контакты оргкомитета:
660079, г. Красноярск, ул. Матросова, д.19
Телефон: 8 (391) 236 20 21
(центр «Теория и технология Способа диалектического обучения»
КК ИПК)
E-mail: mitruhinama@gmail.com (Митрухина Марина Алексеевна)
По вопросам технической поддержки обращаться:
E-mail: zalega@kipk.ru (Залега Юлия Михайловна)
E-mail: kravtsova@kipk.ru (Кравцова Анастасия Леонидовна)
Проректор
Л. И. Игумнова
Приложения:
Приложение 1. Технические требования для участия в конференции – 1 экз. на 1
стр.
Приложение 2. Требования к оформлению статей, конспектов учебного
занятия – 1 экз. на 4 стр.
Приложение 1. Технические требования для участия в конференции
Оборудование:
− компьютер/ноутбук/планшет/смартфон с выходом в Интернет;
− активные акустические колонки (наушники);
− микрофон и веб-камера (в случае участия в вебинаре и если вы желаете
задать вопрос в режиме видеосвязи).
Программное обеспечение и канал Интернет
(если Вы планируете вести вебинар и/или принять участие в вебинаре):
− поддерживаемые браузеры – IE 8.0 и выше, Mozilla Firefox, Google Chrome
(предпочтительней – Mozilla Firefox);
− Adobe Flash® Player (в случае необходимости возможно скачать с
http:get.adobe.com/ru/flashplayer/);
− скорость соединения не менее 512 кбит/с на прием данных;
− должны быть открыты порты 80 и 1935 на файерволе1;
− ориентировочный объем входящего интернет-трафика при участии в
получасовом вебинаре: 90 – 150 Мб.
--Регистрация на вебинар объявляется отдельно.
После регистрации на вебинаре на Вашу почту придет письмо с прямой ссылкой
на участие в вебинаре.
В некоторых корпоративных локальных сетях потребуется помощь системного администратора для «открытия» порта
1935
1
Приложение 2. Требования к оформлению статей и конспектов учебных занятий
Требования к оформлению статьи
К участию в конференции принимаются статьи, соответствующие тематике
конференции, выполненные как индивидуально, так и авторским коллективом.
Статьи должны быть выполнены в текстовом редакторе MS Word 2003-2013 и
отредактированы по следующим параметрам:
- ориентация листа – книжная,
- формат А4 (210x297 мм),
- поля по 2 см по периметру страницы,
- шрифт Times New Roman,
- размер шрифта для всей статьи, кроме таблиц – 14 пт,
- размер шрифта для таблиц – 12 пт,
- междустрочный интервал (кроме таблиц) – 1,5; в таблицах 1.
- выравнивание по ширине страницы,
- абзацный отступ – 1 см (без использования клавиш «Tab» или «Пробел»).
Не допускается:
- нумерация страниц;
- использование в тексте разрывов страниц;
- использование автоматических постраничных ссылок;
- использование автоматических переносов;
- использование разреженного или уплотненного межбуквенного интервала.
Пример оформления статьи
Иванов Иван Иванович,
учитель математики
МБОУ «Березовской СОШ №2»
Березовского района
Красноярского края
Использование современного дидактического инструментария познания
при формировании умений работать с текстом на уроках математики
Текст статьи, текст статьи, текст статьи, текст статьи, текст статьи, текст статьи,
текст статьи, текст статьи.
Библиографический список
1.
Глинкина Г. В. Развитие у учащихся познавательных универсальных
учебных действий на уроках русского языка средствами Способа диалектического
обучения // Русский язык в школе. 2013. № 12. С. 14–20.
2.
Глинкина Г. В., Ковель М. И., Митрухина М. А., Зорина В. Л. ФГОС:
формирование и развитие познавательных универсальных учебных действий
Средствами Способа диалектического обучения: учебно-методическое пособие.
Красноярск, 2015. 160с.
3.
Глинкина Г. В. Способ диалектического обучения как перспективное
направление в образовании в условиях внедрения ФГОС // Перспективы и пути
развития образования в России и мире: матер. Междунар. науч.-практич. конф. В 2 ч.
(г. Махачкала, 19.12.2013 г.). М.: РПА Минюста России, Северо-Кавказский филиал,
2013. Ч. 2. 510 с. С. 120–125.
4.
Ковель М. И. Формирование универсальных учебных действий на уроках
химии // Всеросс. съезд учителей химии, Москва, 17–18 февраля 2012 г. URL:
http://chem. msu.su›rus/…/section-vz.pdf/. Дата обр-я: 14.04. 2012.
Ссылки на использованные источник оформляются в тексте статьи в квадратных
скобках (например: [1, с. 233]), где первое число – номер источника в
библиографическом списке, второе – страница; если ссылка на интернет источник, то
в квадратных скобках указывается только его номер (например: [4])
Рисунки должны быть четкими и легко воспроизводимыми. Названия и номера
рисунков должны быть указаны под рисунками, названия и номера таблиц – над
таблицами. Таблицы, схемы, рисунки и формулы не должны выходить за пределы
указанных полей.
Требования к оформлению конспекта учебного занятия
Конспект учебного занятия должен быть оформлен в следующей форме
1.ФИО (полностью) разработчика, должность, место работы
2. Паспорт конспекта учебного занятия
предмет
класс
тема учебного занятия
учебник (учебное пособие), к которому разработано учебное занятие
оборудование
3. Цели учебного занятия
4. Заявка на оценку
5. Подробный план-конспект учебного занятия (в табличной форме)
Этапы урока
Деятельность
Время, баллы
учителя
5.
Деятельность
учащихся
Раздаточный материал
К конспекту урока может прилагаться презентация.
Статьи и конспекты урока должны быть тщательно отредактированы и
сопровождаться заявкой на участие в конференции.
Форма заявки
Автор 1
ФИО (полностью)
Место работы,
Должность
Учёная степень,
звание (при наличии)
Вид материала
(статья, конспект
учебного занятия,
видеоролик)
Автор 2
Название
материала (тема)
Контактный
телефон
e-mail
Все присылаемые на конференцию файлы должны быть отправлены
одним письмом и названы: Фамилия и инициалы, вид представляемого
материала.
Например:
Иванов И.И. Заявка
Иванов И.И. Статья
Иванов И.И. Конспект учебного занятия
Иванов И.И. Презентация к учебному занятию
