МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» БИБЛИОТЕКА Познавательная сфера: диагностика, развитие (список литературы, имеющейся в фондах библиотеки) Составитель: зав. сектором Ж. В. Горева 2012 Содержание 1. Психология познавательной сферы ……………………………………….3 Диагностика, изучение, исследование…………………………..5 2. Развитие познавательной сферы…………………………………………...7 дошкольника……………………………………………………....8 школьника…………………………………………………….….10 при изучении учебных предметов…………………….…….….13 студентов…………………………………………………….…...15 в дефектологии……………………………………………….….16 2 Психология познавательной сферы 1. Алексеенкова, Е. Г. Способы познания и современная образовательная практика / Е. Г. Алексеенкова // Интеллект: динамические, структурные и индивидуальные факторы, влияющие на процесс обучения. – М.: Изд-во СГУК, 2009. – С. 21-24. 2. Введение в психологию. Познавательные процессы личности // Пономарев, П. А. Основы психологии и педагогики / П. А. Пономарев. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. – С. 9-156. 3. Влияние эмоций на познавательные процессы // Фридман, Л. М. Психология детей и подростков / Л. М. Фридман. – Москва : Изд-во Института Психотерапии, 2003. – С. 106-107. 4. Вопросы психологии познавательной деятельности : сборник научных трудов / ред. И. Л. Баскакова. - Москва : Изд-во МГПИ, 1979. - 69 с. 5. Вопросы психологии познавательной деятельности : сборник научных трудов / ред. И. Л. Баскакова. - Москва : Изд-во МГПИ, 1980. - 144 с. 6. Галеева, Н. Психофизиология познавательной деятельности / Н. Галеева // Сельская школа. - 2012. - №4. - С. 78-89. 7. Даллманн-Джонс, Э. Природа познавательного интереса ребенка Даллманн-Джонс // Первое сентября. - 2009. - 17 октября. - С. 7. / Э. 8. Дусавицкий, А. К. Познавательные мотивы / А. К. Дусавицкий // Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия. – Москва : Академия, 1999. – С. 9498. 9. Ерастов, Н. П. Культура умственного труда. Беседы о рациональной организации познавательной деятельности / Н. П. Ерастов. - Ярославль : ВерхнеВолжское книжное издательство, 1973. - 188 с. 10. Интеллект и индивидуальные различия в познавательной способности // Кайл, Р. Тайны психики ребенка / Р. Кайл. – 3-е изд. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. – С. 190-214. 11. Кирикович, Т. Е. Роль познавательной активности в процессе познания / Т. Е. Кирикович // Наука и школа. - 2011. - №5. - С. 81-83. 12. Общая характеристика и классификация познавательных и психомоторных способностей // Шадриков, В. Д. Деятельность и способности / В. Д. Шадриков. – Москва : Логос, 1994. – С. 185-220. 13. Подольский, А. И. Становление познавательного действия : научная абстракция и реальность / А. И. Подольский. - Москва : Изд-во Московского университета, 1987. - 175 с. - 0-75. 14. Познавательная активность в системе процессов памяти / под ред. Н. И. Чуприковой. - Москва : Педагогика, 1989. - 192 с. 15. Познавательная сфера личности // Общая психология / сост. Е. И. Рогов. – Москва : Владос, 1998. – С. 187-310. 3 16. Познавательная сфера личности // Психология / под ред. Е. Н. Рогова. – Москва : Владос, 2005. – С. 444-532. 17. Познавательная сфера личности // Психология для студентов вузов / под ред. Е. Н. Рогова. – Москва : МарТ, 2004. – С. 413-497. 18. Познавательные процессы : ощущения, восприятие / под ред. А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова, В. П. Зинченко. - Москва : Педагогика, 1982. - 336 с. : ил. - 2-40. 19. Познавательные процессы // Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия. – Москва : Академия, 1999. – С. 123-194. 20. Познавательные процессы // Дубровина, И. В. Психология / И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан. – 2-е изд., стереотип. – Москва : Академия, 2001. – С. 91-196. 21. Познавательные процессы // Общая психология / под ред. А. В. Петровского. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Просвещение, 1986. – С. 231-365. 22. Познавательные процессы // Хрестоматия по психологии / сост. В. В. Мироненко. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Провещение, 1987. – С. 169222. 23. Познавательные процессы и способности в обучении / под ред. В. Д. Шадрикова. - Москва : Просвещение, 1990. - 141 с. 24. Познавательные процессы личности // Крутецкий, В. А. Психология / В. А. Крутецкий. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Просвещение, 1986. – С. 89161. 25. Познавательные психические процессы // Реан, А. А. Психология и педагогика / А. А. Реан, Н. В. Бордовская, С. И. Розум. – СПб.: Питер, 2004. – С. 43-94. 26. Познание // Венгер, Л. А. Психология / Л. А. Венгер, В. С. Мухина. – Москва : Просвещение, 1988. – С. 162-224. 27. Познание // Глейтман, Г. Основы психологии / Г. Глейтман, А. Фридлунд, Д. Райсберг. – СПб.: Речь, 2001. – С. 201-458. 28. Психологические исследования познавательных процессов и личности. - Москва : Наука, 1983. - 216 с. 29. Сознание и диалектика познавательной деятельности : межвузовский сборник научных трудов. - Иваново : ИвГУ, 1984. - 176 с. 30. Сознание и познавательные процессы // Психология / отв. ред. А. А. Крылов. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Проспект, 2004. – С. 209-253. 31. Структура познавательных способностей // Шадриков, В. Д. Деятельность и способности / В. Д. Шадриков. – Москва : Логос, 1994. – С. 230-238. 32. Структура познавательных способностей // Шадриков, В. Д. Мнемические способности: развитие и диагностика / В. Д. Шадриков, Л. В. Черемошкина. – Москва : Педагогика, 1990. – С. 16-27. 33. Структуры познавательной деятельности. - Владимир : ВГПИ, 1976. - 130 с. 4 34. Талызина, Н. Ф. Пути и проблемы управления познавательной деятельностью человека / Н. Ф. Талызина // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / под ред. И. Ильясова, В. Ляудис. – Москва : Изд-во МГУ, 1981. – С. 269-273. 35. Тихомиров, О. К. О видах познавательной деятельности и процессов управления / О. К. Тихомиров // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / под ред. И. Ильясова, В. Ляудис. – Москва : Изд-во МГУ, 1981. – С. 36. Чудновский, В. Э. Познавательная потребность / В. Э. Чудновский // Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия. – Москва : Академия, 1999. – С. 229-232. 37. Щукина, Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике / Г. И. Щукина. - Москва : Педагогика, 1971. - 352 с. Диагностика, изучение, исследование 38. Баранова, Э. А. Диагностика познавательного интереса у младших школьников и дошкольников / Э. А. Баранова. - Санкт-Петербург : Речь, 2005. - 128 с. 39. Богданова, Т. Г. Диагностика познавательной сферы ребенка / Т. Г. Богданова, Т. В. Корнилова. - Москва : Роспедагенство, 1994. - 68 с. 40. Винокурова, Н. К. Логически-поисковые задачи и упражнения как средство выявления и развития познавательного потенциала учащихся / Н. К. Винокурова // Наука и школа. - 2009. - №2. - С. 44 – 46. 41. Гильбух, Ю. З. Темперамент и познавательные способности школьника: психология, диагностика, педагогика / Ю. З. Гильбух. - Киев : Институт психологии АПН Украины, 1993. - 272 с. 42. Диагностика особенностей познавательных процессов в раннем возрасте // Косякова, О. О. Психология раннего и дошкольного детства / О. О. Косякова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. – С. 160-172. 43. Диагностика познавательной сферы дошкольника // Косякова, О. О. Психология раннего и дошкольного детства / О. О. Косякова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. – С. 334-351. 44. Диагностика познавательных процессов // Истратова, О. И. Психодиагностика. Коллекция лучших тестов / О. И. Истратова, Т. В. Эксакусто. – 5-е изд. – Ростовна-Дону : Феникс, 2008. – С. 91-128. 45. Диагностика познавательных процессов [дошкольников и младших школьников] // Истратова, О. И. Психологическое тестирование детей от рождения до 10 лет / О. И. Истратова. – 2-е изд. – Ростов-на-Дону, 2009. – С. 127-131. 46. Диагностика познавательных процессов // Ратанова, Т. Л. Психодиагностические методы изучения личности / Т. Л. Ратанова, Н. Ф. Шляхта. – Москва : Флинта, 1998. – С. 28-46. 5 47. Диагностика познавательных процессов // Шевандрин, Н. И. Основы психологической диагностики : в 3 ч. Ч. 3 / Н. И. Шевандрин. – Москва : Владос, 2003. – С. 121-135. 48. Диагностика развития познавательного уровня [ребенка 1,5-3 лет] // Истратова, О. И. Психологическое тестирование детей от рождения до 10 лет / О. И. Истратова. – 2-е изд. – Ростов-на-Дону, 2009. – С. 39-41. 49. Звягинцева, Е. Методы изучения познавательных способностей школьников / Е. Звягинцева // Народное образование. - 2009. - №4. - С. 168 - 175. 50. Звягинцева, Е. Методы изучения познавательных способностей школьников / Е. Звягинцева // Школьные технологии. - 2009. - №2. - С. 166 - 172. 51. Индивидуальные различия в общих познавательных способностях и пути их комплексного изучения // Способности и склонности: комплексные исследования / под ред. Э. А. Голубевой. – Москва : Педагогика, 1989. - С. 22102. 52. Изучение познавательной деятельности младенцев по обследованию игрушек // Истратова, О. И. Психологическое тестирование детей от рождения до 10 лет / О. И. Истратова. – 2-е изд. – Ростов-на-Дону, 2009. – С. 31-32. 53. Исследование познавательных интересов в связи с задачами профориентации [юношества] // Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога : в 2 кн. Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста / Е. И. Рогов. – Москва : Владос-Пресс, 2006. – С. 357-373. 54. Исследование познавательной сферы дошкольника // Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога : в 2 кн. Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста / Е. И. Рогов. – Москва : Владос-Пресс, 2006. – С. 22-38. 55. Исследование познавательной сферы подростка // Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога : в 2 кн. Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста / Е. И. Рогов. – Москва : Владос-Пресс, 2006. – С. 159-182. 56. Как изучать элементарные познавательные процессы: внимание и память // Немов, Р. С. Практическая психология / Р. С. Немов. – Москва : Владос, 1998. – С. 23-36. 57. Методики изучения познавательных процессов // Психологические тесты : в 2-х т. Т.2 / под ред. А. А. Карелина. – М.: Владос, 2003. – С. 229-246. 58. Оценка интеллектуально-познавательной сферы личности // Шевандрин, Н. И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности / Н. И. Шевандрин. – 2-е изд. – Москва : Владос, 2001. – С. 209-253. 59. Познавательные процессы, или Как оценить свои потенциальные способности // Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других. – Москва : АСТ-Пресс Книга, 2006. – С. 12-128. 60. Ратанова, Т. А. Общая психология. Диагностика умственных способностей детей / Т. А. Ратанова. – Москва : Флинта, 1998. – 88 с. 6 61. Урунтаева, Г. А. Диагностика психологических особенностей дошкольника : практикум / Г. А. Урурнтаева. – 2-е изд., стереотип. – Москва : Академия, 1999. – 96 с. 62. Установление уровня развития познавательных возможностей и способностей учащихся : [методики диагностики ЗУН, способностей, памяти, мышления] // Фридман, Л. М. Изучение личности учащихся и ученических коллективов / Л. М. Фридман, Т. А. Пушкина. – 2-е изд. – Москва : Просвещение, 1988. – С. 7996. Развитие познавательной сферы… 63. Возрастные особенности познавательной деятельности школьников и студентов : сборник научных трудов. - Москва : Московский педагогический институт им. В. И. Ленина, 1979. - 103 с. 64. Гурина, И. А. Идея развития познавательной самостоятельности в российском дореволюционном образовании / И. А. Гурина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - №3. - С. 47–55. 65. Зак, А. З. Познавать играя: развитие познавательных способностей у детей 5-12 лет / А. З. Зак. - Москва : Перспектива, 1993. - 64 с. 66. Когнитивное развитие. Психология познавательных процессов // Столяренко, Л. Д. Психология / Л. Д. Столяренко. – СПб.: Питер, 2008. – С. 104-167. 67. Неволин, И. Ф. Познавательное чтение – ведущая форма непрерывного образования / И. Ф. Неволин // Хрестоматия по педагогической психологии / сост. А. И. Красило, А. П. Новгородцева. – Москва : Изд-во Международной педагогической академии, 1995. – С. 105-108. 68. Недифференцированность познавательной сферы детей дошкольного и младшего школьного возраста. Понятие синкретизма и схемы целого в книге «Речь и мышление ребенка». Понятие эгоцентризма // Чуприкова, Н. И. Умственное развитие. Принцип дифференциации / Н. И. Чуприкова. – СПб.: Питер, 2007. – С. 158-161. 69. Познавательная модель обучения и техники проблемного обучения // Педагогическая психология / под ред. Л. Регуш, А. Орловой. – СПб.: Питер, 2010. – С. 170-171. 70. Психические познавательные процессы в художественном творчестве и их развитие // Петрушин, В. И. Психология и педагогика художественного творчества / В. И. Петрушин. – Москва : Академический Проект, 2006. – С. 220293. 71. Психологические особенности усвоения знаний и проблема формирования индивидуальных стилей учебно-познавательной деятельности // Столяренко, Л. Д. Педагогическая психология / Л. Д. Столяренко. – 5-е изд., испр. – Ростов-наДону : Феникс, 2008. – С. 472-475. 7 72. Психология познавательной деятельности учащихся и студентов : межвузовский сборник научных трудов. - Москва : Прометей : МГПУ им. В. И. Ленина, 1990. 213 с. 73. Психология познавательных процессов // Столяренко, Л. Д. Основы психологии / Л. Д. Столяренко. – 8-е изд., перераб. и доп. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2003. – С. 132-219. 74. Развитие познавательной сферы и интеллекта // Столяренко, Л. Д. Педагогическая психология / Л. Д. Столяренко. – 5-е изд., испр. – Ростов-наДону : Феникс, 2008. – С. 98-106. 75. Роль труда, общения и познания в индивидуальном развитии // Рыбалко, Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология / Е. Ф. Рыбалко. – СПб.: Питер, 2001. – С. 99-102. 76. Специфические приёмы познавательной деятельности // Столяренко, Л. Д. Педагогическая психология / Л. Д. Столяренко. – 5-е изд., испр. – Ростов-наДону : Феникс, 2008. – С. 295-297. 77. Специфические приёмы познавательной деятельности // Талызина , Н. Ф. Педагогическая психология : учебник / Н. Ф. Талызина. - 3-е изд. ; стер. Москва : Академия, 1999. – С. 81-87. 78. Технология «Развитие критического мышления» и её возможности для совершенствования познавательной сферы личности // Педагогическая психология / под ред. Л. Регуш, А. Орловой. – СПб.: Питер, 2010. – С. 183-185. 79. Тихомирова, Л. Ф. Развитие познавательных способностей детей : популярное пособие для родителей и педагогов / Л. Ф. Тихомирова. - Ярославль : Академия развития, 1996. - 192 с. 80. Уменьшение корреляционных связей между эффективностью выполнения разных заданий как показатель дифференциации познавательной сферы при её развитии // Чуприкова, Н. И. Умственное развитие. Принцип дифференциации / Н. И. Чуприкова. – СПб.: Питер, 2007. – С. 264-266. …дошкольника 81. Антонова, Г. П. Познавательная деятельность детей 6 и 7 лет / Г. П. Антонова, И. П. Антонова. - Москва : Прометей, 1991. - 124 с. 82. Венгер, Л. А. О формировании познавательных способностей в процессе обучения дошкольников / Л. А. Венгер // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / под ред. И. Ильясова, В. Ляудис. – Москва : Изд-во МГУ, 1981. – С. 83. Гребцова, Е. А. Психолого-педагогическая программа развития познавательной и эмоциональной сфер детей 5 лет в рамках дополнительного образования / Е. А. Гребцова // Логопед в детском саду. - 2009. - №2. - С. 42-70. 84. Дроговцева, Н. Познавательный диалог в компьютерной игровой среде / Н. Дроговцева, Е. Тупичкина // Детский сад от А до Я. - 2010. - №2. - С. 49-56. 8 85. Дубогрызова, Г. Музыка как средство развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста / Г. Дубогрызова // Детский сад от А до Я. - 2010. №3. - С. 112-117. 86. Коркина, А. Ю. Влияние компьютерных программ на развитие познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста / А. Ю. Коркина // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - №1. - С. 53-59. 87. Лебедева, С. А. Формирование познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста : методическое пособие для воспитателей ДОУ / С. А. Лебедева. - Иваново : ИПК, 1993. - 32 с. 88. Лебедева, С. А. Формирование познавательной деятельности детей дошкольного возраста на основе использования знаково-символических средств / С. А. Лебедева. - Иваново : Изд-во ИПК, 1996. - 88 с. 89. Литвиненко, С. В. Психолого-педагогические пути развития познавательной активности дошкольников как компоненты школьной готовности / С. В. Литвиненко // Начальное образование. - 2009. - №3. - С. 38-41. 90. Об опыте развития у детей познавательных способностей, подготовки их к обучению в школе рассказывают работники дошкольных образовательных учреждений : [тема номера] // Учитель. - 2009. - №6. - С. 26-51. 91. Особенности познавательной активности в первом полугодии жизни // Смирнова, Е. О. Детская психология / Е. О. Смирнова. – 3-е изд., перераб. – СПб.: Питер, 2009. – С. 104. 92. Особенности познавательной сферы детей раннего возраста // Косякова, О. О. Психология раннего и дошкольного детства / О. О. Косякова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. – С. 47-86. 93. Познавательная сфера в дошкольном возрасте // Косякова, О. О. Психология раннего и дошкольного детства / О. О. Косякова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. – С. 219-269. 94. Познавательная сфера дошкольника // Смирнова, Е. О. Детская психология / Е. О. Смирнова. – 3-е изд., перераб. – СПб.: Питер, 2009. – С. 214-229. 95. Познавательное развитие в раннем возрасте // Смирнова, Е. О. Детская психология / Е. О. Смирнова. – 3-е изд., перераб. – СПб.: Питер, 2009. – С. 139147. 96. Познавательное развитие дошкольника // Смирнова, Е. О. Психология ребенка от рождения до семи лет / Е. О. Смирнова. – Москва : Школа-Пресс, 1997. – С. 283-307. 97. Правдов, М. А. Интеграция двигательной и познавательной деятельности детей как основа здоровьесберегающей среды в ДОУ / М. А. Правдов. - Шуя : Весть ГОУ ВПО "ШГПУ", 2002. - 144 с. 98. Правдов, М. А. Особенности организации двигательной и познавательной деятельности детей дошкольного возраста / М. А. Правдов. - Москва : Каннон : Реабилитация, 2006. - 184 с 9 99. Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов / под ред. А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина. - Москва : Просвещение, 1964. - 350 с. - 887-00. 100. Развитие познавательной активности во втором полугодии [жизни] // Смирнова, Е. О. Детская психология / Е. О. Смирнова. – 3-е изд., перераб. – СПб.: Питер, 2009. – С. 119-120. 101. Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников / под ред. А. В Запорожца и Я. З. Неверович. - Москва : Просвещение, 1965. - 420 с. 102. Развитие познавательных процессов дошкольника // Урунтаева, Г. А. Дошкольная психология / Г. А. Урунтаева. – 4-е изд., стереотип. – Москва : Академии, 1999. – С. 115-208. 103. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / под ред. Л. А. Венгера. - Москва : Педагогика, 1986. - 224 с. 104. Хайдарпашин, М. Р. Некоторые особенности познавательного развития нормально развивающихся дошкольников, находящихся в смешанных группах ДОУ / М. Р. Хайдарпашин // Дефектология. - 2008. - №5. - С. 52-59. …школьника 105. Активизация познавательной деятельности младших школьников : книга для учителя / М. П. Осипова, В. Н. Медведская, Е. Н. Кушнерук ; под ред. М. П. Осиповой, Н. И. Качановской. - Минск : Народная асвета, 1987. - 111 с. 106. Болотова, А. И. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников на основе синергетического подхода / А. И. Болотова // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - №5. - С. 50-54. 107. Буряк, В. К. Активность и самостоятельность учащихся в познавательной деятельности / В. К. Буряк // Педагогика. - 2007. - №8. - С. 71 - 78. 108. Валуйская, Т. Л. Развитие общих познавательных способностей в разных образовательных средах / Т. Л. Валуйская // Интеллект: динамические, структурные и индивидуальные факторы, влияющие на процесс обучения. – М.: Изд-во СГУК, 2009. – С. 55-59. 109. Виноградова, М. Д. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников / М. Д. Виноградова, И. Б. Первич. - Москва : Просвещение, 1977. - 159 с. 110. Вопросы воспитания познавательной активности и самостоятельности школьников / Казанский пединститут. – Казань, 1972. - 315 с. 111. Глазунова, Е. Л. Развитие познавательных процессов как способ удовлетворения познавательной активности / Е. Л. Глазунова // Образование в современной школе. - 2012. - №2. - С. 10-12. 112. Дайри, Н. Г. Проверка знаний и познавательная деятельность класса / Н. Г. Дайри. - Москва : АПН РСФСР, 1960. - 157 с. 10 113. Качественные изменения в познавательной сфере подростка // Першина, Л. А. Возрастная психология / Л. А. Першина. – Москва : Академический проект, 2005. – С. 168-169. 114. Кожевников, Д. Н. Использование игрового конструирования и моделирования для развития познавательных способностей детей / Д. Н. Кожевников // Начальное образование. - 2011. - №6. - С. 36-43. 115. Коллективная учебно-познавательная деятельность школьников / под ред. И. Б. Первина. - Москва : Педагогика, 1985. - 144 с. 116. Кулагина, И. В. Развитие познавательных способностей школьников как способ активизации их учения / И. В. Кулагина // Наука и школа. - 2010. - №2. - С. 55-56. 117. Купирова, Е. А. Развитие младшего школьника как субъекта познавательной деятельности / Е. А. Купирова, Е. П. Суворова // Начальная школа. - 2011. №7. - С. 84-91. 118. Курбатов, Р. И. Школа, построенная на познавательном интересе ребенка. Управленческие методы, педагогические приемы, конкретные модели работы учителя / Р. И. Курбатов. - Москва : Чистые пруды, 2009. - 32 с. 119. Курочкина, М. В. Развитие у детей творческих способностей и познавательного интереса в школе полного дня / М. В. Курочкина // Воспитание школьников. - 2009. - №6. - С. 45-48. 120. Лебедева, А. В. Уровни развития познавательного интереса у младших школьников / А. В. Лебедева // Среднее профессиональное образование. - 2010. - №2. - С. 62-64. 121. Маланов, С. В. К вопросу о преемственности познавательного и личностного развития школьника / С. В. Маланов // Начальная школа плюс До и После. 2008. - №2. - С. 59 - 61. 122. Малахов, А. А. Критерии и уровни развития познавательной творческой активности учащихся / А. А. Малахов // Вестник Шадринского государственного педагогического института. - 2008. - №1. - С. 96-99. 123. Мартакова, Е. Ю. Подвижные игры как способ активизации познавательной деятельности детей / Е. Ю. Мартакова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - №1. - С. 75 - 79. 124. Науменко, О. В. Развитие познавательного интереса младших школьников в условиях компьютерной поддержки учебного процесса / О. В. Науменко, И. В. Кузнецова // Начальная школа плюс До и После. - 2009. - №5. - С. 41 - 44. 125. Окулова, М. Л. Применение информационно-коммуникационных технологий в развитии познавательной активности обучающихся / М. Л. Окулова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2012. - №3. - С. 117-125. 126. Особенности познавательного развития [дошкольника] // Психическое развитие воспитанников детского дома / под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузской. – Москва : Педагогика, 1990. – С. 157-159. 11 127. I группа [трудностей в обучении] – недостатки в развитии познавательных процессов // Локалова, Н. П. Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика / Н. П. Локалова. – СПб.: Питер, 2009. – С. 283. 128. Пидкасистый, П. И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении : теоретико-экспериментальные исследования / П. И. Пидкасистый. - Москва : Педагогика, 1980. - 240 с. 129. Плигин, А. А. Индивидуализация развития ученика как субьекта образования на основе формирования познавательных стратегий школьников / А. А. Плигин // Мир образования - образование в мире. - 2009. - №2. - С. 154-162. 130. Познавательная активность [детей раннего возраста] // Психическое развитие воспитанников детского дома / под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузской. – Москва : Педагогика, 1990. – С. 108-112. 131. Познавательное развитие младшего школьника // Першина, Л. А. Возрастная психология / Л. А. Першина. – Москва : Академический проект, 2005. – С. 142147. 132. Познавательные интересы учащихся (по Г. И. Щукиной) // Бархаев, Б. П. Педагогическая психология / Б. П. Бархаев. – СПб.: Питер, 2007. – С. 264-267. 133. Познавательные процессы [в младшем школьном возрасте] // Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия. – Москва : Академия, 2001. – С. 125-165. 134. Психологические причины общего отставания в учении. Недостатки в развитии познавательной сферы // Локалова, Н. П. Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика / Н. П. Локалова. – СПб.: Питер, 2009. – С. 165-178. 135. Работа по развитию познавательных процессов у младших школьников // Практическая психология образования / под ред. И. В. Дубровиной. – 4-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – С. 293-307. 136. Развитие познавательных процессов // Развитие творческой активности школьников / под ред. А. М. Матюшина. – Москва : Педагогика, 1991. – С. 79149. 137. Славина, Л. С. Об учебных и познавательных интересах / Л. С. Славина // Локалова, Н. П. Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика / Н. П. Локалова. – СПб.: Питер, 2009. – С. 208-213. 138. Талызина, Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников : книга для учителя / Н. Ф. Талызина. - Москва : Просвещение, 1988. - 175 с. - 0-55. 139. Учебная деятельность. Познавательные процессы [в подростковом и раннем юношеском возрастах] // Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия. – Москва : Академия, 2001. – С. 270-311. 12 140. Формирование субъекта учебно-познавательной деятельности // Рыбалко, Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология / Е. Ф. Рыбалко. – СПб.: Питер, 2001. – С. 167-180. 141. Характеристика познавательной деятельности слабоуспевающих школьников // Локалова, Н. П. Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика / Н. П. Локалова. – СПб.: Питер, 2009. – С. 114-116. 142. Чистякова, Г. Д. Потенциал познавательного развития в младшем школьном возрасте / Г. Д. Чистякова // Начальная школа плюс До и После. - 2006. - №10. - С. 10-15. 143. Шаталов, А. Н. Эффективность использования дидатических игр для развития познавательной и профилирующей активности учеников старших классов / А. Н. Шаталов // Наука и школа. - 2011. - №2. - С. 85-87. 144. Щукина, Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся / Г. И. Щукина. - Москва : Педагогика, 1988. - 203 с. 145. Яценко, М. А. Познавательные игры и праздники как средство развития младшего школьника / М. А. Яценко // Начальная школа плюс До и После. 2009. - №7. - С. 46-49. … при изучении учебных предметов 146. Активизация познавательной деятельности учащихся на занятиях по русскому языку : сборник научных трудов. - Москва : Изд-во МПГИ имени В. И. Ленина, 1979. - 115 с. 147. Аммосова, Н. В. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников на уроках математики / Н. В. Аммосова, А. М. Черкасова // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - №3. - С. 42-44. 148. Батршина, Г. С. Развитие познавательных способностей младших школьников средствами графического редактора / Г. С. Батршина // Информатика в школе. - (Приложение к журналу "Информатика и образование"). - 2011. - №4. - С. 17-31. 149. Белосвет, В. В. Развитие познавательной активности на уроках математики / В. В. Белосвет // Начальная школа плюс До и После. - 2008. - №6. - С. 64-66. 150. Болотова, А. И. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников средствами математики / А. И. Болотова // Начальная школа. 2009. - №6. - С. 71-74. 151. Вальян, Н. С. Развитие познавательных мотивов учащихся посредством использования проблемных заданий на уроках алгебры / Н. С. Вальян // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - №5. - С. 34-36. 152. Глазырина, Е. А. Развитие познавательной активности школьников : [на уроках технологии] / Е. А. Глазырина // Школа и производство. - 2008. - №5. С. 50-52. 13 153. Григорьева, Л. Г. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников в процессе трудового воспитания / Л. Г. Григорьева // Среднее профессиональное образование. - 2011. - №12. - С. 55-56. 154. Елькин, В.И. Развитие познавательного интереса. Творческие приемы и методы обучения / В. И. Елькин // Физика. - 2007. - №5 (март). - С. 36-38. 155. Епанчинцева, М. В. Применение задач для развития познавательных процессов школьников в пропедевтическом курсе информатики / М. В. Епанчинцева // Информатика и образование. - 2009. - №1. - С. 49-51. 156. Жарова, Л. В. Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся : пособие / Л. В. Жарова. - Ленинград : Изд-во ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1986. - 80 с. 157. Иванова, Л. А. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики при изучении нового материала : учебное пособие / Л. А. Иванова. Москва : изд-во ГПИ им. В. И. Ленина, 1978. - 110 с. 158. Иванова, Л. А. Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении физики : пособие для учителей / Л. А. Иванова. - Москва : Просвещение, 1983. - 160 с. 159. Ковалева, Н. Ф. Самостоятельная работа на уроках математики как одна из форм развития познавательной активности учащихся / Н. Ф. Ковалева // Математика в школе. - 2010. - №4. - С. 45-49. 160. Коркина. П. С. Характеристика процесса развития познавательного интереса к математике у учащихся подросткового и юношеского возраста / П. С. Коркина // Вестник Шадринского государственного педагогического института. - 2008. - №1. - С. 63-68. 161. Ланина, И. Я. Формирование познавательных интересов учащихся на уроках физики : книга для учителя / И. Я. Ланина. - Москва : Просвещение, 1985. - 128 с. 162. Петунин, О. В. Познавательные процессы у человека : разработки уроков, 8-9 классы / О. В. Петунин. - Москва : Чистые пруды, 2005. - 32 с. 163. Плигин, А. А. Целенаправленное развитие познавательных стратегий на уроках английского языка / А. А. Плигин // Иностранные языки в школе. 2008. - №3. - С. 12-19. 164. Плигин, А. А. Целенаправленное развитие познавательных стратегий на уроках русского языка / А. А. Плигин // Русский язык в школе. - 2008. - №6. С. 13-17. 165. Ткач, К. П. Развитие научно-познавательной деятельности учащихся на уроках географии / К. П. Ткач // География. - 2009. - №22. - С. 40-41. 166. Фомина, Н. А. Факторы активизации познавательной деятельности старших дошкольников в процессе занятий физическими упражнениями / Н. А. Фомина, С. В. Лукина // Начальная школа плюс До и После. - 2011. - №9. - С. 65-68. 14 167. Червоняк, А. П. Проблемное обучение и развитие познавательного интереса учащихся / А. П. Червоняк // Физика в школе. - 2008. - №5. - С. 12-18. 168. Черкасова, А. М. Пошаговые алгоритмы как средство развития познавательной самостоятельности младших школьников при обучении математике / А. М. Черкасова // Начальное образование. - 2012. - №4. - С. 4346. 169. Черкасова, А. М. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников на уроках математики посредством самостоятельной работы / А. М. Черкасова // Начальная школа плюс До и После. - 2011. - №6. - С. 90-92. ...студентов 170. Активизация познавательной деятельности студентов при изучении физики в педвузе : межвузовский сборник научных трудов. - Ростов-на-Дону : Изд-во РГПИ, 1983. - 168 с. 171. Бабаскина, Е. Г. Сущность и содержание понятия "развитие познавательной деятельности студентов" в процессе овладения переводческой стратегией / Е. Г. Бабаскина // Образование и общество. - 2011. - №5. - С. 38-40. 172. Беленков, А. С. Активизация познавательной деятельности студентов вузов физической культуры на основе использования информационных технологий : научное издание / А. С. Беленков, А. И. Федоров. - Челябинск, 2004. - 56 с. 173. Игумнова, С. А. Внеаудиторная работа как фактор развития познавательной активности студентов / С. А. Игумнова // Методист. - 2007. - №7. - С. 38-39. 174. Индивидуальные стили учебно-познавательной деятельности студентов // Якунин, В. А. Педагогическая психология / В. А. Якунин. – СПб.: Полиус, 1998. – С. 297-310. 175. Индивидуальные стили учебно-познавательной деятельности студентов // Якунин, В. А. Педагогическая психология / В. А. Якунин. – 2-е изд. - СПб.: Полиус, 2000. – С.163-170. 176. Конюхова, Г. П. Преподавание естественно-научных дисциплин с включением методов развития познавательных способностей студентов / Г. П. Конюхова, Г. И. Попов // Теория и практика физической культуры. - 2008. №5. - С. 32-35. 177. Пидкасистый, П. И. Организация учебно-познавательной деятельности студентов / П. И. Пидкасистый. - 2-е изд. ; доп. и перераб. - Москва : Педагогическое общество России, 2005. - 144 с. 178. Эсаулов, А. Ф. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов : научно-методическое пособие / А. Ф. Эсаулов. - Москва : Высшая школа, 1982. - 223 с. 15 … в дефектологии 179. Индебаум (Шепко), Е. Л. Становление познавательной деятельности детей с легким психическим недоразвитием в разных психолого-педагогических условиях: к проблеме терминологии и дифференциальной диагностики при решении задач сопровождения / Индебаум (Шепко), Е. Л. // Дефектология. 2010. - №2. - С. 19-30. 180. Инденбаум, Е. Л. Становление познавательной деятельности детей с легким психическим недоразвитием в разных психолого-педагогических условиях : сообщение 1 / Е. Л. Инденбаум // Дефектология. - 2008. - №5. - С. 4 – 10. 181. Максимова, М. В. Формирование познавательного интереса у детей дошкольного возраста с комплексными нарушениями развития / М. В. Максимова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. №8. - С. 45-51. 182. Мещеряков, А. И. Познание мира без слуха и зрения / А. И. Мещеряков // Хрестоматия по педагогической психологии / сост. А. И. Красило, А. П. Новгородцева. – Москва : Изд-во Международной педагогической академии, 1995. – С. 126-130. 183. Особенности общения со взрослыми у детей с ЗПР с внеситуативно- познавательной формой общения // Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии / под ред. У. В. Ульянковой. – СПб.: Питер, 2007. – С. 71-77. 184. Павленко, Т. П. Развитие самостоятельной познавательной активности учащихся с ЗПР с использованием технологии модульного обучения / Т. П. Павленко // Дефектология. - 2007. - №3. - С. 22 – 30. 185. Пасечник, Л. Дети с особыми познавательными потребностями : к проблеме интеграции детей с отклонениями в состянии здоровья и в развитии в общеобразовательное учреждение / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. 2009. - №1. - С. 4 – 9. 186. Рябикова, Н. Я. Система заданий по химии как средство формирования приемов познавательной деятельности у слабовидящих школьников / Н. Я. Рябикова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. №3. - С. 39 – 44. 187. Самойлова, В. М. Отличия в проявлении познавательной активности дошкольников с речевой патологией, связанные с полом детей / В. М. Самойлова, Е. А. Пегина // Логопед в детском саду. - 2011. - №2. - С. 15-37. 188. Самойлова, В. М. Театрализация как средство развития познавательной активности у детей с ЗПР / В. М. Самойлова, Е. А. Пегина // Логопед в детском саду. - 2011. - №2. - С. 46-59. 189. Совершенствование познавательной деятельности взрослых глухих в процессе обучения : опыт экспериментального исследования / Научноисследовательский институт дефектологии академии педагогических наук СССР ; под ред. А. П. Гозовой. - Москва : Педагогика, 1986. - 176 с. 16