Специализированное структурное образовательное подразделение Посольства России в Египте средняя
общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного (английского) языка.
Семейная форма получения образования
Контрольный тест по русскому языку 7 класс (II полугодие)
Фамилия-------------------------------------------------------- Имя-----------------------------------------Город------------------------------------------------------------ Дата-----------------------------------------
САЙТ
Инструкция по выполнению работы
В работе по русскому языку две части. В первой – двадцать заданий, во второй – шесть. К
каждому заданию первой части даны четыре варианта ответа, только один из них является
верным. Обведите кружком номер правильного ответа. Если хотите изменить ответ, то
зачеркните крестиком выбранную цифру и обведите нужную. Задания 21- 26 не содержат
ответов, впишите их.
Время выполнения работы –45 минут.
Желаем успеха!
Выполните задания № 1 - 16. Правильный ответ обведите кружком.
1. Укажите строку, в которой все записанные слова являются причастиями:
1) ненавидящий, посаженные, растительный;
2) побежденный, уверены, промокший;
3) сжатый, тепличный, поставленный, видимый;
4) недоступный, уверенный, составленный.
2. В каком слове пропущена буква я?
1) та…щий на солнце;
2) ла…щий щенок;
3) лепеч…щий ребенок;
4) стро…щий дом.
3. В каком слове пропущена буква И?
1) занавеш…нное окно;
2) подар…нный цветок;
3) засе…нное поле;
4) устро…вшиеся на ночлег.
4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
1) мурлыч..шь, завис..мый
2) точ..шь, ожида..мый
3) выйд..шь, вид..мый
4) провер..шь, слыш..мый
5. В каком слове пропущена одна буква Н?
1) некоше…ый луг;
2) тренирова…ый спортсмен;
3) обиже…ый ребенок;
4) скоше…ая трава.
6. Выберите предложение с причастным оборотом.
1) Изумительны эти растения, которые живут под снегом.
2) Образующие круглые цветнички растения жмутся друг к дружке.
3) Большинство сохранившихся растений размножаются вегетативно.
7. Укажите словосочетание с действительным причастием
1) посаженные весной;
2) расколовшийся орех;
3) уважаемый человек;
4) засыпанные аллеи.
8. Укажите словосочетание с причастием по его признакам: действит., прош. вр., сов. вид,
им. п., ед. ч., ж.р.:
1) прибывший поезд;
2) читаемая книга;
3) слушающая музыку;
4) остывшая земля.
9. Назовите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания.
1) потрошеный,
2) подпрыгнув,
3) нагроможденный,
4) высотный.
10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Обдумав план выступления,
1) мною было распределено время.
2) у меня возник вопрос.
3) мне нездоровилось.
4) я принялся за написание тезисов.
11. В какой строке все слова пишутся через дефис?
1) (с)разбегу, (по)правде, по(русски)
2) (по)дружески, (во)первых, по(праздничному)красиво
3) как(будто), точь(в)точь, еле(еле)
4) где(нибудь), чему(либо), бок(о)бок, (с)размаху
12. Где нужен ь? Укажите столбик, в котором последовательно расположенные буквы
соответствуют пропущенным в данных словах буквам:
1)
2)
3)
4)
увлечёш..ся
ь
ь
луч..
ь
ь
сплош..
ь
ь
невтерпеж..
ь
ь
ь
13. Где допущена ошибка в употреблении наречия?
1. Он слушал на уроке более внимательно.
2. Он сделал работу лучше всех.
3. Я стараюсь писать более красивее.
14. В какой строке со всеми словами не пишется слитно?
1) еще (не)исхоженный, (не)было,
2) (не)всегда, (не)по-товарищески,
3) (не)откуда, (не)лепо, (не)красиво
4) (не)громкий, (не)торопясь.
15. В каком предложении выделенное слово – предлог?
1. Вокруг было тихо.
2. Впоследствии он прочитал роман.
3. Они шли мимо школы.
4. Шел, (не)смотря под ноги.
16. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик, в котором последовательно
расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:
1) 2) 3) 4)
согласно приказ..
у а а у
благодаря совет..
у а у а
вопреки предсказани.. ю ю я я
17. Назови предложение, в котором же – частица.
1. Я то(же) писал сочинение.
2. Я писал то(же) сочинение, что и ты.
18. Укажите предложение, в которых выделенные слова (слово) – союзы.
1. Он узнавал время по(тому), как двигалось солнце.
2. Что(бы) мне сделать?
3. Мы опоздали, за(то) посмотрели новый фильм.
4. Мы спрятались за(то)здание и наблюдали за происходящим издалека.
19 Укажите, в каком предложении бы является частицей.
1. Что(бы) сократить путь, мы пошли к реке.
2. Трудности существуют, что(бы) их преодолевать.
3. Что(бы) ни произошло, нужно было продвигаться вперед.
4. Что(бы) не произошла неприятность, необходимо все заранее продумать.
20. Укажите неверное утверждение.
1. Причастие и деепричастие имеют глагольные признаки.
2. Наречия могут обозначать признак действия или признак признака.
3. Служебные части речи – это предлог, союз, частица, междометие.
4. Союз связывает слова и предложения.
Прочитайте текст и выполните задания 17–20.
(1)Пес медленно двинулся к мальчику и остановился в трех шагах.
(2) – Чего тебе? – сказал мальчик. (3)Сказал не сердито, а с неловкостью, как говорят с
маленькими детьми, когда не умеют с ними обращаться и боятся обидеть.
(4)Пес
нерешительно махнул хвостом. (5)Мальчик чуть улыбнулся. (6)Щелкнул замком
чемоданчика и поднял крышку. (7)Пес сделал еще шаг, торопливо сел, наклонил голову и
совсем по-человечьи моргнул. (8)Мальчик вынул газетный сверток с дорожным запасом.
(9)Это были два ломтика хлеба, а между ними котлета. (10)Песий хвост засвистел и
замелькал, как пропеллер, с пушистых одуванчиков стайками взлетели семена-
парашютики и осели у мальчика на брюках. (11)Он засмеялся, разломил котлету и бросил
половину псу.
(12)Мальчик думал, что кусок моментально исчезнет в собачьей пасти. (13)Но пес,
получив угощение, перестал вертеть хвостом, лег и начал жевать котлету, деликатно
придерживая лапой. (14)При этом поглядывал на мальчика благодарно и хитровато.
(15)Другую половину котлеты мальчик съел сам.
(16)Потом они поделили хлеб. (17)Он был не такой вкусный, как котлета, но пес охотно
сжевал весь кусок и выразительно посмотрел на мальчика: «Нет ли еще?»
(18) – Все, – сказал мальчик.
(19)Пес глазами показал на газету: «А это?»
(20) – Это же просто бумага. (21)Видишь? – мальчик повертел перед ним смятый
газетный лист.
(22)Пес не прочь был пожевать и бумагу, пропитанную таким вкусным котлетным
запахом, но мальчик не понял.
(23)… К большому огорчению пса, мальчик бросил вкусную газету в побеленный
дощатый ящик и хлопнул крышкой. (24)Пес вздохнул и сел.
(25) – Что вздыхаешь? – спросил мальчик. (26) – У тебя тоже неприятности?
21. Из предложения 4 выпишите словосочетание: наречие + глагол.
___________________________________________________________________________
22. Выпишите грамматическую основу предложения 7.
_____________________________________________________________________________
23. Укажите количество грамматических основ в предложении 13. Ответ запишите
цифрой.
24. Среди предложений 10–14 найдите предложение с деепричастным(-и) оборотом(ами). Напишите номер этого предложения.
__________________________________________________________________
25. Из предложения № 22 выпишите причастие. Сделайте морфологический разбор.
_____________________________________________________________________________
26. Выпишите первое предложение, произведите синтаксический разбор предложения.
Система оценивания работы
Номер задания
Задания 1-24
Задания 25-26
Критерии
1 балл - за каждый правильный ответ
3 балла – за правильный ответ;
2 балла – допущена одна ошибка в ответе;
1 балл – допущено 2 ошибки в ответе
0 баллов – допущено 3 ошибки и более
Максимальный балл
Соответствие первичного балла школьной отметке:
• «отлично» –28-30 баллов;
• «хорошо» – 22 – 27 баллов;
Максимальное
количество
баллов
24 балла
6 баллов
30
• «удовлетворительно» – 16 – 21 баллов;
• «неудовлетворительно» – 0-15 баллов.
Ключи к заданиям
1 2 3 4
№
Ответ 2 4 4 4
5
1
6
2
7
2
8
4
9
3
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
4 2 1 3 3 3 1 2 3 3 3
21.Нерешительно махнул;
22. пес сделал шаг, сел, наклонил и моргнул;
23. 1;
24. 13
25. Пропитанную – причастие
I. Бумагу (какую?) пропитанную. Н.Ф. пропитанный
II. Пост.: страд., прош. вр., сов. вид; непост.: вин. п., ед. ч., ж.р.
III. Бумагу (какую?) пропитанную
26.
Сущ.
Нареч.
Глаг.
предл
Пес
медленно двинулся к
Сущ.
союз
мальчику и
Глаг.
Предл.
остановился в
Числ.
Сущ.
трех
шагах.
(Повеств., невоскл., простое, распр., осложнено однородными сказуемыми)
