Как писать сочинение-рассуждение 15.3
Примерная формулировка задания:
Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и
прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение
на тему: «Что такое человечность», взяв в качестве тезиса данное Вами
определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента,
подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из
прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Как Вы уже поняли, один аргумент должен быть из прочитанного текста
(Прочитать текст полностью), а второй - из Вашего жизненного опыта. А это
значительно упрощает задание
Структура сочинения-рассуждения 15.3. ОГЭ по русскому языку:
1. Тезис.
2. Аргумент 1 + пример + комментарий.
3. Аргумент 2 + пример + комментарий.
4. Заключение (по тезису).
Клише для сочинения 15.3. ОГЭ по русскому языку
Часть
(абзац)
Клише (типовые схемы словосочетаний и предложений)
На мой взгляд, человечность - это...(или)
По моему мнению, человечность - это... (или)
Мне кажется, что человечность - это... (или)
1. Тезис
Я думаю, что человечность - это... (или)
Что такое человечность? Немногие над этим размышляют. Я считаю,
что...
Обратимся к тексту Б. Васильева, в котором говорится о... (или)
2.
Аргумент 1 В тексте Б.Васильев поднимает проблему...
В предложении № ... автор говорит о том, что... (или)
Свое мнения я могу подтвердить примерами из жизненного
опыта... (или)
3.
АргументВ2 жизни мы часто наблюдаем... (или)
Однажды я был свидетелем события, которое... Как-то раз...
4.
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что... (или)
Таким образом, можно заключить, что... (или)
Клише для сочинения 15.3. ОГЭ по русскому языку
Часть
(абзац)
Клише (типовые схемы словосочетаний и предложений)
В заключение я хочу сказать, что...
Заключение
Данные клише призваны лишь помочь Вам в формулировании мыслей,
использовать именно эти фразы вовсе не обязательно. Сочинение по заданию 15.3.
может выглядеть и более творчески, обязательным условием является соблюдение
структуры сочинения:
Человечность – это нравственное качество, которое предполагает уважение
и сочувствие к людям, доброжелательность и терпимость. В современном мире и
так достаточно зла, людям нужно быть внимательнее и добрее по отношению
друг к другу.
Нельзя назвать человечным поведение двух девочек и мальчика из текста Б.
Васильева. Они совершили кражу, воспользовавшись слепотой старой женщины.
Письма с фронта были самым дорогим для Анны Федотовны. Бесчеловечный
поступок ребят привёл к тому, что душа её «ослепла и оглохла».
Ученики нашей школы оказывают посильную помощь ветеранам Великой
Отечественной войны и вдовам ветеранов. Я думаю, это нужно не только им, но
и нам. Помогая другим, человек проявляет свои лучшие качества, человечность –
одно из них.
Добрые чувства должны формироваться с детства, усваиваться
одновременно с познанием первых и важных истин. Без человечности невозможна
душевная красота человека. (125 слов)
Как найти аргументы в тексте?
Самым трудным является поиск аргументов в тексте. Если Вы не очень
хорошо разбираетесь в средствах художественной выразительности, то перед
экзаменом их, конечно, лучше повторить. В задании 15.3. использовать их в
качестве аргумента не обязательно, но умелое использование выразительных
средств обязательно будет оценено проверяющим. На самом экзамене большим
подспорьем Вам станет, как ни странно, сама экзаменационная работа. Аргумент
№ 1 Вы берете из прочитанного текста. Задумайтесь о проблеме, поднятой в
тексте, о том, как разрешается данная проблема в тексте. Аргумент № 2 Вам
подскажет собственный жизненный опыт. Задумайтесь о том, актуальна ли данная
проблема в настоящее время? Как проявляется проблема в наши дни? И напишите
об этом
ОГЭ Определения понятий (материал к сочинению 15.3 по текстам из
ОБЗ ФИПИ)
Данная статья содержит примерные определения с комментарием к
следующим понятиям:
1. внутренний мир человека
2. выбор
3. доброта
4. драгоценные книги
5. дружба
6. жизненные ценности
7. любовь
8. материнская любовь
9. настоящее искусство
10. неуверенность в себе
11. нравственный выбор
12. сила духа
13. взаимовыручка
14. счастье
Обратите внимание на то, что определение понятия и комментарий к нему
зависят от содержания текста!
1. ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА - это его духовный мир, состоящий из
чувств, эмоций, мыслей, представлений об окружающей действительности.
Есть люди с богатым внутренним миром, а есть с бедным. О внутреннем мире
человека можно судить по его поступкам.
2. ВЫБОР - это осознанное принятие решения из предложенного множества
вариантов, это предпочтение одного варианта другому. С ситуацией выбора
человек сталкивается постоянно, это жизненная необходимость. Особенно
важно принять правильное решение при выборе будущей профессии, ведь от
этого зависит дальнейшая жизнь человека. Порой сделать такой выбор очень
непросто.
3. ДОБРОТА — это душевное качество человека, которое выражается в
нежном, заботливом отношении к другим людям, в стремлении сделать что-то
хорошее, помочь им. Доброта делает нашу жизнь светлее и радостнее. Она
способна изменить человека, его отношение к окружающему миру.
4. ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ - это книги, которые развивают воображение и
фантазию человека, дарят ему новые впечатления, переносят в другой мир и
закладывают основы нравственности. Такие книги должны быть у каждого
ребёнка, потому что острота восприятия в детстве очень велика и ранние
впечатления могут потом влиять на всю жизнь.
5. ДРУЖБА – это не просто эмоциональная привязанность, это близкие
отношения, основанные на доверии и искренности. Настоящий друг не станет
тебя обманывать ни при каких обстоятельствах. Он найдёт в себе силы сказать
правду, даже если ему непросто будет это сделать.
ДРУЖБА - это близкие отношения, основанные прежде всего на понимании и
поддержке. Настоящий друг всегда поймёт, когда ты нуждаешься в его
помощи, и обязательно поддержит в трудной ситуации.
6. ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ - это то, что люди считают важным в своей
жизни. Это их убеждения, принципы, ориентиры. Это компас, который
определяет не только судьбу человека, но и его взаимоотношения с
окружающими. Жизненные ценности формируются в детстве, они
закладывают фундамент всей дальнейшей жизни.
7. ЛЮБОВЬ — это самое сокровенное чувство, которое может испытать один
человек к другому. Это некое влечение, желание, стремление быть рядом с
объектом своей любви. Любовь облагораживает, заставляет по-другому
воспринимать окружающий мир, любоваться и восхищаться тем, кого
любишь, и даже совершать подвиги.
8. МАТЕРИНСКАЯ ЛЮБОВЬ - это самое прекрасное и сильное чувство, это
огромная сила, способная творить чудеса, возрождать к жизни, спасать
от опасных болезней. Материнская любовь многогранна, она проявляется в
бескорыстной самоотдаче, заботе, волнениях за собственного ребёнка.
9. ИСКУССТВО – это творческое отображение действительности в
художественных образах. Настоящее искусство подобно могучей силе,
способной пробудить в человеке сильные чувства, вызвать эмоции, заставить
задуматься о серьёзных жизненных вопросах. Произведения настоящего
искусства являются народным достоянием, важнейшими духовными
ценностями, которые должны передаваться другим поколениям.
10. НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ - это отсутствие веры в себя, свои силы,
возможности и способности. Неуверенные в себе люди имеют заниженную
самооценку, они страдают комплексом неполноценности. Эта черта очень
мешает в жизни. Необходимо с ней бороться, преодолевать.
11. НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР – это осознанно принятое человеком решение,
это ответ на вопрос "Как поступить?": пройти мимо или помочь, обмануть или
сказать правду, поддаться искушению или устоять. Делая
нравственный выбор, человек руководствуется совестью, моралью,
собственными представлениями о жизни.
12. СИЛА ДУХА – одно из главных качеств, делающих человека сильным не
физически, а морально. Сила духа складывается из уверенности в себе,
целеустремлённости, упорства, стойкости, несгибаемости, веры в лучшее.
Сила духа заставляет человека находить выход из затруднительного
положения, смотреть в будущее с оптимизмом, преодолевать жизненные
невзгоды.
13. ВЗАИМОВЫРУЧКА - это оказание друг другу помощи, поддержки в
трудной ситуации. В основе взаимовыручки лежит принцип "ты - мне, я тебе". Это значит, что человек, оказавший тебе помощь, ждёт от тебя
ответных действий, но не всегда эти действия могут совершаться во благо.
14. СЧАСТЬЕ - это состояние души человека, это высшее удовлетворение
жизнью. Каждый человек вкладывает в это слово своё понимание. Для ребёнка
счастье - это мирное небо над головой, развлечения, веселье, игры, любящие
родители. И страшно, когда счастливый мир ребёнка рушится.
Формулировка задания 15.3
Как Вы понимаете значение слова СПРАВЕДЛИВОСТЬ? Сформулируйте
и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинениерассуждение на тему: «Что такое справедливость», взяв в качестве тезиса
данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)
примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один примераргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного
опыта.
Сочинение ученика
Бывают в жизни человека такие моменты, когда он в недоумении вопрошает
о справедливости. Что же такое справедливость? Это уважение прав и
достоинств, выполнение своих обязанностей таким образом, чтобы не
допустить их нарушения. Главный принцип справедливого человека - быть
беспристрастным, не оставлять места для зависти и споров.
"Каждому - то же, что и другим". Именно так и поступает отец Кольки из
повести А. Алексина. Не случайно все ребята уважительно называют его "О
справедливейший из справедливых!". Для них свисток судьи был законом. Зато
мама Кольки, хотя и не напоминала о правилах жизни своим близким, всегда
принимала справедливые решения, и отец и Колька "весело и добровольно
подчинялись" им.
В моей жизни тоже были моменты, связанные с проявлением
справедливости. В одном из матчей в руку соперника попал мяч, и мы стали
оспаривать его поведение. Судья принял такое решение, что никто не
усомнился в его правильном отношении к нарушению. Он достойно справился
со своими обязанностями и разрешил конфликтную ситуацию.
Я считаю, что ни в отношении себя, ни в отношении других нельзя
поступать несправедливо, нужно всегда сохранять беспристрастие и
уважать права и достоинство человека.
ПАМЯТКА для написания сочинения 15.3
План сочинения
1. Тезис и комментарий к нему.
2. Аргументы:
а) из предложенного текста + микровывод;
б) из жизненного опыта + микровывод.
3. Вывод - заключение.
Надо так написать сочинение, чтобы комментарий, микровыводы и
заключение-вывод не противоречили друг другу
Образец сочинения 15.3
Дружба - это отношения, основанные на искренности, поддержке,
бескорыстии. Настоящий друг по достоинству оценит твои таланты и
достижения и никогда не будет завидовать твоим успехам. И счастлив должен
быть тот человек, который встретил в своей жизни настоящего друга.
Очень повезло в этом отношении героиням текста А.Алексина Ляле и Маше,
ведь у них есть преданная подруга, которая способна не только искренне
восхищаться и гордиться их способностями, но и бескорыстно заботиться о
них. Эта девочка обладает необыкновенным даром - умением дружить и быть
безгранично преданной своим подругам.
Ярким примером для подражания является отношение Вильгельма
Кюхельбеккерак своему лицейскому другу А.С.Пушкину. Кюхля, как его
называли товарищи, как никто другой осознавал гениальность юного поэта и
не скрывал искреннего восхищения им. И А.С.Пушкин очень высоко ценил
своего товарища.
Каждый человек нуждается в дружбе. Некоторые утверждают, что им не
нужны друзья, но они заблуждаются. Просто им ещё не встретился надёжный
и преданный друг. (147 слов)
Алггоритм сочинения на морально- этическую тему в формате ОГЭ.
Сочинение 15.3
Шаг 1. Внимательно прочитать текст. Понять, о чём в нём говорится.
Шаг 2. Внимательно прочитать задание 15.3.
Шаг 3. Определить лексическое значение ключевого слова (написано
заглавными буквами)
Шаг 4. Сформулировать тезис, перефразировав вопрос (заменить
вопросительное слово КАК словом ТАК)
Шаг 5. (1 абзац из двух предложений (тезис) Написать на черновике
вступление
Клише:
Значение слова … я понимаю так: … - это…
Своё понимание значения слова … я раскрою на примере текста ( инициалы и
фамилия автора автора)
Шаг 6. (2 абзац, 1-й пример-аргумент из текста)
Своими словами передать мысль автора, содержание той части текста, которая
подтверждает тезис. Указать номера предложений
Клише:
1) Так герой (героиня)рассказа…..
Шаг 7. (3 абз., 2-й пример-аргумент из жизни)
Продумать смысловой переход к примеру из жизни (из личного опыта, из
истории, из литературы, из телевидения и кино).
(3 абз., 2 довод, пример из жизни)
Клише:
1) Примеры проявления … можно увидеть не только в литературе, но и в
жизни.
2) Примеры проявления … можно увидеть и в произведениях других
писателей. Так, герой книги «…» (инициалы, фамилия автора)
3) И в жизни нередко встречаются примеры проявления…( такие люди,
как…)
Шаг 8. Сформулировать вывод (4 абз., возврат к понятию.)
Клише:
Таким образом, … в жизни человека играет важную роль, ведь если каждый
из нас будет …, то и общество в целом изменится в лучшую сторону.
Шаг 9. Проверить орфографию, пунктуацию, речь и грамматику. Сосчитать
количество слов (объём сочинения: не менее 70 слов).
Шаг 10. Разборчивым почерком переписать в бланк.
Работаем над композицией сочинения
ТЕЗИС – основная мысль, которая требует объяснения и доказательства
Предлагаем начать сочинение с риторического вопроса. Логично начать
сочинение с подбора синонима к данному понятию. Избегаем
формулировки: гордость - это когда..., жизненные ценности – то, что...
АРГУМЕНТ 1
Переходом к аргументации будут следующие фразы-клише (шаблоны):
Прекрасным подтверждением этой мысли является текст...
Обращаясь к предложенному тексту нельзя не увидеть, что...
В данном тексте есть яркий пример...
Докажем это, обратившись к тексту...
АРГУМЕНТ 2
Переходом к аргументации будут следующие фразы-клише (шаблоны):
Проиллюстрировать это понятие можно на примере текста (примерах из
текста).
Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту.
В тексте (фамилия автора) можно найти пример, подтверждающий
правильность моего определения ( мысли или тезиса)
Предложение ... подтверждает мысль о том, что...
Примеры ( называем слово-понятие из задания) можно встретить в жизни.
В подтверждение приведу пример из жизни (из художественной литературы)
Вывод
должен быть логически связан с комментарием, аргументацией и
микровыводами в конце второго и третьего абзацев. Используем вводные
слова: итак, таким образом, следовательно.
Речевые формулы:
Мы пришли к выводу...
Подводя итог, можно написать, что...
Делая выводы из сказанного, мы видим...
ШАБЛОН сочинения
Что такое бестактность? Я думаю, что это значит отсутствие в
характере человека чувства такта, чуткости, приличия.
Вот, к примеру, некоторые случаи проявления человеческой
бестактности. Молодые люди громко разговаривают, смеются,
нецензурно выражаются в общественном месте – они ведут себя
невоспитанно, проявляя бестактность. Или, например, один человек
задаёт неприятные вопросы другому человеку в присутствии
посторонних.
В рассказе (инициалы, фамилия автора) бестактность проявляет (имя
героя). Он (что делает). (предложение №____)
Нужно воспитывать в себе чувство такта, чтобы не попадать в
неприятные ситуации.
______________________________________________________________
____________
2 Что такое дружелюбие? В этом слове два значения: дружить и
любить, то есть дружески относиться к кому-нибудь.
Дружелюбный человек всегда улыбается, радуется другому человеку.
Никогда не проявляет агрессии, злобы, ненависти. Я стараюсь
воспитывать в себе это качество, относиться ко всем хорошо. Животные
тоже могут быть дружелюбными, особенно если люди к ним проявляют
заботу и ласку.
В рассказе (инициалы, фамилия автора) дружелюбие проявляет (имя
героя). Он (что делает). (предложение №____)
Я думаю, если бы все звери проявляли друг другу дружелюбие, на Земле
царили бы мир и согласие.
