LOGO
Совместное ГМО и РМЦ учителей ИЗО и МХК
«Современные технологии в искусстве»
Карпова Галина Михайловна,
учитель изобразительного искусства МБОУ «СШ № 15»
высшей квалификационной категории,
Почётный работник общего образования РФ,
член ЕврАзийского кукольного Союза
г. Нижневартовск
3 апреля 2015 года
Основная цель программы «Искусство» –
развитие опыта эмоционально-ценностного отношения к
искусству как социально-культурной форме освоения мира,
воздействующей на человека и общество.
Цель реализуется в ходе решения основных задач:
формирование целостного представления о роли искусства,
культурно-историческом процессе развития человечества;
воспитание художественного вкуса;
обобщение основных понятий в процессе актуализации
имеющегося у учащихся опыта общения с искусством;
приобретение культурно-познавательной, коммуникативной и
социально-эстетической компетентности;
культурная адаптация школьников в современном информационном пространстве, наполненном разнообразными явлениями
массовой культуры;
углубление интереса и развитие стремления к художественному
самообразованию.
Содержание курса «Искусство»:
основное
содержание
образования
в
программе
представлено следующими содержательными линиями:
«Искусство как духовный опыт человечества»,
«Современные технологии в искусстве».
Предлагаемые содержательные линии нацелены на
формирование целостного представления об искусстве и
обобщение разнообразных знаний, умений и способов
учебной деятельности, полученных учащимися в ходе
изучения курсов
«Изобразительное искусство»
и
«Музыка» в начальной и основной школе.
Содержание курса «Искусство»
Искусство
как духовный
опыт
человечества
Современные
технологии
в искусстве
Современные технологии в искусстве
1
Компьютерная графика как область
художественной деятельности
2
2
Электронная музыка
3
Мультимедийное
искусство
3
4
Традиции и новаторство в искусстве
Компьютерная графика как область
художественной деятельности
Использование компьютера для синтеза изображений,
обработки визуальной информации, полученной из
реального мира.
Применение данной технологии в изобразительном
искусстве:
компьютерный
дизайн,
анимация,
художественное
проектирование,
полиграфия,
спецэффекты в кинематографе.
Соотношение
технических
характеристик
и
художественной
основы
получаемого
творческого
продукта.
Различия в восприятии визуального произведения:
классического и с использованием компьютера.
Электронная музыка
Электронная музыка как музыкальное сопровождение
театральных спектаклей, радиопередач и кинофильмов.
Мультимедийное искусство
Влияние технического прогресса на традиционные виды
искусства.
Особенности и возможности современных мультимедийных
технологий в создании произведений искусства.
Цифровое фото.
Фотография как способ художественного отражения
действительности.
Современное телевидение и его образовательный
потенциал.
Особенности телевизионного изображения подвижных
объектов.
Ресурсы цифрового телевидения в передаче перспективы,
светотени, объема.
Эстетическое воздействие телевидения на человека.
Традиции и новаторство в искусстве
Искусство в современном информационном пространстве:
способ познания действительности, воплощение духовных
ценностей и часть культуры человечества.
Художественный образ в различных видах искусства,
специфика восприятия.
Взаимодополнение выразительных средств разных видов
искусства.
Значение искусства в духовном и интеллектуальнотворческом развитии личности.
Выпускник научится:
ориентироваться
в
художественном
многообразии
окружающей действительности, эмоционально воспринимать
и оценивать произведения различных видов искусства с
позиций традиций и новаторства;
понимать особенности воплощения художественного образа
в различных видах современного искусства (мультимедийное искусство, электронная музыка, цифровое фото
и др.);
выполнять творческие задания с применением ИКТ на
основе сформированных умений и навыков в каком-либо
виде художественной деятельности.
Выпускник получит возможность научиться:
осознавать значимость роли искусства в современном мире;
понимать разницу между традиционным, элитарным и
массовым искусством, давать эстетическую оценку разным
произведениям искусства;
реализовывать свой творческий потенциал, создавая небольшие произведения в каком-либо виде искусства
(эскизы, наброски, зарисовки) средствами ИКТ или
традиционным способом;
понимать средства художественной выразительности различных видов искусства (рекламных листовок, плакатов,
клипов и т. п.), использующиеся в средствах массовой
информации для рекламы, абстрагироваться от содержания, анализировать их выразительные средства с художественных позиций, осознавать, за счёт чего они воздействуют на потребителя.
Примеры заданий для итоговой оценки
достижения планируемых результатов
Планируемый результат: ориентироваться в художественном многообразии окружающей действительности,
эмоционально воспринимать и оценивать произведения
различных видов искусства с позиций традиций и новаторства.
Умения, характеризующие достижение этого результата:
самостоятельно
изучать
возможности
компьютерных
технологий в различных видах традиционного (изобразительное и декоративно-прикладное искусство, музыка,
литература, театральное, хореографическое искусство и
киноискусство, архитектура), современного (компьютерная
графика и дизайн, электронная музыка, мультимедийное
искусство и др.) искусства и давать оценку произведениям
искусства;
Примеры заданий для итоговой оценки
достижения планируемых результатов
воплощать творческие идеи с помощью современных
компьютерных технологий и анализировать результаты
собственной творческой деятельности с позиции технического и художественного совершенства.
Умение:
самостоятельно
изучать
возможности
компьютерных
технологий
в
различных
видах
традиционного (изобразительное и декоративно-прикладное
искусство,
музыка,
литература,
театральное,
хореографическое искусство и киноискусство, архитектура),
современного
(компьютерная
графика
и
дизайн,
электронная музыка, мультимедийное искусство и др.)
искусства и давать оценку произведениям искусства.
Объединения дополнительного образования
в МБОУ «СШ №15» в области «Искусство»
№ п/п
Название объединений
Педагог
1
2
3
4
5
6
Вокальный
Театральная студия «Маски»
Ритмика и танец
Очарование (бальные танцы)
Вокально-хоровое искусство
Музейная педагогика «Хранители»
Сонин Е.Г.
Громова Ф.М.
Сурикова Е.А.
Косарева Е.В.
Грошева Т.В.
Турчина В.В.
7
8
ТВ-15
«Традиции и современность»
(изобразительное искусство)
Художественное слово
Межшкольный клуб «Твой выбор»
Баяндина А.В.
Карпова Г.М.
9
10
Липатова В.Б.
Коробкова Ф.Т.
LOGO
