Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа
Государственное профессиональное образовательное учреждение
Ямало-Ненецкого автономного округа
«Надымский профессиональный колледж»
УТВЕРЖДЕНА
приказом директора ГПОУ ЯНАО
«Надымский профессиональный
колледж»
от 29.05.2020 г. № 44-од
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.02 УЧАСТИЕ В ЛЕЧЕБНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОМ И РЕАБИЛИТАЦИОННОМ
ПРОЦЕССАХ
по специальности 31.02.01 Сестринское дело
Надым, 2020
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.02 Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта приказ Министерства образования и науки
от 12 мая 2014 г. №502 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 34.02.01 СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО» и в соответствии с рабочим учебным планом по
специальности 34.02.01 Сестринское дело.
Организация-разработчик:
Государственное профессиональное образовательное учреждение Ямало-Ненецкого автономного округа «Надымский профессиональный колледж» (ГПОУ ЯНАО «НПК»)
Составитель:
С.В. Логинов, преподаватель первой квалификационной категории ГПОУ ЯНАО «НПК»
О.С. Лифинцева, преподаватель ГПОУ ЯНАО «НПК»
А.Н. Кузнецова, преподаватель ГПОУ ЯНАО «НПК»
РАССМОТРЕНА
на заседании учебно-методического объединения преподавателей здравоохранения и медицинских наук
Протокол № 8
от «27» мая 2020 г.
Председатель УМО преподавателей здравоохранения и медицинских наук:
_____________ (О.С. Лифинцева)
ОДОБРЕНА
Научно-методическим советом ГПОУ ЯНАО «НПК»
Протокол № 8
от «28» мая 2020 г.
Председатель МС:
_____________ (Е.В. Головань)
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
5
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
7
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
60
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
66
3
1. ПАСПОРТ
МОДУЛЯ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах
МДК.02.01.2 СЕСТРИНСКИЙ УХОД В ПЕДИАТРИИ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля – является частью программы
ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО по специальности СПО 34.02.01 Сестринское дело в
части освоения основного вида профессиональной деятельности: Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему
суть вмешательств.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с
участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий
медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.
ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
– осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
– проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной
патологией
уметь:
–
готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;
– осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;
– консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных
средств;
– осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в
условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара;
– осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
– проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;
– проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;
– осуществлять паллиативную помощь пациентам;
– вести утвержденную медицинскую документацию;
4
–
–
анализировать деятельность учреждения здравоохранения и его подразделений с
позиций сестринского дела;
проводить исследовательскую работу по анализу и оценке качества сестринской
помощи.
знать:
– причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики,
проблемы пациента, организацию и методы оказания сестринской помощи при
нарушениях здоровья;
– пути введения лекарственных препаратов;
– виды, формы и методы реабилитации;
–
правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения
– основные направления деятельности старшей и главной медицинской сестры;
–
методику проведения персонального учета и сбора демографической и медикосоциальной информации о прикрепленном контингенте (в т.ч. детском);
–
утвержденные формы учетно-отчетной документации лечебнопрофилактического учреждения и его подразделений.
1.3. Количество часов на освоение рабочей программы профессионального
модуля:
всего – 2262 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 2262 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 1148 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 574 часов;
5
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение
обучающимися видом профессиональной деятельности «Участие в лечебнодиагностическом и реабилитационном процессах», в том числе профессиональными
(ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.4.
ПК 2.5.
ПК 2.6.
ПК 2.7.
ПК 2.8.
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
ОК 11.
Наименование результата обучения
Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему
суть вмешательств
Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с
участниками лечебного процесса
Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами
Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их
использования
Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделиями
медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса
Вести утвержденную медицинскую документацию
Осуществлять реабилитационные мероприятия
Оказывать паллиативную помощь
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и
качество
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
в
профессиональной деятельности
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за
результат выполнения заданий
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять
повышение квалификации
Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной
деятельности
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям
народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к
6
ОК 12.
ОК 13.
природе, обществу и человеку
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда,
производственной санитарии, инфекционной и противопожарной
безопасности
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом
для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных
целей
Наименования разделов профессионального
модуля*
МДК.02.01 Сестринский уход при различных
заболеваниях и состояниях
Форма контроля
6 семестр – Курсовая работа
6 семестр – Другие формы контроля
МДК.02.01.01 Сестринский уход в терапии
7 семестр – Дифференцированный
зачет
5 семестр – Другие формы контроля
МДК.02.01.02 Сестринский уход в педиатрии
6 семестр – Дифференцированный
зачет
5 семестр – Другие формы контроля
6 семестр – Другие формы конМДК.02.01.03 Сестринский уход в хирургии
троля
7 семестр - Дифференцированный
зачет
МДК.02.01.04 Сестринский уход при инфекци- 5 семестр - Дифференцированный
онных заболеваниях
зачет
МДК.02.01.05 Сестринский уход в акушерстве и 6 семестр - Дифференцированный
гинекологии
зачет
7 семестр - Дифференцированный
МДК.02.01.06 Сестринский уход в неврологии
зачет
8 семестр - Дифференцированный
МДК.02.01.07 Сестринский уход в психиатрии
зачет
8 семестр - Дифференцированный
МДК.02.01.08 Сестринский уход во фтизиатрии
зачет
МДК.02.01.09 Сестринский уход в дерматоло8 семестр - Дифференцированный
гии
зачет
МДК.02.01.10 Сестринский уход в отоларинго- 8 семестр - Дифференцированный
логии
зачет
МДК.02.01.11 Сестринский уход в офтальмоло- 6 семестр - Дифференцированный
гии
зачет
7 семестр - Дифференцированный
МДК.02.02 Основы реабилитации
зачет
8 семестр - Дифференцированный
МДК.02.03 Участие в паллиативной помощи*
зачет
7
МДК.02.04 Сестринский уход в гериатрии*
УП.02 Учебная практика
ПП.02 Производственная практика
ПМ.02.ЭК Экзамен по модулю
8
8 семестр - Дифференцированный
зачет
8 семестр - Дифференцированный
зачет
8 семестр - Дифференцированный
зачет
8 семестр - Экзамен
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»
Коды профессиональных компетенций
1
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 2.4.
ПК 2.5.
ПК 2.6.
ПК 2.7.
ПК 2.8.
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
Наименования
разделов профессионального модуля*
2
МДК.02.01 Сестринский уход при
различных заболеваниях и состояниях
МДК.02.01.01 Сестринский уход в терапии
МДК.02.01.02 Сестринский уход в педиатрии
МДК.02.01.03 Сестринский уход в хирургии
МДК.02.01.04 Сест-
Объем времени, отведенный на освоение
Практика
междисциплинарного курса (курсов)
Всего чаСамостоятельная
Обязательная аудиторная
сов
работа
учебная нагрузка обучающегося
(макс.
обучающегося
Производственная,
учебная
часов
в т.ч.
Учебная,
в
т.ч.,
в
т.ч.,
нагрузка
(если предусмотрелабораторные
часов
курсовая
курсовая
и практи- Всего,
на рассредоточенработы и
Всего,
работа
работа
ки)
ная практика)
часов практические
часов
(проект),
(проект),
занятия,
часов
часов
часов
3
4
5
6
7
8
9
10
30
20
-
20
10
10
-
-
366
244
174
-
122
-
-
-
300
200
140
-
100
-
-
-
366
244
166
-
122
-
-
-
60
40
22
-
20
-
-
-
9
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
ОК 11.
ОК 12.
ОК 13.
ринский уход при
инфекционных заболеваниях
МДК.02.01.05 Сестринский уход в
акушерстве и гинекологии
МДК.02.01.06 Сестринский уход в
неврологии
МДК.02.01.07 Сестринский уход в психиатрии
МДК.02.01.08 Сестринский уход во
фтизиатрии
МДК.02.01.09 Сестринский уход в дерматологии
МДК.02.01.10 Сестринский уход в отоларингологии
МДК.02.01.11 Сестринский уход в офтальмологии
МДК.02.02 Основы
реабилитации
МДК.02.03 Участие
в паллиативной помощи*
МДК.02.04 Сестринский уход в гериатрии*
93
62
36
-
31
-
-
-
54
36
20
-
18
-
-
-
60
40
24
-
20
-
-
-
51
34
20
-
17
-
-
-
54
36
24
-
18
-
-
-
48
32
24
-
16
-
-
-
48
32
10
-
16
-
-
-
84
56
26
-
28
-
-
-
54
36
14
-
18
-
-
-
54
36
18
-
18
-
-
-
10
УП.02 Учебная
практика
ПП.02 Производственная практика
Всего:
252
-
-
-
-
288
-
-
-
-
2262
1148
718
20
11
574
10
252
288
252
288
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю «Проведение профилактических мероприятий»
Наименование разделов
профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов
(МДК) и тем
1
МДК 02.01.2 Сестринский уход в терапии
Тема 1. Методика сестринского обследования
Тема 2. Болезни органов
Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная
работа обучающихся, курсовая работа (проект)
Объем часов
Уровень
освоения
2
3
366
4
Содержание учебного материала
Сестринский процесс в терапии. Субъективные, объективные методы обследования
Методы обследования пациента в терапевтической практике: субъективное, объективное (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация). Диагностическое значение
методов. Виды пальпации. Перкуссия – топографическая, сравнительная. Понятие.
Аускультация легких, сердца, живота. Особенности сестринского обследования
пациента. Сестринская диагностика. Определение понятия проблем пациентов,
сестринские диагнозы, классификация сестринских диагнозов. Роль дополнительных методов обследования для диагностики заболеваний. Виды и методы обследования: лабораторные, инструментальные, функциональные, рентгенологические,
эндоскопические, ультразвуковые, радиоизотопные, компьютерная томография,
ядерно- магнитнорезонансная томография, биопсия и др. информированное согласие. Возможные проблемы пациентов. Планирование действий медсестры при решении проблем.
Проблемы пациентов и методы обследования при заболеваниях органов дыхания.
Субъективное и объективное обследование пациентов с заболеваниями органов
дыхания.
Содержание учебного материала
6
4
1
2
1
12
12
дыхания
Сестринский процесс при острых и хронических бронхитах.
Бронхиты. ХОБЛ. Определение понятия, причины, факторы риска, классификация,
клиника. Виды вмешательств, роль медсестры. Проблемы пациентов.
Сестринский процесс при бронхиальной астме, ХОБЛ
Эпидемиология бронхиальной астмы, ХОБЛ. Определение. Этиология: внутренние
и внешние факторы риска. Механизмы развития бронхиальной астмы. Клинические проявления. Доврачебная помощь при приступе удушья. Степени тяжести течения бронхиальной астмы. Виды вмешательств, профилактика бронхиальной астмы, реабилитации. Элиминационные мероприятия. Астмашколы.
Острые пневмонии
Пневмонии. Определение понятия "пневмонии". Эпидемиология пневмонии (тенденция роста и летальность). Классификация пневмонии: внебольничная, внутрибольничная. Факторы риска пневмоний, этиология. Клинические проявления очаговой и крупозной пневмонии. Виды вмешательств, роль медсестры. Проблемы
пациентов.
Плевриты. Рак легкого
Плевриты, определение, этиология. Клинические симптомы сухого и экссудативного плевритов. Типичные проблемы пациента (боль, одышка, лихорадка). Виды
вмешательств. Особенности сестринской помощи. Эпидемиология рака легких.
Социальная значимость. Факторы риска. Клинические проявления. Потенциальные
проблемы пациента/семьи. Виды вмешательств. Паллиативная помощь.
Сестринский процесс при гнойных заболеваниях легких
Абсцесс лёгкого. Определение, этиология. Клинические симптомы и синдромы,
периоды развития абсцесса. Осложнения абсцессов. Настоящие и потенциальные
проблемы пациентов. Бронхоэктатическая болезнь. Определение, этиология. Клинические симптомы и синдромы. Настоящие и потенциальные проблемы пациентов (лихорадка, непродуктивный кашель, продуктивный кашель и др.). Виды сестринских вмешательств, реабилитация. Особенности сестринской помощи. Примеры дренажных положений.
13
2
1
4
1
2
1
2
1
2
1
Тема 3. Болезни сердечно-сосудистой системы
Содержание учебного материала
Проблемы пациентов и методы обследования при заболеваниях ССС
Субъективное и объективное обследование пациентов с заболеваниями ССС
СП при приобретенных пороках сердца
Определение понятия "порок сердца". Приобретенные пороки. Причины приобретенных пороков. Гемодинамика при митральных и аортальных пороках. Понятие
"компенсация" и "декомпенсация" порока. Клинические проявления, виды вмешательств и профилактика. Настоящие и потенциальные проблемы пациента (одышка, кровохарканье, страх инвалидизации, и др.). Выбор модели сестринского ухода.
Сестринский процесс при острой и хронической сердечно-сосудистой недостаточности
Понятие острой сосудистой и острой сердечной недостаточности: обморок, коллапс, шок. Причины. Принципы диагностики и неотложной помощи. Доврачебная
помощь при обмороке, кардиогенном шоке, острой левожелудочковой недостаточности. Хроническая сердечная недостаточность, определение. Медико-социальное
значение и этиология ХСН. Классификация ХСН (NYHA, 1964). Основные симптомы ХСН. Типичные проблемы пациентов с ХСН. Виды вмешательств. Использование моделей сестринского дела при уходе за пациентами. Понятие хронической сердечной недостаточности. Причины и клинические проявления. Виды вмешательств. Типичные проблемы пациентов. Использование моделей сестринского
дела при уходе за пациентами с ХСН.
Сестринский процесс при артериальной гипертонии (АГ)
Эпидемиология артериальной гипертонии. Определение. Факторы риска. Механизмы развития заболевания. Клинические проявления. Гипертонический криз (I и
II тип). Доврачебная помощь при гипертоническом кризе. Виды вмешательств,
профилактика и реабилитация. Проблемы пациентов при ГБ, планирование сестринской помощи, Использование модели ухода В. Хендерсон.
Сестринский процесс при атеросклерозе, ИБС, стенокардии
14
16
2
1
2
1
4
1
2
1
4
1
Тема 4. Болезни желудочно-кишечного тракта
Определение понятия «атеросклероз». Эпидемиология атеросклероза. Социальная
значимость. Факторы риска. Клинические проявления атеросклероза. Виды вмешательств. Первичная профилактика атеросклероза: изменение образа жизни – антисклеротическая диета, физические нагрузки. Проблемы пациентов при атеросклерозе, планирование сестринской помощи. Определение понятия «ИБС». Клинические проявления. Функциональные классы. Неотложная помощь при приступе
стенокардии. Виды вмешательств, профилактика и реабилитация. Использование
модели сестринского дела В. Хендерсон при уходе за пациентом.
Сестринский процесс при инфаркте миокарда.
Определение понятия: «инфаркт миокарда». Распространенность в мире и России.
Клинические варианты – типичная болевая форма и атипичные формы. Настоящие
и потенциальные проблемы пациентов. Взаимозависимые вмешательства при инфаркте миокарда: ЭКГ, лабораторные исследования. Неотложная помощь при типичной болевой форме инфаркта миокарда. Виды вмешательств, профилактика и
реабилитация. Диспансерное наблюдение. Использование модели В. Хендерсон
при оказании сестринской помощи пациентам с инфарктом миокарда.
Содержание учебного материала
Проблемы пациентов и методы обследования при заболеваниях органов желудочно-кишечного тракта. Сестринский процесс при гастритах, раке желудка
Эпидемиология гастритов. Определение понятия «гастрит». Классификация гастритов (Сидней, 1978 год). Причины и факторы риска. Клинические проявления.
Проблемы пациентов. Принципы диагностики, лечения и профилактики. Эпидемиология рака желудка. Факторы риска. Клинические проявления. Возможные
проблемы пациента/семьи. Принципы диагностики, лечения, профилактики. Паллиативная помощь.
Сестринский процесс при язвенной болезни
Определение понятия «язвенная болезнь желудка и 12 перстной кишки». Факторы
риска и причины. Клинические проявления. Проблемы пациентов (боль, изжога,
15
2
1
12
4
1
2
1
Тема 5. Болезни мочеполовой системы
рвота, дефицит знаний и др.). Возможные осложнения: прободение, кровотечение,
рубцово-язвенный стеноз привратника, малигнизация язвы. Принципы неотложной
помощи при желудочном кровотечении. Виды вмешательств, профилактика и реабилитация. Диспансеризация.
Сестринский процесс при хронических гепатитах, циррозах печени
Эпидемиология гепатитов. Хронические гепатиты, циррозы печени. Причины фактора риска. Клинические симптомы и синдромы. Проблемы пациентов. Виды вмешательств и профилактика. Планирование сестринской помощи по уходу. Паллиативный уход за пациентами в терминальной стадии цирроза печени. Выбор модели
ухода.
Сестринский процесс при заболеваниях желчевыводящих путей
Распространенность заболевания желчевыводящих путей. Определение понятий:
«ЖКБ», «хронические холециститы», «хронический панкреатит». Причины, факторы риска. Клинические проявления ЖКБ, хр. холецистита, хр.панкреатита.. Дополнительные методы исследования. Принципы лечения: особенности диетотерапии, режима, тюбаж.
Сестринский процесс при заболеваниях кишечника
Распространенность заболеваний кишечника. Определение, причины и факторы
риска. Клинические проявления. Виды сестринских вмешательств, профилактика,
диспансеризация. Типичные проблемы пациентов (запор, понос, обезвоживание,
нарушение целостности кожи в перианальной области и др.).
Содержание учебного материала
Проблемы пациентов и методы обследования при заболеваниях мочевыделительной системы. Сестринский процесс при гломерулонефритах
Эпидемиология острого и хронического гломерулонефрита. Определение понятия
«гломерулонефрит». Причины. Этиология заболевания. Клинические проявления.
Виды сестринских вмешательств, профилактика и реабилитация. Диспансеризация.
Возможные проблемы пациента (дефицит знания о заболевании, боли, отёки, лихорадка, дизурические расстройства). Использование модели В. Хендерсон при
16
2
1
2
1
2
1
6
4
1
Тема 6. Болезни крови и
кроветворения
Тема 7. Болезни эндокринной системы
оказании сестринской помощи пациентам с гломерулонефритом.
Сестринский процесс при пиелонефритах, ХПН
Эпидемиология пиелонефритов. Определение «пиелонефрит». Причины и факторы
риска. Клинические проявления пиелонефритов. Настоящие и потенциальные проблемы, профилактика и реабилитация. Диспансеризация. Использование модели В.
Хендерсон при оказании сестринской помощи пациентам с пиелонефритом. Определение понятия «почечная недостаточность», «уремия». Возможные причины
ХПН. Клиника ХПН Настоящие и потенциальные проблемы пациентов, виды сестринских вмешательств. Профилактика ХПН.
Содержание учебного материала
Сестринский процесс при заболеваниях эндокринной системы. Сахарный
диабет
Эпидемиология сахарного диабета. Понятие "сахарный диабет". Классификация
сахарного диабета. Настоящие проблемы диабета I и II типа. Взаимозависимые
вмешательства при сахарном диабете. Острые потенциальные проблемы сахарного
диабета: диабетический кетоацидоз, гипогликемическое состояние и гипогликемическая кома. Предрасполагающие факторы. Характерные симптомы. Принципы
доврачебной помощи. Хронические потенциальные проблемы сахарного диабета.
Зависимые и независимые вмешательства при диабете и реабилитация. Роль школ
диабета. Диетотерапия при сахарном диабете.
Сестринский процесс при заболеваниях щитовидной железы: гипертиреоз,
гипотиреоз, эндемический зоб
Эпидемиология заболеваний щитовидной железы. Йоддефицитные заболевания
(ЙДЗ) – наиболее распространенные неинфекционные заболевания человека. Причины и факторы риска. Клинические проявления. Виды вмешательств, профилактику и реабилитацию.
Содержание учебного материала
Сестринский процесс при острых аллергических заболеваниях
Распространённость острых аллергических заболеваний. Причины и факторы рис17
2
1
6
4
1
2
1
8
2
1
ка. Анафилактический шок, отёк Квинке, крапивница. Клинические проявления.
Проблемы пациентов. Доврачебная помощь при анафилактическом шоке и отёке
Квинке. Профилактика острых аллергических заболеваний. Виды вмешательств.
Роль аллергологических кабинетов.
Проблемы пациентов и методы обследования при заболеваниях крови и органов кроветворения. В12 – дефицитная анемия
Анатомо-физиологические данные крови и органов кроветворения. Основные клинические синдромы при заболеваниях крови и органов кроветворения. Взаимозависимые вмешательства. Стернальная пункция. Нормальные показатели клинического анализа крови. Эпидемиология анемий. Определение понятия "анемия". Основные группы анемий. Причины железодефицитной и В-12-дефицитной анемий.
Клинические проявления анемий (железодефицитной и В-12- дефицитной). Виды
вмешательств и профилактики анемии. Значение диспансеризации.
Сестринский процесс при лейкозах
Эпидемиология лейкозов. Социальная значимость. Определение понятия - "лейкоз". Современные теории развития лейкозов. Проблемы пациентов при остром и
хроническом миелолейкозе и лимфолейкозе. Взаимозависимые вмешательства (лабораторные). Показатели клинического анализа крови при лейкозах. Зависимые
вмешательства. Проблемы пациентов/семьи. Использование моделей сестринского
дела при планировании сестринской помощи. Паллиативная помощь.
Проблемы пациентов и методы обследования при заболеваниях костномышечной системы. Сестринский процесс при ревматоидном полиартрите и
остеоартрозе
АФО костно-мышечной системы. Настоящие и потенциальные проблемы пациента. Взаимозависимые, зависимые и назависимые вмешательства. Подготовка пациентов к общему анализу крови, общему анализу мочи, биохимии крови, рентгенографии суставов, УЗИ органов брюшной полости и сердца, КТ, денситометрии.
Распространенность ревматоидного полиартрита и деформирующего остеоартроза.
Определение понятий. Причины и факторы риска, клинические проявления, виды
18
2
1
2
1
2
1
Тема 8. Методика сестринского обследования
вмешательств, принципы профилактики и реабилитации. Значение диспансеризации. Типичные проблемы пациентов.
Практические занятия
Обучение методике сестринского обследования пациента.
Обучение методике сестринского обследования пациента с заболеваниями органов
дыхания.
Обследование пациентов при бронхитах. ХОБЛ.
Обследование пациентов при бронхиальной астме.
Обследование пациентов при пневмониях.
Обследование пациентов при плевритах.
Обследование пациентов при раке легкого.
Обследование пациентов при гнойных заболеваний легких.
Обследование пациентов при приобретенных пороках сердца.
Обследование пациентов при острой и хронической сердечно-сосудистой недостаточности.
Обследование пациентов при артериальной гипертонии.
Обследование пациентов при атеросклерозе
Обследование пациентов при ИБС, стенокардии.
Обследование пациентов при инфаркте миокарда
Сестринское обследование пациентов с заболеваниями пищеварительной системы.
Сестринское обследование пациентов при гастритах, раке желудка
Обследование пациентов при язвенной болезни.
Обследование пациентов при хронических гепатитах.
Обследование пациентов при циррозах печени
Обследование пациентов при заболеваниях желчевыводящих путей
Обследование пациентов при заболеваниях кишечника
Обучение методике сестринского обследования пациентов с заболеваниями мочевыделительной системы, гломерулонефритах.
Обучение методике сестринского обследования пациентов с гломерулонефритами
Обследование пациентов при пиелонефритах, ХПН.
Обследование пациентов при заболеваниях эндокринной системы, сахарном диабете.
Обследование пациентов при сахарном диабете.
19
174
6
6
2
2
6
6
4
4
4
4
6
6
2
2
2
2
2
2
2
2
6
6
6
6
4
6
6
4
6
6
6
6
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
6
6
4
2
2
2
6
2
Обследование пациентов при заболеваниях щитовидной железы: гипертиреоз, гипотиреоз, эндемический зоб.
Обследование пациентов при острых аллергозах.
Обследование пациентов при заболеваниях крови и органов кроветворения.
Обследование пациентов при В12 дефицитной анемии.
Обследование пациентов при лейкозах.
Обследование пациентов при заболеваниях костно-мышечной системы, ревматоидном полиартрите и остеоартрозе.
Другие формы контроля (6 семестр)
Дифференцированный зачет (7 семестр)
Самостоятельная работа при изучении МДК 02.01.2 Сестринский уход в педиатрии
1. Отработать практические навыки по объективным методам исследования на друзьях и родственниках.
2. Составить памятку по пользованию карманным ингалятором
3. Решение ситуационных задач.
4. Законспектируйте в тетради для самостоятельной работы профессиональные заболевания легких: силикоз,
силикатоз, пылевой бронхит.
5. Выписывание рецептов.
6. Чтение ОАК.
МДК 02.01.2 Сестринский уход в педиатрии
Тема 1. Методика сестСодержание учебного материала
ринского обследования Определение эластичности кожи, определения тургора кожи, измерения толщины
подкожно-жирового слоя, Определения состояния большого родничка, Выявления
сколиоза, определение рахитических четок, подсчет ЧД, измерения Ps, измерение
АД, осмотр зева, осмотр полости рта, зубов, пальпация лимфатических узлов,
пальпация живота, желчепузырные симптомы (симптом Кера, Ортнера, Пастернацкого), менингеальные симптомы (ригидность затылочных мышц, симптом Кернига, Брудзинского (верхний)).
Тема 2. Болезни внутСодержание учебного материала
ренних органов
Раздел 1. Болезни новоАсфиксия новорожденных
рожденных
Родовые травмы и повреждения
20
6
2
4
6
4
6
6
2
2
2
2
2
2
2
122
300
6
6
1
34
2
2
1
1
Раздел 2. Болезни детей
грудного возраста
Раздел 3. Болезни органов дыхания
Раздел 4. Болезни сердечно-сосудистой системы
Раздел 5. Болезни крови
и кроветворения
Раздел 6. Болезни органов пищеварения
Раздел 7. Болезни почек
Раздел 8. Болезни эндокринной системы
Тема 3. Инфекционные
Перинатальные поражения центральной нервной системы (ПП ЦНС)
Гемолитическая болезнь новорожденных
Неинфекционные заболевания кожи (потница, опрелости)
Инфекционные заболевания кожи и пупка (везикулопустулез, пузырчатка новорожденных, эксфолиативный дерматит Риттера, псевдофурункулёз, омфалит)
Сепсис новорожденных
Гипотрофия
Аномалия конституции (диатезы)
Синдром внезапной смерти младенцев (СВСМ)
Рахит
Спазмофилия
Гипервитаминоз D
Болезни верхних дыхательных путей (ринит, фарингит, ларингит, трахеит, бронхиты)
Острая пневмония
Врожденные пороки сердца
Острая ревматическая лихорадка (ОРЛ)
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Анемия (дефицитные анемии, гипо- и апластические анемии, постгеморрагические
анемии, гемолитические анемии)
Геморрагические диатезы (аллергическая пурпура, идиопатическая тромбоцитопеническая пурпура, гемофилия)
Острый гастрит
Хронический гастрит
Дисфункциональные расстройства билиарного тракта (ДРБТ)
Гельминтозы
Стоматиты
Гломерулонефрит
Пиелонефрит
Сахарный диабет
Гипотиреоз
Диффузно-токсический зоб
Содержание учебного материала
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
16
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
21
болезни у детей
Тема 4. Методика сестринского обследования
Тема 5. Неотложные состояния у детей
Острые респираторные вирусные инфекции
Гемофильная инфекция
Туберкулез
Дифтерия
Скарлатина
Эпидемический паротит
Менингококковая инфекция
Коклюш
Ветряная оспа
Корь
Краснуха
Острые кишечные инфекции
Вирусные гепатиты
Полиомиелит
Сроки изоляции больных, мероприятия с контактными
Календарь профилактических прививок
Практические занятия
Уход после выведения новорожденного из асфиксии и в начальный период ПП
н.с.. Уход при гемолитической болезни новорождённых, гипотрофии, рахите,
спазмофилии, аллергическом диатезе, лимфотико-гипопластическом диатезе,
нервно-артритическом диатезе, заболеваниях крови, заболеваниях сердца, хроническом гастрите, ДРБТ, энтеробиозе, заболеваниях почек, сахарном диабете, туберкулезе, дифтерии, ОРВИ, бронхитах, пневмонии, скарлатине, эпидемическом
паротите, менингеальной инфекции, ветряной оспе, коклюше, кори, краснухе, вирусном гепатите, ОКИ, полиомиелите.
Практические занятия
Помощь при остановке дыхания и сердечной деятельности (ИВЛ, НМС детям)
Гипертермия
Ларингоспазм
Судороги
Острый обструктивный ларингит
Обморок
Носовое кровотечение
22
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
8
8
14
2
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
Коллапс
Анафилактический шок
Рвота
Метеоризм
Тема 6. Диагностические манипуляции
Тема 7. Лечебные манипуляции
Практические занятия
Антропометрия детей первого года жизни
Оценка физического развития ребенка по центильным таблицам
Проведение контрольного взвешивания ребенка
Сбор мочи у грудных детей с помощью мочеприемника
Взятие мочи на пробу по Зимницкому
Взятие соскоба на энтеробиоз
Забор кала на копрограмму
Забор кала на яйца глистов
Взятие мазка из зева и носа на бактериологическое исследование
Взятие мазка из зева и носа на менингококк
Взятие биологического материала на коклюшную палочку
Оформление направления на исследование для диагностики коклюша
Оформление направления материала на исследование
Измерение артериального давления
Практические занятия
Введение суппозитория в прямую кишку грудному ребенку
Внутримышечное введение лекарственных препаратов
Разведение антибиотиков
Уход за внутривенным катетером
Приготовление и раздача лекарств детям
Проведение утреннего туалета грудного ребенка
Обработка волосистой части головы при гнейсе
Пеленание свободное (для дома)
Пеленание закрытое (с ручками)
Подмывание грудного ребенка
Проведение гигиенической ванны
Обработка пупочной ранки
Контрольное кормление
23
1
2
1
1
30
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
72
2
4
2
2
2
4
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Тема 8. Лабораторная
диагностика и инструментальные методы исследования
Кормление ребенка из рожка
Кормление новорожденного ребенка через зонд
Кормление детей первого года из бутылочки
Обработка сосок и бутылок
Физическое охлаждение с помощью льда
Физическое охлаждение с помощью спирта
Влажное обертывание при гипертермии
Горчичные ножные ванны
Постановка горчичников детям раннего возраста
Закапывание капель в нос
Закапывание капель в глаза
Закапывание капель в уши
Согревающий компресс на ухо
Промывание желудка
Проведение оральной регидратации
Осуществление кислородотерапии. Подача кислорода из общей сети через носовой
катетер
Обработка слизистой рта при стоматитах
Постановка газоотводной трубки
Постановка очистительной клизмы детям разного возраста
Практические занятия
Алгоритм оценки анализов мочи по различным методикам
Алгоритм оценки общего анализа крови у детей различного возраста
Безусловные рефлексы новорожденных
Правила обработки полости рта при стоматитах
Наблюдение за ребенком после гемотрансфузии
Правила введения инсулина
Дифференциальная диагностика коматозных состояний при сахарном диабете
Решение ситуационных задач
Другие формы контроля (5 семестр)
Дифференцированный зачет (6 семестр)
Самостоятельная работа при изучении МДК 02.01.2 Сестринский уход в педиатрии
24
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
16
1
1
1
1
1
1
1
9
2
2
2
2
2
100
2
2
2
2
2
2
2
3
1. Провести сбор информации (субъективный и объективный). Условия и правила сбора информации с
учетом особенностей детей различного возраста.
2. Самостоятельно изучить анатомо- физиологические особенности доношенного и недоношенного ребенка, заполнить сравнительную таблицу доношенного и недоношенного ребенка.
3. Самостоятельно изучить алгоритм сердечно-легочной реанимации у детей различного возраста с последующей отработкой на фантоме в ходе практического занятия. Повторить сроки проведения и схемы
дородовых патронажей.
4. Подготовить беседы с родителями по профилактике факторов риска заболеваний новорожденного.
5. Методы ухода и вскармливания детей, перенесших асфиксию.
6. Составить сравнительную таблицу неинфекционных и гнойно-воспалительных
7. заболевания кожи и пупочной ранки.
8. Подготовить беседы с родителями по профилактике факторов риска заболеваний детей первого года
жизни.
9. Повторить проведение гигиенической ванны у детей в различные возрастные периоды.
10. Дать рекомендации кормящей маме по диете.
11. Составить план беседы с родителями по профилактике геморрагических диатезов у детей.
12. Составить беседу с мамой по профилактике обморока у ребенка.
13. Повторить АФО пищеварительной системы у детей.
14. План беседы с родителями – профилактика осложнений сахарного диабета.
15. Подготовить и уметь провести мини беседу с женщиной по подготовке ребенка к различным методам
обследования.
МДК 02.01.3 Сестринский уход в хирургии
Тема 1. Введение
Практические занятия
Деформирующий остеоартроз клиника, принципы ухода
Отработка навыков по подготовке для в/с блокад
Опрос по пройденным темам
Тема 2. Сестринский
Содержание учебного материала
уход в хирургии
Введение
Этапы развития сестринского ухода в хирургии
25
366
6
2
2
2
12
2
2
2
2
2
1
1
Тема 3. Сестринский
уход в предоперационном периоде
Тема 4. Хирургический
инструментарий.
Понятие о местной хирургической патологии и её лечение
Сестринский уход за пациентами с хирургическими заболеваниями в стационаре
Практические занятия
Роль м/с в профилактике хирургической внутрибольничной инфекции
Основы проведения анестезии. Виды. Роль м/с в его проведении
Хирургическая деятельность м/сестры в поликлинике
Опрос по пройденному материалу
Практические занятия
Синдром «острого живота». Функции м/с в подготовке к диагностическим исследованиям.
Аппендицит. Клиника. ОКН. Осложнения. Осложненная язва желудка и 12-ти п/кки. Виды. ЖКБ. Травмы живота. Почечная «колика».
Особенности с/ухода при хирургических заболеваниях грудной клетки. Абсцесс
легкого.
Особенности с/ухода при травмах грудной клетки. Проникающих и непроникающих.
Особенности с/ухода при нарушениях мочеотделения. Катетеризация мочевого пузыря. Уход за эпицистомой.
Опрос по пройденному материалу
Отработка навыков
Содержание учебного материала
Хирургический инструментарий. Группы. Виды.
Практические занятия
Хирургический инструментарий. Группы. Виды.
Подготовка перевязочного материала
Подготовка «инструментального» стола для оперативных вмешательств. Правила
завершения оперативных вмешательств.
Сортировка отходов, дезинфекция и предстерилизационная обработка ИМН.
Опрос по пройденному материалу
26
4
4
8
2
2
2
2
14
4
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
8
8
16
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
Тема 5. Сестринский
процесс в интраоперационном периоде.
Тема 6. Асептика и антисептика операционного блока
Тема 7. Сестринский
процесс при оперативных вмешательствах на
голове и позвоночнике.
Опрос по хирургическим инструментам. Изготовление перевязочного материала.
Содержание учебного материала
Сестринский процесс в интраоперационном периоде.
Сестринское операционное дело в операционном отделении
Обязанности старшей операционной сестры. Документация оперативного блока.
Штат.
Обязанности операционной мед. сестры, в операционный день. Функции
Практические занятия
Подготовка к операции
Заполнение документации операционного блока
Операционный блок: Устройство, оборудование, оснащение
Опрос по пройденному материалу
Отработка навыков
Содержание учебного материала
Асептика и антисептика операционного блока
Методы обработки рук и операционного поля
Профилактика ВИЧ
Профилактика хирургической инфекции в операционном блоке
Практические занятия
Асептика и антисептика операционного блока
Методы обработки рук и операционного поля
Профилактика ВИЧ
Профилактика хирургической инфекции в операционном блоке
Опрос по пройденному материалу
Практические занятия
Сестринский процесс при оперативных вмешательствах на голове и позвоночнике.
Сестринский процесс при оперативном лечении заболеваний и повреждении
органов шеи
Сестринский процесс при оперативном лечении заболеваний щитовидной железы
27
2
10
4
2
2
2
2
10
2
2
2
2
2
14
4
4
2
4
14
4
4
2
2
2
36
2
2
1
2
2
1
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
Тема 8. Особенности
сестринского послеоперационного ухода
Сестринский процесс при оперативном лечении заболеваний и повреждении
органов грудной полости
Сестринский процесс при оперативном лечении ранения легких и сердца
Сестринский процесс при оперативном лечении заболеваний и повреждении
органов грудного отдела пищевода
Сестринский процесс при оперативном лечении заболеваний грудной железы
Сестринский процесс при оперативном лечении заболеваний и повреждении
брюшной стенки и органов брюшной полости
Сестринский процесс при оперативном лечении острого и хронического
аппендицита
Сестринский процесс при оперативном лечении язвенной болезни желудка и 12-ти
п./кишки
Сестринский процесс при оперативном лечении холецистита, желочно-каменной
болезни
Сестринский процесс при оперативном лечении поджелудочной железы
Сестринский процесс при оперативном лечении кишечной непроходимости
Сестринский процесс при оперативном лечении тупой травмы живота с
повреждением внутренних органов
Сестринский процесс при оперативном лечении перитонита
Сестринский процесс при оперативном лечении мочевыделительных и половых
органов
Сестринский процесс при гинекологических оперативных вмешательствах
Опрос по пройденному материалу
Практические занятия
Особенности сестринского послеоперационного ухода при операциях
мочевыделительной системы
Особенности сестринского послеоперационного ухода при заболеваниях прямой
кишки. Геморрой. Полип. Дивертикул.
Особенности сестринского послеоперационного ухода при заболеваниях прямой
28
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
14
2
2
2
2
2
2
2
2
Тема 9. Синдром повреждения.
Тема 10. Неотложная
помощь
Тема 11. Основы инфузии и трансфузиологии.
Тема 12. Десмургия и
раны.
кишки. Лечебные клизмы. Тактика введения л/к.
Сестринский процесс после оперативного лечения заболеваний и повреждений
конечностей
Сестринский процесс после оперативного лечения заболеваний и повреждений
конечностей и при лечении сосудистых заболеваний
Опрос по пройденному материалу
Отработка навыков
Практические занятия
Синдром повреждения. Виды. Классификация.
Сестринский процесс при оперативном лечении ожогов и обморожений.
Классификация. Стадии.
Сестринский процесс при оперативном лечении комбинированных поражений.
Синдром нарушения кровообращения. Стадии. Виды нарушений.
Синдром воспаления. Стадии. Признаки. Правила перевязки. СанПин.
Опрос по пройденному материалу
Практические занятия
Неотложная помощь при травмах и травматическом шоке
Кровотечение. Основы гемостаза. Роль м/с в его остановке
Отработка навыков при остановке кровотечения
Содержание учебного материала
Основы инфузии и трансфузиологии. Основные правила проведения.
Современная трансфузиология
Практические занятия
Подготовка наборов для инфузии
Практические занятия
Десмургия и раны. Виды. Классификация.
Обработка различных ран
Особенности ведения больных с ожогами
Особенности ведения больных с отморожениями
29
2
2
2
2
2
2
16
4
2
2
2
2
2
4
2
8
4
2
2
6
4
2
2
2
16
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
Тема 13. Синдром новообразования.
Опрос по пройденному материалу
Отработка навыков
Содержание учебного материала
Синдром новообразования. Понятие. Классификация.
Новообразование молочной железы
Новообразования щитовидной железы
Ходжкинмкая лимфома
Метастатический асцит
Подготовка онкобольных к пункционным исследованиям
Синдром новообразования. Особенности сестринского ухода стомами
Особенности сестринского ухода за хирургическими больными при хосписах
Основная медицинская документация. Нормативные акты. СанПины
Практические занятия
Подготовка пункционных наборов
Отработка навыков
Комбинированный опрос по пройденному материалу
Другие формы контроля (5 семестр)
Другие формы контроля (6 семестр)
Дифференцированный зачет (7 семестр)
Самостоятельная работа при изучении МДК 02.01.2 Сестринский уход в хирургии
1. Изучение инструктивно-нормативных документов.
2. Самостоятельно изучить тему, используя материалы лекции, дополнительной литературы.
3. Составление тематических кроссвордов, карт взаимоконтроля, тестовых заданий, ситуационных задач. Изготовление таблиц, схем, рисунков, альбомов по теме.
4. Законспектировать в дневнике таблицу: Осложнения при переливании крови и ее компонентов, алгоритм
действий медицинской сестры при возникших осложнениях.
5. Используя дополнительную литературу подготовить доклад на тему: «Роль медицинской сестры в подготовке к операциям."
6. Используя дополнительную литературу подготовить доклад на тему: "Роль медицинской сестры в профилактике ранних послеоперационных осложнений"
30
2
2
22
4
2
2
2
2
2
2
2
4
6
2
2
2
2
2
2
122
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
7. Заполнить предложенную схему:
1.1. Современные виды перевязочного материала, используемые при наложении мягких и твердых повязок;
1.1. Понятие о десмургии и её задачах;
1.2. Понятие о повязке и перевязке;
1.3. Основные виды повязок;
1.4. Понятие о гипсовых повязках;
1.5. Основные виды транспортных и лечебных шин;
1.6. Правила бинтования;
1.7. Общие правила наложения мягких повязок и показания для их наложения;
1.8. Критерии правильно наложенной повязки;
1.9. Техника наложения мягких повязок на различные части тела;
1.1.1. Правила наложения эластичных бинтов на конечности;
1.1.2. Проблемы пациента, возникающие при наложении различных повязок.
1.1.3. Наложить мягкие повязки:
1.1.1.1. косыночную (на предплечье);
1.1.1.2. пращевидную (на нос и подбородок);
1.1.1.3. клеоловые;
1.1.1.4. лейкопластырные;
1.1.1.5. восьмиобразную;
1.1.1.6. на голову «чепец», на глаза, крестообразную на затылок и шею;
1.1.1.7. на конечности (колосовидную на плечевой сустав, Дезо, типа «перчатка», «варежка»;
1.1.1.8. на молочную железу;
1.1.4. Правильно фиксировать и снимать мягкие повязки;
1.1.5. Оценивать правильность наложения мягких повязок и состояние пациента после их наложения;
8. Подготовить шины Крамера к работе.
9. Составить, зафиксировать в дневнике перечень наборов инструментов:
1.1. для ПХО;
1.2. для наложения и снятия швов;
1.3. для трахеостомии;
1.4. для пункции плевральной и брюшной полостей;
10. Подготовить алгоритмы действия при ушибах, растяжениях, вывихах, переломах.
11. Составить памятку-рекомендацию для родственников по вопросам ухода, реабилитации больных с травмами черепа (ЛФК, массаж, вставание с постели и т.д.)
Составить и заполнить сравнительную таблицу по теме " Острый живот. Основные клинические симптомы"
31
МДК 02.01.4 Сестринский уход при инфекционных заболеваниях
Тема 1. Уход при респираторных инфекциях
Тема 2. Уход при вирусных гепатитах
Тема 3. Уход при нейроинфекциях
60
Содержание учебного материала
Общая характеристика ОРЗ, Определение и краткая клиническая характеристика
болезней
ОРЗ и беременность
Особенности изоляции и госпитализации больных ОРЗ, м
Практические занятия
Особенности ухода и противоэпидемический режим при ОРЗ
Лечение ОРЗ, Лечение беременных
Прогноз, выписка и диспансерный учет, Профилактика ОРЗ
Мероприятия в очаге
Содержание учебного материала
Общая характеристика вирусных гепатитов.
Определение и краткая характеристика отдельных болезней
Вирусные гепатиты и беременность
Правило изоляции и госпитализации, Лабораторная диагностика
Практические занятия
Особенности ухода и противоэпидемический режим
Лечение вирусных гепатитов
Прогноз, выписка и диспансерный учет
Мероприятия в очагах вирусных гепатитов
Профилактика вирусных гепатитов
Содержание учебного материала
Общая характеристика нейроинфекций
Менингококковая инфекция
Клещевой системный боррелиоз (болезнь Лайма), Клещевой (таёжный) энцефалит
Бешенство
Общая характеристика риккетсиозов
Определение и краткая клиническая характеристика эпидемического (вшивого) и
клещевого сыпного тифа
32
3
1
1
1
4
1
1
1
1
4
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
8
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
Полиомиелит
Эпидемический вирусный энцефалит экономо
Практические занятия
Менингококковая инфекция
Бешенство
Полиомиелит
Содержание учебного материала
Общая характеристика особо опасных инфекций
Практические занятия
Уход при ВИЧ инфекции
Общая характеристика особо опасных инфекций
Уход при чуме, холере, сибирской язве, туляремии, малярии
Определение и краткая клиническая характеристика. Особо опасных вирусных геморрагических лихорадок и оспы обезьян
Определение и краткая клиническая характеристика оспы обезьян
Правило изоляции и госпитализации ООВГЛ и оспы обезьян, Лабораторная диагностика ООВГЛ и оспы обезьян
Особенности ухода и противоэпидемический режим работы
Лечение ООВГЛ и оспы обезьян
Прогноз, выписка и диспансерный учет
Противоэпидемические мероприятия в очагах ООВГЛ и оспы, Профилактика
ООВГЛ и оспы обезьян
1
1
3
1
1
1
1
1
10
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
2
2
2
2
Дифференцированный зачет (5 семестр)
Самостоятельная работа при изучении МДК 02.01.4 Сестринский уход при инфекционных заболеваниях
− Закон «О предупреждении распространения туберкулеза в Российской Федерации».
− Туберкулез и ВИЧ-инфекция.
− Туберкулез и алкоголь.
− Туберкулез и беременность.
− Туберкулез и курение.
− Особенности сестринского процесса при первичном туберкулезе.
− Особенности сестринского процесса при вторичном туберкулезе.
− Особенности сестринского процесса при внелегочном туберкулезе.
33
2
20
Тема 4. Уход при ВИЧ
инфекции и при опасных
инфекциях
2
2
2
1
2
2
2
2
− Осложнения при постельном режиме
− Нетрадиционные методы лечения туберкулеза.
2. Работа с тестовыми заданиями по темам:
- Туберкулинодиагностика
- Лечение пациентов при туберкулезе
- Диагностика при туберкулезе
- Профилактика туберкулеза
МДК 02.01.5 Сестринский уход в акушерстве
и гинекологии
Содержание учебного материала
Организация акушерско-гинекологической помощи здоровым и больным беременТема 1. Методы иссленым, женщинам, страдающим гинекологическими заболеваниями. Методы исследования в акушерстве и
дования в акушерстве и гинекологии. Специальные и дополнительные методы исгинекологии
следования
Особенности физиологического течения беременности. Сестринский уход за береТема 2. Особенности
менной. Физиологические изменения во время беременности. Патология беременсестринского процесса
при физиологическом и ности. Ранние и поздние гестозы. Невынашивание беременности. Акушерские кровотечения. Особенности сестринского ухода при патологическом течении берепатологическом течеменности.
нии беременности
Особенности физиологического течения родов. Сестринский уход за роженицей.
Тема 3. Особенности
Основные периоды родов. Методы самообезболивания. Особенности физиологисестринского процесса
при физиологическом и ческого течения послеродового периода. Сестринский уход за родильницей. Уход
за молочными железами и профилактика мастита. Сестринский уход при осложпатологическом течененном течении родов и послеродового периода.
нии родов и послеродовом периоде
Сестринский процесс при воспалительных заболеваний женских половых органов
Тема 4. Сестринский
не специфической патологии. Сестринский процесс при воспалительных заболевапроцесс при воспалиниях женских половых органов специфической этиологии
тельных заболеваниях
женских половых органов
Сестринский процесс при нарушениях менструального цикла. Бесплодный брак.
Тема 5. Сестринский
процесс при, бесплодии,
34
93
24
4
1
4
1
4
1
4
1
4
1
нарушениях менструального цикла
Тема 6. Сестринский
процесс при новообразованиях женских половых органов
Тема 7. Сестринский
процесс при неотложных состояниях в гинекологии
Тема 8. Методика сестринского обследования
Сестринский процесс при доброкачественных опухолях женских половых органов.
Сестринский процесс при злокачественных опухолях женских половых органов.
2
1
Сестринский процесс при неотложных состояниях в гинекологии. Травмы женских
половых органов
2
1
6
2
4
2
4
2
4
4
2
2
4
2
6
2
Практические занятия
Организация акушерско-гинекологической и неонаталогической помощи в Российской Федерации. Репродуктивное здоровье населения в России. Современные
представления об анатомо-физиологических особенностях женского организма
Оплодотворение. Физиология беременности. Изменения в организме женщины во
время беременности. Рациональное поведение здоровой женщины в период беременности. Методы исследования в акушерстве. Ведение физиологической беременности
Физиологические роды. Физиологическое течение послеродового периода. Современные перинатальные технологии
Особенности сестринского процесса при патологическом течении беременности
Особенности сестринского процесса при патологическом течении родов и после
родового периода
Сестринский процесс в гинекологи. Методы исследования гинекологических больных
Особенности сестринского процесса при воспалительных заболеваниях женских
половых органов, бесплодии, нарушениях менструального цикла, нейроэндокринных синдромах, доброкачественных и злокачественных заболеваниях гениталий.
Факторы рискам возникновения онкологических заболеваний. Диспансерное
наблюдение при гинекологических заболеваниях
35
Диспансерное наблюдение при гинекологических заболеваниях. Особенности
сестринского процесса при консервативных иоперативных методах лечения гинекологических больных. Предоперационная подготовка и послеоперационный уход.
Особенности сестринского процесса при неотложных состояниях в гинекологии
4
Дифференцированный зачет (6 семестр)
Самостоятельная работа при изучении МДК 02.01.5 Сестринский уход в акушерстве и гинекологии
1. Сообщение «Новые современные технологии в гинекологии».
2. Презентации: «Осложнения гестозов», «Редкие формы гестозов», «Кровотечение в позднем послеродовом
периоде». «Гигиена и питание беременной»
3. Мини-беседы «специфические воспалительные заболевания (трихомониаз, гонорея, хламидиоз, кандидоз,
ВПЧ и ЦМВ)».
4. Составить перечень проблем гинекологических больных и план действий по одной из проблем.
5. Составление сравнительной таблицы «Фоновые заболевание шейки матки».
6. Составить перечень проблем гинекологических больных и план действий по одной из проблем.
7. Составление сравнительной таблицы дифференциальной диагностики «острый живот в гинекологии».
МДК 02.01.6 Сестринский уход в неврологии
Тема 1. Сестринский
Содержание учебного материала
уход за пациентами с
Место предмета «Проведение сестринского ухода в неврологии» в ряду других
заболеваниями перифеклинических дисциплин, его важность и значимость. Историческая справка. Вклад
рической нервной сироссийских ученых в науку. Анатомия периферической НС. Факторы риска возстемы (н.с.)
никновения поражений периферической НС.
Невралгия тройничного нерва. Невропатия лицевого нерва
Дорсопатии, Полиневрапатии. Клиническая оценка нарушенной потребности двигаться
Приоритетные проблемы пациента (биологические, психологические, социологические)
Практические занятия
Сестринский уход за пациентами с заболеваниями периферической нервной системы.
Тема 2. Сестринский
Содержание учебного материала
2
31
36
2
54
4
1
1
1
1
1
1
1
1
6
6
2
4
уход за пациентами с
воспалительными заболеваниями
Тема 3. Сестринский
уход за пациентами с
сосудистыми заболеваниями головного и
спинного мозга.
Тема 4. Сестринский
уход за пациентами с
закрытыми черепномозговыми травмами.
Анатомия головного и спинного мозга (оболочки, вещество). Нейроинфекции вирусные и бактериальные. Первичные и вторичные.
Клещевой энцефалит. Восточный и западный варианты. Очаговые и неочаговые
формы.
Демиелинизирующие заболевания. Рассеянный энцефаломиелит. Рассеянный
склероз. Миелиты. Первичные и вторичные. Арахноидиты
Нарушенные функции организма. Биологические проблемы пациентов. Клинический разбор ситуации по структуре сестринского процесса. Рекомендуемые планы
сестринского ухода.
Практические занятия
Сестринский уход при клещевом энцефалите
Сестринский уход за пациентами с воспалительными заболеваниями
Содержание учебного материала
Анатомические особенности кровоснабжения головного и спинного мозга. Возможные причины приоритетных проблем пациента. Критерии оценки нарушенной
потребности двигаться
Транзиторные ишемические атаки. Преходящие нарушения мозгового кровообращения.
Острые нарушения мозгового кровообращения (ишемические, геморрагические,
тромбоэмболические). Особенности проведения сестринского процесса.
Биологические проблемы пациента. Клинический разбор ситуации по структуре
сестринского процесса. Рекомендуемые планы сестринского ухода.
Практические занятия
Сестринский уход за пациентами с сосудистыми заболеваниями 2 головного мозга.
Сестринский уход за пациентами с сосудистыми заболеваниями спинного мозга.
Содержание учебного материала
Социальные аспекты травматизма. Возможные причины приоритетных проблем
пациента. Нарушение сознания. Оценка степени тяжести травмы по шкале Глазко.
Особенности проведения сестринского процесса. Сотрясение головного мозга.
Ушиб головного мозга. Ушиб со сдавлением.
Нарушение функций организма в результате действия противоударных сил. Проблемы пациентов (существующие, приоритетные).
Разбор клинической ситуации по структуре сестринского процесса. Рекомендуемые планы сестринского ухода.
Практические занятия
37
1
1
1
1
1
1
1
1
6
2
4
4
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
6
2
4
4
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
6
Тема 5. Сестринский
уход за пациентами с
заболеваниями вегетативной нервной системы.
Тема 6. Сестринский
уход за пациентами с
опухолями головного и
спинного мозга
Сестринский уход за пациентами с закрытыми черепно-мозговыми травмами
Содержание учебного материала
Анатомия симпатической и парасиматической нервной системы. Возможные причины нарушенных функций. Определение заболеваний на уровне нарушенных
функций.
Возникшие проблемы пациентов, вызванные невозможностью удовлетворить свои
потребности.
Клинический разбор приоритетных проблем пациента.
Рекомендуемые планы сестринского ухода. Участие сестры в реабилитации.
Практические занятия
Сестринский уход за пациентами с заболеваниями вегетативной нервной системы.
Содержание учебного материала
Первичные и метастатические опухоли. Нарушенные функции организма. Конфиденциальность информации.
Возникшие проблемы пациента, вызванные невозможностью удовлетворять свои
потребности.
Клинический разбор приоритетных проблем пациента. Рекомендуемые планы
сестринского ухода.
Участие сестры в проведении химиотерапии, лучевой терапии, рентгенотерапии,
радиевой терапии. Безопасность сестры и пациента. Участие сестры в реабилитации.
Практические занятия
Сестринский уход за пациентами с опухолями головного и спинного мозга
Дифференцированный зачет (7 семестр)
Самостоятельная работа при изучении МДК 02.01.6 Сестринский уход в неврологии
1. Подготовка двух (2) рефератов
2. Подготовка одного (1) выступления(темы по выбору студента) 2.1. Анатомия позвоночника
2.2. Факторы риска при заболеваниях периферической нервной системы
2.3. Подводное вытяжение. Подготовка пациента. Сестринский уход.
2.4. Подготовка пациента к проведению блокад. Сестринские услуги.
2.5. Подготовка пациента к проведению мануальной терапии. Тактика сестры.
2.6. Фарадотерапевтические пояса. Методика применения СУ.
38
6
4
1
2
1
1
1
1
6
6
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
6
6
2
2
18
1
2
1
2.7. Нейрохирургическая стадия заболевания. Гемиламинэктомия. Послеоперационный сестринский уход.
2.8. Ранние и поздние послеоперационные осложнения. Их профилактика.
2.9. Особенности проведения реабилитации.
2.10. Дорсопатии у молодых. Клинические характеристики.
2.11. Первичные и вторичные менингиты. Тактика сестры.
2.12. Первичные и вторичные энцефалиты. Сестринские услуги.
2.13. КЭ. Клиническая характеристика очаговых и не очаговых форм. Хронические формы заболевания.
Направления СУ по разрешению приоритетных проблем пациента. Первичная и вторичная профилактика.
2.14. Рассеянный склероз. Клиническая характеристика церебральной и цереброспинальной формы заболевания. Направления сестринского ухода.
2.15. Клиническая характеристика зрительных и двигательных нарушений при рассеянном склерозе (Id).
Направления сестринского ухода.
2.16. Клиническая характеристика тазовых и сексуальных нарушений при рассеянном склерозе.
Направления сестринских услуг.
2.17. Арахноидиты. Биологические проблемы пациента. Направления сестринских услуг.
2.18. Полиомиелитоподобные заболевания. Направления сестринских услуг.
2.19. Первичная и вторичная профилактика.
2.20. Инфекционная безопасность на рабочем месте.
2.21. Эукинетический криз. Приоритетные биологические проблемы. Тактика сестры.
2.22. Гиперкинетический криз. Приоритетные биологические проблемы. Направления сестринских услуг.
2.23. Гипокинетический криз. Приоритетные биологические проблемы. Направления СУ.
2.24. Судорожный вариант. Гипертанический криз. Приоритетные биологические проблемы. Направления СУ.
2.25. ПНМК. Возможные приоритетные проблемы. Направления СУ.
2.26. ОНМК. Ишемический, тромбоэмболический, геморрагический инсульт. Возможные приоритетные проблемы. Тактика сестры.
2.27. Сосудистые мальформации. Возможные приоритетные проблемы. Направления СУ.
2.28. Первичная и вторичная профилактика сосудистых заболеваний.
2.29. Социальные аспекты дорожно-транспортного травматизма.
2.30. Социальные аспекты производственного травматизма.
2.31. Социальные аспекты спортивного травматизма.
2.32. Социальные аспекты бытового травматизма.
2.33. Закрытые черепно-мозговые травмы (ЗЧМТ). Коммоции головного мозга. Приоритетные проблемы пациентов. Направление СУ.
2.34. ЗЧМТ. Контузии головного мозга . Приоритетные проблемы пациентов. Направление СУ.
39
2.35. ЗЧМТ. Компрессии головного мозга . Приоритетные проблемы пациентов. Направление СУ.
2.36. ЗЧМТ. Показания к трепанации черепа. Послеоперационный сестринский уход.
2.37. Показания к краниопластике. Ранние и поздние послеоперационные осложнения.
2.38. ЗЧМТ. Ранние и поздние послеоперационные осложнения и их профилактика.
2.39. ЗЧМТ. Реабилитационные программы. Медицинская психологическая и социальная реабилитация.
2.40. Первичные и метастатические опухоли головного мозга.
2.41. Клиническая характеристика общемозговых нарушений. Возможные приоритетные проблемы.
Направления СУ.
2.42. Клиническая характеристика очаговых нарушений. Возможные приоритетные проблемы.
Направления СУ.
2.43. Психологические особенности пациентов. Направления СУ.
2.44. Профилактика ранних и поздних послеоперационных осложнений.
2.45. Подготовка пациента к проведению лучевой терапии, химиотерапии, радиевой терапии. Направления СУ.
2.46. Безопасность сестры и пациента.
2.47. Диспансерное наблюдение.
2.48. Участие в реабилитации.
2.49. Синдром вегетативной дистонии. Варианты синдрома вегетативной
дистонии. Возможные биологические проблемы. Направления Су.
2.50. Гипоталамические нарушения. Вегетативно-сосудисто-висцеральные нарушения.
Оказание ургентной помощи. СУ после приступа.
2.51. Акромегалия. Возможные причины возникновения нарушений. Разрешение
приоритетных проблем пациента. Направления СУ.
2.52. Иценко Кушинга. Возможные причины возникновения этих нарушений. Разрешение приоритетных проблем пациента. Направления СУ.
2.53. Мигрень. Психологические особенности пациентов. Оказание доврачебной помощи при приступе.
Разрешение приоритетных проблем пациента. Направления СУ.
2.54.Методики лечебного голодания. Рациональная психотерапия. Контроль за редукцией массы тела.
2.55. Проведение разгрузочных дней. Психологическая помощь пациенту.
2.56. Отёк Квинке. Оказание доврачебной помощи. Разрешение приоритетных проблем пациента.
МДК 02.01.7 Сестринский уход в психиатрии
Тема 1. Введение
Содержание учебного материала
Пути и тенденции развития психиатрии как самостоятельной дисциплины. Сест40
60
2
2
1
ринское дело в психиатрии. Организация психиатрической помощи в РФ. Документация в психиатрических учреждениях
Практические занятия
Сестринское дело в психиатрии
Тема 2. Представление о
Содержание учебного материала
психических заболева- Представление о психических заболеваниях и их причинах. Вопросы общей псиниях и их причинах
хологии. Психика человека в норме и патологии. Методы исследования психических больных. Общая психопатология
Тема 3. Различные заСодержание учебного материала
болевания в психиатрии Невротические, неврозоподобные синдромы. Галлюцинаторные и бредовые синдромы. Амнестические и дисмнестические синдромы. Синдромы расстройств интеллекта. Аффективные синдромы.
Синдромы расстройства воли, влечений. Кататонический синдром. Синдромы расстройств сознания. Судорожные синдромы и виды психомоторных возбуждений.
Шизофрения. Маниакально-депрессивный психоз.
Симптоматические психозы. Психозы при экзогенно-органических поражениях
головного мозга. Алкоголизм. Алкогольные психозы. Наркомании. Эпилепсия.
Олигофрения. Психические заболевания детского возраста. Реактивные психозы.
Неврозы. Расстройства личности. Особенности психических расстройств в позднем
возрасте.
Практические занятия
Невротические, неврозоподобные синдромы. Галлюцинаторные и бредовые синдромы. Амнестические и дисмнестические синдромы. Синдромы расстройств интеллекта. Аффективные синдромы.
Синдромы расстройства воли, влечений. Кататонический синдром. Синдромы расстройств сознания. Судорожные синдромы и виды психомоторных возбуждений.
Шизофрения. Маниакально-депрессивный психоз.
Симптоматические психозы. Психозы при экзогенно-органических поражениях
головного мозга. Алкоголизм. Алкогольные психозы. Наркомании. Эпилепсия.
Олигофрения. Психические заболевания детского возраста. Реактивные психозы.
Неврозы. Расстройства личности. Особенности психических расстройств в позднем
возрасте.
Тема 4. Введение психиСодержание учебного материала
41
2
2
2
2
2
1
8
2
1
2
1
2
1
2
1
18
4
2
6
2
4
2
4
2
2
Терапия психических заболеваний. Реабилитация психически больных. Санитарнопротивоэпидемический режим в психиатрических учреждениях. Инфекции в психиатрических учреждениях. Неотложные состояния в психиатрической клинике.
Практические занятия
Терапия психических заболеваний. Реабилитация психически больных
Санитарно-противоэпидемический режим в психиатрических учреждениях. Инфекции в психиатрических учреждениях
Неотложные состояния в психиатрической клинике
2
1
4
1
2
2
2
1
2
Дифференцированный зачет (8 семестр)
Самостоятельная работа при изучении МДК 02.01.7 Сестринский уход в психиатрии
1.Решение ситуационных задач;
2.Подготовка сообщений на тему «Различные заболевания в психиатрии»
МДК 02.01.8 Сестринский уход во фтизиатрии
Тема 1. Организация
Содержание учебного материала
противотуберкулёзной Цели и задачи противотуберкулезной службы. Структура противотуберкулезной
службы.
службы. Организация противотуберкулезной службы в России, регионе. Основные
нормативные документы, регламентирующие оказание медицинской помощи
больным туберкулёзом в России, регионе.
Тема 2. Общие вопроСодержание учебного материала
сы фтизиатрии.
Этиология туберкулеза: виды микобактерий; морфологические и физиологические свойства микобактерий туберкулеза. Эпидемиологический процесс при туберкулезе: источники инфекции, пути передачи; факторы передачи инфекции.
Факторы риска развития заболевания. Группы риска. Особенности иммунитета
при туберкулезе. Основные статистические показатели, характеризующие туберкулезную инфекцию: инфицированность, заболеваемость, болезненность, смертность. Динамика основных статистических показателей в России, регионе.
Тема 3. Диагностика туСодержание учебного материала
Сбор субъективной информации о пациенте с туберкулезом, правила сбора эпиберкулёза.
демиологического анамнеза. Диагностическая значимость отдельных лабораторных методов исследования и подготовка к ним пациента. Диагностическая значимость рентгенологических методов исследования при туберкулезе и подготовка к
ним пациента. Значение других методов исследований для диагностики туберку-
2
20
чески больных пациентов
42
51
2
2
1
2
2
1
2
2
1
Тема 4. Туберкулезная
интоксикация у детей и
подростков. Туберкулез
органов дыхания. Туберкулёз внелёгочной
локализации.
леза и подготовка к ним пациента. Туберкулинодиагностика – диагностическая
значимость. Техника постановки пробы Манту, оценка полученного результата.
Практические занятия
Изучение методов диагностики при туберкулезе.
Сбор субъективной и объективной информации о пациенте с туберкулезом органов дыхания, в том числе, эпидемиологического анамнеза. Подготовка пациента к
сдаче клинического, иммунологического анализа крови, сбору мокроты на общий
анализ, бактериологическое исследование. Подготовка пациента и набора инструментария для проведения плевральной пункции. Подготовка пациента к рентгенологическим методам обследования, бронхоскопии, бронхографии и уход за
ним после выполнения процедуры. Выписывание направлений на исследования.
Постановка пробы Манту, оценка полученного результата.
Содержание учебного материала
Основные клинические проявления туберкулезной интоксикации у детей и подростков. Основные клинические проявления различных форм туберкулеза органов
дыхания. Принципы лечения туберкулёза органов дыхания. Основные группы лекарственных препаратов, применяемых для лечения туберкулеза. Хирургические
методы лечения. Реабилитация пациентов с туберкулёзом органов дыхания. Актуальность проблемы внелегочного туберкулеза. Основные клинические симптомы,
принципы диагностики внелегочного туберкулеза. Осуществление сестринского
хода за пациентами с туберкулезом центральной нервной системы, половых органов, кожи, глаз. Правила инфекционной безопасности при работе с пациентами,
страдающими туберкулезом.
Практические занятия
Осуществление сестринского ухода при туберкулёзе органов дыхания.
Осуществление сестринского процесса при туберкулёзе органов дыхания у пациентов различных возрастных групп. Обучение пациентов (их родственников) технике подготовки к исследованиям. Возможные проблемы у пациентов с первичной туберкулезной интоксикацией, туберкулезом органов дыхания. Оценка возможности самоухода (ухода). Обучение пациента (членов семьи) методам самоухода (ухода). Составление памяток для пациентов, членов семьи. Рекомендации
по правильному приему назначенных лекарственных препаратов
Осуществление сестринского процесса при туберкулёзе внелегочных локализаций.
Забор наисследования мочи, кала, отделяемого свищей, спинномозговой жидкости. Обучение пациентов (их родственников) технике подготовки к исследовани43
4
4
2
2
2
1
8
4
2
4
2
Тема 5. Неотложные
состояния при туберкулёзе органов дыхания.
Тема 6. Профилактика
туберкулеза
ям. Возможные сестринские проблемы у пациентов с внелёгочной локализацией
туберкулёза. Оценка возможности самоухода (ухода). Обучение пациента (членов
семьи) методам самоухода (ухода). Составление памяток для пациентов, членов
семьи. Рекомендации по правильному приему назначенных лекарственных препаратов. Разведение антибиотиков. Выполнение подкожных и внутримышечных
инъекций, внутривенных струйных и капельных вливаний. Выписывание противотуберкулёзных лекарственных препаратов. Ведение документации к осуществлению сестринского процесса.
Содержание учебного материала
Легочное кровотечение – причины, клиника. Алгоритм неотложной доврачебной
помощи при лёгочном кровотечении. Пневмоторакс – виды пневмоторакса, причины, клиника. Алгоритм неотложной доврачебной помощи при пневмотораксе.
Правила инфекционной безопасности при работе с пациентами, страдающими
туберкулезом.
Практические занятия
Осуществление сестринского ухода при туберкулёзе органов дыхания (неотложные состояния).
Выявление проблем пациента при неотложных состояниях. Осуществление неотложной помощи при кровохарканье, лёгочном кровотечении, пневмотораксе.
Обучение пациента (родственников) неотложной помощи. Ведение документации
к осуществлению сестринского процесса. Решение проблемно-ситуационных задач разного уровня.
Содержание учебного материала
Классификация очагов туберкулёзной инфекции. Критерии эпидемиологической
опасности очага туберкулезной инфекции. Принципы организации противоэпидемической работы в очагах туберкулезной инфекции. Основные принципы первичной и вторичной профилактики туберкулеза. Неспецифическая профилактика туберкулёза. Специфическая профилактика туберкулёза. Химиопрофилактика туберкулёза.
Практические занятия
Работа медицинской сестры в очагах туберкулёзной инфекции.
Наблюдение за пациентами в очаге туберкулезной инфекции. Проведение профилактических противотуберкулезных мероприятий. Оценка возможности самоухода (ухода). Обучение пациента (членов семьи) методам самоухода (ухода). Обучение пациентов (родственников) приготовлению дезрастворов и обеззаражива44
2
2
1
4
4
2
2
2
1
4
4
2
нию помещений, предметов ухода, личных вещей, выделений больного и др. Участие в проведении профилактики туберкулеза. Проведение санитарнопротивоэпидемических мероприятий, санитарно-просветительных мероприятий.
Отбор на вакцинацию, ревакцинацию и проведение вакцинации БЦЖ. Участие в
проведении химиопрофилактики туберкулеза. Участие медицинской сестры в организации и проведении профилактических осмотров на туберкулёз. Ведение медицинской документации при проведении диспансерного наблюдения. Ведение
документации к осуществлению сестринского процесса.
Дифференцированный зачет (8 семестр)
Самостоятельная работа при изучении МДК 02.01.8 Сестринский уход во фтизиатрии
Изучение нормативных документов.
Составление плана сестринского ухода.
Подготовка рефератов, презентаций.
МДК 02.01.9 Сестринский уход в дерматологии
Тема 1. Общие вопроСодержание учебного материала
Дерматовенерология как клиническая дисциплина, ее содержание, методы и
сы этиологии и патозадачи. Анатомия и физиология кожи, функции кожи. Общие вопросы этиологии
генеза заболеваний
и патогенеза заболеваний кожи. Основы диагностики. Принципы общей и месткожи.
ной терапии. Организация сестринского ухода в дерматовенерологии, этический
аспект общения с пациентом.
Тема 2. Сестринский
Содержание учебного материала
уход при аллергичеАллергические заболевания кожи. Дерматиты: простой, аллергический. Крапивниских заболеваниях ко- ца. Отек Квинке. Токсикодермия. Экзема: Истинная, себорейная, микробная, детжи.
ская, профессиональная. Атопический дерматит, нейродермит.
Практические занятия
Сестринский уход при аллергических заболеваниях кожи.
Тема 3. Сестринский
Содержание учебного материала
Псориаз.Формы псориаза: обыкновенный, экссудативный, себорейный, ладонноуход при болезнях кожи
с мультифакториальной подошвенный, пустулезный, артропатический, псориатическая эритродермия.
Красный плоский лишай. Типичная и атипичная формы. Красная волчанка. Кожи аутоиммунной этионая и системная формы. Склеродермия. Очаговая, системная, болезнь белых пялогией.
тен. Пузырчатка. Формы: вульгарная, вегетирующая, листовидная, эритематозная.
45
2
17
54
1
1
1
1
1
1
4
4
2
2
2
1
Тема 4. Сестринский
уход при гнойничковых заболеваниях кожи. Паразитарные заболевания кожи.
Тема 5. Сестринский
уход при грибковых
заболеваниях кожи.
Тема 6. Сестринский
уход при вирусных заболеваниях кожи, туберкулезе кожи.
Буллезный пемфигоид. Герпетиформный дерматит Дюринга. Новообразования на
коже: доброкачественные, злокачественные, пограничные. Болезни придатков
кожи: сальных и потовых желез, волос и ногтей. Себорея,
обыкновенные и розовые угри. Гипергидроз. Алопеции. Онихии.
Практические занятия
Сестринский уход за больными при болезнях кожи с мультифакториальной и
аутоиммунной этиологией
Содержание учебного материала
Пиодермии. Классификация. Поверхностные и глубокие.
Стрептодермии, стафилодермии, смешанные стрепто-стафилококковые пиодермии. Паразитарные заболевания кожи: Чесотка, педикулез, демодекоз.
Практические занятия
Сестринский уход при гнойничковых и паразитарных заболеваниях кожи.
Содержание учебного материала
Грибковые заболевания кожи. Кератомикозы: разноцветный лишай и другие.
Дерматофитии: эпидерматофития паховая; эпидермофития стоп; руброфития, трихофития; микроспория; фавус. Кандидоз кожи и слизистых оболочек. Псевдомикозы: эритразма, актиномикоз. Профилактические мероприятия в организованных
коллективах.
Практические занятия
Сестринский уход при грибковых заболеваниях кожи.
Содержание учебного материала
Вирусные заболевания кожи.
Герпетическая инфекция:
-простой герпес (1 и 2 типа),
-генитальный герпес,
-опоясывающий лишай.
Бородавки:
вульгарные;
-подошвенные;
-плоские;
-остроконечные кондиломы.
Контагиозный моллюск. Понятие о туберкулезе кожи
Практические занятия
46
2
2
2
1
1
1
2
2
1
1
4
4
2
2
4
2
1
2
1
Сестринский уход при вирусных заболеваниях и туберкулезе кожи.
Тема 7. Понятие об
Содержание учебного материала
Понятие о венерических болезнях и инфекциях передающихся половым путем.
инфекциях, передаюКлассификация. Гонорея мужчин, женщин, детей. Урогенитальный хламидиоз,
щихся половым путем.
уреаплазмоз, микоплазмоз, трихомониаз, бактериальный вагиноз. Понятие о
Сестринский уход при
ВИЧ-инфекции. Профилактика ИППП. Санитарно-просветительская работа по
урогенитальном хлаборьбе с ИППП. Этика среднего медицинского персонала и пациента.
мидиозе, микоплазмоПрактические занятия
зе, уреаплазмозе, триСестринский
уход
при
урогенитальном
хламидиозе, микоплазмозе, уреаплазмозе,
хомониазе, бактеритрихомониазе, бактериальном вагинозе и гонорее.
альном вагинозе. Гонорея.
Тема 8. Сестринский
Содержание учебного материала
уход при сифилисе I, II, Сифилис. Классификация. Сифилис первичного периода. Сифилис вторичного периода. Сифилис третичного периода. Врожденный сифилис. Лабораторная диаIII. Сестринский уход
при врожденном сифи- гностика при сифилисе. Этические и юридические аспекты общения среднего медицинского персонала с
лисе
пациентами.
Практические занятия
Сестринский уход при сифилисе (I, II, III, врожденном).
4
1
1
Дифференцированный зачет (8 семестр)
Самостоятельная работа при изучении МДК 02.01.9 Сестринский уход в дерматологии
Составление двух (2) реферативных сообщений (примерные темы)
Современные методы обследования пациентов с дерматовенерологической патологией.
Симптоматика, принципы оказания первой помощи при ожогах кожи;
Методика обработки кожи при экземах.
Методика обработки кожи при пиодермиях
Методика обработки кожи при грибковых заболеваниях.
Методика обработки кожи при чесотке
Методика обработки кожи при педикулезе
Методика обработки кожи при псориазе
Методика обработки кожи при герпесе.
Методика обработки кожи при пузырчатке
Решение ситуационных задач по теме по технологии сестринского ухода.
2
18
47
2
1
4
4
2
1
1
1
4
4
2
Подготовка презентаций по кожным и венерическим заболеваниям.
МДК 02.01.10 Сестринский уход в отоларингологии
Тема 1. Система оргаСодержание учебного материала
низации оторинолаИстория развития оториноларингологии. Вклад Российских ученых в науку. Сирингологической постема организации оториноларингологической службы. Взаимосвязь
мощи населению Росоториноларингологии с другими медицинскими дисциплинами. Деятельность месийской Федерации.
дицинской сестры в ЛОР кабинете поликлиники, ЛОР отделении
стационара, сурдологическом центре.
Тема 2. Методика исСодержание учебного материала
следования ЛОРАнатомия и физиология ЛОР органов. Методы исследования ЛОР органов. Учапациента: участие мед- стие медсестры в обследовании ЛОР -пациента
сестры.
Тема 3. Сестринский
Содержание учебного материала
уход за больными с заЗаболевания наружного носа. Фурункул носа. Особенности течения и возможные
болеваниями носа и
осложнения, принципы лечения, профилактика. Методы исследования носа и припридаточных пазух.
даточных пазух. Клинические проявления острых и хронических ринитов. Особенности течения ринитов у грудных детей. Хронические риниты. Причины, клинические проявления, профилактика. Синуситы. Острый и хронический. Причины, клинические проявления, профилактика. Введение капель в нос, смазывание полости носа, повязка на нос. Подготовка и уход за больными после ринологических операций.
Практические занятия
Анатомия и физиология, заболевания носа и придаточных пазух.
Сестринский уход за больными с заболеваниями носа и придаточных пазух.
Тема 4. Сестринский
Содержание учебного материала
уход за больными с заАнатомия и физиология глотки. Методы исследования глотки. Фарингиты. Остболеваниями глотки.
рые и хронические. Клинические проявления, принципы лечения, профилактика.
Смазывание слизистой оболочки глотки. Компресс при заболеваниях глотки. Гипертрофия глоточной миндалины (аденоиды). Причины, клинические проявления,
осложнения, методы диагностики. Консервативное и хирургическое лечение.
Подготовка больных к операции, послеоперационный уход. Ангины. Причины,
клинические проявления, принципы лечения, уход, осложнения. Отличительные
признаки ангины от дифтерии. Хронический тонзиллит. Понятие о классифика48
48
1
1
1
1
1
1
1
1
1
6
3
3
1
1
2
2
1
Тема 5. Сестринский
уход за больными с заболеваниями уха
Тема 6. Сестринский
уход за больными с заболеваниями гортани и
трахеи
ции. Клинические проявления. Консервативное и хирургическое лечение. Подготовка к операции и послеоперационный уход. Профилактика послеоперационных осложнений. Паратонзиллярный и заглоточный абсцессы.
Практические занятия
Анатомия и физиология, заболевания глотки.
Сестринский уход за больными с заболеваниями глотки.
Содержание учебного материала
Анатомия, физиология и методы исследования уха. Заболевания наружного уха фурункул наружного слухового прохода, наружный отит, серная пробка. Понятие
об отомикозе. Заболевание среднего уха, острый средний отит, хронический отит,
сальпингоотит. Причины, клинические проявления, методы диагностики,
принципы лечения и профилактики. Особенности течения острого среднего
отита у грудных детей. Освоение манипуляций: промывание уха, удаление серной
пробки , согревающий компресс на ухо, сухой способ очистки уха, введение капель
в ухо, повязка на ухо. Инородные тела уха.
Практические занятия
Анатомия и физиология, заболевания уха.
Сестринский уход за больными с заболеваниями и методы исследования уха.
Содержание учебного материала
Анатомия и физиология гортани. Методы исследования гортани. Особенности течения опухолей гортани в зависимости от локализации, принципы лечения. Основные клинические проявления острых и хронических ларингитов Острый стеноз
гортани. Трахеостомия: показания к операции, осложнения, уход в послеоперационном периоде. Уход за трахеотомированными больными. Освоение манипуляций: согревающий компресс на область гортани.
Практические занятия
Анатомия и физиология, заболевания гортани.
Методы исследования гортани. Сестринский уход за больными с заболеваниями
гортани
Дифференцированный зачет (8 семестр)
Самостоятельная работа при изучении МДК 02.01.10 Сестринский уход в отоларингологии
1. Решение ситуационных задач, тестовых заданий;
2.Отработка алгоритмов по оказанию неотложной помощи при а) носовых кровотечениях, б) асфиксии, в)
49
6
3
3
1
1
6
3
3
1
1
6
3
3
2
16
2
2
1
2
2
1
2
2
инородных телах трахеи и бронхов;
3.Подготовка реферативных сообщений:
- современные инструментальные методы обследования пациентов с ЛОР патологией.
- симптоматика, принципы оказания первой помощи при ожогах ЛОР органов;
- история развития ЛОР – науки в Европе и России, роль отечественных ученых в развитии оторинолярингологиии;
- сурдология, слухопротезирование.
МДК 02.01.11 Сестринский уход в офтальмологии
Тема 1. Сестринские
Содержание учебного материала
услуги в системе оргаПредмет и задачи офтальмологии. Вклад ученых в развитие офтальмологии. Взанизации офтальмолоимосвязь офтальмологии с другими дисциплинами. Система организации офтальгической помощи
мологической службы.
населению.
Деятельность медицинской сестры в глазном кабинете поликлиники, глазном стационаре, учитывая пожилой возраст. Устройство и оборудование глазного кабинета.
Функции органа зрения глаза: остроты зрения, цветоощущения, светоощущения,
бинокулярного и периферического зрения. Значение глазных болезней в практической медицине.
Практические занятия
Связь органа зрения с ЦНС и организмом в целом. Устройство и оснащение глазного кабинета.
Функции зрительного анализатора. Методы их определения.
Тема 2. Сестринский
Содержание учебного материала
уход при острых и хро- Методики осмотра с боковым освещением, выворот век, определениеяостроты
нических заболеваниях зрения. Манипуляции: инстилляция капель, закладывание мази в глаза.
придаточного аппараПриемы обучения самоуходупри острых и хронических заболеваниях придаточнота глаза.
го аппарата глаза.
Сестринский уход при острых и хронических заболеваниях придаточного аппарата
глаза.
Практические занятия
Проведение сестринского ухода при заболеваниях придаточного аппарата глаза:
век, коньюнктивы, глазодвигательного и слезного аппарата.
Тема 3. Сестринские
Содержание учебного материала
50
48
3
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
3
1
2
1
1
1
1
2
2
2
3
1
услуги при аномалии
рефракции.
Тема 4. Сестринский
уход при заболеваниях
переднего отрезка
глазного яблока
Тема 5. Сестринский
уход при заболеваниях
заднего отрезка глазного яблока.
Сестринский уход при при исследовании аномалиях рефракции. Сестринский
уход при спазме аккомодации. Сестринский уход при миопической рефракции и
гиперметропической рефракции. Сестринский уход при пресбиопии.
Манипуляций: определение остроты зрения, субъективный метод определения рефракции, подбор коррегирующих стекол, измерения расстояния между центрами
зрачков, запись данных зрения в историю болезни, выписка рецептов на очки.
Астигматизм, его виды.
Особенности подхода в консервативной и хирургической терапии при
аномалиях рефракции.
Практические занятия
Понятие о аномалии рефракции и аккомодации, астигматизме. Субъективный
метод определения рефракции. Пресбиопия.
Устройство набора оптических линз. Коррекция аномалий рефракций.
Содержание учебного материала
Исследование переднего отрезка глазного яблока. Дифференциальная диагностика
между кератитом и иридоциклитом. Алгоритмы манипуляций: определение остроты зрения, осмотр методом бокового освещения переднего отрезка глазного яблока, инстилляция капель, закладывание турунды.
Сестринский уход при острых и хронических заболеваниях переднего отрезка
глазного яблока. Обучение пациентов навыкам самоухода при острых и хронических заболеваниях переднего отрезка глазного яблока.
Из истории лечения катаракты. Современные методы оперативного лечения катаракты. Виды ИОЛ и их преимущества. Базедова болезнь и изменения со стороны
органа зрения.
Практические занятия
Проведение сестринского ухода при заболеваниях переднего отрезка глаза: роговицы, склеры, сосудистого тракта и хрусталика.
Проведение сестринского ухода при заболеваниях переднего отрезка глаза
Содержание учебного материала
Острый приступ глаукомы. Купирование острого приступа. Лазерное лечение при
глаукоме. Дифференциальная диагностика между острым приступом глаукомы и
острым иридоциклитом.
Сестринский уход при заболеваниях сетчатки и зрительного нерва, глаукоме, при
остром приступе глаукомы. Глаукома новорожденных: причины, внешние признаки, тактика медицинской сестры. Особенности ухода при консервативной и хи51
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
3
1
2
1
1
1
1
2
1
2
1
1
4
1
2
1
1
1
Тема 6. Сестринский
уход и оказание доврачебной помощи при
ожогах, травмах глазного яблока и его придатков
рургической терапии больных глаукомой. Роль среднего медицинского персонала
в профилактических осмотрах с целью раннего выявления глаукомы у лиц старше
40 лет.
Алгоритмы манипуляций: определение остроты зрения, осмотр методом бокового
освещения глазного яблока, субъективный метод определения рефракции, подбор
коррегирующих стёкол, определение периферического зрения, измерение внутриглазного давления пальпаторно, инстилляция глазных капель, закладывание турунды под нижнее веко
Функции медицинской сестры при проведении инъекций около глаза: под конъюнктиву, парабульбарно, и лимфотропно. Физиотерапевтические методы лечения
в глазной практике и лазерной терапии.
Практические занятия
Глаукома. Раннее выявление глаукомы и диспансеризация. Острый приступ глаукомы, неотложная помощь. Проведение сестринского ухода при заболеваниях
заднего отрезка глаза, орбиты.
Содержание учебного материала
Исследование глазного яблока при ожогах и травмах. Сестринский уход и оказание доврачебной помощи при ожогах и травмах. Особенности транспортировки
пациента при ожогах и травмах глазного яблока и его придатков.
Алгоритмы манипуляций: определение остроты зрения, осмотр методом бокового
освещения глазного яблока, выворот век и промывание конъюнктивальной полости с целью удаления частиц вызывающих ожог и нейтрализации, инстилляция
капель, наложение монокулярной повязки, наложение бинокулярной повязки.
Роль среднего медработника в подготовке пациента к рентгенографии глазного
яблока с локализацией инородного тела. Транспортировка пациента с абсолютными признаками проникающего ранения глазного яблока в отделение экстренной
офтальмологической помощи
Абсолютные признаки проникающего ранения глазного яблока тактика медицинской сестры. Тактика медицинской сестры при электроофтальмии. Тактика медицинской сестры при попадании в глаз кристаллов марганца.
Практические занятия
Глазной травматизм. Неотложная помощь, профилактика.
Дифференцированный зачет (6 семестр)
Самостоятельная работа при изучении МДК 02.01.11 Сестринский уход в офтальмологии
1. Реферативное сообщение на темы:
52
1
1
1
1
1
1
2
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
16
-История очков
-История контактных линз
-Современные контактные линзы их виды и преимущества
- О деятельности отечественного ученого офтальмолога, внесшего свой вклад в
развитие науки (согласно предложенного списка).
2. Подготовка ситуационных задач при различных аномалиях рефракциях и возрастном
нарушении аккомодации /пресбиопии/.
3. Подготовка тестовых заданий по теме «Заболеваний переднего отрезка глазного
яблока».
4. Подготовка слайдовых презентаций:
заболевания заднего отрезка глаза: Сетчатки, зрительного нерва,
-орбиты воспалительного характера и новообразований,
-новообразований доброкачественной и злокачественных глазного яблока,
-изменения на глазном дне при гипертонической болезни I-III стадии,
-изменения на глазном дне при сахарном диабете I-III стадии,
-изменения со стороны придаточного аппарата и переднего отрезка глаза при тиреотоксикозе,
-история коррекции зрения очками, контактными линзами, оперативными вмешательствами.
МДК 02.02 Основы реабилитации
Тема 1. Общие основы
Содержание учебного материала
реабилитации
Понятие о реабилитации, краткая история развития. Цели реабилитации. Виды реабилитации: медицинская, психологическая, социальная, профессиональная. Основные принципы реабилитации. Этапы медицинской реабилитации: стационарный, санаторный, амбулаторно-поликлинический, домашний. Основные средства
реабилитации: базовое лечение, физическая культура, физиотерапия, массаж, рефлексотерапия, ортезотерапия. Технические средства реабилитации. Программа
реабилитации, реабилитационный потенциал, реабилитационный прогноз. Специалисты, работающие в области реабилитации.
Тема 2. Общие основы
Содержание учебного материала
ЛФК.
Краткий исторический очерк развития лечебной физкультуры. Определение понятий: “ЛФК”, “физические упражнения”. Классификация физических упражнений.
Место лечебной физкультуры в поэтапном лечении больных (стационар, поликлиника, санаторий, группы здоровья). Взаимосвязь лечебной физкультуры с другими
53
84
2
2
1
2
2
1
Тема 3. Основы метода
ЛФК. Врачебный контроль.
Тема 4. Правила составления комплексов
УГГ с использованием
спортивного инвентаря.
Тема 5. ЛФК при заболеваниях сердечнососудистой и дыхательной системы.
методами лечения: медикаментозным, физиотерапевтическим, бальнеотерапевтическим. Основные принципы тренировки физическими упражнениями. Показания
и противопоказания к ЛФК. Средства ЛФК. Формы проведения ЛФК.
Содержание учебного материала
Двигательные режимы и их характеристика. Основные принципы подбора и дозировки физических упражнений. Схема построения занятий. Интенсивность физических упражнений, три степени нагрузки. Правила составления комплексов ЛФК.
Организация лечебной физкультуры в стационаре и поликлинике. Оборудование и
документация. Классификация гимнастических упражнений, дыхательной гимнастики. Методика проведения лечебной физкультуры при различных двигательных
режимах. Врачебный контроль
Содержание учебного материала
Двигательные режимы и их характеристика
Основные принципы подбора и дозировки физических упражнений
Схема построения занятий
Интенсивность физических упражнений, три степени нагрузки
Правила составления комплексов ЛФК
Организация лечебной физкультуры в стационаре и поликлинике.
Оборудование и документация.
Классификация гимнастических упражнений, дыхательной гимнастики
Методика проведения лечебной физкультуры при различных двигательных режимах.
Проведение комплексов УГГ с использованием гантелей, скакалки, обруча, гимнастической палки, стула, булавы, шведской стенки.
Практические занятия
Правила составления комплексов УГГ с использованием спортивного инвентаря.
Содержание учебного материала
Показания и противопоказания к проведению ЛФК при заболеваниях сердечнососудистой и дыхательной систем.
Задачи ЛФК. при заболеваниях и травмах нервной системы и органов пищеварения.
Особенности назначения при различных двигательных режимах.
ЛФК при инфаркте миокарда и постинфарктном кардиосклерозе в зависимости от двигательного режима и этапа лечения.
ЛФК при бронхиальной астме в зависимости от периода.
54
2
2
1
2
2
1
2
2
1
1
2
1
Тема 6. ЛФК при заболеваниях и травмах
нервной системы и органов пищеварения.
Тема 7. ЛФК при заболеваниях опорно- двигательного аппарата, в
хирургии и ортопедии.
Тема 8. ЛФК в гинекологии и акушерстве
ЛФК при гипертонической болезни в зависимости от стадии и двигательного
режима.
Практические занятия
ЛФК при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
ЛФК при заболеваниях органов дыхания.
Содержание учебного материала
Показания и противопоказания к проведению ЛФК при заболеваниях и травмах
нервной системы и органов пищеварения.
Задачи ЛФК при заболеваниях и травмах нервной системы и органов пищеварения.
Особенности назначения при различных двигательных режимах.
ЛФК при остром нарушении мозгового кровообращения в зависимости от двигательного режима и этапа лечения.
ЛФК при остеохондрозе позвоночника.
ЛФК при хроническом гастрите.
ЛФК при спланхноптозе.
ЛФК при хроническом колите.
Практические занятия
ЛФК при заболеваниях нервной системы
ЛФК при заболеваниях органов пищеварения.
Содержание учебного материала
Показания и противопоказания к проведению ЛФК при заболеваниях и травмах
опорно-двигательного аппарата, в хирургии и ортопедии.
Задачи ЛФК при заболеваниях и травмах опорно-двигательного аппарата, в хирургии и ортопедии.
Особенности назначения при различных двигательных режимах.
ЛФК при переломах верхней и нижней конечности в зависимости от периода.
К при ревматоидном полиартрите в зависимости от двигательного режима и этапа
лечения.
ЛФК при сколиозах в зависимости от степени тяжести.
ЛФК при плоскостопии
Практические занятия
ЛФК при заболеваниях опорно- двигательного аппарата, при травмах и
переломах.
Содержание учебного материала
Показания и противопоказания к проведению ЛФК в акушерстве и гинекологии
55
2
1
1
2
2
2
1
1
2
2
2
2
1
2
2
1
2
2
2
1
1
1
Тема 9. Анатомофизиологические и гигиенические основы
массажа. Массаж отдельных анатомических областей
Задачи ЛФК при заболеваниях половой сферы.
Особенности назначения при различных двигательных режимах.
Проведение функциональных проб.
Практические занятия
ЛФК в гинекологии и акушерстве.
Проведение функциональных проб.
Содержание учебного материала
Анатомо-физиологические и гигиенические основы массажа.
Понятие о массаже. Краткая история развития массажа. Механизм физиологического действия массажа. Виды массажа и их характеристика. Устройство и оборудование массажного кабинета. Показания и противопоказания к массажу. Компоненты массажа. Нормы нагрузки медсестры по массажу. Действие массажа на органы и системы.
Приёмы классического массажа
Классификация основных и вспомогательных приёмов массажа по А.Ф. Вербову:
поглаживание, растирание, разминание, вибрация. Определение каждого приёма.
Физиологическое действие приёмов на организм. Особенности проведения. Методические указания к проведению приёмов. Ошибки выполнения. Техника выполнения приёмов поглаживания, растирания, разминания, вибрации.
Классический массаж спины, пояснично-крестцовой и воротниковой зон.
Анатомо-топографические особенности массируемых областей. Исходные положения пациента и массажиста во время процедуры массажа. Показания и противопоказания к массажу. План массажа, методические указания к массажу. Техника массажа, чередование приёмов, количество повторений каждого приёма.
Классический массаж головы, лица, шеи.
Анатомо-топографические особенности массируемых областей. Исходные положения пациента и массажиста во время процедуры массажа. Показания и противопоказания к массажу. План массажа, методические указания к массажу. Техника
массажа, чередование приёмов, количество повторений каждого приёма.
Классический массаж верхней и нижней конечности.
Анатомо-топографические особенности массируемых областей. Исходные положения пациента и массажиста во время процедуры массажа Показания и противопоказания к массажу. План массажа, методические указания к массажу. Техника массажа, чередование приёмов, количество повторений каждого приёма.
Классический массаж грудной клетки, живота.
56
2
1
1
6
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Тема 10. Общие основы физиотерапии.
Анатомо-топографические особенности массируемых областей. Исходные положения пациента и массажиста во время процедуры массажа. Показания и противопоказания к массажу. План массажа, методические указания к массажу. Техника
массажа, чередование приёмов, количество повторений каждого приёма.
Практические занятия
Классификация основных и вспомогательных приёмов массажа
Особенности проведения приёмов классического массажа.
Классический массаж спины.
Классический массаж пояснично-крестцовой и воротниковой зон.
Классический массаж головы.
Классический массаж лица, шеи.
Классический массаж верхней конечности.
Классический массаж нижней конечности.
Классический массаж грудной клетки.
Классический массаж живота.
Содержание учебного материала
Общие вопросы физиотерапии. Электролечение. Магнитотерапия.
Определение понятия “ физиотерапия”. Классификация физических факторов, механизм их действия. Техника безопасности в ФТО, принципы организации работы
ФТО, физкабинета. Документация и отчётность в ФТК. Общие противопоказания
к физиотерапии. Электрический ток. Виды токов, их характеристика, использование в физиотерапии. Токи низкого напряжения. Гальванизация и электрофорез.
Аппараты, техника проведения, показания, противопоказания. ДДТ, СМТ - определение, аппараты, техника проведения, показания, противопоказания. Электросон. Токи и поля высокой частоты-ВЧ, УВЧ, СВЧ, КВЧ. Определение, аппараты,
техника проведения, показания, противопоказания. Способы подготовки пациента
к процедуре электрофореза, электросна. Расположение электродов, способы фиксации. Применение магнитного поля в домашних условиях.
Ультразвуковая терапия. Аэрозольтерапия. Светолечение.
Ультразвук- характеристика, аппараты, техника проведения и техника безопасности, показания и противопоказания, лечебные методики. Ультрафонофорез. Ингаляции-определение, классификация аэрозолей, аппараты, механизм действия, техника проведения и техника безопасности, показания и противопоказания, применение в домашних условиях. Светолечение- характеристика света, виды света.
УФО-местное и общее, дозировка, показания и противопоказания, механизм действия, техника проведения и техника безопасности. Лазер-характеристика, виды,
57
4
2
2
2
2
3
1
1
1
1
Тема 11. Сестринский
уход в реабилитации
пациентов с заболеваниями сердечнососудистой системы.
аппараты, основные лечебные эффекты, техника безопасности, показания и противопоказания.
Тепловодолечение. Санаторно-курортное лечение. Физиопрофилактика
Теплолечение. Парафин и озокерит, особенности физического действия, способы
наложения, показания и противопоказания к применению. Техника безопасности,
особенности применения в домашних условиях. Водолечение. Основные действующие факторы, особенности ответных реакций организма на действие температуры, состава и давления воды. Виды водолечебных процедур: укутывание, обтирание, обливание, души, ванны, возможности водолечения в домашних условиях, показания и противопоказания, особенности подготовки пациента к процедурам. Санаторно-курортное лечение, определение понятия” курорт”, виды курортов, санаторные режимы, показания и противопоказания к СКЛ, бальнеотерапия. Физиопрофилактика, деление на первичную и вторичную. Закаливание, основные принципы, основные процедуры для закаливания: воздух, вода, лучистая энергия, физические упражнения. Физиопрофилактика при рахите, гриппе, ревматизме, тонзиллите, световых голоданиях, гнойных заболеваний кожи. Физиопрофилактика в
детских учреждениях.
Практические занятия
Общие вопросы физиотерапии.
Электролечение
Магнитотерапия
Светолечение
Аэрозольтерапия
Водо- и теплолечение. Санаторно-курортное лечение.
Содержание учебного материала
Показания и противопоказания к проведению реабилитационных мероприятий при
заболеваниях сердца и сосудов.
Реабилитация при инфаркте миокарда и постинфарктном кардиосклерозе. Этапы
реабилитации, цель и задачи каждого этапа. Применение диетотерапии, лечебной
физкультуры, массажа, физиотерапии на каждом из этапов.
Реабилитация при гипертонической болезни. Этапы, цель и задачи каждого этапа.
Применение диетотерапии, лечебной физкультуры, массажа, физиотерапии на
каждом из этапов.
Особенности сестринского ухода в реабилитации пациентов с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.
58
1
1
2
2
2
1
1
1
Тема 12. Сестринский
уход в реабилитации
пациентов с заболеваниями и травмами
нервной системы
Тема 13. Сестринский
уход в реабилитации
пациентов с заболеваниями и травмами
опорно-двигательного
аппарата, в хирургии.
Тема 14. Сестринский
уход в реабилитации
пациентов с заболеваниями органов дыхания, органов пищеварения, обмена веществ
Практические занятия
Реабилитация при инфаркте миокарда и постинфарктном кардиосклерозе.
Содержание учебного материала
Показания и противопоказания к проведению реабилитационных мероприятий
при заболеваниях и травмах нервной системы.
Реабилитация при остром нарушении мозгового кровообращения(инсульте). Этапы реабилитации, цель и задачи каждого этапа. Применение диетотерапии,
лечебной физкультуры, массажа, физиотерапии на каждом из этапов.
Реабилитация при остеохондрозе позвоночника. Этапы реабилитации, цель и задачи каждого этапа. Применение лечебной физкультуры, массажа, физиотерапии,
вытяжения на каждом из этапов. Санаторно-курортное лечение.
Особенности сестринского ухода в реабилитации пациентов с заболеваниями
и травмами нервной системы.
Практические занятия
Сестринский уход в реабилитации пациентов с заболеваниями нервной системы.
Содержание учебного материала
Показания и противопоказания к проведению реабилитационных мероприятий при
заболеваниях и травмах опорно-двигательного аппарата, в хирургии.
Реабилитация при ревматоидном полиартрите. Этапы реабилитации, цель и задачи
каждого этапа. Применение диетотерапии, лечебной физкультуры, массажа, физиотерапии на каждом из этапов.
Реабилитация при переломах костей. Этапы реабилитации, цель и задачи каждого
этапа. Применение лечебной физкультуры, массажа, физиотерапии, вытяжения на
каждом из этапов.
Особенности сестринского ухода в реабилитации пациентов с заболеваниями и
травмами опорно-двигательного аппарата, в хирургии.
Практические занятия
Сестринский уход в реабилитации пациентов с заболеваниями опорнодвигательного аппарата, в хирургии.
Содержание учебного материала
Показания и противопоказания к проведению реабилитационных мероприятий при
заболеваниях органов дыхания, органов пищеварения, обмена веществ
Реабилитация при бронхиальной астме. Этапы реабилитации, цель и задачи каждого этапа. Применение диетотерапии, лечебной физкультуры, массажа, физиотерапии на каждом из этапов. Санаторно-курортное лечение.
Реабилитация при хроническом гастрите. Этапы реабилитации, цель и задачи
каждого этапа. Применение диетотерапии, лечебной физкультуры, массажа, фи59
2
2
1
1
2
2
1
1
2
1
2
1
2
2
2
1
1
1
зиотерапии, на каждом из этапов. Санаторно-курортное лечение.
Особенности сестринского ухода в реабилитации пациентов с заболеваниями органов дыхания, органов пищеварения, обмена веществ.
Практические занятия
Сестринский уход в реабилитации пациентов с заболеваниями органов дыхания,
органов пищеварения, обмена веществ.
Тема 15. Сестринский
Содержание учебного материала
Реабилитация при заболеваниях в детском возрасте. Показания и противопоказауход в реабилитации
ния к применению, особенности у детей.
пациентов в акушерРеабилитация
при сколиозах и плоскостопии. Цели, задачи. Применение лечебной
стве и гинекологии, в
физкультуры,
массажа,
физиотерапии, корсетов.
различные возрастные
Особенности
применения
реабилитационных мероприятий у лиц пожилого и
периоды
старческого возраста.
Реабилитация в акушерстве и гинекологии. Цели и задачи. Применение лечебной
физкультуры, массажа, физиотерапии. Санаторно-курортное лечение.
Практические занятия
Реабилитация при заболеваниях в детском возрасте.
Сестринский уход в реабилитации пациентов в акушерстве и гинекологии.
Дифференцированный зачет (7 семестр)
Самостоятельная работа при изучении МДК 02.02 Основы реабилитации
Тематика, виды внеаудиторной самостоятельной работы
1. Подготовка рефератов.
2.Составление комплексов ЛФК при различных заболеваниях.
3. Подготовка сообщений по темам практических занятий.
4.Составление примерного плана массажа, алгоритм подготовки и процедуры общего массажа, грудной клетки в исходном положении пациента лежа на животе и в положении сидя, головы по проборам, области спины
в исходном положении пациента лежа на животе и в положении сидя, задней поверхности туловища, воротниковой зоны и головы, воротниковой зоны и верхней конечности, пояснично-крестцовой зоны и нижней конечности, шеи и лица.
5.Составление сводных таблиц приемов поглаживания, приемов растирания
6.Подготовка реферативных сообщений на темы: "Виды поглаживания и их влияние на нервную и сердечнососудистую системы", "Поверхностное и глубокое поглаживание. Сравнительная характеристика", "Место
растирания в ей структуре массажной процедуры", «Вибрация в практике массажа – за и против»
7.Подготовка выступлений по теме:
«Правила техники безопасности при работе с физиотерапевтическими аппаратами»
60
2
2
2
1
1
1
2
1
1
2
28
2
2
«Оказание неотложной помощи и особенности сестринского ухода за пациентами при электротравме»
«Осложнения при проведении физиотерапевтических процедур»
«Применение магнитного поля в домашних условиях».
«Правила проведения ингаляций в домашних условиях»
«Климатотерапия. Санаторно – курортное лечение, виды курортов, основные правила направления пациентов
на санаторно – курортное лечение».
2.Составление сравнительных таблиц: «УВЧ и СВЧ – терапия – физические параметры и
лечебные эффекты (УВЧ, СМВ и ДМВ - терапия)».
«Лечение светом – физические параметры и ощущения возникающие в организме при использовании инфракрасного, видимого и УФ - излучения».
МДК 02.03 Участие в
паллиативной помощи
Тема 1. Основы социальной гигиены, организация паллиативной
медицинской помощи
Тема 2. Модели оказания паллиативной помощи
Тема 3. Оказание паллиативной медицинской помощи определенным группам паци-
54
Содержание учебного материала
Порядок оказания паллиативной медицинской помощи взрослому населению.
Структура службы паллиативной медицинской помощи.
Медико-социальные аспекты паллиативной помощи.
Вопросы этики и деонтологии в паллиативной медицине.
Практические занятия
Порядок оказания паллиативной медицинской помощи взрослому населению.
Структура службы паллиативной медицинской помощи.
Медико-социальные аспекты паллиативной помощи. Вопросы этики и деонтологии в паллиативной медицине.
Содержание учебного материала
Активное лечение
Паллиативная помощь
Помощь семье при тяжёлой утрате
Практические занятия
Активное лечение. Паллиативная помощь
Помощь семье при тяжёлой утрате
Содержание учебного материала
Злокачественные новообразования. Хронические прогрессирующие заболевания в
терминальной стадии
Тяжелые необратимые последствия нарушений мозгового кровообращения
61
4
2
1
1
1
,2
1
1
1
1
2
4
1
1
2
2
1
1
4
1
1
2
1
1
1
2
2
1
1
ентов
Тема 4. Принципы и
стандарты паллиативной помощи
Тема 5. Коммуникация
с пациентом и членами
его семьи
Дегенеративные заболевания нервной системы
Органная недостаточность в стадии декомпенсации. Тяжелые необратимые последствия травм
Практические занятия
Злокачественные новообразования. Хронические прогрессирующие заболевания в
терминальной стадии
Тяжелые необратимые последствия нарушений мозгового кровообращения
Дегенеративные заболевания нервной системы
Органная недостаточность в стадии декомпенсации. Тяжелые необратимые последствия травм
Содержание учебного материала
Доступность. Высокий уровень оказания медико-психологической помощи
Работа в интердисциплинарной команде
Координация и непрерывность. Профессионализм
Продолжительность. Безопасность. Законность.
Практические занятия
Доступность. Высокий уровень оказания медико-психологической помощи
Работа в интердисциплинарной команде
Координация и непрерывность
Профессионализм. Продолжительность. Безопасность. Законность.
Содержание учебного материала
Профессиональное общение врача
Взаимоотношение врача и родственников больного
Общение с семьей, родственниками пациента.
Практические занятия
Профессиональное общение врача. Взаимоотношение врача и родственников
больного
Общение с семьей, родственниками пациента.
Дифференцированный зачет (8 семестр)
Самостоятельная работа при изучении МДК 02.03 Участие в паллиативной помощи
1.Решение ситуационных задач;
2.Подготовка сообщений на тему «Паллиативная помощь в современном мире»
62
1
1
1
1
4
1
2
1
1
1
2
2
2
4
1
1
1
1
4
1
1
1
1
4
1
1
2
2
1
1
2
18
1
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
2
2
МДК 02.04 Сестринский
уход в гериатрии
Тема 1. Физиологические
особенности лиц пожилого и старческого возраста.
Преимущества и уязвимость старости. Критические периоды жизни пожилого человека. Факторы риска развития заболеваний у гериатрических
пациентов.
Содержание учебного материала
Современная возрастная классификация, основные методы определения биологического возраста человека, факторы риска преждевременного старения, особенности состояния здоровья лиц пожилого и старческого возраста. Основные законодательно-правовые документы, регламентирующие работу гериатрической службы и
медико-социальной помощи лицам старших возрастных групп. Особенности медико-социальной помощи, структура, организация работы и необходимое оснащение
основных структурных подразделений гериатрической помощи. Основные формы
учетно-отчетной документации
Основные группы лекарственных препаратов, методы нефармакологического лечения, принципы питания и реабилитации пациентов старших возрастных групп.
Тема 2. Психологические
Содержание учебного материала
особенности лиц пожило- Знакомство с организацией медицинской помощи лицам пожилого и старческого
го и старческого возраста возраста с заболеваниями органов дыхания, разбор клинических задач, демонстрация тематических больных. Обследование пациентов, определение тактики их ведения, расчет доз лекарственных препаратов. Работа на посту и в процедурном кабинете. Информирование пациента и его родственников об особенностях образа
жизни, приема лекарственных препаратов, профилактике обострений и осложнений заболеваний органов дыхания. Обучение пациента, родственников использованию ингалятора, оказанию помощи при приступе бронхиальной астмы, дыхательной гимнастике, методам самоконтроля.
Практические занятия
Определение геронтологии и гериатрии. Цели и задачи геронтологии и гериатрии.
Факторы риска преждевременного старения. Группы повышенного риска в отношении здоровья и летальных исходов. Биологический возраст. Возрастная классификация. Основные медико-социальные проблемы лиц пожилого и старческого
возраста. Роль сестринской службы в решении задач медико-социальной помощи
лицам пожилого и старческого возраста. Принципы организации гериатрической
помощи в России и за рубежом. Основные законодательно-правовые документы о
медико-социальной помощи лицам пожилого и старческого возраста. Лечебнопрофилактические учреждения медико-социальной помощи. Организация работы.
Основные формы учетно-отчетной документации. Задачи сестринской службы,
63
54
2
2
1
2
2
1
4
4
2
Тема 3. Принципы и особенности фармакотерапии в пожилом и старческом возрасте.
роль главной и старшей медицинской сестры в организации, обеспечении и соблюдении всех этапов оказания медико-социальной помощи лицам старших возрастных групп. Основные проявления физических, психических, социальных и духовных реакций лиц старших возрастных групп на болезнь, изменения факторов
окружающей среды. Наиболее распространенные синдромы в гериатрической
практике. Причины дестабилизации состояния лиц пожилого и старческого возраста. Особенности общения. Информационная база. Значение оценки эмоциональнопсихических и социально-бытовых факторов. Их оценка. Нарушение потребностей
и основные проблемы лиц пожилого и старческого возраста. Сестринские диагнозы в гериатрии. Влияние старения на фармакокинетику и фармакодинамику лекарственных средств.
Содержание учебного материала Знакомство с организацией медицинской помощи
лицам пожилого и старческого возраста с заболеваниями органов дыхания, разбор
клинических задач, демонстрация тематических больных. Обследование пациентов, определение тактики их ведения, расчет доз лекарственных препаратов. Работа на посту и в процедурном кабинете. Информирование пациента и его родственников об особенностях образа жизни, приема лекарственных препаратов, профилактике обострений и осложнений заболеваний органов дыхания. Обучение пациента, родственников использованию ингалятора, оказанию помощи при приступе
бронхиальной астмы, дыхательной гимнастике, методам самоконтроля.
Содержание учебного материала
Влияние старения на фармакокинетику и фармакодинамику лекарственных
средств. Основные группы лекарственных препаратов, методы нефармакологического лечения, принципы питания и реабилитации пациентов старших возрастных
групп.Методы и формы реабилитации больных, профилактика заболеваний органов кровообращения и их осложнений. Знакомство с организацией оказания медицинской помощи лицам пожилого и старческого возраста с артериальной гипертензией. Особенности возникновения, клинических проявлений и течения артериальной гипертензии. Разбор клинических задач, демонстрация тематических больных. Обследование пациентов, определение тактики их ведения, лекарственной
терапии и плана ухода. Работа на посту, в процедурном кабинете и кабинете. Обучение пациентов, родственников правилам лечебного питания, приема лекарственных препаратов, рекомендации по вопросам профилактики осложнений. Оказание
при неотложной помощи при гипертонических кризах. Особенности возникнове64
2
2
1
ния, клинических проявлений и течения хронической сердечной недостаточности.
Практические занятия
Содержание учебного материала Знакомство с организацией оказания медицинской помощи лицам пожилого и старческого возраста с заболеваниями органов
кровообращения. Особенности возникновения, клинических проявлений и течения
ИБС, инфаркта миокарда. Разбор клинических задач, демонстрация тематических
больных. Обследование пациентов, определение тактики их ведения, лекарственной терапии и плана ухода. Работа на посту, в процедурном кабинете и кабинете,
отделении функциональной диагностики. Обучение пациентов, родственников
правилам лечебного питания, приема лекарственных препаратов, рекомендации по
вопросам профилактики осложнений. Оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях в кардиологии.
Тема 4. Особенности
Содержание учебного материала
сестринского процесса
Проведение работ с соблюдением требований охраны труда, противопожарной и
при работе с лицами по- инфекционной безопасности
жилого и старческого
Осуществление сестринского обследования пациентов при атеросклерозе и артевозраста в условиях стариальной гипертензии
ционара и амбулаторноПроведение анализа собранной информации, выделение проблем
поликлинических.
Осуществление сестринского ухода за пациентами
Выполнение простых медицинских услуг (ПМУ) при осуществлении сестринского
ухода за пациентами при атеросклерозе и артериальной гипертензии. Выполнение
плана сестринской помощи в амбулаторно-поликлинических и стационарных
условиях.
Практические занятия
Знакомство с организацией медицинской помощи лицам пожилого и старческого
возраста с заболеваниями органов пищеварения. Особенности течения хронических гастритов и язвенной болезни в пожилом и старческом возрасте. Разбор клинических задач, демонстрация тематических больных, определение тактики их ведения, расчет доз лекарственных препаратов, работа в процедурном кабинете и на
посту. Обучение больных, родственников правилам лечебного питания, приема
лекарственных препаратов, методам профилактики. Оказание доврачебной помощи при желудочно-кишечном кровотечении, желчной колике.
Тема 5. Течение острых и
Содержание учебного материала
хронических заболеваний Возрастные изменения почек и мочевыводящих путей: «старческая атрофия по65
2
2
2
2
2
1
2
2
2
1
1
1
у лиц пожилого и старческого возраста.
чек»; снижение клубочковой фильтрации; уменьшение скорости обновления эпителия канальцев нефрона; снижение почечной гемодинамики; изменения реактивности, нейрогуморальной регуляции мочеобразующих органов; атония мочевых
путей. Рост заболеваемости нефрологической патологии в гериатрической практике. Хронический гломерулонефрит, хронический пиелонефрит, мочекаменная болезнь, циститы, аденома предстательной железы - особенности этиологии, клинических проявлений, течения и лечения у лиц пожилого и старческого возраста. Немедикаментозные методы лечения в нефрологии (фитотерапия, диетотерапия).
Профилактика заболеваний почек, мочевыводящих органов и их осложнений у гериатрических пациентов. Доврачебная помощь при почечной колике, ОПН. уремической коме.
Практические занятия
Знакомство с организацией медицинской помощи лицам пожилого и старческого
возраста с заболеваниями почек и мочевых путей. Разбор ситуационных клинических задач, демонстрация тематических больных, определение тактики их ведения.
Работа на посту и в процедурном кабинете. Информирование пациента и его родственников об особенностях диеты, образа жизни, правилах приема лекарственных
препаратов, мерах профилактики заболеваний почек и мочевыводящих путей.
Обучение пациента, родственников правилам ухода, методам приготовления и
применения фитосборов.
Содержание учебного материала
Основные потребности и проблемы у лиц пожилого и старческого возраста, причины их возникновения. Особенности вербального и невербального общения, сбора информации. Наиболее распространенные синдромы в гериатрической практике. Причины дестабилизации состояния лиц пожилого и старческого возраста.
Тема 6. Полиморбидность. Проведение первичной
сестринской
оценки. Особенности общения и сбора информации о пациенте.
Тема 7. Планирование и
Содержание учебного материала
осуществление сестрин- Особенности общения. Информационная база. Значение оценки эмоциональноского процесса.
психических и социально-бытовых факторов. Их оценка. Нарушение потребностей
и основные проблемы лиц пожилого и старческого возраста. Сестринские диагнозы в гериатрии.
Практические занятия
Знакомство с организацией медицинской помощи лицам пожилого и старческого
возраста .Разбор клинических задач, демонстрация тематических больных. Обсле66
2
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
дование пациентов, определение тактики их ведения. Работа в процедурном кабинете и на посту. Информирование и обучение пациента, родственников методам
контроля за состоянием, правилам приема препаратов, правилам лечебного питания, ухода Оказание доврачебной помощи при различных неотложных состояниях.
Тема 8. Психические расСодержание учебного материала
стройства в пожилом и
Возрастные изменения.Психические расстройства в пожилом и старческом возстарческом возрасте.
расте. особенности возникновения, клинических проявлений, течения и лечения.
Принципы ухода за паци- Немедикаментозные методы лечения психических заболеваний (фитотерапия, леентами с психическими чебное питание). Профилактика профилактика и уход при заболеваниях у лиц порасстройствами.
жилого и старческого возраста.
2
2
1
Тема 9. Основные синдромы гериатрической
службы.
1
1
1
4
4
2
Содержание учебного материала
Возрастные изменения опорно-двигательного аппарата: - дистрофическидеструктивные изменения; - возрастной остеопороз; - суставы при старении; - переломы, особенности регенерации. Заболевания опорно-двигательного аппарата у
лиц пожилого и старческого возраста - деформирующий артроз (остеоартроз), особенности возникновения, клинических проявлений, течения и лечения, осложнения
и их высокая летальность. Меры профилактики остеоартроза. Предупреждение
травматизма и падений у лиц пожилого и старческого возраста. Доврачебная помощь при травмах у пожилых пациентов.
Практические занятия
Знакомство с организацией медицинской помощи гериатрическим пациентам с
психическими заболеваниями Разбор клинических задач, демонстрация тематических больных. Обследование пациентов, определение их тактики ведения, работа в
процедурном кабинете и на посту, организация и осуществление транспортировки
больных. Особенности ухода за пожилыми пациентами с психическими заболеваниями. Информирование пациентов родственников о правилах самоухода - ухода,
о лечебном питании при психических заболеваниях. Знакомство с организацией
медицинской помощи гериатрическим пациентам с различными заболеваниями и
состояниями.. Разбор клинических задач, демонстрация тематических больных.
Обследование пациентов, определение их тактики ведения, работа в процедурном
кабинете и на посту, организация и осуществление транспортировки больных.
Особенности ухода за пациентами с деформирующим артрозом. Основные реабилитационные мероприятия при заболеваниях опорно-двигательного аппарата. Ин67
Тема 10. Клинические
проявления болезни Альцгеймера, Паркинсона,Пика. Взаимодействие
со службой социальной
защиты.
формирование пациентов родственников о правилах самоуход-ухода, мерах профилактики травматизма у пожилых.
Содержание учебного материала
Основные представления о взаимоотношении старения и психических расстройств
в пожилом и старческом возрасте. Особенности течения и психических расстройств у лиц старших возрастных групп. Основные синдромы. Причины и признаки дестабилизации состояния. Неотложные состояния, особенности проявлений
и экстренной помощи. Группы риска. Подготовка и проведение лабораторнодиагностических исследований. Информационная база. Ее оценка. Принципы лечения. Потребности и проблемы больных, родственников. Планирование ухода,
выполнение, анализ. Выполнение плана сестринской помощи в амбулаторнополиклинических и стационарных условиях. Координация работы и сотрудничество с семьей, родственниками, с социальной службой и другими организациями.
Практические занятия
Основные представления о взаимоотношении старения и психических расстройств
в пожилом и старческом возрасте. Особенности течения и психических расстройств у лиц старших возрастных групп. Основные синдромы. Причины и признаки дестабилизации состояния. Неотложные состояния, особенности проявлений
и экстренной помощи. Группы риска. Подготовка и проведение лабораторнодиагностических исследований. Информационная база. Ее оценка. Принципы лечения. Потребности и проблемы больных, родственников. Планирование ухода,
выполнение, анализ. Выполнение плана сестринской помощи в амбулаторнополиклинических и стационарных условиях. Координация работы и сотрудничество с семьей, родственниками, с социальной службой и другими организациями.
Дифференцированный зачет (8 семестр)
Самостоятельная работа при изучении МДК 02.04 Сестринский уход в гериатрии
1.
Работа с лекционным материалом, учебниками, справочниками и другими источниками информации по
теме занятия.
2.
Составление фармакологических таблиц по теме занятия.
3.
Выполнение лечебных манипуляций.
4.
Заполнение рабочей тетради по данной теме.
5.
Выписка рецептов по темам занятий.
6.
Составление плана медикаментозной и немедикаментозной коррекции заболеваний.
68
1
1
1
2
2
2
2
18
7.
Составление плана психологической коррекции состояния пациента.
8.
Составление плана беседы с пациентами и их родственниками.
9.
Заполнение листов назначений.
10.
Решение тестовых заданий и ситуационных задач для самоконтроля по теме занятий.
11.
Составление тестовых заданий и ситуационных задач для взаимоконтроля.
12.
Составление программы лечения и ухода при инфекционных заболеваниях.
13.
Выполнение фрагмента истории болезни.
14.
Составление словаря медицинских терминов.
15.
Составление тематических кроссвордов по теме занятия.
16.
Составление дневника самонаблюдения при проведении лечения для пациентов.
17.
Составление рекомендаций пациентам по организации лечения и лечебному питанию.
18.
Подготавливают тезисы бесед с пациентами по проведению рационального лечения и организации лечебного питания по теме занятий.
19.
Составление различных схем, сравнительно - сопоставительных таблиц, диаграмм, логикодидактических структур, алгоритмов действий.
Всего
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
69
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов «Сестринского дела» и «Основ реабилитации».
Перечень оборудования и технологического оснащения учебного кабинета «Сестринского дела»:
рабочее место преподавателя
рабочее место обучающегося
шкафы для хранения оборудования и технологического оснащения и хранения
лекарственных препаратов
манипуляционные столики
процедурные столы
кушетка медицинская
ширма
функциональная кровать
весы горизонтальные и напольные (для измерения массы тела детей и взрослых)
ростомеры горизонтальные и вертикальные (для измерения массы тела детей и
взрослых)
пеленальный стол
средства ухода и одежда для детей первого года жизни
сантиметровая лента
биксы разных размеров
тонометры
фонендоскопы
секундомеры или часы
пробирки разные
чашки Петри
штативы для пробирок
мерная посуда
емкости (разнообразные) для сбора лабораторных анализов
емкости для дезинфицирующих средств разные
мешки для сбора обходов классов А и Б
иглосъемники разнообразные
стойки-тележки (или многоразовые емкости) для сбора медицинских отходов в
структурном подразделении
комбинированные упаковки (ламинат + бумага) для стерилизации
пакеты бумажные для стерилизации
крафт-пакеты для стерилизации медицинского инструментария
дозатор для жидкого мыла
полотенцедержатель
бумажное полотенце
аварийная аптечка
70
штативы для капельниц
маски медицинские
венозные жгуты
подушечки клеенчатые
ведра
мензурки
комплект маркированных контейнеров (емкостей) для проведения уборки
ерши
ветошь
одноразовые шприцы разного объема
системы для внутривенного капельного вливания
иглы для различных видов инъекций
корнцанги
ножницы
пинцеты
шпатели
лотки разные
пипетки глазные
стеклянные глазные палочки
маски кислородные
канюли носовые
газоотводные трубки разные
грушевидные баллоны разные
грелки
системы для промывания желудка
кружки Эсмарха
клизменные наконечники
мочевые катетеры разные
назогастральные зонды
пузыри для льда
перчатки медицинские (чистые и стерильные)
бумага компрессная
термометры медицинские
термометры водяные
бинты
вата
клеенки
впитывающие пеленки
противопролежневый матрац
мочеприемники разные
комплекты постельного белья
комплекты нательного белья
простыни
пеленки
полотенца
71
комплект столовой посуды для кормления тяжелобольного пациента
салфетки марлевые разные
марля
судна подкладные
фартуки клеенчатые
подгузники
кувшины
тазы
наглядные пособия (таблицы, схемы, структуры, диаграммы, презентации)
медицинская документация
комплект учебно-методической документации (методические пособия, рекомендации для обучающихся)
муляжи, фантомы
лекарственные средства и другие вещества
электрокардиограф портативный
глюкометр
пикфлоуметр
небулайзер
Технические средства обучения:
компьютер
мультимедийный проектор или интерактивная доска
телевизор (при отсутствии мультимедийного проектора и интерактивной
доски)
экран (при отсутствии интерактивной доски)
Оборудование рабочих мест практики:
рабочее место медицинской сестры стационара, поликлиники, диспансера, детской поликлиники
компьютер
мультимедийный проектор или интерактивная доска
телевизор (при отсутствии мультимедийного проектора и интерактивной доски)
экран (при отсутствии интерактивной доски)
Примерный перечень оборудования и технологического оснащения учебного кабинета
«Основ реабилитации»:
рабочее место преподавателя
рабочее место обучающегося
приспособления для реабилитации
Технические средства обучения:
компьютер
мультимедийный проектор или интерактивная доска
телевизор (при отсутствии мультимедийного проектора и интерактивной
доски)
экран (при отсутствии интерактивной доски)
72
Оборудование рабочих мест практики:
рабочее место медицинской сестры
мультимедийный проектор или интерактивная доска
экран (при отсутствии интерактивной доски)
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Жуков Б. Н. Хирургия —учебные пособия для СПО / С.А. Быстров – М:
Академия 2015 – 34с.
2.
Линева О. И. Физиологическое акушерство: учебник. – М: Академия 2015 –
303с.
3.
Малов В.А. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях : учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / В. А. Малов. — 8-е изд., перераб. и
доп. — М. : Издательский центр «Академия», 2015. — 352 с.
4.
Славянова И.К. Сестринское дело в акушерстве и гинекологии : учеб. пособие / И.К. Славянова. - 10-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2016. - 395 с. : ил.
5.
Еремушкин, М.А. Основы реабилитации : учеб. пособие для студ. учреждений сред. мед. проф. образования / М.А.Еремушкин. — 3-е изд., стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2017 — 208 с.
6.
Обуховец, Т. П., Справочник медицинской сестры . - Ростов н/Д: Феникс /
2018 – 671с.
7.
Сестринское дело в терапии. Раздел "Кардиология": учебное пособие для
медицинских училищ и колледжей / Р.Г. Сединкина - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. Организация специализированного сестринского ухода: учебное пособие. Корягина Н.Ю. и др. /
Под ред. З.Е. Сопиной. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.
8.
Сестринское дело в терапии. Смолина Э. В., Издательство «Феникс», 2013.
9.
Основы реаниматологии: учебник. Сумин С.А., Окунская Т.В. - М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2015.
10.
Сестринская помощь в акушерстве и при патологии репродуктивной системы у женщин и мужчин: учебное пособие / М. В. Дзигуа. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016.
11.
Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни: учебник / М. В. Дзигуа. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016.
12.
Сестринское дело в акушерстве и гинекологии: учеб.пособие / И.К. Славянова. - 10-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2016.
13.
Сестринское дело в педиатрии: руководство. Качаровская Е.В., Лютикова
О.К. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.
14.
Общий уход за детьми: учебное пособие. Запруднов А.М., Григорьев К.И. 4е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.
15.
Сестринское дело во фтизиатрии: учебник для студентов учреждений
сред.проф. образования, обучающихся по специальности "Сестринское дело" / Митрофанова Н.А., Пылаева Ю.В. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.
73
16.
Сестринское дело в хирургии: учебное пособие. Стецюк В.Г. - М.: ГЭОТАРМедиа, 2016г.
17.
Хирургия: учебник. Ковалев А.И. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016.
18.
Хирургия / Э. Д. Рубан. - Изд. 5-е, стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2016.
19.
сестринского дела. Алгоритмы манипуляций: учебное пособие / Широкова
Н.В. и др. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016.
20.
Основы сестринского дела. Ситуационные задачи: учебное пособие для медицинских училищ и колледжей. Морозова Г.И. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.
21.
Справочник: сестринское дело /Сост. Т.С.Щербакова. - Изд. 10-е, стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2016.
1.
2.
Дополнительные источники:
Волков С.Р. Волкова М.М. Проведение профилактических мероприятий. Здоровый человек и его окружение. Руководство к практическим занятиям: Учебное пособие. – М.: Авторская академия, 2016.
Волков С.Р. Волкова М.М. Здоровый человек и его окружение: Учебник. – М.: Авторская академия, 2016.
Нормативно-правовая документация:
Нормативно-правовые акты, регламентирующие диагностическую деятельность в РФ.
Электронные ресурсы:
1.
ЭБС BOOK.ru - электронно-библиотечная система от правообладателя https://www.book.ru
2. Министерство
здравоохранения
и
социального
развития
РФ
–
http://www.minzdravsoc.ru
3. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека – http://www.rospotrebnadzor.ru
4. Информационно – методический центр «Экспертиза» – http://www.crc.ru
5. Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения –
http://www.mednet.ru
6. Консультант врача: электронная медицинская библиотека. Базы и банки данных. – М.:ГЭОТАР – Медиа, 2009. [Электронный ресурс]. – URL: http://rosmedlib.ru
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Предшествовать освоению данного профессионального модуля должно освоение
дисциплин анатомия и физиология человека, психология, генетика человека с основами
медицинской генетики, гигиена и экология человека, основы патологии, основы микробиологии и иммунологии, математика, ПМ 04. (06.) «Выполнение работ по профессии
Младшая медицинская сестра по уходу за больным (Решение проблем пациента путем
сестринского ухода)» и раздела 1. «Здоровый человек и его окружение» ПМ 01. «Проведение профилактических мероприятий».
Учебная практика проводится в лечебно-профилактических учреждениях, соответствующих теме программы (стационар, поликлиника, диспансер, центр планирования
семьи
и репродукции человека), производственная практика – в лечебно74
профилактических учреждениях стационарного и амбулаторно-поликлинического типов
для детей и взрослых.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарным курсам педагогическими кадрами, имеющими высшее образование,
соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в
организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для
преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного
цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
Руководители практики: специалисты сестринского дела (квалификация - медицинская сестра).
75
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
ПК 2.1 Представлять информацию в
понятном для пациента виде,
объяснять ему суть
вмешательств
ПК 2.2 Осуществлять лечебнодиагностические
вмешательства, взаимодействуя с
участниками лечебного процесса
ПК 2.3 Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами
ПК 2.4Применять
медикаментозные
средства в соответствии с правилами
их использования
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки
Оценка качества памятки,
плана беседы, терапевтиУстанавливает контакт с пациенческой игры, санбюллететом/членом его семьи.
ня.
Проводит оценку исходного уровня знаний Анкетирование пациента
пациента о вмешательстве.
или статиста в конкретной
Предоставляет информацию в доступной
ситуации.
форме для конкретной возрастной или соИнтервьюирование пацициальной категории.
ента и персонала на учебПолучает согласие на вмешательство.
ной и квалификационной
Контролирует усвоение полученной инпрактиках.
формации
Наличие устных и письменных благодарностей от
пациента и персонала
Выбирает дистанцию максимального комфорта для взаимодействия с пациентом и
окружающими.
Оценка качества
Совместно со всеми участниками лечебно- памятки для пациента, родиагностического процесса готовит пацилевой игры.
ента и участвует в проведении вмешаСопоставление процесса
тельств в соответствии с протоколами,
выполнения лечебнопринятыми в ЛПУ.
диагностического вмешаЦелесообразно и адекватно оснащает рательства с протоколами,
бочее место.
принятыми в ЛПУ.
Обеспечивает постоянную обратную связь Текущая аттестация.
с пациентом в процессе вмешательства.
Зачёт у постели пациента.
Обеспечивает безопасность пациента и
медперсонала.
Своевременность извещеВзаимодействует с медицинскими, социний: устных, письменных,
альными и правоохранительными органителефонограмм.
зациями в соответствии с
Качество оформления донормативно-правовыми документами
кументов
Обеспечивает применение годного препаСобеседование.
рата в соответствии с назначением.
Составление памятки.
Информирует об особенностях приема ме- Тестовый контроль.
дикаментозных средств и их воздействии
на организм.
Решения проблемных си76
ПК 2.5 Соблюдать
правила использования аппаратуры,
оборудования и изделий медицинского
назначения в ходе
лечебнодиагностического
процесса
ПК 2.6 Вести
утвержденную медицинскую документацию
ПК 2.7 Осуществлять реабилитационные мероприятия
ПК 2.8 Оказывать
паллиативную помощь
ПК 4.4 Проводить
исследовательскую
работу по анализу и
оценке качества
сестринской помощи, способствовать
внедрению современных медицинских технологий.
ПК 4.5 Работать с
нормативноправовой докумен-
Владеет методиками введения медикаментозных средств
туационных задач.
Демонстрация навыков на
зачёте
Использует, обрабатывает и хранит аппаратуру согласно инструкциям по применению.
Обучает пациента и родственников применению изделий медицинского назначения
и уходу за ними.
Обучает пациента и родственников регистрации полученных результатов
Контроль качества памяток.
Контроль ведения листов
динамического наблюдения.
Наблюдение за действиями на учебной и производственной практиках
Точно, грамотно, полно, достоверно, конфиденциально ведет утвержденную медицинскую документацию.
Правильно регистрирует и хранит документы
Организует мероприятия по улучшению
качества жизни, вовлекая в процесс пациента.
Осуществляет реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в
условиях первичной медико-санитарной
помощи и стационара.
Проводит комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа
Организует мероприятия по поддержанию
качества жизни, вовлекая в процесс пациента, родных.
Осуществляет сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях
Проверка качества заполнения документов
Отзыв пациента и окружающих
Отзыв пациента и окружающих.
Демонстрация навыков на
зачёте.
Организация и проведение исследовательской работы в деятельности медицинской сестры. Осуществление анализа
деятельности лечебнопрофилактического учреждения. Изучение и внедрение современных медицинских технологий в деятельность медицинской сестры.
Экспертная оценка результата выполнения
практических заданий, в
ходе практических занятий и производственной
практики.
Выбор и назначение различных форм документации. Грамотность и аккуратность
оформления документации. Соблюдение
Экспертная оценка результата выполнения
практических заданий, в
77
тацией.
требований к хранению и учету различных форм документации.
ходе практических занятий и производственной
практики.
Дифференцированные зачеты по МДК и по производственной практике.
Итоговая форма контроля по ПМ – квалификационный экзамен
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций,
но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их выполнение и качество
ОК 3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование
информации,
необходимой
для
эффективного выполнения профессиональных
задач,
профессионального
и личностного развития
ОК 5. Использовать
информационнокоммуникационные
технологии в про-
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки
демонстрация интереса к будущей профессии;
активное участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах по специальности;
волонтерство;
создание портфолио
выбор и применение методов и способов
решения профессиональных задач при
проведении профилактических мероприятий;
оценка эффективности и качества выполнения;
решение стандартных и нестандартных
профессиональных задач при проведении
профилактических мероприятий
эффективный поиск необходимой информации;
использование различных источников,
включая электронные
демонстрация умений использования
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
78
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося
в процессе освоения образовательной программы.
Проведение деловых игр.
Кейс-стади.
фессиональной деятельности
ОК 6. Работать в
коллективе и в команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством,
потребителями
ОК 7. Брать на себя
ответственность за
работу членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать и осуществлять повышение квалификации
ОК 9. Ориентироваться в условиях
смены технологий в
профессиональной
деятельности
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям народа, уважать
социальные,
культурные и религиозные различия
ОК 11. Быть готовым брать на себя
нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку
ОК 12. Организовывать рабочее место с
соблюдением требований охраны труда,
производственной
санитарии, инфекционной и противопожарной безопас-
демонстрация навыков работы в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами и их окружением
демонстрация умений
проявление интереса к инновациям в
области профессиональной деятельности
демонстрация умений изменять технологии выполнения лечебнодиагностических, паллиативных и реабилитационных сестринских мероприятий
демонстрация бережного отношения к
историческому наследию и культурным
традициям народа, уважения социальных,
культурных и религиозных различий при
осуществлении профилактических сестринских мероприятий
демонстрация готовности брать на себя
нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при
осуществлении лечебнодиагностических, паллиативных и реабилитационных сестринских мероприятий
демонстрация готовности организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной
санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении
лечебно-диагностических, паллиативных
и реабилитационных сестринских мероприятий
79
ности
ОК 13. Вести здоро- демонстрация ведения здорового образа
вый образ жизни, жизни, участия в спортивных и физкульзаниматься физиче- турных мероприятиях
ской культурой и
спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей
80
