Дошкольная педагогика: содержание выпусков журнала

Дошкольная педагогика №9, ноябрь 2017г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Дошкольная академия
 О.Ю. Зайцева, С.А. Калиниченко, Ю.Д. Модебадзе. Использование шаблона технологической карты занятия в рамках освоения технологии «Ситуация» Л.Г. Петерсон в работе с детьми дошкольного возраста
 К.К. Халикова. Формирование универсальных познавательных компетентностей
детей старшего дошкольного возраста посредством интерактивных экспонатов выставки «Зазеркалье»
Методический кабинет
 Е.Л. Сафронеева. Развитие крупной и мелкой моторики как инструмента двигательной и умственной активности детей
 Д.В. Андрианова. Развитие речи детей дошкольного возраста через легоконструирование
 Ю.Б. Юматова. Путешествуем по сказкам. Комплексный подход к организации
двигательно-коммуникативной деятельности дошкольников
 Л.В. Матвеева, Л.Ч. Чернышова, М.Н. Родина, Ф.А. Карпова, Н.А. Морозова. Формирование субъективной нравственной позиции старших дошкольников и учеников начальных классов через проектную деятельность детского сада и школы
 Н.Г. Галиева. Русские народные игры-хороводы
 В.В. Ушакова, В.В. Филатова. Предновогодний проект «Новый год у ворот»
 Е.А. Сочеванова. Футбол в детском саду. Сценарий спортивного праздника
 Л.А. Гутникова. Проведение флешмобов в ДОО как средство повышения интереса
детей к занятиям физической культурой
Методический кабинет
 А.М. Мадаминова, Г.Р. Мубаракшина. Конспект маршрутной игры «Математика в
сказке» для детей средней группы
 С.А. Петрушина. Уроки психотренинга для родителей «Учим детей запоминать
легко и надолго»
 М.В. Раева. Знакомство дошкольников 5 – 7 лет с мировыми шедеврами музыкального искусства через проектную деятельность
 О.А. Русановская, В.А. Хренова. Формирование у детей эстетического отношения к
живописи
 А.М. Сибагатулина, Т.Г. Ежова. Реализация социально-познавательного проекта
«Плюшевый мишка» через совместную деятельность для родителей
 Е.А. Сочеванова. Формы и содержание взаимодействия инструктора по физической
культуре с семьями воспитанников ДОО
Коррекционная педагогика
 А.С. Фалева, Е.М. Казакова, Л.М. Ким. «Планета правильной речи». Викторина по
развитию речи детей подготовительной группыс ТНР
 Ю.В. Чехомова. Технологическая карта знаний по обучению грамоте старших дошкольников
 С.С. Щепилина. Использование элементов песочной терапии в профилактике дисграфии у детей с ТНР в соответствии с ФГОС ДО
Семейный круг
 Н.С. Лапата. Конспект совместного детско-родительского развлечения «Посиделки»
Управление ДОО
 Л.С. Вакуленко, Е.Г. Тунина, Ю.В. Ахтырская, О.В. Викторова. «Школа молодого
воспитателя» как форма методической поддержки начинающих специалистов в
условиях сетевого взаимодействия
 А.В. Сердюкова. Модульное проектирование образовательного процесса в ДОО
В копилку педагога
 О.М. Бурейшина. Подвижная игра как средство развития двигательной способности
детей младшего дошкольного возраста. Победитель конкурса «Раз, два, три, четыре, пять. Начинаем мы играть»
Дошкольная педагогика №7, сентябрь 2017г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 О.А. Маталыгина. Особенности обмена веществ в детском возрасте
 Л.В. Вешняков, С.В. Соломонова. Мозжечковая стимуляция – современный метод
коррекции различных нарушений в речевом и интеллектуальном развитии
Дошкольная академия
 В.А. Деркунская,Ю.В. Ахтырская,Л.С. Трифонова. Семейно-педагогическая общность как основа взаимодействия сотрудников ДОО с семьями воспитанников
Мастер-класс
 С.М. Авдеева. ИКТ – технологии как средство привлечения родителей к актуальным проблемам воспитания детей
 Т.А. Поспелова, Н.М. Моисеева. Квест как новая форма взаимодействия между
субъектами образования
Методический кабинет
 О.А. Воронкевич. Партнерские взаимоотношения с семьей как основа реализации
парциальной программы «Добро пожаловать в экологию!»
 А.Ф. Рахимкулова, Н.Р. Гринько. Конспект образовательной деятельности по речевому развитию «Загадки осени»
 Н.В. Нищева. Конспект интегрированного занятия в подготовительной к школе
группе «Листья с клена облетают» из цикла «Наш детский сад»
 О.А. Русановская, В.А. Хренова. Формирование у детей эстетического отношения к
живописи
 Е.В. Соловьева. Из опыта работы по реализации проекта «Развитие социальнокоммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста»
 Л.П. Ушакова. Игра-занятие «Путь к здоровью»
 Г.Г. Лукина. Оздоровительная направленность двигательной деятельности детей
дошкольного возраста»
Коррекционная педагогика
 А.С. Фалева. Логопедический подход как инновационная форма взаимодействия с
родителями дошкольников с ОВЗ в условиях внедрения ФГОС ДО
 А.Ю. Акимова, Р.Ф. Ситдикова. Взаимодействие воспитателя и учителя-логопеда в
рамках реализации краткосрочных проектов с применением ИКТ в образовательном процессе
 Т.М. Лабузнова. Развитие просодических компонентов речи у дошкольников с речевыми нарушениями
Психологическая служба
 М.В. Шляпина. «Поможем ежику найти иголки». Конспект совместной деятельности в сенсорной комнате
Управление ДОО
 О.А. Ушакова-Слаболюбова. Взаимодействие детского сада и семьи на современном этапе
 Л.С. Вакуленко. Детский сад глазами родителей: ожидания и реалии
 И.В. Иванова, Н.С. Воробьева. Вовлеченность родителей в педагогический процесссовременного ДОО
Семейный круг
 А.П. Михалева, О.В. Мостяева. Тематические дни открытых дверей в ДОО
В копилку педагога
 Н.Г. Матвеева. На природу – в любую погоду. Комплексы общеразвивающих игр
и упражнений с использованием природного материала
Музыкальная шкатулка
 А. Комаров, Н. Ипатова. Посадили деревца. Песенка
Дошкольная педагогика №4, апрель 2017г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 М.Н. Емельянова. Знакомство дошкольников с функциями органов чувств
Дошкольная академия
 А.А. Чеменева, Е.В. Гаврилова, В.В. Двойникова. Из опыта работы стажёрской площадки ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования» в условиях
реализации ФГОС ДО
Методический кабинет
 С.Н. Дикушина. Родительское собрание в форме «круглого стола» во второй
младшей группе «Развитие речи детей в условиях семьи»
 Е.А. Зверева, М.В. Чупрова. Сценарий праздника «Путешествие в страну дорожных
знаков» для детей старшего дошкольного возраста
 О.А. Малышева, С.А. Иванова. Профилактика детского дорожно-транспортного
травматизма
 Л.К. Гарибян. Конспект музыкального занятия в подготовительной группе «Путешествие в зоопарк»
 И.М. Селякова. Эффективные практики взаимодействия с детьми в ДОУ в условиях
реализации ФГОС ДО
Коррекционная педагогика
 С.П. Нуянзина, В.Л. Куликова, К.В. Иваненко. Конспект мероприятия для детей
общеобразовательной группы и группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР (старший дошкольный возраст)
 И.В. Гладышева. Проект по взаимодействию учителя-логопеда с семьями воспитанников подготовительной к школе группы компенсирующей направленности
«Вместе весело шагать»
 Л.А. Теплякова, А.С. Ширинова. Конспект подгруппового занятия с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ на логопункте ДОО
 Н.Е. Докукина. Формирование временных представлений у детей с нарушениями
опроно-двигательного аппарата
 И.О. Плаксина. Конспект образовательной деятельности «Лес волшебных слов»
для детей 6 – 7 лет с ТНР
Психологическая служба
 К.В. Кременчуцкая. Тренинг «Сила “Я”» для педагогов детского сада
 И.М. Смирнова. Застенчивый и тревожный ребёнок в детском саду
Управление ДОО
 Ю.И. Власенко, В.В. Игумнова, А.Н. Кирюшина, Е.Р. Железнова. Индивидуальный
образовательный маршрут ребёнка с особыми образовательными потребностями
В копилку педагога
 С.Г. Филонская. Лесная красавица. Рассказ
 О.А. Чистова. Ребусы – это интересно и познавательно!
 Е.И. Лаврёнова. Использование авторских электронных образовательных ресурсов
в логопедической работе с дошкольниками
 Л.В. Белявцева. Дидактическое многофункциональное пособие «Развивающий
торт»
Музыкальная шкатулка
 Т.Л. Рядчикова, А.Д. Комаров. «Хорошо, когда чисто вокруг…»
Дошкольная педагогика №3, март 2017г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 О.А. Маталыгина. Часто болеющие дети. Как помочь ребёнку стать более здоровым
Дошкольная академия
 Н.В. Бабинова. Включение родителей воспитанников с ОВЗ в проектную деятельность и музейную педагогику как активных участников образовательного процесса
в ДОО
Мастер-класс
Н.С. Дмитричева, Л.Н. Ожогина. Использование метода Sfnd-Art (рисование на световых столах) в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР
Методический кабинет
 В.В. Сучкова. Практикум по развитию звуковой культуры речи с применением нетрадиционных методов и элементов логоритмики
 Н.А. Данилова. Путешествие в Страну сказок
 О.П. Пилипенко. Развитие речевого творчества современных дошкольников 3 – 4
лет в условиях ДОО
 Н.В. Куприянов. Роль художественно-творческой деятельности в создании психологического комфорта личности ребёнка
 Т.В. Моргунова, О.А. Никифорова. Сценарий спартакиады дошкольников с ОВЗ
«Маша и медведь в гостях у детей»
Коррекционная педагогика
 Е.П. Тихоненкова. Развивающие игры в работе учителя-логопеда
 Р.С. Валеева. Педагогический проект «Конструирование из бумаги как средство
развития конструктивных способностей и образного мышления у детей с нарушениями зрения»
 Л.Г. Круглова. Конспект занятия по аппликации «В ожидании весны» для детей
среднего дошкольного возраста с нарушением интеллекта
 Н.А. Смелова. Использование приемов самомассажа с детьми во взаимодействии с
родителями
Психологическая служба
 В.В. Шишков, Н.В. Шишкова, М.Н. Абрамовская, И.А. Киреева. Расстройства сна у
детей раннего возраста как предикторы возникновения невротических расстройств
у детей и подростков
Управление ДОО
 Н.В. Дворядкина. Методическое сопровождение педагогов по реализации социально-коммуникативного развития дошкольников в условиях ФГОС ДО
 А.Д. Кандыкова. План тематического контроля «Состояние образовательной работы по формированию познавательной функции речи дошкольников
В копилку педагога
 Т.Б. Маршалова. Стихотворения про животных
 Т.С. Хонина. Подвижная игра как средство развития физических качеств у дошкольников
Музыкальная шкатулка
 Н.В. Ипатова, А.Д. Комаров. Подарок от меня. Песенка
Отрывные странички
 О.Д. Недзвецкая. Сказки А.С. Пушкина
Дошкольная педагогика №2, февраль 2017г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 В.А. Кулганов, Е.В. Раева. Причины детской нервности
Мастер-класс
 И.В. Карачун, М.В. Рубцова, А.В. Домашкина, Н.В. Шарапова, Е.С. Боровская.
Квест-игра «День сердца» в детском саду
Методический кабинет
 И.В. Гоголева, Л.Н.Чугин, Г.В. Широкова. Проект «Космос» в подготовительной к
школе группе
 Н.А. Данилова, О.Н. Яковлева. Экологический праздник в детском саду – викторина
«Ласковый и нежный зверь»
 Т.И. Давлетшина, Е.А. Семикова. Профилактика дисграфии и детей дошкольного
возраста: проект «Тропинкам грамоты»
 И.Т. Шведенко. Этнокультура и социализация детей старшего дошкольного возраста в многоконфессиональной среде
 С.В. Романова. Формирование творческого потенциала детей младшего дошкольного возраста посредством использования экологически безопасных материалов
 Л.Л. Кузнецова. Развитие ритмического слуха дошкольников при использовании
деревянных шумовых инструментов
 Е.А. Баландина. Конспект физкультурного занятия «Стать космонавтом» в подготовительной школе группе
Коррекционная педагогика
 С.И. Землянкина, Л.Г. Салтанова. Стимуляция речевого общения в коррекционновоспитательной работе с безречевыми детьми
 Е.А. Виноградова. Формирование пространственных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи
 Е.П. Тихоненкова, Е.С. Евдокимова. Конспект подгруппового занятия по подготовке к обучению грамоте детей седьмого года жизни «Волшебное путешествие» в
Страну звуков и букв»
 А.М. Кадырова. Игры для развития просодических компонентов речи у детей с
ДЦП
Психологическая служба
 Н.Н. Соколова. Психогимнастика в ознакомлении дошкольников с сезонными изменениями в природе
Семейный круг
 Н.А. Базина. Мастер-класс для родителей «Красота-залог здоровья»
Управление ДОО
 О.В. Кобызева. О роли педагогического коллектива в организации преемственности работы по подготовке детей к школе
В копилку педагога
 Н.А. Кнушевицкая. Наша армия. Стихи
 Т.Б. Маршалова. Игрушки-резвушки. Стихи
 М.А. Жагарина. Развивающие игры с природным материалом – камешками
Отрывные странички
 Д.Б. Юматова. Рекомендации для родителей, воспитывающих «особого» ребёнка
Музыкальная шкатулка
 Н.В. Ипатова, А.Д. Комаров. Весна-весна. Песня
Дошкольная педагогика №1, январь 2017г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 О.А. Маталыгина. Нарушения опорно-двигательного аппарата в дошкольном возрасте
Дошкольная академия
 О.И.Давыдова. Игры и упражнения для детей и родителей: исторический подход
 Т.А.Грачева, В.А.Деркунская, А.Ю.Комилова. Возможности театрализованных проектов в социализации детей старшего дошкольного возраста
Мастер-класс
 М.Н.Амосова Виртуальные экскурсии как средство речевого развития старших дошкольников
Методический кабинет
 О.Л.Ахметжанова. Формирование субъективной познавательной позиции старших
дошкольников через использование интерактивного стола и интерактивной доски
 Е.В.Гюльмалиева. Математический брейн-ринг для старших дошкольников
 Е.П.Тихоненкова . О закономерностях формирования лексико-грамматических
средств родного языка в онтогенезе
 Н.И.Коростелева. Музыкально-педагогическая гостиная «Былинные герои древней
Руси»
 Л.Д. Федотова. «Чья это шубка?» Зимняя сказка
 О.А.Фадеева. Нравственное воспитание старших дошкольников с использованием
художественной литературы
 Е.А.Сочеванова Новые подвижные игры для дошкольников
Коррекционная педагогика
 Т.В.Аксенова, О.В.Бухарина, Е.А.Осипова. Логопедическая диагностика и критерии
оценки речевого развития детей с расстройствами аутистического спектра
 Н.Г.Сережкина, Е.А.Шестакова. Интеграция в системе работы группы компенсирующей направленности для детей с ТНР
 О.П.Максименко. Мой веселый звонкий мяч
 Ю.А.Тонконог. Методика формирования вокально-речевых навыков у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
Психологическая служба
 В.А.Кулганов,
И.Т.Амиреева,
С.С.
Жанибекова,
Б.К.Жумахметова,
И.Т.Камбаралиева. Влияние семейных отношений на психику ребенка
Управление ДОО
 Н.А.Шотина. Смотры-конкурсы творческих работ в ДОО
 Л.В.Матвеева, Н.В.Виноградова. Организация предметно-простренственной среды
в группах младшего дошкольного вощраста во взаимодействии с родителями дошкольников
Семейный круг
 Е.В.Бездетко. Роль духовности в гармонизации отношений родителей и детей
В копилку педагога
 М.В.Еромыгина. Авторское игровое пособие «Артикуляционная мнемотаблица»
 А.Кузнецов. «Золотые скорлупки». Сказка для взрослых
Отрывные странички
 Артикуляционная мнемотаблица (авторское игровое пособие М.В.Еромыгиной).
Художник И.Ржевцева
 Плакаты «С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ» Художник И.Ржевцева
Дошкольная педагогика №2, 2015г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 О.А. Маталыгина. Болезнь, при которой нельзя есть хлеб
Дошкольная академия
 С.Н. Штекляйн, Т.В. Хабарова. Первый республиканский фестиваль «Дошкольное
образование 21 века: педагогические инициативы, диалог, сотрудничество»
дошкольников в музыкальной деятельности
Мастер-класс
 Н.В. Востроилова. Проблема развития самостоятельности у детей 2-3 лет
Методический кабинет
 Л.И. Серебрякова. Конспект НОД по формированию математических представлений «Путешествие на Марс»
 Л.А. Патракова. Математический праздник «Путешествие на планету Блоков» для
детей подготовительной группы и родителей
 И.В. Никифорова. Конспект НОД по воспитанию звуковой культуры речи у детей
раннего дошкольного возраста
 В.В. Швецова. Развлечение для детей младшего дошкольного возраста «Любимая
игрушка»
 Л.Г. Талько. Тематический план «Развитие изобразительного творчества детей дошкольного возраста средствами декоративной композиции»
 И. М. Смирнова. Что такое игровой стретчинг
Коррекционная педагогика
 С.Ю. Алферова. Развлекательный семинар-практикум для родителей «Предупреждение оптической дисграфии у детей старшего дошкольного возраста»
 И.А. Килина. Особенности коррекционно-развивающей работы педагога-психолога
с детьми, имеющими тяжелые речевые нарушения
 Н.И. Сухонина. Использование «умной парты» на логопедических занятиях с
детьми старшего дошкольного возраста
 М.В. Серебренникова. Развитие образного строя речи детей дошкольного возраста
 И.В. Евстифееева. Использование фигурных дыроколов в формировании количественных представлений у старших дошкольников с ЗПР
Психологическая служба
 В.А. Кулганов. Ошибки и невротизация детей
 Т.А. Гольцева. Интеграция усилий педагога-психолога и воспитателей в работе с родителями дошкольников
Семейный круг
 А.Ю. Ваньева. Психолого-педагогическое сопровождение семей, находящихся в
социально опасном положении, в условиях ДОО
В копилку педагога
 Н.Н. Соколова. Использование психогимнастики в развитии нравственных качеств
у детей
 О.Н. Киреева. Методическое пособие «Занимательные часики»
 А. Кузнецов. Журавушка
Дошкольная педагогика №1, 2015г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 О.А. Маталыгина. Здоровые зубы ребенка – забота родителей
Дошкольная академия
 В.А. Деркуновская. Обеспечение эмоционального благополучия и оздоровление
дошкольников в музыкальной деятельности
 О.И. Давыдова. Педагогический музей кукол как инновационная педагогическая
технология
Методический кабинет
 О.М. Леонтьева. Формирование экологической культуры у детей дошкольного
возраста
 Д.Б. Юматова. Использование сенсорных музыкально-дидактических игр в познавательно-речевом развитии дошкольников
 В.А. Грошенкова, Н.В. Рыжова. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста на занятиях по знакомству с дикими животными
 Е.И. Ишкова. Восприятие дошкольниками содержания мультипликационных
фильмов
 Э.М. Гусейнова. Педагогические условия воспитания у детей 6-7 лет толерантного
отношения к людям других национальностей в системе дошкольного образования
 Л.И. Кинякина. Перспективное планирование работы с детьми старшей группы по
направлению «Безопасность жизнедеятельности детей на дорогах и улицах»
 Е.А. Соченова. Олимпийское образование дошкольников в контексте ФГОС ДО
Коррекционная педагогика
 С.Ю. Кондратьева. Развитие эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного
возраста с задержкой психического развития
 В.В. Тараканникова. Проект «Гласные – прекрасные»
 О.В. Шилова. Использование метода наглядного моделирования в развитии связной речи у старших дошкольников с ОНР
 О.А. Антонова. Конспект подгруппового логопедического занятия с заикающимися
детьми старшего дошкольного возраста на этапе ограничения речи
 М.Б. Кузнецова. Использование моделей в коррекционной работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи
Психологическая служба
 О.Л. Запольских. Литотерапия как средство коррекции эмоционально-личностных
нарушений у детей старшего дошкольного возраста
Семейный круг
 О.И. Сысоева. Родительский клуб как одна из форм эффективно взаимодействия с
семьёй
В копилку педагога
 Н.А. Кнушевицкая. Стихи
Дошкольная педагогика №10, 2014г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 В.В. Шишков. Астено-невротический синдром у детей
 Г.П. Огиенко. Интеграция физкультурных и оздоровительных мероприятий
Дошкольная академия
 Л.Б. Гидзинская. Хотите стать Пифагором?
 Д.Б. Адеева. Нормативное обеспечение ФГОС дошкольного образования
Мастер-класс
 О.Н. Строкова. Технология проектной деятельности как эффективная форма работы по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста
 Г.И. Аблюзина. Экологический проект «Покормите птиц зимой»
 Г.В. Соловьева. Что такое Новый год?
 Л.М. Бабушкина. Влияние развития мелкой моторики рук на формирование правильного звукопроизношения у дошкольников
 О.А. Шиманская. Ознакомление детей с жанровой живописью через интеграцию
изобразительной, музыкальной, театрально-игровой и художественно-речевой деятельности
Коррекционная педагогика
 С.Ю. Кондратьева. Особенности психологической работы с семьями, воспитывающими аутичных детей
 О.А. Полякова. Конспект занятия в старшей логопедической группе для детей с
ОНР «»Перелетные и зимующие птицы»
 Т.Е. Бурцева. Конспект занятия в старшей логопедической группе «Волшебница
зима»
 Т.В. Колпащикова. Конспект совместной деятельности в старшей логопедической
группе «Очень весело зимой»
 Е.А. Михеева. Формирование диалогической речи у дошкольников с нарушением
интеллекта
 Ю.В. Майорова. Логопедическая сказка как эффективный метод работы с детьми с
ЗПР
Психологическая служба
 О.Н. Чижова. Психологическая работа с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной группе детского сада
Семейный круг
 Л.В. Раменская. Конспект творческой работы с родителями и детьми подготовительной группы «Новый год у ворот»
В копилку педагога
 Ю.Е. Черных. Стихи
 Е.Т. Чусовлянкина. Многофункциональное игровое пособие «Волшебные круги»
Музыкальная шкатулка
 С.Е. Есенин. Берёза
Дошкольная педагогика №9, 2014г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 О.А. Маталыгина. Какую одежду и обувь должны носить наши дети?
Дошкольная академия
 Р.Ш. Ахметшина. Билингвизм у детей
 Л.Л. Тимофеева. Реорганизация системы дошкольного образования в соответствии
с целевыми ориентирами
Мастер-класс
 М.В. Калашникова, Т.В. Мурзина, В.А. Чернова. Профилактика и коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата воспитанников ДОУ с помощью элементов
гидрокинезотерапии
Методический кабинет
 К.В. Батусова, О.А. Гусарова, А.В. Овчинникова. Виды деятельности по познавательно-исследовательскому проекту «Наш дом и то, что в нем»
 Э.А. Вологина. Образовательный проект «В гостях у симфонического оркестра»
 С.В. Удалова, О.В. Кристесашвили. Игровые упражнения в воде с нестандартным
оборудованием на занятиях в бассейне для детей дошкольного возраста
 И.В. Поволяева. Занятия по детской йоге для старших дошкольников
Коррекционная педагогика
 С.А. Емченко. Компьютерные средства обучения в индивидуальной работе с дошкольниками
 И.Н. Краснова. Осторожно! Компьютерные игры!
 А.А. Силина, Е.А. Пунтус, З.И. Шипарева. Конспект интегрированной совместной
деятельности учитилей-логопедов и музыкального руководителя с детьми разновозрастной группы с ТНР «Волшебное зеркало Доброты»
 Е.А. Михеева. Конспект занятия по развитию речи с детьми старшего дошкольного
возраста с нарушением интеллекта «Зимующие птицы»
 Н.Ю. Долбина. Профилактика дисграфии у детей дошкольного возраста
Управление ДОО
 Г.А. Демина. Тайм-менеджмент в ДОО как способ повышения адаптивности и эффективности работы молодых специалистов
Психологическая служба
 О.Н. Чижова. Сказкотерапия как один из методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования
 И.А. Пазухина. Занятия психолога с детьми раннего возраста, имеющими речевые
нарушения
Семейный круг
 А.А. Гаспринска. Взаимодействие социальных институтов в развитии детей младшего дошкольного возраста
В копилку педагога
 Е.А. Сочеванова. Новые подвижные игры для дошкольников
 С.Н. Мокшанова. Нетрадиционный театр. Плоскостной театр кукол на пенопласте
Отрывные страницы
 Картинк-раскраски к сказке Ш. Перро «Кот в сапогах»
Дошкольная педагогика №8, 2014г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 О.А. Маталыгина. Помогает ли диспансеризация ребёнку стать более здоровым?
Дошкольная академия
 Н.С. Ежкова. Дошкольное образование и ценности возраста: детерминанты взаимосвязи
 Н.И. Левшина. Роль проектной деятельности в речевом развитии дошкольников
Мастер-класс
 М.В. Калашникова, Т.В. Мурзина, В.А. Чернова, Н.В. Федяева. Профилактика и
коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата воспитанников ДОУ с помощью элементов гидрокинезотерапии
Методический кабинет
 В.В. Лосева. Развитие познавательных способностей дошкольников в процессе
проектной деятельности
 К.В. Батусова, О.А. Гусарова, А.В. Овчинникова, Л.А. Кургузова, И.В. Васильева.
Развитие связной речи детей 5-6 лет в экспериментально-поисковой деятельности
 С.И. Клишкова. Роль гендерного воспитания в развитии игровых интересов старших дошкольников
 Г.В. Тетерина, И.Г. Белогурова, И.Ю. Окатова. Сценарий осеннего мюзикла «Царь
Горох и Жар-птица» для старших дошкольников
 И.В. Поволяева. Правильная осанка. Вместе играем – спину выпрямляем!
Коррекционная педагогика
 Н.В. Верещагина. Примерное содержание работы подготовительного периода при
организации инклюзивной практики в детском саду
 Л.К. Демидова. Проект «Солнышкина школа» в коррекционном ДОУ
 Ю.В. Ниськова. Песочная терапия как средство развития дошкольников
 С.С. Гайдарова, Я.Г. Веретехина. Современный подход в развитии тактильных
ощущений дошкольника
Управление ДОУ
 У.М. Новикова. Информационаая культура руководителя как условие формироания
организационной культуры ДОУ
Психологическая служба
 Н.А. Кацуба. Развиваем коммуникативные навыки у дош9кольников
Семейный круг
 Е.В. Привалова. Совместная деятельность детей, педагога и родителей «Ярмарка
«Город Мастеров»
В копилку педагога
 О. Бухарцев. Стишки для малышни
 Е.К. Савицкая. Искусство игры с верёвочкой
Дошкольная педагогика №7, 2014г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 З.З. Гимазутдинова. Оздоровительная программа профилактики нарушения осанки
и плоскостопия у детей дошкольного возраста «Здоровячок» (окончание)
Дошкольная академия
 Л.Л. Тимофеева. Взаимодействие ДОО и семьи по реализации парциальной программы «Формирование культуры безопасности у дошкольников»
 Е.С. Конохова. Использование образовательных ситуаций в процессе нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста
Мастер-класс
 В.И. Савченко. Конспект образовательной ситуации с детьми старшего дошкольного возраста по картине И. Остроухова «Золотая осень»
 Н.В. Верещагина. Рабочая программа педагога ДОУ
Методический кабинет
 Н.И. Дудина. Проект «Деревья – наши друзья»

Т.С. Клецкова. Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Кукла из глубины веков»
 М.Г. Кузнецова. Конспект совместной образовательной деятельности по сказке
«Гуси-лебеди» с детьми младшего дошкольного возраста
 Е.И. Ишкова. Специфика отношения детей старшего дошкольного возраста к персонажам мультфильмов
 С.Г. Толмачёва. Средства и способы приобщения детей к нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми
 Л.П. Чистякова, И.Ю. Окаптова. Сценарий развлечения для старших дошкольников «Муха-Цокотуха»
 А.М. Антипова, Е.В. Денисова. Литературно-музыкальная гостиная «Осенние пейзажи»
Коррекционная педагогика
 Е.В. Марудова. Совместная деятельность по социализации детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет) с задержкой психического развития с применением
технологии поисково-познавательной деятельности «Подарки друзей»
 В.В. Тараканникова, Т.Е. Гаричева, Е.Н. Жаркова. Проект «Страшила Мудрый»
 С.Ю. Кондратьева, Н.В. Лебедева. Развитие коммуникативных навыков и временных представлений у детей дошкоьного возраста на занятиях «Утренний круг»
 Ю.В. Усенко. Дидактические игры для развития речи и подготовки к обучению
грамоте детей старшего дошкольного возраста
 Л.В. Максимова. Комплексный подход при постановке и автоматизации свиятящих
звуков у детей с ОНР
Управление ДОУ
 Е.Н. Останина. Система работы ДОУ в рамках сотрудничества с семьями воспитанников
Семейный круг
 Л.А. Съемщикова, Л.И. Зайцева, С.А. Григорьева. Нетрадиционный подход к организации взаимодействия семьи и ДОУ
В копилку педагога
 А. Кузнецов. Самая красивая карусель. Сказка
 И.А. Фролова. Подвижные игры как средство всестороннего развития дошкольиков
Дошкольная педагогика №6, 2014г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 З.З. Гимазутдинова. Оздоровительная программа профилактики нарушения осанки
и плоскостопия у детей дошкольного возраста «Здоровячок» (начало)
Дошкольная академия
 В.А. Деркунская, А.Н. Харчевникова. Развитие гендерных взаимоотношений детей
4-5 лет в сюжетно-ролевой игре
Мастер-класс
 Е.С. Черницына. Корпоративная культура и этика как средство предупреждения и
разрешения конфликтов в образовательной организации
Методический кабинет
 В.И. Савченко. Конспект культурной практики для подготовительной группы по
ознакомлению с картиной И.И. Левитана «Золотая осень»
 Н.А. Васильевап. Путешествие по станциям с родителями и детьми среднего дошкольного возраста (по произведениям В. Осеевой)
 С.И. Баязитова, Д.И. Сибгатуллина, Л.М. Салимова. Путешествие в волшебную
страну сказок К.И. Чуковского
 Г.Б. Муратова. Сценарий спортивного праздника для детей старшей группы «Мама, папа и я – здоровая, спортивная семья!»
Коррекционная педагогика
 Н.В. Нищева. Рабочая программа учителя-логопеда ДОУ
 Н.Е. Юдина. Танцевальный концерт как форма проявления вечеров досуга. Его
роль в развитии музыкальных творческих способностей дошкольников с нарушением зрения
 М.А. Белошенко. Театрализованная деятельность в коррекции психоэмоционаьного
и психофизического состояния ребёнка с ограниченными возможностями здоровья
Управление ДОУ
 Н.В. Самольянова. Педагогический совет «Здоровьесберегающие технологии и
здоровье педагогов ДОУ»
Семейный круг
 О.В. Акилова. Заседание школы молодой семьи «Вместе по тропинке к счастливой
семье»
Психологическая служба
 Я.Г. Демянец. Терапевтические сказки в работе с детьми
В копилку педагога
 Н.А. Каратаева. Развитие двигательной активности детей с помощью нестандартного спортивного оборудования
 Г.В. Басков. Стихи
Юридическая консультация
 О.П. Калмыков. Об изменениях в пенсионном законодательстве
Дошкольная педагогика №5, 2014г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 Сценарий досуга «Праздник здоровья» - Е.И. Николаева, В.И. Федорук, Е.Ю. Захарина
Дошкольная академия
 Итоги деятельности Коми республиканского института развития образования – Федеральной стажировочной площадки по направлению «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования» - С.Н. Штекляйн, Т.В. Хабарова
 Рабочая программа педагога ДОУ как инструмент реализации основной образовательной
программы дошкольного образования (Окончание) - О. А. Воронкевич, Т. Ю. Седачева,
Е. А. Якимова
Методический кабинет
 Особенности ознакомления детей дошкольного возраста с грибами – Н.А. Бузина
 Интеллектуальный конкурс для старших дошкольников «В гостях у сказки» - С.А. Петрушина, С.И. Агафонова
 Консультация для родителей «Влияние колыбельной песни на речевое развитие малышей» - И.М. Субботина
 Конспект НОД по патриотическому воспитанию «Наша Родина – Россия» для детей подготовительной к школе логопедической группы – Ж.А. Корниенко
 Разучивание песен с приемами мнемотехники для формирования смысловой памяти и речевого воспроизведения – И.Г. Квактун, Г.Г. Квактун, О.Н. Бычкова, Л.А. Назарова
 Занятие по аэробике в парках для детей старшего дошкольного возраста «Веселые парочки» - В.В. Виноградова
Коррекционная педагогика
 Наглядные пособия для автоматизации поставленных звуков – Т.М. Божева
 Развитие зрительного гнозиса в логопедической работе по преодолению ОНР у дошкольников с нарушением зрения – М.В. Маршалова
 Приемы формирования самоконтроля за звукопроизношением дошкольников с тяжелыми
нарушениями речи – О.В. Есина
 Родительское собрание с использованием мультимедийной презентации и элементов деловой игры «Играем – звуки закрепляем» - В.В. Тараканникова
Управление ДОУ
 Фестиваль образовательных идей как форма поддержки и распространения образовательной практики педагогических коллективов ДОУ – В.И. Соловьева, Н.Г. Чащина
 Сравнительная характеристика ФГТ т ФГОС по социальному развитию детей – А.В. Зайцева
Семейный круг
 Сценарий физкультурного досуга «Будем вместе заниматься, и играть, и развиваться» для
старших дошкольников с участием родителей
Психологическая служба
 Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста «Волшебный клубок» - О.В.
Мамаева
В копилку педагога
 Игры на передвижение как средство развитие логопедического мышления у детей дошкольного возраста – Н.Н. Озерова
 Переклички, стихотворения, загадки «День России» - Н.А. Кнушевицкая, Н.В. Нищева,
В.М. Нищев
Музыкальная шкатулка
 Песни «Бабушка родная», «Озорной дождик», «Осенняя привечальная» (И.Г. Квактун,
Г.Г. Квактун)
Дошкольная педагогика №4, 2014г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 Организация взаимодействия специалистов ДОУ по сохранению и укреплению
здоровья детей - О. А. Копытова
Дошкольная академия
 Интегративные формы совместной здоровьесберегающей деятельности взрослых и
детей в детском саду - В. А. Деркунская
 Рабочая программа педагога ДОУ - О. А. Воронкевич, Т. Ю. Седачева, Е. А. Якимова
Методический кабинет
 Логико-математическое развитие детей дошкольного возраста - З. А. Михайлова
 Конспект занятия для старших дошкольников «Путешествие по сказкам А. С.
Пушкина» - Е. Е. Черникова
 Воспитание патриотических чувств у старших дошкольников на героических примерах
Великой Отечественной войны - И. В. Мельникова, Т. Ю. Шатолина, О. А. Антонюк
 Развитие творческих способностей детей 5—7 лет через театрализованную сказку в
процессе музыкального воспитания - И. В. Дубовик, А. А. Ушакова, Т. А. Харитонова, И. В. Черникова
 Использование нетрадиционной техники декупажа в художественной деятельности
детей при ознакомлении с народными промыслами - Л. Ю. Демочко
 Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «В здоровом теле
— здоровый дух» - М. Ю. Канавалова, Н. В. Мельникова, Р. А. Баранова
 Оздоровительная гимнастика после дневного сна в детском саду - Т. В. Яковлева
Коррекционная педагогика
 Использование цифрового образовательного ресурса в логопедической работе с
детьми - Я. М. Босова
 Развитие мелкой моторики у дошкольников: самомассаж кисти и пальцев рук - А. С. Жабина
 Занятие в подготовительной логопедической группе «Путешествие в космические
дали» - О. И. Петрова, О. Н. Пономарева
 Конспект совместной организованной коррекционно-развивающей деятельности с детьми
старшей логопедической группы «Чистота — лучшая красота» - Н. А. Казова
 Конспект совместной познавательно-исследовательской деятельности с детьми
старшей логопедической группы «В гостях у зубной феи» - Т. А. Рогова
Психологическая служба
 Методика диагностики особенностей межличностных взаимоотношений детей
«Дом сказочного героя» - А. Н. Малахова
Семейный круг
 Нетрадиционные формы взаимодействия с семьями дошкольников - Н. А. Гончарова
В копилку педагога
 Уклюжий Медвежонок (Сказка) - А. А. Кузнецов
 Познавательно-речевое развитие дошкольников через игры-головоломки - Т. П.
Высоких
Отрывные странички
 Иллюстрации к русской народной сказке «Гуси-лебеди» - Художник О. Д.
Недзвецкая
Дошкольная педагогика №3, 2014г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 Психокоррекционная и профилактическая помощь детям старшего дошкольного возраста с нарушениями речи и вероятным диагнозом ММД при подготовке к школе Н.А. Рогалева
 Профилактика плоскостопия у дошкольников – С.В. Силантьева
Дошкольная академия
 Программа «Детство» как продукт диссеминации результатов научных исследований
– А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева
Методический кабинет
 Ознакомление с трудом взрослых как средство развития речи дошкольников – Е.С.
Костенкова
 Сценарий спортивного праздника «Олимпийцы среди нас» для детей старшего возраста – С.В. Силантьева
 Развитие исследовательских способностей детей старшего дошкольного возраста через эксперименты с физическими явлениями – О.В. Мамаева
 Музыкальное занятие для детей старшего дошкольного возраста «Сказка о музыкальных звуках» - Н.Н. Сидорова
 Применение ИКТ на интегрированных занятиях по физической культуре в детском
саду – Т.М. Егорова
 Модель организации работы инструктора по физической культуре в адаптационный
период с детьми младшего дошкольного возраста – Н.Н. Колотилина
Коррекционная педагогика
 Формирование связной речи детей. Обучение рассказываю – С.Е. Соколова
 Логосказка как форма проведения логопедических упражнений – А.Ф.Рахимкулова
 Использование элементов ТРИЗ в логопедической работе – О.Н. Меркулова
 Конспект логопедической подгруппой деятельности с детьми младшей группы. Тема
«Дикие животные» – И.Н. Рогулева
 Конспект НОД по разделу «Физическое развитие» в разновозрастной логопедической
группе «Тренировка олимпийцев» – Т.А. Васильева, И.Н. Рогулева
 Методические рекомендации по использованию здоровьесберегающих технологий в
коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ – М.В. Еромыгина
Психологическая служба
 Использование песочной анимации в профилактике нарушений психоэмоционального
и психофизического состояния детей – О.Э. Строгая
 Работа с педагогами по профилактике синдрома профессионального выгорания –
Н.Ю. Семенова
Управление ДОУ
 Сценарий педагогического совета «Развитие личности ребенка в современных условиях в свете гендерного воспитания» - Е.А. Стулова
В копилку педагога
 Дидактическая игра как средство сенсорного воспитания детей раннего возраста –
О.М. Бурейшина
Юридическая консультация
 Об изменениях в пенсионном законодательстве – О.П. Калмыков
Дошкольная педагогика №2, 2014г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 Влияние среды обитания на здоровье детей Санкт-Петербурга - О.А. Маталыгина
Дошкольная академия
 Принципы работы сети детских центров «Сема» - Н.В. Пешкова
Методический кабинет
 Конспект интегрированного занятия по экологии «Беседа о картофеле» с детьми 56 лет – Н.А. Бузина
 Развитие речи детей второго года жизни. Конспекты занятий – С.В. Харитонова
 Проект тематической недели «Как появилась речь» - О.С. Елизарова, Е.Л. Казаченко, М.В. Зарипова
 Неделя толерантности в детском саду: сценарий тематического вечера «Вместе с
бабушкой» - И.Н. Горина, Н.С. Дмитричева, Л.И. Яхменен
 Играем в сказку – Е.Б. Мысова
 Двигательная деятельность в развлечении для детей 5-6 лет «Вовка в Тридевятом
царстве» (с использованием народных игр) – И.А. Васильева
Коррекционная педагогика
 Диагностика предрасположенности к дисграфии детей старшего дошкольного возраста – О.П. Пилипенко
 Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР при помощи
техники квиллинг – Н.М. Савицкая, Л.О. Сафонова, О.И. Лаврентьева
 Изобразительная деятельность как средство коррекции развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития – И.А. Карачарова, А.А. Акулич
 Использование занимательного геометрического материала в формировании сенсорных умений у детей с общим недоразвитием речи – Ю.В. Ефремова
 Коррекция тяжелого нарушения речи через выразительное (художественнгое чтение) – Н.А. Кирсанова
 Конспект интегрированного логоритмического занятия в подготовительной к школе группе – Н.В. Нищева
Психологическая служба
 Игра с песком в работе педагога-психолога ДОУ – Л.Г. Сошинская, Е.П. Акифьева
Управление ДОУ
 Педагогический клуб «Язык профессионала» - Е.Г. Кудерова
Семейный круг
 Семинар-практикум для родителей по развитию связной речи и познавательных
способностей детей – М.В. Сущенко, И.В. Лаврова, Т.П. Яхонтова
В копилку педагога
 Весенняя история – Т.Г. Закипная
 Задачки в стихах – О.В. Мамаева
 Дидактическая игра – средство развития у малышей восприятия цвета – С.Б. Горбушина
Дошкольная педагогика №1, 2014г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 Как рождается интеллект? - О.А. Маталыгина
Методический кабинет
 «Волшебная пуговица». Информационно-практико-ориентированный проект Н.Ю. Хаперская, А.А. Ахунова
 Семейная гостиная «Мир материнской любви» для детей старшего дошкольного возраста - С.В. Конкевич
 Педагогический проект. «Русская банька» - Н.В. Руссу, Н.А. Никифорова
Коррекционная педагогика
 Актуальность выявления и коррекции речевых нарушений у детей раннего
и младшего дошкольного возраста - Н.В. Нищева
 Инновационные технологии в современном детском саду - И.А. Рыбакова,
Е.Н. Чиркова
 Организация единого речевого режима «Живое слово» в детском саду и
семье дошкольника - Т.В. Семенкова
 Познавательно-речевой досуг «Задания Старухи Шапокляк» для детей старшего дошкольного возраста с ОНР - С.В. Максимовская
 Интегрированная организованная образовательная деятельность «Божья коровка» с детьми с ограниченными возможностями здоровья - Н.А. Хлыстенкова
 Адаптивная физическая культура в ДОУ с детьми с нарушением зрения И.В. Лоскова
 Игры в коррекционной работе логопеда - Е.П. Ивченко
Управление ДОУ
 Проблемно-деловая игра для педагогов. «Поликультурное образование в
детском саду» - А.Д. Кандыкова
Семейный круг
 Нетрадиционные формы работы с родителями - О.В. Шевченко, И.А. Рунева
Психологическая служба
 Полоролевое воспитание старших дошкольников - Е.И. Бозик
В копилку педагога
 Горшочек меда (Сказка) - А. Кузнецов
 Многофункциональное развивающее пособие «Разноцветная семейка» - О.В.
Крохина
 Игры для формирования навыков общения у детей раннего возраста - Л.В.
Васильева
Отрывные странички
 Советы психолога. Игры для развития памяти дошкольников - В.Ф. Гуцул
Дошкольная педагогика №10, 2013г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 Дыхательная гимнастика как средство сохранения и укрепления здоровья дошкольников – М.Г. Кузнецова
Дошкольная академия
 Интегративный подход в процессе формирования культуры безопасности у дошкольников - Л.Л. Тимофеева
 Трудности стандартизации дошкольного образования - А.А. Майер, Л.Л. Тимофеева
Методический кабинет
 Знакомство с народным творчеством: кружковая работа со старшими дошкольниками - О.А. Полищук
 Конспект занятия «Мир музыки Г.В. Свиридова» для детей 6-7 лет - Т.Г. Харланова, Е.И. Корнеева
 Сценарий праздника в подготовительной группе «Новогодние встречи» - Е.В. Потапова, Л.И. Муратова, Н.А. Рожина
 Сценарий тематического физкультурного досуга для детей подготовительной
группы «Олимпийские игры» - Е.М. Семенова, М.В. Панкова, Е.Г. Таран
 Физкультурный досуг «Зимушка-зима нам веселье принесла» - Ю.А. Кириллова
Коррекционная педагогика
 Наглядно-дидактическое пособие «Коррекция нарушений звуко-слоговой структуры
слов у детей» - З.Е. Агранович
 Ранний детский аутизм. Вопросы, проблемы, методические рекомендации (Окончание) - С.Ю. Кондратьева, Н.В. Зенченко, О.В. Тарасова
 Структура комплексной индивидуальной программы коррекционно-развивающего
обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья - О.Б.
Цвиренко
 Использование здоровьесберегающих технологий в совершенствовании просодической стороны речи дошкольников - Н.Л. Мамаева
Психологическая служба
 Практико-ориентированное занятие для педагогов «Это в ваших силах» - И.А. Пазухина
Семейный круг
 Обеспечение взаимодействия ДОУ и семьи в период адаптации ребенка к
условиям детского сада - Л.А. Мингалева
В копилку педагога
 Сказки про ежиков: Услышать тишину - В. А. Титаренко
 Деревенские посиделки на новый лад: квислинг из вощины - Т. Р. Захарова, С. В.
Иванова
Музыкальная шкатулка
 «У белых снежинок...» Песенка - Л. И. Зайцева
 Облачный мальчик. Песенка - А. Кузнецов
Юридическая консультация
 Общий порядок назначения трудовой пенсии по старости досрочно педагогическим работникам - О.П. Калмыков
Информация
 Победители конкурса «Топ-топ-топотушки»
Дошкольная педагогика №9, 2013г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 Что необходимо знать педагогам и родителям о неврозах у детей - Ю. А.
Фесенко
Дошкольная академия
 Проблемный подход в основе построения занятий со старшими дошкольниками Л. Л. Тимофеева
 Развитие способностей к социализации у детей в условиях детского сада Е. А. Маралова
Методический кабинет
 Дошкольник и книга. Литературное воспитание ребенка - И. В. Данилова
 Учиться, играя и обучаться в игре - Г. С. Носкова
 Кружковая работа «Веселая мозаика» в ясельной группе - Н. И. Сапенкова
 Сценарий физкультурного досуга для средней группы «Вместе весело шагать!» с участием родителей - С. В. Силантьева
Коррекционная педагогика
 Ранний детский аутизм. Вопросы, проблемы, методические рекомендации.
Начало - С. Ю. Кондратьева, И. В. Зенченко, О. В. Тарасова
 Мониторинг развития речи дошкольников с ОНР в контексте компетентностного подхода - А. М. Бакунина
 Консультативно-просветительская работа как форма взаимодействия учителялогопеда с семьей - В. П. Жеребнова
 Рекомендации воспитателям ДОУ по организации коррекционной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими речевые нарушения - М. А. Новожилова
 Интеллектуально-познавательный досуг «Что? Где? Когда?» Интегрированное
занятие с детьми подготовительной к школе группы компенсирующей направленности - Л. Г. Ступикова. Т. В. Мазненкова, Ю. В. Толкачева, С. А. Кордович
 Формирование навыков слогового и звукобуквенного анализа и синтеза у
детей с ОНР в дидактических играх - Н. Б. Денисевич
Психологическая служба
 Роль отца в жизни ребенка - Е. И. Бозик
Управление ДОУ
 Роль руководителя в формировании эффективной командной работы трудового
коллектива - Н. И. Зорина
 Алгоритмическая культура — эффективное средство организации совместной деятельности педагога с дошкольниками - Н. Р. Васильченко
 Семейный круг
 Родительский лекторий «Невнимательный ребенок. Как помочь ему стать
внимательнее» - С. А. Петрушина
В копилку педагога
 Сказки про ежиков. Сердитый шкаф - В. А. Титаренко
 Ширмы из упаковочного материала - Е. В. Толмачева
Дошкольная педагогика №8, 2013г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 Малыш плохо говорит? Виноват прикус! - А.В. Гавлясэк
Дошкольная академия
 Реализация комплексно-тематического принципа построения образовательного
процесса - Л.Л. Тимофеева
 Развитие социализации детей в условиях детского сада - Е.А. Маралова
 Предметно-развивающая среда группы как средство развития устной речи
дошкольников - Л.Г. Ступикова, Ю.В. Толкачева, С.А. Кордович
Методический кабинет
 Долгосрочный психолого-педагогический проект «Развитие умственных способностей старших дошкольников через использование здоровьесберегающих технологий» - О.Ю. Григорьева, Н.В. Котикова, О.В. Маланина
 Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста средствами театральной деятельности - И.А. Карачарова
 Из опыта работы по эстетическому воспитанию детей в процессе приобщения к искусству мандолы – Н. В. Шайдурова
 Образовательная область «Музыка»: интегративные связи и активизация познавательного развития дошкольников - Л.В. Абрамушкина
 Конспект занятия по картине И.Е. Репина «Стрекоза» в подготовительной к
школе группе - В.И. Савченко
Коррекционная педагогика
 Комплексная система взаимодействия ДОУ и семьи по сопровождению детей
с ограниченными возможностями здоровья - Н. И. Трифонова
 Организация работы логопедического пункта при ДОУ. Документация. Планирование - Н. В. Багринцева
 Варианты комплексных занятий по обучению рассказыванию и формированию
элементарных математических представлений по картине О.Б. Богаевской «День
рождения» - С. Ю. Кондратьева
 Музейно-образовательная программа в дошкольном учреждении для детей с
нарушениями слуха - В. А. Хардина
 Особенности работы над стихотворным текстом у детей с сенсорной алалией
- Е. Ю. Пашина
Психологическая служба
 Работа педагога-психолога с агрессивным ребенком, способы его адаптации в
дошкольном учреждении - О. Н. Чижова
Управление ДОУ
 Создание модели управления ДОУ в условиях оптимизации - А.Н. Терехова
 Совместная работа руководителя и педагогов по разработке индивидуального
образовательного маршрута – Л. Н. Коротовских
Семейный круг
 Система работы дошкольного учреждения в рамках сотрудничества с семьями
воспитанников - Н. А. Ерошкина
В копилку педагога
 Вот какие чудеса! Стихи - Ю.Е. Черных
 Дидактическое пособие «Куб» - О.Н. Колесникова
Дошкольная педагогика №6, 2013г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 Как помочь ребенку сохранить хорошее зрение - О. А. Маталыгина
Дошкольная академия
 Проектирование содержания непосредственно образовательной деятельности с
детьми дошкольного возраста - Т. В. Хабарова
 Программа «Детство». Образовательная ситуация — основная форма организации
детской деятельности - О. Н. Сомкова
Методический кабинет
 Перспективный план опытно-исследовательской деятельности детей старшей группы в рамках тематического проекта «Цветы нашего детского сада» - О. Ю. Муратова
 Методика диагностики развития языковой способности у старших дошкольников О. П. Носкова
 Механизмы влияния мультипликационных фильмов на социально-личностное развитие детей дошкольного возраста - Е. И. Ишкова
 Фольклор в музыкальном воспитании дошкольников - Э. А. Минибаева
 Физкультурный досуг в бассейне «Если хочешь быть здоров — закаляйся» для
детей старшего дошкольного возраста - Л. В. Томашевская
Коррекционная педагогика
 Программа для логопедов по курсу «Развитие речи» в условиях логопедического пункта ДОУ - А. А. Строкова
 Использование моделей при формировании грамматического строя речи у детей
с ОНР - М. Б. Кузнецова
 Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе - Н. С. Черкунова
 Театрализованные игры-занятия с детьми раннего возраста - Н. Н. Семенихина, О.
А. Скучеляс, И. П. Власова
Управление ДОУ
 Самообразование инструктора по физической культуре в дошкольном образовательном учреждении — одна из форм повышения уровня профессиональной
компетентности - Ю. А. Кириллова
Семейный круг
 Педагог глазами родителей - Н. В. Егорова
Психологическая служба
 Работа педагога-психолога детского сада с родителями будущих первоклассников
- Л. Н. Губатова
В копилку педагога
 Подарок. Рассказ - Т. Г. Закипная
 Стихи - Н. А. Кнушевицкая
 Игра как средство формирования предложно-падежных конструкций в речевой
практике детей с ОНР - И. П. Шахова
 Дидактические игры и упражнения в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья - И. В. Бурцева
 Подготовительная к школе группа (Окончание)
 Музыкальная шкатулка
 Дары осени. Слова Г. Галиной, музыка Ю. Матвеева
Юридическая консультация
 Вопрос — ответ
Дошкольная педагогика №5, 2013г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 Создание условий для физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ - О. А.
Копытова
 Развитие представлений об организме человека и осознанного отношения к
своему здоровью у детей старшего дошкольного возраста - О. В. Домачук
 Дошкольная академия
 Содержание «Примерной программы физического образования и воспитания
детей логопедических групп с общим недоразвитием речи с 3 до 7 лет»
- Ю. А. Кириллова
 Еще раз о качестве дошкольного образования - С. В. Никитина
Методический кабинет
 Занятия с дошкольниками по моделированию на материале «Танграм» в
компьютерном классе - Г. А. Репина
 Экологическая тропинка в ДОУ - О. А. Никифорова
 Формирование социально-личностной компетентности дошкольников средствами театрализованной деятельности - И. А. Карачарова
 Развитие певческого голоса и музыкального слуха в процессе элементарного
музицирования на народных инструментах - Н. Н. Бояркина
 Ритмическая гимнастика как одно из средств оздоровления дошкольников Т. П. Домаева
Коррекционная педагогика
 Решение речевых задач посредством дидактических игр на развитие психических процессов - Т. М. Божева
 Взаимодействие музыкального руководителя с другими специалистами при
решении коррекционных задач - С. Г. Можейко
 Индивидуальная тифлопедагогическая карта ребенка - Е. С. Великанова
 Конспект занятия для детей с нарушениями зрения по формированию
элементарных математических представлений на тему «Увлекательная прогулка по лесу» - Л. В. Белявцева
Психологическая служба
 Коррекция стратегий преодоления кризисов профессионального становления
личности - Н. В. Киселева
Семейный круг
 Система организации детско-родительских мероприятий по мотивам фольклорных и этнографических материалов о русской традиционной культуре Ю. С. Изотова, Т. А. Баратели, Т. А. Лукина, М. Е. Замышляева
В копилку педагога
 Сказки про ежиков. Плач в полутьме - В. А. Титаренко
 Лесные дела. Стихи - А. Кузнецов
 Дидактические игры и упражнения в обучении детей с ограниченными
возможностями здоровья. Старший дошкольный возраст (5—6-й год жизни)
(Продолжение) - И. В. Бурцева
Дошкольная педагогика №4, 2013г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 Если у ребенка повысилась температура – О.А. Маталыгина
Дошкольная академия
 О разумной организации жизни и деятельности детей в детском саду в свете современных требований – С.В. Никитина
 Инновационные подходы к планированию образовательного процесса в детском
саду – О.Н. Сомкова, О.В. Солнцева, А.М. Вербенец
Методический кабинет
 Развлечение в средней группе «Нежданный гость» (Образовательная область «Безопасность») – И.В. Игнатьева, О.В. Лунева
 Нравственно-трудовое воспитание в ДОУ. Перспективное планирование работы в
старшей группе – И.П. Байбурина
 Проект «Мы и театр» - И.П. Гужва
 Конспект сюжетного занятия на воде «Морское путешествие» в старшей группе –
Г.Б. Муратова
Коррекционная педагогика
 Обогащение математического словаря дошкольников группы риска на занятиях по
обучению рассказыванию по картине – С.Ю. Кондратьева
 Интегративный подход к развитию эстетических чувств дошкольников. Сценарий
«Музыка для детей» для старшей логопедической группы – Е.А. Петрова
 Современные инновационные технологии в коррекционно-развивающем обучении
детей старшего дошкольного возраста в условиях логопункта – М.Р. Надточиева
 Сюжетно-ролевая игра как средство развития связной речи в коррекционной работе с детьми с ОНР – Т.Н. Красильникова, О.А. Батуева
Психологическая служба
 Психолого-педагогический проект «Рюкзак для добрых пап» - Г.А. Демина
Управление ДОУ
 Мотивирование сотрудников ДОУ на совместную деятельность – А.А. Серебрякова
Семейный круг
 Семинар-практикум для родителей «Речевая готовность ребенка к школе» - Т.М.
Божева
В копилку педагога
 Котофеевич и Дениска. Сказка – Т.Г. Закипная
 Сказки про Ежика: Плохое настроение – В.А. Титаренко
 Стихи о родном городе – Г. Маура
 Петров град – И. Закипная
 Стихи о весне – Н.А. Кнушевицкая
Отрывные странички
 Картинки-расскраски из книжки-расскраски «Санкт-Петербург» - художник О.Н.
Капустина
Дошкольная педагогика №3, 2013г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Здоровье наших детей
 Организация работы в ДОУ по профилактике стоматологических заболеваний у детей - Н.В. Коломеец
Дошкольная академия
 Совершенствование
педагогических
условий
в
ДОУ: коммуникативноречевой каркас образовательной среды - Е.А. Маралова
 Непосредственно образовательная деятельность в детском саду - С.В. Никитина
Методический кабинет
 Считаем по-английски. Обучение счету старших дошкольников – О.В. Малова,
Д.В. Грызлова
 Конспект организованной непосредственно образовательной деятельности
«Путешествие в историю создания велосипеда» - Е.И. Шаламова
 Нравственное развитие детей дошкольного возраста - М.Е. Маркушева
 Вкус цвета, или Почему дети четвертого года жизни не хотят рисовать О.В. Ильина
 Сценарий физкультурно-музыкального праздника на открытом воздухе «В
гостях у Айболита» - А.В. Ваганова, А.Е. Веснина, Е.Е. Созина, Н.О. Степанова,
А.В. Тостановская
Коррекционная педагогика
 Взаимодействие логопеда и воспитателя в организованной образовательной
деятельности по развитию речи у детей с ОНР - В.А. Грошенкова, Н.В. Рыжова
 Наш чудесный «Уголок-говорок», или Речевой уголок в логопедической
группе - О.А. Антонова, Т.А. Алексеева
 Сенсорное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья - Т.Н. Высотина, С.Ю. Кондратьева
 Использование инновационных технологий при формировании пространственных представлений у дошкольников с ЗПР - Г.В. Розина, Л.Н. Первова
 Варианты комплексных занятий по картинам русских художников - С .Ю.
Кондратьева
 Примерное календарно-тематическое планирование использования технологии
сухого и мокрого валяния из шерсти в соответствии с коррекционноразвивающей программой Н.В. Нищевой - И.В. Евстифеева
Психологическая служба
 Программа психолого-педагогического сопровождения для детей 6—7 лет
«Любознайка» - Л.М. Шамсиева
Управление ДОУ
 Проблема подготовки педагога к работе в условия вариативного образования - Л.Л. Тимофеева
Семейный круг
 Вовлеченность родителей в развитие познавательной активности детей через совместное создание дидактических игр математического содержания С.В. Иванова
В копилку педагога
 Потешки для маленьких - Т.Б. Маршалова
 Дидактические игры и упражнения в обучении детей с ограниченными
возможностями здоровья. Средний дошкольный возраст (продолжение) - И.В.
Бурцева
Отрывные странички
 Картинки-раскраски к «Сказке о царе Салтане …» А.С. Пушкина - Художник О.Д. Недзвецкая
Информация Конференция
 «Современные подходы к организации образовательного процесса в детском саду»
Дошкольная педагогика №2, 2013г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Дошкольная академия
 Использование элементов развивающей среды школы Монтессори в сенсорном воспитании детей 4—7 лет. Конспекты комплексных занятий - М.
Л. Руль, Т. В. Гарацкявичене
 Маркеры игрового пространства в предметно-развивающей среде ДОУ - Н.
М. Савицкая, Л. О. Сафонова, О. И. Лаврентьева
Методический кабинет
 Гендерные различия в развитии речи детей дошкольного возраста - С. Е.
Соколова
 Развитие памяти у детей дошкольного возраста с помощью мнемотаблиц
математического содержания - Н. Н. Яковлева
 Приобщение малышей к истокам народной культуры в доме ребенка - Л.
Д. Гостева, О. А. Леонова, Т. Н. Соколова, Е. С. Рязанцева
 Музыкально-литературная композиция «Фронтовые письма» для детей подготовительной к школе группы - Л. С. Трифонова, О. В. Кристесашвили, С. В.
Удалова
 Проект «Мини-музей „Олимпийские игры“» как средство приобщения детей к культуре здорового образа жизни - Н. Б. Кутьина, Т. Н. Кутьина, С. В.
Конкевич, С. А. Жарикова
 Проект «Путешествие из прошлого в будущее» (Окончание) - С. В. Володько,
М. Г. Игнатенко, Л. Г. Ступикова, Ю. В. Толкачева, О. А. Никишина
Коррекционная педагогика
 Интегрированные занятия в системе коррекционно-развивающей работы в
ДОУ - И. Н. Краснова
 Проблема профилактики дискалькулии у дошкольников группы риска - С.
Ю. Кондратьева, Н. В. Лебедева
 Здоровье на кончиках пальцев - Д. Б. Юматова
Психологическая служба
 Игровой сенсомоторный тренинг для старших дошкольников - С. И. Шоакбарова
Управление ДОУ
 К вопросу о формировании профессионального здоровья педагогов дошкольного образования - Н. П. Сазонова
Семейный круг
 Сотрудничество с семьей в создании предметно-развивающей среды для
детей раннего возраста - Н. И. Левшина, О. С. Грачева
В копилку педагога
 Сказки про Ежика: Утренняя прогулка; Куда девался желтенький? - В. А.
Титаренко
 Дидактические игры и упражнения в обучении детей с ограниченными
возможностями здоровья - И. В. Бурцева
Отрывные странички
 Картинки-раскраски к «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»
А.С. Пушкина. Художник О. Д. Недзвецкая
Дошкольная педагогика №1, 2013г.
Содержание
Колонка редактора
 От редакции
Дошкольная академия
 Осуществление принципа интеграции образовательных областей при ознакомлении детей с художественным произведением - С. И. Курбатова
Методический кабинет
 Проект «Путешествие из прошлого в будущее» - С. В. Володько, М. Г. Игнатенко, Л. Г. Ступикова, Ю. В. Толкачева, О. А. Никишина
 Математический КВН для детей старшего дошкольного возраста - О. В. Чуксина
 Художественная
литература
как средство
формирования
социальнонравственного поведения детей дошкольного возраста - В. В. Грибок, И. А.
Рыбакова
 Конспект интегрированного занятия многовидового типа
по музыкальному
воспитанию «Звук-волшебник» - Н. Ф. Елисеева
 Взаимодействие педагога и воспитанников на занятиях по лечебной физической культуре - И. В. Поволяева
 Физкультурный досуг «Зимний олимпийский калейдоскоп» для детей старшего дошкольного возраста - Ю. А. Кириллова
Коррекционная педагогика
 Развитие речи детей раннего возраста - С. Ю. Кондратьева, Н. А. Щербакова
 Интеграция физиотерапевтических и психолого-педагогических методов в коррекции
тяжелых нарушений речи у детей с ограниченными возможностями
здоровья - Д. Б. Юматова, С. А. Былинкина
 Особенности работы по формированию произносительной стороны речи у
дошкольников с моторной алалией - Г. И. Кручинина
 Конспект совместной познавательной деятельности с детьми средней логопедической группы «Путешествие в волшебный лес») - С. В. Пименова
Управление ДОУ
 Реализация теоретических аспектов педагогического менеджмента в системе
дошкольного образования - Г. А. Демина
 Родительское собрание в детском саду в нетрадиционной форме - М. А.
Калина
Психологическая служба
 Конспекты занятий педагога-психолога с детьми дошкольного возраста - С. И.
Шоакбарова
Семейный круг
 Подготовка детей к школе: совместная работа педагогов и родителей - Е.
Ю. Павлова
 Сотворчество с родителями по воспитанию у детей позитивных нравственных качеств на основе синтеза искусств - С. В. Конкевич
В копилку педагога
 История о важной встрече девочки Нины с дедушкой Сугробом - Е. Р.
Железнова
 Одинаковые слова. Стихи - Т. Сенчищева
 Подвижные и сюжетно-ролевые игры для автоматизации звуков - М. Ю.
Лященко
Отрывные странички
 Темперамент основа поведения ребенка (психотипы) - О. В. Картополова