ПРИНЯТО
Методическим советом
протокол № __________от ___________
председатель Совета __________ О.С. Коханова
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ СОШ № 4
________________________Л.В. Тимашова
______________________________20___
ПОЛОЖЕНИЕ
о Портфолио ученика
1. Общие положения
Настоящее положение разработано на основе Концепции профильного обучения на старшей ступени общего
среднего (полного) образования, утвержденной приказом Министерства образования Российской Федерации от
18.07.2002 №2783.
«Портфолио» ученика – это комплект документов, представляющий совокупность сертифицированных или
несертифицированных индивидуальных учебных достижений, выполняющих роль индивидуальной
накопительной оценки, которая, наряду с результатами экзаменов, является составляющей образовательного
уровня учащегося школы.
Портфолио – эффективное средство мониторинга образовательных достижений учащихся.
Портфолио – это собрание личных достижений ученика, которое формируется лично учеником и реально
показывает его уровень подготовленности и активности в различных учебных и внеучебных видах деятельности
в школе и за ее пределами.
Портфолио – это современная форма оценивания образовательных результатов в учебной, творческой,
социальной, исследовательской и других видов деятельности.
Портфолио помогает организовать контроль над своим временем, правильно реагировать на ошибки и
ставить реальные задачи.
Портфолио достижений ученика (форма и структура) рассматривается и утверждается на педагогическом
совете школы.
Портфолио как форма фиксирования личных планов и достижений фиксируется в ходе всего
образовательного процесса и служит связующим звеном между школой и профессиональными учебными
заведениями, вузами; между образовательной сферой и рынком труда.
Цель создания «Портфолио»- Обеспечивать мотивацию индивидуального прогресса ученика в широком
образовательном контексте.
Задачи:
поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;
поощрять активность и самостоятельность школьников;
расширять возможность обучения и самообучения школьников;
развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;
формировать умение учиться – ставить цели, планировать, организовывать собственную учебную
деятельность.
2. Структура модели «Портфолио»
Раздел 1 «Общие данные личности»:
первый (титульный) лист:
Титульный лист портфолио
Фамилия ...................................................................................
Имя ............................................................................................
Отчество.....................................................................................
Школа ...................................... Класс .................................
Период, за который представлены документы и материалы:
с .............................. 20.... г. по .............................. 20.... г.
Личная подпись школьника .....................................................
Содержание Портфолио
Самопрезентация, резюме, автобиография (по выбору учащегося).
Материалы, демонстрирующие аргументы учащегося в выборе перспективы получения образования.
Раздел 2 «Портфель документов» - портфель сертифицированных (документированных) индивидуальных
образовательных достижений.
Ранжирование сертификатов индивидуальных достижений определяется следующим образом:
2.1. Результаты учебной деятельности»:
1-8 кл. – средний балл годовых оценок;
9 кл. – результаты государственной (итоговой) аттестации:
- математика;
- русский язык;
- экзамен по выбору №1;
- экзамен по выбору №2;
- средний балл аттестата;
10 кл. - средний балл годовых оценок;
11 кл. – результаты государственной (итоговой) аттестации (в т.ч. ЕГЭ);
итоговая ведомость образовательного рейтинга (только для выпускников);
результаты репетиционных, пробных экзаменов, итогового тестирования.
2.2. Результаты олимпиад:
Всероссийская олимпиада школьников:
Городская: -победитель -призёр
Районная: -победитель -призёр
Школьная (победитель)
Заочные предметные олимпиады:
Наименование - результат
2.3. Результаты участия в других мероприятиях:
(Например, мероприятия и конкурсы, проводимые учреждениями системы дополнительного образования,
вузами, культурно-образовательными фондами и др.; образовательные тестирования и курсы по предметам;
школьные и межшкольные научные общества; конкурсы и мероприятия, организованные МОС)
Раздел 3 "Портфолио работ" - представляет собой собрание различных творческих, проектных,
исследовательских работ ученика, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой
активности: участие в научных конференциях, конкурсах, учебных лагерях, прохождение элективных курсов,
различного рода практик, спортивных и художественных достижений и др. Данный раздел портфолио
предполагает качественную оценку, например, по параметрам полноты, разнообразия и убедительности
материалов, качества представленных работ, ориентированности на выбранный профиль обучения и др.
Текущим документом может являться творческая (ученическая) книжка школьника с приложением его работ,
представленных в виде текстов, электронных версий, фотографий, видеозаписей.
Раздел 4. «Воспитательный аспект деятельности» включает в себя бальную оценку общественной и
творческой активности учащегося и состоит трех блоков:
1) «Классное самоуправление».
2) «Школьное самоуправление».
3) «Творческая активность».
«Классное самоуправление»:
оценка работы учащегося в органах классного самоуправления в разные годы обучения;
деятельность по организации классных дел;
участие в различных мероприятиях класса.
Перечень видов деятельности учащегося включает в себя следующие разделы: годы учебы, вид
деятельности, выполняемая работа, подпись классного руководителя.
«Школьное самоуправление»:
оценка работы учащегося в комиссиях и клубах школы;
деятельность в школьном министерстве;
работа в Совете школы;
участие в школьных, городских сборах актива;
«Творческая активность»:
оценка работы учащегося в творческих коллективах и спортивных соревнованиях на школьном, городском,
областном и российском уровне.
Перечень видов деятельности включает в себя следующие разделы: годы учебы, вид деятельности,
название коллектива, уровень участия, подпись руководителя коллектива.
Раздел 5. "Портфолио отзывов" - включает оценку школьником своих достижений, проделанный им анализ
различных видов учебной и внеучебной деятельности и её результатов, резюме, планирование будущих
образовательных этапов, а также отзывы, представленные учителями, родителями, возможно одноклассниками,
работниками системы дополнительного образования и др. Портфолио может быть представлен в виде текстов
заключений, рецензий, отзывов, резюме, эссе, рекомендательных писем и прочее.
Этот раздел Портфолио дает возможность включить механизмы самооценки ученика, что повышает степень
осознанности процессов, связанных с обучением и выбором профильного направления.
3. Оформление Портфолио
Портфолио оформляется самим учеником в соответствии со структурой, указанной в пункте 2
настоящего Положения, в папке с файлами. Обучающийся имеет право включать в Портфолио дополнительные
разделы, материалы, элементы оформления и т.п.
При оформлении должны соблюдаться следующие требования:
систематичность и регулярность ведения Портфолио;
достоверность сведений, представленных в Портфолио;
аккуратность и эстетичность оформления;
разборчивость при ведении записей;
целостность и эстетическая завершенность представленных материалов;
наглядность;
наличие оглавления, эпиграфа.
Каждый отдельный материал, включенный в Портфолио, должен датироваться и визироваться (кроме
грамот, благодарностей).
По необходимости, работа учащихся с Портфолио сопровождается помощью взрослых: педагогов,
родителей, классных руководителей, в ходе совместной работы которых устанавливается отношения
партнерства, сотрудничества. Это позволяет обучающимся постепенно развивать самостоятельность, брать на
себя контроль и ответственность.
Индивидуальные достижения обучающегося и все необходимые сведения фиксируются в Портфолио в
течение года.
4. Оценивание Портфолио.
Данные Портфолио могут использоваться для рейтингования учащихся.
Анализ Портфолио и исчисление итоговой оценки производится группой, в состав которой должны входить
классный руководитель, учащиеся, родители.
Портфолио оценивается с периодичностью один раз в четверть.
По результатам оценки Портфолио учащихся ОУ производится образовательный рейтинг, выявляются
обучающиеся, набравшие наибольшее количество баллов в классе (параллели).
В конце учебного года производится итоговая оценка Портфолио личных достижений обучающегося в
образовательной деятельности.
По итогам исчисления итоговой оценки Портфолио обучающегося заполняется карта оценки Портфолио,
которая подписывается классным руководителем, утверждается директором ОУ и заверяется гербовой
печатью ОУ.
По результатам оценки Портфолио учащихся ОУ производится годовой образовательный рейтинг,
выявляются обучающиеся, набравшие наибольшее количество баллов в классе (параллели).
Схема исчисления рейтинга успешности учащегося
Критерии оценивания портфолио учащегося
1. Оценка учебной деятельности:
№
Компонент структуры
Критерий
1.
Средний балл по итогам года (2-11 класс)
3 – 3,4
3,5 – 3,9
4 – 4,4
Выше 4,5
2.
Результат ГИА 9
«3»
«4»
«5»
3.
Результат ЕГЭ 11
Выше
установленного
минимального
4.
5.
6.
7.
8.
9.
«Похвальный лист»
Грамота «за успехи в учёбе»
Грамота «за особые успехи в учёбе» (11 класс)
Аттестат особого образца (9 класс)
«Серебряная медаль»
«Золотая медаль»
За каждый предмет
Балл
1
3
4
5
1
3
5
Балл
суммируется с
итоговым баллом
портфолио
5
3
2
5
5
10
2. Оценивание результатов участия школьников в олимпиадах, конференциях, конкурсов, спортивных
соревнованиях:
Уровень
1 место
Школьный
4
Районный
5
Городской
6
Краевой
7
Региональный
8
Федеральный
9
Международный
10
2 место
3
4
5
6
7
8
9
Балл
3 место
2
3
4
5
6
7
8
Участник
1
2
3
4
5
6
7
3. Оценка результатов профессионального развития:
Название
документа
Балл
Удостоверение о
прохождении
программы с
присвоением разряда
Свидетельство о
прохождении программы
дополнительного
образования
5
4
4. Комментарии по оформлению, структуре и содержанию портфолио.
Сертификат
участника
элективного курса
(спецкурс,
факультатив,
кружок, секция)
3
Приложение.
Оценочный лист.
Фамилия Имя (учащегося)____________________________________________
Класс _____________________________________________________________
1. Оценка учебной деятельности:
№
Компонент структуры
1.
Средний балл по итогам года (2-11 класс)
2.
Результат ГИА 9
3.
Результат ЕГЭ 11
4.
«Похвальный лист»
5.
Грамота «за успехи в учёбе»
6.
Грамота «за особые успехи в учёбе» (11
класс)
Аттестат особого образца (9 класс)
«Серебряная медаль»
«Золотая медаль»
7.
8.
9.
Балл
Класс
2 ___________________
3 ___________________
4 ___________________
5 ___________________
6____________________
7____________________
8 ___________________
9 ___________________
10___________________
Математика ___________
Русский язык __________
Предметы по выбору__________
_____________________________
_____________________________
Математика ___________
Русский язык __________
Предметы по выбору__________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
______________________________
Класс
2 ___________________
3 ___________________
4 ___________________
5 ___________________
6____________________
7____________________
8 ___________________
10___________________
Класс
2 ___________________
3 ___________________
4 ___________________
5 ___________________
6____________________
7____________________
8 ___________________
9 ___________________
10___________________
Общая сумма ______________________________________________________________
2. Оценивание результатов участия школьников в олимпиадах, конференциях, конкурсов, спортивных
соревнованиях:
Год
1 место
2 место
Балл
3 место
Участник
Итого
Общая сумма _____________________________
3. Оценка результатов профессионального развития:
Год
Удостоверение о
прохождении
программы с
присвоением разряда
Свидетельство о
прохождении программы
дополнительного
образования
Сертификат
участника
элективного курса
(спецкурс,
факультатив,
кружок, секция)
Общая сумма _______________________________________________________
3. Комментарии по оформлению, структуре и содержанию портфолио.
Итоговая оценка портфолио: __________________________________
Дата ________________________________________________
Эксперты: ____________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Настоящий лист составлен на основании оригиналов официальных документов, представленных в Портфолио
(фамилия, имя, отчество ученика)
Резюме, отчёты, рефераты и другие материалы представлены в приложении к итоговому документу.
Дата __________________ Подпись директора школы
МП
Примечание. Предлагаемый формат и структура итогового документа по портфолио являются общими для
выпускников основной и полной средней школы, но в портфолио выпускников 9-го класса в соответствующие
разделы вводится дополнительная графа оценки и указывается итоговый балл по портфолио.
