Биологический диктант
1 вариант. Выпишите организмы,
ведущие паразитический способ
питания.
2 вариант. Выпишите организмы,
ведущие сапрофитный способ
питания
3 вариант. Выпишите организмы хемосинтетики.
1-возбудители тифа,
2- молочнокислые бактерии,
3- гнилостные бактерии,
4- серобактерии,
5- железобактерии,
6 – возбудители ангины,
7- холерный вибрион,
8 – азотобактерии,
9- уксуснокислые бактерии,
10- возбудители чумы.
Проверка
Биологического диктанта
1 вариант. Выпишите паразитов.
1,6,7,10.
2 вариант. Выпишите сапрофитов.
2,3,9.
3 вариант. Выпишите хемосинтетиков.
4,5,8.
Определите название организмов.
Назовите Царства к которым они
относятся
1 – растительная клетка,
2 - вольвокс,
3 - инфузория туфелька,
4 - чешуя лука,
5 - эвглена зеленая,
6 - животная клетка,
7- сенная палочка,
8 - дрожжи
Эукариоты
Царство
Царство
Царство
Растения
Животные
Грибы
1 - Растительная
клетка,
4 - Чешуя лука
2 – Вольвокс,
3 – Инфузория
туфельки
8 - Дрожжи
Прокариоты
Царство
Бактерии
7 - Сенная палочка
Тема урока
«Сходство и различие в
строении клеток растений,
животных, бактерий и
грибов».
«…клетки всех организмов
сходны по составу, строению и
функциям»
Лабораторная работа
«Изучение строения растительной, грибной,
бактериальной и животной клеток под
микроскопом»
Цель: закрепить умение готовить
микропрепараты и рассматривать их под
микроскопом, находить особенности строения
клеток различных организмов, сравнивать их
между собой.
Оборудование: микроскопы, предметные и
покровные стекла, стаканы с водой, стеклянные
палочки, лук репчатый, разведенные дрожжи,
культура сенной палочки, микропрепараты клеток
многоклеточных животных.
Ход работы
Приготовьте микропрепараты кожицы лука, дрожжевых
грибов, бактерии сенной палочки, рассмотрите их под
микроскопом.
Зарисуйте клетки в тетрадях и обозначьте видимые в
световой микроскоп органоиды.
Рассмотрите готовый микропрепарат клеток
многоклеточного животного (клетки эпителиальной
ткани).
Сопоставьте увиденное с изображением объектов на
таблицах.
Сравните между собой эти клетки. Ответьте в выводе
на следующие вопросы:
- В чем заключается сходство и различие этих клеток?
- Каковы причины сходства и различия.
Задания.
Задание 1. Найдите сходства и отличия в строении
у растительной и животной клетки.
Задание 2. О чем свидетельствует сходство в
строении клеток различных организмов?
Задание 3. О чем свидетельствует различие в
строении клеток различных организмов?
Задание 4. Докажите, что клетка является основной
структурной и функциональной единицей живого.
Различия в строении
растительной и животной клетки.
Растительная клетка
Животная клетка
Есть пластиды;
Автотрофный тип питания;
Синтез АТФ происходит в
хлоропластах и митохондриях;
Имеется целлюлозная клеточная
стенка;
Крупные вакуоли;
Клеточный центр только у
низших.
Запасной продукт – крахмал
Пластиды отсутствуют;
Гетеротрофный тип
питания;
Синтез АТФ происходит в
митохондриях;
Целлюлозная клеточная
стенка отсутствует;
Вакуоли мелкие;
Клеточный центр есть у
всех клеток.
Запасной продукт –
гликоген.
Различия в строении бактериальной
клетки и клетки грибов.
Бактериальная клетка
Клетки грибов
Автотрофный и гетеротрофный
тип питания;
Синтез АТФ происходит в
клетках;
Имеется муреиновая клеточная
стенка;
Вакуоли отсутствуют;
Клеточный центр отсутствует.
Запасной продукт – гликоген,
валютин, крахмал, жир
Гетеротрофный тип
питания;
Синтез АТФ происходит в
митохондриях;
Имеется хитиновая
клеточная стенка;
Вакуоли есть;
Клеточный центр есть у
всех клеток.
Запасной продукт гликоген
Общие черты, характерные для животной,
грибной и растительной клеток
Принципиальное единство строения
(поверхностный аппарат клетки,
цитоплазма, ядро.)
Сходство в протекании многих химических
процессов в цитоплазме и ядре.
Единство принципа передачи
наследственной информации при делении
клетки.
Единство химического состава.
ВЫВОД:
1. Принципиальное сходство строения и
химического состава клеток растений и
животных указывает на общность их
происхождения, вероятно от
одноклеточных водных организмов.
2. Животные и растения далеко отошли друг
от друга в процессе эволюции у них разные
типы питания, различные способы защиты
от неблагоприятных воздействий внешней
среды. Все это отразилось на строении их
клеток.
