РАБОЧИЙ ЛИСТ
________________________________________ Фамилия, имя ученика
Задание 1. Прочитайте отрывок поэмы А.С.Пушкина «Руслан и
Людмила», подчеркните устаревшие слова (слова, вышедшие из
активного употребления).
Задание 2. Выпишите устаревшие слова в правый столбик, подберите
к каждому из них синоним (или определение слова).
Настала ночь. Никто во граде
Очей бессонных не смыкал,
Шумя, теснились все друг к
другу:
О чуде всякий толковал;
Младой супруг свою супругу
В светлице скромной забывал.
Но только свет луны двурогой
Исчез пред утренней зарей,
Весь Киев новою тревогой
Смутился! Клики, шум и вой
Возникли всюду. Киевляне
Толпятся на стене градской…
И видят: в утреннем тумане
Шатры белеют за рекой;
Щиты, как зарево, блистают,
В полях наездники мелькают,
Вдали подъемля черный прах;
Идут походные телеги,
Костры пылают на холмах.
Беда: восстали печенеги!
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
___________________________
____________________________
____________________________
Задание 3. Найдите устаревшие слова в отрывках из русских народных
сказок. Объясните их значение.
_____________________________________________________________
Задание 4. Найдите ошибки в употреблении устаревшей лексики.
Такие ошибки называются стилистическими. Замените такие слова
стилистически верными.
1. Спонсоров в интернате привечали с радостью.
______________________________
2. Лаборантка зашла к шефу и поведала ему о случившемся.
____________________________
3. Молодой предприниматель быстро узрел деловитость своего
менеджера. _______________________
ВОПРОС УРОКА: как ты понимаешь, что такое АРХАИЗМЫ и
ИСТОРИЗМЫ
АРХАИЗМЫ
ИСТОРИЗМЫ
Итог: оцени понимание темы урока и свою работу на нём сам по
такой системе:
Худой успех –
посредственный успех –
удовлетворительный успех –
хороший успех –
весьма хороший успех.
