Международныйнаучныйжурнал
«Научный импульс»
№10(100), часть2
Мая, 2023
ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ
Научный руководитель доц Кабулов С.Т
Камалова М.Р
Студентка КГУ имени Бердаха
Аннотация:В статье рассматриваются особенности речевого поведения в
рамках социолингвистического подхода, одним из значимых понятий которого
является
гендерлект
обусловленная
полом
вариативность
языка.
Социолингвистика считает пол социально-демографическим признаком,
определяющим вариативность языка наряду с профессией, возрастом, социальным
происхождением.
Ключевые слова:речевое поведение , гендер , гендерлект , вариативность
языка , гендерные различия речевого поведения , стиль , стиль общения .
Annotation:The article discusses the features of speech behavior within the
framework of the sociolinguistic approach, one of the significant concepts of which is the
genderlect, gender-conditioned variability of the language.Sociolinguistics considers gender
to be a socio-demographic feature that determines the variability of a language along with
profession, age, and social origin.
Keywords:peech behavior , gender , genderlect , variability of the language , the
gender differences of the speech behavior , style , style of communication.
Гендер принципиально отличается от биологического пола или грамматического
рода. Он не задаётся природой, а конструируется обществом. Цель исследования
определить, в какой степени проявляются в устной (разговорной) и письменной речи
носителей языка языковые особенности, обусловленные гендером. Предметом
исследования являются языковые различия мужского и женского речевого
поведения. Анализ различий проводится на материале разговорной речи и
опубликованных в интернете текстов. В ходе исследования анализируются
лексические и грамматические особенности, позволяющие говорить о женском и
мужском стилях общения. При изучении различий письменной речи уделяется
внимание выбору темы сообщения, образам героев, языковому оформлению
материала: лексике, синтаксису текста, образным средствам выразительности тропам
и фигурам. В заключение делаются выводы о том, что устные и письменные
высказывания мужчин и женщин, особенности построения текста свидетельствуют о
существовании гендерных различий речевого поведения, требующего более
детального и глубокого рассмотрения. Материалы и результаты исследования
гендерных различий речевого поведения и принципов построения теста могут найти
применение в гендерной лингвистике, социологии и социолингвистике, а также
психологии. В лингвокультурологии материалы могут использоваться при
706
Международныйнаучныйжурнал
«Научный импульс»
№10(100), часть2
Мая, 2023
исследовании особенностей отражения русским языком культурных концептов
«мужественность» и «женственность».
Рост интереса к тендерному аспекту языка вызвал развитие лингвогендеристики, социолингвистики, психолингвистики.
В рамках этих наук проводятся многочисленные исследования, в которых
изучается речевое поведение женщин и мужчин, при этом пол рассматривается как
одна из характеристик личности, определяющих стратификационную и ситуативную
вариативность языка. Именно из социолингвистики был взят термин гендерлект (по
аналогии с диалектом или социолектом), который обозначает обусловленную полом,
а точнее гендером вариативность языка. Ориентация лингвистических исследований
на речь и речевую деятельность является, несомненно, заслугой социолингвистики,
психолингвистики и других современных научных направлений, убедительно
показавших, что выявление закономерностей речевой деятельности также может
быть достойным объектом лингвистического анализа.
В 80-е годы ХХ века изменяется мнение о подчиненности женского языка
мужскому, считавшемуся нормой. Джонсон высказывает предположение, что
женщины не могут выиграть от имитации речевого поведения мужчин. «Язык
женщин и так вполне адекватен и не нуждается в изменениях» *Johnson, 1983:135].
Женский стиль общения, однако, не всегда недооценивается. В то время как
мужская модель считается приемлемой для профессионального мира, женская
модель оценивается как идеал в мире человеческих отношений. Женские черты,
такие как самооценка, открытость, поддержка, умение слушать рассматриваются как
основа успешных межличностных связей. Женщины, например, более открыты, они
способны оценивать и направлять эмоции других людей, что чрезвычайно важно для
создания поддержки, для понимания других. Женщины более эмоциональны,
впечатлительны, создают более тесные отношения *Lakoff, 1975; Tannen, 1994+.
Некоторые учёные считают, что преобладание одной модели поведения над
другой в контексте служебных и личных взаимоотношений происходит частично из-за
«проникновения» женщин и мужчин в эти ранее замкнутые для них сферы
соответственно. Так как мужчины заняли главные профессиональные позиции, их
коммуникативныйстиль развивался и стал стандартом в их окружении. А женщины
оставались дома, посвятив себя мужьям и детям, вследствие чего «воспитательный»
стиль поведения развивался и стал нормой в их среде. Одним из неудачных
последствий такого разделения стало игнорирование того, как женский стиль
поведения можно было бы использовать в служебных взаимоотношениях, а мужской
стиль — в сфере личных взаимоотношений. Исследования показывают, что
женщинам часто отводится роль, направленная на создание и поддержание
человеческих отношений; они чаще и быстрее мужчин начинают разговор, чтобы
обсудить взаимоотношения. Женщины могут даже прервать взаимоотношения, если
данное обсуждение не приводит к успеху.
707
Международныйнаучныйжурнал
«Научный импульс»
№10(100), часть2
Мая, 2023
Роберт К.Шелли определяет характерный тип женской речи как модель, где
используются идеальные с точки зрения коммуникативных задач вопросы с
повышением интонации в конце утвердительных предложений или стабильные
категорические заявления в виде вопросов. Такой тип охарактеризован как часть
женской речи, социально значимый для американского общества. Данные,
полученные в результате исследования, проведенного Шелли, использованы для
подтверждения мысли, что именно такой рисунок речевого поведения характеризует
ролевой стиль женщин. Результаты проведенного исследования показывают, что
мужчины и женщины в тестируемых гендерных группах проявляют стереотипы такого
поведения в одинаковой степени *Shelly, 1996+. Это означает, что такое поведение
отражает социальные нормы, которые можно эксплицировать на другие группы.
Мы считаем, что гендерная роль определяет стиль общения. Мужчины и
женщины социально предопределены исполнять гендер-ные роли в обществе, что
создает определенный набор специфических моделей поведения, которые
проявляются в большинстве коммуникативных ситуаций, независимо от характера
социума или ген-дерного состава общающихся людей. Такие модели поведения
включают вербальные и невербальные типы.
Какими же видит общество женский и мужской гендерлекты? Каковы различия
между мужским и женским стилями речи?
Мужчины более категоричны. Мужские предложения, как правило, короче
женских. Женская речь включает в себя большое количество оценочной лексики.
Женщины склонны к усилению положительной оценки, мужчины же довольно часто
используют отрицательную, они гораздо чаще употребляют сленговые слова и
выражения.
К типичным чертам женской речи относится преувеличенная экспрессивность.
Женская речь гораздо более эмоциональна по отношению к партнеру. Это
выражается в частом употреблении междометий, метафор, сравнений, эпитетов,
уменьшительно-ласкательных форм слов. У женщин более вежливый характер
реплик, хотя и более напористое речевое поведение, женщины более склонны к
высказыванию требований, преподносимых в виде просьб.
Женская речь более консервативна (неслучайно диалектологи стремятся
наблюдать именно речь женщин). Мужчины восприимчивее к новому в языке: в их
речи больше неологизмов и терминов.
Женщины более осторожны в предложениях, утверждениях, требованиях. Так,
они используют модификаторы: «я не уверена», «возможно, что». Утверждения часто
остаются неуточненными: например, частотны предложения со словами «пожалуй»,
«что-то», «приблизительно».
708
Международныйнаучныйжурнал
«Научный импульс»
№10(100), часть2
Мая, 2023
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1.Алешина, Ю.Е., Волович, А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины
/ Ю.Е.Алешина, А.С.Волович // Вопросы психологии. — 1991. -№4. —С.74-82.
2. Анисимова, Т.В. Деловое общение: речевой аспект / Т.В.Анисимова. —
Волгоград, 2000.
3. Анисимова, Т.В., Гимпельсон, Е.Г. Современная деловая риторика, ч.1-2 /
Т.В.Анисимова, Е.Г.Гимпельсон. — Волгоград, 1998.
4. Аристов, С. А., Сусов, И. П. Коммуникативно-когнитивная лингвистика и
разговорный
дискурс
/
С.А.Аристов,
И.П.Сусов
//
http://homopages.tversu.ru/~susov/Aristov.htm.
5. Байкулова, А.Н. Культура семейного общения как залог культуры общества в
целом / А.Н.Байкулова // Проблемы речевой коммуникации : сб. науч. тр. / Под ред.
М.А.Кормилициной. — Саратов: Изд. Саратов, ун-та, 1993.-182с.
6. Баранов, А.Н. Введение в прикладную лингвистику / А.Н.Баранов. М., МГУ,
2001.
7. Бахарева, Е.Н. Аспекты коммуникативного поведения женщин,
представляющих различные культуры / Е.Н.Бахарева // Тендер: язык, культура,
коммуникация : Матер. Первой Межд. конф. М., 1999. - С. 17.
8. Белл, Р. Социолингвистика / Р.Белл. М., 1981.
709
