Департамент здравоохранения Брянской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
«Брянский базовый медицинский колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
МДК.02.03. Технология оказания медицинских услуг
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном
процессах
по специальности
34.02.01 Сестринское дело
базовая подготовка,
очно-заочная форма обучения
Автор:
Прокофьева Ольга Александровна – заведующая отделением, преподаватель
профессиональных модулей высшей квалификационной категории ГАПОУ
«Брянский базовый медицинский колледж».
Брянск - 2022
1
Рабочая программа учебной практики междисциплинарного курса
МДК.02.03. Технология оказания медицинских услуг профессионального
модуля ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном
процессах разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 34.02.01 Сестринское дело утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от «12» мая 2014
года № 502 (зарегистрирован Министерстве юстиций РФ 18 июня 2014 г. регистрационный номер 32 766) и положением о практике обучающихся,
осваивающих основные профессиональные образовательные программы
среднего профессионального образования, утвержденного приказом
Министерства образования и науки РФ от 18.04.2013 г. № 291.
Организация-разработчик:
колледж»
ГАПОУ
«Брянский
базовый
медицинский
Автор:
Прокофьева Ольга Александровна – заведующая отделением, преподаватель
профессиональных модулей высшей квалификационной категории.
Рекомендована методическим советом ГАПОУ «Брянский базовый
медицинский колледж» к использованию в образовательном процессе колледжа
при реализации учебной практики междисциплинарного курса МДК.02.03.
Технология оказания медицинских услуг профессионального модуля ПМ.02.
Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах по
специальности 34.02.01 Сестринское дело в учебном заведении. Заключение
методического совета: протокол № 1 от «01» сентября 2022 г.
2
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
1. Паспорт
рабочей
программы
учебной
практики
междисциплинарного курса МДК.02.03. Технология оказания
медицинских услуг профессионального модуля ПМ.02.
Участие в лечебно-диагностическом и
реабилитационном
процессах ………………………………………………….……….
4
2. Результаты освоения учебной практики междисциплинарного
курса МДК.02.03. Технология оказания медицинских услуг
профессионального модуля ПМ.02. Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах ………….…
7
3. Содержание учебной практики междисциплинарного курса
МДК.02.03. Технология оказания медицинских услуг
профессионального модуля ПМ.02. Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах ……...……..
9
4. Условия реализации учебной практики междисциплинарного
курса МДК.02.03. Технология оказания медицинских услуг
профессионального модуля ПМ.02. Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах ………….....
13
5. Контроль и оценка результатов освоения учебной практики
междисциплинарного курса МДК.02.03. Технология оказания
медицинских услуг профессионального модуля ПМ.02.
Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном
процессах ……………………………………………………….….
24
6. Приложения …………………………………………..……………
30
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
МДК.02.03. Технология оказания медицинских услуг
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной практики междисциплинарного курса
МДК.02.03. Технология оказания медицинских услуг профессионального
модуля ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном
процессах (далее рабочая программа) является обязательной частью программы
подготовки специалиста среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по
специальности 34.02.01 Сестринское дело в части освоения основного вида
деятельности – участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном
процессах.
Рабочая программа учебной практики данного междисциплинарного
курса профессионального модуля может быть использована при подготовке
специалистов среднего звена по специальности 34.02.01 Сестринское дело.
1.2. Цели и задачи учебной практики
Целью и задачей учебной практики является развитие общих (т.е.
закрепление знаний, полученных обучающимся в процессе теоретического
обучения, посредством практического их применения) и формирование
профессиональных компетенций у обучающихся (освоение видов работ в
практической работе, характерных осваиваемой профессии, первоначальная
наработка навыков и умений) в рамках профессионального модуля по виду
деятельности «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном
процессах».
В соответствии с указанным видом деятельности специалист среднего
звена должен развивать общие компетенции (ОК), включающие в себя
способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
4
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и
осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в
профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по
отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны
труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной
безопасности.
ОК.13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и
спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных
целей.
Специалист среднего звена должен формировать профессиональные
компетенции (ПК), соответствующие видами деятельности:
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде,
объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.2. Осуществлять
лечебно-диагностические
вмешательства,
взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и
службами.
ПК 2.4. Применять
медикаментозные
средства
в
соответствии
с правилами их использования.
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и
изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
С целью овладения видом деятельности «Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах» и соответствующими
профессиональными компетенциями, обучающийся в ходе освоения рабочей
программы учебной практики профессионального модуля должен:
иметь первоначальный практический опыт:
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и
состояниях.
уметь:
готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;
5
осуществлять сестринский уход за пациентом при различных
заболеваниях и состояниях;
консультировать пациента и его окружение по применению
лекарственных средств;
осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
вести утвержденную медицинскую документацию.
1.3. Количество часов на освоение рабочей программы учебной
практики: 36 часов.
6
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
МДК.02.03. Технология оказания медицинских услуг
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
Результатом освоения рабочей программы учебной практики является
сформированность
у
обучающихся
первоначальных
практических
профессиональных умений в рамках профессионального модуля по виду
деятельности «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном
процессах»,
необходимых
для
последующего
освоения
ими
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 2.1 Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять
ему суть вмешательств.
лечебно-диагностические
вмешательства,
ПК 2.2 Осуществлять
взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК 2.3 Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.4 Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их
использования.
ПК 2.5 Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и
изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического
процесса.
ПК 2.6 Вести утвержденную медицинскую документацию.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
ОК 1
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
ОК 2
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
выполнение и качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
ОК 3
нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
ОК 4
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
ОК 5
профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
ОК 6
руководством, потребителями.
Брать на себя ответственность за работу членов команды
ОК 7
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
ОК 8
развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять
повышение квалификации.
7
ОК 9
ОК 10
ОК 11
ОК 12
ОК 13
Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной
деятельности.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные
различия.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по
отношению к природе, обществу и человеку.
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны
труда,
производственной
санитарии,
инфекционной
и
противопожарной безопасности.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и
спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
8
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА МДК.02.03. Технология оказания медицинских услуг
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
Код ПК
ОК 1-13
ПК 2.12.6
Виды работ
Консультирование
пациента и его
окружение по
применению
лекарственных
средств.
Осуществление
фармакотерапии по
назначению врача.
Ведение
утвержденной
медицинской
документации.
Наименование
междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
учебной практики
МДК.04.03. Технология
оказания медицинских
услуг.
Тема 1. Медикаментозное
лечение в сестринской
практике.
9
Содержание учебной практики
Количест
во часов
36
1. Выборка назначений из медицинской
карты стационарного больного.
2. Выписывание
требований
на
лекарственные средства и порядок
получения их из аптеки.
3. Оформление
журнала
учета
лекарственных средств.
4. Обучение пациента приему различных
форм
лекарственных
средств
энтерально, сублингвально.
5. Закапывание капель в глаза, нос, уши.
6. Наружное применение лекарственных
средств: на кожу.
7. Обучение
пациента
технике
применения дозированного и не
дозированного аэрозоля в ингаляторе.
8. Введение лекарственных средств в
прямую кишку: свечи.
6
ОК 1-13
ПК 2.12.6
Консультирование
пациента и его
окружение по
применению
лекарственных
средств.
Осуществление
фармакотерапии по
назначению врача.
Ведение
утвержденной
медицинской
документации.
Тема 2. Медикаментозное
лечение в сестринской
практике.
ОК 1-13
ПК 2.12.3, 2.52.6
Подготовка пациента
к лечебнодиагностическим
вмешательствам.
Ведение
утвержденной
медицинской
документации.
Тема 3. Участие сестры в
лабораторных методах
исследования.
10
1. Технология выполнения подкожной и
внутримышечной инъекций.
2. Особенности введения инсулина и
гепарина.
3. Инфекционная
безопасность
при
выполнении инъекций и обработке
использованного инструментария и
материалов.
4. Технология выполнения внутривенной
инъекции и внутривенного капельного
вливания.
5. Взятие крови на биохимическое
исследование, на RW и ВИЧинфекцию.
6. Оформление
медицинской
документации.
1. Беседа
с
пациентом
о
цели
предстоящего исследования и правила
подготовки к нему.
2. Обучение и подготовка пациента для
получения достоверного результата:
анализа мокроты на общий анализ,
для
бактериологического
исследования, на туберкулез;
анализа
мочи
для
общего
клинического
анализа,
по
Нечипоренко, по Зимницкому, на
сахар,
ацетон,
диастазу,
для
бактериологического исследования;
анализа кала для копрологического
6
6
ОК 1-13
ПК 2.12.3, 2.52.6
Подготовка пациента
к лечебнодиагностическим
вмешательствам.
Ведение
утвержденной
медицинской
документации.
ОК 1-13
ПК 2.12.3, 2.52.6
Осуществление
сестринского ухода за
пациентом при
различных
заболеваниях и
состояниях.
Ведение
исследования, на скрытую кровь, на
наличие гельминтов, простейших,
для исследования на энтеробиоз.
3. Взятие содержимого из зева, носа и
носоглотки для бактериологического
исследования.
4. Универсальные
меры
предосторожности при взятии и
транспортировке
биологического
материла в лабораторию.
5. Оформление
медицинской
документации.
Тема 4. Участие сестры в
1. Подготовка
пациента
к
инструментальных методах
рентгенологическим
и
исследования.
эндоскопическим
методам
исследования
пищеварительного
тракта
и
мочевыделительной
системы.
2. Подготовка
пациента
к
ультразвуковым
методам
исследования.
3. Оформление
медицинской
документации.
Тема 5. Организация питания 1. Кормление
пациента
через
в стационаре. Кормление
назогастральный зонд с помощью
тяжелобольных пациентов.
воронки, капельно, с помощью шприца
Ведение документации.
Жанэ.
2. Кормление пациента через гастростому.
3. Питьевой режим. Помощь пациенту в
получении достаточного количества
11
6
6
утвержденной
медицинской
документации.
ОК 1-13
ПК 2.12.3, 2.52.6
Осуществление
сестринского ухода за
пациентом при
различных
заболеваниях и
состояниях.
Ведение
утвержденной
медицинской
документации.
Тема 6. Методы простейшей
физиотерапии.
Оксигенотерапия.
12
жидкости.
Определение
водного
баланса.
4. Дезинфекция
использованного
оборудования.
5. Оформление
медицинской
документации..
1. Постановка горчичников.
2. Вакуумная терапия.
3. Осуществление оксигенотерапии с
помощью
носовой
кислородной
канюли, лицевой маски, носового
катетера, кислородной подушки.
4. Дезинфекция
использованного
оборудования.
6
Всего
36
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
МДК.02.03. Технология оказания медицинских услуг
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном
процессах
4.1. Требования к материально-техническому обеспечению учебной
практики
Реализация рабочей программы учебной практики предполагает ее
проведение на учебных базах практики медицинских организаций на основе
договоров между организацией и колледжем и в мастерских по компетенции
«Медицинский и социальный уход».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест:
комплект изделий медицинского назначения;
комплект муляжей;
комплект бланков медицинской документации;
комплект учебно-методической документации;
наглядные пособия.
Технические средства обучения: устройства для прослушивания и
визуализации учебного материала.
Перечень оборудования и технологического оснащения рабочих
мест:
Медицинское оборудование, приборы и принадлежности:
– рабочее место преподавателя;
– рабочее место обучающегося;
– шкафы для хранения оборудования и технологического оснащения и
хранения лекарственных препаратов, медицинской документации;
– манипуляционные столики;
– процедурные столы;
– кушетка медицинская;
– ширма;
– функциональная кровать;
– фонендоскопы;
– пробирки разные;
– чашки Петри;
– штативы для пробирок;
– емкости (разнообразные) для сбора лабораторных анализов;
– емкости для дезинфицирующих средств разные;
– мешки для сбора обходов классов А и Б;
– иглосъемники разнообразные;
13
– стойки-тележки (или многоразовые емкости) для сбора медицинских
отходов в структурном подразделении;
– комбинированные упаковки (ламинат + бумага) для стерилизации;
– пакеты бумажные для стерилизации;
– крафт-пакеты для стерилизации медицинского инструментария;
– аварийная аптечка;
– лейкопластырь;
– таблетницы;
– ингаляторы;
– штативы для капельниц;
– маски медицинские;
– защитные экраны;
– очки;
– венозные жгуты;
– подушечки клеенчатые;
– комплект маркированных контейнеров (емкостей);
– ветошь;
– одноразовые шприцы разного объема;
– системы для внутривенного капельного вливания;
– иглы для различных видов инъекций;
– корнцанги;
– ножницы;
– пинцеты;
– шпатели;
– лотки разные;
– пипетки глазные;
– стеклянные глазные палочки;
– кислородные подушки;
– маски кислородные;
– канюли носовые;
– носовые катетеры;
– аппарат Боброва;
– газоотводные трубки разные;
– грушевидные баллоны разные;
– кружки Эсмарха;
– клизменные наконечники;
– мочевые катетеры разные;
– толстые желудочные зонды;
– назогастральные зонды;
– воронки;
– зажимы для резиновых трубок;
– банки медицинские;
– перчатки медицинские (чистые и стерильные);
– термометры водяные;
14
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
трахеостомические трубки;
стерильные одноразовые катетеры;
вата;
клеенки;
впитывающие пеленки;
мочеприемники разные;
калоприемники;
предметы ухода за стомами;
комплекты постельного белья;
пеленки;
полотенца;
поильники;
комплект столовой посуды для кормления тяжелобольного пациента;
салфетки марлевые разные;
судна подкладные;
фартуки клеенчатые;
кувшины;
лекарственные формы для энтерального и наружного применения;
ампулы с физиологическим раствором (водой для инъекции)
различной емкости;
флаконы (200-400 мл) с физиологическим раствором;
флаконы с антибиотиком;
флаконы с глазными каплями;
флаконы с назальными каплями;
детская присыпка;
мази;
пластыри;
горчичники;
ректальные свечи;
0,02 % раствор фурацилина;
этиловый спирт 70°;
различные
дезинфицирующие
средства
с
методическими
рекомендациями (дезинфицирующие средства – порошки или
жидкости, имитирующие дезинфицирующие средства) ;
лекарственные средства и другие вещества.
Медицинская документация:
медицинская карта стационарного больного (форма № 003/у);
журнал учета приема больных и отказов в госпитализации (форма №
001/у);
журнал регистрации амбулаторных больных (форма № 074/у);
журнал учета инфекционных заболеваний (форма № 060/у);
журнал осмотра пациентов на педикулез;
15
статистическая карта выбывшего из стационара (форма № 066/у);
экстренное извещение об инфекционном заболевании, пищевом,
остром профессиональном отравлении, необычной реакции на прививку
(форма № 058/у);
квитанция на прием вещей и ценностей больного (форма № 2 – МЗ);
температурный лист (форма № 004/у);
направление на консультацию и во вспомогательные кабинеты
(форма № 028/у);
порционник (форма № 1-84);
карта наблюдения больного, получающего энтеральное питание
(вкладыш в медицинскую карту стационарного больного учетная форма №
003/у);
журнал врачебных назначений;
журнал учета взятия крови на RW;
журнал учета взятия крови на СПИД;
листок учета движения больных и коечного фонда стационара
(форма № 007/у);
сводная ведомость учета движения больных и коечного фонда по
стационару, отделению, профилю коек (форма № 016/у);
листы назначений;
бланки направлений на анализы;
журнал движения больных;
журнал приема и передачи дежурств;
журнал учета процедур (форма № 029/у);
лист назначений наркотических средств;
журнал учета лекарственных средств, подлежащих предметноколичественному учету (форма № 2 – МЗ);
накладная (требование) (форма № 434) и требование – накладная
(форма № М-11);
журнал учета температурного режима холодильника.
Учебно-наглядные пособия:
фантомы головы;
фантомы для проведения инъекций;
фантомы головы с пищеводом и желудком;
фантомы туловища для обработки стом;
фантом человека.
Технические средства обучения:
- компьютер
- мультимедийный проектор или интерактивная доска
- интерактивная или классная доска (меловая или маркерная), мел или
маркеры
16
- телевизор (при отсутствии мультимедийного
интерактивной доски)
- экран (при отсутствии интерактивной доски).
проектора
и
1.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых
дополнительной литературы.
учебных
изданий,
Интернет-ресурсов,
Основные источники:
1. Кулешова Л.И. Основы сестринского дела: курс лекций,
сестринские технологии / Л.И. Кулешова, Е.В. Пустоветова; под ред. В.В.
Морозова. – Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2019. – 716 с.
2. Лесничая Л.А. Алгоритмы сестринских манипуляций (в
соответствии с технологиями выполнения простых медицинских услуг):
учебное пособие / Л.А. Лесничая, М.В. Ободникова. – 3-е изд., стер. – СПб.;
Лань, 2020. – 256 с.
3. Морозова Г.И. Основы сестринского дела. Ситуационные задачи:
учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования,
обучающихся по специальности 060501.51 Сестринское дело по дисциплине
«Основы сестринского дела» / Г.И. Морозова. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2013.
– 240 с.
4. Мухина С.А. Теоретические основы сестринского дела: учебник /
С.А.Мухина, И.И. Тарновская – 2 – е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР –
Медиа, 2016. – 368 с.
5. Мухина С.А. Практическое руководство к предмету «Основы
сестринского дела»: учеб. пособие / С.А. Мухина, И.И. Тарновская. – 2 – е
изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2020. – 512 с.
6. Обуховец Т.П. Основы сестринского дела: практикум / Т.П.
Обуховец. – изд. 2-е, перераб. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2019. – 687 с.
7. Обуховец Т.П. Основы сестринского дела: учеб. пособие / Т.П.
Обуховец, О.В. Чернова. – Изд. 2-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2020. – 938 с.
8. Островская И.В. Основы сестринского дела: учебник / И.В.
Островская, Н.В. Широкова. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008. – 320 с.
Дополнительные источники:
1. Основы сестринского дела: учеб. для студ. сред. проф. учеб.
заведений / И.Х. Аббясов [и др.]; под ред. С.И. Двойникова. – М.: Академия,
2007. – 336 с.
2. Сборник материалов для медсестры процедурного кабинета:
методические рекомендации / сост. Саркисова В.А. [и др.]. – 5-е изд.,
перераб. и доп. – СПб.: Береста, 2012. – 440 с.
3. Манипуляции в сестринском деле / под ред. А.Г. Чижа. – изд. 2-е. –
Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 318 с.
17
Учебное пособие по основам сестринского дела / под ред. А.И.
Шпирна. – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2003. – 720 с.
4.
Перечень рекомендуемых периодических изданий:
Журнал Сестринское дело.
Журнал «Медицинская сестра».
Журнал «Медсестра».
Журнал «Старшая медицинская сестра».
Журнал «Главная медицинская сестра: журнал для руководителей
среднего медицинского персонала».
Перечень рекомендуемых баз данных, информационно-справочные и
поисковые системы – Интернет ресурсы, отвечающие тематике
профессионального модуля:
http://dezsredstva.ru/ - методические указания к дезинфицирующим
средствам, нормативные документы;
http://www.consultant.ru/- нормативные документы;
http://www.recipe.ru/ - нормативные документы;
www.med-pravo.ru – нормативные документы;
http://www.garant.ru/ - правовые документы;
http://docs.cntd.ru/ - правовые и нормативно-технические документы и
др.
Профильные web-сайты Интернета:
1. Министерство здравоохранения и социального развития РФ
(http/www.minzdravsoc.ru)
2. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека (http/www.rospotrebnadzor.ru)
3. ФГУЗ Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Федеральной
службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия
человека (http/www.fcgsen.ru)
4.
Информационно-методический
центр
«»Экспертиза»
(http/www.crc.ru)
5. Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения
((http/www.mednet.ru)
4.3. Инструктивно-нормативная документация
4.3.1. Государственные требования к содержанию и уровню
подготовки выпускников по специальностям 34.02.01 Сестринское дело.
Законы Российской Федерации, постановления, приказы, инструкции,
методические
указания,
информационные
письма
Министерства
образования и науки Российской Федерации и Министерства
здравоохранения и социального развития Российской Федерации,
соответствующие профилю профессионального модуля:
18
1. Инструкция о мерах пожарной безопасности Брянского базового
медицинского колледжа.
2. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 г. №
464 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности
по
образовательным
программам
среднего
профессионального
образования».
4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 18.04.2013 г. №
291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих
основные профессиональные образовательные программы среднего
профессионального образования».
5. ГОСТ Р 52623.1 – 2008. Технологии выполнения простых
медицинских услуг функционального обследования. – Введ. 2009. – 31.08. –
М.: Стандартинформ, 2009. – 32 с.
6. ГОСТ Р 52623.2 – 2015. Технологии выполнения простых
медицинских услуг. Десмургия, иммобилизация, бандажи, ортопедические
пособия. – Введ. 2016. – 03.01. – М.: Стандартинформ, 2015. – 36 с.
7. ГОСТ Р 52623.3 – 2015. Технологии выполнения простых
медицинских услуг. Манипуляции сестринского ухода. – Введ. 2016. – 03.01.
– М.: Стандартинформ, 2015. – 214 с.
8. ГОСТ Р 52623.4 – 2015. Технологии выполнения простых
медицинских услуг инвазивных вмешательств. – Введ. 2016. – 03.01. – М.:
Стандартинформ, 2015. – 84 с.
9. Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. №
323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».
10. Федеральный закон от 08 января 1998 г. № 3 – ФЗ «О
наркотических
средствах и психотропных веществах» (с изменениями на
26 июля 2019 года).
11. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации (Минздравсоцразвития России) от 23 августа 2010 г.
№ 706н «Об утверждении Правил хранения лекарственных средств» (с
изменениями на 28 декабря 2010 года).
12. Постановление Правительства РФ от 29 декабря 2007 г. № 964 «Об
утверждении списков сильнодействующих и ядовитых веществ» (с
изменениями на 19 декабря 2018 года).
13.
Приказ от 15 декабря 2014 г. № 834н «Об утверждении
унифицированных форм медицинской документации, используемых в
медицинских организациях, оказывающих медицинскую помощь в
амбулаторных условиях, и порядков по их заполнению» (с изменениями на 2
ноября 2020 г.).
14.
Приказ от 5 августа 2022 г. № 530н «Об утверждении
унифицированных форм медицинской документации, используемых в
медицинских организациях, оказывающих медицинскую помощь в
19
стационарных условиях, в условиях дневного стационара и порядков их
ведения».
15.
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ
от 28 января 2021 г. № 3 «Об утверждении санитарных правил и норм
СанПиН 2.1.3684-21 «Санитарно-эпидемиологические требования к
содержанию территорий городских и сельских поселений, к водным
объектам, питьевой воде и питьевому водоснабжению, атмосферному
воздуху, почвам, жилым помещениям, эксплуатации производственных,
общественных помещений, организации и проведению санитарнопротивоэпидемических (профилактических) мероприятий».
16.
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ
от 24 декабря 2020 г. № 44 «Об утверждении санитарных правил СП
2.1.3678-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к эксплуатации
помещений, зданий, сооружений, оборудования и транспорта, а также
условиям деятельности хозяйствующих субъектов, осуществляющих
продажу товаров, выполнение работ или оказание услуг" (с изменениями на
14 апреля 2022 г.).
17. Приказ от 17 июня 2013 года № 378н «Об утверждении правил
регистрации операций, связанных с обращением лекарственных средств
для медицинского применения, включенных в перечень лекарственных
средств для медицинского применения, подлежащих предметноколичественному учету, в специальных журналах учета операций,
связанных с обращением лекарственных средств для медицинского
применения, и правил ведения и хранения специальных журналов учета
операций, связанных с обращением лекарственных средств для
медицинского применения» (с изменениями на 5 апреля 2018 года).
18.
Постановление главного государственного санитарного врача
РФ от 28 января 2021 г. № 4 «Об утверждении санитарных правил и норм
СанПиН 3.3686-21 «Санитарно-эпидемиологические требования по
профилактике инфекционных болезней"» (с изменениями на 25 мая 2022 г.).
19. Приказ Министерства здравоохранения СССР от 30 августа 1991 г.
№ 245 «О нормативах потребления этилового спирта для учреждений
здравоохранения, образования и социального обеспечения».
20. Приказ Министерства здравоохранения РФ от 5 августа 2003 г. №
330 «О мерах по совершенствованию лечебного питания в лечебнопрофилактических учреждениях Российской Федерации» (с изменениями на
24 ноября 2016 года).
21. Методические рекомендации Минздравсоцразвития РФ от 03
февраля 2005 г. «Организация лечебного питания в лечебнопрофилактических учреждениях».
22.
Письмо Министерства здравоохранения РФ от 27 февраля 2018 г.
№ 25-4/10/1-1221 «О направлении Методических рекомендаций по
организации оборота наркотических и психотропных лекарственных
20
препаратов для медицинского применения в медицинских и аптечных
организациях».
23. Постановление Правительства РФ от 30 июня 1998 г. № 681 «Об
утверждении перечня наркотических средств, психотропных веществ и
их. прекурсоров, подлежащих контролю в РФ».
24. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от
26.11.2021 г. № 1103н «Об утверждении специальных требований к условиям
хранения наркотических и психотропных лекарственных средств,
предназначенных для медицинского применения».
25. Постановление Правительства РФ от 28 октября 2021 г. № 1846 «О
представлении сведений о деятельности, связанной с оборотом прекурсоров
наркотических средств и психотропных веществ, и регистрации операций,
связанных с их оборотом, и признании утратившими силу некоторых
решений Правительства РФ».
26. Постановление Правительства РФ от 30.11.2021 г. № 2117 «О
порядке представления сведений о деятельности, связанной с оборотом
наркотических средств и психотропных веществ, а также о культивировании
растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества
либо их прекурсоры, и регистрации операций, связанных с оборотом
наркотических средств и психотропных веществ, в результате которых
изменяются количество и состояние наркотических средств и психотропных
веществ, и признании утратившими силу некоторых актов и отдельных
положений некоторых актов Правительства РФ».
27. Постановление Правительства Российской Федерации от 30.04.2022
г. № 809 «О хранении наркотических средств, психотропных веществ и их
прекурсоров».
28. Приказ Министерства здравоохранения РФ от 24.11.2021 г. №
1094н «Об утверждении Порядка назначения лекарственных препаратов,
форм рецептурных бланков на лекарственные препараты, Порядка
оформления указанных бланков, их учета и хранения, форм бланков
рецептов, содержащих назначение наркотических средств или психотропных
веществ, Порядка их изготовления, распределения, регистрации, учета и
хранения, а также Правил оформления бланков рецептов, в том числе в
форме электронных документов».
29. Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от
09.01.2018 г. № 1н «Об утверждении требований к комплектации
лекарственными препаратами и медицинскими изделиями укладки
экстренной профилактики парентеральных инфекций для оказания
первичной медико-санитарной помощи, скорой медицинской помощи,
специализированной медицинской помощи и паллиативной медицинской
помощи».
30. Приказ Министерства здравоохранения РФ от 30 октября 2020 г. №
1183н «Об утверждении требований к комплектации лекарственными
21
препаратами и медицинскими изделиями укладки для оказания первичной
медико-санитарной помощи взрослым в неотложной форме».
31. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ
от 11.12.2007 г. № 751 «Об утверждении стандарта медицинской помощи
больным чесоткой».
32. Приказ Министерства здравоохранения РФ от 26.11.1998 г. № 342
«Об усилении мероприятий по профилактике эпидемического сыпного тифа
и борьбе с педикулезом».
33. Методические
указания
МУ
3.1.2313-08
«Профилактика
инфекционных заболеваний. Требования к обеззараживанию, уничтожению
и утилизации шприцев инъекционных однократного применения».
4.4. Общие требования к организации образовательного процесса
Учебная практика следует после изучения теоретических знаний и
освоения первоначальных практических умений по междисциплинарному
курсу
МДК.02.03.
Технология
оказания
медицинских
услуг
профессионального модуля ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и
реабилитационном процессах и проводится концентрированно. На учебной
практике студенты овладевают умениями, приобретают первоначальный
опыт практической работы, формируют профессиональные компетенции и
развивают общие компетенции в соответствии с видом деятельности.
Учебная практика проводится под руководством преподавателя на
учебных базах практики медицинских организаций на основе договоров
между организацией и колледжем и в мастерских по компетенции
«Медицинский и социальный уход».
Направление на учебную практику оформляется приказом директора с
указанием закрепления каждого обучающегося за лечебной организацией, а
также с указанием вида и сроков прохождения практики.
Обучающиеся в период прохождения учебной практики в лечебных
организациях обязаны:
выполнять задания, предусмотренные программой учебной
практики;
соблюдать действующие в лечебных организациях правила
внутреннего трудового распорядка;
соблюдать требования охраны труда и пожарной безопасности.
В период прохождения учебной практики обучающимся ведется
«Дневник учебной практики» (Приложение 1). По результатам учебной
практики обучающимся составляется «Отчет о проделанной работе во время
учебной практики» (Приложение 2), который утверждается и подписывается
преподавателем – руководителем практики.
В качестве приложения к дневнику учебной практики обучающийся
предоставляет
фото-,
видеоматериалы,
наглядные
материалы,
22
подтверждающие первоначальный практический опыт, полученный на
учебной практике.
По окончанию учебной практики заполняется «Аттестационный лист
по учебной практике» (Приложение 3) с целью выявления степени освоения
обучающимся умений, предусмотренных программой учебной практики,
который утверждается и подписывается преподавателем – руководителем
практики.
Для характеристики степени освоения умений обучающимся
используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (указание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции
или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение
деятельности, решение проблемных задач).
4.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
руководство учебной практикой по междисциплинарному курсу МДК.02.03.
Технология оказания медицинских услуг профессионального модуля ПМ.02.
Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах: наличие
высшего профессионального образования, соответствующее профилю
преподаваемого профессионального модуля, опыта деятельности в лечебнопрофилактических
организациях
и
получившие
дополнительное
профессиональное образование по программам повышения квалификации, в
том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в
3 года.
23
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
МДК.02.03. Технология оказания медицинских услуг
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы учебной
практики осуществляется преподавателями – руководителями практики в
процессе проведения занятий, а также выполнения учебно-производственных
заданий: оцениваются умения и первоначальный практический опыт.
По итогам учебной практики выставляется оценка по 5-бальной
системе, выявляется степень освоения умений и профессиональных
компетенций в рамках вида деятельности. При выставлении оценки
учитываются полнота и своевременность представления дневника учебной
практики и отчета о проделанной работе во время учебной практики в
соответствии с заданием на практику, и аттестационного листа по учебной
практике.
Результаты
Результаты обучения
Формы и методы
(освоенные
(освоенные умения
контроля и оценки
профессиональные
в рамках ВД)
результатов обучения
компетенции)
ПК 2.1. Представля готовить пациента к Наблюдение и оценка
ть информацию в
лечебноэффективного общения
понятном для
диагностическим
с пациентом и его
пациента виде,
вмешательствам;
окружением.
объяснять ему суть осуществлять
Визуальное
вмешательств.
сестринский уход за
наблюдение оказания
пациентом
при
медицинских услуг в
различных
пределах своих
заболеваниях
и
полномочий.
состояниях;
Оценка составления
консультировать
памяток, плана беседы
пациента
и
его
для пациента и его
окружение
по
окружения.
применению
лекарственных
средств.
ПК 2.2. Осуществля готовить пациента к Визуальное
ть лечебнолечебнонаблюдение оказания
диагностические
диагностическим
медицинских услуг в
вмешательства,
вмешательствам;
пределах своих
взаимодействуя с
полномочий.
осуществлять
участниками
24
лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотруднича
ть со
взаимодействующими
организациями и
службами.
ПК 2.4. Применять
медикаментозные
средства в
соответствии
с правилами их
использования.
ПК 2.5. Соблюдать
правила
использования
аппаратуры,
оборудования и
изделий
медицинского
назначения в ходе
лечебнодиагностического
процесса.
сестринский уход за
пациентом
при
различных
заболеваниях
и
состояниях;
осуществлять
фармакотерапию по
назначению врача.
готовить пациента к
лечебнодиагностическим
вмешательствам;
осуществлять
сестринский уход за
пациентом
при
различных
заболеваниях
и
состояниях;
осуществлять
фармакотерапию по
назначению врача.
консультировать
пациента
и
его
окружение
по
применению
лекарственных
средств;
осуществлять
фармакотерапию по
назначению врача.
готовить пациента к
лечебнодиагностическим
вмешательствам;
осуществлять
сестринский уход за
пациентом
при
различных
заболеваниях
и
состояниях;
осуществлять
фармакотерапию по
назначению врача.
25
Проверка по
технологическим
картам выполнения
манипуляций.
Визуальное
наблюдение оказания
медицинских услуг в
пределах своих
полномочий.
Визуальное
наблюдение оказания
медицинских услуг в
пределах своих
полномочий.
Проверка по
технологическим
картам выполнения
манипуляций.
Визуальное
наблюдение
обеспечения
санитарногигиенических
условий.
Контроль соблюдения
требований
постановлений,
приказов, инструкций,
методических
указаний.
ПК 2.6. Вести
утвержденную
медицинскую
документацию.
вести утвержденную Визуальное
медицинскую
наблюдение и оценка
документацию.
правильности
оформления
медицинской
документации.
Контроль оформления
дневника учебной
практики.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны
позволять проверять у обучающихся не только степень освоения
профессиональных компетенций и развитие умений, приобретение
первоначального практического опыта, но и развитие общих компетенций.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК 1. Понимать
сущность и
социальную
значимость своей
будущей профессии,
проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать
собственную
деятельность,
выбирать типовые
методы и способы
выполнения
профессиональных
задач, оценивать их
выполнение и
качество.
ОК 3. Принимать
решения в
стандартных и
нестандартных
ситуациях и нести за
них ответственность.
Основные показатели
оценки результата
Формы и методы
контроля и оценки
результатов
обучения
Наличие интереса к
Визуальное
будущей профессии.
наблюдение и
оценка действий
Активность и энтузиазм
при выполнении
в профессиональной
работ на учебной
деятельности.
практике.
Ведение портфолио.
Интерпретация
результатов
Обоснованность выбора
наблюдений за
и применение методов и
деятельностью
способов решения
обучающегося при
профессиональных
осуществлении
задач.
профессиональной
Адекватность оценки
деятельности на
качества выполнения
учебной практике.
профессиональных
задач.
Точность и быстрота
оценки рабочей
ситуации.
Адекватность принятия
решения в рабочих
ситуациях.
26
Понимание
ответственности за
результаты своей
работы.
ОК 4. Осуществлять Обоснованность выбора,
поиск и
оптимальность и
использование
научность состава
информации,
источников,
необходимой для
необходимых для
эффективного
решения поставленных
выполнения
задач.
профессиональных
Быстрота и точность
задач,
поиска необходимой
профессионального и
информации и
личностного
применение
развития.
современных
технологий ее
обработки.
ОК 5. Использовать Рациональность
информационноиспользования
коммуникационные
информационных
технологии в
ресурсов в
профессиональной
профессиональной
деятельности.
деятельности.
Корректность
использования
прикладного
программного
обеспечения.
ОК 6. Работать в
Эффективность
коллективе и в
взаимодействия с
команде, эффективно
обучающимися,
общаться с
преподавателями,
коллегами,
медицинскими
руководством,
работниками,
потребителями.
пациентами и их
родственниками во
время прохождения
учебной практики.
Обоснованность
распределения ролей,
зоны ответственности.
27
ОК 7. Брать на себя
ответственность за
работу членов
команды
(подчиненных), за
результат
выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно
определять задачи
профессионального и
личностного
развития, заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать и
осуществлять
повышение
квалификации.
ОК 9.
Ориентироваться в
условиях смены
технологий в
профессиональной
деятельности.
Понимание
ответственности за
результаты своей
работы.
Проявление интереса к
инновациям в области
профессиональной
деятельности.
Обоснованность выбора,
оптимальность и
научность состава
источников,
необходимых для
решения поставленных
задач.
Поиск информации по
применению
современных
технологий в
профессиональной
деятельности.
Использование
современных
технологий в
профессиональной
деятельности.
ОК 10. Бережно
Бережное отношение к
относиться к
историческому
историческому
наследию и культурным
наследию и
традициям народа.
культурным
Толерантность по
традициям народа,
отношению к
уважать социальные,
социальным,
культурные и
культурным и
религиозные
религиозным
различия.
различиям.
ОК 11. Быть готовым Демонстрация
брать на себя
готовности брать на себя
нравственные
нравственные
обязательства по
28
отношению к
природе, обществу и
человеку.
обязательства
по
отношению к природе,
обществу и человеку
при
осуществлении
лечебнодиагностических
сестринских
вмешательств.
Организация и
выполнение требований
по охране труда,
противопожарной
безопасности и техники
безопасности в
соответствии с
инструкциями в
процессе прохождения
учебной практики.
ОК 12.
Организовывать
рабочее место с
соблюдением
требований охраны
труда,
производственной
санитарии,
инфекционной и
противопожарной
безопасности.
ОК 13. Вести
Демонстрация ведения
здоровый образ
здорового образа жизни,
жизни, заниматься
участия в спортивных и
физической
физкультурных
культурой и спортом
мероприятиях.
для укрепления
здоровья,
достижения
жизненных и
профессиональных
целей.
29
Приложение 1
Государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение
«Брянский базовый медицинский колледж»
Специальность: 34.02.01 Сестринское дело
ДНЕВНИК УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
МДК.02.03. Технология оказания медицинских услуг
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном
процессах
Студента (ки) ______________________________________ группы _________
Место прохождения практики ________________________________________
__________________________________________________________________
Время прохождения практики: с «___» ______ 20__ г. по «___» _____ 20__ г.
Преподаватель: ____________________________________________________
Брянск – 20 ___
30
Дневник учебной практики междисциплинарного курса МДК.02.03.
Технология оказания медицинских услуг профессионального модуля ПМ.02.
Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах. – Брянск:
ГАПОУ «Брянский базовый медицинский колледж». – 2022. – 15 с.
Дневник учебной практики позволит обучающимся приобрести
практический опыт ведения учетно-отчетной документации, грамотно
подготовить отчет по итогам учебной практики.
Дневник учебной практики предназначен для студентов, обучающихся
по специальности 34.02.01 Сестринское дело базовой подготовки, очнозаочной формы обучения.
Разработчик:
Прокофьева О.А. – преподаватель профессиональных модулей высшей
квалификационной категории.
© ГАПОУ «Брянский базовый медицинский колледж», 2022
31
ВВЕДЕНИЕ
Во время прохождения учебной практики обучающиеся закрепляют
знания, овладевают умениями, формируют первоначальный практический
опыт, осваивают профессиональные и развивают общие компетенции.
В период прохождения учебной практики в лечебных организациях
обучающиеся знакомятся с организацией работы лечебных отделений и
организацией труда среднего медицинского персонала.
В лечебном отделении и процедурном кабинете обучающиеся
закрепляют знания и умения, отрабатывают практические навыки по видам
работ, предусмотренных рабочей программой учебной практики МДК.02.03.
Технология оказания медицинских услуг ПМ.02. Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах в рамках учебной практики.
Обучающиеся в период прохождения учебной практики в лечебных
организациях обязаны:
выполнять задания, предусмотренные программой учебной
практики;
соблюдать действующие в лечебных организациях правила
внутреннего трудового распорядка;
соблюдать требования охраны труда и пожарной безопасности.
Учебная практика проводится под руководством преподавателя.
В период прохождения учебной практики обучающийся ведет
«Дневник учебной практики». По результатам учебной практики
обучающийся составляет «Отчет о проделанной работе во время учебной
практики» (Приложение 2), который утверждается
и подписывается
преподавателем – руководителем практики.
В качестве приложения к дневнику учебной практики обучающийся
предоставляет
фото-,
видеоматериалы,
наглядные
материалы,
подтверждающие первоначальный практический опыт, полученный на
учебной практике.
По окончанию учебной практики заполняется «Аттестационный лист
по учебной практике» (Приложение 3) с целью выявления степени освоения
обучающимся умений, предусмотренных программой учебной практики,
который утверждается и подписывается преподавателем – руководителем
практики.
По окончанию учебной практики преподавателем – руководителем
практики выставляется оценка по 5-бальной системе, выявляется степень
освоения умений и профессиональных компетенций в рамках вида
деятельности. При выставлении оценки учитываются полнота и
своевременность представления дневника учебной практики и отчета о
проделанной работе во время учебной практики в соответствии с заданием на
практику, и аттестационного листа по учебной практике.
32
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКА УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ
1. Дневник ведется в течение всего периода учебной практики.
2. Заполняется страница «Инструктаж по технике безопасности».
3. Ежедневно в графе «Содержание и объем проведенной работы»
регистрируется вся практическая работа обучающего в данный день
практики, согласно перечню видов работ, определенных рабочей программой
междисциплинарного курса МДК.02.03. Технология оказания медицинских
услуг профессионального модуля ПМ.02. Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах. В дневник также заносятся
подробные описания предметов ухода и медицинской техники, приборов,
отмечается выполнение простых медицинских услуг, впервые выполненных
на данной практике. На каждый день учебной практики отведена отдельная
страница дневника.
4. Перечни видов работ, необходимых для выполнения программы
учебной практики, приведены на каждый день практики по
междисциплинарному курсу МДК.02.03. Технология оказания медицинских
услуг профессионального модуля ПМ.02. Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах.
5. Указывается число проведённых работ и наблюдений в течение дня
учебной практики в графе «Количество выполненных простых медицинских
услуг (ПМУ)».
6. В записях в дневнике следует четко выделить:
а) что видел и наблюдал обучающийся;
б) что им было проделано самостоятельно, проведенная санитарнопросветительская работа с пациентами, с указанием числа присутствующих.
7. При выставлении оценок по пятибалльной системе учитывается
количество и качество проделанных работ, правильность и полнота
проводимых в период данной практики простых медицинских услуг,
наблюдений, знание учебного материала, изложенного в дневнике,
отмечается четкость, аккуратность и своевременность записей. Оценка
выставляется ежедневно преподавателем по пятибалльной системе.
8. В графе «Оценка и подпись преподавателя» учитывается выполнение
указаний по ведению дневника, дается оценка качества проведенной
обучающимся самостоятельной работы.
9. По итогам учебной практики студент должен получить оценку.
10. Во время прохождения учебной практики студент должен провести
санитарно-просветительную работу (Приложение 1).
11. Заполненный дневник учебной практики хранится в портфолио
студента.
33
ИНСТРУКТАЖ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ
34
Обучающийся: ____________________ / ______________________________ /
подпись
Ф.И.О. обучающегося
Преподаватель: ___________________ / ______________________________ /
подпись
Ф.И.О. преподавателя
35
МДК 02.03. Технология оказания медицинских услуг
Вид работы: Консультирование пациента и его окружение по применению
лекарственных средств. Осуществление фармакотерапии по
назначению врача. Ведение утвержденной медицинской
документации.
Содержание учебной практики:
1. Выборка назначений из медицинской карты стационарного больного.
2. Выписывание требований на лекарственные средства и порядок
получения их из аптеки.
3. Оформление журнала учета лекарственных средств.
4. Обучение пациента приему различных форм лекарственных средств
энтерально, сублингвально.
5. Закапывание капель в глаза, нос, уши.
6. Наружное применение лекарственных средств: на кожу.
7. Обучение пациента технике применения дозированного и не
дозированного аэрозоля в ингаляторе.
8. Введение лекарственных средств в прямую кишку: свечи.
Дата
Содержание и объем
проведенной работы
Количество
выполненных
ПМУ
36
Оценка и
подпись
преподавателя
МДК 02.03. Технология оказания медицинских услуг
Вид работы: Консультирование пациента и его окружение по применению
лекарственных средств. Осуществление фармакотерапии по
назначению врача. Ведение утвержденной медицинской
документации.
Содержание учебной практики:
1. Технология выполнения подкожной и внутримышечной инъекций.
2. Особенности введения инсулина и гепарина.
3. Инфекционная безопасность при выполнении инъекций и обработке
использованного инструментария и материалов.
4. Оформление медицинской документации.
5. Технология выполнения внутривенной инъекции и внутривенного
капельного вливания.
6. Взятие крови на биохимическое исследование, на RW и ВИЧинфекцию.
7. Оформление медицинской документации.
Дата
Содержание и объем
проведенной работы
Количество
выполненных
ПМУ
37
Оценка и
подпись
преподавателя
МДК 02.03. Технология оказания медицинских услуг
Вид
работы: Подготовка пациента к лечебно-диагностическим
вмешательствам.
Ведение
утвержденной
медицинской
документации.
Содержание учебной практики:
1. Беседа с пациентом о цели предстоящего исследования и правила
подготовки к нему.
2. Обучение и подготовка пациента для получения достоверного
результата:
анализа мокроты на общий анализ, для бактериологического
исследования, на туберкулез;
анализа мочи для общего клинического анализа, по Нечипоренко, по
Зимницкому, на сахар, ацетон, диастазу, для бактериологического
исследования;
анализа кала для копрологического исследования, на скрытую
кровь, на наличие гельминтов, простейших, для исследования на
энтеробиоз.
3. Взятие
содержимого из
зева, носа и
носоглотки для
бактериологического исследования.
4. Универсальные меры предосторожности при взятии и транспортировке
биологического материла в лабораторию.
5. Оформление медицинской документации.
Дата
Содержание и объем
проведенной работы
Количество
выполненных
ПМУ
38
Оценка и
подпись
преподавателя
МДК 02.03. Технология оказания медицинских услуг
Вид
работы: Подготовка пациента к лечебно-диагностическим
вмешательствам.
Ведение
утвержденной
медицинской
документации.
Содержание учебной практики:
1. Подготовка пациента к рентгенологическим и эндоскопическим
методам
исследования
пищеварительного
тракта
и
мочевыделительной системы.
2. Подготовка пациента к ультразвуковым методам исследования.
3. Оформление медицинской документации.
Дата
Содержание и объем
Количество
Оценка и
проведенной работы
выполненн
подпись
ых ПМУ
преподавате
ля
39
МДК 02.03. Технология оказания медицинских услуг
Вид работы: Осуществление сестринского ухода за пациентом при
различных заболеваниях и состояниях. Ведение утвержденной
медицинской документации.
Содержание учебной практики:
1. Кормление пациента через назогастральный зонд с помощью воронки,
капельно, с помощью шприца Жанэ.
2. Кормление пациента через гастростому.
3. Питьевой режим. Помощь пациенту в получении достаточного
количества жидкости. Определение водного баланса.
4. Дезинфекция использованного оборудования.
5. Оформление медицинской документации.
Дата
Содержание и объем
Количество
Оценка и
проведенной работы
выполненн
подпись
ых ПМУ
преподавате
ля
40
МДК 02.03. Технология оказания медицинских услуг
Вид работы: Осуществление сестринского ухода за пациентом при
различных заболеваниях и состояниях. Ведение утвержденной
медицинской документации.
Содержание учебной практики:
1. Постановка горчичников.
2. Вакуумная терапия.
3. Осуществление оксигенотерапии с помощью носовой кислородной
канюли, лицевой маски, носового катетера, кислородной подушки.
4. Дезинфекция использованного оборудования.
Дата
Содержание и объем
Количество
Оценка и
проведенной работы
выполненн
подпись
ых ПМУ
преподавате
ля
41
Приложение 1
ЛИСТ ОЦЕНКИ САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
В ЛЕЧЕБНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Место проведения:
палата лечебного отделения ________________________________________
холл лечебного отделения _________________________________________
Время проведения:
при поступлении _________________________________________________
в процессе лечения _______________________________________________
при выписке _____________________________________________________
Тема санитарно-просветительской работы: _______________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Вид санитарно-просветительской работы:
индивидуальная беседа ____________________________________________
индивидуальная беседа с вручением памятки _________________________
групповая беседа _________________________________________________
другой вид ______________________________________________________
Использование в беседе наглядных тематических пособий:
конспект лекции __________________________________________________
слайды __________________________________________________________
другое __________________________________________________________
Дата проведения: «_____» ____________________ 20 _____ г.
Преподаватель: ___________________ / _______________________________ /
подпись
Ф.И.О. преподавателя
42
Приложение 2
ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ ВО ВРЕМЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Обучающегося (щейся) ________________________________________________
Ф.И.О. обучающегося (щейся)
курса __________ группы _______________ специальности
34.02.01
Сестринское дело
, проходившего (шей) учебную практику по МДК.02.03.
Технология оказания медицинских услуг ПМ.02. Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах с «____» __________ 20 ___ г.
по «____» ______________ 20 ___ г. на базе: ______________________________
____________________________________________________________________
За время прохождения учебной практики выполнен следующий объем
работ:
№
Наименование работы
Количество
п/п
43
№
п/п
Наименование работы
Количество
Преподаватель: _________________ / ___________________________________ /
подпись
Ф.И.О. преподавателя
44
Приложение 3
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
МДК.02.03. Технология оказания медицинских услуг
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном
процессах
Ф.И.О. обучающегося ________________________________________________
курса ______ группы __________ специальности
34.02.01 Сестринское дело
Место прохождения практики: __________________________________________
____________________________________________________________________
Время прохождения практики: с «___» ______ 20 __ г. по «___» ______ 20 __ г.
Виды работ, освоенных во время прохождения учебной практики:
№
Освоенные умения в рамках ВД
Уровень
п/п
освоения
1. Подготовка
пациента
к
лечебно-диагностическим
вмешательствам.
2. Осуществление сестринского ухода за пациентом при
различных заболеваниях и состояниях.
3. Консультирование пациента и его окружение по
применению лекарственных средств.
4. Осуществление фармакотерапии по назначению врача.
5.
Ведение утвержденной медицинской документации.
Для характеристики освоения умений используются следующие
обозначения:
1 – ознакомительный (указание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции
или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение
деятельности, решение проблемных задач).
Преподаватель: _________________ / ___________________________________ /
подпись
Ф.И.О. преподавателя
45
Дневник учебной практики
междисциплинарного курса
МДК.02.03. Технология оказания медицинских услуг
профессионального модуля
ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
Разработчик: Прокофьева О.А.
Отпечатано в ГАПОУ «Брянский базовый медицинский колледж»
Объем 0,9 усл. печ. листов
46
Приложение 2
ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ ВО ВРЕМЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Обучающегося (щейся) ________________________________________________
Ф.И.О. обучающегося (щейся)
курса __________ группы _______________ специальности
34.02.01
Сестринское дело
, проходившего (шей) учебную практику по МДК.02.03.
Технология оказания медицинских услуг ПМ.02. Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах с «____» __________ 20 ___ г.
по «____» ______________ 20 ___ г. на базе: ______________________________
____________________________________________________________________
За время прохождения учебной практики выполнен следующий объем
работ:
№
Наименование работы
Количество
п/п
47
Приложение 3
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА
МДК.02.03. Технология оказания медицинских услуг
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном
процессах
Ф.И.О. обучающегося ________________________________________________
курса ______ группы __________ специальности
34.02.01 Сестринское дело
Место прохождения практики: __________________________________________
____________________________________________________________________
Время прохождения практики: с «___» ______ 20 __ г. по «___» ______ 20 __ г.
Виды работ, освоенных во время прохождения учебной практики:
№
Освоенные умения в рамках ВД
Уровень
п/п
освоения
1. Подготовка
пациента
к
лечебно-диагностическим
вмешательствам.
2. Осуществление сестринского ухода за пациентом при
различных заболеваниях и состояниях.
3. Консультирование пациента и его окружение по
применению лекарственных средств.
4. Осуществление фармакотерапии по назначению врача.
5.
Ведение утвержденной медицинской документации.
Для характеристики освоения умений используются следующие
обозначения:
1 – ознакомительный (указание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции
или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение
деятельности, решение проблемных задач).
Преподаватель: _________________ / ___________________________________ /
подпись
Ф.И.О. преподавателя
48
