МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение высшего образования
«Национальный исследовательский Нижегородский государственный
университет им. Н.И. Лобачевского»
Беренкова Н.А.
Рабочая тетрадь по арабскому языку:
начальный уровень
Учебно-методическое пособие
Рекомендовано методической комиссией института
международных отношений и мировой истории для студентов
ННГУ, обучающихся по направлению подготовки 41.03.01
«Зарубежное регионоведение» и 41.03.05 «Международные
отношения».
Нижний Новгород
2017
УДК 374:804
ББК 81.2 Ар-9
М74
М74 Беренкова Н.А. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО АРАБСКОМУ ЯЗЫКУ:
НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ: Учебно-методическое пособие – Нижний
Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2016. – 49 с.
Рецензент: к.ф.н., Сухова Е.Ф.
Настоящее пособие представляет собой сборник упражнений для отработки
навыков арабского письма и грамматики в рамках начального уровня
практического владения арабским языком.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов первого курса,
обучающихся по направлению подготовки 41.03.01 «Зарубежное
регионоведение» и 41.03.05 «Международные отношения» и изучающих
арабский язык как первый или второй язык.
Ответственный за выпуск:
председатель методической комиссии ИМОМИ ННГУ,
к.и.н., доцент Шмелев А.П.
УДК 374:804
ББК 81.2 Ар-9
© Национальный исследовательский
Нижегородский государственный
университет им. Н.И. Лобачевского, 2017
2
Учебно-методическое пособие предназначено для освоения начальных
навыков владения современным арабским литературным языком, носит
теоретически-прикладной характер и может быть использовано студентами
начальных курсов в качестве справочного пособия и сборника упражнений
для закрепления начальных навыков арабской орфографии, фонетики и
грамматики.
На первом этапе освоения арабского языка требуется практическое
закрепление теоретических знаний по арабской грамматике, фонетике и
орфографии. Целью учебного пособия является освоение грамматического
и лексического материала путем выполнения разнообразных упражнений.
Пособие рассчитано на использование в течение одного семестра и
состоит из двух частей. Первая часть посвящена арабскому письму и
фонетике, и направлена на закрепление навыков письма и произношения.
Упражнения на соединение букв способствует освоению арабского письма,
чтение и определение вида слогов позволяет закрепить правила постановки
ударения в словах. Вторая часть состоит из справок по арабской грамматике
начального уровня и упражнений, направленных на их изучение. В учебном
пособии также представлены таблицы, визуализирующие отдельные
грамматические правила.
3
ЧАСТЬ 1. АРАБСКОЕ ПИСЬМО
отдельное
написание
начальная
позиция
срединная
позиция
конечная
позиция
№
ا
ب
ت
ث
ج
ح
خ
ا
بـ
تـ
ثـ
جـ
حـ
خـ
ـا
ـبـ
ـتـ
ـثـ
ـجـ
ـحـ
ـخـ
ـا
ـب
ـت
ـث
ـج
ـح
ـخ
1
د
ذ
ر
ز
س
ش
د
ذ
ر
ز
سـ
شـ
ـد
ـذ
ـر
ـز
ـسـ
ـشـ
ـد
ـذ
ـر
ـز
ـس
ـش
ص
ض
ط
ظ
ع
غ
ف
ق
ك
ل
م
ن
ه
صـ
ضـ
طـ
ظـ
عـ
غـ
فـ
قـ
كـ
لـ
مـ
نـ
هـ
ـصـ
ـضـ
ـطـ
ـظـ
ـعـ
ـغـ
ـفـ
ـقـ
ـكـ
ـلـ
ـمـ
ـنـ
ـهـ
ـص
ـض
ـط
ـظ
ـع
ـغ
ـف
ـق
ـك
ـل
ـم
ـن
ـه
4
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
و
يـ
و
ي
ـو
ـي
ـو
ـيـ
27
28
* серым выделены буквы, которые не соединяются справа
1. Соедините буквы (как показано в примере), прочитайте, пропишите
каждое слово три раза
1
ي ْ +د
زَ ْ +
2
ب +ر +ي ْ +د
َ
______________________________________
3
دَ +ا ْ +ر
______________________________________
4
ب +ا +زَ ْ +ر
َ
َ
ث ْ +و ْ +ر
ي ْ +د
َ
يْ +
ت
زَ ْ +
______________________________________
8
ُم َ +ك +ا +ب ْ +ر
ت+اْ +
ت
ك +بْ +ر +ي َ +
10
ذ َ +م +ا ْ +م
ت ْ +ذ َ +ك +ا ْ +ر
َ
ت +ذَ +ا َ +ك َ +ر
َ
َم ْ +ذ +كُ +و ْ +ر
ذَ ُ +ر +و +ر
5
6
7
9
11
12
13
14
َ 15م ْ +ر َ +ك ْ +ز
َ 16م +ا +ر ْ +د
17ت ْ +م َ +ر +ا ْ +د
ت+ك+اُ +
ث ْ +ر
َ 18
19
20
21
22
ُم ْ +ك +ث ْ +ر
َك +ث +ي ْ +ر
ب
ت َ +ك +ا َ +
َ
تَ +
َم ْ +ك +تُ +و +بْ
زَ ْي ْد
زَ ْي ْد
زَ ْي ْد
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
5
ت +ا +بْ
23م ْ +ك َ +
ت َ +ك ْ +
ُ 24م َ +ك ْ +
ت
َ 25ك +تُ +و ْ +م
______________________________________
26كُ ْ +ر ْ +د
______________________________________
َ 27ك +ر +ي ْ +م
ت ْ +ك +ر +ي ْ +م
َ 28
29ك َ +ر +ا ْ +م
______________________________________
30
31
32
33
34
َك ْ +ر ْ +و
ت ْ +ك +ذ +ي +بْ
َ
ت َ +ك +ا +ذ +ي +بْ
َ
ت+رْ +
ث
ُم ْ +ك َ +
َر َ +ك ْ +ز +تُ
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
ت َ +ر +ا +كُ ْ +ز
َ 35
______________________________________
ت ْ +ر +ك +ي ْ +ز
َ 36
______________________________________
ت َ +ر +ا +ك ْ +ز
ُ 37م َ +
______________________________________
ت َ +ك +زَ +ا ْ +
ت
ُ 38م ْ +ر َ +
______________________________________
ب +ا َ +ر +زَ
َ 39
تَ +
ب +ا +ر ْ +ز
ُ 40م َ +
______________________________________
ب +ر +ي ْ +د
َ 41
ب ُ +ر +و ْ +ز
ُ 42
ت +ا +تُ +و ْ +ر
43د ْ +ك َ +
44دَ +م +ي ْ +م
45دَ +م ْ +
ث
َ 46و +ب ْ +ر
ت َ +ر
َ 47و +ا َ +
َ 48م ْ +و +تُ +و ْ +ر
ت َ +و +ا +ت ْ +ر
ُ 49م َ +
ت َ +و +ا +تُ ْ +ر
َ 50
ت َ +و +ث +بْ
ُ 51م َ +
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
6
َ 52و َ +
ب+اْ +
ت
ثَ +
ت َ +و +ا ْ +د
َ 53
َ 54و +ا +د ْ +ك
55
56
57
58
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
ت ْ +و +ر +ي +بْ
َ
َم ْ +و ُ +ر +و +بْ
ت َ +و +ا َ +ر َ +
ث
َ
تُ َ +ر +ا ْ +
ث
______________________________________
______________________________________
______________________________________
59م +ي َ +ر +ا ْ +
ث
َ 60و +ر +دَ +ا ْ +
ت
______________________________________
______________________________________
2. В словах из упражнения №1 найдите длинные открытые и длинные
закрытые слоги
3. В приведенном ниже тексте выделите согласные буквы, которые
сможете распознать.
ألكسندر بوشكين
من شعرأء روسيا كاتب روأئي ومسرحي ،ولد في موسكو في 6يونيو عام
1799م .نشا في أسرة من ألنبالء كانت تعيش حياة ألترف .كان وألده ً
شاعرأ
بار ًزأ فساهم ذلك على إنماء موهبته ألشعرية .ترجع جذوره إلى أصول حبشية
وألدته ناديشد أوسيبافنا كانت حفيدة إبرأهيم جانيبال أفريقي ومن ألضباط
ألمقربين لدى ألقيصر بطرس ألول ،ورث بعض ألمالمح أإلفريقية.
و ا ( 4. Прочитайте слова, обратите внимание на огласовки слабых букв
). Найдите дифтонги.ي
فُول
تَدايَنَ
ريشة
دَواية
إرتياد
ْ
ُمخيف
َريْق
عيْن
َ
ُمدير
َجواب
رواية
ُمخاور
خَيال
ُجيوب
يُدي ُل
7
َجو
ت َزَ َّو َج
ث َ ْورة
ُوجوب
َبيْت
َخيْر
َجيْش
يُداو ُم
أَكول
ديوان
ُجيوش
ُمجير
ثياب
جوار
َج ْوزة
د ُوار
خاب
َ
َجيد
ُوجود
خ َْوف
َجواد
بُيوت
إالهيَّات
ت َ ْجويف
واجبات
5. Соедините буквы (как показано в примере), прочитайте, пропишите
каждое слово три раза
1
َجَ +م+ا+ل
2
َج+ا+م+ع+ة
______________________________________
3
إ+ج+تَ +م+ا+ع
______________________________________
4
ع+ص+ي+ر
َ
______________________________________
5
ت+ح+س+ي+ن
َ
______________________________________
6
ض+ا+ر+ة
َحَ +
______________________________________
7
َخ+ز+ي+ن+ة
______________________________________
8
َخ+ف+ي+ف
ت+دَ+اُ +خ+ل
َ
______________________________________
9
َج َمال
َج َمال
َج َمال
______________________________________
______________________________________
10دَ+و+ل+ة
ب +ع
11أ َ+رَ +
______________________________________
َ 12ج+ي+ش
______________________________________
13دَ+بَّ +ا+ب+ة
______________________________________
ص
َ 14ر+قَ َ +
َ 15ر+ه+ي+ب
______________________________________
______________________________________
______________________________________
ي+ا+ح
16رَ +
17أ َ+زَ +رُ +ق
______________________________________
سَ +ح+ا+ب
َ 18
______________________________________
َ 19م+سَ +ر+ح
______________________________________
ش+د+ي+د
َ 20
______________________________________
8
21
ص+ي+ف
َ
______________________________________
ع+ق+ل
ُ 22مَ +
تَ +
ُ 23ق+د+ر+ة
______________________________________
______________________________________
ُ 24م+قَ +دَّ+س
25أ َ+قَ +و+ا+ل
______________________________________
ت+ق+ي+ي+م
َ 26
______________________________________
27و +ك+ا+ل+ة
______________________________________
َ 28و+ق+ت
______________________________________
ُ 29مَ +و+ا+ط+ن
______________________________________
تَ +و+ا+ص+ل
ُ 30مَ +
______________________________________
تَ +و+س+ط
ُ 31مَ +
تَ +و+اُ +ز+ن
َ 32
______________________________________
______________________________________
33إ+ه+تَ +م+ا+م
______________________________________
َ 34ل+ا+ع+ب
______________________________________
ع+ا+د+ة
35إَ +
______________________________________
______________________________________
6. В словах из упражнения №14 проставьте ударение.
7. Соедините буквы и попробуйте догадаться, как переводятся эти
слова.
1
إ+س+ت+ا+ن+ب+و+ل
______________________________________
2
أ+م+س+ت+ر+د+ا+م
______________________________________
3
أ+ل+ص+ي+ن
______________________________________
4
م+و+س+ك+و
______________________________________
5
ف+ر+ا+ت
أ+لُ +
عَّ +م+اُ +ن
______________________________________
______________________________________
7
فَ +ر+ن+س+ا
َ
______________________________________
8
ف+و+ل+غ+ا
______________________________________
9
ق+ر+غ+ي+ز+ي+ا
______________________________________
6
10ك+ا+ل+ي+ف+و+ر+ن+ي+ا ______________________________________
9
______________________________________
ة+ر+ه+ا+ َق+ل+ أ11
َ 12
ن+ا+ر+ ْه+ط
______________________________________
______________________________________
______________________________________
ا+ي+ب+ي+ ل13
ْ 14
ي+س+ي+ل+ي+ب+ت
______________________________________
ُن+ا+و+ي
ْ +ا+ ت15
______________________________________
______________________________________
ن+ا+ر+ي+ إ16
ا+ب+ ُر+و+ُ أ17
______________________________________
ا+ َّر+ت
َ + ْل+ج+ن+ إ18
ЧАСТЬ 2. ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА
8. Напишите для приведенных ниже существительных мужского рода
соответствующие им имена женского рода. Прочитайте. Выучите
слова.
___________________________
Ливанец
لُبْناني
___________________________
Иракец
عراقي
___________________________
Учитель
ُم َعلم
___________________________
Ученый
___________________________
Преподаватель
عالم
َ
أ ُسْتاذ
___________________________
Доктор
د ُ ْكتور
___________________________
Русский
ُروسي
___________________________
Любимый
َحبيب
___________________________
Менеджер/директор
ُمدير
___________________________
Актер
ُم َمثل
___________________________
Врач
َ
طبيب
___________________________
Художник
سام
َّ َر
___________________________
Поэт
شاعر
10
9. Запомните следующие слова-исключения.
- Почти все названия стран, городов, племен и национальностей – женского
рода. Исключениями являются, например:
Ливан
ُ لُب
ْنان
Ирак
Иордания
ُ ألع
راق
أل ُ ْرد ُن
Судан
السودان
Марокко
ب
ُ أل َم ْغر
- Следующие имена существительные являются именами женского рода
огонь
نَار
война
َح ْرب
душа
نَ ْفس
земля
أ َ ْرض
солнце
ش َْمس
вино
خ َْمر
колодец
بئْر
ад
َجحيم
здание
دَار
возраст
سن
зуб
سن
ветер
чаша, бокал
ريح
َكأْس
клятва; присяга
َيمين
- Парные части тела также являются именами женского рода
َكتف, َكتْف
плечо
َكف
кисть руки
11
قَدَم
ступня
локоть, рука от кисти до плеча
ذ َراع
голень
ساق
َ
пятка
عق ب
َ
- Есть небольшой ряд слов с та марбутой, являющиеся существительными
мужского рода. Например:
Хамза (имя)
ُ َح ْمزَ ة
Муавия (имя)
ُُم َعاَويَة
Халиф, наследник
خَليفَة
10.Составьте именные предложения по образцу со словами. Выучите
слова.
. هذا كتاب. هذه سيارة:مثل
___________________________
Мечеть
َمسْجد
___________________________
Ручка, карандаш
قَلَم
___________________________
Стул
ُك ْرسي
___________________________
Солнце
ش َْمس
___________________________
Зеркало
م ْرآة
___________________________
Ключ
م ْفت َاح
___________________________
Дерево
شَجارة
___________________________
Телефон
هاتف
___________________________
Арбуз
بَطيخ
___________________________
Самолет
َ
طائ َرة
___________________________
Автобус
َحافلَة
___________________________
Портфель
َ م ْح َف
ظة
___________________________
Тетрадь
دَ ْفتَر
12
نَافذَة
___________________________
Окно
11.Определите род существительных
َجام َعة
َكأْس
نَافذَة
يَمين
ريح
دَار
سة
َمد َْر َ
َحافلَة
هاتف
عيْن
َ
بَ ْحر
نَار
أ ْليَ ُهودُ
نَ ْهر
خَليفَة
خ َْمر
صبَاح
م ْ
ب ْنت
ُك ْرسي
ُمعَاويَةُ
فَاط َمةُ
َيد
سن
وس
أ ُّ
لر ُ
َب ْغدَاد ُ
12.Задайте вопросы к картинкам по образцу и дайте ответ.
مثل:ما هذه؟ هذه سيارة.
13
13.Дополните таблицу недостающими буквами
الحروف القمرية Лунные буквы -
الحروف الشمسية Солнечные буквы -
)8
)1غ
)8
)1ث
)9
)2ج
)9
)2ظ
)10
)3ي
)10
)3د
)11
)4ا
)11
)4س
)12
)5ك
)12
)5ل
)13
)6و
)13
)6ض
)14
)7ق
)14
)7ز
14.Определите, какие имена с определенным артиклем начинаются с
солнечных букв. Прочитайте и перепишите, в нужных местах,
)ّ( поставив знак шадда/ташдид
سال ُم
أل َ
ألجامعةُ
ضاحيَةُ
أل َ
ألثَقافيَّةُ
ألطالباتُ
ألقاهرة ُ
أل َمدينَةُ
صد ُْر
أل َ
س ْلطة ُ
أل ُ
ألش َْر ُق
ُ
صين
أل
ألضاب ُ
ط
ألفَلَسْطيني
ألماضي
أل َكلماتُ
ألع ُ
راق
ألغُ ْرفةُ
ألثانيَةُ
ألطائفةُ
ألدَ ْولة ُ
أل َه ْندَسيةُ
أالتحادُ
أل َخ ُ
ط
أل ُحكومةُ
أل ُكرة ُ
14
ألقُواتُ
ألنظا ُم
أل َو ْقتُ
س ْبتُ
أل َ
ي
أللُ ْبنان ُّ
تور
ألد ُ ْك ُ
أل ُج ْمعةُ
ألذَ ْو ُق
ألوزَ را ُء
أل ُ
ظ ْه ُر
ب
أل َ
ش ْع ُ
ألبالد ُ
أل َي ْو ُم
ب
ألغَ ْر ُ
ميس
أل َخ ُ
15. Выучите личные местоимения
ед. ч
дв.ч
мн.ч
1 л.
أَنَا
-
ن َْح ُن
2 л. м.р
ت
أ َ ْن َ
2 л. ж.р
أ َ ْنت
3 л. м.р
ُه َو
3 л. ж.р
ى
ه َ
أ َ ْنت ُ َما
ُهما
أ َ ْنت ُ ْم
أ َ ْنت ُ َّن
ُه ْم
ُه َّن
16.Задайте вопрос о профессии людей, изображенных на картинках.
Выучите новые слова.
15
Словарь:
полицейский
ُ
ش ْرطي
водитель
سائق
певец
ُمغَني
врач
َ
طبيب
медсестра, санитарка
ُم َمرضة
повар
َ
طبَّاخ
солдат
ُج ْندي
крестьянин
فَالَّح
археолог
أَثَرى
политик
س َياسى
официант
نَادل
служащий
َّ ُم َو
ظف
16
рабочий
عامل
َ
17.Напишите формулу\схему слова, соответствующую следующим
именам прилагательным ( َفعيل, فَ َعل, ف ْعل,)فَعل. Выучите новые слова.
فَعيل
длинный
َ
طويل
_________________________
большой
َكبير
_________________________
хороший
سن
َ َح
_________________________
сложный
ص ْعب
َ
_________________________
отличный
َجيد
_________________________
вкусный
لَذيذ
_________________________
плохой
سيئ
َ
_________________________
радостный
فَرح
_________________________
подлый
َخسيس
_________________________
мертвый
َميت
_________________________
живой
َحى
_________________________
огромный
ض ْخم
َ
_________________________
грязный
َوسخ
_________________________
грустный
َحزين
_________________________
твердый
ص لب
َ
_________________________
жесткий, грубый
خَشن
_________________________
правильный
صحيح
َ
18. Переведите предложения, объясните смысловую разницу между
предложениями.
______________________________________
.ألحديقة كبيرة وجميلة
______________________________________
.ألحديقة ألكبيرة جميلة
17
ألحديقة ألجميلة كبيرة.
______________________________________
هذه حديقة كبيرة جميلة.
______________________________________
هذه ألحديقة كبيرة جميلة.
______________________________________
هذه ألحديقة ألكبيرة جميلة______________________________________ .
هذه ألحديقة ألجميلة كبيرة______________________________________ .
19.Определите в следующих распространенных именных предложениях
группу подлежащего и группу сказуемого.
)1هذا الوالد الحزين تلميذ في المدرسة الثانوية.
)2هذه الدار الضخمة مسجد.
)3هذا طالب فرح.
)4السيارة الجديدة جيدة.
)5هذه الجملة صحيحة.
)6هذا الشارع الواسع الطويل وسخ.
)7تلك مكتبة كبيرة.
)8هذا البطيخ الكبير لذيذ.
)9هذا الهاتف الجديد سيئ.
)10هذه حافلة ضخمة.
)11هذه النافذة مفتوحة.
)12هذا الرجل الحزين طبيب جيد.
)13هذا الكاتب رجل خسيس.
)14هذه الشجرة كبيرة.
)15ذلك العامل شاعر جيد.
20.Составьте словосочетания со словами, выбрав слова и каждого
столбика.
بيت
صغير
_______________________________
18
سيارة
مجتهد
_______________________________
باب
قديم
_______________________________
بنت
عريض
_______________________________
كتاب
بارد
_______________________________
شارع
مريح
_______________________________
غرفة
جديد
_______________________________
طالبة
مصور
َّ
_______________________________
معلم
مقفول
_______________________________
مكتبة
هام
_______________________________
كرسي
واسع
_______________________________
ولد
كبير
_______________________________
مجلة
جيَّد
_______________________________
21.Преобразуйте словосочетания в именные предложения. Составьте как
можно больше вариантов для каждого словосочетания.
)1غرفة واسعة نيرة
)2هذه السيارة المريحة الجديدة
)3تلك النافذة الكبيرة المفتوحة
)4هذا الكتاب الكبير
)5شمس ضخمة
)6مسجد جميل ضخم
)7هذا الدرس الجديد السهل
)8هذه الريكة القديمة المريحة
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
19
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
22.Переведите предложения
- Это здание большое. Это большое здание - национальная
библиотека.
- Эта улица широкая. Эта широкая улица короткая.
- Это новая машина. Новая машина красива.
- Тот стол новый. Тот новый стол удобен.
- Эта книга большая. Эта большая книга – интересна.
- Это новое здание – ресторан. Этот новый ресторан отличный.
- Доска чистая.
- Этот писатель известный.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
20
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Словарь:
Национальный
َ َو
طنى
Интересный, увлекательный
ُم ْمتع
Чистый
نَظيف
Тетрадь
دَ ْفتَر
Доска
لَ ْوح
Известный
َم ْش ُهور
Столовая, ресторан
ْ َم
ط َعم
Музей
َمتْ َحف
Рассказ
صة
َّ ق
23.Переведите предложения
- Что это? Это диван. Этот диван удобный? Да, этот диван большой и
удобный.
- Кто ты? Я инженер. Ты хороший инженер? Да, я хороший инженер.
- Кто это? Это девочка. Кто она? Она студентка. Эта студентка
красивая.
- Что здесь? Здесь здание. Это здание большое. Это большое здание библиотека? Да, это большое здание – библиотека.
- Что там? Там школа. Это хорошая школа? Да это хорошая школа.
- Кто там? Там маленький мальчик. Кто он? Он ученик.
- Что там? Там парк. Парк старый. Старый парк красивый и
прохладный.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
21
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
24. Просклоняйте словосочетания в определенном и неопределенном
состоянии.
определенное
неопределенное
____________________ И ____________________ И
أستاذ مشهور
____________________ В ____________________ В
____________________ Р ____________________ Р
____________________ И ____________________ И
مطعم جيد
____________________ В ____________________ В
____________________ Р ____________________ Р
____________________ И ____________________ И
لَوح نظيف
____________________ В ____________________ В
____________________ Р ____________________ Р
____________________ И ____________________ И
قصة ممتعة
____________________ В ____________________ В
____________________ Р ____________________ Р
____________________ И ____________________ И طالبة مجتهدة
____________________ В ____________________ В
____________________ Р ____________________ Р
22
25. Выучите
спряжение
правильного
трехсогласного
глагола
прошедшем времени
мн.ч
дв.ч
ед. ч
ْ َف
علنا
-
ْ َف
ُعلت
1 л.
ْ َف
علت ُ ْم
ْ َف
علت ُ َّن
2 л. м.р
ْ َف
علتُما
ْ َف
ت
َ عل
ْ َف
علت
فَعلُوا
فَعال
فَع َل
3 л. м.р
ْ َف
َعلن
فَعلَتا
ْ َفَعل
ت
3 л. ж.р
2 л. ж.р
26.Проспрягайте следующие глаголы в прошедшем времени.
копировать
س َخ
َ َن
понимать
فَه َم
بَ َل َغ
достигать
играть
َ
ب
َ َطل
ب
َ لَع
плавать
سبَ َح
َ
разъяснять, объяснять
ص َر َح
َ
жить, обитать, населять
َس َكن
َ
требовать, просить
мн.ч
дв.ч
ед. ч
1 л.
2 л. м.р
2 л. ж.р
3 л. м.р
23
в
3 л. ж.р
мн.ч
дв.ч
ед. ч
1 л.
2 л. м.р
2 л. ж.р
3 л. м.р
3 л. ж.р
мн.ч
дв.ч
ед. ч
1 л.
2 л. м.р
2 л. ж.р
3 л. м.р
3 л. ж.р
мн.ч
дв.ч
ед. ч
1 л.
2 л. м.р
2 л. ж.р
3 л. м.р
3 л. ж.р
мн.ч
дв.ч
ед. ч
1 л.
2 л. м.р
24
2 л. ж.р
3 л. м.р
3 л. ж.р
мн.ч
дв.ч
ед. ч
1 л.
2 л. м.р
2 л. ж.р
3 л. м.р
3 л. ж.р
мн.ч
дв.ч
ед. ч
1 л.
2 л. м.р
2 л. ж.р
3 л. м.р
3 л. ж.р
мн.ч
дв.ч
ед. ч
1 л.
2 л. м.р
2 л. ж.р
3 л. м.р
3 л. ж.р
27.Устно ответьте на вопросы.
من اين انت؟
25
هل درست في المدرسة؟
هل ذهبت إلى الحديقة أمس؟
هل الحديقة قرب البيت؟
أين الحديقة؟
هل البيت قريب من المعهد؟
هل في المعهد مكتبة؟
28.Подберите для следующих глаголов подходящие дополнения,
запишите и устно проспрягайте получившиеся словосочетания.
َ ,س
ب
َ َو, خ ََر َج من,َب إلي
َ َ َكت,ض َع
َ ذَه,سبَ َح في
َ لَع,ب
َ َطل
َ ,ب
َ دَ َر, دَ َخ َل,َأ َ َخذ
__________________________________
письмо, послание
سالَة
َ ر
__________________________________
قلم
__________________________________
الغرفة
__________________________________
محفظة
__________________________________
الدرس
__________________________________
помощь
__________________________________
зал
عة
َ القا
__________________________________
море
البَ ْحر
__________________________________
университет
الجامعة
__________________________________
шахматы
ْ ش
َط َر ْنج
29.Переведите следующие предложения
- Он не ходил в университет.
- Она не работала в школе.
- Я не жил в Москве.
- Мы не читали эту книгу.
- Мальчик не играл в комнате.
26
عدَة
َ ال ُمسا
- Учитель не объяснил правило.
- Она не поняла арабское предложение.
- Они не купались в море.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
30.Ответьте на вопросы к картинкам
أين الدفتر والكمبيوتر؟
أين الهاتف؟
ماذا على الطاولة؟
أين القلم؟
ماذا على الدفتر؟
ماذا قرب الدفتر؟
ماذا في الغرفة؟
أين الصورة؟
ماذا على الحائط؟
ماذا قرب الريكة ؟
27
أين الريكة؟
ماذا على الطاولة؟
أين الزهرية ؟
ماذا في الشارع؟
أين السيارة؟
أين الدار؟
31.Работа в парах. Задайте 5 вопросов своему напарнику о расположении
вещей на картинке. Поменяйтесь ролями и повторите.
Словарь:
цветочная ваза
زَ ْهريَّة
подушка
م َخدَّة
компьютер
يوت ُر
ُ ُك ْمب
картина
ورة
ُ
َ ص
лампа
ص َباح
ْ م
кресло
ُك ْرسى َوثير
стена
َحائط
32.Соедините буквы, обращая внимание на правописание хамзы.
Пропишите каждое слово три раза.
______________________________________
28
ُل+ ء+ ا+ َ د+ ب
َ
1
______________________________________
ُء+ ا+ َّل+ ذ+ َ أ
2
______________________________________
ة+ َر+ َم+ ا+ َء+ ُم
3
______________________________________
ر+ء+ا+س
َ
4
______________________________________
ُق+ ء+ ا+ َ ق+ َح
5
______________________________________
6
______________________________________
ة+ َء+ ن+ ْه+ ت
َ
ن+ا+ي
َ + ْ ح+ َ أ
______________________________________
ب+ د+ َء+ ت
َ + ُم
8
______________________________________
ض+و+ض
ُ + ْر+ َم
9
7
______________________________________
ُ د+ ء+ ا+ َ ق+ ع
َ 10
______________________________________
ن+ ذ+ َء+ ُم11
______________________________________
ل+ ء+ ا+ َر+ س
ْ + إ12
______________________________________
______________________________________
د+ ي+ ك+ ْء+ ت
َ 13
ة+ َء+ ب+ ْخ+ َ أ14
______________________________________
ة+ب
َ + ُ د+ َء+ َم15
______________________________________
ف+ و+ ُء+ َم16
______________________________________
ل+ م+ َء+ ُم17
______________________________________
ة+ َر+ ي+ ش+ ْء+ ت
َ 18
______________________________________
َخ+ ض
َ + ْر+ إ19
َ +ت
ُ + ُر20
ة+ب+و+ط
______________________________________
33.Переведите следующие предложения:
Я из школы (иду). Я в школу (иду). Я в школе.
Она в парке. Она из парка (идет). Она в парк (идет)
Ты в библиотеку (идешь). Ты в библиотеке. Ты из библиотеки
(идешь).
Он дома. Он домой (идет). Он из дома (идет).
34.Найдите и подчеркните идафы в следующих предложениях
.درس محمد في جامعة موسكو
29
مكتب المدير قريب من هنا.
صديق المعلم مدير مدرسة.
قرأت كتاب أستاذ الطب.
دخلت كلية الصحافة.
كلب الخت في الحديقة.
في بيت مدير المعهد مكتبة كبيرة.
على مكتب المهندس قلم و دفتر.
انتقلنا* إلى وسط المدينة في العام الماضي.
في ظل الشجرة جو بارد.
*إ ْنت َقَ َل переезжать -
35. Составьте идафы, используя слова из 1 и 2 столбика. Сочините
предложение с каждым словосочетанием
1
2
الصباح
المدينة
الرسالة
الشرطي
الكلية
الجامعة
االبن
اليوم
السيارة
الغرفة
الدار
العمة
الحائط
الصديق
المتحف
الزراعة
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
30
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
36. Определите какие из следующих сочетаний являются именным
предложением, согласованным определением, несогласованным
определением:
النافذة الوسخة
مكتب المهندس
مساعدة أخ
الكتاب ممتع
الطالبة جميلة
أخ كبير
كلب الولد
حديقة مدينة
رسالة صديق
كرسي مريح
شقة الستاذ
قاعة ضحمة
الصورة جميلة
طاولة صغيرة
محفظة الطالب
الزهرية الكبيرة
سيارة مراسل
المتحف الوطني
مخدة وثيرة
الغرفة واسعة
قصة طويلة
حائط غرفة
الهاتف الجديد
المطعم المشهور
ابن شرطي
الولد فرح
بنت السياسي
الكتاب الجيد
درس جيد
التمرين الصعب
37. Выучите слитные местоимения. Расскажите, чем они похожи на уже
изученные раздельные местоимения.
ед. ч
дв.ч
мн.ч
1 л.
ّي
-
نا
2 л. м.р
َك
2 л. ж.р
ك
3 л. м.р
هُ
ُك ْم
ُك َما
ُك َّن
ُه ْم
31
ُه َّن
38. Присоедините
ُهما
3 л. ж.р
ها
соответствующие
слитные
местоимения
к
существительным, прочитайте и переведите
... صورتك, صورتي:مثل
هو
نحن
هي
أنت
أنا
صورة
أخت
هاتف
دفتر
غرفة
والد
خامعة
39.Просклоняйте
следующие
существительные
со
слитными
местоимениями
____________________
И
____________________
В
____________________
Р
____________________
И
____________________
В
____________________
Р
____________________
И
____________________
В
____________________
Р
____________________
И
32
أمي
جدتك
َ
غرفتك
ُمدينته
____________________
В
____________________
Р
____________________
И
____________________
В
____________________
Р
سيارت ُها
40.Заполните таблицу
أنا
انت
هم
ها
نحن
هو
ُصورتُه
في بيته
الي جامعته
ُأخذ قل َمه
ُهاتفُه
على طاولته
ُكلبُه
41. Переведите предложения на арабский язык.
1) Мой младший брат ученик средней школы.
2) Твоя книжка на ее письменном столе дома.
3) Его дедушка известный врач.
4) Твоя (ж.р) новая машина красивая и комфортная.
5) Он взял свою тетрадь и пошел в школу.
6) Мы вышли из двери нашего университета и пошли в парк.
7) Вчера вечером я пришел к нему домой, и мы играли в шахматы.
8) В его книге я нашел очень интересный рассказ.
9) Она со своим братом купалась в море.
10)
Их семья состоит из отца, матери, бабушки и дочки.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
33
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
42.Преобразуйте предложения по образцу
مثل :الستاذ من لبنان >-الستاذ لبناني
الطالبة من تونس
____________________________________
العالم من أمريكا
____________________________________
المهندس من فرنسا
____________________________________
البنت من لندن
____________________________________
السيارة من اوروبا
____________________________________
الطالب من آسيا
____________________________________
الممثل من روسيا
____________________________________
الرسام من دمشق
____________________________________
مثل :المكتبة في فرنسا >-المكتبة فرنسية
المتحف في تونس
____________________________________
34
الدار في العراق
____________________________________
المكتبة في المدرسة
____________________________________
المطعم في الجامعة
____________________________________
المتحف في الردن
____________________________________
الجامعة في لمغرب
____________________________________
المدرسة في روسيا
____________________________________
المسجد في السدان
____________________________________
определив
слов,
из
предложенных
предложения
43.Составьте
правильный порядок слов. Меня определенность слов нельзя.
الكتاب | المفيد | على المكتب
مكتبة | كبيرة | الجديد | قرب المعهد
حديقة | جميلة | الثانوي | حول | المدرسة
المكان | جميل | حول المعهد
قريبة | الدار | من البيت | هذه
في الغرفة | خزانة | النيرة | كبيرة
الولد | على الكرسي | جالس | قرب النافذة
جدة | أمام | واقفة | البنت | جدة | الجسر | الصغيرة
)44.Переведите словосочетания (о – определенное, н - неопределенное
________________________________
Большая картина его мамы
________________________________
)Просторный парк города (о
________________________________
)Новый факультет медицины (о
________________________________
)Открытое окно школы (н
________________________________
)На удобном столе инженера (о
________________________________
)Длинная тень дерева (о
________________________________
)Большой стакан молока (о
35
Большая библиотека института
________________________________
В иллюстрированном журнале его ________________________________
сестры
Расположенное возле парка
________________________________
здание школы (о)
Удобный стул учителя (н)
________________________________
Активный дедушка твоего друга
________________________________
Войти в светлую комнату ее брата ________________________________
Новая газета твоего отца
________________________________
Национальный институт
________________________________
сельского хозяйства (о)
Дом моей тети (со стороны
________________________________
матери)
45.Заполните таблицу спряжения глаголов в прошедшем времени.
Выучите неизвестные глаголы.
أنتن
نحن
هي
هما
انتم
أنا
َ َ نсмотреть на
ُظ ْرت
إلى
прибывать
صال\وصلتا
َ َو
قَفَزَ ت
прыгать
َ
ط َبحنا
готовить
أ َ َك ْلتم
َح َم ْلتن
есть
нести
ُسبَ ْحت
َ плавать
36
46.Прочитайте названия арабских государств, расставьте огласовки,
найдите их на карте. Подберите соответствующие им столицы из
второго столбика.
1
الجزائر
1
مسقط
2
سوريا
2
المنامة
3
العراق
3
موروني
4
ليبيا
4
أسمرا
5
جزر القمر
5
الخرطوم
6
فلسطين
6
الجزائر
7
قطر
7
القاهرة
8
البحرين
8
بيروت
9
إرتريا
9
بغداد
10
مصر
10
دمشق
11
جيبوتي
11
القدس
12
المغرب
12
الكويت
13
السعودية
13
تونس
14
الصومال
14
جيبوتي
15
تونس
15
صنعاﺀ
16
اإلمارات العربية المتحدة
16
الدوحة
17
الردن
17
الرياض
18
لبنان
18
طرابلس
19
الكويت
19
نواكشوط
20
السودان
20
عمان
21
عمان
21
أبوظبي
22
موريتانيا
22
مقديشو
23
اليمن
23
الرباط
37
*
47. Присоедините соответствующие слитные местоимения к глаголам,
переведите.
هو
أنتما
هي
أنت
َ
هم
ُفهمت
حكم على
-
-
ذهبت مع
سلَّ َمت على
َ
َح َببْنا
شكرتُ ل
سأل
Brustad K., Al-Batal M., Al-Tonsi A. Al-Kitaab fii Ta’allum al-‘Arabiyya. A Textbook for Intermediate
Arabic. 3rd Edition. Georgetown University Press. 2013 – p 86.
*
38
48.Прочитайте, переведите. Опровергните утверждения, используя
ليس глагол
____________ على الجسر شاب لطيف
____________ المدير في المكتب
____________ الخريطة لستاذ
____________ عند أمي زهرية جميلة
____________ في غرفته الثاث
____________ للبنت فستان من الصوف
____________ لجامعة موسكو كلية صحافة
____________ وراء الحائط غرفة نوم
____________ قاموس المعلم في الخزانة
____________ لدى أختك كلب صغير
____________ سيارتها أمام المعهد
49.Дополните предложения, используя предлоги и местоимения в
скобках, переведите.
________ عم في موسكو (ل +نحن)
والده __________الفلوس* الكثيرة (عند +هو)
يا ماشا! هل دفترك ________؟(مع +أنت)
عمتي _________إبن وإبنة (لدى +هي)
________ واجبات**كثيرة اليوم (عند +نحن)
هل ___________ أي أسئلة؟ (عند +أنتم)
درستُ _________ في المدرسة الثانوية (مع +هو)
أختها _________كلب صغير (عند +هي)
____________ كتاب عربي قديم (لدى +أنا)
____________ أخ في لبنان (ل +هما)
أنت)
هل ____________ سيارة؟ (عند َ +
39
мелкая монета - فُلُوسмн. * فَ ْلس
задания (досл. обязанности) – ** َواجبَات
50. Заполните
таблицу.
Запишите
предлоги
со
слитными
местоимениями.
أنتم
انت
َ
هم
هي
نحن
هو
أنا
لدى
ألى
من
في
على
عن
ب
51. Выучите цвета, обращая внимание на изменение схемы слова в
мужском и женском роде.
женский
мужской
красный
َح ْم َرا ُء
أ َ ْح َم ُر
зеленый
َخض َْرا ُء
черный
س ْودَا ُء
َ
ض ُر
َ أ َ ْخ
ُ أ َس َْود
белый
ضا ُء
َ َب ْي
синий
زَ ْرقَا ُء
ض
ُ أ َ ْب َي
أ َ ْز َر ُق
желтый
ص ْف َرا ُء
َ
ص َف ُر
ْ َأ
52. Опровергните утверждения, используя глагол ليس
_________________________________
40
في الغرفة تحت االريكة سجادة
_________________________________
لدى اختي كلب صغير
_________________________________
للمدينة تاريخ طويل
_________________________________
عمتها معلمة في المدرسة الثانوية
_________________________________
الشاب قرب الرجل طالب في جامعة
موسكو
_________________________________
معها قلم احمر
_________________________________
اخوك كريم وذكي
_________________________________
الكتاب عن اقتصاد العراق مفيد جدا
_________________________________
محمد أستاذ مشهور
_________________________________
بيت فيكتور محاط بحقل اخضر
_________________________________
سيارتك الجديدة امام المسجد القديم
_________________________________
الولد طالب مجتهد
53.Переведите предложения
1. Это журнал. Этот научный журнал новый.
2. Эта комната просторная и светлая.
3. Это учебная комната. Учебная комната большая.
4. Это иностранная книга? Книга арабская. Арабская книга очень
полезная.
5. Это упражнение трудное.
6. Этот текст легкий.
7. Студент – иностранец. Иностранный студент болен.
8. Институт восточных языков на той улице. Та улица широкая.
9. Ученица пошла в красивый парк. Красивый парк очень большой.
10.Библиотека находится недалеко от университета.
11.Его дом далеко от библиотеки. Его дом очень большой.
12.Парк вокруг университета очень красивый.
13.Студент пошел по направлению к парку.
41
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
54.Выучите названия продуктов
َجزَ ر
خيَار
َباذ ْن َجان =
َي ْقطين
َبات ْن َجان
فُ ْلفُول = ف ْلفل
ذ ُ َرة
بَ َ
طاطس
ُك ُر ْنب َم ْلفُوف
تُفَّاح
خَس
َم ْوز
َ
ط َماط ُم
42
لَ ْي ُمون
ثُوم
عنَب
بَطيخ
ب ُْرتُقَال
فَ َر ْاولَة
س َمك
َ
لَ ْحم
َماء
دَ َجاج
ُخبْز
بيرة
ضة
َب ْي َ
ُجبْن
55.Выучите указательные местоимения.
ед. ч
дв.ч
мн.ч
м.р
هذَا
هذَان
ه ُؤالَء
ж.р
هذه
هَاتَان
ه ُؤالَء
ед. ч
дв.ч
мн.ч
м.р
ذَلك
ذَانك
ж.р
ت ْل َك
تَانك
أُولَئ َك
أُولَئ َك
56.Огласуйте и переведите.
43
. منزل المعلمين. مكتبا المهندس. مكتب المهندس. كتابا الطالب. كتاب الطالب.كتاب طالب
قلما. قلما التلمذة. قلم التلمذة. نافذتا البيت المفتوحتان. نافذتا البيت. نافذة البيت.منزال المعلمين
. أخذ هاتفي والده. في دفتري الولد. دفترا الولد. دفتر الولد. قلما التلمذتين.التلمذة الزرقان
. طالبا جامعة موسكو. طالبا الجامعة. طالب الجامعة. شقة العاملين المجتهدين.شقة العامل
57.Переведите на арабский словосочетания с идафой, обращайте
внимание на согласованные определения, их позицию и состояние.
- Две учительницы средней школы
- Два дома богатого врача
- Грязное окно комнаты
- Большая комната сына моей тети
- Две книги двух умных студентов
- Две тетради двух прилежных учениц
- Известные два профессора этого университета
- Чистая комната студента этого института
- Старая квартира дедушки твоего друга
- Новые две вазы подруги ее брата
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
44
58. Переведите и просклоняйте словосочетания
__________________________________ Красный красивый цветок (н)
__________________________________
__________________________________
__________________________________ Синяя ваза моей мамы
__________________________________
__________________________________
__________________________________ Две ученицы средней школы
(о)
__________________________________
__________________________________
__________________________________ Та новая зеленая машина (н)
__________________________________
__________________________________
__________________________________ Два грязных окна комнаты
(н)
__________________________________
__________________________________
59. Замените выделенные дополнения слитным местоимением и
проспрягайте глаголы в прошедшем времени
أكمل دراسة, خرج من البيت, دخل المدرسة, فهم الجملة,نظر إلى النافذة
мн.ч
дв.ч
ед. ч
1 л.
2 л. м.р
2 л. ж.р
3 л. м.р
3 л. ж.р
45
мн.ч
дв.ч
ед. ч
1 л.
2 л. м.р
2 л. ж.р
3 л. м.р
3 л. ж.р
мн.ч
дв.ч
ед. ч
1 л.
2 л. м.р
2 л. ж.р
3 л. м.р
3 л. ж.р
мн.ч
дв.ч
ед. ч
1 л.
2 л. м.р
2 л. ж.р
3 л. м.р
3 л. ж.р
мн.ч
дв.ч
ед. ч
1 л.
2 л. м.р
2 л. ж.р
46
3 л. м.р
3 л. ж.р
60. Напишите сочинение «Моя биография и учеба в университете»
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
47
Рекомендуемая литература:
1) Kristen Brustad, Mahmoud Al-Batal, Abbas Al-Tonsi Al-Kitaab fii
Tacallum al-cArabiyya: A Textbook for Beginning Arabic: Part One, Third
Edition ISBN 978-1- 58901-736- 8. Georgetown University Press, 2011
2) Кузьмин, С.А. Учебник арабского языка. Для первого года обучения.
М: Издательская фирма «Восточная литература» РАН, 2005. – 382с.
3) Лебедев
В.Г.,
Тюрева
Л.С.
Практический
курс
арабского
литературного языка: вводный курс: учебник и практикум для
академического бакалавриата / В. Г. Лебедев, Л. С. Тюрева. — 3-е изд.,
испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2017. — 344 с
4) Баранов Х. К. - Большой арабско-русский словарь. Т. 1. - М., 2011. 454 с.
5) Баранов Х. К. - Большой арабско-русский словарь. Т. 2. - М., 2011. 480 с.
48
Наталья Александровна Беренкова
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО АРАБСКОМУ ЯЗЫКУ: НАЧАЛЬНЫЙ
УРОВЕНЬ
Учебно-методическое пособие
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение высшего образования
«Национальный исследовательский Нижегородский государственный
университет им. Н.И. Лобачевского».
603950, Нижний Новгород, пр. Гагарина, 23.
49
