Отечество - 2024
Министерство образования и науки Российской Федерации
министерство образования Ставропольского края
Всероссийский конкурс исследовательских краеведческих работ учащихся
«Отечество»
Номинация «Литературное краеведение»
Тема работы
«Патриот, поэт и воин - Сергей Лобанов»
Подготовил:
Бровков Иван Владимирович
обучающийся 11а класса Муниципального
общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №2»
с. Александровского Ставропольского края
Адрес образовательного учреждения с индексом:
356300 Ставропольский край, Александровский
округ, с. Александровское, ул. Красноармейская,
218, alexandroo_s2@mail.ru , 8(86557) 82-78-57
Домашний адрес с индексом: 356300
Ставропольский край, Александровский округ,
с. Александровское, ул. Дзержинского, 152,1
Контактный телефон: 89034469156
e-mail: nina-anin-nina@ yandex.ru
Руководитель: Можная Нина Александровна
Должность и место работы: учитель русского
языка и литературы Муниципального
общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №2»
с. Александровского Ставропольского края
Адрес места работы с индексом: 356300
Ставропольский край, Александровский округ, село
Александровское, ул. Красноармейская, 218,
alexandroo_s2@mail.ru, 8(86557) 82-78-57
Контактный телефон: 89034469156
e-mail: nina-anin-nina@yandex.ru
Ставропольский край, село Александровское, 2024 г.
0
Оглавление
I.
Введение………………………………………………………...........................3
II.
Основная часть исследования. Биографические предпосылки тематических
предпочтений………………………………………………………………………5
III.
Отражение духовно-нравственных приоритетов автора в патриотической
поэзии.
1. Период становления поэта-патриота С. Лобанова…………………………….8
2. Патриотическая тематика в стихах С. Лобанова 2020-2023 г………………...10
IV. Заключение…………….………………………………..……………..……..13
V. Библиография……………………………….……………………….….……15
VI. Приложения………………………………………….………………………..17
1
Введение
Цель исследования: раскрытие для широкой общественности духовнонравственного потенциала патриотической поэзии С.Лобанова.
Задачи:
выявить основные черты творческой личности писателя
исследовать творческий инструментарий автора,
раскрыть
патриотическую
направленность
стихотворений
С.
Лобанова,
дать оценку духовно-нравственному воспитательному потенциалу
поэзии С.Лобанова.
Актуальность исследования. Актуальность патриотических стихов С.
Лобанова не подлежит сомнению. Участник военной операции на Украине,
поэт кровью и потом заслужил право говорить от имени патриотов,
защищающих интересы России от посягательства коллективного Запада.
Сейчас поэт пишет оттуда, откуда мы все ждём добрых вестей. Его Муза на
острие атаки справедливости. Стихи рождаются там, где можно потерять
жизнь, посреди ада провозглашаются поэтом духовные истины, необходимые
для каждого: любовь к родной стране, решимость всё отдать за её интересы,
спасительная ценность дружбы и любви.
Обзор литературных источников по проблеме: П.К. Чекалов в Курсе
лекций. Ч.1. «Литература народов Северного Кавказа». Ставрополь. 2013
упоминает о творчестве молодого поэта С.Лобанова в контексте раскрытия
патриотической тематики в произведениях ставропольских авторов. Книгой
Е.В. Бондаревской «Воспитание как возрождение гражданина, человека
культуры и нравственности». - Р-на-Д,1993. –Ч.1. мы пользовались для
формулировки нравственных качеств, необходимых каждому гражданину своей
страны. Других источников нет, потому что поэту только 33 года, и это первая
научная работа о нём.
2
Место и сроки выполнения работы: с. Александровское, МОУ СОШ №2,
литературное объединение «Исток» при МОУ СОШ №2, адрес: 356300,
Ставропольский край, с. Александровское, ул. Красноармейская, 218.
Работа
выполнялась с 1.09.2023 по 29.12 2023 г.
Объект исследования – патриотически направленная лирика С.
Лобанова, а предмет – воспитательная и обучающая составляющая идейного
содержания поэзии С. Лобанова.
Методы исследования:
-эмпирические
методы:
наблюдение,
изучение
текстов
стихов,
интервьюирование,
-метод социологического исследования: анализ различных источников:
книг, рукописей, видео, аудио;
- теоретические метод - обобщение;
-
аксиологический (ценностный)
метод
исследования
культурного
объекта – стихотворения;
- иррациональный метод субъективного анализа идейного содержания
поэзии.
Планируемые результаты:
Реализация в округе инициативы по созданию стендов героев-
выпускников в каждой школе, памятных досок, посвященных герою посмертно. (2
доски оформлены);
Создание сценария радиопередачи в МОУ СОШ №2 (создан,
прилагается);
Анализ данных социологического опроса (есть, прилагается);
Материал для сайта школы о С.А. Лобанове (размещён);
Сценарий внеклассного мероприятия по проекту;
Мультимедийные продукты к уроку (медиапрезентация прилагается,
запись литературной постановки по стихам С.А.Лобанова в МОУ СОШ №2);
3
Материал для научной конференции (проект частично апробирован, 1
место в окружной научно-практической конференции «Юность. Наука. Культура»
на секции «литературное краеведение»).
Гипотеза.
Лучшие
образцы
произведений
литературы
всегда
пропагандировали нравственные и духовные ценности, поэтому биография и
стихи поэта-воина должны быть широко известны на малой родине и в России. Они
несут пример сыновней любви к Отечеству, нравственной чистоты, решимости в и
стойкости при защите интересов России и в бою, и на литературном поприще. Его
жизнь и творчество могут стать современным образцом для молодых россиян,
примером для воспитания в себе нравственности и патриотизма. Популяризация
патриотической поэзии С. Лобанова через данную работу, занятия по анализу
его стихотворений в школе поможет в духовно-нравственном воспитании
школьника как гражданина. патриота и социально активной личности.
Практическая значимость работы в подготовке материала к изданию
первой монографии о творчестве молодого поэта, которая может быть
включена в программу занятий кружка «Исток» при МОУ СОШ №2, в
программу занятий спецкурса «Литературное Ставрополье», в рамках предмета
«Родная (русская) литература», для спецкурсов, семинаров, посвященных
творчеству поэтов-воинов», классных часов.
Тип
проекта:
информационно-исследовательский,
а
по
предметно-
содержательной характеристике это - надпредметный проект, в содержание
которого входят сведения, относящиеся к историческому и литературному
краеведению, обществознанию.
Вид проекта: социально значимый. Он направлен на восстановление
преемственности поколений при передаче таких духовных ценностей как
патриотизм и гражданская активность, решительность в отстаивании своих
убеждений и защите интересов родной страны, пропагандирует духовность и
целеустремлённость. Технологии, которые использовались: технология учебного
проекта, портфолио, визуализация данных, презентация с использованием ИКТ,
интервьюирование, анкетирование, консультации.
4
II. Основная часть исследования
Период становления поэта-патриота С.А. Лобанова
Поэтическая биография Сергея Лобанова начиналась в стенах нашей
школы, поэтому вокруг меня множество респондентов, которых можно
опросить о нём: учителя, друзья, родители, библиотекари. Хватило бы желания
и мастерства уложить эти сведения в заявленную тему. А первыми
слушателями защиты проекта стали ребята из школьного литературного
объединения «Исток», руководителем которого является Н.А. Можная. Именно
с ней мы составили биографию С. Лобанова. Биография в тематике и поэтике
стихов любого автора играет очень важную роль. Не было бы С. Есенина без
русской деревни, не состоялся бы И.В. Кашпуров без его родной Калиновки. И
мы начнём со знакомства с биографией 33-летнего поэта.
Лобанов Сергей Викторович родился на Сахалине в г. Холмске 7.03.1989
г. С 2-х лет жил в с. Александровском, в 2006 г. окончил 11 классов
Александровской
СОШ
№2.
благодаря
учителям
Н.А.
Можной
и
Е.А.Шапкуновой выпустил свою первую книгу стихов «Под знаком ветра».
Затем был Московский университет им. Шолохова.
С 2011 г. он участник Кашпуровских чтений и 2 краевых семинаров.
Активно
занимался
брейк-дансом.
Выпустил
4
авторских
сборника,
публикуется в газете «Александровская жизнь», в журнале «Литературный
Кисловодск». Он лауреат Краевой научной конференции в номинации
«Литературное краеведение», 19-ого краевого этапа Всероссийского движения
«Отечество» в секции «Поэзия», победитель краевого конкурса молодых поэтов
«Россия начиналась не с меча», член Союза писателей России.
С. Лобанов 10 лет служит по контракту в воинской части г. Ставрополя. С
первых дней военной операции он на Украине на боевых позициях, дважды был
дома в отпуске, был в родной школе1.
1
Из интервью с Н.А.Можной
5
Тематика его стихов последних – это гражданская позиция россиян,
патриотизм, верность воинскому долгу, верность, жертвенность и честность в
любви и дружбе.
Наверное, именно закалка сахалинскими морозами и ветрами подарила
Сергею отменное здоровье, которое он постоянно поддерживает занятиями
спортом. Большая удача его в том, что в МОУ СОШ№2 велась серьёзная работа
по патриотическому воспитанию, что работало под руководством поэта и
учителя
Н.А.
Можной
детское
литературное
объединение
«Исток»,
выпускались альманахи детского творчества «Ручейки». Ежегодно проводились
краевые Кашпуровские чтения, на которые приезжали в село Александровское,
выступали в школах не только Ставропольские авторы В. Бутенко, А. Куприн,
но и литераторы со всего Северного Кавказа, такие, как В. Атаев. Юный
С.Лобанов видел, как важны для людей поэтические строки, как благодарна
родная земля своим певцам. Поэт с воодушевлением продолжил писать стихи.
Его хобби превратилось в дело всей жизни. Тематика поэзии С. Лобанова очень
широка от красоты родной природы и первой любви до глубоких философских
проблем и обращения к истории страны.
Например, в одном катрене стихотворения «Я промчусь в тиши с
рассветом» очень ёмко и точно отражена любовь к ставропольской степи,
юношеская порывистость, выраженная многоглаголием, осознание своего места
в мире, дела, которому служит молодой литератор:
Я промчусь в тиши с рассветом
В мире я живу поэтом,
В степь, букет цветов нарву!
И поэтом я умру!
А в стихотворении «Луна скрывает тайну неба» поэзия становится
мистической, взмывает к тайным знакам судьбы, к звёздам, а потом мягко
опускается к повседневным радостям: возможности разделить с ближним свой
хлеб, удовлетворению, что можешь помочь друзьям. Поэзия С. Лобанова свежа
не только по содержанию, но и по форме, мне интересно наблюдать
внутреннюю рифму в строчках, наплыв ярких образов, ассоциации, которые
они вызывают. В четырёх строчках словам широко, а мыслям тесно:
6
Луна скрывает тайну неба.
В руках остался запах хлеба,
В созвездье рыб моя стезя,
Горбушку разделил друзьям!2
Программным стихотворением юношеского творчества С.Лобанова
можно назвать стихотворение «Родина», посвящённое И.В.Кашпурову:
Я понял, почему влюблён в Россию
И почему ей очень дорожу!
Так искренно, безумно, не тая.
Не потому, что ей одной служу,
Не потому, что Родина моя,
А я ценю дорог пути косые.
А
потому,
что
жизнь
моя
– Мы в детстве исходили их босыми…
посильный
Без них я не мечтаю, не дышу!3
Вклад песенный в журчание ручья!
Я понял, почему влюблён в Россию
В нём поэт открыто и страстно признаётся в любви к России, лирический
герой, тождественный поэту, готов её защищать и прославлять – служить ей.
Подвиг героев времён Великой Отечественной войны, воскрешенный силой
творчества юного поэта Лобанова в его первых стихах, проецировался на его
жизненный выбор, а значит, может стать образцом и для новых поколений
мальчишек.
Его
приоритеты
благодаря
искусству
становятся
нашими
приоритетами.
Прочитав несколько книг поэта, можно утверждать, что у поэта Лобанова
сложился собственный литературный почерк, страстный, размашистый и
честный. Таким мы видим лирического героя, таков поэт. Литературный
вымысел встречается только в мелочах, в крупном – обнажённая правда жизни,
вызывающая горячий отклик у читателей.
23
, Лобанов С.В. Под знаком ветра. – Новопавловск, 2006 г.
4 Из интервью с Н.А.Можной.
7
III.Отражение духовно-нравственных приоритетов автора в
патриотической поэзии.
1.Период становления поэта-патриота С. Лобанова
Исследование биографии нашего земляка начали, обратившись к архивным
данным школы, в редакцию газеты «Александровская жизнь» к опубликованным о
нём статьям, взяли интервью у его учителей и решили, что литературный и ратный
подвиг С. Лобанова сформированы
высокими
личностными качествами,
воспитанием с детства в духе патриотизма. Мы изучили его творчество и поняли
– это наш герой. На истинных патриотах, таких как С. Лобанов всегда стояла,
сейчас стоит и будет стоять земля русская. Я горжусь, что такого человека,
воина, гражданина, поэта воспитала именно моя школа №2 в селе
Александровском. Но по-настоящему раскрылись его патриотические порывы
именно в тяжёлую для страны годину.
По словам его первой наставницы Н.А.Можной, юношу всегда волновала
судьба России. «О чём бы ни писал, всегда лирический герой оказывался в
родных краях, восхищался ставропольскими просторами или вспоминал о них
на чужбине. Славное прошлое и надежды на будущее слились в строчках
С.Лобанова в понимание ответственности за Отечество, поэтому выбор
профессии не случаен. МЧС – передний край людской беды, действующая
армия – наша защита от горя»4.
Человеческое сознание каждого индивида всегда ориентируется на
конкретную картину мира своего времени, а значит, каждый, определяя свой
хронотоп, переосмысливает социальные явления. К таким явлениям относится
и патриотизм. Зародился феномен патриотизма в ранней Античности благодаря
появлению правовых и иных взаимоотношений человека с государством,
проявлением которых стало гражданство. С появлением гражданских прав и
свобод
можно
говорить
о
возникновении
действенной любви к родной стране.
4 Из интервью с Н.А.Можной
8
патриотического
сознания,
Чем стабильнее это нравственное понятие было в каждом гражданине
общества, тем сильнее становилось государство, объединённое общей идеей
сохранения Родины; тем выше были его развитие и культура. Не зря
К.Д.Ушинский говорил: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без
любви к Отечеству, и эта любовь в сердце человека - могущественная опора для
борьбы с его дурными природными, личными и родовыми наклонностями»5.
Это пространство патриотизма лучше всего отражено в литературе и в
искусстве. Именно на поэтов и писателей возложена почётная миссия –
воспитание гражданина. Это они в своих произведениях на литературных
примерах доносят понятие любви к Родине до каждого молодого человека. Им
часто мешают, современные проблемы отрицательно влияют на формирование
патриотизма. Мы живём в безгеройную эпоху. Из-за многополярности
современной культуры, где стало можно всё: маты в художественных
произведениях, оправдание однополой любви в «Лете в пионерском галстуке»,
восхищение парнями из бандитской «Бригады» - современная молодёжь
обладает низкой социальной ответственностью, не различает добро и зло.
Патриотизм в основном показной, любовь и дружба не гнушается товарноденежными отношениями, кумирами становятся не лучшие, а те, кто лучше
других устроился в жизни, кто вызывает зависть. Это - духовный кризис,
переоценка ценностей, отсутствие четких нравственных ориентиров в
обществе,
приземленность
потребительски-бытовой
интересов
сферой.
Всё
это
молодёжи,
ограниченных
диктует
необходимость
популяризации патриотической литературы, нужно держать перед глазами
образец патриотического поведения.
2. Патриотическая тематика в стихах С. Лобанова 2020-2023 г.
5 http://veravverav.blogspot.com/2014/11/blog-post_93.html
9
В стихах 2020-2022 годов поэт-воин поднимает проблему нравственной
зрелости гражданина, который в наше неспокойное, противоречивое время
проходит самую значимую и страшную проверку, и ошибиться, дать слабину
ему нельзя. Каждый сегодня решает проблему собственного хронотопа в
сиюминутно меняющейся реальности. Кто я, с кем я, за кого я? Ответы на эти
вопросы ненавязчиво, без менторских ноток, даёт поэзия Сергея Лобанова.
Сильна Россия, сжатая в кулак.
Такую мощь не знали вы доселе.
Коль «орки» мы, тогда узрите, как
«Орда» сметает ваши цитадели…6
Сила и мощь, безоговорочная вера в российскую армию сквозит в каждой
строке. В стихах нет угроз, но есть констатация фактов, гордость своими
боевыми товарищами, вера в победу.
Ты выжил там, где властвовала смерть.
Она, мой брат, тебя три дня пытала.
Ты мог бы сдаться, мог бы не терпеть,
Но для тебя погибнуть было мало!..7
Пишет поэт, рассказывая без прикрас о судьбах своих однополчан.
Жестокая и болезненная правда о близости смерти и величие русского солдата
даже на пороге вечности! Это в традициях лучших произведений о войне,
написанных после Великой Отечественной. Это мужество – сказать людям,
занятым обычными своими каждодневными делами солёное от пота и крови
слово о войне, напомнить о смысле жизни и возможности всё потерять, если
сделаешь
неверный
нравственный
выбор.
Вот
такие
полновесные
патриотические стихи, очищенные от скверны равнодушия и бездуховности,
вошли в новую книжку, напечатанную под патронажем Министерства обороны.
6
7
https://vk.com/im?sel=646601832&z=video646601832_456239092%2F7d555290901010deb7%2Fpl_post_646601832_31
https://vk.com/im?sel=646601832&z=video646601832_456239092%2F7d555290901010deb7%2Fpl_post_646601832_31
10
Именно поэтому стихи С. Лобанова - это то, что нужно для воспитания
молодёжи в духовно-нравственных традициях Отечества.
Заинтересованность социума в воспитании патриотизма -
двигатель
прогресса любой страны, она залог мирного будущего и России. Мы с детства
слышим, что мы потомки героев, с молоком матери мы впитали любовь к
России: её истории, природе, культуре. Кому же, как не нам, подхватить знамя
патриотизма, выпавшее в трудные 90-ые из рук наших прадедушек и
прабабушек, людей, которые верили в великое, счастливое и славное будущее
нашей страны. Наша очередь биться на переднем фланге в информационной
войне, развязанной врагами. Мы должны по крупицам собрать правду о
мужестве и героизме, о патриотизме прадедов, не жалевших жизни ради
свободы страны и нашего счастья. Именно поэтому лучшие представители
молодого поколения включаются в деятельность новых патриотических акций:
«Георгиевская ленточка», «Знамя Победы», «Бессмертный полк», «Свеча
памяти». Поисковые отряды просвечивают землю, пропитанную кровью
защитников Отечества.
Сейчас вся страна в едином порыве волнуется за ребят, защищающих
интересы России на Украине. Повышенный интерес к операции рождает много
кривотолков, информация в интернете противоречива. Средства массовой
информации забалтывают эту тему так, что часто перестаёшь понимать, что
происходит на самом деле.
А у нас была цель - в нашу безгеройную эпоху в нашей мелочной
действительности найти такого героя, которого бы услышали, которому бы
поверили, за которым бы пошли молодые люди. Отыскивая партнёров и
подбирая материал, способный пробудить в наших сверстниках национальное
самосознание и гордость, мы встретились с Л.Ф. Шубной, руководителем
районного литературного объединения им. И.В. Кашпурова, и она посоветовала
обратить внимание на биографию и творчество молодого поэта-земляка
С.Лобанова, недавно ставшего членом Всероссийского Союза писателей. Да,
героя мы выбрали недюжинного. У него, как у всех солдат, всего одна жизнь,
11
но он, не скрывая лица, читает патриотические стихи из украинских окопов,
ролики разлетаются по сетям интернета. Читает, чтобы поддержать боевой дух
товарищей, чтобы долетела весточка о том, что он жив, до любимой жены,
чтобы заявить о справедливости военных действий и о цене, которую платят
бойцы за мирное небо над головами россиян. Он за короткий срок, будучи
молодым человеком, сумел дослужиться до командирского звания, оказавшись
отрезанным от Родины, служит ей пером и оружием. Несгибаемая воля,
холодный ум, стальные нервы, целеустремленность, оптимизм – вот чему
можно поучиться у поэта С. Лобанова. А добиться чего-либо можно, только
имея эти качества борца.
12
IV. Заключение
Сергей Лобанов в своей поэзии чётко и внятно расставляет нравственные
приоритеты российских солдат, говорит откровенно о боли и потерях, о
патриотизме и решимости идти до конца. Лирический герой поэта - носитель
извечной духовности Русского мира, которую не изменить, если её впитываешь
с молоком матери, воспитываешь в себе в школе хорошими книгами, закаляешь
в страшных условиях бесчеловечной войны. Участник военной операции на
Украине, поэт кровью и потом заслужил право говорить от имени патриотов,
защищающих интересы России от посягательства коллективного Запада.
Сейчас поэт пишет оттуда, откуда мы все ждём добрых вестей. Его Муза на
острие атаки справедливости. Стихи рождаются там, где можно потерять
жизнь, поэтому веришь каждому слову, посреди ада провозглашает герой
духовные истины: любовь к родной стране, решимость всё отдать за её
интересы, спасительную ценность дружбы и любви. Поэт в стихах 2020-2022
годов поднимает проблему нравственной зрелости гражданина, который сейчас
проходит самую значимую и страшную проверку на состоятельность, и
ошибиться, дать слабину ему нельзя.
Итак, чем полезна будет молодому читателю моя работа, какие качества
выработает, о чём заставит задуматься? Простота лексики, доходчивость
примеров патриотизма, настоящей дружбы и любви в самое сложное время
испытания стойкости и мужества станет для читателей свежим глотком истины.
Истины о том, что перед лицом смерти вся шелуха мелочных мыслишек
отлетает и остаются только непреложные истины: что любовь живёт и в
разлуке, если она настоящая, что за друга можно не в автобусе заплатить, а
жизнь отдать, что интересы Родины превыше всего. Очень хочется раскрыть
эти мысли на примере стихов молодого поэта так, чтобы каждому всё стало
понятно и интересно.
Значение и продолжение нашей проектной работы колоссальное для
каждой школы края. Этот проект имеет начало, но у него нет конца, его
актуальность не пройдёт. Если все, перечисленные нами партнёры сработают
13
на 100%, - это будет большое интересное патриотическое движение для всего
края, оно может стать нашей визитной карточкой в России и зарубежье. И если
мы поднимем своим проектом интерес к патриотической поэзии и заставим
задуматься каждого о своей нравственной стойкости, то риск С.Лобанова, его
поэтические строки, усилия не напрасны.
Материал работы раскрыл для меня понятие деятельного патриотизма,
успешной социализации, дал навык проявления активной гражданской
позиции, опыт принятия на себя ответственности. Всё это нужно в свете
обнаруженной нами актуальной проблемы: сегодняшние родители, дети
бездуховных и безыдейных 90-х, неспособны дать молодому поколению
вышеперечисленные навыки, поэтому мы обратились к литературным
источникам, к стихам поэта-патриота С. Лобанова.
Популяризация патриотической поэзии С. Лобанова через данную работу,
занятия по анализу его стихотворений в школе помогут в духовнонравственном воспитании школьника как гражданина. патриота и социально
активной личности. Мы подготовили материал к изданию первой монографии
по творчеству молодого поэта, которая может быть включена в программу
занятий кружка «Исток» при МОУ СОШ №2, в программу занятий спецкурса
«Литературное
Ставрополье»,
в
рамках
предмета
«Родная
(русская)
литература», для спецкурсов, семинаров, посвященных творчеству поэтоввоинов», классных часов. Стихи поэта-воина должны быть широко известны не
только на малой родине, но и по всей России, потому что несут пример сыновней
любви к Отечеству, нравственной чистоты, решимости в и стойкости при защите
интересов России и в бою, и на литературном поприще.
В ходе работы мы проанализировали тематику творчества С. Лобанова,
смогли сделать видео и аудиозапись авторского чтения стихов. Изучив при помощи
опроса-анкеты мнение молодых читателей о воспитании патриотизма (Пр. №1)
создали алгоритм формирования активной гражданской позиции (Пр. №2) с детства
через
литературу,
государственную
политику,
семью,
образование.
Для
формирования у молодёжи общенациональной идеи нужны именно такие книги,
14
как у С. Лобанова. (Пр. №3). Участник военной операции на Украине, поэт
кровью и потом заслужил право говорить от имени патриотов, защищающих
интересы России от посягательства коллективного Запада. Сейчас поэт пишет
оттуда, откуда мы все ждём добрых вестей. Его Муза на острие атаки
справедливости. Стихи рождаются там, где можно потерять жизнь, посреди ада
провозглашают духовные истины: любовь к родной стране, решимость всё
отдать за её интересы, спасительную ценность дружбы и любви.
15
Использованные источники
Использованная литература
1.
Пашкович И.А. Патриотическое воспитание: система работы. –
Волгоград, 2006 г.
2.
Чекалов П.К. Литература народов Северного Кавказа. Курс лекций.
Ч.1. Ставрополь. 2013.
Книги С.В. Лобанова
1.
Лобанов С.В. Под знаком ветра. – Новопавловск, 2006 г., 40 с.
2.
Лобанов С.В. Время цветения. – Новопавловск, 2007 г.100 с.
3.
Лобанов С.В. Стихотворения. – Ставрополь, 2009 г. 115 с.
4.
Лобанов С.В. Юности ветра. – Новопавловск, 2022 г. 208 с.
Публикации
1.
Альманах Литературный Кисловодск.- Кисловодск, 2004
2.
Газета Александровская жизнь.- №2. 15 ян. 2023 г.
Интернет-ресурсы
1.
https://stavropolye.tv/news/175128
2.
http://veravverav.blogspot.com/2014/11/blog-post_93.html
3.
https://vk.com/im?sel=646601832&z=video646601832_456239092%2F
7d555290901010deb7%2Fpl_post_646601832_31
Неопубликованные документы
1.
Беседа с Л.Ф.Шубной (14 января 2023 года, с. Александровское, ул.
Комсомольская, 47)
2.
Интервью с учителями поэта Н.А. Можной, Н.П. Забровским (1
декабря 2022 г., в МОУ СОШ №2, адрес: с. Александровское, ул.
Красноармейская. 218)
3.
Опрос-анкетирование сверстников (результаты –приложение №1)
Другие источники
1.Фото из домашнего архива семьи, учителя Н.А. Можной, музея школы.
16
Приложение № 1.
Результаты опроса 45 учащихся 9 классов МОУ СОШ №2
Ваше понимание патриотизма
1. Развито ли чувство патриотизма у современной молодежи?
А) да; б) нет; в) скорее да; г) скорее нет.
(40% считает, что чувство патриотизма не развито в молодёжи)
2.
Чему
вы
отводите
главенствующую
роль
в
формировании
патриотизма?
А) СМИ; б) литературе; в) общественным организациям; г) семье; д)
молодежным группировкам. (50% признают важную роль литературы и
искусства в воспитании патриотизма)
3. Почему у молодежи недостаточно сформировано чувство патриотизма?
А) отсутствие национальной идеи; б) равнодушие к этому в семье;
в) равнодушие к этому друзей; г) нет возможности проявить патриотизм.
(36% считают, что для патриотизма сейчас нет применения на деле)
4. Хотите ли Вы эмигрировать из страны, если бы были возможности?
А) для получения образования; б) временно уехать; в) уехать навсегда; г)
предпочитаю жить в России. (54 % не стремятся за границу)
5. Испытываете ли Вы чувство гордости
за Россию а) да; б) нет (80% гордятся страной)
за город а) да; б) нет (30% гордятся селом, многие и хотят уехать)
за школу а) да; б) нет. (92% гордятся школой)
6.
Участвуете ли Вы в мероприятиях патриотического и военно-
патриотического характера, проводимых в школе и селе?
А) да; б) нет. (100% участвуют в патриотических акциях)
7. Как изменилось состояние патриотического сознания среди молодежи
Вашего населенного пункта за последние два года?
А) в лучшую сторону; б) в худшую сторону; в) постоянное.
(Патриотическое сознание меняется в худшую сторону)
17
Вывод: тема патриотизма близка и понятна молодёжи, его падение
волнует ребят, в основном они озабочены будущим России.
Приложение №2
Статья в газете «Александровская жизнь» №2 от 15 января 2022 года.
Знай наших! Сергей Лобанов: - Служу России и литературе.
Писать стихи Сергей Лобанов начал ещё в школе. Занимался в детском
творческом объединении «Исток» средней школы №2, потом – в литературном
объединении имени И.В. Кашпурова при редакции районной газеты. В
«Александровской жизни» появились его самые первые публикации. В 2006
году благодаря усилиям педагогов Нины Александровны Можной и Елены
Александровны Шапкуновой в издательстве г. Новопавловска вышла его
первая книга «Под знаком ветра». Её юноше торжественно вручили вместе с
аттестатом о среднем образовании на выпускном вечере в районном Дворце
культуры. Следует отметить, в истории района такое событие было
единственным. Мне довелось писать вступительное слово к сборнику:
«Читателям близок лирический герой поэта, добрый и открытый. Стихи
подкупают искренностью, окрылённостью любовью, дарят радость жизни.
Одни строки легки, как дуновение ветерка, другие – сбивают с ног
бунтующими порывами. Остаётся постоянной только стремительность, в
которой найдено всё: краски, звуки, запахи, образы…» Талант нашего земляка,
его умение чувствовать Слово и работать с ним, делиться удивительным с
читателями были замечены и поддержаны и на уровне края региональным
отделением Союза российских писателей – а это очень важно для становления
творческой
личности.
Сергей
окончил
Московский
государственный
гуманитарный университет имени М.А. Шолохова. По специальности –
преподаватель ОБЖ. Живёт в г. Ставрополе. С 2011 года является
действующим военнослужащим воздушно-десантных войск России. Гвардии
старший сержант. Имеет 66 прыжков с парашютом.
Подробнее в газете "АЖ" №2 от 15 января 2022 года.
18
Приложение №3
Портрет поэта-воина С.В.Лобанова
Фото из семейного архива С.В.Лобанова.
19
