АННОТАЦИЯ НА РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«БИОЭТИКА»
Специальность «Клиническая психология»
Очная форма обучения
Цель освоения учебной дисциплины (модуля) «Биоэтика» состоит в овладении
студентами знаниями по морально-этической оценке проблем, порожденных развитием
современными достижениями в биомедицинской науки и практикой здравоохранения, а
также морально-этическими принципами
развития медицинской науки, лечения и
профилактики различных болезней.
Задачами дисциплины являются:
- приобретение студентами знаний по морально-этической оценке проблем, порожденных
развитием современными
достижениями в биомедицинской науки и практикой
здравоохранения,
- формирование у студентов системы знаний об основных биоэтических категориях и
особенностях биоэтического регулирования основных медицинских проблем;
- формирование у студентов комплекса знаний и представлений об основных моральноэтических ценностях в контексте развития профессиональных и социально-личностных
качеств;
- способствование развитию комплекса умений применения биоэтических знаний в
профессиональной деятельности, разрешении конфликтных ситуаций, требующих
биоэтического анализа; сформулировать представления о методах и способах разрешения
этических конфликтов в сфере профессиональной деятельности;
- формирование навыков изучения научной литературы и официальных статистических
обзоров;
- ориентация на воспитание комплекса социально-значимых духовно0нравственных
качеств личности, являющихся основой этического поведения будущего специалиста
медицинской сферы.
- формирование у студента навыков поликультурного и делового общения с коллективом и
больными.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способностью и готовностью к пониманию значения гуманистических ценностей для
сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию
общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);
способностью и готовностью к пониманию современных концепций картины мира
на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и
общественных наук, культурологии (ОК-2);
способностью и готовностью к использованию системы категорий и методов,
необходимых для решения типовых и новых задач в различных областях
профессиональной деятельности (ОК-4);
способностью и готовностью к совершенствованию и развитию своего
интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного и физического
совершенствования своей личности (ОК-7);
-готовностью к активной коммуникации и информационно-аналитической
деятельности: активным включением в сеть профессионального сообщества, ведением
постоянного информационного наблюдения за предметной областью, анализом динамики
ее развития, поддержанием активных контактов с коллегами, активным информированием
профессионального сообщества о результатах собственной научной и информационно-
аналитической деятельности (ПК-1);
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы
Вид учебной работы
Всего часов
Аудиторные занятия (всего)
в том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
- Курсовой проект (работа)
- Расчетно-графические работы
- Реферат
- Другие виды самостоятельной работы
Производственная (учеб.) практика
Вид промежуточной аттестации
Общая трудоемкость (часов)
Зачетные единицы
18
6
12
18
36
1
Краткое содержание разделов дисциплины и компетенции, которые должны быть
освоены при их изучении
1
1
2
2
Философские основания этики и биоэтики. Зарождение биоэтики как науки о
морали и нравственности.
Биоэтика как философия и наука выживания человечества
3
«Нравственные проблемы этики»
4
Биоэтические проблемы применения инновационных методов в
медицине. Регулирование экспериментальной деятельности на человеке
и животных в биоэтике.
Биоэтика – курс на здоровый образ жизни
5
Биоэтика-учение о сохранении жизни и обеспечении гарантий сбережения
здоровья людей. Идеи и правила биоэтики о морально-правовой
ответственности людей за сбережение своего личного здоровья.
6
7
8
Проблема развития репродуктивных технологий в биоэтике.
Биоэтические оценки применения эвтаназии.
Регулирование развития трансплантологии в биоэтике.
9
Биоэтические проблемы современной генетики, клонирования, евгеники.
10
Этические проблемы психиатрии. Нейроэтика
Составитель: зав. кафедрой социальных наук к.и.н., доцент Л.Г. Сахарова
