Классный час «Семья- главное на свете»
У каждого из вас свои представления о семье, давайте попробуем с
помощью ассоциаций представить себе семью. Какие ассоциации с этим
словом у вас возникают?
(теплота,…)
Продолжите пожалуйста предложения:
• Если семья – это постройка, то какая(дом, сарай, гараж, вилла, домик
в деревне, необжитая квартира)
• Если семья – это стихия, то какая(вода, бушующий океан, ревущее
пламя, теплый ветер)
• Если семья – это природное явление, то какое(наводнение, легкий
пушистый снег, теплое солнце)
• Если семья – это цветок, то какой(роза, астра, ромашка)
Семья – это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых
минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо,
трудно, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет,
успокоит, даст совет, защитит? Конечно же, родные нам люди: мамы, папы,
бабушки, дедушки, братья, сестры – наша Крепкая, дружная семья всегда
была идеалом для каждого поколения. Сколько пословиц народ сложил о
семье. Внимание на доску. Вам тоже придется сложить пословицы, т.е.
расшифровать их.
Задание: Собери пословицу (предлагаются разрезанные пословицы)
1. На что и клад, коли в семье лад.(денег не нужно)
2. В семье и каша гуще.(вкуснее)
3. Вся семья вместе, так и душа на месте.(спокойствие)
4 Согласную семью и горе не берет.(взаимопонимание)
5. В семье любовь да совет, так и нужды нет.()
6. Семья - печка: как холодно, все к ней собираются.(когда плохо)
7. Дружная семья и землю превращает в золото.(все вокруг меняет,
отношение)
Проверяем. (ребята дают ответы)
Как вы думаете, в чем смысл этих пословиц? (ответы учеников)
Зачем же нужна семья? Каковы её функции?
У всех народов, во всех культурах, религиях назначение семьи одно и то же.
Семьи изменялись, а их назначение — нет.
Функции семьи
Хозяйственная: круг хозяйственно бытовых обязанностей по дому.
Воспитательная: воспитание детей, роль мамы в воспитании, дефицит
мужского воспитания.
Психологическая: создание уюта, комфорта, спокойной обстановки, в
которой человек может отдохнуть. Семья, самые близкие и дорогие нам
люди, наша опора на всю жизнь.
«Юные поэты»
Сейчас вам предлагается составить небольшое стихотворение,
используя последние фразы.
____________________________дом
__________________________живем
_______________________________я
___________________________семья
Но как зарождается семья и с чего она начинается? Как вы считаете с
чего начинается создание семьи?
Одним из самых первых шагов на пути к становлению семьи – является
выбор партнера. На то, какого человека мы хотим видеть рядом с собой,
влияет очень много факторов. И конечно, одним из самых весомых является
набор личностных характеристик человека.
Тренинг "Брачное объявление"
На первом этапе (в течение 3-х мин) каждый индивидуально составляет
примерный текст брачного объявления о себе самом, где нужно указать свои
основные привлекательные черты, но не только внешние. Желательно, чтобы
большая часть объявления была посвящена раскрытию человеческих
достоинств. Но, в принципе, могут писать то, что хочется.
На втором этапе (3 мин) следует обсудить объявления в группах,
каждый зачитает свой текст, добавит что-то своими словами к тому, что
успел написать, ответит на вопросы остальных членов группы.
На третьем этапе (3 мин) ребята проводят взаимную "психологическую
консультацию", чтобы помочь улучшить текст брачного объявления каждого
члена группы.
Вопросы учащимся:
1.
Трудно ли вам было писать о себе? В чем испытывали проблемы?
2.
Какое объявление вам в вашей микрогруппе показалось наиболее
интересным?
3.
Давайте попросим разрешения у того, кто отказался писать про
себя, составить для него коллективное брачное объявление. По кругу пусть
каждый желающий назовет самые привлекательные черты характера,
личностные качества, привычки этого скромного одноклассника.
“Дом моей мечты”
Учитель: Друзья, вы задумывались, почему так говорят: “Мой дом –
моя крепость?”
(Ответы гостей)
Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над
головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков
он есть, место, где человеку тепло и уютно. Сегодня каждая семья может
построить дом своей мечты. Пусть ваша семья превратится в строительную
бригаду. Предлагаю каждой бригаде набор кирпичей.Придумайте, какие
кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома.
Крыше можно дать свое название.(вместе)
Учитель: Благодарю всех строителей. Дома оказался прекрасными.
Признайтесь, кто использовал при строительстве кирпичик “Счастье”? Очень
важно, чтобы в доме поселилось счастье.
Давайте дадим крыше свое название.
Всем известно, что мудрые мысли любого народа отражены в
пословицах и поговорках. Человек, который хорошо знает пословицы и
правильно их употребляет, сам становится умнее.
2 задание: «Закончи Пословицы».
Его можно выполнить в паре со своим соседом. Пословицы объяснить.
1. Не красна изба углами, а
(красна пирогами).
2. В гостях хорошо, а
(дома лучше).
3. В своем доме и стены
(помогают).
4. Где родился
(там и пригодился)
5. Не нужен и клад,
(коли в семье лад)
6. Яблоко от яблони
(не далеко падает).
7. Дом без хозяйки … (сиротка)
8. Дом вести … (не бородой трясти)
9. Чем богаты … (тем и рады)
10.Когда семья вместе … (так и душа на месте)
11.Один в поле … (не воин)
12.Семья в куче… (не страшны и тучи)
13.Мой дом …(моя крепость).
14.Хозяюшка в дому… что оладушек в меду.
15.Каково на дому… таково и самому.
16.Дом вести… не бородой трясти.
А теперь я попрошу вас самих привести пословицы.
Примеры пословиц (называют дети)
Вся семья вместе, так и душа на месте
При солнышке - тепло, при матери – добро
Согласную семью и горе не берет
Яблочко от яблони …(недалеко падает).
Яйца курицу …(не учат).
Где любовь и совет …(там горя нет).
В гостях хорошо… (а дома лучше).
Чтоб узнать человека, надо с ним …(пуд соли съесть).
Не красна изба углами…(а красна пирогами).
Три друга: отец, да мать, да… (верная жена).
Нет лучше дружка, чем родная... (матушка).
При солнышке тепло, а при матери... (добро).
Не нужен и клад, когда... (в семье лад).
Как родители жили, так и нас... (благословили).
Родители берегут дочь до венца, а муж жену... (до конца).
Маленькие дети спать не дают, а с большими … (сам не уснешь).
Верно. В семье должен быть мир и лад.
Да, одному человеку нелегко прожить. И чтобы не говорили, а семьяглавное богатство в жизни. Это близкие и родные люди.
Ну, а теперь давайте каждый из вас представит свою семью.
Перед вами лежат ладошки.
Задание: опишите вашу семью, в которой вы живете, какая она? В
каждый пальчик необходимо вписать слова - характеристики. Ну а теперь
пусть каждый из вас расскажет о своей семье, какие традиции и обычаи в
вашей семье существуют.
Дети работают под музыку.
Учитель: Посмотрите на доску. На ней - силуэт дома, символ
семейного очага, ведь недаром говорят: моя семья – моя крепость. Теперь
вам необходимо выйти зачитать о своей семьей и прикрепить свою ладошку.
- Как вы думаете, почему руки? (ответы детей) (умелые руки, рука
взаимопомощи, мамины руки, ласковые руки…)
Задание «Для моих родных»
Перед вами лежат листочки, напишите на них всех членов своей
семьи. Под каждым вашим родственником запишите 2 вещи, которые он
любит.
(Ученики записывают на листе имена всех членов своей семьи и под
каждым именем - минимум четыре вещи, которые любит тот или иной
член их семьи. После чего говорят об этом вслух).
- Сейчас вам нужно перевернуть листок и на обратной стороне
написать тех же самых родственников и под каждым из них, то, что вы
можете сделать для того, чтобы доставить ему радость.
(Учащиеся пишут, а потом каждый говорит).
- Посмотрите на ваш лист, как вы думаете, для чего мы это написали.
Что это такое? … Да действительно, мы составили для каждого из вас план
любви для всей семьи.
Домашние обязанности должны быть у всех. Давайте проверим,
готовы ли вы в данный момент к семейной жизни? (Проводится
анкетирование «Готовы ли вы к семейной жизни?».)
Тест «Какими вы будете родителями?»
1. Двух-четырёхмесячный малыш в кроватке. Он плачет, хотя и здоров,
сыт, сухой. Что сделаете вы?
а) дадите пустышку;
б) возьмёте на руки и успокоите;
в) оставите в кроватке: «Поплачет, поплачет и перестанет».
2. Ребёнок-дошкольник капризничает, не ест, хотя хорошо ел:
а) вы дадите ему другое блюдо;
б) разрешите ему выйти из-за стола;
в) не выпустите его из-за стола до тех пор, пока не съест всё.
3. Ваш ребёнок во дворе поссорился со сверстниками:
а) вы идёте во двор и разбираетесь со сверстниками;
б) советуете ребёнку самому уладить конфликт;
в) предлагаете остаться дома и заняться чем-нибудь.
4. Вы увидели, что ребёнок-школьник читает художественную
литературу, а уроки ещё не сделал:
а) начнёте его ругать и кричать;
б) сядете рядом и разберётесь вместе домашнее задание;
в) без слов заберёте книгу и унесёте в другую комнату.
5. Ваш сын (дочь) скрыл от вас полученную двойку:
а) вы в гневе и за двойки, и за их сокрытие, запрещаете всё,
кроме уроков;
б) попытаетесь помочь исправить положение;
в) физически или как-нибудь иначе наказываете ребёнка.
6. Ваш сын (дочь) – десятиклассник гораздо позже назначенного
времени вернулся домой:
а) запретите гулять вообще;
б) обсудите случившее, выясните, почему задержался, и
договоритесь, что впредь опозданий не будет;
в) накажите.
Из трёх ответов выберите один, затем подсчитайте, каких ответов
больше всего – а, б, в.
Если а) – вы будете авторитарным родителем, который мало
своему ребёнку, мало понимает его потребности.
Если б) – вы будете родителем понимающим, признающим право
ребёнка на личный опыт, даже ошибки и пытающийся научить его отвечать
за себя и свои поступки.
Если в) – вы будете родителем, не пытающимся понять ребёнка,
лучшим вашим методом воспитания станет порицание и наказание.
Ну а сейчас мы немного поиграем, отвечая на вопросы, и заработаем
наши первые
Семья – это малая группа людей, основанная на браке или кровном
родстве.
Семья – это сложный организм, недаром же она называется «семь я».
Когда появилось слово “семья”?
Когда – то о нём не слыхала земля,
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
,,Сейчас я тебе семь вопросов задам
- Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: "Я".
Кто их воспитает, царица моя?
И Ева покорно ответила: "Я".
- Кто пищу сготовит, о радость моя?
И Ева всё так же ответила: "Я".
- Кто платье сошьёт, постирает бельё,
Меня приласкает, украсит жильё?
"Я, я", – тихо молвила Ева – Я, я…
Сказала она знаменитых семь “Я”.
Вот так на земле появилась семья.
Каждый из нас имеет множество воплощений: я – дочь, сестра,
племянница, внучка и т. д.
А в ваших семьях кто вы? Каждый из вас сможет выполнять несколько
ролей.
Назовите родственные отношения в семье. Проведем опрос кем являются те,
кого я буду называть. (по командам)
свекровь (мать мужа).
свекор (отец мужа).
теща (мать жены).
тесть (отец жены).
зять (муж дочери).
сноха (жена сына).
золовка (сестра мужа, жена брата).
деверь (брат мужа).
шурин (брат жены).
свояченица (сестра жены).
своякИ (женатые на родных сестрах).
мачеха (неродная мать).
отчим (неродной отец).
падчерица (неродной ребенок одному из супругов).
Молодцы!
Рождаясь, человек получает имя. Наши предки придавали имени
особое значение. Считалось, что оно во многом определяет дальнейшую
жизнь ребёнка, его успехи и неудачи, достоинства и пороки. Вот почему в
старину имя давалось или по церковным книгам в честь святого, чей
праздник отмечался в месяце рождения ребёнка, или в честь кого-либо из
членов семьи. А сейчас, поднимите, пожалуйста, руки те, кого назвали в
честь родственников.Рассказы учащихся. Еще бы я хотела узнать значения
ваших имён и фамилий.
Молодцы, ну, а те, кто не знает, прошу узнать.
Жетоны, вопросы задаются по очереди.
Вопросы:
семейные неприятности и
ссоры? (Выносить сор из избы.)
ля себя – тлеть, для семьи – … (пропущен
глагол), а для народа – светить». Назовите пропущенный глагол. (Гореть.)
женитьбы. (Май, потом
придётся всю жизнь маяться.)
славянских языках. В
сербском и словенском языках оно имеет значение «хороший урожай». В
чешском, словацком и польском оно означает «семья». Что это за слово?
(Родина.)
«Брак может быть заключён только при обоюдном и свободном согласии
обеих сторон».
(«Дюймовочка».)
свадьбы с кротом? (Ласточка.)
но право ребёнка: «Дети имеют право
жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»?
(«Снежная Королева». Из дома бабушки Снежная Королева увезла
маленького Кая в свой ледяной дворец.)
свадьбой?
(«Муха-Цокотуха».)
брака – это… (Два кольца.)
семейную геометрическую фигуру. (Круг. Тесный
семейный круг, в семейном кругу.)
Ребенок моего отца, мне не брат. Кто это? (Моя сестра.)
Меня зовут Юра. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей
сестры? (Юра.)
семейные грибы – это… Какие? (Опята.)
приемного родственника? (Мать-и-мачеха.)
й день семей? В мае;
Находясь в обществе нельзя быть свободным от общества, надо быть
ему чем-то обязанным, должным. (задать вопрос о долге, обязанности перед
кем?, перед чем?)
Еще И.С. Тургенев сказал: «У нас есть якорь, с которого если сам не
захочешь, никогда не сорвешься: чувство долга». Долг и обязанность - это
слова- синонимы.
«Обязанности человека делятся на четыре рода:
1) на обязанности перед самим собой;
2) перед семьей;
3) перед государством;
4) перед другими людьми вообще».
Вед 2. Родители часто говорят нам о том, что главный наш долг на земле по
отношению к самим себе - это исполнить данное нам предназначение, найти
свой путь, самореализоваться, стать лучше, чем мы есть. И помните: «Чего
ты сам сделаешь для родителей своих, того же ожидай и себе от детей» так
гласит Индийская мудрость. А пока постарайтесь радовать свою семью, не
забывайте о добрых делах души
Учитель. Для этого нужно придерживаться следующих заповедей: (на лист
распечатаны заповеди)
Заповеди ( читают ученики)
• свято храни честь своей семьи;
• люби свою семью и делай её лучше;
• будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам
своей семьи;
• подари родителям радость;
• умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи;
• жизнь-это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.
Учитель: Ребята, а наш класс можно назвать семьей?
Ученица: В какой-то степени можно. Мы должны друг к другу относиться,
как в семье, заботливо, по-доброму и с пониманием.
Учитель: Очень правильно сказала. Я тоже надеюсь, что наш класс дружная
семья и, как в хорошей семье, в нем будут царить уважение и
взаимопонимание. Хочется напомнить вам замечательные слова: «Тот дом
хорош, где хороши его обитатели»
“ Семейный герб”
Учитель: Сейчас наша классная семья расскажет о семейном гербе
интересно, творчески, с задорным, живым огоньком. Нет на свете
одинаковых детей и родителей, каждая семья интересна по-своему. Давайте
убедимся в этом, послушаем выступления семей.
Упражнение: «Создание герба класса – семья»
Во времена Средневековья зародилась традиция изображать герб своей
семьи. Во многих английских семьях до сих пор чтят эту традицию.
Послушайте описание герба, нарисованного вашим ровесником.
“Герб имеет форму щита. Это говорит о том, что наша семья всегда
готова отразить нападение недоброжелателей, потому, что мы все стоим
горой друг за друга.
В нашей семье пять человек. Главными членами семьи являются мама
и папа. О них рассказывают изображения в верхней части. Мама – учитель.
Об этом свидетельствуют классная доска, журнал и указка. Папа –
архитектор. Его увлечение – игра на гитаре.
Нижняя часть герба поделена на три части. Центральное место в этой
части принадлежит бабушке. Большая кастрюля говорит о том, что готовит в
семье в основном бабушка, она же занимается воспитанием внуков.
Любимые занятия: бабушки – просмотр телесериалов и вязание.
Левая часть герба посвящена моей сестре, которая учится в первом
классе и мечтает стать балериной. Правая часть герба рассказывает обо мне,
ученике седьмого класса. Мой любимый школьный предмет – география,
история, любимый вид спорта – футбол.
Наша семья дружная и веселая, поэтому верхнюю часть герба украшает
солнце – символ тепла и доброты”
Наш класс, я считаю это тоже семья. “А как бы вы изобразили герб
нашей школьной семьи?”. (Задание по группам “Создай герб класса как
школьной семьи семьи”)
Учитель. У каждого в семье есть свои обязанности. Их выполняют без
напоминания. Самые сложные обязанности лежат на родителях. Их любовью
и терпением достигается семейное счастье, а непрестанным трудом —
достаток и благополучие. Помни мудрую заповедь: «Почитай отца твоего и
мать, и будет тебе хорошо, и будешь ты долго жить». Почитать родителей
значит: в детстве — их слушаться, в молодости — с ними советоваться, в
зрелом возрасте — о них заботиться.
Читает ученик:
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом.
Здесь ждут тебя всегда с любовью
И провожают в путь с добром
Отец, и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
Им интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,
Родители во всем мудрей,
Любимый папа – друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите и цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть её дороже
На этой сказочной земле.
