Познавательная сфера: диагностика, развитие - список литературы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
БИБЛИОТЕКА
Познавательная сфера: диагностика, развитие
(список литературы, имеющейся в фондах библиотеки)
Составитель: зав. сектором Ж. В. Горева
2012
Содержание
1. Психология познавательной сферы ……………………………………….3
 Диагностика, изучение, исследование…………………………..5
2. Развитие познавательной сферы…………………………………………...7
 дошкольника……………………………………………………....8
 школьника…………………………………………………….….10
 при изучении учебных предметов…………………….…….….13
 студентов…………………………………………………….…...15
 в дефектологии……………………………………………….….16
2
Психология познавательной сферы
1. Алексеенкова, Е. Г. Способы познания и современная образовательная практика
/ Е. Г. Алексеенкова // Интеллект: динамические, структурные и
индивидуальные факторы, влияющие на процесс обучения. – М.: Изд-во СГУК,
2009. – С. 21-24.
2. Введение в психологию. Познавательные процессы личности // Пономарев, П.
А. Основы психологии и педагогики / П. А. Пономарев. – Ростов-на-Дону :
Феникс, 2007. – С. 9-156.
3. Влияние эмоций на познавательные процессы // Фридман, Л. М. Психология
детей и подростков / Л. М. Фридман. – Москва : Изд-во Института
Психотерапии, 2003. – С. 106-107.
4. Вопросы психологии познавательной деятельности : сборник научных трудов /
ред. И. Л. Баскакова. - Москва : Изд-во МГПИ, 1979. - 69 с.
5. Вопросы психологии познавательной деятельности : сборник научных трудов /
ред. И. Л. Баскакова. - Москва : Изд-во МГПИ, 1980. - 144 с.
6. Галеева, Н. Психофизиология познавательной деятельности / Н. Галеева //
Сельская школа. - 2012. - №4. - С. 78-89.
7. Даллманн-Джонс,
Э. Природа познавательного интереса ребенка
Даллманн-Джонс // Первое сентября. - 2009. - 17 октября. - С. 7.
/
Э.
8. Дусавицкий, А. К. Познавательные мотивы / А. К. Дусавицкий // Возрастная и
педагогическая психология : хрестоматия. – Москва : Академия, 1999. – С. 9498.
9. Ерастов,
Н. П. Культура умственного труда. Беседы о рациональной
организации познавательной деятельности / Н. П. Ерастов. - Ярославль : ВерхнеВолжское книжное издательство, 1973. - 188 с.
10. Интеллект и индивидуальные различия в познавательной способности // Кайл, Р.
Тайны психики ребенка / Р. Кайл. – 3-е изд. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. – С.
190-214.
11. Кирикович, Т. Е. Роль познавательной активности в процессе познания / Т. Е.
Кирикович // Наука и школа. - 2011. - №5. - С. 81-83.
12. Общая характеристика и классификация познавательных и психомоторных
способностей // Шадриков, В. Д. Деятельность и способности / В. Д. Шадриков.
– Москва : Логос, 1994. – С. 185-220.
13. Подольский, А. И. Становление познавательного действия : научная абстракция
и реальность / А. И. Подольский. - Москва : Изд-во Московского университета,
1987. - 175 с. - 0-75.
14. Познавательная активность в системе процессов памяти / под ред. Н. И.
Чуприковой. - Москва : Педагогика, 1989. - 192 с.
15. Познавательная сфера личности // Общая психология / сост. Е. И. Рогов. –
Москва : Владос, 1998. – С. 187-310.
3
16. Познавательная сфера личности // Психология / под ред. Е. Н. Рогова. – Москва :
Владос, 2005. – С. 444-532.
17. Познавательная сфера личности // Психология для студентов вузов / под ред. Е.
Н. Рогова. – Москва : МарТ, 2004. – С. 413-497.
18. Познавательные процессы : ощущения, восприятие / под ред. А. В. Запорожца,
Б. Ф. Ломова, В. П. Зинченко. - Москва : Педагогика, 1982. - 336 с. : ил. - 2-40.
19. Познавательные процессы // Возрастная и педагогическая психология :
хрестоматия. – Москва : Академия, 1999. – С. 123-194.
20. Познавательные процессы // Дубровина, И. В. Психология / И. В. Дубровина, Е.
Е. Данилова, А. М. Прихожан. – 2-е изд., стереотип. – Москва : Академия, 2001.
– С. 91-196.
21. Познавательные процессы // Общая психология / под ред. А. В. Петровского. –
3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Просвещение, 1986. – С. 231-365.
22. Познавательные процессы // Хрестоматия по психологии / сост. В. В.
Мироненко. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Провещение, 1987. – С. 169222.
23. Познавательные процессы и способности в обучении / под ред. В. Д.
Шадрикова. - Москва : Просвещение, 1990. - 141 с.
24. Познавательные процессы личности // Крутецкий, В. А. Психология / В. А.
Крутецкий. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Просвещение, 1986. – С. 89161.
25. Познавательные психические процессы // Реан, А. А. Психология и педагогика /
А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. – СПб.: Питер, 2004. – С. 43-94.
26. Познание // Венгер, Л. А. Психология / Л. А. Венгер, В. С. Мухина. – Москва :
Просвещение, 1988. – С. 162-224.
27. Познание // Глейтман, Г. Основы психологии / Г. Глейтман, А. Фридлунд, Д.
Райсберг. – СПб.: Речь, 2001. – С. 201-458.
28. Психологические исследования познавательных процессов и личности. - Москва
: Наука, 1983. - 216 с.
29. Сознание и диалектика познавательной деятельности : межвузовский сборник
научных трудов. - Иваново : ИвГУ, 1984. - 176 с.
30. Сознание и познавательные процессы // Психология / отв. ред. А. А. Крылов. –
2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Проспект, 2004. – С. 209-253.
31. Структура познавательных способностей // Шадриков, В. Д. Деятельность и
способности / В. Д. Шадриков. – Москва : Логос, 1994. – С. 230-238.
32. Структура познавательных способностей // Шадриков, В. Д. Мнемические
способности: развитие и диагностика / В. Д. Шадриков, Л. В. Черемошкина. –
Москва : Педагогика, 1990. – С. 16-27.
33. Структуры познавательной деятельности. - Владимир : ВГПИ, 1976. - 130 с.
4
34. Талызина, Н. Ф. Пути и проблемы управления познавательной деятельностью
человека / Н. Ф. Талызина // Хрестоматия по возрастной и педагогической
психологии / под ред. И. Ильясова, В. Ляудис. – Москва : Изд-во МГУ, 1981. –
С. 269-273.
35. Тихомиров, О. К. О видах познавательной деятельности и процессов управления
/ О. К. Тихомиров // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии /
под ред. И. Ильясова, В. Ляудис. – Москва : Изд-во МГУ, 1981. – С.
36. Чудновский, В. Э. Познавательная потребность / В. Э. Чудновский //
Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия. – Москва : Академия,
1999. – С. 229-232.
37. Щукина, Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике / Г. И. Щукина.
- Москва : Педагогика, 1971. - 352 с.
Диагностика, изучение, исследование
38. Баранова, Э. А. Диагностика познавательного интереса у младших школьников
и дошкольников / Э. А. Баранова. - Санкт-Петербург : Речь, 2005. - 128 с.
39. Богданова, Т. Г. Диагностика познавательной сферы ребенка / Т. Г. Богданова,
Т. В. Корнилова. - Москва : Роспедагенство, 1994. - 68 с.
40. Винокурова, Н. К. Логически-поисковые задачи и упражнения как средство
выявления и развития познавательного потенциала учащихся / Н. К. Винокурова
// Наука и школа. - 2009. - №2. - С. 44 – 46.
41. Гильбух,
Ю. З. Темперамент и познавательные способности школьника:
психология, диагностика, педагогика / Ю. З. Гильбух. - Киев : Институт
психологии АПН Украины, 1993. - 272 с.
42. Диагностика особенностей познавательных процессов в раннем возрасте //
Косякова, О. О. Психология раннего и дошкольного детства / О. О. Косякова. –
Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. – С. 160-172.
43. Диагностика познавательной сферы дошкольника // Косякова, О. О. Психология
раннего и дошкольного детства / О. О. Косякова. – Ростов-на-Дону : Феникс,
2007. – С. 334-351.
44. Диагностика познавательных процессов // Истратова, О. И. Психодиагностика.
Коллекция лучших тестов / О. И. Истратова, Т. В. Эксакусто. – 5-е изд. – Ростовна-Дону : Феникс, 2008. – С. 91-128.
45. Диагностика
познавательных процессов [дошкольников и младших
школьников] // Истратова, О. И. Психологическое тестирование детей от
рождения до 10 лет / О. И. Истратова. – 2-е изд. – Ростов-на-Дону, 2009. – С.
127-131.
46. Диагностика
познавательных
процессов
//
Ратанова,
Т.
Л.
Психодиагностические методы изучения личности / Т. Л. Ратанова, Н. Ф.
Шляхта. – Москва : Флинта, 1998. – С. 28-46.
5
47. Диагностика
познавательных процессов // Шевандрин, Н. И. Основы
психологической диагностики : в 3 ч. Ч. 3 / Н. И. Шевандрин. – Москва : Владос,
2003. – С. 121-135.
48. Диагностика развития познавательного уровня [ребенка 1,5-3 лет] // Истратова,
О. И. Психологическое тестирование детей от рождения до 10 лет / О. И.
Истратова. – 2-е изд. – Ростов-на-Дону, 2009. – С. 39-41.
49. Звягинцева, Е. Методы изучения познавательных способностей школьников /
Е. Звягинцева // Народное образование. - 2009. - №4. - С. 168 - 175.
50. Звягинцева, Е. Методы изучения познавательных способностей школьников /
Е. Звягинцева // Школьные технологии. - 2009. - №2. - С. 166 - 172.
51. Индивидуальные различия в общих познавательных способностях и пути их
комплексного изучения // Способности и склонности: комплексные
исследования / под ред. Э. А. Голубевой. – Москва : Педагогика, 1989. - С. 22102.
52. Изучение познавательной деятельности младенцев по обследованию игрушек //
Истратова, О. И. Психологическое тестирование детей от рождения до 10 лет /
О. И. Истратова. – 2-е изд. – Ростов-на-Дону, 2009. – С. 31-32.
53. Исследование познавательных интересов в связи с задачами профориентации
[юношества] // Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога : в 2 кн.
Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста / Е. И. Рогов. –
Москва : Владос-Пресс, 2006. – С. 357-373.
54. Исследование познавательной сферы дошкольника // Рогов, Е. И. Настольная
книга практического психолога : в 2 кн. Кн. 1: Система работы психолога с
детьми разного возраста / Е. И. Рогов. – Москва : Владос-Пресс, 2006. – С. 22-38.
55. Исследование познавательной сферы подростка // Рогов, Е. И. Настольная книга
практического психолога : в 2 кн. Кн. 1: Система работы психолога с детьми
разного возраста / Е. И. Рогов. – Москва : Владос-Пресс, 2006. – С. 159-182.
56. Как изучать элементарные познавательные процессы: внимание и память //
Немов, Р. С. Практическая психология / Р. С. Немов. – Москва : Владос, 1998. –
С. 23-36.
57. Методики изучения познавательных процессов // Психологические тесты : в 2-х
т. Т.2 / под ред. А. А. Карелина. – М.: Владос, 2003. – С. 229-246.
58. Оценка интеллектуально-познавательной сферы личности // Шевандрин, Н. И.
Психодиагностика, коррекция и развитие личности / Н. И. Шевандрин. – 2-е изд.
– Москва : Владос, 2001. – С. 209-253.
59. Познавательные процессы, или Как оценить свои потенциальные способности //
Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других. –
Москва : АСТ-Пресс Книга, 2006. – С. 12-128.
60. Ратанова, Т. А. Общая психология. Диагностика умственных способностей
детей / Т. А. Ратанова. – Москва : Флинта, 1998. – 88 с.
6
61. Урунтаева, Г. А. Диагностика психологических особенностей дошкольника :
практикум / Г. А. Урурнтаева. – 2-е изд., стереотип. – Москва : Академия, 1999.
– 96 с.
62. Установление уровня развития познавательных возможностей и способностей
учащихся : [методики диагностики ЗУН, способностей, памяти, мышления] //
Фридман, Л. М. Изучение личности учащихся и ученических коллективов / Л.
М. Фридман, Т. А. Пушкина. – 2-е изд. – Москва : Просвещение, 1988. – С. 7996.
Развитие познавательной сферы…
63. Возрастные особенности познавательной деятельности школьников и студентов
: сборник научных трудов. - Москва : Московский педагогический институт им.
В. И. Ленина, 1979. - 103 с.
64. Гурина, И. А. Идея развития познавательной самостоятельности в российском
дореволюционном образовании / И. А. Гурина // Стандарты и мониторинг в
образовании. - 2009. - №3. - С. 47–55.
65. Зак, А. З. Познавать играя: развитие познавательных способностей у детей 5-12
лет / А. З. Зак. - Москва : Перспектива, 1993. - 64 с.
66. Когнитивное развитие. Психология познавательных процессов // Столяренко, Л.
Д. Психология / Л. Д. Столяренко. – СПб.: Питер, 2008. – С. 104-167.
67. Неволин, И. Ф. Познавательное чтение – ведущая форма непрерывного
образования / И. Ф. Неволин // Хрестоматия по педагогической психологии /
сост. А. И. Красило, А. П. Новгородцева. – Москва : Изд-во Международной
педагогической академии, 1995. – С. 105-108.
68. Недифференцированность
познавательной сферы детей дошкольного и
младшего школьного возраста. Понятие синкретизма и схемы целого в книге
«Речь и мышление ребенка». Понятие эгоцентризма // Чуприкова, Н. И.
Умственное развитие. Принцип дифференциации / Н. И. Чуприкова. – СПб.:
Питер, 2007. – С. 158-161.
69. Познавательная
модель обучения и техники проблемного обучения //
Педагогическая психология / под ред. Л. Регуш, А. Орловой. – СПб.: Питер,
2010. – С. 170-171.
70. Психические познавательные процессы в художественном творчестве и их
развитие // Петрушин, В. И. Психология и педагогика художественного
творчества / В. И. Петрушин. – Москва : Академический Проект, 2006. – С. 220293.
71. Психологические особенности усвоения знаний и проблема формирования
индивидуальных стилей учебно-познавательной деятельности // Столяренко, Л.
Д. Педагогическая психология / Л. Д. Столяренко. – 5-е изд., испр. – Ростов-наДону : Феникс, 2008. – С. 472-475.
7
72. Психология познавательной деятельности учащихся и студентов : межвузовский
сборник научных трудов. - Москва : Прометей : МГПУ им. В. И. Ленина, 1990. 213 с.
73. Психология познавательных процессов // Столяренко, Л. Д. Основы психологии
/ Л. Д. Столяренко. – 8-е изд., перераб. и доп. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2003. –
С. 132-219.
74. Развитие
познавательной сферы и интеллекта // Столяренко, Л. Д.
Педагогическая психология / Л. Д. Столяренко. – 5-е изд., испр. – Ростов-наДону : Феникс, 2008. – С. 98-106.
75. Роль труда, общения и познания в индивидуальном развитии // Рыбалко, Е. Ф.
Возрастная и дифференциальная психология / Е. Ф. Рыбалко. – СПб.: Питер,
2001. – С. 99-102.
76. Специфические приёмы познавательной деятельности // Столяренко, Л. Д.
Педагогическая психология / Л. Д. Столяренко. – 5-е изд., испр. – Ростов-наДону : Феникс, 2008. – С. 295-297.
77. Специфические приёмы познавательной деятельности // Талызина , Н. Ф.
Педагогическая психология : учебник / Н. Ф. Талызина. - 3-е изд. ; стер. Москва : Академия, 1999. – С. 81-87.
78. Технология
«Развитие критического мышления» и её возможности для
совершенствования познавательной сферы личности // Педагогическая
психология / под ред. Л. Регуш, А. Орловой. – СПб.: Питер, 2010. – С. 183-185.
79. Тихомирова, Л. Ф. Развитие познавательных способностей детей : популярное
пособие для родителей и педагогов / Л. Ф. Тихомирова. - Ярославль : Академия
развития, 1996. - 192 с.
80. Уменьшение корреляционных связей между эффективностью выполнения
разных заданий как показатель дифференциации познавательной сферы при её
развитии // Чуприкова, Н. И. Умственное развитие. Принцип дифференциации /
Н. И. Чуприкова. – СПб.: Питер, 2007. – С. 264-266.
…дошкольника
81. Антонова, Г. П. Познавательная деятельность детей 6 и 7 лет / Г. П. Антонова,
И. П. Антонова. - Москва : Прометей, 1991. - 124 с.
82. Венгер, Л. А. О формировании познавательных способностей в процессе
обучения дошкольников / Л. А. Венгер // Хрестоматия по возрастной и
педагогической психологии / под ред. И. Ильясова, В. Ляудис. – Москва : Изд-во
МГУ, 1981. – С.
83. Гребцова, Е. А. Психолого-педагогическая программа развития познавательной
и эмоциональной сфер детей 5 лет в рамках дополнительного образования / Е.
А. Гребцова // Логопед в детском саду. - 2009. - №2. - С. 42-70.
84. Дроговцева, Н. Познавательный диалог в компьютерной игровой среде / Н.
Дроговцева, Е. Тупичкина // Детский сад от А до Я. - 2010. - №2. - С. 49-56.
8
85. Дубогрызова, Г. Музыка как средство развития познавательных процессов у
детей дошкольного возраста / Г. Дубогрызова // Детский сад от А до Я. - 2010. №3. - С. 112-117.
86. Коркина, А. Ю. Влияние компьютерных программ на развитие познавательных
способностей детей старшего дошкольного возраста / А. Ю. Коркина
// Начальная школа плюс До и После. - 2010. - №1. - С. 53-59.
87. Лебедева, С. А. Формирование познавательной деятельности у детей старшего
дошкольного возраста : методическое пособие для воспитателей ДОУ / С. А.
Лебедева. - Иваново : ИПК, 1993. - 32 с.
88. Лебедева, С. А. Формирование познавательной деятельности детей дошкольного
возраста на основе использования знаково-символических средств / С. А.
Лебедева. - Иваново : Изд-во ИПК, 1996. - 88 с.
89. Литвиненко, С. В. Психолого-педагогические пути развития познавательной
активности дошкольников как компоненты школьной готовности / С. В.
Литвиненко // Начальное образование. - 2009. - №3. - С. 38-41.
90. Об опыте развития у детей познавательных способностей, подготовки их к
обучению в школе рассказывают работники дошкольных образовательных
учреждений : [тема номера] // Учитель. - 2009. - №6. - С. 26-51.
91. Особенности
познавательной активности в первом полугодии жизни //
Смирнова, Е. О. Детская психология / Е. О. Смирнова. – 3-е изд., перераб. –
СПб.: Питер, 2009. – С. 104.
92. Особенности познавательной сферы детей раннего возраста // Косякова, О. О.
Психология раннего и дошкольного детства / О. О. Косякова. – Ростов-на-Дону :
Феникс, 2007. – С. 47-86.
93. Познавательная сфера в дошкольном возрасте // Косякова, О. О. Психология
раннего и дошкольного детства / О. О. Косякова. – Ростов-на-Дону : Феникс,
2007. – С. 219-269.
94. Познавательная сфера дошкольника // Смирнова, Е. О. Детская психология / Е.
О. Смирнова. – 3-е изд., перераб. – СПб.: Питер, 2009. – С. 214-229.
95. Познавательное развитие в раннем возрасте // Смирнова, Е. О. Детская
психология / Е. О. Смирнова. – 3-е изд., перераб. – СПб.: Питер, 2009. – С. 139147.
96. Познавательное развитие дошкольника // Смирнова, Е. О. Психология ребенка
от рождения до семи лет / Е. О. Смирнова. – Москва : Школа-Пресс, 1997. – С.
283-307.
97. Правдов, М. А. Интеграция двигательной и познавательной деятельности детей
как основа здоровьесберегающей среды в ДОУ / М. А. Правдов. - Шуя : Весть
ГОУ ВПО "ШГПУ", 2002. - 144 с.
98. Правдов, М. А. Особенности организации двигательной и познавательной
деятельности детей дошкольного возраста / М. А. Правдов. - Москва : Каннон :
Реабилитация, 2006. - 184 с
9
99. Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов /
под ред. А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина. - Москва : Просвещение, 1964. - 350
с. - 887-00.
100. Развитие
познавательной активности во втором полугодии [жизни] //
Смирнова, Е. О. Детская психология / Е. О. Смирнова. – 3-е изд., перераб. –
СПб.: Питер, 2009. – С. 119-120.
101. Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников / под ред. А. В
Запорожца и Я. З. Неверович. - Москва : Просвещение, 1965. - 420 с.
102. Развитие
познавательных процессов дошкольника // Урунтаева, Г. А.
Дошкольная психология / Г. А. Урунтаева. – 4-е изд., стереотип. – Москва :
Академии, 1999. – С. 115-208.
103. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания /
под ред. Л. А. Венгера. - Москва : Педагогика, 1986. - 224 с.
104. Хайдарпашин, М. Р. Некоторые особенности познавательного развития
нормально развивающихся дошкольников, находящихся в смешанных группах
ДОУ / М. Р. Хайдарпашин // Дефектология. - 2008. - №5. - С. 52-59.
…школьника
105. Активизация познавательной деятельности младших школьников : книга для
учителя / М. П. Осипова, В. Н. Медведская, Е. Н. Кушнерук ; под ред. М. П.
Осиповой, Н. И. Качановской. - Минск : Народная асвета, 1987. - 111 с.
106. Болотова,
А. И. Развитие познавательной самостоятельности младших
школьников на основе синергетического подхода / А. И. Болотова // Начальная
школа плюс До и После. - 2010. - №5. - С. 50-54.
107. Буряк, В. К. Активность и самостоятельность учащихся в познавательной
деятельности / В. К. Буряк // Педагогика. - 2007. - №8. - С. 71 - 78.
108. Валуйская, Т. Л. Развитие общих познавательных способностей в разных
образовательных средах / Т. Л. Валуйская // Интеллект: динамические,
структурные и индивидуальные факторы, влияющие на процесс обучения. –
М.: Изд-во СГУК, 2009. – С. 55-59.
109. Виноградова, М. Д. Коллективная познавательная деятельность и воспитание
школьников / М. Д. Виноградова, И. Б. Первич. - Москва : Просвещение, 1977.
- 159 с.
110. Вопросы
воспитания познавательной активности и самостоятельности
школьников / Казанский пединститут. – Казань, 1972. - 315 с.
111. Глазунова,
Е. Л. Развитие познавательных процессов как способ
удовлетворения познавательной активности / Е. Л. Глазунова // Образование в
современной школе. - 2012. - №2. - С. 10-12.
112. Дайри, Н. Г. Проверка знаний и познавательная деятельность класса / Н. Г.
Дайри. - Москва : АПН РСФСР, 1960. - 157 с.
10
113. Качественные изменения в познавательной сфере подростка // Першина, Л. А.
Возрастная психология / Л. А. Першина. – Москва : Академический проект,
2005. – С. 168-169.
114. Кожевников,
Д.
Н. Использование
игрового
конструирования
и
моделирования для развития познавательных способностей детей / Д. Н.
Кожевников // Начальное образование. - 2011. - №6. - С. 36-43.
115. Коллективная учебно-познавательная деятельность школьников / под ред. И.
Б. Первина. - Москва : Педагогика, 1985. - 144 с.
116. Кулагина, И. В. Развитие познавательных способностей школьников как
способ активизации их учения / И. В. Кулагина // Наука и школа. - 2010. - №2.
- С. 55-56.
117. Купирова, Е. А. Развитие младшего школьника как субъекта познавательной
деятельности / Е. А. Купирова, Е. П. Суворова // Начальная школа. - 2011. №7. - С. 84-91.
118. Курбатов, Р. И. Школа, построенная на познавательном интересе ребенка.
Управленческие методы, педагогические приемы, конкретные модели работы
учителя / Р. И. Курбатов. - Москва : Чистые пруды, 2009. - 32 с.
119. Курочкина,
М. В. Развитие у детей творческих способностей и
познавательного интереса в школе полного дня / М. В. Курочкина //
Воспитание школьников. - 2009. - №6. - С. 45-48.
120. Лебедева, А. В. Уровни развития познавательного интереса у младших
школьников / А. В. Лебедева // Среднее профессиональное образование. - 2010.
- №2. - С. 62-64.
121. Маланов, С. В. К вопросу о преемственности познавательного и личностного
развития школьника / С. В. Маланов // Начальная школа плюс До и После. 2008. - №2. - С. 59 - 61.
122. Малахов, А. А. Критерии и уровни развития познавательной творческой
активности учащихся / А. А. Малахов // Вестник Шадринского
государственного педагогического института. - 2008. - №1. - С. 96-99.
123. Мартакова, Е. Ю. Подвижные игры как способ активизации познавательной
деятельности детей / Е. Ю. Мартакова // Воспитание и обучение детей с
нарушениями развития. - 2009. - №1. - С. 75 - 79.
124. Науменко, О. В. Развитие познавательного интереса младших школьников в
условиях компьютерной поддержки учебного процесса / О. В. Науменко, И. В.
Кузнецова // Начальная школа плюс До и После. - 2009. - №5. - С. 41 - 44.
125. Окулова, М. Л. Применение информационно-коммуникационных технологий
в развитии познавательной активности обучающихся / М. Л. Окулова //
Дистанционное и виртуальное обучение. - 2012. - №3. - С. 117-125.
126. Особенности
познавательного развития [дошкольника] // Психическое
развитие воспитанников детского дома / под ред. И. В. Дубровиной, А. Г.
Рузской. – Москва : Педагогика, 1990. – С. 157-159.
11
127. I группа [трудностей в обучении] – недостатки в развитии познавательных
процессов // Локалова, Н. П. Школьная неуспеваемость: причины,
психокоррекция, психопрофилактика / Н. П. Локалова. – СПб.: Питер, 2009. –
С. 283.
128. Пидкасистый,
П.
И. Самостоятельная
познавательная
деятельность
школьников в обучении : теоретико-экспериментальные исследования / П. И.
Пидкасистый. - Москва : Педагогика, 1980. - 240 с.
129. Плигин, А. А. Индивидуализация развития ученика как субьекта образования
на основе формирования познавательных стратегий школьников / А. А.
Плигин // Мир образования - образование в мире. - 2009. - №2. - С. 154-162.
130. Познавательная активность [детей раннего возраста] // Психическое развитие
воспитанников детского дома / под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузской. –
Москва : Педагогика, 1990. – С. 108-112.
131. Познавательное развитие младшего школьника // Першина, Л. А. Возрастная
психология / Л. А. Першина. – Москва : Академический проект, 2005. – С. 142147.
132. Познавательные интересы учащихся (по Г. И. Щукиной) // Бархаев, Б. П.
Педагогическая психология / Б. П. Бархаев. – СПб.: Питер, 2007. – С. 264-267.
133. Познавательные процессы [в младшем школьном возрасте] // Возрастная и
педагогическая психология : хрестоматия. – Москва : Академия, 2001. – С.
125-165.
134. Психологические причины общего отставания в учении. Недостатки в
развитии познавательной сферы // Локалова, Н. П. Школьная неуспеваемость:
причины, психокоррекция, психопрофилактика / Н. П. Локалова. – СПб.:
Питер, 2009. – С. 165-178.
135. Работа по развитию познавательных процессов у младших школьников //
Практическая психология образования / под ред. И. В. Дубровиной. – 4-е изд. –
СПб.: Питер, 2009. – С. 293-307.
136. Развитие познавательных процессов // Развитие творческой активности
школьников / под ред. А. М. Матюшина. – Москва : Педагогика, 1991. – С. 79149.
137. Славина, Л. С. Об учебных и познавательных интересах / Л. С. Славина //
Локалова, Н. П. Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция,
психопрофилактика / Н. П. Локалова. – СПб.: Питер, 2009. – С. 208-213.
138. Талызина,
Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших
школьников : книга для учителя / Н. Ф. Талызина. - Москва : Просвещение,
1988. - 175 с. - 0-55.
139. Учебная деятельность. Познавательные процессы [в подростковом и раннем
юношеском возрастах] // Возрастная и педагогическая психология :
хрестоматия. – Москва : Академия, 2001. – С. 270-311.
12
140. Формирование субъекта учебно-познавательной деятельности // Рыбалко, Е. Ф.
Возрастная и дифференциальная психология / Е. Ф. Рыбалко. – СПб.: Питер,
2001. – С. 167-180.
141. Характеристика познавательной деятельности слабоуспевающих школьников
// Локалова, Н. П. Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция,
психопрофилактика / Н. П. Локалова. – СПб.: Питер, 2009. – С. 114-116.
142. Чистякова, Г. Д. Потенциал познавательного развития в младшем школьном
возрасте / Г. Д. Чистякова // Начальная школа плюс До и После. - 2006. - №10.
- С. 10-15.
143. Шаталов,
А. Н. Эффективность использования дидатических игр для
развития познавательной и профилирующей активности учеников старших
классов / А. Н. Шаталов // Наука и школа. - 2011. - №2. - С. 85-87.
144. Щукина, Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных
интересов учащихся / Г. И. Щукина. - Москва : Педагогика, 1988. - 203 с.
145. Яценко, М. А. Познавательные игры и праздники как средство развития
младшего школьника / М. А. Яценко // Начальная школа плюс До и После. 2009. - №7. - С. 46-49.
… при изучении учебных предметов
146. Активизация познавательной деятельности учащихся на занятиях по русскому
языку : сборник научных трудов. - Москва : Изд-во МПГИ имени В. И.
Ленина, 1979. - 115 с.
147. Аммосова, Н. В.
Развитие познавательной самостоятельности младших
школьников на уроках математики / Н. В. Аммосова, А. М. Черкасова //
Начальная школа плюс До и После. - 2010. - №3. - С. 42-44.
148. Батршина,
Г. С.
Развитие познавательных способностей младших
школьников средствами графического редактора / Г. С. Батршина //
Информатика в школе. - (Приложение к журналу "Информатика и
образование"). - 2011. - №4. - С. 17-31.
149. Белосвет, В. В.
Развитие познавательной активности на уроках математики /
В. В. Белосвет // Начальная школа плюс До и После. - 2008. - №6. - С. 64-66.
150. Болотова,
А. И. Развитие познавательной самостоятельности младших
школьников средствами математики / А. И. Болотова // Начальная школа. 2009. - №6. - С. 71-74.
151. Вальян, Н. С. Развитие познавательных мотивов учащихся посредством
использования проблемных заданий на уроках алгебры / Н. С. Вальян //
Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - №5. - С. 34-36.
152. Глазырина, Е. А. Развитие познавательной активности школьников : [на
уроках технологии] / Е. А. Глазырина // Школа и производство. - 2008. - №5. С. 50-52.
13
153. Григорьева, Л. Г. Развитие познавательной самостоятельности младших
школьников в процессе трудового воспитания / Л. Г. Григорьева // Среднее
профессиональное образование. - 2011. - №12. - С. 55-56.
154. Елькин, В.И. Развитие познавательного интереса. Творческие приемы и
методы обучения / В. И. Елькин // Физика. - 2007. - №5 (март). - С. 36-38.
155. Епанчинцева,
М. В. Применение задач для развития познавательных
процессов школьников в пропедевтическом курсе информатики / М. В.
Епанчинцева // Информатика и образование. - 2009. - №1. - С. 49-51.
156. Жарова,
Л. В. Организация самостоятельной учебно-познавательной
деятельности учащихся : пособие / Л. В. Жарова. - Ленинград : Изд-во ЛГПИ
им. А. И. Герцена, 1986. - 80 с.
157. Иванова, Л. А. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках
физики при изучении нового материала : учебное пособие / Л. А. Иванова. Москва : изд-во ГПИ им. В. И. Ленина, 1978. - 110 с.
158. Иванова, Л. А. Активизация познавательной деятельности учащихся при
изучении физики : пособие для учителей / Л. А. Иванова. - Москва :
Просвещение, 1983. - 160 с.
159. Ковалева, Н. Ф. Самостоятельная работа на уроках математики как одна из
форм развития познавательной активности учащихся / Н. Ф. Ковалева //
Математика в школе. - 2010. - №4. - С. 45-49.
160. Коркина. П. С. Характеристика процесса развития познавательного интереса
к математике у учащихся подросткового и юношеского возраста / П. С.
Коркина // Вестник Шадринского государственного педагогического
института. - 2008. - №1. - С. 63-68.
161. Ланина, И. Я. Формирование познавательных интересов учащихся на уроках
физики : книга для учителя / И. Я. Ланина. - Москва : Просвещение, 1985. - 128
с.
162. Петунин, О. В. Познавательные процессы у человека : разработки уроков, 8-9
классы / О. В. Петунин. - Москва : Чистые пруды, 2005. - 32 с.
163. Плигин, А. А. Целенаправленное развитие познавательных стратегий на
уроках английского языка / А. А. Плигин // Иностранные языки в школе. 2008. - №3. - С. 12-19.
164. Плигин, А. А. Целенаправленное развитие познавательных стратегий на
уроках русского языка / А. А. Плигин // Русский язык в школе. - 2008. - №6. С. 13-17.
165. Ткач, К. П. Развитие научно-познавательной деятельности учащихся на
уроках географии / К. П. Ткач // География. - 2009. - №22. - С. 40-41.
166. Фомина, Н. А. Факторы активизации познавательной деятельности старших
дошкольников в процессе занятий физическими упражнениями / Н. А.
Фомина, С. В. Лукина // Начальная школа плюс До и После. - 2011. - №9. - С.
65-68.
14
167. Червоняк, А. П. Проблемное обучение и развитие познавательного интереса
учащихся / А. П. Червоняк // Физика в школе. - 2008. - №5. - С. 12-18.
168. Черкасова,
А. М. Пошаговые алгоритмы как средство развития
познавательной самостоятельности младших школьников при обучении
математике / А. М. Черкасова // Начальное образование. - 2012. - №4. - С. 4346.
169. Черкасова, А. М. Развитие познавательной самостоятельности младших
школьников на уроках математики посредством самостоятельной работы / А.
М. Черкасова // Начальная школа плюс До и После. - 2011. - №6. - С. 90-92.
...студентов
170. Активизация познавательной деятельности студентов при изучении физики в
педвузе : межвузовский сборник научных трудов. - Ростов-на-Дону : Изд-во
РГПИ, 1983. - 168 с.
171. Бабаскина, Е. Г.
Сущность и содержание понятия "развитие познавательной
деятельности студентов" в процессе овладения переводческой стратегией / Е.
Г. Бабаскина // Образование и общество. - 2011. - №5. - С. 38-40.
172. Беленков, А. С. Активизация познавательной деятельности студентов вузов
физической культуры на основе использования информационных технологий :
научное издание / А. С. Беленков, А. И. Федоров. - Челябинск, 2004. - 56 с.
173. Игумнова, С. А. Внеаудиторная работа как фактор развития познавательной
активности студентов / С. А. Игумнова // Методист. - 2007. - №7. - С. 38-39.
174. Индивидуальные стили учебно-познавательной деятельности студентов //
Якунин, В. А. Педагогическая психология / В. А. Якунин. – СПб.: Полиус,
1998. – С. 297-310.
175. Индивидуальные стили учебно-познавательной деятельности студентов //
Якунин, В. А. Педагогическая психология / В. А. Якунин. – 2-е изд. - СПб.:
Полиус, 2000. – С.163-170.
176. Конюхова,
Г. П. Преподавание естественно-научных дисциплин с
включением методов развития познавательных способностей студентов / Г. П.
Конюхова, Г. И. Попов // Теория и практика физической культуры. - 2008. №5. - С. 32-35.
177. Пидкасистый,
П. И. Организация учебно-познавательной деятельности
студентов / П. И. Пидкасистый. - 2-е изд. ; доп. и перераб. - Москва :
Педагогическое общество России, 2005. - 144 с.
178. Эсаулов, А. Ф. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов :
научно-методическое пособие / А. Ф. Эсаулов. - Москва : Высшая школа, 1982.
- 223 с.
15
… в дефектологии
179. Индебаум (Шепко), Е. Л. Становление познавательной деятельности детей с
легким психическим недоразвитием в разных психолого-педагогических
условиях: к проблеме терминологии и дифференциальной диагностики при
решении задач сопровождения / Индебаум (Шепко), Е. Л. // Дефектология. 2010. - №2. - С. 19-30.
180. Инденбаум, Е. Л. Становление познавательной деятельности детей с легким
психическим недоразвитием в разных психолого-педагогических условиях :
сообщение 1 / Е. Л. Инденбаум // Дефектология. - 2008. - №5. - С. 4 – 10.
181. Максимова,
М. В. Формирование познавательного интереса у детей
дошкольного возраста с комплексными нарушениями развития / М. В.
Максимова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. №8. - С. 45-51.
182. Мещеряков, А. И. Познание мира без слуха и зрения / А. И. Мещеряков //
Хрестоматия по педагогической психологии / сост. А. И. Красило, А. П.
Новгородцева. – Москва : Изд-во Международной педагогической академии,
1995. – С. 126-130.
183. Особенности общения со взрослыми у детей с ЗПР с внеситуативно-
познавательной формой общения // Психологические особенности детей и
подростков с проблемами в развитии / под ред. У. В. Ульянковой. – СПб.:
Питер, 2007. – С. 71-77.
184. Павленко,
Т. П. Развитие самостоятельной познавательной активности
учащихся с ЗПР с использованием технологии модульного обучения / Т. П.
Павленко // Дефектология. - 2007. - №3. - С. 22 – 30.
185. Пасечник, Л. Дети с особыми познавательными потребностями : к проблеме
интеграции детей с отклонениями в состянии здоровья и в развитии в
общеобразовательное учреждение / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. 2009. - №1. - С. 4 – 9.
186. Рябикова, Н. Я. Система заданий по химии как средство формирования
приемов познавательной деятельности у слабовидящих школьников / Н. Я.
Рябикова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. №3. - С. 39 – 44.
187. Самойлова,
В. М. Отличия в проявлении познавательной активности
дошкольников с речевой патологией, связанные с полом детей / В. М.
Самойлова, Е. А. Пегина // Логопед в детском саду. - 2011. - №2. - С. 15-37.
188. Самойлова, В. М. Театрализация как средство развития познавательной
активности у детей с ЗПР / В. М. Самойлова, Е. А. Пегина // Логопед в детском
саду. - 2011. - №2. - С. 46-59.
189. Совершенствование познавательной деятельности взрослых глухих в процессе
обучения
:
опыт
экспериментального
исследования
/
Научноисследовательский институт дефектологии академии педагогических наук
СССР ; под ред. А. П. Гозовой. - Москва : Педагогика, 1986. - 176 с.
16