Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №32
Русские народные
сказки
Автор: Смирнова Наталья
Анатольевна
Творческое название
«Сказка – ложь, да в ней
намек…»
Эпиграф
Мудрость предков – зеркало
для потомков
К. Д. Ушинский
Аннотация
Народная
сказка
–
самая
древняя
из
распространенных форм устного народного творчества.
В устном народном творчестве, как нигде больше
сохранились особенные черты русского характера,
присущие ему нравственные ценности, представление о
добре, красоте, храбрости, трудолюбии, верности.
Именно сказки являются материалом для обучения детей
младшего дошкольного возраста развитию речи.
Данный проект помогает развить у детей устную
речь, его фантазию, воображение, повлияет на духовное
развитие, научит определенным нравственным нормам.
Типология проекта:
Информационный, краткосрочный,
межпредметный
Участники проекта:
Дети 3 – 4 лет, воспитатель, родители
Длительность:
7 дней
Цель проекта
Формировать представления детей о русских
народных сказках; развивать коммуникативные навыки,
нравственные качества; воспитывать интерес к русским
народным сказкам через различные виды деятельности.
Задачи проекта
Образовательные
Развивающие
Воспитательные
• Расширить
представления детей о
русских народных
сказках и персонажах
этих сказок;
• Актуализировать
знания детей о
знакомых русских
народных сказках.
• Развивать
монологическую и
диалогическую речь
детей, через пересказ
сказок, диалоги между
персонажами сказок;
• Развивать внимание и
память у детей в
процессе слушания
сказок и
рассматривания
иллюстраций к
сказкам
• Развивать умение
детей сравнивать
поступки и поведение
положительных и
отрицательных героев
сказок.
• Воспитывать у детей
интерес к русским
народным сказкам;
• Воспитывать
уважение к себе и
другим детям;
• Воспитывать
нравственные
качества у детей:
трудолюбие,
храбрость, доброта,
взаимопомощь,
сопереживание;
• Воспитывать
положительные
взаимоотношения
между детьми и
взрослыми.
Основополагающий вопрос:
Как постичь народную мудрость
Проблемный вопрос:
Зачем нужны сказки?
Частные вопросы:
Как появились русские народные
сказки?
Какие персонажи живут в русских
народных сказках?
Чему нас учат персонажи русских
народных сказок?
Этапы проекта
Подготовительный (1 день)
Цель: заинтересовать родителей и детей темой проекта, сформулировать
проблемную ситуацию.
Деятельность педагога
• Организация игровой
ситуации: «Приход
бабушки-сказительницы»
Беседа с детьми: «Какие
вы знаете русские
народные сказки?»
• Определение цели и задач
проекта.
• Подбирает методический
и дидактический
материал.
• Составляет план
совместных мероприятий.
• Знакомит родителей с
темой проекта.
Деятельность
дошкольников
• Вживаются в игровую
ситуацию.
• Вовлекаются в решение
проблемы: «Зачем нужны
сказки».
• Осмысливают задачу
проекта.
Деятельность родителей
• Знакомятся с темой
проекта.
• Принимают активное
участие в обсуждении
плана совместных
мероприятий.
Проектировочный (1 день)
Цель: разработка маршрута действий
Деятельность педагога
• Объединяет детей в
группы.
• Помогает спланировать
деятельность группы и
каждого ребенка по теме
исследования.
• Уточняет, как дети могут
найти информацию по
теме исследования.
• Договаривается с детьми,
что результаты поиска
информации фиксируем
картинками в общем
альбоме.
Деятельность
дошкольников
• Объединяются в группы.
• Участвуют в
планировании действий:
Что с начало делаем? Что
потом делаем?
• Высказывают
предположения: «Как
будем искать
информацию» по теме
исследования.
Деятельность родителей
• Участвуют в
планировании хода
детских исследований.
• Помогают определить
способы поиска
информации.
Практический (3 дня)
Цель: проведение исследования, сбор и обработка данных и реализация
проекта в разных видах деятельности
Деятельность педагога
Деятельность дошкольников
Деятельность родителей
• Организует образовательную
деятельность с детьми.
• Оформляет выставку продуктивной
деятельности детей.
• Пополняет предметно-развивающую
среду для творческой деятельности детей
(книжный уголок книгами с русскими
народными сказками; изо уголок
раскрасками, театрализованный уголок:
театрами, шапочками героев сказок;
речевой уголок дидактическими играми:
«Кто из какой сказки?», «У сказки в
гостях»).
• Взаимодействует с родителями по
реализации проектно-исследовательской
деятельности дома с ребенком
(посмотреть мультфильм: «Пузырь,
соломинка и лапоть», почитать сказки:
«Волк и семеро козлят», «Маша и
медведь», «Теремок», «Гуси-Лебеди»,
«Кот, петух и лиса»).
• Организует выставку совместного
творчества родителей и детей «Мой
любимый герой русских народных
сказок».
• Побуждает к сочинению вместе с детьми
своей сказки.
• Проводит с родителями консультацию:
«Русская народная сказка и ее
позитивное влияние на формирование
качеств личности ребенка».
• Оценивает деятельность детей в разных
видах деятельности.
• Дети добывают информацию по
теме исследования.
• Активно играют в
дидактические и подвижные
игры, рисуют, лепят,
рассматривают иллюстрации к
сказкам, внимательно слушают
сказки и отвечают на вопросы по
сюжету, выполняют задания:
Расскажи сказку по картинкам»,
«Помоги колобку подобрать
головной убор», «Раскрась
персонажа сказки».
• Готовят рисунки на выставку:
«Мой любимый герой русских
народных сказок».
• Сочиняют вместе с родителями
свою сказку о любимом герое.
• Помогают детям найти
информацию по теме
исследования.
• Просматривают с детьми
мультфильм: «Пузырь,
соломинка и лапоть».
• Читают детям русские народные
сказки.
• Участвуют в оформлении
выставки рисунков совместного
творчества: «Мой любимы герой
русских народных сказок».
• Сочиняют вместе с детьми свою
сказку о любимом герое.
• Оформляют выставку своих
книжек-сказок.
• Знакомятся с материалом
консультации: «Русская народная
сказка и ее позитивное влияние
на формирование качеств
личности ребенка».
Коррекционный (1 день)
Цель: корректировка готовых детских исследований
Деятельность педагога
• Проверяет и корректирует
готовые исследования.
• Помогает подготовить
презентацию продукта
деятельности детей для
зрителей.
Деятельность
дошкольников
• Корректируют проектную
задачу.
• Готовят к презентации
продукта своей
деятельности.
Деятельность родителей
• Оказывают помощь в
подготовке презентации
детских исследований.
Заключительный (1 день)
Цель: обобщение полученного опыта
Деятельность педагога
• Готовит презентацию
проекта.
• Представляет
презентацию родителям
на итоговом мероприятии.
• Осуществляет итоговое
оценивание результатов
проектной деятельности
детей.
• Проводит литературную
викторину «В мире много
сказок» (в целях
диагностики знаний детей
по окончании проекта).
• Изготавливает наградные
медальки.
Деятельность
дошкольников
• Представляют
презентации своих
исследований зрителям.
• Участвуют в
литературной викторине:
«В мире много сказок».
• Участвуют в итоговом
мероприятии.
Деятельность родителей
• Оформляют сборник
сказок, которые они
сочинили вместе с
детьми.
• Участвуют в итоговом
мероприятии.
Учебно – методический пакет
1. Визитка проекта
2. Методический
и
дидактический
материал
3. Презентация детских исследований
4. Презентация проекта
Информационные ресурсы
1. О.С. Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет»- М.:ООО ТЦ «Сфера» 2011 г.
2. Маханева М.Д. «Занятия по театрализованной деятельности в детском саду». –
М.:Т Ц СФЕРА, 2009 г.
3. И.А. Бойчук, Т. Н. Попушина «Ознакомление детей младшего и среднего
дошкольного возраста с русским народным творчеством». СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009 г.
4. Синцова Е. В. Консультация для родителей «Русская народная сказка и ее
позитивное влияние на формирование качеств личности ребенка». URL:
https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2013/03/20/konsultatsiya-dlyaroditeley-vliyanie-russkoy nsportal.ru, 24.12.2017
5. Боярова О. В. Конспект НОД по познавательному развитию «Путешествие по
русским
народным
сказкам».
URL:
https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitierechi/2017/02/01/puteshestvie-po-russkim-narodnym-skazkam nsportal.ru , 18.12.2017
6. Харина Е. Г. Конспект интегрированного занятия по нетрадиционному
рисованию
«Зайчик».
URL:
https://pedportal.net/doshkolnoeobrazovanie/risovanie/konspekt-integrirovannogo-zanyatiya-po-netradicionnomurisovaniyu-laquo-zaychik-raquo-konspekt-integrirovannogo-zanyatiya-vo-vtoroy-mladsheygruppe-po-netradicionnomu-risovaniyu-laquo-zaychik-raquo-804913, 18.12.2017 г.
7. Ведерникова В. А. Конспект НОД по лепке «Друзья колобка». URL:
https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2014/02/24/konspekt-od-druzya-kolobka
nsportal.ru,18.12.2017 г.
