МБОУ «Гимназия № 1 г. Новопавловска»
УТВЕРЖДЕНО
на заседании методического совета
Протокол № __ от « __»________20_ _г.
Председатель:______ / Ф.И.О./
Модифицированная программа дополнительного образования
по внеурочной деятельности
духовно- нравственного направления
«Моя малая Родина- город Новопавловск»
Срок реализации программы: 1 год
Рассчитана: на детей школьного возраста(7- 8 лет)
Составители:
Цапко Татьяна Владимировна
Кучугурина Марина Валерьевна
учителя начальных классов
МБОУ «Гимназия №1
г. Новопавловска
Новопавловск, 2012г.
Пояснительная записка
Актуальность.
Процесс интеграции основного и дополнительного образования предполагает поиск и
утверждение принципиально новых подходов к образовательно-воспитательной деятельности,
главным из которых может стать формирование гражданских и патриотических качеств личности
в условиях углубленного изучения и исследования родного города. Поэтому на сегодняшний день
необходимы программы, направленные на становление личности ребенка через использование
краеведческого материала, учитывающие возрастные и психологические особенности младших
школьников.
Направленность программы: духовно- нравственное воспитание.
Предлагаемая программа «Моя малая Родина-город Новопавловск» направлена на
удовлетворение этих требований. Программа ориентирована на учащихся начальной школы, что
особенно ценно.
Новизна программы.
Предлагаемый материал о культурном наследии родного города данной программы
отличается новизной и доступностью. Он предполагает расширение краеведческого кругозора,
развитие учебно-интеллектуальных, коммуникативных, исследовательских умений и навыков,
творческих способностей младших школьников.
Историческое пространство, рассматриваемое в рамках краеведения, непосредственно
связано с реальной жизнью ребёнка, его родителей, знакомых, оно близко и понятно ему. На этом
пространстве он начинает осознавать себя представителем своего народа, частью окружающего
его мира. Изучение своей малой родины способствует осознанию младшим школьником
важности этого мира, своего места в нём, позволяет по-новому осмыслить привычное,
способствует ранней социализации личности.
Педагогическая целесообразность.
Представленная программа «Моя малая Родина» рассчитана на применение в
общеобразовательной школе при систематическом проведении занятий во внеурочной
деятельности. Программа ориентирована на учащихся 1 класса.
Цель: создать условия для приобщения детей младшего школьного возраста к познанию
истории, культуры родного города, через различные образовательные технологии.
Задачи программы:
1.
Формирование представлений об историческом прошлом и настоящем города, о
личностях, оставивших заметный след в истории города, о вкладе, который внесли жители города
в историко-культурное наследие Кировского района и Ставропольского края;
2. Осознание учащимися своей связи с окружающим их “малым” миром, сопричастности к
делам и традициям земляков, формирование личностно-значимых ценностных ориентиров в
контексте самореализации в условиях района и края;
3. Развитие интеллектуальных
умений, навыков исследовательской и проектной
деятельности в ходе изучения местного материала, воображения и эмоций в процессе
исторической реконструкции местных сюжетов; формирование ключевых компетентностей;
Отличие данной программы от уже существующих заключается в том, что впервые в
начальной школе целенаправленно изучается история и культура родного города.
Возраст детей: 7 - 8 лет
Условия набора в группу: без ограничений.
Сроки реализации программы:
I этап: знакомство с историей и культурой родного города.
II этап: применение полученных знаний в проблемно- исследовательской деятельности.
III этап:анализ полученных результатов.
Форма и режим занятий:
Реализация программы рассчитана на 33 учебных часа: из них теоретические занятия 15час; практические занятия - 18часов.
Формы организации деятельности: индивидуальные, групповые, коллективные.
Ожидаемые результаты:
1.
2.
3.
4.
5.
Следовать инструкциям.
Выдвигать предположения.
Ставить исследовательские вопросы.
Организовывать информацию, устанавливать последовательность.
Делать умозаключение.
Способы достижения ожидаемых результатов:
творческие задания;
викторины;
конкурсы;
экскурсии;
интеллектуальные игры;
исследовательские работы;
Форма подведения итогов реализации программы:
выставка творческих работ учащихся;
проектная работа «Новопавловск- город мой любимый»
Учебно- тематический план
№
п/п
Тема занятия
Количество часов
теория
практика
Символика и геральдика города Новопавловска
1
С чего начинается Родина?
1
2
История образования
г. Новопавловска
1
3
Герб г. Новопавловска
4
Флаг г. Новопавловска
1
5
Гимн г. Новопавловска
1
6
Интеллектуальная игра «Знатоки
символики города»
1
1
Казаки – люди вольные
7
Новопавловск- казачья станица.
1
8
Жилище казака.
1
9
Казачьи семьи.
1
10
Проект «Моя родословная».
1
11
Встреча с детским творческим
коллективом «Станичники»
1
Моя семья
12
Моя семья.
1
13
Моя фамилия.
1
14
Традиции моей семьи.
1
15
Мир моих увлечений.
16
Профессии моих родителей.
17
Экскурсия на предприятие, где
трудятся родители.
1
1
1
18
Интеллектуальная игра «Умники и
Умницы»
1
По местам Боевой Славы...
19
Исторические места моего города
20
Экскурсия в школьный музей Боевой
Славы.
1
21
Ветераны ВОВ в моём городе.
1
22
Экскурсия к памятнику
«Освободителям города
Новопавловска»
1
23
Экскурсия к мемориалу памяти
погибшим в годы ВОВ.
1
1
Культурная жизнь города и Кировского района.
24
Город в наши дни.
25
Экскурсия в городскую и районную
детскую библиотеку.
26
Писатели и поэты Кировского района. 1
27
Художники нашего города
(В.Т.Копейко, А.И.Сабынин,
И.М.Аксенов)
28
Экскурсия в Школу искусств.
1
29
Встреча с детским танцевальным
коллективом «Спайдерс»
1
30
Викторина «Лента времени нашего
города»
1
31
Выставка творческих работ учащихся.
1
32
Конкурс знатаков «Знай и люби свою
малую Родину»
1
33
Проектная работа «Новопавловскгород мой любимый»
1
1
1
1
Итого:
15
Всего:
33
18
Содержание программы
Тема занятия
Краткое содержание
Символика и геральдика города Новопавловска
1. С чего начинается Родина?
Понятия «Родина большая и малая», «родной край».
Творческая деятельность: рисунок на тему «Мой родной
край»
2.История образования г.
Новопавловска
Как назывался родной город в разные исторические
времена.
3.Герб г. Новопавловска
Как выглядит герб города Новопавловска. История
нашего герба.
4.Флаг г. Новопавловска
Как выглядит флаг города Новопавловска. История флага.
Творческая деятельность: рисунок (аппликация) на тему
«Флаг города Новопавловска»
5.Гимн г. Новопавловска
Что такое гимн? История гимна города Новопавловска.
Прослушивание и заучивание гимна наизусть.
6.Интеллектуальная игра
«Знатоки символики города».
Проверка достижения ожидаемых результатов.
Казаки – люди вольные
7.Новопавловск- казачья станица. История происхождения казачества. Различные версии.
8.Жилище казака.
Что такое «курень», «хата»?
Творческая деятельность: рисунок (аппликация) на тему
«Жилище казака»
9.Казачьи семьи.
Семейный уклад.
Как казаки воспитывали детей.
Что такое «Родословная»?
10.Проект «Моя родословная».
Проект: составление родословной своей семьи
Исследовательская деятельность.
11.Встреча с детским творческим Творческая встреча-концерт c казачьим детским
коллективом «Станичники»
коллективом «Станичники»
Моя семья
12.Моя семья.
Составление рассказа «Моя семья».
13.Моя фамилия.
История происхождения наших фамилий.
Исследовательская деятельность.
14.Традиции моей семьи.
Вступительная беседа о том, что такое традиции.
Творческая работа : оформление фото-выставки.
15.Мир моих увлечений.
Выставка поделок, рисунков, представление номеров
художественной самодеятельности.
16.Профессии моих родителей.
Составление рассказа о профессиях родителей
17.Экскурсия на предприятие, где Предполагаемые экскурсии: МЧС, узел связи.
трудятся родители.
18.Интеллектуальная игра
«Умники и Умницы»
Проверка достижения ожидаемых результатов.
По местам Боевой Славы...
19.Исторические места моего
Дать понятие, что такое история. Общий обзор об
города
исторических местах города.
20.Экскурсия в школьный музей
Боевой Славы.
Знакомство с экспозицией на тему «Новопавловск в годы
ВОВ»
21.Ветераны ВОВ в моём городе. Встреча с ветеранами.
22.Экскурсия к памятнику
«Освободителям города
Новопавловска»
Рассказ об освобождении города от фашистских
захватчиков в годы ВОВ.
23.Экскурсия к мемориалу
памяти погибшим в годы ВОВ.
Рассказ о героическом подвиге земляков.
Культурная жизнь города и Кировского района.
24.Город в наши дни.
Обзорная беседа о современном городе. Его значении для
района и края в целом.
25.Экскурсия в городскую и
районную детскую библиотеку.
Виды библиотек. Фонды библиотек.
Практическая работа: выполнение индивидуальных
поисково- исследовательских краеведческих заданий в
ходе экскурсии ( поиск информации о городе
Новопавловске на стендах экспозиции).
26.Писатели и поэты Кировского Рассказ о писателях и поэтах Кировского района (Иван
района.
Аксенов, Таня Гусева, А.А.Моисеенко, А.Е.Екимцев)
27.Художники нашего города.
Беседа о творчестве Ивана Аксёнова, В.Т.Копейко, А.И.
Сабынина. Демонстрация картин на слайдах.
28.Экскурсия в Школу искусств.
Значение искусства в жизни человека. Виды искусства.
Просмотр концерта учащихся школы искусств.
29.Встреча с детским
танцевальным коллективом
«Спайдерс»
Место хореографии в современном мировом искусстве.
Рассказ творческого коллектива «Спайдерс» о своей
деятельности, успехах, планах. Просмотр
видеоматериалов.
Мини-концерт коллектива.
30.Викторина «Лента времени
нашего города»
Проверка достижений ожидаемых результатов.
31.Выставка творческих работ
учащихся «Искусство в нашем
городе»
Создание творческих работ и оформление выставки.
32.Конкурс знатаков «Знай и
люби свою малую Родину»
Проверка достижения ожидаемых результатов.
33.Проектная работа
«Новопавловск- город мой
любимый»
Подведение итогов за учебный год.
Методическое обеспечение программы.
Методы обучения:
-исследовательский;
-поисковый;
-частично-поисковый.
Средства обучения:
- карточки-задания для усвоения нового материала;
- карточки-задания для самостоятельных наблюдений на экскурсии;
- карточки правила;
- материалы викторины;
- загадки, рассказы-загадки по каждому изучаемому направлению и разделу;
- исторические и литературные игры;
- видеофильмы по разделу;
- архивные документы краеведческого музея;
- экспонаты краеведческого музея;
Формы обучения:
Фронтальная
беседа
Индивидуальная
Творческие работы, проекты
Работа в малых группах
Викторины, интеллектуальные игры
Ведущая деятельность:
-учебно-познавательная, групповая;
-учебный диалог, индивидуальная, парная;
-игровая, групповая;
-рефлексивная, индивидуальная;
Материальное обеспечение:
использование в работе ИКТ (проектора, интернет-ресурсов)
Список литературы
Список литературы для учителя:
1. А.С. Шищенко «Новопавловск. Историко- краеведческий очерк» изд. Новопавловск, 2006
г.
2. П. Г. Годин «Очерки из истории города Новопавловска. Документы и воспоминания», изд.
Новопавловск, 2005г.
3. «История городов и сёл Ставрополья» ред. совет В. В. Гаевский,
4. В.В. Болдицин, Г.Г. Ефремов, г. Ставрополь, 2008 г.
5. И.М. Аксёнов «Звуки лиры», изд. Новопавловск, 2005г.
6. А.Е.Екимцев «Брянский лес»,изд. Новопавловск, 2005г.
7. А.Е.Екимцев Стихи и поэмы о войне «Фронт под облаками. Кавказ,
1942 г», изд. Новопавловск, 2007г.
Список литературы для детей:
1. Таня Гусева «Мечты сбываются», изд. Новопавловск, 2004г.
2. А.А.Моисеенко «Светлячки» изд. Новопавловск, 2004г.
3. А.А.Моисеенко «Сентябрьская сирень» изд. Новопавловск, 2004г.
4. А.А.Моисеенко «Темный лес, пронизанный светлячками»изд. Новопавловск, 2004г.
Интернет-ресурсы:
1. www.novopavlovsk.ru- сайт г. Новопавловска
