ГКОУ «Шарьинская школа – интернат»
Сборник контрольных работ
по письму и развитию речи
для учащихся 1 – 4 классов
Шарья, 2014
1
Введение
подчеркнуть мягкий знак, стоящий в конце слова;
изменить слова по принципу «один – много»;
подчеркнуть слова, отвечающие на вопросы кто? что?
найти в тексте слова, обозначающие действия предметов;
найти в тексте слова, обозначающие признаки предметов;
найти в тексте предлоги и подчеркнуть их;
найти в тексте сочетания жи – ши, ча – ща, чу –щу и подчеркнуть;
подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком;
определить количество слогов, букв, звуков;
подобрать проверочные слова для данных слов;
найти словарные слова;
Итоговая контрольная работа является способом проверки
достигнутых знаний и навыков, обеспечивающих дальнейшее
обучение русскому языку. Здесь предлагаются годовые контрольные работы. Подавляющее количество слов диктанта составляют
слова на те правила, которые изучены и отработаны ранее.
В качестве диктантов предлагаются связные тексты, либо искусственно составленные. Тематика текстов близка и понятна детям, связана с краеведением, содержит в себе интересную информацию и затрагивает многие нравственные, эстетические и
экологические вопросы. Содержание текстов способствует общему развитию учащихся, воспитывает любовь к Родине, природе,
учит любить труд, обогащает речь, содействует установлению
межпредметных связей.
Работа с данным материалом поможет учителю решать не
только учебные, но и воспитательные задачи: расширять круг
представлений ребят об окружающем мире, способствовать
формированию у учащихся социальных навыков.
Пособие предназначено для учителей начальных классов подготовлено в соответствии с действующей программой по письму и
развитию речи.
Систематический учет знаний, умений и навыков является неотъемлемой частью всего учебного процесса в начальной школе.
Цель пособия – представить учителю материал для проверки
основательности усвоения знаний, прочности формирования у
школьников орфографических и пунктуационных навыков.
В сборник вошли контрольные диктанты в порядке прохождения тем.
Исходя из особенностей программы, материал подобран, учитывая концентричность, т.е. повторяемость из года в год одних
u1080 и тех же тем с добавлением новых сведений.
Текущие контрольные работы проводятся сразу после изучения важных и крупных тем программы. Для каждого класса подобраны по три диктанта и текст для контрольного списывания, что
позволяет учителю выбрать и использовать предлагаемый в
сборнике материал по своему усмотрению в зависимости от особенностей класса.
К диктантам предложены различные задания не только по орфографии, но и грамматике:
подчеркнуть гласные;
подчеркнуть согласные;
подчеркнуть сочетания согласных букв с гласными;
подчеркнуть слова, состоящие из трех (четырех и т.д.) букв;
подчеркнуть имена собственные;
подчеркнуть парные звонкие и глухие согласные;
поставить в словах знак ударение;
разделить на слоги данные слова;
2
Контрольное списывание
ПЕРВЫЙ КЛАСС
У Ромы слон. У Шуры шар.
– На, Рома, шар.
– На, Шура, слона. (12 слов)
Задание. Подчеркнуть буквы а, у, о, ы.
2 четверть
К ОН ТР О ЛЬ Н А Я Р А Б О ТА ( Б У К В АР Н ЫЙ П Е Р И О Д )
Диктанты
3 четверть
1. Луша мала. Саша мал. Мы малы. (6 слов)
Задание. Подчеркнуть буквы а, у, ы.
К ОН ТР О ЛЬ НАЯ Р А Б О ТА ( Б У К В АР Н ЫЙ П Е Р И О Д )
2. У осы усы. У сома усы. (6 слов)
Задание. Подчеркнуть буквы а, у, о, ы.
Диктанты
1. У Томы коты. Вот котик Пушок. А вот котик Тимка. (10 слов)
Задание. Подчеркнуть сочетания ко, ка.
3. У Маши мыло. Мама мыла Машу. (6 слов)
Задание. Подчеркнуть буквы а, у, о, ы.
2. У Бори собака. Собака Барбос. У Барбоса хвост бубликом.
(9 слов)
Задание. Подчеркнуть сочетания ба, бо.
Контрольное списывание
У Аллы мыло. Алла мыла раму. (6 слов)
Задание. Подчеркнуть буквы р, м, л.
3. У Жоры собака Бобик. У Шуры кот Барсик. (8 слов)
Задание. Подчеркнуть сочетания бо, ба.
К ОН ТР О ЛЬ Н А Я Р А Б О ТА З А 2 Ч Е Т ВЕ Р ТЬ
Контрольное списывание
Диктанты
У Симы рыбалка. У Барсика рыба. А у папы уха. (10 слов)
Задание. Подчеркнуть слова, состоящие из четырех букв.
1. У Шуры и Ромы шары. У Лоры шар. (8 слов)
Задание. Подчеркнуть буквы м, л, ш, р.
К ОН ТР О ЛЬ НАЯ Р А Б О ТА З А 3 Ч Е Т ВЕ Р ТЬ
2. У Луши мак. А у Мары лук. (7 слов)
Задание. Подчеркнуть буквы м, л, ш, р, к.
Диктанты
1. У Лены много дел. Ей надо сделать уроки. Вымыть пол.
(10 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть мягкий знак.
2) Подчеркнуть имя девочки.
3. У Саши сахар. Оса кусала Сашу. (6 слов)
Задание. Подчеркнуть буквы л, с, ш, х, р, к.
3
2. Дети ловили рыбу. У Лены окунь. У Гены карась. (9 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть мягкий знак.
2) Подчеркнуть имена детей.
3. Там наш сад. В саду росли груши, вишни, сливы. В саду хорошо! (12 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть названия фруктов.
2) Выписать слово, состоящее из 6-ти букв.
3. На полу пыль. Нина мыла пол. Пол хорош! (8 слов)
Задания.
1) Выписать слово с мягким знаком.
2) Подчеркнуть буквы а, у, о, ы, и.
Контрольное списывание
У меня есть брат. Его зовут Ваня. Ваня сосёт соску и палец.
(12 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть имя мальчика.
2) Подчеркнуть слова, состоящие из четырех букв.
Контрольное списывание
Лена и Гена варили уху. Говорит Гена:
– Не забудь соль положить. (11 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть мягкий знак.
2) Подчеркнуть имена детей.
И Т О Г ОВ АЯ К О НТР О Л Ь НАЯ Р А Б ОТ А З А П Е Р ВЫЙ К Л А С С
Диктанты
1. Был дождь. Тут лужа. Там лужа. Грач пьёт воду из лужи.
(11 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть прописные буквы.
2) Подчеркнуть слова с мягким знаком.
4 четверть
К ОН ТР О ЛЬ Н А Я Р А Б О ТА ( Б У К В АР Н ЫЙ П Е Р И О Д )
Диктанты
2. Сеня пил сок. Юра пил сок. В соке много пользы. (10 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть имена детей.
2) Подчеркнуть буквы а, я, е, и, о, ю, ы.
1. Вот утки. У них утята. Вот гуси. У них гусята. (10 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть названия домашних птиц и их детёнышей.
2) Выписать слова, состоящие из 4-х букв.
3. Это наша школа. В ней три этажа. В школе тепло и уютно.
(12 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть прописные буквы.
2) Выписать слова, в которых есть буква о.
2. Вот и утро. Оля и Коля идут в школу. Дети рады! (11 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть имена детей.
2) Выписать слова, состоящие из 3-х букв.
4
Контрольное списывание
Лиса.
В лесу живёт рыжая лиса. У неё пушистый хвост, острые зубки.
Лиса роет нору. (15 слов)
Задания.
1) В 1-ом предложении подчеркнуть буквы а, я, о, ё, у, ю, э, е, ы,
и.
2) Написать цифрой сколько предложений в тексте.
У детей книги. У Веры книга про лису. У Саши книга про зайца.
(13 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть имена детей.
2) Подчеркнуть буквы а, у, е, и, о, ы.
ВТОРОЙ КЛАСС
1 четверть
Контрольное списывание
Кот Васька.
Кот Васька увидел гнездо. Он полез на дерево. Дрозд клюнул
Ваську. (13 слов)
Задания.
1) В 3-ем предложении подчеркнуть буквы а, я, о, ё, у, ю, э, е, ы,
и.
2) Подчеркнуть кличку кота.
К ОН ТР О ЛЬ Н А Я Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
«П О В Т ОР Е Н И Е П Р О Й Д Е Н Н О Г О В П Е Р В О М К ЛАС СЕ »
Диктанты
Мальчики.
Дети любят рисовать. Юра принёс краски. Лёня – кисти. Папа дал
бумагу. (12 слов)
Задания.
1) Во 2-ом предложения подчеркнуть буквы а, я, о, ё, у, ю, э, е,
ы, и.
2) Подчеркнуть имена детей.
К ОН ТР О ЛЬ НАЯ Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
«П Р А В О П И С АН И Е З В ОНК И Х И ГЛ У Х И Х С О Г ЛА СН ЫХ
В К ОР Н Е С Л О ВА »
Диктанты
Осень.
Пришла осень. Солнце бывает редко. Дуют ветры. Идут дожди.
Вянет трава. (12 слов)
Задания.
1) В 1-ом предложении подчеркнуть гласные.
2) В 3-ем предложении подчеркнуть парные звонкие и глухие
согласные.
Гроза.
Ребята пошли в лес. Налетела буря. Сверкнула молния. Грянул
гром. Пошёл дождь. (13 слов)
Задания.
1) В 1-ом предложении подчеркнуть буквы а, я, о, ѐ, у, ю, э, е, ы,
и.
2) Написать цифрой сколько предложений в тексте.
5
Осенний лес.
Вот и осень. Заяц надел белую шубку. Белка сушит грибы.
(12 слов)
Задания.
1) В 1-ом предложении подчеркнуть гласные.
2) В 3-ем предложении подчеркнуть парные звонкие и глухие
согласные.
Диктанты
Зимой.
Настала зима. Пошёл снег. В саду столик для птиц. Катя сыпала корм. (13 слов)
Задания.
1) В 1-ом предложении подчеркнуть гласные.
2) В 4-ом предложении подчеркнуть согласные.
Осень.
Пришла осень. Ветер стал злым. На землю падают листья. Они
греют корни растений. (14 слов)
Задания.
1) В 3-ем предложении подчеркнуть гласные.
2) В 4-ом предложении подчеркнуть парные звонкие и глухие
согласные.
Забавы зимой.
Зимний день. Ваня строит горку. У Юли санки. Петя идёт на каток. (14 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть имена детей.
2) Во 2-ом предложении подчеркнуть согласные.
Контрольное списывание
Художники.
Олег и Люся хорошо рисуют. Мы рисовали картинки к сказкам.
У наших художников рисунки лучшие. (16 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть имена детей.
2) Во 2-ом предложении подчеркнуть согласные.
Рыбки.
Папа подарил Вике рыбок. Утром кот Васька ловил рыб лапой.
Кота наказали. (13 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть имя девочки, кличку кота.
2) В 1-ом предложении подчеркнуть парные звонкие и глухие согласные.
Контрольное списывание
2 четверть
Зимний лес.
Какой красивый лес зимой! Кругом сугробы. На ветках шапки
снега. У куста зайка. (15 слов)
Задания.
1) Во 2-ом предложении подчеркнуть гласные.
2) В 4-ом предложении подчеркнуть согласные.
К ОН ТР О ЛЬ Н А Я Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
«Г Л АС Н Ы Е Е , Ё , Ю , Я , И Д ЛЯ ОБ ОЗ НА Ч Е НИ Я
М Я ГК О С Т И С О Г Л А С Н О Г О »
6
К ОН ТР О ЛЬ Н А Я Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
Задания.
1) Подчеркнуть слова с мягким знаком на конце.
2) Во 2-ом предложении подчеркнуть парные звонкие и глухие согласные.
«М Я ГК И Й З Н А К Д ЛЯ ОБ ОЗ Н А Ч Е Н И Я М Я ГК ОС ТИ С О Г ЛА СН ЫХ
В К ОН Ц Е С Л ОВ А »
Диктанты
3 четверть
Зимняя пора.
Декабрь. На дворе зима. Пень укрыт снегом. Под пнём хорь устроил норку и спит. (16 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть слова с мягким знаком на конце слова.
2) В 3-ем предложении подчеркнуть парные звонкие и глухие согласные.
К ОН ТР О ЛЬ НАЯ Р А Б О ТА П О ТЕ М Е «П Е Р Е Н ОС С Л ОВ . Д Е ЛЕ НИ Е
СЛ О В НА С ЛО Г И »
Диктанты
Урок труда.
Идёт урок. На партах бумага и клей. У Лены вышла кукла. У Серёжи – зайка. У Юры – цепь. (19 слов)
Лось.
Задания.
В лесу живёт лось. Зимой он ест кору. Лось перешагнул через
1) Разделить на слоги слова Лена, бумага, цепи.
пень и исчез в лесу. (17 слов)
2) Подчеркнуть имена детей.
Задания.
Синички.
1) Подчеркнуть слова с мягким знаком на конце слова.
В
саду
росла
липа.
На
ветку
сели синички. Жаль птиц. Лёня на2) В 1-ом предложении подчеркнуть парные звонкие и глухие сосыпал зерна. Синички стали их клевать. (17 слов)
гласные.
Задания.
1) Разделить на слоги слова Лѐня, сели, липа.
Рыжик.
2) В словах 2-го предложения подчеркнуть мягкие согласные.
У бабушки Даши в деревне есть конь Рыжик. Он умный и красивый. Конь любит сахар и печенье. (18 слов)
Зима.
Задания.
Красит зима небо в серый цвет. Землю укрывает снегами. Река
1) Подчеркнуть слова с мягким знаком на конце слова.
уснула,
как в сказке. (15 слов)
2) Выписать имя бабушки, кличку коня.
Задания.
1) Разделить на слоги слова зима, небо, река.
Контрольное списывание
2) В словах 1-го предложения подчеркнуть мягкие согласные.
Олень.
Олень бежал от стаи волков. Ноги устали. Олень увидел огонь в
домах и побежал в село. (17 слов)
7
Контрольное списывание
Контрольное списывание
Лепка.
Дружба.
Саша и Лена взяли глину. Девочка лепит репку. Вот хвостик. У
Алёша и Коля друзья. Оба любят животных. У Алёши живёт воСаши вышли зайка и слон. (17 слов)
рона. Её зовут Лара. У Коли – собака Шарик. (19 слов)
Задания.
Задания.
1) Разделить на слоги слова Саша, Лена, глина.
1) Разделить на слоги слова Алѐша, Коля, Лара, Шарик.
2) Подчеркнуть имена детей.
2) Написать по 2 слова для каждого из вопросов кто? что?
К ОН ТР О ЛЬ Н А Я Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
«С Л О В А , ОБ ОЗ Н А Ч А ЮЩ И Е П Р Е Д М Е Т Ы »
К ОН ТР О ЛЬ НАЯ Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
«С Л О ВА , ОБ ОЗ НАЧ А ЮЩ И Е ДЕ Й СТ ВИ Я П Р Е ДМ Е Т ОВ »
Диктанты
Диктанты
Ферма.
Прорубь.
Тётя Люба идёт на ферму. Там много работы. На пруду утки и гуБыл март. Снег осел. Ваня побежал на пруд. Он ступил на тонси. В больших клетках живут куры. (19 слов)
кий лёд. Лёд треснул. Ваня упал в воду. (20 слов)
Задания.
Задания.
1) Поставить знак ударения над словами 3-го предложения.
1)
Изменить слова по принципу «один – много»
2) Написать по 2 слова для каждого из вопросов кто? что?
пруд – … , снег – … .
2)
Подчеркнуть в 3 – 6 предложениях слова, обозначающие дейСын и дочка.
ствия предметов.
Пятый час. Идут с работы мама и папа. Юля ставит на стол чашки. Вася принёс свежие булки. (20 слов)
Весна.
Задания.
Пришла
весна.
На
полях
снега
нет. А в лесах снег ещё лежит.
1) Поставить знак ударения над словами 2-го предложения.
Грачи летят в родные края. (18 слов)
2) Написать по 2 слова для каждого из вопросов кто? что?
Задания.
1) Изменить слова по принципу «один – много»
лес – … , поле – … .
2) Подчеркнуть в 1-ом, 3-ем, 4-ом предложениях слова, обозначающие действия предметов.
Снег идѐт.
В лесу снег по колено. На ветках пушистые подушки. Тонкие берёзки согнулись, а ели опустили мохнатые лапы. Всюду снег.
(20 слов)
Задания.
1) Разделить на слоги слова лапы, снега, колено.
2) Написать по 2 слова для каждого из вопросов кто? что?
8
Начало весны.
Весной.
Уже конец марта. Солнце стало греть сильнее. Дни стоят светС земли сошёл снег. В небе плывут облака. Лёд на реке растаял.
лые. В городе снег уже растаял, а в лесу ещё лежат узкие полоски. На деревьях набухли почки. Вот и первые цветы. (21 слово)
(24 слова)
Задания.
Задания.
1) Найти в тексте предлоги и подчеркнуть их.
1) Изменить слова по принципу «много – один»
2) В 3 – 5 предложениях подчеркнуть слова, отвечающие на водни – … , леса – … .
просы кто? что?
2) Подчеркнуть в 3-ем, 4-ом предложениях слова, обозначающие
действия предметов.
Птичье жильѐ.
Грачи и соловьи вьют гнёзда на деревьях. Аист строит гнездо на
крыше дома, на старом дереве. У орла жилище из толстых сучьев.
(24 слова)
Контрольное списывание
У дедушки.
Дед у Кати лесник. Они любят ходить в лес. На тропе лежат
шишки. В кустах шуршит ёжик. Трещат сороки. (21 слово)
Задания.
1) Найти в тексте предлоги и подчеркнуть их.
2) В 1-ом, 2-ом предложениях подчеркнуть слова, отвечающие на
вопрос кто?
Задания.
1) Изменить слова по принципу «один – много»
ёж – … , сорока – … .
2) Подчеркнуть в 3 – 5 предложениях слова, обозначающие действия предметов.
Контрольное списывание
Бабушка и внуки.
У Наташи и Серёжи есть бабушка. Внуки часто бывают у неё.
Сергей ходит в магазин. Ната греет чайник. Бабушка читает сказки.
(23 слова)
Задания.
1) Найти в тексте предлоги и подчеркнуть их.
2) В 3 – 5 предложениях подчеркнуть слова, отвечающие на вопрос что делает?
4 четверть
К ОН ТР О ЛЬ Н А Я Р А Б О ТА П О ТЕ М Е «П Р Е ДЛ О Г »
Диктанты
Друзья птиц.
Костя с Витей бегут в рощу. Поют птицы. От стволов на земле тени. В гнезде птенцы. Мать несёт им корм. (22 слова)
Задания.
1) Найти в тексте предлоги и подчеркнуть их.
2) В 1-ом, 2-ом предложениях подчеркнуть слова, обозначающие
действия предметов.
9
И Т О Г ОВ А Я К О Н ТР О Л Ь Н А Я Р А Б ОТ А З А 2- ОЙ К ЛА СС
ТРЕТИЙ КЛАСС
Диктанты
Яшка.
Ребята пошли в парк. У Жени там есть друг Яшка. Это белка.
Женя принёс орехи. Яшка взял еду и убежал. (21 слово)
Задания.
1) Выписать имя мальчика и кличку белки.
2) В 5-ом предложении подчеркнуть слова, обозначающие действия предмета.
1 четверть
К ОН ТР О ЛЬ НАЯ Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
«П О ВТ ОР Е НИ Е П Р ОЙ ДЕ Н Н О Г О В О В Т ОР О М К ЛАС СЕ »
Диктанты
В лесу.
Летом ребята ходили в лес. Боря и Ольга зашли в чащу. Там
тень. Весь день дети гуляли. (19 слов)
Дружба.
Задания.
У Шуры есть собака Дружок и кот Пушок. Дружок белый, а Пушок
1
)Разделить на слоги слова гуляли, ребята.
серый. Собака и кот живут хорошо. Они друзья. (21 слово)
2) В 1-ом предложении подчеркнуть гласные одной чертой, а соЗадания.
гласные
– двумя чертами.
1) Выписать имя девочки и клички животных.
2) В 3-ем предложении подчеркнуть слова, отвечающие на воРыбак.
просы кто? что?
Лёня часто ходит на рыбалку. Он любит удить рыбу. Мама варит
Радость.
из рыбы уху. Кот Васька ждёт на ужин карасика. (21 слово)
Прошли сильные дожди. Журчат по оврагам ручьи. Мальчики
Задания.
делают запруду. Юра и Андрей спускают на воду лодочки из бума1) Разделить на слоги слова карасики, ходит
ги. Вот где раздолье! (23 слова)
2) В 1-ом предложении подчеркнуть гласные одной чертой, а соЗадания.
гласные – двумя чертами.
1) Выписать имена мальчиков.
2) В 1 – 3 предложениях подчеркнуть слова, обозначающие дейАвгуст.
ствия предметов.
Все любят август. В саду зреют груши, сливы. Пахнут душистые
Контрольное списывание
розы. Ребята бегают в рощу. Хороши там ягоды малины! С поля
убрали хлеба. (24 слова)
На берегу.
Стоит жара. Глеб и Олег бегут на пляж. По волнам плывёт парус.
Задания.
Ребята сняли одежду. Они зашли в воду. (22 слова)
1) Разделить на слоги слова хороши, малина.
Задания.
2) В 3-ем предложении подчеркнуть гласные одной чертой, а со1) Выписать имена мальчиков.
гласные – двумя чертами.
2) В 4-ом предложении подчеркнуть слова, обозначающие действия предмета.
10
Контрольное списывание
Осень.
Наступила осень. Птицы летят на юг. Часто идёт дождь. Густой
Осень.
туман затянул город. Дует резкий, холодный ветер. Он несёт по
Идут дожди. На дворе лужи. Уже улетели грачи. Вчера они долго
дорожкам жёлтые листья. (24 слова)
кружились над полями и холмами. Это грачи прощались с родными
Задания.
местами. (23 слова)
1) Поставить знак ударения над словами 4-го предложения.
Задания.
2) В 1 – 3 предложениях подчеркнуть слова, обозначающие дей1) Разделить на слоги слова лужи, кружились.
ствия предметов.
2) В 3-ем предложении подчеркнуть гласные одной чертой, а согласные – двумя чертами.
Контрольное списывание
Подарок.
У Миши Кольцова много голубей. Белого голубя и голубку он поДиктанты
дарил своему другу Пете. Рад Петя подарку. Он хорошо ухаживает
за голубями. (23 слова)
Сосна.
Задания.
На краю леса росла сосна. На сосне было старое гнездо. В нѐм
1) Подчеркнуть имена и фамилии детей.
жили вороны. Пришла осень. Льют дожди. Тихо шумит сосна.
2) В 4-ом предложении подчеркнуть парные звонкие и глухие со(22 слова) гласные.
Задания.
1) Поставить знак ударения над словами 1-го предложения.
2) В 4 – 6 предложениях подчеркнуть слова, отвечающие на во2 четверть
просы кто? что?
К ОН ТР О ЛЬ НАЯ Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
«М Я ГК И Й З Н АК НА К ОНЦ Е И В СЕ Р Е ДИ НЕ СЛ О ВА »
Театр кукол.
Катя, Света и Женя шили кукол. У них вышли лиса, петух и кот. В
Диктанты
театр пришли малыши. Вышли куклы. Лиса пела песенку. Она
унесла петушка. Кот спас друга. (29 слов)
Рысь.
Рысь – дикий зверь. А эта рысь живёт в доме. Она большая и
Задания.
сильная. У неё умные глаза. Сторож Иван Петрович принѐс ей еду,
1) Выписать имена девочек.
2) В 3-ем, 4-ом предложениях подчеркнуть слова, обозначающие поставил миску с водой. (27 слов)
Задания.
действия предметов.
1) Подчеркнуть слова с мягким знаком на конце.
2) Изменить слова по принципу «один – много»
Медведь – … , лось – … , конь – … .
К ОН ТР О ЛЬ Н А Я Р А Б О ТА П О ТЕ М Е «З ВУ К И И Б У К В Ы »
11
Звери зимой.
Настала зима. Сонный стоит лес. Ёж укрылся в норке сухими листьями. Спит в берлоге медведь. Лось прилёг под кустом. Только
зайка без жилья. (25 слов)
К ОН ТР О ЛЬ НАЯ Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
«П Р А В ОП И СА НИ Е Г ЛА СН ЫХ П О С ЛЕ ШИ П Я ЩИ Х »
Диктанты
Айболит.
Жил на свете доктор Айболит. Больше всего любил Айболит зверей. У него жили зайцы, чижи, вороны. На диване жил ёжик. В сундуке – мыши. (24 слова)
Задания.
1) Подчеркнуть слова с мягким знаком на конце.
2) Изменить слова по принципу «много – один»
Лисы – … , белки – … , кабаны – … .
Задания.
1) Подчеркнуть в словах сочетания жи – ши.
2) Выписать названия птиц и зверей, встречающихся в тексте.
Снегирь.
Стоит чудесная погода. К моему окошку прилетел снегирь. На
голове чёрная шапочка. Клюв у птички маленький. Грудка яркая,
алая. Словно жилет снегирь надел. Хороша птица! (26 слов)
Зимой.
Гуляют вьюги. Трещат морозы. Полянки укрыл пушистый снег. В
Задания.
яме под елью лежит медведь. Лесник кладёт в кормушки сено для
1) Написать 3 слова с мягким знаком на конце.
2) Во 2 – 5 предложениях подчеркнуть слова, отвечающие на во- зверей. (22 слова)
просы кто? что?
Задания.
1) Подчеркнуть в словах сочетания жи – ши, ча – ща.
Контрольное списывание
2) Поставить знак u1091 ударения над словами 3-го предложения.
На полянке.
Лесную полянку укрыл пушистый снежок. Но поляна живёт. Вот
старый пень. Под корой спят жучки. В норке между корнями сидит
мышь. Тихо на полянке. (26 слов)
Задания.
1) Написать 3 слова с мягким знаком на конце.
2) В 4-ом, 5-ом предложениях подчеркнуть слова, обозначающие
действия предметов.
В парке.
Кругом пушистый снег. Витя и Слава вышли из дома. Они идут
гулять в парк. Там играют малыши. Мальчики стали катать их на
санках. Ребята рады. (27 слов)
12
Задания.
1) Подчеркнуть в словах сочетания жи – ши.
2) Написать 2 имени мальчиков и 2 имени девочек.
Контрольное списывание
Собака – санитар.
В лесу шли бои. Под елью лежал раненый солдат. Поднялась
Зимний лес.
метель. Вдруг боец услышал шорох. Он увидел большую собаку –
Белый пушистый снег повис на деревьях. Шишки украшают вер- санитара. Так была спасена жизнь солдата. (27 слов)
шины елей. Шустрые синицы пищат в сучьях. Вот бежит через доЗадания.
рогу белка. Полетела лёгкая снежная пыль. (26 слов)
1)
Написать 3 слова с разделительным мягким знаком.
Задания.
2)
Разделить для переноса слова лежал, собака, санитар.
1) Подчеркнуть в словах сочетания жи – ши, ча – ща.
2) Поставить знак ударения над словами 2-го предложения.
Контрольное списывание
3 четверть
К ОН ТР О ЛЬ Н А Я Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
«Р А З Д Е ЛИ ТЕ ЛЬ Н Ы Й М Я ГК И Й З НАК »
Зимой.
Илья Петрович взял ружьё и пошёл в лес. За ним бежит собака
Дружок. Скоро началась сильная вьюга. Снег засыпал кусты, сучья
деревьев, заячьи и лисьи следы. (28 слов)
Задания.
1) Из ряда слов выписать слова с разделительным мягким знаМедведь.
ком осенью, медведь, листья, сучья, метель.
Осенью медведь нашёл яму. Там сухие листья и ветки. Мишка
2) В 1 – 2 предложениях подчеркнуть предлоги.
стал делать берлогу. Крыша получилась из сучьев и молодых деревьев. Медведь спал там всю зиму. (26 слов)
К ОН ТР О ЛЬ НАЯ Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
Задания.
«С ЛО В А , ОБ ОЗ НА Ч АЮ ЩИ Е Н АЗ В АН И Я П Р Е ДМ Е Т ОВ »
1) Подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком.
Диктанты
2) В 1–3 предложениях подчеркнуть слова, отвечающие на вопросы кто? что?
Дюймовочка.
Диктанты
Весь день идёт снег. Дюймовочка искала себе дом. За лесом
Вечером.
были поля. Хлеб с полей убрали. Дюймовочка заметила норку.
Вечером поднялась сильная метель. Закачались, затрещали де- Вход в нору был закрыт листьями. (26 слов)
ревья. Вся наша семья дома. Приехала гостья Дарья Ивановна.
Задания.
Взрослые пьют чай с вареньем и печеньем. Малыши играют.
1) В 3 – 5 предложениях подчеркнуть слова, отвечающие на во(25 слов)
просы
кто? что?
Задания.
2) Выписать из текста предлоги.
1) Подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком.
2) В 1 – 2 предложениях подчеркнуть слова, обозначающие действия предметов.
13
Следы на снегу.
Пушистые снега укрыли поля, холмы. Лесник Семѐн Иванович
встал на лыжи. Рядом бежит собака Альма. Чей след похож на веточку? Да это прыгала ворона! (27 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть имя и отчество лесника, кличку собаки.
2) Подобрать по 2 слова на каждый из вопросов кто? что?
Клубок.
У Кости Воробьёва поселился чудесный пушистый щенок. Как
назвать собачку? Побежал щенок по полу. Казалось, серый клубок
покатился. За это и назвали щенка Клубком. (25 слов)
К ОН ТР О ЛЬ НАЯ Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
«С Л О ВА , ОБ ОЗ НАЧ А ЮЩ И Е НАЗ ВА НИ Я ДЕ Й СТ ВИ Й П Р Е ДМ Е Т О В »
Диктанты
На пруду.
Даша и Марина побежали на пруд. Кругом лежал снег. Был
сильный мороз. Пруд замёрз. Даша и Марина катались на коньках.
Девочкам было весело.
Задания.
1) Выписать имена и фамилии детей.
2) В 4 – 6 предложениях подчеркнуть слова, обозначающие действия предметов.
Задания.
1) Подчеркнуть имя и фамилию мальчика, кличку собаки.
Во дворе.
2) В 3 – 4 предложениях подчеркнуть слова, отвечающие на воНочью был сильный мороз. Утром выпал пушистый снег. На
просы кто? что?
дворе весело и шумно. Алёша запряг в сани Тома. Ребята гурьбой
бежали за санями. (25 слов)
Контрольное списывание
Задания.
Ручные белки.
1) Выписать имена детей.
На берегу реки Москвы раскинулся парк. По ветвям скачут белки.
2) Во 2-ом, 4-ом, 5-ом предложениях подчеркнуть слова, обознаХвосты пушистые, рыжие. Стучу по стволу сосны. Спустились Яш- чающие действия предметов.
ка и Рыжик. Взяли еду и скрылись. (27 слов)
На катке.
Задания.
Чудесные
стоят
деньки.
Яркое
солнышко и сильный мороз.
1) Подчеркнуть клички белок.
2) Из 2 – 3 предложений выписать слова, отвечающие на вопро- Большой пруд в деревне Дубки уже замёрз. Саша Козлов и Женя
Шарова побежали на пруд. Хорошо едут коньки! (28 слов)
сы кто? что?
Задания.
1) Выписать имена и фамилии детей, название деревни.
2) В 3 -5 предложениях подчеркнуть слова, обозначающие действия предметов.
14
Контрольное списывание
Капли росы.
Утро. Спали клѐн и дуб. На каждом листочке лежали крупные
На льдине.
капли росы. Дед Степан тронул листок. Капля за каплей падали на
Везде снег. По реке плывут большие серые льдины. На одной землю. (24 слова)
льдине важно сидела ворона. Собака Жулька стала рычать на птиЗадания.
цу. Вот так встреча. (25 слов)
1) Выписать из текста предлоги.
Задания.
2) Во 2-ом, 3-ем предложениях подчеркнуть слова, отвечающие
1) Во 2-ом, 3-ем предложениях подчеркнуть слова, обозначаю- на вопросы кто? что?
щие действия предметов.
2) Поставить знак ударения в словах 4-го предложения.
Контрольное списывание
4 четверть
Наш огород.
От тёплых лучей солнышка ожила земля. Вот и первая травка. У
дома наш огород. Там Ольга и Дарья посадили лук. Они работают
К ОН ТР О ЛЬ Н А Я Р А Б О ТА П О ТЕ М Е «П Р Е Д Л О ГИ »
дружно. (25 слов)
Задания.
Диктанты
1) Подчеркнуть имена девочек.
Весна пришла.
2) В 1 – 3 предложениях подчеркнуть слова, отвечающие на воСолнышко посылает на землю тепло. По канавам бегут ручьи. просы кто? что?
На реках, озёрах треснул лёд. Скоро деревья наденут новый наряд. Оживут поля, леса. (24 слова)
И Т О Г ОВ АЯ К О НТР О Л Ь НАЯ Р А Б ОТ А З А 3- Й К Л АС С
Задания.
Диктанты
1) Подчеркнуть в тексте предлоги.
2) В 1 – 3 предложениях подчеркнуть слова, обозначающие
Рыбная ловля.
действия предметов.
Чудесный летний день. Мальчики бегут на речку. У воды шумят
камыши. Волны тихо плещут на берег. Боря Чайкин закинул удочПтица на воле.
ку. Попались две большие щуки. Хороши рыбы! (28 слов)
Серёжа громко закричал. Кот Васька выпустил птицу. Скворец
Задания.
тяжело дышал. Мальчик положил птицу в клетку. Скоро птица ожи1) Подчеркнуть слова с сочетаниями жи – ши, ча – ща, чу – щу
ла. Серёжа вы пустил её на волю. (26 слов)
2) Во 2-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обоЗадания.
значающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее дейст1) Выписать из текста предлоги.
вие предмета.
2) Подчеркнуть имя мальчика, кличку кота.
15
Гроза.
Глеб и Илья играли в саду. Вдруг набежала туча. Полил сильный
дождь. Мальчики бросились в дом. Но вот выглянуло солнышко.
Запели птицы. Ребята вышли в сад. (27 слов)
ЧЕТВЕРТЫЙ КЛАСС
Задания.
1) В 3-ем предложении подчеркнуть одной чертой слово, обозначающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее действие предмета, волнистой линией слово, обозначающее признак
предмета.
2) Подчеркнуть имена мальчиков.
К ОН ТР О ЛЬ НАЯ Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
«М Я ГК И Й З НАК НА К ОНЦ Е И В СЕ Р Е ДИ НЕ СЛ О ВА .
Р АЗ Д Е ЛИ ТЕ ЛЬ НЫ Й М Я ГК И Й З Н А К »
Чудо-дерево.
В Сибири растёт кедр. Это хвойное дерево. Из него делают посуду, мебель. Сколько шишек созревает к осени на кедре! Из них
делают полезное масло. (26 слов)
Задания.
1) Выписать предлоги.
2) В 1-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обозначающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее действие предмета.
Контрольное списывание
Дары леса.
Лес кормит людей, зверей, птиц. Люди любят собирать грибы,
ягоды, орехи. Белка сушит грибы. Ёжик запас дикие груши. Клестам нравятся шишки. Лес – кладовая природы. (26 слов)
Задания.
1) В 3-ем предложении подчеркнуть одной чертой слово, обозначающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее действие предмета.
2) Выписать дары леса, перечисленные в тексте.
1 четверть
Диктанты
Осень.
Пришла холодная осень. Весь день идёт дождь. Всюду лужи,
грязь. Деревья стоят голые. Все ходят в плащах, сапогах. Собака
Барбос спит на крыльце. Птицы давно улетели. Прощайте, друзья!
(29 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть разделительный мягкий знак одной чертой, а
обозначающий мягкость – двумя чертами.
2) Определить количество звуков и букв в словах путь, соль,
лес.
Мама.
Дождь льёт за окном. Вся семья дома. Илья смотрит на маму.
Она шьёт. Какая она грустная. Сколько тревог ложится на её плечи. С мамой всегда тепло и радостно. (29 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть разделительный мягкий знак одной чертой, а
обозначающий мягкость – двумя чертами.
2) Поставить знак ударения в словах 7-ого предложения.
16
Осенью.
Осенний дождь.
Наступила осень. Тронулись в дальний путь птицы. Сильный веНочью шумел дождь. Дима проснулся рано и выглянул в сад. На
тер гнёт крылья. Звери ждут зимы. Засыпает на сухих листьях ёж. дорожках грязь и лужи. Мокли крыши. Мокрым был сад. У берёзки с
листьев капала вода. (28 слов)
Медведь лёг в берлогу. Заяц сменил шубку. (27 слов)
Задания.
Задания.
1) Подчеркнуть разделительный мягкий знак одной чертой, а
1) Подчеркнуть сочетания жи – ши.
обозначающий мягкость – двумя чертами.
2) К словам дождь, сад, грязь подобрать проверочные слова.
2) Разделить для переноса слова ветер, птицы, медведь.
Первый снег.
Подули сильные ветры. Грязь на дорогах стала твѐрдой. Лужи
промёрзли.
Осень.
Скучно сидеть дома. Закружились первые снежинки. Они ложиЗакончились тёплые деньки. Стоит холодная погода. Весь день
дует ветер. Ч…сто моросит дождь. На дорогах грязь и луж… . С лись на крыши домов и ступеньки крыльца. Таня и Алёнка вышли
во двор. (32 слова)
деревьев падают сухие листья. Только они нарушают тиш…ну.
(28 слов)
Задания.
Задания.
1) Подчеркнуть сочетания жи – ши.
1) Списать, вставляя пропущенные буквы.
2) В 1 – 3 предложениях подчеркнуть слова, отвечающие на во2) Подчеркнуть разделительный мягкий знак одной чертой, а обо- просы кто? что?
значающий мягкость – двумя чертами.
Контрольное списывание
К ОН ТР О ЛЬ Н А Я Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
Роща.
«П Р А В ОП И С А Н И Е Г ЛА С Н Ы Х П О С ЛЕ ШИ П Я ЩИ Х »
Рощами называют небольшие леса. Чудесная берёзовая роща
Диктанты
за нашим селом. Как там хорошо! Стучат пёстрые дятлы. Свищут
синицы. Трещат сороки. Много гнёзд в роще. Здесь как в сказке!
Начало зимы.
(29 слов)
Сад пуст. Наступил холод. Выпал первый снег. В воздухе кружиЗадания.
лись пушистые снежинки. Они тихо падали на землю. Стали белы1)
Подчеркнуть сочетания жи – ши, ча – ща, чу – щу.
ми крыши, сад, луг, огород. Ребята взяли коньки, лыжи и пошли на
2) В 4 – 6 предложениях подчеркнуть слова, обозначающие дейпруд. (33 слова)
ствия
предметов.
Задания.
Контрольное списывание
1) Подчеркнуть сочетания жи – ши.
2) К словам снег, сад, луг, пруд подобрать проверочные слова.
17
2 четверть
К ОН ТР О ЛЬ Н А Я Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
«П Р АВ О П И С А Н И Е Б Е З У Д А Р Н Ы Х ГЛ АС Н ЫХ В К ОР НЕ С Л О ВА »
Диктанты
Птичий обед.
Любит Катюша кормить пернатых друзей. Взяла девочка корм и
понесла в птичью столовую. К кормушке слетелись синички, воробьи. Был и снегирь в красной рубашке. А Катя стояла и смотрела
на птиц. (33 слова)
Задания.
1) К словам столовая, кормушка, снежок подобрать провеЗимний гость.
Выпал первый снежок. Пушистым ковром лежит он на полях и рочные слова.
2) Определить количество звуков и букв в словах синички, вореках. Белыми хлопьями засыпал он сучья деревьев. Перелётные
птицы покинули родные места. У нас появились первые зимние робьи, снегири.
гости. Это снегири. (32 слова)
Контрольное списывание
Задания.
1) К словам снежок, ковром, места подобрать проверочные
Кормушки.
слова.
Засыпала зима поля снегами. Холмы под пушистым ковром.
2) Определить количество звуков и букв в словах хлопьями, Трудно теперь жителям лесов и полей. Голодные птицы летят к
гости, сучья.
жилью. Вася и Дима развесили в саду кормушки. Часто слетаются
сюда воробьи, снегири, синички. (33 слова)
На льдине.
Задания.
Зимой море замёрзло. Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу.
1) К словам поля, холмы, сады, леса подобрать проверочные
Поехал и рыбак Андрей. С ним был сын Володя. Много рыбы наслова.
ловили. Ночью поднялся сильный ветер. Волны заливали льдину.
2) В 4-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обоКругом было только море. (34 слова)
значающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее дейстЗадания.
вие предмета, волнистой линией слово, обозначающее признак
1) К словам зимой, ловить, рыбаки подобрать проверочные предмета.
слова.
2) В 1-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обозначающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее действие предмета, волнистой линией слово, обозначающее признак
предмета.
18
К ОН ТР О ЛЬ Н А Я Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
Контрольное списывание
«П Р А В ОП И С А Н И Е С Л ОВ С П Р ОВЕ Р Я Е М ЫМ И И
Н Е П Р ОВ Е Р Я Е М Ы М И Б Е З У Д А Р Н Ы М И ГЛ АС НЫМ И В К О Р НЕ С Л О ВА »
Диктанты
Верные следы.
Шли ребята через лес прямой дорогой. Тропинки замело снегом. Побежали дети по звериным следам и заблудились. Испугались ребята, стали кричать. Вдруг Никита увидал знакомые следы.
Тут пробежала собака. Она всегда приведёт к жилью. (35 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть словарные слова в ряде слов ребята, дорога,
тропинка, собака, звери.
2) К словам кора, следы, кричать подобрать проверочные
слова.
Зимний парк.
Глянул Сергей в окошко. На улице пушистый снег. Он закрыл
скамью и дорожки. У берёзки белый наряд. Ёлочка набросила белоснежную накидку. А беседка как в сказке. Это мороз украсил её.
(32 слова)
Задания.
1) Подчеркнуть словарные слова в ряде слов мороз, окно,
снега, дорога, улица, берѐзка.
2) К словам окошко, снежок, дымок подобрать проверочные
слова.
3 четверть
К ОН ТР О ЛЬ НАЯ Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
Узнай зверька.
«С ЛО В А , ОБ ОЗ НА Ч АЮ ЩИ Е Н А З В А Н И Я П Р Е ДМ Е Т ОВ ,
В наших лесах живёт робкий зверёк. Летом на нём серенькая
ДЕ Й С Т ВИ Й П Р Е ДМ Е Т ОВ , П Р И З Н АК ОВ П Р Е ДМ Е Т ОВ »
шубка. Зимой он меняет её на белую. Жилья у бедняги нет. Что у
Диктанты
зверька на обед? Горькая кора осинки или берёзки. (33 слова)
Задания.
Вечный огонь.
1) Подчеркнуть словарные слова в ряде слов обед, зверѐк, заУ могилы солдата пылает огонь. У каменной звезды всегда люяц, леса, берѐзка.
ди. Они кладут цветы на гладкую плиту из мрамора. К кому пришли
2) К словам зимой, жильѐ, кора подобрать проверочные слова люди? Неизвестный солдат погиб за Родину. Льёт дождь или валит
снег, а огонь всё горит. (38 слов)
Друг помог.
Задания.
Стоял ясный зимний денёк. Ребята строили город из снега. А
1) В 5-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обоИлюша побежал на пруд. Он выехал на коньках на лѐд. Тонкий лѐд
значающее
предмет, двумя чертами слово, обозначающее дейстзатрещал. Мальчик упал в воду. Женя помчался на пруд и спас
вие
предмета,
волнистой линией слово, обозначающее признак
друга. (36 слов)
предмета.
Задания.
2) Разделить для переноса слова солдат, люди, цветы.
1) Подчеркнуть словарные слова в ряде слов вода, ребята,
город, зима, коньки, друзья.
2) К словам денѐк, бежал, трещал подобрать проверочные
слова.
19
Теплица.
К ОН ТР О ЛЬ НАЯ Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
«Б О ЛЬ ША Я Б У К ВА В И М Е НА Х С ОБ С ТВЕ Н НЫХ »
На улице холод. Зимняя пора. А в магазине продают зелёный
лук, свежие огурцы, душистый укроп. Овощи поспевают в теплице.
Диктанты
Там круглый год лето. От стужи и метели растения защищает стекло. Лампочки заменяют солнце. (34 слова)
Волгоград.
Задания.
Весь мир знает город Волгоград. Его имя слилось с русской ре1) В 4-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обо- кой Волгой. Шла война. Враги вошли в город. Бои шли на улицах
значающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее дейст- Волгограда. Защитой дома командовал боец Павлов. Теперь этот
вие предмета.
дом носит имя героя. (35 слов)
2) Подчеркнуть сочетания жи – ши, ча – ща.
Задания.
1)
В 4-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обоНа горе.
У школы построена большая гора. Весь день на горе толпа де- значающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее дейсттей. У всех салазки. У Гриши и Саши салазки самые большие. вие предмета.
2) Подчеркнуть фамилию бойца, название города и название реПришли малыши. Гриша позвал их на свои санки. Ребята рады!
ки.
(33 слова)
Задания.
Товарищи.
1) В 1-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обознаАртём Иванов живёт в городе Белгород. Дом Артёма на улице
чающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее действие
Победы.
На праздник я ездил к другу. Мы ходили на площадь. Там
предмета, волнистой линией слово, обозначающее признак предбыл парад. Летом Артём приедет в наш город Губкин. (32 слова)
мета.
Задания.
2) Подчеркнуть сочетания жи – ши.
1) В 4-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обоКонтрольное списывание
значающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее действие предмета.
Прогулка.
2) Подчеркнуть имя и фамилию мальчика, название улицы и наСтояла чудная погода. Мы взяли лыжи и поехали в лес. Прогулка звания городов.
была удивительной. Но вот туча стала закрывать небо. Закружились в воздухе снежинки. Снег повалил хлопьями. Мы поспешили
Озеро Байкал.
домой. (30 слов)
Озеро Байкал – самое большое в мире. Вода в озере пресная. В
Задания.
Байкал впадает много рек. Вытекает только одна. Это река Ангара.
1) В 1-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обозна- На берегу Ангары стоит красивый город Ангарск. (30 слов)
чающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее действие
Задания.
предмета, волнистой линией слово, обозначающее признак пред1) Подчеркнуть названия реки, озера, города.
мета.
2) К словам вода, река, моря подобрать проверочные слова.
2) Подчеркнуть сочетания жи – ши, ча – ща, чу – щу.
20
Контрольное списывание
Главный город.
Москва – главный город нашей страны. В Москве много улиц, переулков, проспектов. Все знают площадь Пушкина, Суворовский
бульвар, Садовое кольцо. Два друга Воронин Слава и Шишкин Коля живут на Плющихе. Ребята любят гулять в сквере. (36 слов)
Задания.
1) Подчеркнуть имена и фамилии ребят, названия города, улицы,
бульвара, площади.
2) Выписать словарные слова из ряда слов город, улица, двор,
Москва, ребята.
Зимой.
Чуден зимний день. Падают пушистые хлопья снега. Зимние деревья стоят в белых шапках. Спит пруд. Кругом тишина. Валя и
Петя вышли на крыльцо, взяли лыжи и поехали к зимовью.
(30 слов)
Задания.
1) Выписать родственные слова и выделить в них корень.
2) В 3-ем предложении подчеркнуть одной чертой слово, обозначающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее действие
предмета, волнистой линией слово, обозначающее признак предмета.
Контрольное списывание
К ОН ТР О ЛЬ НА Я Р А Б О ТА П О ТЕ М Е : «Р О ДС ТВЕ НН ЫЕ С Л ОВ А »
Пришла зима.
Наступила холодная зима. Ночью выпало много снега. Выбежали
ребята во двор. Стали они лепить снежную бабу. На голову наВ тайге.
Далеко от жилья людей стоит дом. Кругом тайга. В этом доме жи- дели ведро. Повязали шарф. Вместо носа вставили морковь. Весело ребятам зимой! (29 слов)
вёт охотник с сыном Петькой. Каждый день далеко от жилища
Задания.
мальчик ездит в школу, а потом возвращается домой. (31 слово)
1) Выписать родственные слова и выделить в них корень.
Задания.
2) В 1-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обо1) Выписать родственные слова и выделить в них корень.
2)Определить количество звуков и букв в словах жильѐ, тайга, значающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее действие предмета, волнистой линией слово, обозначающее признак
мальчик, школа.
предмета.
Глухари.
Мы идём по густому лесу через чащу. На лесной поляне нас оглушает взрыв. Это хлопки могучих крыльев. Из сугроба вылетели
глухари. Их можно найти у лесных болот, в чащах. (30 слов)
Задания.
1) Выписать родственные слова и выделить в них корень.
2) К словам лесной, взрыв, хлопки.
Диктанты
21
4 четверть
К ОН ТР О ЛЬ Н А Я Р А Б О ТА П О ТЕ М Е
«Г Л АВ НЫ Е И В Т ОР О С ТЕ П Е Н Н Ы Е Ч ЛЕ НЫ П Р Е Д Л ОЖ Е НИ Я »
Диктанты
На лыжной прогулке.
У деревни Ольховка находился лагерь. Сюда съехались ребята
из разных школ города. Красота вокруг! Лес стоит в снежном уборе. На опушке раскинулся старый дуб. Под елью съёжился от холода заяц. (33 слова)
Задания.
На экскурсию.
1) В 5-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обоУ подъезда школы висит большое объявление. Наш класс поедет значающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее дейстна экскурсию. К девяти часам подъехал автобус и посадил группу вие предмета, волнистой линией слово, обозначающее признак
ребят вместе с учительницей Ниной Петровной. Вход на площадку предмета.
был открыт. Мы увидели чудесные цветы. (35 слов)
2) Поставить знак ударения над словами '34-го предложения.
Задания.
Контрольное списывание
1) В 1-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обозначающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее действие
Ранняя весна.
предмета, волнистой линией слово, обозначающее признак предЗазвенели по оврагам ручьи. Надулись на деревьях пахучие
мета.
почки. Малыши увидели первых скворцов. Косяками потянулись с
2) Разделить для переноса слова школа, автобус, цветы.
юга гуси, жаворонки, журавли. Их голоса говорили нам о приходе
весны. (29 слов)
Следы.
Задания.
Открылась дверь подъезда. На улицу выбежал пёс. Падал снег.
1)
Во 2-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обоЭто был первый снег в его жизни. Кругом тишина. Тишина не понравилась Дружку. Снег скрипел под лапами пса. На снегу отпеча- значающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее действие предмета, волнистой линией слово, обозначающее признак
тались его следы. (32 слова)
предмета.
Задания.
2) Выписать из текста слова с разделительным мягким знаком.
1) В 4-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обозначающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее действие
предмета, волнистой линией слово, обозначающее признак предмета.
2) К словам след, снег, порог подобрать проверочные слова.
22
И Т О Г ОВ А Я К О Н ТР О Л Ь Н А Я Р А Б ОТ А З А 4- Й К Л АС С
На даче.
Летом мы живём на даче. Стоят тёплые летние деньки. Мы часто
ходим в рощу. У дома большой сад. В саду много цветов. Вот душистые розы. У крыльца спит пушистый кот Барсик. (33 слова)
Диктанты
Май.
Наступил май. Стоят тёплые деньки. Светит ласковое солнышко.
Задания.
Алёша и Даша идут в рощу. За ними бежит собака Вьюн. Вот про1) Во 2-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обомчалась стайка грачей. На цветок села пчёла. Она пьёт сладкий значающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее действие предмета, волнистой линией слово, обозначающее признак
сок. (32 слова)
предмета.
Задания.
2) Из ряда слов садик, рассада, садовник, цветы выбрать род1) Во 2-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обоственные
слова и выделить в них корень.
значающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее действие предмета, волнистой линией слово, обозначающее признак
предмета.
2) Из ряда слов морозный, заморозить, холодный, мороз,
морозец выбрать родственные слова и выделить в них корень.
Контрольное списывание
Весна.
Наступила весна. Солнце весело светит. Поют птицы. Журчат
ручьи. Прилетели грачи. Из земли показалась зелёная травка. ЗаРыбалка.
цвели ландыши. На деревьях раскрылись почки. Весна – лучшее
Алёша и Яша живут в деревне Ивановка. Дедушка подарил им время года! (27 слов)
удочки. Мальчики часто ходят на рыбалку. С ними идѐт пушистый
Задания.
кот Мурзик. Вот и река. Ребята закинули удочки. А вот и щука.
1)
В 6-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обо(33 слова)
значающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее дейстЗадания.
1) В 4-ом предложении подчеркнуть одной чертой слово, обозна- вие предмета, волнистой линией слово, обозначающее признак
чающее предмет, двумя чертами слово, обозначающее действие предмета.
2) Из ряда слов следы, следовать, идти, наследить выбрать
предмета, волнистой линией слово, обозначающее признак предродственные слова и выделить в них корень.
мета.
2) Из ряда слов дождь, дождливый, мокрый, дождик выбрать
родственные слова и выделить в них корень.
23
