2
Требования ГОС ВПО к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста
Наименование дисциплин
и их основные разделы
2
Индекс
1
ЕН.Ф.02
Информатика
Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления
информации; технические и программные средства
реализации информационных процессов; модели
решения функциональных и вычислительных задач;
алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ; основы
защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации;
компьютерный практикум.
3
Всего
часов
3
200
Аннотация
Современное человечество вступило в информационную эпоху своего исторического развития. На планете миллионы людей связаны единым каналом
общения и передачи информации. Человек получил практически неограниченный доступ к библиотекам, книгам – к знаниям всех эпох и культур.
Все большее число людей во всем мире и нашей стране начинает понимать,
что Интернет – это потребность жизни XXI века, такая же необходимая, как
телефон, телевизор, автомобиль.
Внедрение новых информационных технологий во все сферы современной жизни привело к тому, что умение работать на компьютере стало необходимым атрибутом профессиональной деятельности любого специалиста и во
многом определило уровень его востребованности в обществе.
В программах и стандартах высших учебных заведений независимо от
специальности и направления подготовки предусмотрены овладение технологией работы на компьютере, умение использовать компьютерные технологии
и современные средства телекоммуникаций при выполнении теоретических,
экспериментальных работ во время обучения и последующей деятельности.
Современная информатика – самостоятельная научная дисциплина со
своей теорией, концентрация достигнутого уровня технологии и техники, математики, и других наук в том числе в большей степени гуманитарных. Информатика активно развивает свои приложения, в других отраслях.
1 Цели и задачи дисциплины
Цель курса овладение базовыми понятиями основ информатики, умение
вести правильный диалог с компьютером (Windows) и практическое усвоение
современных компьютерных технологий на примере специальных программ.
Задачи курса применительно специальности: обучение студентов экономических специальностей методами решения экономических и управленческих задач с помощью компьютера и подготовка их к эффективному использованию компьютерных систем и информационных технологий в будущей
профессиональной деятельности.
4
взаимосвязи, приобрести навыки практической работы с важнейшими
техническими и программными средствами.
Задачи дисциплины
формирование умений планировать структуру действий, необходимых
для достижения заданной цели, при помощи фиксированного набора средств;
изучение программного обеспечения персональных компьютеров;
формирование практических навыков работы на персональных ком-
пьютерах с использованием часто употребляемых универсальных пакетов
прикладных программ;
развитие у студентов теоретических, творческих, логических, операци-
онных (направленных на выбор оптимальных решений) способов мышления;
формирование у студентов знаний, умений и практических навыков
рационального использования новых информационных технологий в учебной
и будущей профессиональной деятельности.
2 Требования к уровню освоения дисциплины
После теоретического изучения всех разделов данной дисциплины, выполнения практических заданий студенты должны
знать:
понятие информации;
общей характеристики процессов сбора, передачи, обработки и накоп-
ления информации;
технические и программные средства реализации информационных
процессов;
модели решения функциональных и вычислительных задач;
базы данных;
методы защиты информации.
уметь: на практике применять полученные знания.
5
3 Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины
Лекции
Лабораторные работы
Самостоятельная работа
в том числе:
контрольная работа
Вид итогового контроля
Всего
часов
200/200
28/4
72/18
100/178
- /2
Экзамен, зачет
/экзамен
Распределение
по семестрам/курсам
1
2
136/200
64/28/4
36/18
36/72/178
28/-/2
Экзамен/экзам
ен
-/Зачет/-
4 Тематическое планирование изучения содержания дисциплины
Разделы программы, темы
Кол-во часов
Лц Лз СРС
Контроль
1 СЕМЕСТР
Раздел 1 Автоматизированная обработка информации: основные понятия и технология.
Математические основы информатики
Тема 1.1 Информация и информационные процессы. Информационное общество. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и
4/8/накопления информации; методы защиты информации; основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну;
Тема 1.2 Информационная система. Информационная технология.
комп.
4/6/Технические и программные средства реализации интест
формационных процессов
Тема 1.3 Основы математического обеспечения ЭВМ. Системы
контр.
4/1 8/2 10/16
счисления. Логические элементы и булева логика.
работа
Раздел 2 Общий состав и структура ПЭВМ и вычислительных систем
Тема 2.1 Краткая история развития вычислительной техники.
Классификация ЭВМ. Перспектива развития ЭВМ.
4/6/Семинар 1
комп.
Тема 2.2 Архитектура ПЭВМ, структура вычислительных систем. 4/1 4/4 6/12
тесты
Раздел 3 Программное обеспечение ПЭВМ и вычислительных систем
Тема 3.1 Классификация программного обеспечения ПЭВМ.
Операционная система. Файловая система. Модели ре2/- 12/- 6/26
шения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование
Тема 3.2 Стандартные приложения прикладного назначения.
2/- 12/- 8/26
Раздел 4 Прикладное программное обеспечение
Тема 4.1 Стандартные приложения прикладного назначения.
2/1 8/4 16/26
ИДЗ
компьютерный практикум
Тема 4.2 Интегрированная среда MS Office. Технологии обработки
2/- 20/2 6/32
информации. Языки программирования высокого уров6
ня; Базы данных; программное обеспечение и технологии программирования
2 СЕМЕСТР
Раздел 5 Локальные и глобальные компьютерные сети
Тема 5.1 Локальные и глобальные компьютерные сети. Защита
информации. Локальные и глобальные сети ЭВМ
Семинар 2
Раздел 6 Автоматизированные системы
Тема 6.1 Автоматизированные системы: понятие, виды.
Контрольная работа
-/1
4/4
14/ -
4/2
14/-/40
Всего 28/4 72/18
100/
178
комп.
тест
5 Тематика лабораторных занятий
№
п/п
1
1
2
Номер
раздела
2
4
3
4
5
6
8
9
5
10
11
12
13
14
15
16
17
Наименование лабораторных работ
3
Основы работы с ПК. Техника безопасности. Файловая структура и программа Проводник. Клавиатурный тренажёр.
Общие навыки работы пользователя в MS Windows. Работа с приложениями Windows Блокнот, Калькулятор. Клавиатурный тренажёр.
Работа с приложениями Windows. Графический редактор Paint. Работа с
буфером обмена.
Работа с текстовым процессором MS Word. Набор и форматирование документа. Создание и размещение математических формул.
Работа с MS Word. Основные инструменты для подготовки документов.
Размещение графики в документе.
Работа с MS Word. Создание и форматирование таблиц. Расчет в таблицах.
Построение диаграмм.
Работа с основными инструментами Word для подготовки документов. Нумерация страниц, организация содержания. Подготовка документа к печати в
соответствии со стандартами.
Работа с табличным процессором MS Excel. Автоматический ввод данных.
Относительная и абсолютная адресация. Использование функций. Построение диаграмм.
Работа с табличным процессором MS Excel. Выполнение вычислений.
Форматирование данных.
Работа с табличным процессором MS Excel. Построение графиков и поверхностей. Работа с числовыми массивами.
Использование электронных таблиц MS Excel как баз данных.
Проектирование и создание базы данных в MS Access. Создание таблиц и
межтабличных связей.
Создание и открытие запросов.
Создание форм и отчетов.
Презентационная графика средствами MS PowerPoint. Линейный сценарий. Анимация.
Презентационная графика средствами MS PowerPoint. Не линейные сценарии. Элементы управления.
7
6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература
1. Безручко В. Т. Информатика: курс лекций : учебное пособие / В. Т.
Безручко. – М. : ИНФРА-М ; Форум, 2009.
2. Жаров М. В. Основы информатики : учеб. пос. / М. В. Жаров, А. Р.
Палтиевич, А. В. Соколов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ФОРУМ, 2011.
3. Федотова, Е. Л. Информационные технологии и системы : учебное пособие / Е. Л. Федотова. – М. : ФОРУМ ; ИНФРА-М, 2012.
Дополнительная и справочная
1. Андреев А. В. Основы информатики и вычислительной техники :
учебное пособие / А. В. Андреев. – Ростов н/Д. : Феникс, 2000.
2. Гук М. Аппаратные средства I ВМ PC: Энциклопедия /
М. Гук. –
СПб. : Питер, 2002.
3. Елизаветина Т. М. Делопроизводство на компьютере / Т. М. Елизаветина, М. В. Денисова. – М. : КУДИЦ-ОБРАЗ, 2002.
4. Информатика : практикум по технологии работы на компьютере / под
ред. проф. Н. В. Макаровой. – М. : Финансы и статистика, 2003.
5. Информатика : учебник / под ред. С. В. Симоновича. – СПб. : Питер,
2002.
6. Практикум по общей информатике : учебное пособие / под ред. проф. В.
П. Омельченко. – Ростов н/Д. : Феникс, 2003.
7. Практикум по экономической информатике : учебное пособие / под
ред. проф. Е. Л. Шуремова. – М. : Перспектива, 2000.
8. Экономическая информатика : учебник / под ред. П. В. Конюховского,
Д. Н. Колесова. – СПб. : Питер, 2000.
Информационные ресурсы
1. Сергеева, И. И. Информатика [Электронный ресурс] : учебник / И.И.
Сергеева, А.А. Музалевская, Н.В. Тарасова. 2-e изд., перераб. и доп. М. :
8
ИД
ФОРУМ
;
ИНФРА-М,
2011.
384
с.
–
Режим
доступа
:
http://znanium.com/bookread.php?book=305668
2. Федотова Е. Л. Информатика [Электронный ресурс] : Курс лекций.
Учебное пособие / Е.Л. Федотова, А.А. Федотов. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРАМ,
2011.
480
-
с.
–
Режим
доступа
:
http://znanium.com/bookread.php?book=204273
3. Информатика. Работа в Microsoft Word и Excel [Электронный ресурс] :
методические рекомендации к выполнению лабораторных работ по курсу
«Информатика» для студентов специальности 080100 Экономика / А. А.
Усольцев.
–
Томск
:
Изд-во
ТПУ,
http://window.edu.ru/resource/032/76032
9
2010.
–
Режим
доступа
:
Федеральное агентство по образованию
ДАЛЬНЕГОРСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(филиал) государственного образовательного
учреждения высшего профессионального
образования «Дальневосточный
государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)»
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (оценочные средства)
Информатика
080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
г. Дальнегорск
2009
10
Тематика индивидуальных домашних заданий
Индивидуальное домашнее задание направлено на самостоятельное освоение приложения PowerPoint MS Office. Результатом выполненной работы является слайд-презентация и материал сопровождающего его доклада на выбранную студентом тему. Выбор темы согласовывается с преподавателем. Объем
презентации (количество слайдов) и материал доклада уточняется в индивидуальном порядке на консультациях.
1. Карманные компьютеры.
2. Процессоры.
3. Современные технологии в микроэлектронике.
4. Функции и возможности коммуникаторов.
5. Технологии и характеристики цифровых фотоаппаратов.
6. Разновидности и особенности форматов графических файлов.
7. Разновидности и особенности форматов текстовых файлов.
8. Разновидности и особенности форматов звуковых файлов.
9. Разновидности и особенности работы с электронными книгами.
10. Технологии и характеристики цифровых видеокамер.
11. Технологии и характеристики струйных принтеров.
12. Технологии и характеристики лазерных принтеров.
13. Технологии и характеристики планшетных сканеров.
14. Операционные системы вчера, сегодня и завтра.
15. История и развитие микросхем оперативной (ОЗУ) и независимой
(flash) памяти.
16. Технологии и характеристики источников бесперебойного питания.
17. Технологии
и
конструкции
манипуляторов
«мышь»
и
«джойстик».
18. Технологии и принципы работы интерактивных мониторов (сенсорные экраны).
19. Технологии и принципы работы мультимедийных проекторов.
11
20. Современные технологии и принципы работы плазменных и ЖК дисплеев.
21. Описание технологий использования цифровой электроники в быту.
22. Технологии и принципы работы интерактивных средств ввода данных: доски, планшеты.
23. CD ROM и DVD ROM: технологии организации хранения данных.
24. Принципы МФУ и их назначения.
Текущий и итоговый контроль по дисциплине
Текущий контроль. Видами текущего контроля являются выполнение и
сдача практических работ, устные ответы на на лекциях, ведение конспектов
лекций, посещаемость занятий. Сроки сдачи всех видов текущего контроля
определяются календарным графиком учебного процесса по дисциплине. Цель
текущего контроля – стимулирование ритмичной, каждодневной работы студентов.
Рубежный контроль проводится по материалам пройденных тем в тестовой форме и предназначен для подведения итогов самостоятельной работы студентов при изучении ими отдельных тем и разделов дисциплины.
Итоговый контроль – зачет Предназначен для систематизации знаний
студентов, целостного представления о дисциплине и взаимосвязях всех ее
тем и разделов. Вопросы итогового контроля могут периодически пересматриваться.
Перечень типовых вопросов для итогового контроля
Экзаменационные вопросы по курсу
1. Информатика. Составные части информатики. Предмет и объект информатики.
2. Понятие информации. Свойства, виды и формы информации. Единицы измерения информации
3. Системы счисления. Правила перевода из одной системы счисления в другую.
4. История развития вычислительной техники.
12
5. Представление информации в ЭВМ. Понятие ЭВМ. Классификация ЭВМ.
6. Аппаратное обеспечение современной ПЭВМ (основные блоки ПК).
7. Аппаратное обеспечение современной ПЭВМ (периферийные дополнительные устройства).
8. Структурная схема ПК.
9. Классификация запоминающих устройств.
10. Структура памяти ЭВМ.
11. Программное обеспечение современной ПЭВМ. Структура программного
обеспечения.
12. Системное программное обеспечение.
13. Прикладное программное обеспечение.
14. Операционная система Windows. Объекты и элементы управления Windows.
15. Программа – оболочка.
16. Файловая система.
17. Начальные сведения о загрузке компьютера.
18. Текстовые редакторы.
19. Word. Приемы и средства автоматизации, разработки документов.
20. Word. Настройка метода выравнивания. Настройка параметров абзаца.
21. Word. Форматирование текста. Настройка шрифта.
22. Word. Использование средства автозамены при вводе.
23. Word. Создание, сохранение, редактирование документов.
24. Графические возможности Word.
25. Структура окна редактора Word.
26. Табличные процессоры.
27. EXCEL. Окно и структура рабочей книги.
28. Основные понятия электронных таблиц.
29. EXCEL. Ввод формулы в ячейку.
30. EXCEL. Форматы данных
31. EXCEL. Абсолютные и относительные ссылки, их назначение.
13
32. EXCEL. Итоговые вычисления, суммирование.
33. Понятие и типы функций в EXCEL.
34. Математические функции.
35. Простейшие статистические функций. (min , max , срзнач)
36. Понятие логических функций и их виды (если, и, или).
37. EXCEL.Ввод, редактирование и форматирование данных
38. EXCEL. Значение ошибок в формулах.
39. Системы управления базами данных.
40. Создание базы данных и таблиц в Access.
41. Создание форм в Access.
42. Создание запросов в Access. Типы запросов.
43. Компьютерные сети. Классификация компьютерных сетей.
44. Топология сетей.
45. Локальные компьютерные сети.
Контрольная работа №1,№2
Тема: Работа с данными в табличном процессоре Excel. Форматирование данных.
Цель: ознакомление с приемами работы в Excel при занесении данных,
форматировании листа таблицы, определении форматов ячеек.
Задание1:
Запустите приложение MS Excel и в открывшейся книге, на первом листе,
заполните таблицу по данному заданию с учётом форматирования ячеек. Для
ячеек (С3:K3), В12 и В15 определите формат с выравниванием надписи в 900
и переносом по словам.
A
1
2
B
C
D
E
F
G
H
Статистическая ведомость
группы за 2-ю сессию.
14
I
J
K
3
4
5
4
5
5
2
5
5
4
5
4
1 7.
Маринич А.Н.
3
4
3
4
5
4
3
4
5
4
1 8.
1
1
1
1
1
1
1
1
Графика
Физика
Двоечников
3
4
5
5
5
5
Хорошистов
2
3
4
4
5
3
Отличников
теоретическая
механика
4
4
3
4
5
4
Средний балл
Высшая математика
Асеев С.С.
Балябин А.Ю.
Воинов С.А.
Губенин О.Н.
Дмитриев И.Н.
Кипчук У.С.
Сопротивление
материалов
3 № п.п.
4 1.
5 2.
6 3.
7 4.
8 5.
9 6.
Фамилия И.О.
Среднее по предмету
Всего студентов в группе
Отличников
Хорошистов
Троечников
Двоечников
В ячейке В11 впишите свою фамилию и инициалы. Для диапазонов
(С12:G12) и (H4:H11) определите фон ячеек серого цвета (25%), а для диапазонов (K4:I11) и (C16:C19) – светло-желтый.
Для диапазона(I12:K12) определите фон ячеек бледно-зеленого цвета.
Сохраните созданную рабочую книгу Excel с именем Отчет10 Вашей
папки.
Тема: Работа с формулами в табличном процессоре Excel. Создание
диаграммы.
Цель: ознакомление с приемами работы в Excel при занесении формул,
организация статистических и логических формул, построение диаграммы.
Задание2:
Откройте файл Отчет10
Запишите в указанные ячейки формулы, учитывая что, имена ячеек записываются на английском языке, а имена указанных статистических и логиче15
ских функций – на русском.( можно воспользоваться «Мастером функций»)
В ячейку Н4 запишите формулу для расчета среднего арифметического балла студента =СРЗНАЧ(С4 : G4 ), скопируйте эту формулу в ячейки (Н5 :
Н11)
В ячейку С12 запишите формулу для расчета среднего арифметического по предмету =СРЗНАЧ(С4 : С11), скопируйте эту формулу в ячейки
(D12 : G12)
Для определения отличника используйте формулу с логической функцией =ЕСЛИ(Н4=5; 1 ; 0), разместив её в ячейке I4 и скопировав в ячейки
(I5:I11)
Для определения хорошиста
используйте формулу с логическими
функциями =ЕСЛИ(И(Н4>=4;Н4<5) ; 1; 0 ), разместив её в ячейке J4 и скопировав в ячейки (J5:J11)
Для определения двоечника используйте формулу с логической функцией =ЕСЛИ(Н4<3;1; 0), разместив её в ячейке K4 и скопировав в ячейки
(K5:K11)
C
D
E
F
G
H
I
J
K
16
Отличников
Хорошистов
Двоечников
3
4
5
5
5
5
3
4
Средний балл
2
3
4
4
5
3
4
3
Начертательная
графика
4
4
3
4
5
4
3
4
Сопротивление
материалов
№
3 п.п. Фамилия И.О.
4 1. Асеев С.С.
5 2. Балябин А.Ю.
6 3. Воинов С.А.
7 4. Губенин О.Н.
8 5. Дмитриев И.Н.
9 6. Кипчук У.С.
10 7. Маринич А.Н.
11 8.
Среднее по пред12
мету
13
14
Физика
Статистическая ведомость
гр. М - 0968 за 2-ю сессию.
Теоретическая
механика
1
2
B
Высшая математика
A
3
4
5
4
5
5
4
5
2
5
5
4
5
4
5
4
2,8
4
4,4
4,2
5
4,2
3,8
4
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
1
0
1
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
1
4
1
L
15
16
17
18
19
Всего студентов в
группе
Отличников
Хорошистов
Троечников
Двоечников
8
1
4
2
1
Для определения количества студентов в группе, ячейка С15, используйте формулу со статистической функцией =СЧЁТЗ(C4:C11) .
Для определения количества отличников, хорошистов и двоечников,
воспользуйтесь Автосуммой в ячейках I12, J12 и K12.
В ячейках С16, С17 и С19 укажите ссылку на ячейки I12, J12 и K12, а
в ячейке С18 запишите формулы нахождения количества троечников.
Постройте круговую диаграмму для диапазона ячеек В16:С19, без легенды, с указанием в подписи данных категории и доли.
Выполните оформление листа таким образом,
чтобы получить вид примерно как на рисунке.
Переименуйте в рабочей книге Лист1 в Ведомость. Сохраните результат.
Выполните задание своего варианта, определяя размещение диаграмму
на отдельном листе:
Вариант 1
Постройте линейчатую диаграмму оценок студента №_1, с
указанием в подписи
данных категории.
Вариант 5
Постройте линейчатую диаграмму оценок студента №_5, с
указанием в подписи
данных категории.
Вариант 9
Постройте пирамидальную диаграмму
оценок студента
№_1, с указанием в
подписи данных категории.
Вариант 2
Постройте гистограмму оценок студента №_2, с указанием в подписи данных категории.
Вариант 3
Постройте пирамидальную диаграмму
оценок студента
№_3, с указанием в
подписи данных категории.
Вариант 6
Вариант 7
Постройте гистоПостройте пирамиграмму оценок сту- дальную диаграмму
дента №_6, с указаоценок студента
нием в подписи дан- №_7, с указанием в
ных категории.
подписи данных категории.
Вариант 10
Вариант 11
Постройте гистоПостройте пирамиграмму оценок сту- дальную диаграмму
дента №2, с указани- оценок студента
ем в подписи данных №_3, с указанием в
категории.
подписи данных категории.
17
Вариант 4
Постройте гистограмму оценок студента №_4, с указанием в подписи данных категории.
Вариант 8
Постройте гистограмму оценок студента №_8, с указанием в подписи данных категории.
Вариант 12
Постройте гистограмму оценок студента №_4, с указанием в подписи данных категории.
Вариант 13
Постройте линейчатую диаграмму оценок студента №_5, с
указанием в подписи
данных категории.
Вариант 17
Постройте гистограмму среднего балла по предметам с
указанием в подписи
данных категорий.
Вариант 14
Постройте пирамидальную диаграмму
среднего балла по
предметам с указанием в подписи данных категорий.
Вариант 18
Постройте пирамидальную диаграмму
средних баллов студентов, с указанием
в подписи данных
категории.
Вариант 15
Постройте линейчатую диаграмму
средних баллов студентов, с указанием
в подписи данных
категории.
Вариант 19
Постройте гистограмму средних баллов студентов, с
указанием в подписи
данных категории.
Вариант 16
Постройте линейчатую диаграмму среднего балла по предметам с указанием в
подписи данных категорий.
Вариант 20
Постройте линейчатую диаграмму соотношения групп успеваемости, с указанием в подписи данных
категории.
Сохраните рабочую книгу Excel с именем Отчет10.
Задание №3
Тема: Построение графиков с использованием табличного процессора Excel.
Цель: ознакомление с приемами работы в Excel при заполнении массива
данных и построении графиков.
Общее задание:
Откройте рабочую книгу Отчет10 приложения MS Excel.
Перейдите к листу с именем Лист2 и переименуйте его в График0.
Создайте таблицу по данному рисунку с учётом форматирования ячеек и
пояснений.
A
B
C
D
E
F
1
Построение графика функции
2
F(x)= sin(2x)cos(x)-sin(3X)
3
на интервале [ - 5 ; 5 ]
4
X
F(x)
5
-5
0,80461
6
7
8
9
10
11
12
13
-4,5
-4
-3,5
-3
-2,5
-2
-1,5
-1
0,89066
0,11011
-0,26446
0,13550
0,16976
-0,59436
-0,98751
-0,35018
G
H
I
J
Занести формулу =sin (2*А5) * cos(A5) sin(3*A5).
Занести формулу =А5+0,5
Диаграмма стандартная, тип - график, вид 1.
Диапазон данных (В5 : В25 ). Ряды в столбцах. На закладке «Ряд»,
второго шага Мастера диаграмм, определите: подписи оси Х– диапазон ячеек (А5:А25).
На третьем шаге: легенду -не добавлять, линии сетки – основные по Х и
по У.
На четвертом шаге Мастера диаграмм –размещение на текущем листе.
После организации графика измените форматы некоторых объектов:
- Формат области построения: рамка невидимая; заливка прозрачная.
- Формат ряда 18
данных: Вид – сглаженная линия, цвет – черный.
- Формат оси Ох: ось обычная, метки делений внизу. Шрифт 8пт.
14 -0,5
15
0
16 0,5
17
1
18 1,5
19
2
20 2,5
21
3
22 3,5
23
4
24 4,5
25
5
26
0,25903
0
-0,25903
0,35018
0,98751
0,59436
-0,16976
-0,13550
0,26446
-0,11011
-0,89066
-0,80461
1,5
1,0
0,5
0,0
-0,5
-1,0
-1,5
-5
-4,5
-4
-3,5
-3
-2,5
-2
19
-1,5
-1
-0,5
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
Федеральное агентство по образованию
ДАЛЬНЕГОРСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(филиал) государственного образовательного
учреждения высшего профессионального
образования «Дальневосточный
государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Информатика
080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
г. Дальнегорск
2009
20
Лабораторная работа№1 «Организация работы Windows. Создание и
удаление ярлыков. Клавиатурный тренажер»
Цель занятия: Изучение технологии организации работы в среде Windows. Создание ярлыков. Приемы работы с клавиатурным тренажером»
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».
Основная литература: с.79-84 .
Методические рекомендации описаны в учебном пособии на с.12-19
Лабораторная работа №2 «Настройка пользовательского интерфейса
Windows. Работа с файлами каталогами в программе «Проводник»
Цель занятия: Изучение технологии работы с файлами и каталогами
(папками) в программе «Проводник»
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».» на с.20-30
Основная литература: с.85-92
Методические рекомендации описаны в том же учебном пособии на с. 20-25
Лабораторная работа №3 «Основы обработки графических изображений»
Цель занятия: Изучение приемов создания и обработки графических
изображений средствами стандартный программ»
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».» на 37-44
Лабораторная работа №4 «Создание документов в редакторе MS Word.
Форматирование шрифтов»
Цель занятия: Изучение информационной технологии создания, форматирования и сохранения документа в MS Word»
Методические рекомендации описаны в том же учебном пособии на с. 48-54
Основная литература: 4 с.85-92
Лабораторная работа №5 «Оформление абзацев документов. Колонтитулы»
Цель занятия: Изучение информационной технологии создания, форма21
тирования абзацев текста в MS Word»
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».» на с.55-62
Основная литература: 4 с.92-105
Лабораторная работа№6 «Создание и форматирование таблиц в MS
Word »
Цель занятия: Изучение информационной технологии, создание и форматирования таблиц в MS Word»
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».
Основная литература: с.4 106-120
Методические рекомендации описаны в учебном пособии на с.63-67
Лабораторная работа № 7 «Создание списков в текстовых документах»
Цель занятия: Изучение информационной технологии, создание и списков в MS Word»
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».
Основная литература: 4с.121-129
Методические рекомендации описаны в учебном пособии на с.68-72
Лабораторная работа № 8 «Колонки. Буквица. Форматирование регистров »
Цель занятия: Изучение информационной технологии, создание текста с
колонками и оформления текста в MS Word»
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».
Основная литература: 4 с.131-135
Методические рекомендации описаны в учебном пособии на с.73 – 77
Лабораторная работа № 9 «Вставка объектов в документ. Подготовка к
печати »
Цель занятия: Изучение информационной технологии, вставки объектов
22
в текст в MS Word»
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».
Основная литература: 4с.130-135
Методические рекомендации описаны в учебном пособии на с.77-79
Лабораторная работа № 10 «Комплексное использование возможностей
MS Word для создания текстовых документах »
Цель занятия: Самостоятельная работа для проверки приобретенных
навыков работы»
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».
Основная литература: 4с.133 - 140
Методические рекомендации описаны в учебном пособии на с.83-87
Лабораторная работа № 11 «Организация расчетов в табличном процессоре MS Excel »
Цель занятия: Изучение информационной технологии, организации расчетов в таблицах MS Excel »
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».
Основная литература: 4с.269 - 272
Методические рекомендации описаны в учебном пособии на с. 88- 94
Лабораторная работа № 12 «Построение и форматирование диаграмм в
MS Excel »
Цель занятия: Изучение информационной технологии, представления
данных в виде диаграмм MS Excel »
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».
Основная литература: 4с.315 – 322; 5 с. 262
Методические рекомендации описаны в учебном пособии на с. 95 – 103
Лабораторная работа № 13 «Использование функций в расчетах в таб23
лицах MS Excel »
Цель занятия: Изучение информационной технологии, организации расчетов с использованием встроенных функций в таблицах MS Excel »
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».
Основная литература: 4с. 324 – 332; 5 с. 248
Методические рекомендации описаны в учебном пособии на с. 104 -110
Лабораторная работа № 14 «Относительная и абсолютная адресация в
MS Excel »
Цель занятия: Изучение информационной технологии, организации расчетов с абсолютной адресацией данных ( при работе с константами) в таблицах MS Excel »
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».
Основная литература: 4с.340 – 343; 5 с.264
Методические рекомендации описаны в учебном пособии на с. 111 - 113
Лабораторная работа № 15 «Фильтрация данных и условное форматирование в MS Excel »
Цель занятия: Изучение информационной технологии, организации отбора и сортировки данных в таблицах MS Excel »
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».
Основная литература: 4с.346 -349; 5 с. 269
Методические рекомендации описаны в учебном пособии на с. 114 – 118
Лабораторная работа № 16 «Комплексное использование возможностей
MS Excel для создания документов»
Цель занятия: Закрепление и проверка навыков создания комплексных
текстовых документов с встроенными расчетными таблицами и графиками»
24
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».
Основная литература: 4с.350 - 358
Методические рекомендации описаны в учебном пособии на с. 118 – 121
Лабораторная работа № 17 »Создание таблиц и пользовательских форм
для ввода данных в СУБД MS ACCESS»
Цель занятия: Изучение информационной технологии, создание таблиц
и пользовательских форм для ввода данных в CУБД MS Access »
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».
Основная литература: 5 с.279 - 280
Методические рекомендации описаны в учебном пособии на с. 132 – 138
Лабораторная работа № 18 »Модификация таблиц и работа с данными
с использованием запросов в СУБД MS ACCESS»
Цель занятия: Изучение информационной технологии модификация таблиц БД создания запросов и отчетов в CУБД MS Access »
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».
Основная литература: 5 с.293 - 303
Методические рекомендации описаны в учебном пособии на с. 139 – 144
Лабораторная работа № 19 »Комплексная работа с объектами СУБД
MS ACCESS»
Цель занятия: Самостоятельная работа для проверки приобретенных
навыков работы по созданию и модификации таблиц пользовательских форм,
разных видов запросов и отчетов в CУБД MS Access »
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».
Основная литература: 5;4
Методические рекомендации описаны в учебном пособии на с. 150 – 152
Лабораторная работа № 20 » Разработки презентаций в MS Point »
25
Цель занятия: Изучение информационной технологии разработки презентаций в MS Point»
Задания к лабораторной работе приводятся в учебном пособии «Практикум по информатике».
Методические рекомендации описаны в учебном пособии на с. 152-165
Самостоятельная работа студентов по изучению дисциплины «Информатика» заключается в подготовке к лекциям и практическим занятиям. Выполнение реферативных работ.
Самостоятельная работа 1
Тема: Работа в среде операционной системы Microsoft Windows
Цель работы: отработка основных действий пользователя в среде операционной системы Microsoft Windows:
•
работа с объектами интерфейса;
•
инициализация программ;
•
работа в многооконном режиме;
•
навигация по файловой системе;
•
создание папок и документов;
•
выполнение основных операций с файлами: копирование, перемещение,
удаление, переименование.
Используемое программное обеспечение: операционная система
Microsoft Windows и ее стандартные приложения.
Задание 1
1. В произвольном порядке разнести значки на Рабочем столе Windows
путем их перетаскивания с помощью мыши. При помощи контекстного меню Рабочего стола упорядочить значки.
Для этого:
щелкнуть на Рабочем столе правой кнопкой мыши;
выполнить команду Упорядочить значки -> Автоматически.
2. Познакомиться со свойствами вашего компьютера. Для этого:
вызвать контекстное меню для объекта Мой компьютер;
26
выбрать пункт Свойства;
на вкладке Общие прочитать тип процессора, объем оперативной
памяти, тип используемой операционной системы;
закрыть окно Свойства: Система.
3. Определить размер жесткого диска, объем занятой и свободной дисковой
памяти. Для этого:
открыть объект Мой компьютер
открыть контекстное меню диска С;
выбрать пункт Свойства;
изучить информацию в открывшемся окне;
закрыть окна Свойства (С) и Мой компьютер.
Задание 2
1. Запустить программу WordPad. Для этого:
открыть главное меню кнопкой Пуск;
выполнить команду Программы -> Стандартные —> WordPad.
2. Установить размеры окна WordPad в 1/4 часть экрана (1/2 высоты и
1/2 ширины экрана) и разместить его в левом верхнем углу Рабочего
стола.
Для этого:
если окно оказалось раскрытым на весь экран, то уменьшить
изменить размер окна перетаскиванием с помощью мыши нижнего правого угла окна;
переместить окно перетаскиванием его за верхнюю титульную
строку (обычно синего цвета).
3. Запустить программу Калькулятор (аналогично запуску программы
WordPad) и разместить окно этой программы в правом верхнем углу
Рабочего стола.
4. Запустить программу Paint и разместить окно этой программы в левом нижнем углу Рабочего стола.
5. Переключиться в программу WordPad и развернуть окно программы
в полный экран. Для этого:
27
щелкнуть мышью в окне программы;
нажать кнопку раскрытия окна.
6. Переключиться в программу Калькулятор, используя панель задач,
и свернуть окно этой программы.
7. Переключиться в программу Paint и завершить ее работу.
8. Восстановить прежние размеры окна программы WordPad.
9. Завершить работу программы Калькулятор.
10. Завершить выполнение программы WordPad.
Задание 3
1. Создать на диске С систему папок со следующей структурой (папки
изображены в рамках):
С:/
SCHOOL
SIGMA
GAMMA
text 31.txt
text21.txt
TEST
text 11.txt
text22.txt
Для этого:
открыть окно объекта Мой компьютер;
открыть окно объекта Диск С;
установив указатель мыши в окне диска С, вызвать контекстное меню;
выполнить команду Создать —> Папку;
ввести имя «SCHOOL»;
открыть папку SCHOOL;
создать в ней папки SIGMA и TEST и т. д.
2.С помощью текстового редактора Блокнот создать несколько текстовых
файлов, разместив их в папках так, как показано на схеме.
Для этого:
открыть Блокнот командой Пуск -> Программы -> Стандартные
Блокнот;
в окне Блокнота в качестве текста написать полное имя создаваемого
файла; например C:/SCHOOL/textll.txt;
выполнить команду Файл —» Сохранить как;
28
через диалоговое файловое окно указать путь С:/SCHOOL к файлу,
открыть окно папки SCHOOL, ввести имя файла textll;
выполнить команду Сохранить (расширение указывать не надо);
через главное меню Блокнота выполнить команду Файл —> Создать;
повторить аналогичные действия по созданию и сохранению
остальных файлов;
закрыть Блокнот.
3. Открыть программу Проводник командой Пуск — Программы —
Проводник. На экране откроется окно Проводника.
Далее:
развернуть окно во весь экран;
сделать активной папку SCHOOL, для этого щелкнуть мышью на
папке SCHOOL;
открыть папку SIGMA, для этого щелкнуть правой кнопкой мыши на
значке »+» слева от папки SCHOOL; щелкнуть на значке «+»папки SIGMA.
4.Скопировать файл textll.txt в папку GAMMA.
Для этого:
перетащить с помощью правой кнопки мыши значок файла text 11
из правой части окна на значок папки GAMMA в левой части окна.
В открывшемся меню выбрать пункт Копировать.
5. Переименовать скопированный файл: дать ему новое имя newtext32.txt.
Для этого:
щелкнуть на папке GAMMA в левой части окна;
вызвать контекстное меню для файла textll.txt в правой части окна;
выбрать пункт Переименовать;
ввести новое имя;
нажать клавишу Enter.
6. Удалить файл textll.txt из папки SCHOOL. Для этого:
открыть папку SCHOOL;
вызвать контекстное меню для файла textll.txt;
выбрать пункт Удалить.
7. Переместить файл text22.txt в папку SIGMA.
8. После сдачи выполненного задания преподавателю удалить все созданные
папки и файлы.
Самостоятельная работа 2
Тема: Текстовый процессор Microsoft Word: ввод, редактирование и форма29
тирование текста
Цель работы: отработка базовых навыков работы с текстовым процессором
Microsoft Word:
• ввода текста с клавиатуры;
• работы с фрагментами текста: выделения, копирования, вставки;
• форматирования строк и абзацев;
• использования автоматического контроля орфографии;
• сохранения текстового документа.
Используемое программное обеспечение: текстовый процессор
Microsoft Word.
Задание 1
1. На рабочем диске открыть свою персональную папку (например,
с именем Печкин).
2. Ввести текст из учебника объемом приблизительно 1/4 страницы (по
указанию учителя или выбрав фрагмент самостоятельно), точно выдержав его формат.
3. Исправить все ошибки, используя орфографический контроль Word.
4. Сохранить созданный текст в своей рабочей папке под именем
mytext.doc.
Задание 2
1. Ввести приведенный ниже кулинарный рецепт. Использовать средства
управления длиной строк, выравнивания текста, абзацных отступов (границы
страницы обозначены рамкой).
Винегрет овощной
Картофель — 3 шт.
Морковь — 2 шт.
Свекла — 1 шт.
Соленые огурцы — 2
Лук зеленый — 50 г
Масло растительное — 2 ст. ложки
Перец молотый, горчица, укроп — по вкусу
Листья салата
Огурцы, вареный картофель, свеклу, морковь нарезать тонкими ломтиками, лук
нашинковать. Овощи выложить в посуду, перемешать, заправить маслом с добав30
лением перца, соли, горчицы. Готовый винегрет поставить в холодильник
При подаче на стол винегрет уложить горкой в салатник, украсить зеленым салатом, посыпать укропом.
2. Скопировать набранный текст три раза в том же документе.
3. Установить разделители страниц после каждого экземпляра рецепта.
4. Сохранить текст в файле recept.doc.
Самостоятельная работа 3
Тема: Текстовый процессор Microsoft Word: вставка объектов, работа с таблицами
Цель работы: знакомство и освоение работы с дополнительными средствами оформления документов в Microsoft Word:
•
получить представление об объектах и библиотеках объектов, использу-
емых в Word
•
научиться вставлять объекты в текстовый документ;
•
научиться создавать и оформлять таблицы.
Используемое программное обеспечение: текстовый процессор
Microsoft Word и прилагаемая к нему библиотека графических объектов
Microsoft Clip Gallery. При отсутствии данной библиотеки можно использовать любые другие источники графических объектов: файлы с рисунками, фотографиями и т. п.
Задание 1
1. Сформировать представленную ниже таблицу. Оформить в полном
соответствии с образцом. Вставить рисунок, выбрав его из встроенного в
Word набора рисунков или объектов (рисунок может быть отличным от
образца, но близким по смыслу).
Таблица неправильных английских глаголов
Неопределенная
Прошедшее
форма
время
Причастие прошедшего
Основное значение
быть
времени
be
was
been
быть
become
became
become
стать, сделаться
begin
began
begun
начать
bring
brought
brought
принести
31
come
came
come
прийти
do
did
done
делать
Сохранить документ в файле English.doc.
Задание 2
1. Сформировать и оформить представленную ниже таблицу.
Отчет о покупках
Товар
Цена
(руб)
Понедельник
Вторник
Среда
Кол-во
Ст-ть, руб.
Кол-во
Ст-ть, руб
Кол-во
Ст-ть, руб
Хлеб
9,5
2
19
1бух
9,5
2 бух
19
Масло
100
1
100
0
0
1 кг
100
Сыр
152
1
152
1кг
152
0
0
Яблоки
40
3
120
2кг
80
0
0
Кефир
12
0
0
4 бут.
48
2 бут.
24
Творог
60
0
0
2 кг
120
3 кг
180
2. Сохранить документ в файле food.doc
Самостоятельная работа 4
Тема: Векторная графика: инструментальные средства для рисования в
Microsoft Word
Цель работы: освоение приемов создания графических (рисованных)
изображений в текстовых документах средствами Microsoft Word.
Задание 1
Построить структурную схему содержания базового курса информатики по
следующему образцу. Элементы рисунка сгруппировать в один объект.
Информация и информационные процессы
Базовый
курс
информатики
Компьютер
Процессы управления
Процессы
управления(информационные
(информационныеосновы)
основы)
Компьютерные информационные технологии
Программирование
32
Задание 2
Построить схему «История поколений ЭВМ». Элементы рисунка сгруппировать.
I
поколение
1945…
II
поколение
1955…
Поколение
?...
поколение
1975…
поколение
1965…
Новая
элементная база
V
IV
III
Новое
поколение ЭВМ
Новые
технологии производства
Новый состав
программного
обеспечения
Новые области
применения
Самостоятельная работа 5
Тема: Подготовка презентаций: Знакомство с пакетом Microsoft PowerPoint
Цель работы: освоение приемов создания мультимедийных презентаций с
помощью программы Microsoft PowerPoint.
Задание
Создать презентацию по составу прикладного пакета Microsoft Office.
В открывшемся окне Создание слайда:
1.для слайда 1 выбрать автомакет Титульный слайд, заполнить шаблон соответствующим текстом;
2.для слайда 2 выбрать автомакет Организационная диаграмма,
заполнить шаблон соответствующим текстом;
3.для слайдов 3-6 использовать макет Графика и текст.
4.выбрать оформление. Для этого:
перейти в режим сортировщика слайдов командой Вид- Сортировщик
слайдов. Щелкнуть на первом слайде;
выполнить команду Формат -> Применить шаблон оформления;
33
в открывшемся окне выбрать Тетрадь, щелкнуть на кнопке Применить.
5.Настроить режим смены слайдов. Для этого:
выполнить команду Показ слайдов -> Смена слайдов;
в поле Эффект выбрать Жалюзи горизонтальные. В поле Звук выбрать
Проектор. В поле Продвижение выбрать Автоматическое после 00:07.
щелкнуть по кнопке Применить ко всем.
6. Добавить анимацию и озвучивание отдельных объектов(заголовка, рисунков,
текста)
7. Сохранить созданную презентацию.
8.Выполнить демонстрацию презентации.
Самостоятельная работа 6
Тема: Электронные таблицы: табличный процессор Microsoft Excel
Цель работы: освоение основных операций по созданию, редактированию и
оформлению электронной таблицы в среде табличного процессора
Microsoft Excel.
Задание 1
1. Следующие математические выражения записать в виде формул для электронных таблиц. Предварительно решить вопрос о размещении переменных в
ячейках таблицы.
1) 3,4х + у;
2) (х + у)z;
4) (х + z)y +0,1 х;
5) (х - z)z +yx;
7
12𝑦
18𝑦+𝑥 2
15𝑥 2 −
6)
7)
3) 0,8x + 0,9y - ху;
7
9𝑥
40𝑦 3 +
6𝑥 2−18𝑥𝑦
Задание 2
1. Запустить Excel. Ввести в него следующую таблицу:
34
2.Произвести по этой таблицы расчеты, несколько раз поменяв значения исходных данных.
3. Сменить режим отображения значений на режим отображения формул.
4.Сменить способ ссылок на ячейки.
5.Выполнить автоформатирование ширины колонки.
6.Скопировать содержимое блока ячеек A1:F10 в другое поле, верхний
левый угол которого — ячейка А14.
7. Создать таблицу «Страница классного журнала», отражающую
оценки по одному предмету за один месяц. Предусмотреть в ней вычисление
средней успеваемости каждого ученика и среднее значение
успеваемости в классе. Заполнить таблицу данными для пяти учащихся.
Вид таблицы:
Перечень тем рефератов
1. Информация и информатика.
2. Информация в материальном мире.
3. Информационный процесс.
4. Свойства информации.
35
5. Данные и их кодировка.
6. Воспроизведение и обработка данных.
7. Основные структуры данных.
8. Файлы и файловая структура.
9. Предмет и задачи информатики.
10. История развития средств вычислительной техники.
11. Методы классификации компьютеров.
12. Состав вычислительной системы.
13. Базовая конфигурация персонального компьютера.
14. Внутренние устройства персонального компьютера.
15. Системы, расположенные на материнской плате.
16. Периферийные устройства персонального компьютера.
17. Функции операционных систем персонального компьютера.
18. Организация файловой системы.
19. Обеспечение взаимодействия с аппаратным обеспечением.
20. Обслуживание компьютера.
21. Локальные компьютерные сети.
22. Сети и сетевые комплексы.
23. Управление доступом к среде передачи данных.
24. Глобальные сети.
25. Разновидности сетевого кабеля. Сравнение их преимуществ и недостатков.
26. Сетевые протоколы. Их особенности.
27. Интернет. Основные понятия.
28. Вопросы компьютерной безопасности.
29. Получение информации из Интернета.
30. Основные понятия World Wide Web.
36
